每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇一
尊敬的鳳凰城中英文學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是貴校四(三)班周晉睿的家長(zhǎng),因我的孩子腿骨骨折,無(wú)法獨(dú)立行動(dòng),在這兩個(gè)月時(shí)間里,我們無(wú)法時(shí)刻在身邊照顧他,特別是中午吃飯和午休的時(shí)間,這也讓我們感到非常的苦惱和心理上的不安。但是,令我非常感動(dòng)的是孩子的班主任——楊麗娟老師,她在得知孩子生病后,第一時(shí)間打電話過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況并告知可以讓孩子先在家休息一下,耽誤的課程她安排后面補(bǔ)上,由于臨近考試階段,我堅(jiān)持要孩子去上課,楊老師在教學(xué)任務(wù)重的情況下,每次細(xì)心地關(guān)心孩子傷勢(shì)情況,主動(dòng)聯(lián)系了校辦幫我們了解醫(yī)療報(bào)銷的事情,還安排好了孩子中午吃飯和午休的問(wèn)題,同班范一諾、楊犖軼、黃胤、廖韋杰等同學(xué)每天都給他打飯照顧他,六年級(jí)陳彥鴻和彭靖杰等同學(xué)每天背孩子從課堂到休息室等等,種種事跡,歷歷在目,讓我備受感動(dòng)。
現(xiàn)在孩子的病在得到了楊老師及同學(xué)們的照顧下終于快好了,我多想對(duì)老師和同學(xué)們表示更多的感謝,但她總是告訴我說(shuō)“這是我們應(yīng)該做的”。簡(jiǎn)單的一句話讓我敬佩和感動(dòng),為此,我特地寫一封感謝信來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校四(三)班楊麗娟老師和幫助過(guò)孩子的同學(xué)們一份由衷的感謝。我希望孩子能將這份愛心傳遞,去幫助需要幫助的人。
我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng),能在學(xué)生關(guān)鍵時(shí)刻遇到貴校這樣負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師和主動(dòng)提供幫助的同學(xué),是我們?nèi)业男疫\(yùn),作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪。楊麗娟老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注,同學(xué)們的積極關(guān)心與幫助,此刻已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。我們?nèi)曳浅8兄x貴校楊麗娟老師對(duì)我們家孩子在校生病期間的關(guān)心、照顧,同時(shí),也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),能培育好更多出色的教師為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)生家長(zhǎng):
20xx年6月25日
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇二
尊敬的北大寶坻附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我是貴校20xx初三五班xx的家長(zhǎng),今天寫這封信特別感謝貴校初三化學(xué)老師楊志蕊對(duì)xx的辛勤培育和用心教導(dǎo)。
xx20xx年中考成績(jī)是518.5分,已經(jīng)被天津市九所中的天津中學(xué)重點(diǎn)班錄取。作為家長(zhǎng)和xx本人對(duì)本次中考結(jié)果均感到滿意,而這其中最為關(guān)鍵的提升點(diǎn)就在于化學(xué)。
一、首先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而鼓舞孩子學(xué)習(xí)化學(xué)的信心
三、理順學(xué)習(xí)思路,掌握知識(shí)點(diǎn),反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力學(xué)習(xí),xx化學(xué)成績(jī)從學(xué)期初的月考41分到一模的57分,到二模已經(jīng)提到77.5分,中考最終提到85分,雖然沒有實(shí)現(xiàn)90分目標(biāo),但和學(xué)期初相比,分?jǐn)?shù)翻倍整整提升了44分,也最終奠定了xx總分518。5分的成績(jī)。
正是楊老師在xx人生最關(guān)鍵時(shí)刻,沒有放棄xx,而是拿出了最真誠(chéng)無(wú)私的關(guān)愛和付出才換來(lái)孩子化學(xué)44分的成長(zhǎng),也換來(lái)我們家長(zhǎng)的安心和放心,更換來(lái)了我們家長(zhǎng)由衷的敬佩和感動(dòng)。
讓孩子就讀貴校是我們明智無(wú)悔的選擇,也為該校能有這樣品質(zhì)優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕優(yōu)秀老師感到無(wú)比驕傲和自豪。
最后把我們?nèi)易钫\(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給校領(lǐng)導(dǎo)和楊老師,祝貴校的明天更美好,貴校的升學(xué)率年年更進(jìn)層樓,桃李滿天下!
