范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初三讀書心得篇一

讀書是我們成長中非常重要的一環，也是我們日后人生道路上不可或缺的一部分。讀書可以開拓我們的眼界，豐富我們的知識，幫助我們更好地了解這個世界和人生。尤其對于我們初三這個階段的學生來說，讀書更是一項必要的任務，因為它既可以提高我們的學業水平，又可以增強我們的思維能力和口語表達能力。

第二段：我選擇的讀書方法

在初三這一年，我選擇了采取有針對性的讀書方法。首先，我會結合自己的課堂學習情況選擇對應的專題書籍，如歷史、地理、生物等。其次，我會使用讀書筆記記錄下重要的知識點和理解，方便日后回看和復習。最后，我還會利用碎片時間，比如公交車、放學路上等空閑時間，來閱讀一些名著、文學作品和新聞報道，提高自己的人文素養和語言表達能力。

第三段：讀書對我的幫助

通過這一年的努力，我已經逐漸發現讀書對我的幫助之處。首先，通過閱讀專題書籍，我不但補充了許多課堂學習之外的知識，還培養了綜合分析和邏輯思維的能力。此外，通過閱讀名著和文學作品，我對人生有了更深層次的理解和思考，并且也成為了同學們學習、交流和溝通的好幫手。

第四段：讀書的收獲和成就

讀書的過程中，我感受到了許多來自閱讀的收獲和成就。首先，我嘗到了掌握知識的甜頭，對一些原本覺得無從下手的課程和學科有了更深的認識和掌握。其次，通過積極的閱讀，我的口才表達和寫作能力得到了有效提高，成為了同學們學習、交流和溝通的好幫手。最后，通過不斷的積累和實踐，我已經養成了好的閱讀習慣，對未來的人生也更加有信心和底氣。

第五段：總結

通過這一年的讀書心得體會，我認識到了讀書對于我們的成長和未來的重要性，也體會到了閱讀的浩瀚世界和無窮樂趣。希望同學們也能夠在學習和生活中注重閱讀，以更好、更全面的方式來認識這個世界和人生。

初三讀書心得篇二

今天我讀了《感恩朋友》這本書，令我深有感觸。

《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”、“盤點友情”和“青澀橄欖”五大部分，講過了人與人之間的相處、互相幫助、互相信任、互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學會感恩朋友。

生活在這個世界上，我們應該感恩父母的養育之情，但是我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應該保持一份平常的心，去學會感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝;感恩朋友像大地一樣賦于我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，讓別人快樂。因為生命的意義在于設身處地地感恩別人。

《感恩朋友》讓我學到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。

初三讀書心得篇三

看不見的愛讓我明白了母愛是默默無聲的，母愛是無私的，母愛是無價的。同時母愛是一種支持。所以我們要做一些力所能及的事情，表達我們對母愛的一種回贈。

青年時期的毛澤東，讓我明白了讀書時應該掌握的幾種方法，不動筆墨不讀書，圈圈點點、標標畫畫，讀完之后寫出體會。可是我以前的時候，爸爸、媽媽給我買來一本新書或是向同學借來的書，我就如獲至寶，著急了解書中的情節，草草的把書讀完了，遇到不認識的字也是馬馬虎虎的混過去，簡直是走馬觀花，而且讀完從來不寫自己的感受，所以讀書收獲甚少。

現在我明白了，應該像毛澤東那樣，讀書時在重要的地方圈圈畫畫，還可以在書的空白處寫出自己的感受，我想久而久之就會從書中汲取大量的營養，無論是閱讀理解還是寫作能力都會得到迅速提高的。

初三讀書心得篇四

今日，我讀了《精衛填海》的故事，深受感動。

故事的主要資料是：太陽神炎帝的女兒女娃在海邊玩耍時不慎被狂風卷進了海里，之后，她變成了一只精衛鳥立志報仇，因為這無情的海奪去了她的生命，他便發誓填平大海。于是，她每一天從西山銜來枯枝或石子扔進大海里，日復一日，年復一年。雖然海沒有填平，可是他這種不畏艱險、矢志不移的精神是多么的偉大啊!

