無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
公務員申論積累篇一
一、審題堅持“問什么答什么”原則問什么答什么，要求考生明確題目的核心問題，是直接提出切實可行的對策建議，還是簡要概括材料中反映的問題，并提出切實可行的對策建議。除認真閱讀題干外，還要注意是否存在特殊要求。
【解析】
以國考中出現的歷年題目為例，發現共出現有以下幾種不同的問法：
第一種，如2020年市地題目：
“如果你是沙洲市市場服務中心工作人員，請根據給定資料4分別梳理三個市場存在的問題，并提出相應的解決措施。(25分)要求：問題梳理全面、準確;所提措施有針對性、切實可行;不超過500字?！?/p>
可得知，此題總共有兩問，首先要概括問題，其次再提出對策。
第二種，如2020年副省題目：
“給定資料1反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分)要求：條理清楚，所提措施具體、有針對性。不超過400字?！?/p>
可得知，此題總共只有一問，只需要從材料中梳理后，寫出能夠解決問題的對策即可。
第三種，如2020年市地題目：
“給定資料4反映了t市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市領導有關部門參考。(20分)要求：對存在的問題概括準確、扼要;所提建議具體簡明、有針對性、切實可行;不超過400字?！?/p>
可得知，此題依然是需要作答兩問，概括問題并提出對策?？忌糁魂P注題干而忽視要求中的“對存在的問題概括準確、扼要”，則會作答內容不完整。
二、對策表述堅持“可操作性強”要求對策的來源要堅持從材料中閱讀得出，切忌漫無目的地書寫。建議考生按照“所有要點都在材料中”的原則，找全直接對策表述;若無直接對策，即“要”“應該”“建議”等直接對策詞、中央政策文件、領導人講話等表述，則需要考生找全材料內出現的所有跟題干內容相關的問題、原因、經驗、教訓等表述，進行反推，形成對策。
在找到對策的來源后，依據題干要求中的“可操作性強”，建議按照“主語+方式+做法+內容+結果(或目的、或意義等)”表述。
【解析】
以2020年市地題目中的一句問題表述為例：“我從劉公鋪橋西站下來后沿著公交站繞了一圈，發現并沒有能夠穿過馬路的人行橫道。乘客如果想要安全地走到5米開外的對面公交站，需要返身走幾百米去繞行趙家口天橋?！?/p>
閱讀后可得知，t市市民出行存在繞行的問題，導致繞行的關鍵，在于“沒有能夠穿過馬路的人行橫道”。所以可反推對策之一是“人行橫道”。
考生常規思路便會書寫“建立能夠穿過馬路的人行橫道”，但表述字數少，且不具備操作性，所以建議完整書寫成“政府交管部門要科學規劃，在公交站臺旁興建地下通道或人行橫道，解決群眾繞行問題，方便出行?！碑斎粚嶋H作答時，若作答身份統一，都是從政府角度的話，可省略主語表述。
公務員申論積累篇二
現在關于申論的復習，每位考生都希望自己能夠掌握大量背景知識政策指導、通曉各類社會熱點事件、熟稔各種破題技巧理論方法，但花費不少時間去復習，結果還是不盡如人意，這是因為大家在積累知識方面走如一些復習誤區，致使“費力不討好”，接下來就向大家介紹快速積累知識的三步法。
一、以訓練題為載體，掌握理論。在前期學習復習過程中，大家通過課堂或者書籍已經學習掌握了不少理論知識，不同的題型運用所學理論進行審題找點加工往往事半功倍，有同學可能會有這樣的體會：我只前做題很快，做得也還行，但為何學習了理論知識以后反而慢了呢?其實關鍵在于不熟，就好比給你一輛自行車，而你還在推著走，自然比原先走得要慢，但是當你真正熟練能夠騎行時，速度自然會快起來。所以理論很重要，但切忌死記硬背，應該通過例題來記憶，不同例題掌握了，面臨其他相似類型的題目時才能夠將理論融會貫通運用起來。