此致
敬禮!
學(xué)生家長(zhǎng)
20xx年xx月
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇三
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng):
家長(zhǎng)會(huì)的圓滿召開,得益于孩子們的全力配合與您的支持,在此我代表xx班全體科任老師向您表示感謝!
近幾天,我們本著引導(dǎo)和志愿的方式,開展陽(yáng)光伙伴活動(dòng),并將名單發(fā)布網(wǎng)站上,敬請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)登陸,及時(shí)反饋,并督促。
另外,明日歸校,我們將重點(diǎn)檢查學(xué)生閱讀書目,凡是明星書籍、言情書籍等不利于學(xué)生身心健康的書籍,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一律沒收,并適時(shí)教育。凡是漫畫、同齡人書籍一律不準(zhǔn)帶到學(xué)校,只能在家消遣,拜請(qǐng)家長(zhǎng)提醒學(xué)生,并配合學(xué)校的工作。
此致
敬禮!
xxxxx
xxxx年x月xx日
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
您好!
首先我們激動(dòng)地向您報(bào)喜了!20xx年的高考,大同二中在高起點(diǎn)的基礎(chǔ)上,全校上下戮力同心,接力傳承,不畏壓力,再提新標(biāo),如今喜獲豐收,勝利達(dá)標(biāo),取得了雙提升、雙突破的優(yōu)異成績(jī)。882名考生中(不含藝體類),二本(b)類以上達(dá)線人數(shù)突破800大關(guān),達(dá)823人,達(dá)線率升至93.31%,一本達(dá)線人數(shù)377人,達(dá)線率突破40%,達(dá)42.74%,較去年再增近六個(gè)百分點(diǎn)。
本屆學(xué)生中考成績(jī)高分段不足,637分以上只有2人,高考600分以上達(dá)22人。高三級(jí)部全體教師一切從學(xué)生需求出發(fā),按照學(xué)?!熬o盯邊緣臨界生,幫扶分工個(gè)性化”的重要備考策略,早規(guī)劃,精幫扶,人盯人,挖潛力,群策群力,共抓共管,從最后一名抓起,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)和務(wù)實(shí)精神準(zhǔn)確詮釋了二中精神。邊緣生幫扶效果顯著,175名目標(biāo)學(xué)生中,122人達(dá)二本b類以上,幫扶成功率70%,切實(shí)做到了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。今年我校理工類報(bào)考640人,達(dá)線604人,達(dá)線率94.38%,比去年增加5.23%,一本達(dá)線率45.94%,大幅提升十個(gè)百分點(diǎn);文史類報(bào)考242人,達(dá)線219人,達(dá)線率90.50%。特別值得一提的是,本屆高三全部為平行班級(jí)(未招實(shí)驗(yàn)班),其中五個(gè)班級(jí)一本達(dá)線率超過(guò)50%,五個(gè)班級(jí)二本達(dá)線率超過(guò)95%,理科399、405兩個(gè)班級(jí)創(chuàng)造了普通班100%達(dá)線的歷史記錄!
成績(jī)的取得離不開多方的重視與支持,我們忘不了市委市政府的重視關(guān)懷,武宏文市長(zhǎng)親臨二中,深入班級(jí)慰問(wèn)師生,大家備受鼓舞;忘不了市教育局的思想引領(lǐng),范振凱局長(zhǎng)十多次走進(jìn)二中,指導(dǎo)備考,關(guān)注學(xué)情;忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,下沉一線,督導(dǎo)陪伴;忘不了高三整個(gè)教師、班主任團(tuán)隊(duì)的傾力合作,敬業(yè)守業(yè);忘不了所有學(xué)子的不懈努力,追求向上;更忘不了家長(zhǎng)您對(duì)學(xué)校工作的配合輔助!在此,我們隆重地感謝您三年來(lái)對(duì)高三級(jí)部和學(xué)校工作的全心參與和熱心幫助!感謝您一如既往地以智慧之心引導(dǎo)孩子,實(shí)現(xiàn)最大化的成長(zhǎng)!尤其真誠(chéng)感謝您三年前堅(jiān)定如一的選擇與加入和三年間始終如一的相信與支持!
