每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師外出心得體會篇一

和田是我國新疆維吾爾自治區(qū)的一個(gè)歷史悠久、美麗獨(dú)特的地方。我有幸在假期里有機(jī)會到和田旅游，這次的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我對這個(gè)地方有了更多的了解。通過這次旅行，我深刻體會到了和田多樣的自然景觀及其豐富的人文歷史，也深深被當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹每退袆印Ｒ韵率俏覍@次旅行的一些體會和心得。

首先，和田的自然景觀令人驚嘆。在這里，我看到了廣袤的戈壁灘、壯麗的雪山、風(fēng)景如畫的高原湖泊等等。其中最讓我難忘的是庫車坐標(biāo)草原，這里有著綿延起伏的綠色草原，如同天然地毯鋪展在地面上，令人心曠神怡。我還參觀了庫車坐標(biāo)草原的牧民家族，親身體驗(yàn)了乳香制作和馬背騎行等當(dāng)?shù)靥厣幕顒印Ｍㄟ^和當(dāng)?shù)啬撩竦慕涣鳎夷苌羁谈惺艿剿麄儗Υ笞匀坏木次泛鸵蕾嚕哺萌绾闻c自然和諧相處。

其次，和田有著豐富的人文歷史。作為絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)，和田歷史上曾是東西文化交流的重要樞紐之一。我參觀了和田古城，這里保存著許多具有歷史意義的建筑和文化遺跡，如東岳廟、西岳廟等。這些建筑展示了古代和田人民的智慧和建筑藝術(shù)水平，也反映了當(dāng)時(shí)社會的繁榮和興旺。參觀完古城后，我還去了和田的博物館，學(xué)習(xí)了更多關(guān)于和田歷史的知識。通過這些體驗(yàn)，我更加深刻地認(rèn)識到和田在中國歷史和文化中的重要地位。

第三，和田的特色文化讓我印象深刻。這里是著名的和田玉的故鄉(xiāng)，有著豐富的玉石資源和制作工藝。在和田，我參觀了玉石加工廠，了解了玉石的開采和制作過程，還有機(jī)會親手制作了屬于自己的玉石手鏈。這次體驗(yàn)不僅讓我充分感受到了玉石的美妙和珍貴，更了解了中國傳統(tǒng)工藝的精髓。此外，和田還有著悠久而獨(dú)特的民族音樂和舞蹈，我參加了當(dāng)?shù)氐囊魳繁硌莺臀璧富顒樱惺艿搅藵夂竦纳贁?shù)民族文化氛圍。

第四，和田人民的熱情好客讓我感動。在和田的旅途中，我遇到了許多熱心的當(dāng)?shù)厝嗣瘢麄冸m然生活在艱苦的環(huán)境中，卻依然保持著樂觀向上的心態(tài)。他們對我們旅行者的熱情好客令我感動不已。每當(dāng)我在街上迷路時(shí)，總會有善良的人主動為我指路；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會有熱心的人伸出援手。和田人民的熱情和善良讓我體會到了家鄉(xiāng)的溫暖和人與人之間的感情紐帶。

最后，這次旅行讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的美麗。在和田的旅行過程中，我見識到了這里豐富多樣的自然景觀和豐富的人文歷史，也意識到了家鄉(xiāng)的獨(dú)特之處和寶貴。回到家鄉(xiāng)后，我更加珍惜身邊的每一份美好，也更加努力去發(fā)掘和保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)。

綜上所述，和田之行讓我收獲頗多，不僅欣賞到了多樣的自然景觀和豐富的人文歷史，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)厝嗣駸崆楹每偷钠焚|(zhì)。這次旅行不僅讓我放松心情，更加增長了知識和眼界，讓我對和田這個(gè)美麗而神秘的地方充滿了敬畏和向往。希望將來還有機(jī)會再次來到這里，繼續(xù)體驗(yàn)這片土地的獨(dú)特之美。

幼兒園教師外出心得體會篇二

在酒店或餐廳工作的廚師經(jīng)常需要外出參加各種活動或比賽。這種機(jī)會不僅能夠增長廚藝經(jīng)驗(yàn)，還能夠拓展人際關(guān)系和開闊視野。在外面的工作環(huán)境中，廚師們面臨著不同的壓力和挑戰(zhàn)，但也收獲了不同于平常的體驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享我在外出參加活動時(shí)的心得和體會。

第二段：備餐經(jīng)驗(yàn)與問題

在參加比賽或活動之前，廚師們需要認(rèn)真準(zhǔn)備食材和器具，確保一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)。在我的一個(gè)活動中，我們需要在室外環(huán)境下為一場婚禮宴席準(zhǔn)備晚餐。而現(xiàn)場的外界環(huán)境和天氣突然改變，給了我們很多不確定的因素。我們趕緊采取措施，建立了一個(gè)臨時(shí)的工作場所，并重新安排菜單，使其更適合現(xiàn)場的氛圍和環(huán)境。試驗(yàn)和改進(jìn)的過程使我們更有信心應(yīng)對任何狀況，也讓我們的經(jīng)驗(yàn)更為豐富和寶貴。

第三段：溝通與協(xié)作

在參加活動和比賽時(shí)，廚師們需要與其他廚師進(jìn)行合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。但是，每個(gè)人都有自己的個(gè)人習(xí)慣和方法。因此，我們需要通過良好的溝通和協(xié)作，才能達(dá)成我們的共同目標(biāo)。在我參加的比賽中，我注意到與其他廚師之間的相互理解和溝通是至關(guān)重要的。通過密切的協(xié)作，我們能夠更好地理解對方，并達(dá)到更高效地完成任務(wù)的目的。

