XXX六中創先爭優活動“回頭看”暨階段工作小結
自6月份啟動創先爭優活動以來，按照XXX市委、教育局黨委的統一部署，在上級部門的具體指導下，學校黨政領導班子高度重視，以創先爭優活動為契機，以提高黨員和教師素質為重點，以崗位創先爭優為切入點，腳踏實地地開展創先爭優活動，現將第一階段和第二階段的活動開展和實施情況小結如下：
一、創先爭優活動開展的基本情況
（一）重視宣傳動員，營造爭創氛圍同時，學校組織了全方位立體式的宣傳活動，大力宣傳創先爭優活動的意義以及活動開展情況：一是在電子顯示屏進行標語宣傳；二是制作橫幅烘托活動氛圍；三是安排專人負責信息上報，及時上報學校活動動態，按時完成信息上報任務；四是在校園網開設專欄，匯集上級文件精神，推介學校作法，督促活動落實；五是通過校訊通平臺發布本校活動動態，提高活動的關注度和參與積極性。
（二）圍繞推動學校中心工作方面
從2012年6月至今，學校按照上級黨委部署和“五個好、五帶頭”要求，結合學校實際和黨員自身實際，始終堅持德育首位和教學中心，緊密圍繞學校中心工作，立足本職崗位，扎實開展創先爭優活動。
1、“紅歌進校園”活動。近兩年來，政教處、團委開展了“紅歌進校園”活動，通過校園廣播、主題班會、上下午課前唱、合唱比賽等載體，選紅歌、唱紅歌、學紅歌、賽紅歌，形成了多層次、立體式的紅色歌曲傳唱活動，使整個校園充滿了紅色氣息，創先爭優的氛圍愈加濃厚。
2、征集“金點子”活動。在部署動員階段，向全體黨員發放《創先爭優活動征求意見表》，就創先爭優活動開展以及學校的發展征求合理化意見或建議。很多黨員都提
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站內范文搜索 出了很好的“金點子”，使我校創先爭優活動更具有針對性。
3、“亮牌示范”活動。一是設立“創先爭優服務崗”。全體黨員都樹立了“每一個黨員都是一個服務崗”的理念，學校給每位黨員制作了“創先爭優服務崗”牌，印上姓名、科目、職務、職稱并附上照片，把黨員身份亮出來，使黨員成為服務師生群眾、崗位奉獻的鮮明旗幟。二是給每位教師配發新校徽并入校攜帶，強化教師和黨員的身份意識、崗位意識，增強“我是六中人”的主人翁精神。
4、深入開展教學工作“四精四必”活動，爭做“提質創優先鋒”。
一是學校領導深入教學第一線，帶頭“推門聽課”。二是加強教研組建設和集體備課檢查，提升教研活動的質量和效率。三是成立“課堂教學督導組”，制訂了《XXX六中課堂教學督導實施方案》，加強了課堂教學質量調研，積極創建“有效課堂”。四是深入落實創建學習型班級七大措施，大力推進班級學習小組活動和各科興趣小組活動，提高活動效率，培養學生“學會學習”能力。五是黨員教師積極承擔公開課和參加各類教學競賽、評比活動。六是加強“教學六認真”檢查，提高教學常規工作效率。七是組織高三教師赴杭二中學習取經，吸取名校高復經驗，提高高考復習課堂質量。黨員教師積極創新減負提質舉措，帶好頭、做榜樣，爭做教學工作提質創優的先鋒。
5、深入推進全員德育工作，爭做“愛崗敬業先鋒”。
在學校德育工作中，黨員教職工也是任勞任怨，在全員德育工作中發揮了先鋒模范作用。一是改變了工作理念和工作方式，實現了剛性管理和人文關懷的有機融合。二是加強了德育工作隊伍建設，黨支部、黨員教師在全員德育中的作用得到了更大發揮。三是德育工作平臺和班主任論壇的載體作用得到了更大的發揮。四是邀請心理專家周煊教授作“師生溝通藝術”專題講座，講授全新的教育理念和教育方法。五是推出“德育套餐”，有效利用學校德育資源，推進全員德育。六是成立了心理咨詢中心，加強了師生心理健康教育，加大了關愛幫扶力度。創先爭優活動與學校德育工作的緊密結合，進一步增強了德育戰線上黨員教師的崗位責任意識、靜心育人意識，為創先爭優活動注入了源源動力。
6、不斷加強后勤服務工作，爭做服務學校發展的先鋒。
一是真正樹立了后勤為教育教學主動服務，為師生主動服務的理念。二是嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，嚴格財務制度。三是加強食堂、學生宿舍、超市的管理工作，努力提高服務質量和水