一年來(lái),學(xué)校重傳承,講創(chuàng)新,不斷強(qiáng)化級(jí)部制管理,深入推進(jìn)學(xué)科建設(shè),努力推動(dòng)合作共建發(fā)展;立足我校辦學(xué)理念和生源特點(diǎn),明確育人方向:自信、擔(dān)當(dāng)、明理、踐行、勤奮、善學(xué)、合作、創(chuàng)新;主動(dòng)應(yīng)對(duì)新高考改革,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一而努力做好學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)。今后二中人將繼續(xù)肩負(fù)辦好“市民滿意二中”的歷史使命, 為打造極具二中特色的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校而奮力前行!
最后恭祝各位家長(zhǎng)幸福吉祥!如意安康!
此致
敬禮
大同二中高三級(jí)部
20xx年6月25日
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
我是鴻橋中學(xué)圓夢(mèng)班鄭舒琪的家長(zhǎng),我的孩子在這所學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了三年。我和其他學(xué)生家長(zhǎng)的心情一樣,對(duì)學(xué)校的環(huán)境和教育十分滿意,對(duì)孩子的未來(lái)充滿期待,充滿憧憬,事實(shí)證明當(dāng)初選擇這所學(xué)校是正確的。
回望過(guò)去的日子,我們由衷地感到慶幸,慶幸鴻橋中學(xué)有一支非常敬業(yè),誨人不倦的老師團(tuán)隊(duì),把我們的孩子當(dāng)自己孩子一樣給予悉心的關(guān)懷和教育,助推他們騰飛。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注了愛心與熱情,汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝!
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,在孩子進(jìn)入社會(huì)前,如果能有一個(gè)比較高的起點(diǎn),就有可能使孩子更充分地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。多年的社會(huì)打拼,使我深刻地認(rèn)識(shí)孩子素質(zhì)的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于對(duì)分?jǐn)?shù)的要求,具有對(duì)事物的探索精神和自己動(dòng)手實(shí)踐的能力是非常重要的。而我們學(xué)校提倡的素質(zhì)教育、鼓勵(lì)孩子自己探索的教育方法,正好給我們的孩子提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
我的孩子在這里讀了三年書,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子變了:在性格上,孩子變得開朗了,喜歡展示自己,表達(dá)自己了;在學(xué)校生活中,孩子逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),變得更自信了;在學(xué)習(xí)上,孩子變得勤奮了;在日常生活中,孩子變主動(dòng)了,能積極幫助家長(zhǎng)完成所有的家務(wù)事;在家里,尊老愛幼,變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化,覺得自己的孩子長(zhǎng)大了,活動(dòng)能力也提高了,我想這是與平時(shí)老師的教育分不開的,與鴻橋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)理念分不開的,也正因這樣才大大激發(fā)了孩子的上進(jìn)心,讓我的孩子產(chǎn)生了巨大的變化,使我深深的感到,這所學(xué)校的教育模式與過(guò)去的中學(xué)教育明顯不同,孩子在這里可以得到良好的教育。我們家長(zhǎng)對(duì)你們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn),表示深深的謝意!在這里我想說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了,謝謝你們!
未來(lái)的路還很長(zhǎng)。但是只要我們堅(jiān)信,沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山,在求知的道路上,乘風(fēng)破浪,披荊斬棘,就一定能夠創(chuàng)造人生的輝煌。同時(shí)我希望我的孩子和同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上,取得更大的成就,鴻橋中學(xué)在未來(lái)的育人道路上創(chuàng)造更大的輝煌!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇六
您們好。我是三(12)班邵家長(zhǎng)。邵進(jìn)入三(12)班這個(gè)集體已是第三個(gè)年頭。在這三年里,學(xué)校和老師們的關(guān)愛如涓涓細(xì)流,無(wú)時(shí)不刻滋潤(rùn)著孩子們的心田。