第四段：創(chuàng)造力

參加外出活動，廚師們不僅需要表現(xiàn)自己的技藝，還要嘗試新的手法和組合。這需要我們有足夠的想象力和創(chuàng)造力。在我參加的一個(gè)比賽中，我們需要為一組來自特別客人的晚宴準(zhǔn)備菜單。我們嘗試了當(dāng)?shù)氐奶厣巢暮托迈r的組合方式，我們的菜品得到了客人和評委的好評。這種創(chuàng)造性和想象力不僅可以使我們的作品更加豐富多彩，還證明了我們的技藝和想法。

第五段：總結(jié)

通過參加外出活動和比賽，廚師們不僅可以提高自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，還能夠創(chuàng)造自己的獨(dú)特方式和方法。當(dāng)我們面臨壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以通過良好的溝通和協(xié)作來應(yīng)對。同時(shí)，探索新的手法和創(chuàng)造力的發(fā)揮，可以使我們的工作更加有趣和滿意。對于我們這些廚師而言，機(jī)會很多，我們需要利用它們?yōu)槲覀兊穆殬I(yè)生涯做出貢獻(xiàn)。

幼兒園教師外出心得體會篇三

組織公司各車間班長和明星員工赴__港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

x日，我們到達(dá)__港后，對__港進(jìn)行了參觀，主要針對__港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與__港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)

__港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神。__港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。

二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)

__港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，__港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，__港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。

三、學(xué)習(xí)的環(huán)境

__港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向__港學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在__的棧橋和__廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，x日我們登上了__。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的__，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

幼兒園教師外出心得體會篇四

我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進(jìn)

心得體會

4月27日、28日參加了濱州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的觀摩。這兩天共聽了12節(jié)課，下面說一說我的聽課體會：

（一）濱州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡文娟老師執(zhí)教三年級的《草原就是我的家》

教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生從歌曲《郊游》的律動開始，由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍(lán)天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向?qū)W生介紹了的那達(dá)慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭。并用節(jié)奏把這三大活動表示出來。通過學(xué)生的聲勢打出這三組節(jié)奏，解決了教學(xué)中的節(jié)奏問題。和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學(xué)生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學(xué)生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰，始終圍繞著本課的主題。

不足和建議：

1、在做節(jié)奏練習(xí)前沒有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一；教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律，無論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確速度是怎樣的，只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進(jìn)行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習(xí)的漸進(jìn)，做一個(gè)三聲部的練習(xí)就更好。

2、教師本身鍵盤不熟練，在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處，使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏流暢和完整性；音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身。教師應(yīng)勤練琴，盡快提升自己的音樂技能。才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的審美化。

3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計(jì)發(fā)生沖突，因?yàn)椴豢赡芤恍〗M中所有人都喜歡同一種方式。教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)問題。

（二）濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位教師執(zhí)教三年級的《音樂小屋》

教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動多樣化。

問題和建議：由聽賞樂曲，提問學(xué)生這首曲子是幾拍子的，（生答：三拍子）、教師的目的是想要學(xué)生感受本課學(xué)習(xí)的歌曲《音樂小屋》（二拍子）形成節(jié)拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節(jié)拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個(gè)知識性的錯(cuò)誤；音符時(shí)值的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實(shí)踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學(xué)習(xí)過程中，讀出獨(dú)立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關(guān)修養(yǎng)太有限，限制了教學(xué)效果的落實(shí)。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，否則無法上好音樂課。

總之，只要我們認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究，積極開展教學(xué)實(shí)踐，不僅可以提升自己的教學(xué)理念，而且可以提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)系統(tǒng)化，科學(xué)化，并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達(dá)青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的

座右銘

青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。

青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌！

歷時(shí)20天的“日照市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于4月15日圓滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員，在這短短的20天里，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù)，得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評。

日照農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話，指出著眼于未來、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造日照的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機(jī)會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸！在此，我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)民畫的認(rèn)識，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長丁萬里老師耐心輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn)，因材施教、因勢利導(dǎo)，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢，發(fā)揮每個(gè)人的長處，使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序，學(xué)會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快，每個(gè)人都有代表性的作品問世，閻立章的《六月蜜》、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽的《農(nóng)民畫家》、任增波的《烤煙房》，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問，虛心向丁老師、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn)，使我們體會到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認(rèn)識，增強(qiáng)了使命感。繼承、發(fā)揚(yáng)日照本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚(yáng)日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們計(jì)劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助！

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，再上一個(gè)新臺階。

20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在二中、外國語學(xué)校、五中、一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以诙袇⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化（每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級），既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的

讀書筆記

名言警句

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒海可移"。這些名言會激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。

20xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長的帶領(lǐng)下，有幸赴縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī)。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺。

通過參觀縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。

文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會說話的宣傳牌。文化立校———扮靚自己，讓人通過一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校，我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁積極的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動為載體的生機(jī)勃勃的校園動態(tài)文化，同時(shí)包含著以教學(xué)方式、管理方式、評價(jià)方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。

參觀學(xué)習(xí)后，我實(shí)實(shí)在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，可以說達(dá)到了極致。我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)劃，行動思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的情況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí)，通過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強(qiáng)對教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。

第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級文化，細(xì)到一面墻、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動模式，學(xué)校文化應(yīng)該深深印在每個(gè)成員的心中，體現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)成員對每一個(gè)行動的自覺意識和獨(dú)特的認(rèn)識中，并表現(xiàn)在日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項(xiàng)工作，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化。

在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看，你不會知道就是用黑筆手工寫出來的，非常協(xié)調(diào)；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴，所見每一物都可以看出他們在日常教育教學(xué)中的精細(xì)化管理。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。

這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動力和源泉。這里的教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿生機(jī)。長期以來，他們確實(shí)做了大量的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。

幼兒園教師外出心得體會篇五

近年來，社會人員的生活壓力不斷增加，導(dǎo)致身心健康問題日益突出。為了關(guān)注人們的身心健康，提供免費(fèi)專業(yè)醫(yī)療服務(wù)，我參加了一次外出義診活動，與其他醫(yī)生一起為社區(qū)居民提供醫(yī)療幫助。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到義診的重要性，也收獲了許多寶貴的體會。