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站內范文搜索 平。四是進一步抓好校園綠化、美化、凈化建設工作和校園規劃，提升學校辦學層次。五是加強校醫室的管理，加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。12月8日至9日，中醫中藥科普宣傳義務服務活動在學校醫務室設點開展，我校師生踴躍參加，近距離接觸中醫，了解流傳千年的傳統醫藥文化。后勤工作人員特別是其中的黨員同志，積極為學校發展服務，為社會服務，為教育教學一線的師生服務，為師生群眾辦好事實事，立足本職崗位開展創先爭優，為我校的服務型黨組織建設做出了重大努力。
（三）立足崗位，開展公開承諾
我們把“崗位承諾”活動作為創先爭優的關鍵環節來抓，采取有效措施，扎實有序推進。
1、全校66名在職黨員均簽署了公開承諾書；各支部和黨總支也已作出公開承諾，連同《實施方案》均已在校園網站和宣傳櫥窗公示。
2、每位黨員填寫《黨員公開承諾臺賬表》，并在其背面印上“創先爭優活動小詞典”，將崗位承諾具體化、條目化，并設置了踐諾完成的時間表，以此來強化黨員的“創先爭優”意識，把這項活動內化為自己的崗位素質提升工程，以此提高活動實效性。
3、黨員崗位承諾與教學、德育、后勤等學校工作相結合，圍繞學校中心工作踐諾、履諾，在日常教育教學過程中有序落實公開承諾，有力推動了學校中心工作的開展。
4、崗位公開承諾與2012年度創先爭優活動領導點評和民主評議黨員、創先爭優活動群眾評議等三項工作相結合，各位黨員積極開展 “回頭看”，結合所作出的公開承諾，回顧自己在創先爭優活動中的表現，肯定成績，查找存在的問題，明確下階段的努力方向。
（四）加強黨組織和黨員隊伍建設方面
1、健全黨組織機構。經過民主推薦、向上級請示、換屆選舉等步驟，各支部和黨總支均順利完成換屆選舉工作，增強了黨組織的戰斗堡壘作用。
2、完善黨建工作窗口設施。一是重新設計了黨建宣傳櫥窗，開設了黨建信息和黨員活動專欄，加強黨建信息宣傳。二是重新設計“學生入黨積極分子風采”展示櫥窗，充分發揮入黨積極分子的輻射示范作用。三是重新布置黨員活動室整體格局，該活動室必將成為黨員接受學習與教育的主要活動場所。 >>
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4、深化學習型黨組織和服務型黨組織建設。學習型黨組織建設是創先爭優活動的重要要求，我校將在“XXX市十佳學習型黨組織”的基礎上，鞏固和深化建設成果，進一步使“學習”制度化、規范化，努力構建政治學習的長效機制。建設服務型基層黨組織是“靈江先鋒”創先爭優活動的主要內容和重點所在，這也是創先爭優活動的基本要義。創先爭優或的各項主要措施就是圍繞建設服務型基層黨組織而展開的。目前我校的服務型基層黨組織建設正在有序展開。服務理念進一步提升，服務功能進一步強化，服務水平進一步提高，服務成效進一步凸現，黨的建設正在有力地推動學校的建設和發展。
5、開展“七·一”主題黨日活動。黨總支重點開展了以“重溫入黨誓詞，靜心教書育人”為主題的“七·一”主題黨日活動，即以慶祝建黨89周年、鴉片戰爭爆發170周年為契機，在“七一”期間組織全體黨員赴舟山定海鴉片戰爭紀念館舉行新黨員入黨宣誓儀式、老黨員重溫入黨誓詞儀式、參觀愛國主義教育基地等活動，以此激發黨員的愛國熱情，加強黨組織的凝聚力和向心力；同時，使黨員堅定理想信念，增強國防意識，心系師生，立足崗位，無私奉獻。
6、開展“網球趣味比賽”活動。11月5日，第三黨支部組織全體黨員在臺州萬祥網球學校開展網球趣味比賽，黨員活動與學校體育特色項目有機結合，黨員積極服務學校的特色發展，這進一步豐富了我校作為體育特色項目學校的內涵，也進一步提升了黨支部的凝聚力，增強了黨員在學校體育特色項目建設上的創先爭優意識。
8、參加臺州市優秀基層黨校等級
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9、深入開展主題教育活動，加強黨員隊伍建設。
