作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇一
1、嘗試用圓形和曲線組合的方法畫小熊頭飾。
2、加深對小熊特征的了解,有喜歡小熊的情感。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、發展幼兒的觀察小熊,培養比較能力。
認知準備:認識小熊
材料準備:水筆、蠟筆、繪畫紙
一、猜猜它是誰(看老師作畫)
邊畫邊說:大大一個圓,低低一座山,山頂一個球,球下一根線,線下掛著一個彎彎香蕉。
請幼兒猜猜老師可能畫什么動物?
老師接著畫:兩只眼睛大有大,兩只耳朵圓又圓。
請幼兒說動物名稱,講講小熊主要特征。
小結:小熊長著圓圓的大腦袋——大大一個圓
小熊的嘴巴鼓出來的——低低一座山
小熊鼻子好可愛——山頂一個球……
二、幼兒.畫小熊
1、用中指、大指相搭成圓和拉開變大圓的方法,幫助幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對位置。
2、老師用兒歌幫助幼兒掌握繪畫步驟,鼓勵幼兒大膽作畫。
3、重點觀察:封閉圓又大又圓。
4、介紹大大的圓。
三、展示作品
幼兒園認識幼兒園小班教案篇二
讓小朋友當堂認識“上”字
通過學習知道上的方向
通過游戲讓小朋友了解字寶寶,認識“上”字。在游戲中找到學習的快樂。
圖片 板書 桌子
一、導入
和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。
小朋友們,看看你們現在坐在哪里啊?(小板凳上)今天老師給大家帶來了一個字寶寶。(拿出上字的圖片)
二、過程
1.看看老師這張紙會動,字寶寶要出來。看看字寶寶在什么上啊?(紙上)
讓學生跟讀(上、上學、身上、天天向上)
2.游戲:
小朋友找身上有什么?桌子上有什么?
3.讓小朋友天天高高興興上學,天天向上。
4.游戲:(冰板)使學生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家
(在黑板上畫條線,讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家)
6.給字寶寶照相
(記住字寶寶的樣子)
通過學習,使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇三
1、引導幼兒感受秋天的變化,初步理解秋天明顯的特征。
2、學習詞語:秋天、涼爽。
檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。
1、交代參觀要求:
兩人牽好手,一對跟著一對走。
不要去采摘路邊的東西,只可以用眼睛看。
2、帶領幼兒到田野里。
引導幼兒認識現在是秋天來了
小朋友,現在是什么季節?(學習詞語:秋天)
小朋友,秋天到了,你知道周圍的景物有些什么變化?(引導幼兒觀察景物)
秋天到了,一些樹葉有些什么變化?落下來的樹葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風吹在身上有什么感覺?秋天到了,人們穿上了什么衣服?(學習詞語:涼爽)
3、回教室教師小結
秋天到了,天氣漸漸變得涼爽了,有些樹的葉子變黃了,有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了,草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了,秋風吹在身上涼涼的,人們開始要穿上毛線衣了。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇四
1.引導幼兒認識數字"6",知道它能表示相應數量的物體。
2.引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數量,鞏固對6以內數字的認識。
3.激發幼兒學習數學的興趣,培養其動手操作和口語表達能力。
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學的樂趣。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
1.教具:投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數字卡片若干張。
學具:第一組,印有數字的作業紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數字的信封人手一個,1~6小數卡人手1份,小玩具若干。
2.環境布置
幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內1~6個小數卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數字"l、2、3"。
一、集體嘗試活動設置情境,引起幼兒興趣。
(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)
師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。
嘗試一
分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數量,鞏固對數字"4"、"5"的認識。
師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數字幾來表示?
請小朋友從小盤內試著取出相應的數字。
嘗試二
出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數量,認識數字"6"。
師:它們有幾只?可以用數字幾來表示?(出示數字"6")
"6像什么呢?"
請小朋友從盤中找出數字"6",集體認讀數字"6"。
請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
嘗試三
游戲"看數取物"。
師:這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。
師:現在我們到數字王國去玩好不好?