第二段：展示義診活動的過程

義診活動當(dāng)天，我們提前到達(dá)社區(qū)醫(yī)療中心，準(zhǔn)備好所需要的醫(yī)療設(shè)備和藥品。當(dāng)居民們了解到我們要進(jìn)行義診時(shí)，紛紛慕名而來。他們都懷著對專業(yè)醫(yī)療服務(wù)的希望，希望能獲得解決他們身體問題的方法。我們耐心地傾聽每個(gè)居民的病情描述，然后進(jìn)行詳細(xì)的檢查和詢問，確保準(zhǔn)確地診斷病因。

第三段：分析居民們遇到的主要問題

在義診過程中，我發(fā)現(xiàn)很多居民心理問題逐漸凸顯。他們普遍面臨家庭矛盾、職場壓力、焦慮抑郁等困擾。為了更好地幫助他們，我非常重視與他們進(jìn)行心理溝通，傾聽他們的心聲，給予他們建議和宣泄的機(jī)會。無論是大人還是小孩，他們受益良多，也有助于他們更好地面對生活中的種種困難。

第四段：探討義診活動的價(jià)值

義診活動對居民和醫(yī)生都具有深遠(yuǎn)的意義。對于居民來說，他們可以免費(fèi)獲得專業(yè)醫(yī)療服務(wù)，解決健康問題，提升生活質(zhì)量。同時(shí)，這種活動還讓居民更加關(guān)注自己的身體健康，增強(qiáng)了預(yù)防疾病的意識。對于醫(yī)生來說，義診是與患者溝通交流的重要機(jī)會，讓我們更加了解社區(qū)居民的健康問題，進(jìn)一步提高診斷和治療技能。

第五段：總結(jié)義診經(jīng)驗(yàn)和體會

通過這次外出義診，我感受到社區(qū)居民對醫(yī)療救助的渴望和對我們的信任。在這次活動中，我們充分展示了醫(yī)者的慈悲和仁愛，為他們解決了許多身體和心理問題，讓每個(gè)人都感受到了溫暖和關(guān)懷。同時(shí)，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，這將對我日后的行醫(yī)道路產(chǎn)生積極影響。我發(fā)現(xiàn)通過外出義診，不僅能夠幫助更多需要醫(yī)療援助的人，也更好地促進(jìn)了醫(yī)患關(guān)系的良性互動。

通過這次外出義診活動，我深刻體會到了義診的價(jià)值和意義。作為醫(yī)生，我們不僅僅是要為患者提供醫(yī)療服務(wù)，更要關(guān)注他們的身心健康，關(guān)懷他們的需求。外出義診活動讓我更加堅(jiān)定了自己為他人服務(wù)的初心，也讓我更加珍惜生活中的每一次相遇和奉獻(xiàn)的機(jī)會。我希望將來有更多的機(jī)會參與這樣的活動，為更多的人帶去健康和希望。

幼兒園教師外出心得體會篇六

第一段：引言（約200字）

近日，我有幸到一所小學(xué)代課。這是我第一次外出代課，讓我對教育行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。在這次經(jīng)歷中我經(jīng)歷了哪些東西，以及我從中學(xué)到了什么心得與體會，下面將進(jìn)行詳細(xì)介紹。

第二段：認(rèn)知的提高（約200字）

外出代課讓我深刻認(rèn)識到教育對孩子們的重要性。教育不僅僅是知識的傳授，更包括對孩子品德和思想的教導(dǎo)。以前，我一直認(rèn)為教育就是簡單的教一些書本知識，但在代課過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不僅需要知識的幫助，也需要與老師互動交流的機(jī)會。我明白，作為一名優(yōu)秀的老師，不僅需要掌握好課堂教學(xué)上的方法，還需要關(guān)注孩子們的思想和學(xué)習(xí)狀況，以便更好地引導(dǎo)和關(guān)愛他們。

第三段：實(shí)踐的提升（約200字）

在代課的過程中，我得到了很多實(shí)踐的鍛煉。當(dāng)孩子們提出問題和疑惑時(shí)，我逐漸學(xué)會了更好地與他們溝通和互動。我感覺到自己好像變成了一名真正的老師，事實(shí)證明，不斷地接觸和交流是唯一途徑獲得實(shí)實(shí)在在的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過現(xiàn)場觀察和老師交流，我也學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法，這對我的未來教學(xué)工作大有裨益。

第四段：問題的解決（約200字）

在代課的過程中，不可避免的也會遇到一些難題。比如說如何引導(dǎo)用功不足的孩子，如何與內(nèi)向的孩子溝通，以及對付壞習(xí)慣等等。現(xiàn)場實(shí)踐讓我逐漸學(xué)會如何面對和解決這些問題，這也讓我更有信心和勇氣面對未來的教學(xué)工作。總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，就能更好地規(guī)避和解決這些問題，從而使得我們的教育工作更加可靠和有效。

第五段：感性認(rèn)識（約200字）

外出代課，讓我對教育行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，這種認(rèn)識是感性的認(rèn)識。在代課過程中，我收獲的不僅僅是技能和知識，還有一種感性上的維度的認(rèn)識。我理解到了教育的意義，在這個(gè)行業(yè)繁雜的背后，其核心是與這些可愛的孩子們的交往和相互成長，這感覺總是讓我很有意義和尊嚴(yán)。在未來的教學(xué)工作中，這份感性認(rèn)識會成為我最強(qiáng)大的支持和動力。

結(jié)尾：

通過這次外出代課的經(jīng)歷，我受益匪淺。讓我意識到教育是一個(gè)極其重要的行業(yè)，老師們肩負(fù)的責(zé)任和使命都十分沉重。我將始終珍惜這次經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，以便更好地服務(wù)這個(gè)最最可愛的群體——孩子們。