邵天性活潑好動(dòng),幼年時(shí)期我們對(duì)她的教育也較松散,希望她能發(fā)揮天性,擁有快樂(lè)童年,但這樣的教養(yǎng)方式也造成她注意力不太容易集中,上課紀(jì)律一般,直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。特別是進(jìn)入三年級(jí)以后,老人不再與我們同住,考慮到她的學(xué)習(xí)成績(jī),我給她請(qǐng)了家教,又報(bào)了好幾個(gè)輔導(dǎo)班,在這種情況下,小朋友壓力劇增,學(xué)習(xí)狀態(tài)一落千丈。為此,班主任王麗華老師多次與我聯(lián)系,告知孩子在學(xué)校的狀態(tài),同時(shí)向我了解孩子在家中的情況,在學(xué)校找孩子談心,也教我與孩子溝通的方法,在家校緊密交流下,終于讓孩子回到了正軌。王老師上課決不照本宣科,更多地注重學(xué)生知識(shí)的積累,從古詩(shī)的朗誦、美文欣賞全方面培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)。每次看到孩子的語(yǔ)文筆記,都能看到老師的用心,古詩(shī)詞句的釋義、多音多義詞的釋義、成語(yǔ)的擴(kuò)展,無(wú)一不是為今后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
孩子的數(shù)學(xué)一直是弱項(xiàng),為此我給她報(bào)了學(xué)而思,沒想到學(xué)而思上了以后,反而令她的數(shù)學(xué)概念更加混淆。徐月華老師在看到邵課堂表現(xiàn)后非常著急,多次與我聯(lián)系,了解原因,建議我們停掉課外班,讓孩子把精力回到課內(nèi),同時(shí)她針對(duì)孩子的弱點(diǎn),理清概念、重點(diǎn)補(bǔ)差。都說(shuō)數(shù)學(xué)要刷題,作為焦慮型家長(zhǎng)的一員,我們總是擔(dān)心孩子是不是因?yàn)轭}做得不夠多。我曾經(jīng)找徐老師要題回家給孩子做,徐老師拒絕了我,告訴我不要過(guò)于瘋狂刷題,還是要考慮孩子的性格特點(diǎn),理清所有知識(shí)點(diǎn)更重要。更令我們感動(dòng)的是,孩子平時(shí)有題不會(huì),我們休息時(shí)間聯(lián)系徐老師,徐老師總是及時(shí)回復(fù),耐心指導(dǎo)。在徐老師的悉心指導(dǎo)下,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)終于恢復(fù)正常,平時(shí)的作業(yè)自主完成率和準(zhǔn)確率也得到較大提升。這個(gè)寒假,我們決定不再續(xù)報(bào)學(xué)而思,我們終于明白,提升課堂效率,把老師教的內(nèi)容完全消化吸收更重要。
英語(yǔ)郁曉琴老師,教學(xué)方式生動(dòng)活潑,多媒體教學(xué)方式極大提升了孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。邵每天回家,課文一定是已經(jīng)全部背熟,單詞也基本能默出,不需要家長(zhǎng)過(guò)多操心。郁老師還定期會(huì)提供一些課外的英語(yǔ)繪本,英文動(dòng)畫,讓孩子多讀多看,培養(yǎng)語(yǔ)感,糾正發(fā)音。邵每次都讀得津津有味,在玩樂(lè)中不知不覺就學(xué)習(xí)了新知識(shí),也為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
美術(shù)、音樂(lè)、體育邵都愛。但是二年級(jí)下半學(xué)期時(shí),我們的美術(shù)成績(jī)很不理想,胡老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了她的心理問(wèn)題,及時(shí)和我進(jìn)行了交流,我們?nèi)昙?jí)開始逐步調(diào)整,慢慢好轉(zhuǎn)。邵自信心不足,二年級(jí)音樂(lè)考試,輪到她演唱時(shí),有同學(xué)在下面哄笑,令她非常緊張,老師立即制止,把她的狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái),順利地完成了考試。我家孩子體育其實(shí)一般,但她也愿意積極參加學(xué)校活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)她報(bào)名跑步,但她跑步成績(jī)不突出,達(dá)不到比賽要求,老師沒有直接拒絕她,而是用擔(dān)心她腿痛的理由婉轉(zhuǎn)地告訴她,等她腿不痛了下次再參加。既照顧了她的感受,又讓她有了追求和目標(biāo)。
三(12)班是一個(gè)有愛的大家庭,在各科老師的教育、培養(yǎng)下,每位同學(xué)都能互相關(guān)愛。老師們用先進(jìn)帶后進(jìn)的方式,讓同學(xué)們互相幫助,考試有錯(cuò)題,老師講解完,不理解的,由其他同學(xué)再個(gè)別講解,這樣講題的同學(xué)又鞏固了一遍概念,聽題的同學(xué)也改正了錯(cuò)誤,這樣的方式也極大地增進(jìn)了同學(xué)之間的感情、提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每位同學(xué)都可以是其他同學(xué)的小老師,每位同學(xué)也都可以隨時(shí)從小老師那里得到幫助。除了學(xué)習(xí),生活上同學(xué)們也能互相幫助,邵多次磕碰,都有同學(xué)扶她去醫(yī)務(wù)室,令她感受同學(xué)之愛;她也經(jīng)常與同學(xué)交換課外書籍。有一次我去班級(jí),看到她和同學(xué)湊在一起看書,真是一幅有愛的畫面,看著只覺暖意融融。
在xx小學(xué)學(xué)習(xí)是邵幸運(yùn),遇到這樣優(yōu)秀、有愛的老師和同學(xué)是邵幸運(yùn),更是我們家庭的幸運(yùn)。感謝xx小學(xué)培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的老師,感恩老師們對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)!