二、小組活動
介紹每組的游戲內容及規則:
師:小朋友看,數字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。
第一組看數字做點卡
師:請小朋友先看清數字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數字×和×個圓點做朋友。
第二組看數字印圖形
師:請小朋友先看上面的數字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數字×做朋友。
第三組看實物貼數字
師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數字和數字×做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業區。
幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結果。
三、活動評價(師生互評)
1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。
2. 教師小結活動情況。
3.以"寄信"結束活動。
幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數的好朋友,再把信放到相對應的信箱里,邊放邊說:數字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。
幼兒逐一"寄信",走出教室,結束活動。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇五
1、鞏固學過的.漢字。
2、增強幼兒學習漢字的興趣。
3、 認識漢字“司機”、“車”、“送”。
1、 準備已學過的各種字卡。
2、已經學過的兒歌磁帶。
3、把活動場地布置成一個“街道”,讓幼兒進行游戲。
4、玩具車若干輛,玩具娃娃若干個。
1、復習已學過的各種字卡。
2、欣賞畫面并提出問題
觀察問題:
(1)圖中有什么?
(2)小娃娃在做什么?
(3)小娃娃扮演什么?
3、認識漢字“司機”、“車”、“送”。
4、拿出玩具車幾玩具娃娃,找幾個小朋友分別扮演小司機。
5、游戲:《尋找字寶寶》
1)告訴幼兒:今天,我們到字寶寶樂園去做游戲,看看字寶寶樂園里有什么秘密。
2)讓幼兒自己游園或帶領幼兒一起游園,尋找樂園中的秘密(自己認識的單字、詞組、句子)對發現秘密教多的孩子及時給予獎勵。
6、復習活動。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇六
1、知道自己的面部五官,能夠指出五官的正確位置。
2、能夠在伴隨音樂做相應的動作。
1、幼兒每人一面小鏡子。
2、音樂《好寶寶》
1、請幼兒照一照鏡子,說一說自己的五官都在哪里。
(1)幼兒照鏡子,照一照自己的五官。
(2)用小手指一指五官的位置,說一說這些五關的名字。(眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵)
2、采用問答方式,學習歌詞。
(1)老師問幼兒:好寶寶,我問你,你的眼睛在哪里?
幼兒回答:老師,我告訴你,我的眼睛在這里。幼兒一邊回答一邊用手指眼睛。
(2)把“你的眼睛在哪里?”換成其它五官的名稱,繼續問答。
3、學習歌曲,能夠伴隨歌曲做相應動作。
(1)老師唱歌提出問題,幼兒唱歌回答。
(2)幼兒伴隨音樂做動作,比如用手指著鼻子、眼睛、嘴巴等。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇七
活動目的:
1、了解圓形與方形的特征,并能夠區分圓形與方形。
2、能夠在生活中找到圓形與方形物品。
活動準備:
1、圓形方形蛋糕。
2、汽車玩具。
3、圓形方形物品。
活動過程:
1、教師出示圓形與方形蛋糕,引起幼兒興趣。
老師:小兔要過生日了,小伙伴們送來了兩個生日蛋糕。你們看一看是什么形狀的蛋糕?