幼兒園教師外出心得體會篇七

近年來，隨著生活質(zhì)量的提高及人們對生活品質(zhì)的要求不斷提升，外出旅行已成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。然而，旅行過程中存在各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，如何保障自身安全成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而我在多年的旅行和保障經(jīng)歷中，總結(jié)出一些實(shí)用的心得和體會，希望能對大家在外出保障方面有所幫助。

第一段：提前規(guī)劃是關(guān)鍵

在計(jì)劃外出旅行之前，我們應(yīng)當(dāng)充分的考慮到自身情況并對旅行地點(diǎn)進(jìn)行充分的調(diào)研并了解當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)和治安情況，特別是一些屬于人身安全范疇的問題，應(yīng)該提前做好應(yīng)對措施。比如，購買旅游保險(xiǎn)，提前預(yù)定安全可靠的住宿、交通工具，防止遇到惡劣天氣或不可抗力的情況造成影響。

第二段：警惕周圍風(fēng)險(xiǎn)

在旅行過程中，往往有一些出乎意料的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，因此我們必須時(shí)刻保持警惕，在周圍環(huán)境中尋找潛在的危險(xiǎn)。比如，一些公共場合的人流密集的地方會增加人身傷害的風(fēng)險(xiǎn)，游客往往成為犯罪分子的目標(biāo)。在這些場合下，我們應(yīng)該盡量避免攜帶大量現(xiàn)金或貴重物品，保持警覺，不輕易相信陌生人。

第三段：保持聯(lián)系和交流

為了確保旅行的安全，我們必須與家人、朋友或旅行伙伴保持聯(lián)系和交流，及時(shí)向他們匯報(bào)行蹤和行動。這樣不僅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決遇到的問題，還能讓他們對我們的行蹤及時(shí)跟蹤和了解，以便在遇到緊急情況時(shí)及時(shí)伸出援手。

第四段：了解應(yīng)急處理措施

任何時(shí)候都有可能遭遇緊急情況，遇到這種情況時(shí)我們必須及時(shí)采取應(yīng)對措施。比如，我們需要知道當(dāng)?shù)氐木o急電話號碼以備不時(shí)之需。同時(shí)，我們也需要了解一些基本的急救和自救方法，以便在緊急情況時(shí)及時(shí)自救或幫助別人。

第五段：金融安全保護(hù)

旅行過程中，很多人都會帶上現(xiàn)金或銀行卡，因此防范金融安全風(fēng)險(xiǎn)也是保障外出安全的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該盡量使用信譽(yù)和安全度高的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)，并確保在國外的銀行卡密碼和銀行卡丟失后迅速向銀行報(bào)告和掛失。

總之，安全無小事。無論外出旅行還是日常生活，保障自身安全都是至關(guān)重要的。作為一名承擔(dān)家庭和社會責(zé)任的成年人，我們應(yīng)當(dāng)采取措施，盡可能的降低生命財(cái)產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)，避免各種意外事故的發(fā)生。

幼兒園教師外出心得體會篇八

x月x日，我們數(shù)學(xué)組到__三中學(xué)習(xí)交流，這次外出學(xué)習(xí)，我們做了充分的準(zhǔn)備，目的性強(qiáng)。三中優(yōu)良的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)及教師的敬崗愛業(yè)給我們留下深刻的印象。

到達(dá)三中后的第一件事就是參觀這所年輕的學(xué)校。美麗的學(xué)校很整潔，這可不是一件小事。它可反映一所學(xué)校的學(xué)校文化和學(xué)生的整體素質(zhì)。這背后有多少三中教師和學(xué)生的默默付出。

不知不覺中大課間時(shí)間到了，帶著喜悅的心境在三中x副校長和教務(wù)主任的陪同下，我們欣賞了七、八年級學(xué)生的課間操改良版的《兔子舞》。看充滿青春活力的孩子們穿著校服“跳舞”，那絕對是一種享受。因?yàn)樵谖覀兘處熝劾铮@是中國最美廣場舞。

課間活動結(jié)束之后，x副校長和幾位三中的數(shù)學(xué)教師陪我們一同聽了x教師的課。x教師親切的教態(tài)，就讓學(xué)生一下融入課堂。x教師從實(shí)際情景引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，學(xué)生迫不及待地想明白如何求“彎形管道”的展直長度。這讓學(xué)生確實(shí)的感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中的數(shù)學(xué)處處存在。接下來經(jīng)過五個(gè)層層遞進(jìn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究弧長的計(jì)算公式。師生共同歸納出弧長的計(jì)算公式之后，再經(jīng)過一組隨堂測試，幫忙學(xué)生理解和鞏固弧長公式。第二階段的扇形面積公式的學(xué)習(xí)是類比弧長公式的教學(xué)方法進(jìn)行的。課堂組織緊張有序，隨堂訓(xùn)練做得扎實(shí)有效，最終還為優(yōu)生設(shè)置提高拓展題，做到因“材”施教兼顧不一樣層次的學(xué)生。整個(gè)教學(xué)過程，注重學(xué)生的自主探究，教師恰到好處的點(diǎn)撥，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、和諧、簡便的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在主動探究中提高學(xué)習(xí)本事，體驗(yàn)獲得新知的成就感。聽這樣的一節(jié)課，我覺得就是一種享受。在這樣的課堂中，上課的教師與聽課的學(xué)生在一齊享受著生命成長的歡樂。