讀了這個故事我深受啟發：我們在生活中一旦選定了奮斗目標，就應當像精衛一樣，下定決心，奮斗到底!

初三讀書心得篇五

《小王子》是一本關于生活和生命的寓言。讓我心生暖意。

小王子對生活抱著認真的態度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨的，在他心情低落的時候，只有欣賞日落時那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落，因為他心里充滿了無盡的孤獨和憂傷。

有幸的是一朵玫瑰進入了他的生活，那是一朵美麗而且非常驕傲的花。她喜歡憂傷的小王子，小王子也真誠地愛著玫瑰。可是一件小事卻最終使他們分開：敏感的小王子因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑。他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。

后來他來到地球，碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養了它。小王子在與小狐貍一起的日子，懂得了玫瑰的獨一無二，認識到他必須對玫瑰承擔起責任。小王子在狐貍那里學會了愛，認識到了他所要追求的東西，他要離開小狐貍去承擔他的責任。

小王子最后發現自己無法回去，他在降臨地球的地方反復徘徊，并且深深想念著他的花兒。在不能回去的日子里，小王子會望著自己的星星，他說：“如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好像開著花。”

憂傷脆弱的小王子無法忍受想念的痛苦，他要急切地回去，最后他選擇了以蛇的毒液結束自己的生命，盡管他害怕痛苦，但是他認為這樣就能拋下自己笨重的身體回去。

讀了這本書，我明白了應該如何“馴養”屬于我的“玫瑰”和“狐貍”，也明白了如何與我的心誠實對話。

初三讀書心得篇六

《沉思錄》的作者是馬可·奧勒留，被譽為“帝王哲學家”。作為古羅馬帝國晚期的一名有名的君主，也是著名學派斯多葛學派學派的代表人物之一。他幼時坦率真誠便贏得了赫德利安皇帝的好感，之后便成為了皇帝的后嗣，最終與維勒斯共享皇權，但是顯然后者不如奧勒留名垂千古。

馬可·奧勒留在位的二十余年，羅馬帝國正處于一個衰亡崩潰的時代，戰亂頻繁、災害不斷更為加劇了這一趨勢。即使他夙興夜寐，堅定不已地工作，也無法挽救一個病入膏肓的帝國。面對一個時代的悲劇，他大多數時間不是呆在羅馬，而是在邊疆或行省的軍營里。《沉思錄》也就是他寫給自己的書，其中便可以看出很多“你……”而不是一般寫給讀者的“我……”由此，他對于人生、宇宙與帝國的思考也摻雜了斯多葛學派的特色，面對亂世，更希冀個人的品德來獲得自己撫慰。

他是羅馬皇帝，也作為這一哲學學派的一個代表，另一個著名代表是奴隸出身的愛比克泰德。兩個人的出身與社會地位極為懸殊，但是并不妨礙他們擁有共同的一個生活狀態。從書中隱約透露出來的，對于人自身精神力量的巨大作用，有著極為繁重具體的描述，但是對于一個時代來說，并不足夠。

這本書對于大多數人來說，尤其是積極進取的年輕人來說，并不是一個好的選擇。因為這里面強調的是個人努力接受宇宙的一切，忍受生活的一切，并把這個作為磨礪自己的存在。如果有可能的話，也可以嘗試運用你的觀察與理智去教化他人。當然，這種處事方式需要極大的克制與自持。因而，他更適應一些需要時刻謹慎與保守主義傾向的人群，可以提供個人一個自己反省與避免犯錯的參照。而且作為一個龐大帝國的皇帝，其中很多君主的思考層面也適用于國家層面的治理。其中提及的一種世界主義的包容心態，也確實值得后世借鑒。

我們每個人都像是出演一臺戲，終究有謝幕退場。這就是人的命運，不管準備好與否，都該為后來人騰出地方。或許從這個角度來說，這本書提供我們的人生思考是極其有益的：幸福在于做好你能力范圍之內的事情，享受你的本性自由。這也是福柯所說的“生活美學”與“自由實踐”。換言之，運用你的理性與道德智慧，追求一種井然有序的生活。