此致
敬禮!
xx家長(zhǎng)
20xx年x月x日
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇七
尊敬的十中領(lǐng)導(dǎo)及各位老師:
你們好!
我是高三6班鄭超碩的家長(zhǎng),三年前我家孩子以文化分359的中考成績(jī)進(jìn)入了十中。經(jīng)過(guò)一年的努力,在高二時(shí),被選進(jìn)十中培優(yōu)班,由于培優(yōu)班里比他成績(jī)好的同學(xué)很多,看著多數(shù)同學(xué)都比他優(yōu)秀,那種壓力、緊迫感使超碩都有了想退出培優(yōu)班的念頭。在老師的開導(dǎo)和關(guān)心下,在三年后的今天,他獲得了高考586分的優(yōu)異成績(jī),而今,即將離開母校。在此我代表全家向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最衷心的感謝!
作為十中學(xué)生家長(zhǎng),我深深的知道,孩子能有今天的成績(jī)離不開十中老師們嘔心瀝血、廢寢忘食的培育。自從高二進(jìn)入培優(yōu)班,超碩的成績(jī)就有了突飛猛進(jìn)的提升,由班里幾十名提升到前幾名,每一次的進(jìn)步都離不開老師們的鼓勵(lì)和認(rèn)真的教導(dǎo),這一切,我們都會(huì)銘記于心,還記得高一時(shí)的班主任賈詠梅老師;高二時(shí)班主任田宗偉老師、靳念玲老師;高三時(shí)班主任韓玉芬老師,還有孩子各科的老師們,是你們用比父母還嚴(yán)厲、細(xì)膩、純潔的愛感動(dòng)、感化著孩子,給予他一直勇往向上的堅(jiān)定信心。在今后每個(gè)成長(zhǎng)的日子里,學(xué)生們都會(huì)感恩你們。
超碩曾告訴我,在高二時(shí),他感到疲憊懈怠的時(shí)候,田宗偉老師總會(huì)拍著他肩膀說(shuō):“努力,很看好你”!真是三年河?xùn)|,三年河西。高二時(shí),他英語(yǔ)成績(jī)不好,記得在一次周末回家,超碩告訴我,英語(yǔ)老師馬瑞娟對(duì)他說(shuō):“你努努力,我也努努力,我們兩個(gè)共同努力把英語(yǔ)成績(jī)提上去”。在高三緊張而又容易浮躁的學(xué)期,是韓玉芬老師不離不棄,無(wú)微不至的關(guān)懷,讓孩子感受到了母親般的關(guān)愛。從此以后,更加努力,發(fā)奮學(xué)習(xí)。有一次在街上看到韓老師從復(fù)印店出來(lái),本想過(guò)去和韓老師打招呼,卻看到她一溜小跑到藥店。聽超碩說(shuō),班主任平時(shí)會(huì)準(zhǔn)備一些感冒藥,班上哪位同學(xué)生病了,都會(huì)找韓老師。如果有哪位學(xué)生的病情比較嚴(yán)重,韓老師就會(huì)帶著去醫(yī)院看病,并一直陪伴在身邊。正是老師們那親切的話語(yǔ),赤誠(chéng)的愛,喚醒了迷茫中的孩子。
在十中像這樣用心為學(xué)生服務(wù)的老師很多,是他們用心在傾聽孩子們的心聲,用行動(dòng)詮釋十中老師們高尚的師德,用汗水為孩子們鋪出了一條通向成功的路。
我家超碩終于在三年后的今天交出了滿意的答卷,在即將離開十中之際,我要真誠(chéng)的向十中的老師們說(shuō)一聲:謝謝老師,你們辛苦了。我堅(jiān)信十中有這樣無(wú)私的好老師,會(huì)有更多的低進(jìn)優(yōu)出的學(xué)生,未來(lái)一定更加輝煌!