在聽課之后的交流活動中，平易近人的x副校長和大家一齊熱烈地探討著，大家的目標(biāo)是一致的，那就是如何當(dāng)個(gè)更優(yōu)秀的教師，如何更好地為我們的學(xué)生服務(wù)。交流中我們了解到三中一如既往的很重視尖子生的培養(yǎng)。語、數(shù)、英、理、化各科的“培優(yōu)”工作都各有一位教師專門負(fù)責(zé)。各科任教師在平時(shí)的教學(xué)過程中也注重抓尖子生。每年高考能有那么多初中是三中畢業(yè)的學(xué)生考進(jìn)x學(xué)校和x學(xué)校，誰能說沒有三中教師的功勞。

在欣賞別人精彩的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處。在今后教學(xué)中必須要嚴(yán)格要求自我，不斷提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。再就是要調(diào)整心態(tài)，多多享受工作帶來的苦樂。因?yàn)榻處熯@一職業(yè)的特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。工作中累是不可避免的，調(diào)整好心態(tài)才能讓自我累并歡樂。

幼兒園教師外出心得體會篇九

第一段：導(dǎo)入引出主題（200字）

外出修整是人們緩解工作壓力、放松心情的一種方式。在繁忙的工作和生活節(jié)奏中，我們常常會感到疲憊不堪，需要遠(yuǎn)離喧囂和壓力，給自己一段時(shí)間，來恢復(fù)和調(diào)整心態(tài)。我最近有幸有一次機(jī)會外出修整，去一個(gè)風(fēng)景宜人的地方，這段經(jīng)歷讓我深有體會。

第二段：修整前的心情和感受（200字）

在修整前，我感到筋疲力盡，精神憔悴。壓力和煩惱在腦海中不斷回蕩，使我無法專心工作和生活。我感覺自己像是一只疲憊的鳥兒，需要找到一個(gè)棲息的地方，放下疲累和困擾。修整的計(jì)劃給了我希望，我期待著即將到來的放松時(shí)光。

第三段：修整中的感受與體驗(yàn)（400字）

到達(dá)目的地后，我被大自然的美景深深吸引。湖水清澈見底，周圍層巒疊嶂的山峰，花草樹木都散發(fā)著迷人的香氣。在這片天地中，我感到自己與世界融為一體，煩惱與壓力仿佛一下子被沖走，內(nèi)心變得寧靜和平。我走在小徑上，聽著鳥兒的歌唱，感受到了大自然的力量和美好。此時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己能夠觀察到周圍的一切，仿佛重新?lián)碛辛藢ι畹母兄芰ΑＣ恳粋€(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都能帶給我不同的感受，讓我領(lǐng)悟到生活中的美妙之處。

第四段：修整后的改變和感悟（300字）

修整的日子很快過去，但是我卻帶著滿滿的能量和正能量回到了繁忙的工作和生活中。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對事物的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前的問題和困境，不再那么令我沮喪和無助，我開始學(xué)會從積極的角度去思考和解決問題。在修整中，我也明白了生活中需要尋找平衡的重要性。只有平衡好工作、生活和修整的關(guān)系，我們才能在繁忙和壓力中保持健康和樂觀的心態(tài)。修整不僅僅是一個(gè)個(gè)體的活動，更是一個(gè)全面的心理和生活調(diào)整過程。

第五段：總結(jié)收尾（200字）

這次外出修整的心得體會讓我受益匪淺。我明白了修整的重要性和價(jià)值，并且深刻體會到它對個(gè)人心理和生活狀況的積極影響。回望這段經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己煥發(fā)了新的活力和動力，對生活也有了更加積極的態(tài)度。我將繼續(xù)保持修整的習(xí)慣，讓自己在繁忙的生活中保持平衡和快樂。我相信，在修整的過程中，我們能夠找到真正的自己，也能夠找到生活的真諦。

幼兒園教師外出心得體會篇十

如今，隨著汽車的普及，越來越多的人都擁有了一部屬于自己的愛車。但與此同時(shí)，車輛的出現(xiàn)也帶來了一系列的問題，例如發(fā)動機(jī)故障、制動系統(tǒng)失靈等等。而在這些問題出現(xiàn)時(shí)，我們需要及時(shí)修理，不過在找車店或車廠維修時(shí)，很多人卻面臨著諸多的問題和煩惱。

第二段：體驗(yàn)

最近，我也因?yàn)檐囎映隽藛栴}而需要去修車。但是很不幸的是，離我家最近的車行居然要等上一周才能開始有空位為我修車，這使我非常的焦急，因?yàn)槲业墓ぷ餍枰揽寇囎油瓿桑荒軟]有車子一周。于是，我決定試試其他的修車店，有人向我推薦了一個(gè)珍珠巖修車，于是我就去了AKR Jaya，我的心態(tài)非常的緊張，第一次去不在家附近的修車店修理車子。

第三段：感受

在進(jìn)入修車店后，我首先被店內(nèi)的干凈整潔和設(shè)備先進(jìn)所驚艷到。接下來，工作人員給我進(jìn)行了詳細(xì)的檢測和解釋，并且跟我原原本本的分解了車子問題。由于修車工人的專業(yè)技術(shù)，他們只花了兩天時(shí)間將我的車子修好了，效果非常好，比之前汽車行修理的效果要好了很多。

第四段：收獲

通過這次修車的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了汽車的一些基礎(chǔ)知識，而且更加了解了外出修車的步驟和注意事項(xiàng)。尤其是修車人員的專業(yè)技術(shù)及對于問題的分解和解決，讓我深感修車不再是血汗活，也更加注重產(chǎn)出質(zhì)量而不是是否完成任務(wù)，這讓我對修車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了新的認(rèn)知。在未來的修車過程中，我也會更加積極了解維修的流程及相應(yīng)的知識，爭取一次性解決問題，減少更多的花費(fèi)和時(shí)間浪費(fèi)。