初三讀書心得篇七

201x年x月，當時我還在擔任初三班主任，兼化學和生物兩科，跨級跨科，距離中考的日子也越來越近，每天工作極其充實。而這時貝老師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時，懷疑自己能否完成這么多工作任務，更懷疑自己是撐不起“名師”兩字的。在貝老師的鼓勵下，我抱著學習的心態加入了工作室。

加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動。雖然我們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業的種類繁多，如與發酵技術相關的斗門的青島啤酒廠，與食品生產有關的斗門綠陽金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關的汪之洋礦泉水廠、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關的華南植物園、斗門六鄉水松林保護區，這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自己的專業知識和生活實踐聯系了起來，極大的拓展了我們的視野，使我們在教學中有更多的實際經驗可以應用，也豐富了學生的課堂。

教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時間，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪。朱琦老師的《我們身邊的發酵技術》充分調動了學生的主觀能動性，張筱藹老師的《實驗法研究初步探究》借助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示了如何把抽象問題具體化，貝麗妍老師的《脊椎動物復習課》幫學生理清了系統知識脈絡，羅東青老師的《關注城市環境》將信息技術與生物教學有機整合……這些課又滋潤著我的成長。另外我也參加了香洲區生物教師課堂教學比賽和實驗創新比賽，教學比賽的《呼吸作用》教學設計主要也是在其中的實驗環節創新，實驗比賽《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設計的創新涉及到了材料創新、工具創新、步驟創新等，在切切實實的備賽和參賽過程中我對實驗課的設計創新和掌控又有了新的體驗。

雖然在2013年底我因休產假不能再繼續參加工作室的活動了，但這期間收獲的種.種以及與成員間的良好互動成為我職業成長道路上難忘的經歷。參與其中，收獲良多，回味其中，提升自我。

初三讀書心得篇八

養成我們性格的原因還有我們的自信心，我們堅信這樣一句名言：天生我材必有用。今天我常想這樣一個問題：如果從孩提時代起就培養孩子們對家庭的和幸福的責任感，使他們認識到自己也是家中的勞動者貢獻者，是一個有用的人，那么，他們一旦走上社會，就能夠主動地發揮創造性的才干，為國家做出貢獻。

二、理性

理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據柏拉圖多于根據我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他。

三、規律

人是社會性的動物，誰說自己完全不在乎其他所有人，那純粹是瞎扯談。渴望被尊重，是人性最基本的需要，只要你的孩子是人類，他就一定不會喜歡這種感覺。“己所不欲，勿施于人”，這不僅是儒家的規則，也是具有普世價值的規則。

四、生死

人生不過是一瞬間的事，死也是一剎那的事。在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行尸走肉地延長生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。生是一所學校，在那里，不幸比起幸福來是更好的老師。

五、做好自己

吉勒魯普說“我是自己的主人”。有勇氣做真正的自己，單獨屹立，不要想做別人。所謂活著的人，就是不斷的挑戰的人，不斷攀登命運險峰的人。

初三讀書心得篇九

最近，我讀了《雞毛信》這本書，結識了抗日小英雄海娃，而且書里的故事真是妙不可言，今天就來給大家講講書里的內容吧。

抗日戰爭時期，華北某抗日民族根據地龍門村兒童團團長——海娃，接受民兵交給的任務——給八路軍的張連長送雞毛信。

海娃一邊趕著羊群一邊往目的地趕去。路上遇到了鬼子盤查，海娃說自己是平川地的放羊娃，為了不讓鬼子發現雞毛信，聰明的他把雞毛信綁在羊尾巴上，成功的躲過了搜查。鬼子隊長久原沒有起疑心，讓海娃帶路去龍門村掃蕩，海娃急中生智把他們引到了石公山。龍門村越來越遠，石公山越來越近。一到石公山，海娃就不顧一切的向山上狂跑。鬼子的馬上不去山，而且對山路不熟悉，只能慢慢的往山上摸索。海娃跑著跑著，覺得羊群容易暴露自己，于是丟下羊群自己一個人跑了。