創先爭優活動以來，學校開展的主題教育活動主要有以下幾項：
（1）開展以學習《廉政準則》為主要內容的黨風黨紀教育活動
一是組織全體黨員學習黨風廉政建設有關文件和中紀委十七屆五次會議精神，使黨員教師增強了遵紀守法的自覺性和反腐倡廉意識。二是組織黨員干部進行《廉政準則》的學習和測試。每個班子成員都對《廉政準則》深有體會，推動了我校黨風廉政建設的深入開展。
（2）開展以學習杜洪英先進事跡為主要內容的榜樣教育活動
一是在暑期師德培訓期間，全體教師認真聆聽了研訓處主任黃敏惠所作的杜洪英同志先進事跡專題講座——《人生自有真境界——杜洪英的檔案人生》。她在玉環縣委組織部專職檔案員的平凡崗位上做出了不平凡的業績，在今年4月獲得了全國先進工作者榮譽稱號，受到了胡錦濤總書記等黨和國家領導人的親切接見。二是組織全體黨員教師觀看電影《真水無香》，學習影片主人公宋魚水勤政為民、廉潔奉公的典型事例，學習她從自己的崗位做起，從點滴小事做起，在廉潔上守住自己的底線，在工作上釋放最大的熱情，在責任上拿出持家的細心。三是以支部為單位，結合政治（理論）學習會議學習小崗村黨委第一書記沈浩的先進事跡。
（3）開展師德師風建設活動，爭做“為人師表先鋒”
一是開展暑期師德集中培訓。全體教師就《中小學教師職業道德規范》、《廉政準則》、教育系統創先爭優和“雙服務”活動有關文件精神、《教育改革和發展規劃綱要》等有關教育的政策法規展開集中學習或分散學習。學校領導則詳細解讀了學校最新制定的各項管理制度等。二是我校黨員教師楊衛珍參加了5月份的“XXX市師德演講比賽”并榮獲三等獎。通過培訓，進一步提高了師德修養，增強了服務意識責任意識，引導全體教師努力做人民滿意的教師，將創先爭優活動向縱深推進。根據市教育局《關于認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和
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（5）開展學習十七屆五中全會精神和《“十二五規劃”建議》活動
按照中央、省、市的指示精神，在接到臨創先領〔2012〕13號《關于認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神深入推進創先爭優活動的通知》之后，我校及時進行學習貫徹活動，將開展學習貫徹十七屆五中全會精神活動與推動學校科學發展有機結合起來，與發揮黨員先鋒模范作用以及民主評議黨員工作結合起來。
（五）黨建帶群建工作方面
1、認真做好黨建常規工作。如各支部認真落實《黨建工作條例》和“三會一課”制度，做好教師和學生黨員發展工作。進一步加強黨員的教育和管理，完善政治學習制度，核對黨員信息數據，為建立黨員政治生日制度奠定了基礎。黨員積極參加集體活動，黨支部的凝聚力得到進一步加強。
2、開展“黨群共創，服務爭先”活動。
（1）工會組織開展創先爭優活動情況
（2）共青團組織開展創先爭優活動情況
一是健全團組織機構，提拔優秀青年教師張理俊擔任團委書記，根據工作需要增補和調整團委
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站內范文搜索 學生會干部，充實了工作團隊，增強了工作活力。二是深入推進星級團支部創建活動，完善有關制度，充分發揮年級團總支、班級團支部的作用，加強了團員隊伍建設。三是鞏固XXX市共青團工作五星級學校評比成果，創新團組織建設。四是深入開展青年志愿者活動，通過社團建設規范化、制度化來活躍青年學生的第二課堂。五是積極參加各類先進評比，爭創五四紅旗團委，爭當優秀團干部和優秀共青團員，努力提高服務學校發展、服務師生成長成才的本領。
（3）婦女組織開展創先爭優活動情況
婦委會充分發揮女教師在教育教學中的作用，支持女教師的工作，關心女教師的身體健康。女教師、女黨員積極參加創先爭優活動，在本職崗位上盡心盡責，在各類先進評比中有突出表現，為學校、為教育事業作出了重大貢獻。
（六）我校創先爭優活動的其他工作。