引導幼兒說出圓形與方形蛋糕,并請幼兒說一說它們有什么不同。
2、教師出示汽車玩具,請幼兒觀察。
引導幼兒說出:輪子是圓的,車身是方的。
請幼兒討論:汽車的輪子為什么是圓形的。
3、尋找方形圓形物品。
教師在活動室放置圓形與方形物品,請幼兒尋找。并說一說生活中還有哪些東西是圓的,哪些是方的。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇八
為了培養孩子學會認真觀察事物,認識事物的能力。并且學習用語言表達自己的想法,激發孩子的學習興趣。設計了一節認識水果的教學課。
1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。
2、通過比較,能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達自己的感受。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
1、認識各種水果
2、并且能說出水果的特征
冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把,盤子一只。
1、出示各種水果,讓孩子說出它們的名稱。
2、觀察水果,說出它們的外部特征。
3、游戲:摸水果,增強孩子對各種水果的外部特征的感知。
4、觀察水果的內部特征。
切開各種水果,讓孩子觀察水果的內部結構。
5、品嘗水果。
(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗,并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。
6、活動結束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康
對于孩子來說,在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果,這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力,樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養成良好的飲食習慣。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇九
1、認識五官,知道五官的名稱和作用。
2、學習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
1、重點:了解五官的作用和方法。
2、難點:用比較完整的句子表達自己的想法。
1、五官卡片。
2、每個幼兒主題活動圖畫一張,鉛筆各一支。
一、談話引入,激發興趣。
1、談話:今天老師給小朋友帶來幾個好朋友,想跟他們玩玩嗎?
2、師分別出示五官卡片,幼兒回答并跟五官打招呼。
3、小結:剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官,請跟老師讀:五官。
二、找五官
1、過度:五官朋友說:“我們藏起來了,知道藏在小朋友的哪里嗎?”
2、教師說五官名稱,幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護
2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么?
3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結:五官很有用,我們要好好保護它們。
四、五官練習
指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應的事物。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇十
活動目標:
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創編兒歌。
2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
3、理解兒歌內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備:
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程:
一、導入
“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。”
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。
2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
3、給葡萄編。
“現在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的
幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍,可邊念邊動作。
三、游戲:水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。
五、延伸活動:
1、區域設置和日常活動組織
在語言活動區放置其它水果圖片,引導幼兒為它們編《水果歌》。
2、與家長溝通計劃
可請家長帶幼兒認識更多的水果,了解其顏色,并將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇十一
根據我班幼兒的實際情況以及現有的知識水平,通過各種活動幫助幼兒加深對蔬菜種類、營養的認識,培養幼兒的探究能力和動手操作能力,使他們產生好奇心,激發幼兒的學習興趣,使其成為一個開放、互動的有機整體,以促進幼兒的身心發展.因此,我設立了本次主題活動《好吃的蔬菜》。
活動目標
1、在觀察、談話、操作等活動中,了解常見蔬菜的可食用部分;
2、知道各種蔬菜它有不同的吃法,養成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣;
3、通過買菜游戲活動,發展幼兒的社會交往能力和語言表達能力。
教學重點、難點
活動重點:了解常見蔬菜的可食用部分。
活動難點:知道各種蔬菜有不同的吃法,養成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。
活動準備
1、經驗準備:有關蔬菜的一些知識經驗,了解蔬菜的不同吃法。
2、物質準備:(1)各種實物蔬菜,如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等;(2)常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。
活動過程
一.開始部分:通過猜謎游戲引起幼兒參與活動的興趣
小朋友們,現在請你們和老師一起玩一個猜謎游戲,請小朋友認真聽,看誰最聰明。“紅公雞,綠尾巴,一頭鉆金地底下。”
二.基本部分:(一)認識蔬菜的根/莖/葉
1、出示實物大蘿卜
小朋友都很聰明,猜謎語猜的很準確。那么,看看老師手里拿的是什么呢?(大蘿卜)
幼兒行動:挑選出教師為幼兒準備的各種吃根的蔬菜,并且擺放在一起
2、出示一根完整的蔥
教師:請小朋友們認真觀察看看老師給你們變出一棵什么?(大蔥)
幼兒思考:你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢?
幼兒行動:把葉菜類的蔬菜挑出來,擺放到一起。
3、我們知道蔬菜有的吃根,有的吃葉,還有的蔬菜吃什么呢?