不幸的是，被黑狗子歪嘴發現，馬上告訴了一名同行的鬼子，那名鬼子掏出槍照著海娃就是一槍，海娃的手被打中了。他大喊：“八路軍叔叔！下面有鬼子！打呀！”就在這危急時刻，張連長帶兵趕到了，發起了攻擊，全殲敵軍。海娃把信交給張連長，隨后就暈了過去。張連長看了信，就馬上命令部隊去打炮樓。炮樓里面的鬼子和八路軍進行了激烈的交火，其中一名叫做劉三的同志沖上去把鬼子首領殺了，張連長隨即命令爆破手去炸炮樓。只聽“轟”地一聲，炮樓被炸了半邊，有幾位年輕的同志進入炮樓，活捉了貓眼司令。

海娃的勇敢得到了張連長的嘉獎。

海娃雖然也是個小孩子，但是他身上值得學習的東西太多了，我要學習他的臨危不懼，學習他的信仰和他永不言棄的精神。

初三讀書心得篇十

小王子——童話。但對成年人來說也是童話；小王子——是一個故事，但也是世界上最悲傷的故事；小王子——一個寓言，一個小孩子可能聽不懂的寓言，告訴我們一個關于愛和責任的寓言。

這是一個童話，一段平淡的記憶在作者的回憶中慢慢展開。有很多看似平凡的細節，卻埋藏著發人深省的內涵。你只能用心去接近和體驗，用你正在慢慢成年的想法去鑒別體味，一點一點去尋找那種純粹的感覺，以及純粹的想法。

作者是一名飛行員。他的飛機墜毀后，他掉進了沙漠，然后遇到了小王子。他靜靜地聽著小王子談論他星球上的玫瑰。他說離開玫瑰后，他在許多小星星上游蕩。他聽說他來到地球，在花園里遇到了一只狐貍和5000朵花，看起來和他的玫瑰一樣。

這是一個平淡的故事，一個童話。但這只是童話嗎？它用平實的語言告訴你一些隱藏在事實背后的東西，一些肉眼看不到的東西。就像小王子說的，真正重要的是看不見的。

所有的成年人過去都是孩子

我們有孩子。是的，一個孩子為丟失的糖果哭泣，為一條花裙子而高興。在我們這個曾經的孩子的世界里，太陽不一定是金燦燦的圓圓的，月亮可能是睡著的，草不一定是綠的。如果我們愿意，我們可以讓它笑得像花一樣。

但是我們已經長大了。

就像修伯里說的，我們長大后只關心字典里所謂的‘重要’的東西，那些和數字——年齡、金錢、成績有關的東西。長大后，我們會用成年人的眼光看世界，成為遵守‘規則’的忙人。

我們開始感覺不到快樂，我們開始失去一些敏感的感覺，我們開始失去自我。我們開始吧，——開始成長。

小王子是個有點傷感的人，溫柔又多愁善感，讓人心疼。他用他旅行的故事讓我們在他的經歷中找到一些感情，純真和情感。

關于玫瑰的寓言

小王子還是要走。離開他的星球，這個星球上唯一的玫瑰。

當他們說再見時，他們都很難過。

華爾有點自責。其實她很清楚自己并沒有那么懦弱。她只是希望得到小王子更多的愛和關注。所以她寧愿要一個玻璃罩來隔開她和這個世界的交流，卻只能得到小王子更多的關心。但是小王子要走了，就在這時羅斯突然意識到他們兩個都錯了。她希望小王子幸福，所以沒有挽留他，甚至沒有責怪他。

她只是說：把玻璃罩摘下來。我不再需要它了。

從那天起，玫瑰可以有更多的朋友，比如風，蝴蝶等東西。雖然小王子不在了。她唯一的愛會枯萎。她甚至沒有哭，因為你知道，她是一朵勇敢的花。

愛一個人需要他像自己一樣幸福。即使淚水在我心中堆積成一片深海。

論人性與矛盾

小王子開始了他的星球之旅。除了地球，他以前參觀過的幾個行星都很小。像小王子的星球一樣，可以看到許多日落和日出。每個星球上只生活著一個人，他們是不同的。重要的是，這個星球的居民已經是成年人了。用小王子的話說，他們的世界——很奇怪。