1、印發XXX市委創先爭優辦公室《推進創先爭優活動的倡議書》。
2、創先爭優活動群眾評議工作，對教育局黨委和學校黨總支創先爭優活動進行滿意度測評。
3、開展2012年度民主評議黨員工作和“雙爭”評比工作。
4、推薦王麗群老師參加市教育系統創先爭優活動“育人成才先鋒”評選。
5、參加臺州市“創先爭優閃光言行之星”展示評選（王祥云、黨總支自薦）。
目前，勤業、敬業已經成為我校教師的一種習慣，“敬業愛崗，靜心育人”已經成為我校教師的集體價值觀。總之，黨總支和各支部始終堅持“規定動作不走樣、自選動作有創新、具體動作講實效”原則，扎實有效地推進創先爭優活動，推動學校中心工作的開展。
二、創先爭優活動開展的主要成績
我校黨總支以“敬業愛崗爭當先鋒，靜心育人推進發展”為活動主題，以“組織創新增活力”活動和“育人成才先鋒五大行動”為載體，按照“五個好”、“五帶頭”的要求，積極開展形式多樣的創先爭優活動，取得了初步成效和階段性成果。
1、加強學習，提高認識，創先爭優的責任感和使命感不斷增強。各黨支部始終把提高廣大黨員對創先爭優活動的思想認識擺在突出位置，堅持把創先爭優活動、鞏固深入學習實踐科學發展觀活動成果、推進學習型黨組織和服務型黨組織建設結合起來，認真學習黨的十七大、十七屆五中全會精神，提高了認識，統一了思想，更新了理念，為創先爭優活動的深入開展奠定了堅實的思想基礎。
2、貼近實際，載體豐富。創先爭優活動的開展緊緊圍繞學校中心工作
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站內范文搜索 、圍繞正在做的事情、圍繞更好地履行崗位職責，精心設計創先爭優活動載體。全體黨員在行動上下功夫、在“干”字上做文章，在本職崗位上爭先進。黨支部的戰斗堡壘作用在教學教研一線發揮得更為充分，黨員的先鋒模范作用在教書育人全過程中體現得更為淋漓盡致。
3、科學謀劃，部署周密。創先爭優活動的開展以推動學校中心工作為著力點，以科學發展為提升點，以本職崗位為結合點，以校園和諧為立足點，以黨組織和黨員隊伍建設為關鍵點，突出內容要求，注重實踐特色，推進扎實有效。
4、黨員在崗位中示范，發揮了帶頭作用，取得了可喜成績。
通過開展創先爭優活動，各黨支部的凝聚力、戰斗力不斷增強，黨員意識和模范帶頭作用的發揮不斷增強，廣大黨員干部在各自的工作崗位上積極工作，為學校改革發展作出了較大貢獻，極大地推動了教育事業的進步。
三、創先爭優活動中存在的主要問題
成績只能說明過去，開拓才能體現未來。我們在創先爭優過程中，總結過去工作、肯定過去成績的同時，也要正視存在的問題，以便創先爭優活動在今后開展得更好。
第一，
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站內范文搜索 在學校中心工作上還要有進一步的突破，在教改上要有更新的思路。新課改以來，我校的教學成績有了明顯的提高，但學科發展還不平衡。通過創先爭優活動的開展，提高教師的思想意識，以實際行動促進學校教學的平衡發展。
第二，在學校管理上還要有更強的服務意識，在德育上要創新工作方式。目前，全員德育正在逐步推進且取得重大進展，但是部分教師的全員德育意識仍存在較大差距。通過創先爭優活動的開展，提高教師的服務意識和主人翁精神，增強參與學校管理和德育工作的主動性和積極性。
第三，個別黨員思想認識不到位，在正確處理開展創先爭優與推動日常教育教學工作的關系上還不夠到位，存在顧此失彼現象等。
第四，各黨支部創先爭優活動開展得并不平衡，各黨支部的“自選動作”創新明顯不足，活動載體不夠豐富，總結宣傳力度不夠。我校的黨支部建立在年級組之上，年級組和黨支部應結合本年級實際，創新活動載體，多搞一些與提升教學質量相關的活動。
第五，職能科室的工作與創先爭優活動結合得不夠緊密，作用不夠突出。各職能科室是學校具體工作的承擔者和執行者，要把開展教學、德育、后勤等日常工作和重大活動納入到創先爭優活動的體系之中。