再次感謝十中的老師,謝謝你們。祝我們長(zhǎng)垣十中蒸蒸日上,越來(lái)越好!
高三6班家長(zhǎng)
20xx年7月1日
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇八
尊敬的志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
很冒昧的給你們寫信,就是為了表達(dá)一下作為家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任劉老師的'感激之情。
時(shí)間過(guò)的真快,一晃孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了三個(gè)半月的時(shí)間了。我很欣喜的看到了孩子三個(gè)半月的收獲,自從去了志臻,除了個(gè)頭長(zhǎng)高了不少,孩子寫作業(yè)認(rèn)真了,禮貌、感恩方面也有了很大的變化,這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)和班主任劉老師的努力分不開的。
通過(guò)孩子,我們認(rèn)識(shí)了劉老師。開學(xué)那天和孩子們領(lǐng)生活用品時(shí),看到一張稚嫩的面孔,不自覺地問(wèn)了一句:您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑,是的,當(dāng)時(shí)的心真有一點(diǎn)忐忑了,把孩子交給一個(gè)大孩子能行嗎?每次接孩子回家,總是問(wèn)個(gè)不完。老師講的課你能聽明白嗎,老師對(duì)你們嚴(yán)厲嗎?孩子每次都說(shuō),我們的老師都是微笑著和我們說(shuō)話,我們做錯(cuò)了,老師給我們講道理,可好了,放心吧媽媽;我們和老師就像家人,誰(shuí)有什么事,老師都去給我們解決。每次聽了孩子的話,心里都由衷地高興,為孩子能在老師的傾情呵護(hù)下成長(zhǎng)而欣慰。
通過(guò)這次孩子生病這件事情上,更能體現(xiàn)到劉老師的責(zé)任心和愛心。那天晚上下了晚自習(xí),孩子打電話來(lái)說(shuō):“媽,我感冒了,渾身沒勁,站不住,嗓子好疼,你明天來(lái)接我吧?!焙⒆涌隙ú〉猛?yán)重,聽到孩子這樣的電話,我心急如焚,頓時(shí)不知所措,安慰著孩子的同時(shí),自己的眼淚流了下來(lái)。放下電話,趕緊聯(lián)系到劉老師,那時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)半了,劉老師隨即把孩子領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室打上針,安排好孩子休息后,給我回了一條短信:孩子打針沒事了。我的淚唰得流了下來(lái),內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。
第二天有個(gè)重要場(chǎng)合需要參加,沒法趕到學(xué)校,中午不由得又給劉老師打通了電話,和他商量了一下,讓孩子輸液。當(dāng)時(shí)劉老師正在吃午飯,劉老師二話不說(shuō),放下飯碗就找到孩子,帶他去輸液。安排完了,劉老師發(fā)了一條短信:請(qǐng)放心,孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來(lái),馬上給劉老師發(fā)了一條短信:劉老師,真不知道該怎么感謝你,謝謝了。劉老師寫了三個(gè)字:應(yīng)該的。這三個(gè)字我反復(fù)念了好幾遍,在這位年齡不大的年輕老師嘴里說(shuō)出來(lái),怎么感覺這么親切呢!