二、以材料為核心，熟悉思路。申論試卷中哪部分最關鍵?是材料。所以，往年申論試題的材料是各位最有價值的復習資源。那么這些資源應該如何去使用呢?建議各位考生去復述材料，復述材料不代表背誦，復述出材料的主要內容，段落邏輯就行。這個工作有什么意義呢?考試出過的題目當然不會再考，但是我們在復述材料的時候，所慢慢熟悉的是命題人的思路，考試的思路，這樣在面對2018年的申論試卷時，你會覺得題目很熟悉，這種熟悉，并非對于題目主題的熟悉，而是熟悉了思路。而且歷年材料中出現的案例，也是你作文的論據來源。知己知彼，立于不敗之地。
三、以練習為手段，充足積累。在申論寫題目寫作文過程中，我們往往覺得找得到、看得出，但是在呈現答案時，不會寫了。這都是因為大家的詞匯量太少所致。對于詞匯量的積累，大家摸不著頭緒，如何積累?總不能去像背單詞一樣背誦詞語吧。在這里給大家介紹一種方法。我們的試題材料來源大多數都是評論員文章、地方報道等，我們平時可以去看去讀，但是建議各位使用紙質版閱讀，在讀的過程中將文章中提到的問題、原因、影響、做法等全部勾畫出來，然后在本子上摘除各部分核心詞。這個工作每天都去落實，去讀一篇，所花費的時間每天半小時左右，不僅能夠積累詞匯，還能鍛煉各位的找點閱讀能力，相信只要堅持下去，單價定能有所收獲。
公務員申論積累篇三
(一)科技史
對于科技史的考察主要集中在每個時期比較重要的發明或是一些重要的科學家，大家一定要會區分不同的時期有什么樣的發明以及跟這個發明相關的科學家。
(二)基礎科學
這部分的內容包括了物理知識、化學知識、生物醫學知識和生活常識。通常在這部分的考察中十分喜歡把相關基礎科學內容和生活實際相結合來考場，考察它們在生活中的運用。
(三)高新技術科學
在掌握這部分內容時可以從六大高新技術入手，重點把握這些技術在生活中的運用，同時結合時政，了解中國目前走在世界前列的高新技術，跟書本上的原理相結合。
二、文史常識
對于文史常識而言，主要涵蓋了以下幾個板塊：
(一)歷史常識
歷史常識中，比較愛考的是中國古代史和中國近代史。在中國古代史的考察中尤其愛考每個朝代重要的政治制度，在中國近代史的考察中尤其愛考重要轉折點上的重要事件或會議。
公務員申論積累篇四
一、內涵式
申論考試中，通常在原文中會有關于文章主題的相關闡釋，如果只是機械地抄寫往往有抄襲之嫌，且行文欠缺藝術性，在競爭中往往處于劣勢。因此，可以將若干的解釋加以文字加工，變為排比的形式，既美觀工整，更簡約大氣。例如：
“慢生活”是一種積極的生活方式，是一種健康的心理狀態，是一種回歸自然的意境。
二、比喻式
在掌握了基本內涵闡釋之后，我們更可以嘗試修辭的疊加使用，除了平鋪直敘之外，用比喻加以潤色也是寫作中的較優選擇，在本篇文章中，“慢”體現在生活中，讓我們脫去疲憊;體現在工作中，讓我厚積薄發;體現在國家發展中，讓國家積蓄能量，平穩轉型，因而我們將其比喻為“中轉站”、“加油站”、“驅動力”。如：
“慢”是生活的“中轉站”，卸去疲憊，回歸自然
“慢”是工作的“加油站”，韜光養晦，輕裝上陣
“慢”是發展的“驅動力”，放眼全局，穩中求變
“慢”不僅是一種節奏，更應是一份態度……
三、
引言式部分申論主題相對比較“寫意”，題目具有一定的文學內涵。對于此類主題我們也可以利用一些與主題意境比較相符的詩句、名言用以烘托意境。如果有多句的積累，更可以湊成排比，加強氣勢，如：
“水流心不競，云在意俱遲”是一種物象上的“慢”，“結廬在人境，而無車馬喧”是一種風景中的“慢”，“落花人獨立，微雨燕雙飛”是一種意境里的“慢”，“慢”融入美景，“慢”浸潤生活，“慢”改變心境。慢下來，讓生活自在有為。
四、案例式
相信各位考生在熱點素材、經典故事等方面都有深厚的積累，那么除了作為例證法呈現之外，案例也可以羅列到一起，進行排比。除了常規形式之外，按照事件順序、主體順序進行羅列，還能夠形成時間、邏輯等方面的遞進，有很強靈活型。
申論寫作技巧
1、有層次。如在表述問題時，能否將問題與問題的原因、問題與問題的表現區分開，陳述原因時有無主客觀之分，或者，哪些為表層原因、哪些屬于根本性因素，說明影響時，是否可分為短期影響與長期影響，陳述對策時，能否從思想意識、體制機制、法律制度、社會監管、技術創新、資金投入等或其它方面作答。
2、有條理。將同類內容進行必要的整合、歸納后，需要標清序號。