第五段：結(jié)論

總之，我深感外出修車是一個(gè)很好的選擇，不僅能夠得到更好的修車體驗(yàn)，更能夠獲得更高質(zhì)量的服務(wù)。不過，在前往其他車行或車場維修的時(shí)候，一定要按照真實(shí)情況說明問題，認(rèn)真聽取專業(yè)人士的分析和建議，并根據(jù)自身實(shí)際情況，選擇最適宜解決問題的辦法和方案。相信在這樣的原則下，外出修車定能成為我們生活中的一大利器。

幼兒園教師外出心得體會篇十一

本次進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)的老師是石家莊一中教研室主任曹九珍老師，會議中，曹老師就如何理解考綱和二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問題進(jìn)行了解讀，在此就本次會議所學(xué)做如下總結(jié)：

一、備考必讀

課標(biāo)、考綱、考試說明。

學(xué)生要考什么作為老師應(yīng)該心中有數(shù)，因此，以上三本書是老師必須要讀的。

顏琳老師交流心得體會

二、教師備考

1、懂課標(biāo)：考綱與考試說明是對課標(biāo)的解讀，要仔細(xì)研究這兩本書，以從中獲得啟示。

2、懂考綱：20xx年考綱與20xx年的三個(gè)變化：(1)詞匯亮變化為3000-3500;(2)增加閱讀中對詞義推斷的要求;(3)改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。

3、懂高考題：去年開始山東開始使用全國卷，而全國卷是由寧夏卷與海南卷改編而來，所以要適當(dāng)做這些卷，了解出題人的意圖。

4、懂備考策略： 學(xué)生分?jǐn)?shù)高不是目的，而比其他學(xué)生分?jǐn)?shù)高才更重要。

網(wǎng)上下載小竅門：在需要點(diǎn)數(shù)的文檔網(wǎng)址前加wap，可免費(fèi)下載。

有無法下載的聽力時(shí)，現(xiàn)在網(wǎng)頁上聽一遍，然后在電腦左下角開始按鈕里找瀏覽記錄，復(fù)制剛才聽過的mp3格式即可。

與會老師認(rèn)真做記錄

三、高利害考試

1、較高的信度(考試結(jié)果可信)。

2、較高的效度(能較準(zhǔn)確測出學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的程度)。

3、適當(dāng)?shù)碾y度(學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)才能取得理想的成績)。

4、必要的區(qū)分度(便于高校學(xué)生選拔)。

四、了解邊際生

對于成績在一百零幾分成績的學(xué)生來說，一定存在兩個(gè)問題：一是不刻苦;而是做題時(shí)不認(rèn)真，存在猜、混得情況。

在對這類學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)前，要明確兩點(diǎn)：一是學(xué)生必須能用功學(xué)習(xí)，二是考慮學(xué)生并不是只學(xué)英語的情況。

在基于以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提高分?jǐn)?shù)的做法是—精細(xì)閱讀。

利用兩周左右的時(shí)間讓學(xué)生做精細(xì)閱讀，做到讀必懂，選必有依據(jù)。

開始時(shí)帶學(xué)生分析文章及對文章的整體認(rèn)知。

同時(shí)還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，引導(dǎo)其做出調(diào)整。

對于學(xué)生成績出現(xiàn)高低反復(fù)的情況，可以告訴學(xué)生：高考時(shí)的分?jǐn)?shù)是平時(shí)考試時(shí)的最高分。

五、考試題型及分析

1、聽力

首先，聽力的話題一般是最基本的衣、食、住、行幾個(gè)方面。

學(xué)生做不對通常在于：a、反復(fù)出現(xiàn)干擾性信息 b、不出現(xiàn)答案信息，要求理解交流預(yù)警，推斷出答案信息。

而學(xué)生之所以做錯(cuò)，是因?yàn)橹粦{方法，沒有真正弄懂文章的含義。

這就需要平時(shí)多背單詞，多讀文章。

2、閱讀

做閱讀題的方法，對于基礎(chǔ)弱的學(xué)生采取先題后讀的方式，而對于優(yōu)生來說，應(yīng)該是先讀后題。

對文章時(shí)應(yīng)時(shí)刻抓取文章的整體結(jié)構(gòu)。

再次強(qiáng)調(diào)在驚醒閱讀的情況下要訓(xùn)練做題速度。

3、完形填空

完形的在xx年高考中的改動是改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。

常考的主題為普遍的環(huán)保、學(xué)生的成長(內(nèi)心)、應(yīng)用(生活中的具體應(yīng)用)等人類共同關(guān)心的話題。

應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生換詞、概括、提煉作者意圖的能力。

完形不考語法，不考詞義辨析，多講一個(gè)意思的`多種表達(dá)方式。

4、七選五

基本不再考察選題目的題，可以不必過多練習(xí)。

5、填空，改錯(cuò)

a.懂語境意 b.給學(xué)生核心的東西。

例動詞、倒裝

12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。

現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。

工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。

而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。

特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。

然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。

最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。

這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。

和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。

師徒都不會的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。

教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評。

這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

可以使師傅更好的掌握知識，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。

我們所走過的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生。

老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。

5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。

首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。

整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。

努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

幼兒園教師外出心得體會篇十二

外出學(xué)習(xí),應(yīng)帶著問題,有目的地學(xué),學(xué)完后將學(xué)到的 真經(jīng) 消化,與實(shí)踐相結(jié)合,與實(shí)際相協(xié)調(diào),以達(dá)到師生共同成長為目的。下面是本站帶來的外出學(xué)習(xí)的

心得體會

20xx年5月18日至19日，郭總帶隊(duì)組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

18日，我們到達(dá)青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)

青島港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的

座右銘

二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)

青島港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境

青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校矊β毠みM(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒。

這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!