第一個星球上住著一位國王。他是唯一的統治者，也是唯一的居民。他只能統治自己，但他覺得自己至高無上。他喜歡發出命令安排這安排那，雖然他是唯一的主體。他渴望權力，崇拜權力，但其實他擁有的權力只是為了管理自己。其實不可否認，地球上有很多人就是這樣的。其實，也許在別人眼里，只是一句可笑的自言自語。

在第二個星球上住著一個虛榮的人。他戴著一頂奇怪的帽子，聽不到任何批評。聽到某人的贊美，他會摘下帽子，舉起帽子致敬。他每天都在等待別人的贊美，一遍又一遍地表演這樣的儀式，絲毫不理會頭頂的帽子有多可笑。

第三個星球上住著一個酒鬼。他是個矛盾體。他喝酒是因為慚愧，慚愧的原因是因為他是個酒鬼。不要嘲笑他。其實人都是這樣的。我們總是在做自我反省，做一些懲罰自己的事情。事實上，這種懲罰只是進一步的退化，而不是根本的改變。所以在這個矛盾中，我們不斷的消化自己，直到星球滅亡。

初三讀書心得篇十一

《沉思錄》是公元2世紀后期古代羅馬皇帝馬可·奧勒留傳下來的一部個人哲學思考錄。我今天有幸讀到了這本書給了自己一些人生啟發。

《沉思錄》可以說是一部自己對話錄，一個人的自剖之語，一部私人日記。多年來他的帝國一直動蕩不安，危機四伏，甚至可以說兵荒馬亂，加上軍隊的內訌，他的年輪幾乎是在戰車下轉動的，他的身體也十分疲憊。盡管所到之處，人們都在高呼“皇帝萬歲！”但皇帝本人卻深知來日不多，一種壯士一去不復還的預感徘徊在他心頭。不過他早已作好隨時放棄生命的充分準備。作者利用四方征戰與政事辛勞之間的片暇，記錄下與自己的心靈對話，為后世在人生向度上開啟了別樣的風景。遠古與當代，帝王或凡人，外部世界的進取終難替代內部心靈的安頓。今天，當工具理性與世俗浪潮蔓延至地球的每一個角落時，我們更有必要從這穿越千年的不朽文字中，探望人生，尋找精神的故園。

馬可·奧勒留在書中闡述了靈魂與死亡的關系，解析了個人的德行、個人的解脫以及個人對社會的責任，要求常常自省以達到內心的平靜，要擯棄一切無用和瑣屑的思想、正值地思考。而且，不僅要思考善、思考光明磊落的事情，還要付諸行動。，認為痛苦和不安僅僅是來自內心的意見，并且是可以由心靈加以消除的。作者對自己說：我將遇見好管閑事的人、忘恩負義的人、傲慢的人、欺詐的人、嫉妒的人和孤僻的人。他們染有這些品性不是因為他們不知道什么是善，什么是惡。但是我作為知道善惡性質，知道前者美，后者丑的人。作為知道做錯了事的人的本性是與我相似。

在這個世界上確實有很多人，就像作者說得一樣，人畢竟知道什么是善，什么是惡，也知道善惡美丑。但有人卻偏偏選擇了從惡。作者說：不論我是什么人，都只是一小小的肉體、呼吸和支配部分。人的生命是有限的，只有用這段時間來清除靈感上的陰霾，才能獲得真正的解脫。

我們每天都要進行反思，我們每天做了什么。所有的事物都可能消失，而人類在這個世界上存在的時間也是非常短暫的。我們生命的長度是有限的，我們剩下的時間是越來越少，在衰老之前，我們應該要保持理智。

讀了《沉思錄》我深深感到了古人的智慧，范仲淹說“不以物喜，不以己悲”，大概就是這個意思吧。

初三讀書心得篇十二

無意中在李宗吾看到了《厚黑學》，感覺還不錯，就把我的經歷寫了下來，分享給大家。

今天看了一點流行的經驗。韓非子說：“沒有誠意就不能作弊。”。的確，要真誠待人。我以前聽過一句話，說一個謊需要一百個謊言，但可能不太全面，所以很容易暴露真相。為什么要讓自己這么尷尬？對人真誠，雖然有時候會被人覺得很蠢很可笑，但卻無所畏懼，因為線是端端正正的。久而久之，我們就能交到好朋友。不能失去威信，也不能失去交朋友的信任。