3、夠凝練。在讀資料時要鎖定句子中的關鍵詞，在表達時做到全篇無廢話，字字皆精華。
4、有特點。如將所提的措施概括為“一個基點、兩個必需”“兩個強化、兩個補齊”、將影響概括為“一長二短”等等，一定程度上會給考官耳目一新之感。
公務員申論積累篇五
在平時的刷題過程中，考生會遇到很多成語，在這個過程中大家就可以把刷題遇到的成語吃透，下次在遇到一定不會出錯。
二、成語故事
成語是一部分定型的詞組或短句。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現代漢語它代表了一個故事或者典故。所以了解成語故事可以幫助我們更好地理解，也能加深印象，利于記憶積累。
舉個栗子：望梅止渴，釋義：意為梅子酸，人看見梅子就會流涎，因而止渴，借以比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。
成語故事：
有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心里很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫來向導，悄悄問他：“這附近可有水源?”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程?！辈懿傧肓艘幌抡f，“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：“你什么也別說，我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟于事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了!”士兵們一聽，仿佛已經吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。
知識延伸：“望梅止渴”和“畫餅充饑”：都比喻用空想來安慰自己,?？赏ㄓ谩５巴分箍省北硎究盏?、空想、沒有實際行動;而“畫餅充饑”往往有聊以替代的畫餅的行為。
三、上下文解釋
積累成語除了了解它們的背景故事，還可以在語境中進行理解，因為語境能夠有一定的解釋作用。
公務員申論積累篇六
1、冰凍三尺，非一日之寒。
2、不怕路長，只怕志短。
3、只要功夫深，鐵杵磨成針。
4、不為失敗找借口，只為成功找方法。
5、毅力可以征服任何一座高峰。
6、心有多大，舞臺就有多大。
7、一個人的態度，決定他的高度。
8、人生如圓，終點亦是起點。
9、最初迷茫，是不知道要去哪。
10、忍不了痛苦，就見不到幸福。
公務員申論積累篇七
原理效應反映社會客觀規律，往往具有普遍性，可能適合很多不同主題的作文寫作。
例如：
“木桶效應”告訴我們解決問題關鍵在于解決最短板，大多數的作文寫作都可以使用它。
“破窗效應”告訴我們問題要及時解決，否則容易帶來更大的負面影響。一般可以用在政府解決貪腐問題、企業自律加強職業道德、個人完善自身修養等。
“超限效應”告訴我們任何事物都要把握好一個度，否則容易物極需反。一般用在政府要傾聽民意不要過度壓制、企業要關愛員工不要過度壓榨、學校和家長要愛護學生不要過大壓迫、個人要適當勞逸結合不要過度奔波等。
我們會發現原理效應的使用很靈活，且適用主題很多，建議考生可以多積累些熱門的原理效應。
四、適當背誦名言警句
公務員申論積累篇八
1、有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨。
2、天地不仁，以萬物為芻狗。圣人不仁，以百姓為芻狗。
3、有之以為利，無之以為用。
4、寵辱若驚，貴大患若身。
5、孰能濁以止，靜之徐清。孰能安以久，動之徐生。
6、曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新少則得，多則惑。
7、飄風不終朝，驟雨不終日。
8、善行無轍跡。善言無瑕謫。
9、以道佐人主者，不以兵強天下。
10、反者道之動。弱者道之用。