20xx年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師智慧課堂教學(xué)觀摩活動”，聆聽了全國著名特級教師牛獻(xiàn)禮、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報(bào)告及斯苗兒老師的精彩點(diǎn)評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。現(xiàn)就杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的《探索計(jì)算中的規(guī)律》簡談如下：

牛獻(xiàn)禮是全國著名特級教師，浙江省杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評優(yōu)課一等獎(jiǎng)，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計(jì)算中的規(guī)律》一課時(shí)，他采用猜想—驗(yàn)證—再猜想—再驗(yàn)證，牛老師用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯(cuò)誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步掌握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識和結(jié)論更有價(jià)值更能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個(gè)重要特點(diǎn)，一個(gè)正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗(yàn)證的手段，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會：

一、必須對教材充分理解和掌握。

對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

二、教師要有良好的自身素質(zhì)。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。牛獻(xiàn)禮老師，無論是上課的技巧還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思非常好，一開始就用幽默的語言對學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅吸引了學(xué)生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

三、要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。他們非常重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語言表述。

在這次活動中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

通過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻(xiàn)禮老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能通過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自己的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的能力很強(qiáng)。

總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。

23位音樂教師的課堂，更是異彩紛呈，對比反思之中，給我們有效的指導(dǎo)和深深的啟示，此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了我國各省出類拔萃的音樂教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。現(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得體會：

一、參賽內(nèi)容“全”，自身受益多：

這次優(yōu)質(zhì)課評選活動內(nèi)容全，此次優(yōu)質(zhì)課評選內(nèi)容包括：音樂與人的情感世界——?jiǎng)e情、親情，在喜慶的日子里——春節(jié)序曲，步伐之歌——進(jìn)行曲，走進(jìn)西部——山西，民族音樂花環(huán)——新疆，乘著歌聲的翅膀——意大利名曲，舞蹈音樂天地——瑪祖卡舞曲等。多方面的教學(xué)內(nèi)容，開闊了我的教學(xué)思路，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識內(nèi)容教學(xué)的新思想。通過聽課，我對自己所教課本的優(yōu)勢有了更深層次的了解。這種全方位、多角度、多層面的聽課，使我對自己教學(xué)的不足有了更深刻的了解，明確了以后教學(xué)改進(jìn)的方向，自身受益頗多。

二、課上展示“亮”，課下體會多：

講課的教師大多是各縣的優(yōu)秀青年教師，因?yàn)槟贻p，所以有很多新理念;因?yàn)槭谴恚杂泻芏嗵厣Ｃ恳晃簧险n的老師都以自己的特色詮釋著音樂課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注，他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：

首先，精彩的導(dǎo)課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計(jì)了課堂導(dǎo)入，有的老師以錄像，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。其中博興城東中學(xué)的郭麗老師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好：郭老師講的課題是《民族音樂花環(huán)——新疆》，郭老師首先說帶來幾個(gè)舞蹈片段，然后分別表演蒙古舞、傣族舞、新疆舞片段。問學(xué)生想不想學(xué)，真接明了，同時(shí)也激起了學(xué)生的好奇心。好的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

其次，扎實(shí)的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要。教學(xué)是一門藝術(shù)，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必須具備較高的音樂文化素養(yǎng)。演、唱、彈、跳可以說是每位音樂老師必不可缺的能力。此次參加示范課的老師們的基本功都非常扎實(shí)，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。比如：鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊博老師不僅鋼琴彈得好，笙樂器也演奏的有聲有色;陽信小學(xué)的劉玲老師不僅歌唱得好，古箏演奏也如行云流水;還有博興郭麗老師的舞蹈，都顯示出扎實(shí)的基本功。給我印象最深刻的是由昆山國際學(xué)校的老師上的一節(jié)音樂游戲課《兩只老虎》。這節(jié)課的成功之處，就在教師也有一顆金子般的童心，善于揣摩學(xué)生的心理，使教學(xué)充滿了童趣，激活了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。低年級學(xué)生最感興趣的是有情節(jié)、有形象的樂曲。這節(jié)課把孩子們已知的、未知的可愛的動物樂曲采集在一起，通過對比，去模擬和表現(xiàn)樂曲所描繪的音樂形象，去體驗(yàn)音樂的諸要素。此為本課的特點(diǎn)之一。教師還采用音畫結(jié)合的方法，增強(qiáng)了教學(xué)的形象性、趣味性和創(chuàng)造性。課的一開始，教師以故事和簡筆畫吸引學(xué)生傾聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂邊做動作，這是一種很好的情緒體驗(yàn)方式。通過表現(xiàn)音樂的高低、強(qiáng)弱、快慢，使學(xué)生對音樂的表現(xiàn)手段有了深一層次的認(rèn)識。此為特點(diǎn)之二。第三個(gè)特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上“動起來”。隨著音樂的流動，調(diào)動學(xué)生聽覺的動，視覺的動，思維的動，手動、交動、全身動。學(xué)生在動中感受音樂，在動中找到了情趣，在動中發(fā)展了想象，在動中愉悅了身心。由常州二實(shí)驗(yàn)徐惠英老師上的《什么結(jié)籽高又高》這節(jié)課也給聽課者留下了深刻的印象：在本節(jié)課中，學(xué)生既是音樂學(xué)習(xí)的欣賞者、表演者、創(chuàng)造者，有是音樂學(xué)習(xí)的評價(jià)者。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式、用自己感興趣的方法來學(xué)唱歌曲，、表現(xiàn)歌曲，學(xué)生樂于演唱、用心去學(xué)，學(xué)生不感到學(xué)習(xí)的枯燥，并在學(xué)唱中體會音樂帶給他們的樂趣。通過當(dāng)“小老師”、“師生接唱、生生接唱”等活動，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。學(xué)生在教師親切的語言、動人的歌聲啟發(fā)下增加勇氣，在教師激勵(lì)的目光、笑容、話語中增加了信心。更使學(xué)生感興趣的是，讓學(xué)生評價(jià)自己的演唱，找到不足和差距—讓他們之間互評，相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)、避免不足—最后教師的評價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生有感情地演唱表現(xiàn)歌曲。