但是，人和人是不一樣的。交朋友的時候一定要分清哪些是你鐵哥們值得去刀山下的油鍋，哪些是你可以一起吃喝玩樂的玩伴。老公說了一句話，我覺得很經典：老公說朋友有兩種，一種是關系，一種是真朋友。前者是互相利用的關系，后者是沒有回報的關系。確實如此。如果你把所有人都當成朋友，可能有些人會毫無保留地欣賞你，隨時站出來幫助你，有些人不會。那些人只有在你得勢的時候才能和你一起享受，你掉下馬，他就跑了，不理你。這個社會上這樣的人很多，但是我們剛畢業，分不清楚，所以交朋友一定要慎重，不要把自己都暴露出來，讓別人看清楚，有時候也要有自己的秘密和打算。這并不是說你要算計別人，而是提醒你不要一開始就剝去自己的心，因為當你的心被剝去的時候，并不是所有人都能認真對待。

雖然我們都說交朋友不分貧富、年齡、性別，但有時候，因為兩個人的地位、財富不同，也會影響關系。我覺得此刻的社會不像古代，是物質世界，有著物質欲望，金錢是這個世界必不可少的東西。雖然錢不是萬能的，但是沒錢是不可能的。建立在非物質基礎上的朋友不一定都能成為真正的哥們，但我覺得比建立在金錢基礎上的朋友更有安全感。當然，如果你是一個真正的朋友，不要在你窮的時候自卑你的朋友，因為一個真正的朋友是不會在意這些東西的，他在意的只是你的心。有錢的時候不要看不起窮朋友，幫助他們的時候要注意方式方法。雖然說真正的朋友能理解你做的每一件事，但是人是有自尊心的，所以如果你是朋友，多想想他們，研究他們的感受，不要為了錢而亂逛。因為當富人和窮人在一起的時候，除非是真的什么都不在乎的人，否則窮人會有點緊張。即使你在不知不覺中做了什么，說話人不小心，聽者有意，麻煩也會隨之而來。朋友不能有同情心，只能有誠意！因為當你為朋友感到難過的時候，你已經把自己凌駕于朋友之上了。即使你很善良，你也會讓你的朋友感到不舒服。所以收起你的同情心，真誠對待你的朋友。

不知不覺寫了這么多，都是我個人對李老師的看法。呵呵，可能有些不成熟，但還是期望能幫到大家。

初三讀書心得篇十三

我國是著名的四大名著之一的《水滸傳》，是施耐庵老先生寫的一本文學書。這本書讓我受益匪淺。

這本書寫了人物對朝廷的不滿，一百零八個好漢的俠肝義膽和英雄氣魄，以及他們“路見不平拔刀相助的一句正氣”，真令人佩服啊!

在這一百零八個好漢中，我最喜歡“宋江”這位好漢。書里記載宋江不會武功，但宋江這個人比較謙虛，得人心，所以能讓眾多好漢臣服于他。他一個人造反并不一定成功，但是卻讓一些老百姓過上安定的生活。事實說明，宋江是個謙虛，還很樂于助人。

在生活中，有很多像宋江這樣的人。例如;我們班的小明他學習不算很好，但他人很謙虛，也很樂于助。記得有一次，一位同學忘記帶尺子來學校，她怕被老師罵，就坐在座位上哭了。小明了解到情況后，就把自己最喜愛的尺子掰成兩段，拿給那位同學。同學見了就對小明說：“為什么要把自己的尺子弄爛”小明微笑地說：“為了幫助他人，如果這尺子能讓他人快樂起來，那么爛了也沒有關系的。”這句話，打動了在場的我們，從此，小明就是我們學習的榜樣。

但生活中，還有很多驕傲的人。他們為了能得到想要得到的東西，就不惜一切代價的換了。像這樣的人，不是我們學習的榜樣。

這本《水滸傳》讓我領悟了：“要學習別人的優點，不要去學習別人的缺點。我們應該向好的發展，把錯的改正。這樣，你才會成功!”