開展創先爭優活動，是對我們黨組織、廣大黨員黨性的一次非常重要的實踐和檢驗，它重在堅持、重在深入、重在落實。我們將以高度負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，有計劃、有步驟地開展好下階段我校創先爭優活動，進一步解放思想，開拓創新，精誠團結，勤奮工作，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，以優異的成績為推動我校教育教學工作又好又快發展做出更多的貢獻。
四、創先爭優活動下階段的具體設想和建議
下階段，各支部、各位黨員要積極探索創先爭優活動的新思路、新途徑，黨總支的設想如下，各支部要根據本支部、本年級、本處室實際拿出具體的措施。
（一）黨組織和黨員隊伍建設方面
1、建立“六中黨建”專欄網頁，充分發揮校園網的宣傳作用與信息傳遞作用，完善黨建工作窗口建設，探索創新黨建工作信息化建設新途徑。（5月1日前必須完成）
2、開展黨組織“星級創建”活動，與教育局黨委部署的“組織創新增活力”活動相結合，目標是到2012年6月務必成功爭創“五星級黨組織”，并在此基礎上力爭成為XXX市基層黨建示范點。
依據：《XXX市基層黨組織創先爭優活動“星級創建”考核細則》。
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3、開展“遠程教育示范點”創建活動，以創先爭優活動為契機，逐步完善我校遠程教育的基礎設施，力爭使我校成為XXX市遠程教育示范點。
4、推進學習型黨組織建設。制訂《推進學習型黨組織建設實施方案》，鞏固“十佳學習型黨組織”建設成果，進一步使“學習”制度化、規范化，努力構建政治學習的長效機制。
第一，開展“四個一”全員讀書活動（盡可能是在全體教職工層面展開），搞好每年5月份的全市黨員“讀書月活動”活動。第二，4月份印發《2012年黨員干部政治理論學習的通知》，集中學習與個人自學相結合，各支部集中政治學習每月一次，安排在每個月上旬。第三，建立理論學習中心組，以黨總支和各支部支委為主要成員，吸收黨務干部、政史教師參加。
5、推進服務型黨組織建設。建設服務型黨組織是“靈江先鋒”創先爭優活動的主要內容和重點所在，這也是創先爭優活動的題中之義。各支部要高度重視此項工作，結合本處室、本支部實際，精心設計載體，創新做法，通過開展服務活動推動學校的各項工作。
6、制訂《XXX六中創先爭優活動黨員考評實施辦法》，探索建立黨支部目標管理機制，為2012學年初步建立黨員目標管理考核制度和開展星級黨員評比活動打下基礎。
7、清理學校現有各項黨內制度，修訂《黨建工作條例》，制訂《XXX六中發展黨員工作細則》，逐步完善我校黨組織各項規章，開始策劃編訂《XXX六中黨建工作制度匯編》。
8、建立黨員政治生日制度，制訂《實施辦法》，探索黨員教育管理制度化新舉措。
9、深化“凝聚力建設”活動，組織黨員開展豐富多彩的集體活動。第一，以各支部為單位開展“踏春”活動；第二，開展“慶祝建黨90周年”主題黨日活動，組織全體黨員赴革命老區參觀學習。
10、深入開展“黨群共創，服務爭先”活動，工會、團委、婦委會分別制定本部門創先爭優活動實施方案，參加工、青、婦系統的各類集體、個人先進評比。
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1、開展學習先進典型活動。
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2、學習2012年1月XXX市十二屆三次黨代會和3月XXX市人代會精神。
學習2012年3月份的全國兩會（人大、政協）會議精神。
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3、召開創先爭優活動領導點評大會暨第二階段總結大會。（6月中旬）
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4、其他主題教育活動。
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