在場(chǎng)的那些朋友看到我流淚就說(shuō):“行了,人家生活老師管的還挺好的。”我鄭重地和我的朋友們說(shuō):“不,這不是生活老師,是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神,說(shuō):“班主任老師都特別負(fù)責(zé)任?”我說(shuō):“是的,不光班主任老師這樣,每一位任課老師都很負(fù)責(zé)任?!焙⒆踊貋?lái)說(shuō):“語(yǔ)文、英語(yǔ)老師都經(jīng)常和孩子交流,問(wèn)孩子們講的課能不能聽懂。”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都說(shuō)讓孩子們也去志臻。
由此可見,我當(dāng)時(shí)尊重孩子的選擇沒有錯(cuò)。孩子當(dāng)初選擇學(xué)校時(shí)五中、啟明、一中都考上了,但孩子說(shuō)志臻的環(huán)境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒有錯(cuò),通過(guò)劉老師這幾個(gè)月對(duì)孩子們的種種關(guān)心,讓所有家長(zhǎng)對(duì)劉老師有了深刻的認(rèn)識(shí):細(xì)心、耐心、真心、責(zé)任心。我想:孩子們有這么優(yōu)秀的班主任和所有任課老師,我們?nèi)甙嘁欢〞?huì)脫穎而出的。
我沒有用夸張的語(yǔ)言,我只寫出了一位媽媽對(duì)班主任劉老師、對(duì)我們志臻的心聲!教師被譽(yù)為太陽(yáng)下最光榮的職業(yè),他對(duì)學(xué)生們的言傳身教,一言一行都代表著學(xué)校及整個(gè)志臻的形象。作為孩子的家長(zhǎng),我衷心的說(shuō)一聲:“劉老師,您辛苦了,您早五晚十地為了孩子們,你付出了這么多,謝謝您!”
相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下,我們的衡水志臻中學(xué)一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,越來(lái)越優(yōu)秀,謝謝!
此致
敬禮!
三十七班xxx家長(zhǎng)
20xx年12月8日晚
家長(zhǎng)給學(xué)校的感謝信篇九
致北大附校九六班全體老師:
為您點(diǎn)贊!
酷暑將盡,金秋送爽!再有十幾天,孩子們又要迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期?展望未來(lái)的同時(shí),不忘走過(guò)的歷程。回顧孩子們?cè)诒贝蟾叫>帕啻掖叶冗^(guò)的這一年,心生情愫,頗多感慨。
初三年級(jí),關(guān)鍵時(shí)刻;匯總所學(xué),再攀高峰;在這個(gè)承前啟后的階段,每一個(gè)學(xué)生都心懷憧憬,每一位家長(zhǎng)都心生忐忑?畢業(yè)班不同以往,畢業(yè)生也非比尋常。關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),容不得半點(diǎn)疏忽;重要時(shí)期,存不得一點(diǎn)紕漏。
做為少年,恰逢青春;ta們已不是說(shuō)啥聽啥的娃娃,ta們有了獨(dú)立的思想;做為學(xué)子,壓力驟增;能不能調(diào)整以往懶散的狀態(tài),盡快適應(yīng)畢業(yè)班的環(huán)境。以上這些都是心生未知,畢業(yè)升學(xué)又迫在眉急。做為家長(zhǎng)雖有心相助,但又奈鞭長(zhǎng)莫及,此番煎熬,如芒在背。
好在咱來(lái)的是北大附校,又好在是來(lái)到了由陳彤宇主任帶領(lǐng)下的九六班級(jí)?開學(xué)伊始,就組建了"幸福九六"班級(jí)聯(lián)絡(luò)群,盡可能的多些老師再多些家長(zhǎng)。老師們也在第一時(shí)間將孩子們?cè)趯W(xué)校的動(dòng)態(tài)上傳,不但打消了家長(zhǎng)們的顧慮,也及時(shí)對(duì)孩子們的一些不恰言行,做出了疏導(dǎo)和糾正。
這一年來(lái),孩子們的變化,家長(zhǎng)們都有目共睹;孩子們的成長(zhǎng),離不開老師們的辛勤雨露;“為人師表,誨而不倦,格物致知,體物非常!”做為九六班的老師,您們明確自己的責(zé)任,正確的詮釋了職業(yè)操守;知道在這有限的時(shí)間里怎么迅速的把這來(lái)自八方的學(xué)子們凝聚成一個(gè)強(qiáng)大的集體!不光是教書還要育人;不單是授業(yè)還要讀心。
階段步入,階級(jí)提升,循序漸進(jìn),直達(dá)頂峰。
做為一名孩子的家長(zhǎng),做為所有孩子們的家長(zhǎng),在這里真誠(chéng)的給九六班的所有老師們深鞠一躬:老師,辛苦了!感謝您們這一年多的勤勉耕耘!感謝您殫精竭慮的奉獻(xiàn)?衷心的祝福每一位老師都身體健康,萬(wàn)事順?biāo)?
為您們點(diǎn)贊!為九六班點(diǎn)贊!為北大實(shí)驗(yàn)點(diǎn)贊!
此致
敬禮!
九六班張弛家長(zhǎng):張彧