《水滸傳》由明朝施耐庵所著，是我國古典小說四大名著之一，在國內享有盛名。我從小學就開始看，反反復復看了十幾遍，里面的故事滾瓜爛熟。

水滸傳描寫了以宋江為首的一百零八個好漢被逼上梁山，打家劫舍，鋤強扶弱，替天行道，被朝廷招安，南征北戰，卻落得個被奸臣害死的下場這個以悲劇收尾的故事。

那是一個黑暗的年代，宋朝周圍有強敵虎視眈眈，國庫空虛，朝廷風雨飄搖，但是，皇帝聽信奸臣，非親不用，非仇不談，奸臣當道，迫害忠良。官府上下腐敗之氣，蔚然成風。就如犯人發配到一個地方大小官員都會來要銀子，若是沒錢或不給，就拖出去打上一百殺威棍，很少免于幸難，我不禁想到了《錢神論》中所說的“親之如兄，字曰‘孔方’，失之則貧弱，得之則富昌。無翼而飛，無足而走。”把錢視為親哥哥。

水滸傳中令我印象最深的是宋江，魯智深。

天魁星呼保義宋江，為人仗義，經常布施他人，為人慷慨，對人和善，手下人對他忠心無比。

天孤星花和尚魯智深，因殺了人而落發為僧，兩次醉酒，被趕出寺廟，武藝高強，立下過奇功。

這段時間，我讀完了《水滸傳》，書中的人物的所作所為以及當時黑暗的社會背景令我深有感觸。

故事的創作時間是明末清初，作者借書中朝廷的黑暗勢力以及腐敗的官場反映了當時作者所處的現實生活:不良的社會風氣和達官貴人對人民的壓迫。

正是這些不良因素促使著明末農民起義軍的爆發，即后來的一百零八位好漢與朝廷的惡勢力的斗爭。

這本書給我最大的疑惑就是當時已經有很多亡國歷史的先例，但當朝君主仍一心貪財，執迷不悟。視歷朝的悲慘結果為空氣，這才讓他的王朝走向毀滅。

做人要有始有終，適可而止，否則最后后悔的將是你自己。雖然有權有勢，但你依然不能把福享盡，欺壓百姓。這是我最后總結出的深刻的道理。

《水滸傳》這本書講述了北宋末期，宋江、晁蓋等人建立水滸寨，與江湖好漢們結為兄弟，一同上山聚義。由于晁蓋在曾頭市中箭，宋江成為寨主。他們受了招安，向北宋朝廷投降。經過平王慶、田虎，消滅方臘后，一百零八位好漢僅剩二十七位。余下的人卻被_臣殺害，這隊轟轟烈烈的起義軍竟落了個悲壯的下場。

讀了《水滸傳》后，我認為宋江這個山寨之主，有三點做的不是很好。

其一，宋江投降招安的綱領路線，不是一條好路線。

北宋小朝廷是一個十分昏庸失敗的王朝。不僅這個“君”是昏君，天子的手下寵臣，還全都是_臣，陷害忠良，重用小人。宋江若投降，后果就會使被_臣陷害，只能落得一個“飛鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹”的下場。若是像李逵一樣，嚷嚷著“奪位當皇帝”，以宋江的軍事力量，有可能成功，但他與方臘，卻不免會有一場惡戰。想當皇帝的，又會有好幾個，但皇帝位子只有一個。怎么辦?那就只好打!然而，宋江卻沒有當皇帝的魄力，他便只好選擇了投降。投降又有什么好處呢?無非就是想青史留名嘛!如果當好了皇帝，國泰民安，救民眾于水深火熱之中，百姓還會感激你的!