幼兒:自由說,教師講解提示。
教師:舉例說明,茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。
幼兒:動腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢?說出它們的名稱。
教師行動:老師把吃果的蔬菜挑出來,并擺放在一起。
(二)了解蔬菜的不同吃法
幼兒:炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。
教師:引導幼兒知道蔬菜有的可以生吃,有的可以熟吃。
(三)游戲活動:買菜
教師扮演賣菜的人,幼兒扮演買菜的人,去買一種自己喜歡吃的蔬菜,但必須正確說出應該吃哪個部分,才能買到菜。
三.延伸部分
小朋友們真聰明,都能準確地說出自己喜歡的蔬菜應該吃哪部分。但是,小朋友,我們吃蔬菜的時候一定要講究衛生,洗干凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家,給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應該吃哪部分?怎樣吃?并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗!
幼兒園認識幼兒園小班教案篇十二
1、通度日動,讓幼兒感知“1”和“很多”,并劈頭區別“1”和“很多”兩個差異的量。
2、造就幼兒對數教案的樂趣,并學慣用語言來舉辦表達。
重點:通過操縱游戲教案,讓幼兒感知“1”和“很多”。
難點:劈頭進修區別“1”和“很多”兩個差異的量。
小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)
按照小班幼兒進修數的特點來看。孩子學數較量形象、直觀。因此,設計了這一解說教案。讓幼兒通過老師所提供的特定的質料來感知“1”和“很多”這兩個差異的`量,使幼兒在愉快的空氣中感知數觀念。
提出問題——實驗教案——反饋接頭——提高實驗
解說手段:師講——個體游戲——師生接頭——集團游戲
(一)、提出問題——實驗教案:
師:“嘰嘰嘰,誰來了?”(小雞來了)。
出示小雞:師:有幾多小雞?(很多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個小伴侶和一只小雞做游戲。
(二)、提出問題——實驗教案——反饋接頭:
師:咯咯咯,誰來了?(雞媽媽)雞媽媽要讓雞寶寶返來(幼兒送小雞回家,放進筐里)
適才家里沒有小雞,此刻怎么了?(很多小雞)
師:雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲,我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。
交接游戲法則:挑一個你喜歡的蛋蛋,只拿一個,一邊拿一邊說:“我拿了一個什么顏色的蛋蛋?”
師:(請每位幼兒拿一個蛋蛋)我這里有幾個蛋?(很多)。本來我有很多蛋蛋,此刻我把它分給小伴侶。你一個、我一個。
請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋?
(三)、提高實驗:
1、師:此刻我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說:“小母雞,真醒目,生下一個大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼兒游戲)
師:適才草地上沒有蛋,此刻怎么拉?(很多蛋蛋)
師:你生一個,我生一個,釀成了很多蛋蛋。
2、師:蛋蛋放在地上我不安心,我們來幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說:“我撿了一個什么顏色的蛋?”
(四)、講評:
1、適才籮筐里沒有蛋蛋,此刻怎么拉?(很多蛋蛋)
2、匯報幼兒下次再來玩游戲。
幼兒園認識幼兒園小班教案篇十三
活動目標:
1、通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握,能夠區分四種幾何圖形。
2、通過創設愉悅的游戲情節,發展幼兒的觀察力及創造性思維。
3、激發幼兒探索的欲 望。
4、體驗模仿的樂趣。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干
2、固體膠、紙
3、幾何圖形拼組成的幾幅畫
4、奇妙箱
5、水彩筆、蠟筆
活動過程:
(一)、引出課題
教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個幼兒發放一圖形板)
(二)游戲鞏固
1、游戲:摸一摸“奇妙箱”
問:日常生活中還有那些東西是長方形的?(啟發幼兒說出)
(2)、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行
教師總結:奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。(邊說邊指相應的物品)
(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的?
(4)、老師總結:三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的二條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的。
2、游戲:捉迷藏
(1)、師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
(2)、請幼兒分別找出各種圖形,并說出有幾個?
3、游戲:圖形找家
(三)添畫(變戲法)
1、交代要求
師:小朋友的本領真大,現在請你們玩個“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發揮想象,自由拼圖。
3、請幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽
(四)、活動延伸
將剩下的圖形投放到區角活動中。