三，教師評價(jià)及時(shí)到位并且多方位。

教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評價(jià)及激勵(lì)評價(jià)，對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價(jià)值”等等。這些看似微不足道的評價(jià)語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。我認(rèn)為“對于學(xué)生的評價(jià)不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個(gè)準(zhǔn)確的評價(jià)。”才能讓學(xué)生準(zhǔn)確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準(zhǔn)確性。

通過聽課，我清楚了一節(jié)課要上好，首先要：

1、要有新的教學(xué)理念

教學(xué)改革的成功往往取決教師先進(jìn)的教學(xué)理念。當(dāng)前深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是如何充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、情感性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺、積極的探究。如果不能舍棄已有的固定模式和觀念，就不會注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。所以作為一名教師，要想上好課堂，必須在頭腦里有新的教學(xué)理念。只有這樣，才會在課堂改革中注重能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、真誠的贊揚(yáng)

對于那些缺乏自信的學(xué)生，真誠的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績最能激起他的學(xué)習(xí)熱情，仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并且及時(shí)，適當(dāng)?shù)亟o予贊揚(yáng)。如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。尤其對于那些很少得到表揚(yáng)的學(xué)生，真誠的贊揚(yáng)會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、中肯地分析

通過耐心細(xì)致又合理的分析，讓學(xué)生明白一個(gè)道理：也許別人在有些方面比你強(qiáng)，但你卻在另一個(gè)方面要比他強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生在由于嗓音不佳，音唱不準(zhǔn)或其他原因而不敢開口唱歌時(shí)，明確的告訴她，她的其它方面比別人強(qiáng)，鼓勵(lì)他用其他音樂形式表現(xiàn)音樂給學(xué)生增添勇氣，戰(zhàn)勝自卑。

4、多提供嘗試的機(jī)會

在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，使他們感受到自己的潛能，體驗(yàn)到成功的惡快樂。

5、設(shè)計(jì)的要求不必過高

在音樂課上有意識的降低難度，增大成功的機(jī)率，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。

6、“快樂”教學(xué)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)

在教學(xué)過程中讓學(xué)生收獲快樂，找尋快樂元素，在放松愉悅的心境下學(xué)習(xí)。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以興趣愛好為動力、注重個(gè)性發(fā)展”剛好吻合。“快樂”教學(xué)的具體實(shí)施辦法。我們可以借鑒國外一些著名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是“快樂”教學(xué)的典范。它在創(chuàng)造培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助。我們還可以通過小型音樂劇、即興表演等形式來對青少年的性格進(jìn)行重塑。

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幼兒園教師外出心得體會篇十三

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對于自身能力的要求，越來越多的大學(xué)生開始選擇外出兼職來拓寬眼界、實(shí)踐能力、接觸社會。作為一名大學(xué)生，在我外出兼職的過程中，我收獲了很多，也遇到了一些挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在外出兼職中的心得體會，希望能夠?qū)ν瑯舆x擇外出兼職的人提供一些參考。

首先，外出兼職讓我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。在大學(xué)里，我們通常只學(xué)習(xí)書本上的知識，缺乏實(shí)際操作的機(jī)會。而外出兼職則給了我機(jī)會親身接觸到工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉了我的溝通能力、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在一次做銷售的兼職中，我需要和客戶進(jìn)行溝通，了解他們的需求，并為他們提供解決方案。這鍛煉了我的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。在快遞員的兼職中，我需要與同事合作完成任務(wù)，這提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和時(shí)間管理能力。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，也增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。

其次，外出兼職讓我更好地了解了社會和行業(yè)。大學(xué)生活雖然多彩多姿，但在一定程度上與真實(shí)的社會還是有一定的距離。而外出兼職讓我走進(jìn)了真實(shí)的社會，在各種崗位上與各色人的接觸中，我更好地了解了社會的現(xiàn)狀和行業(yè)的發(fā)展。這讓我對自己的專業(yè)和未來的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識，也更加堅(jiān)定了我的目標(biāo)和努力方向。同時(shí)，也讓我看到了社會的不公和努力的重要性。在一次為殘疾人提供服務(wù)的兼職中，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和無私，讓我深深地感受到了自己的渺小和應(yīng)該努力的方向。

然而，外出兼職也并非一帆風(fēng)順。我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間的安排問題。作為一名大學(xué)生，我還需要兼顧學(xué)業(yè)和其他的活動，因此時(shí)間的安排是一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候我需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的任務(wù)，這需要我合理安排時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間管理能力。其次是工作環(huán)境和同事之間的相處問題。在我外出兼職的過程中，遇到過一些工作環(huán)境嘈雜或同事之間相處困難的情況。這時(shí)候我需要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，化解矛盾，保持積極和樂觀的心態(tài)。

通過外出兼職，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。我堅(jiān)信，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，這些經(jīng)歷將對我產(chǎn)生積極的影響。因此，我鼓勵(lì)更多的大學(xué)生選擇外出兼職。當(dāng)然，在選擇兼職前，我們應(yīng)該要認(rèn)真地評估自己的時(shí)間和能力，并確保能夠在兼職中有所收獲。同時(shí)，我們還需要認(rèn)真對待每一個(gè)兼職機(jī)會，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。只有這樣，我們才能在外出兼職中獲得真正的價(jià)值，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

總之，外出兼職對于大學(xué)生而言是一次寶貴的經(jīng)歷和機(jī)會。通過外出兼職，我們學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，了解了社會和行業(yè)，并鍛煉了自己的心態(tài)和能力。雖然兼職過程中會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但只要我們積極應(yīng)對，保持積極的態(tài)度，相信我們會從中收獲更多，展現(xiàn)出不凡的才華和能力。讓我們勇敢踏出第一步，去挑戰(zhàn)自己，成就更好的自己。