其二，宋江把“忠孝節義”四字看得過重，導致他起義失敗。

其三，宋江打方臘，是一個極大的錯誤。

宋江犯的以上三個錯誤，基本上就是他起義失敗的原因。如果一味地只知道像綿羊一般，任由_臣們這批狼宰割，除了兔死狗烹這個下場外，別無選擇。

這可真是大快人心的一場好戲啊!話說魯達打死鄭屠之后，跑路的過程中巧遇他救了金老兒，趙員外送他去五臺山上當僧人，以此來躲避災禍。魯達晚不做禪，經常喝酒打架，打造關王刀一樣的戒刀和禪杖。

假借過往僧人的名義喝酒吃肉，在半山踹拳使腳，打塌亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監寺.都寺遣眾人來打，魯達趁酒勁大鬧一場，被長老喝住。這一回熱鬧的文字，在水滸傳中只是引子部分，好戲還在后面呢!

初三讀書心得篇十四

當我看到《導盲犬迪克》這本書時，就被它的書名所吸引。世界上不是有很多導盲犬嗎?為什么只寫迪克呢?迪克有什么特殊之處嗎…….。一大堆問題從我腦海中蹦了出來，我懷著疑惑不解的心態，翻開了這本書。

令我印象最深的是迪克為了阿炯的安危而大義滅親的舉動。那是在穿越死林時，迪克去覓食時，突然阿炯叫迪克去救他。它立刻回去救阿炯。就在它準備下口咬死紅豺狗時，卻發現紅豺狗就是自己的愛妻紅娜時，它遲疑了，但它還是選擇了救阿炯。這份人狗情誼真令人感動啊!我想，連人和狗都能有這樣的情誼，何況我們人類呢!所以我們要珍惜朋友之間的友誼，對朋友要真誠、友善、互相幫助。

從阿炯和迪克的感人事跡中，我有很多的感想。迪克由于外貌丑陋，一斷奶就被原來的主人拋棄了。但是迪克沒有放棄希望，通過不懈努力終于找到了新的主人，并且和新主人建立了深厚的情誼，實現了自我的價值。在我們的生活中，有不少人以貌取人，只注重外在美而忽略了心靈美，往往導致了判斷的錯誤。我記得我小時候走在路上時，看見一些長得胖的人就說他們是胖子。爸爸發現了之后就批評我說：“這是不對的，不要嘲笑別人的缺點。”但我當時還不理解，還爭辯道：“他就是胖嘛!我又沒說錯。”后面爸爸又給我說了很多道理，可我還是沒有完全弄懂。直到現在，隨著年齡的增長，我才漸漸地明白爸爸給我講的道理。那樣的嘲諷只會給別人帶來傷害，而不會帶來任何好處。

我決定在以后的生活和學習中不嘲笑別人缺點，這樣世界才會變的更美好!

初三讀書心得篇十五

《小王子》這本書來自學校的圖書館，是陸老師推薦給我們看的，一般陸老師推薦的書都是對我們的成長非常有幫助的，例如《假如給我三天光明》、《居里夫人》、《綠山墻的安妮》……這些書都給了我們很大的啟蒙，所以一拿到《小王子》，我就迫不及待的翻了幾頁。

放學回到家后終于可以開始閱讀《小王子》了，于是我便開始了《小王子》的閱讀之旅。

這可以算上是一本游記吧!因為它寫了小王子的太陽系之旅：“我”是一個飛行員，再一次航行中由于飛機故障迫降在撒哈拉大沙漠，就在“我”正在修飛機的時候，小王子出現在了“我”的面前，他要我幫他畫一只羊，于是“我”就幫他畫了一只呆在盒子里的羊，由此“我“和小王子成為了朋友。原來小王子是外星人，在太陽系中有很多的小行星，小王子就居住在其中的一顆行星中，由于那和星星很小，所以小王子每天都要打掃它，還要巡邏，避免他的行星上有猴面包樹枝，因為猴面包是實在是太大了，會將他的星球壓垮的。在小王子的星球上還有一朵玫瑰、兩座活火山和一座死火山，這就是小王子的全部，小王子每天都會打掃它們。

在生活中，有時，我們不能太講究實際，幻想也會讓人感到身心愉悅，有了前進的目標。有時，我們不能太遵守教條，打破成規也許會得到意想不到的收獲。我們要像那個飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學習小王子的精神，勇于承擔責任，勇于探索未知人生，獲得啟迪。