報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
大學生勞動實踐報告十篇一
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀大學生,有著較高的文大學生勞動心得體會 化素質(zhì),應當積極參加勞動。
張瑞敏曾說過:“把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡?!眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務勞動,我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了,改變自己。勞動中,我知道了許多自己的不足之處。
處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
平時,在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候,這次我們算是親身實踐了,而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活,包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候,我們松了一口氣,嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累,但很高興,有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的,只有自己不斷克服困難才會成功,做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘,一分收獲?!?/p>
只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少,就得到多少回報。只有認真做了,才能有所得。認真學習了,會有好成績;認真工作了,會有成果。通過自己的努力付出,不管結果如何,那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難,想想父母每天都要工作,辛苦掙錢供我們讀書,而我們只要坐在教室里學習,沒有負擔,我們沒有理由不認真學習。
我們應該珍惜眼前的生活,想到父母小時候連吃都吃不飽,更別說讀書,比起父母來,我們幸福多了?;蛟S賺錢這么辛苦,甚至比這樣更辛苦。一想到父母,我真的覺得好愧疚。因此,我在心底暗暗的下決心,以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中,我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用,我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責,以主人翁的態(tài)度來對待,這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
大學生勞動實踐報告十篇二
從20xx年xx月xx日踏上征途到20xx年xx月xx日活動結束,20xx年xx月xx日的暑期三下鄉(xiāng)留給我許多許多......
我們的隊伍由20xx和20xx級的8個農(nóng)學院的同學,3個食品學院的同志和個工程學院的精英組成,也許我們的學院不同,也許我們的年級不同,但我們對任務完成的心是一樣的,對為農(nóng)村傳播科學技術盡自己一份力的心是一樣。大家都為能參與這個活動感到驕傲與自豪。
一連4天的活動讓我們當中互不相識的人成為了朋友,相互關懷。大伙團結一致,全心投入于活動中,只為讓活動進行的更好。在鄉(xiāng)村留下了我們餓腳印,散下了我們的汗水,而在農(nóng)民的眼里收獲了果實。每天我們都懷著激動而興奮地心情認真工作,食品知識宣傳,農(nóng)業(yè)機械技術宣傳,作物病蟲害的防治教育,新品種的種子派發(fā),深入農(nóng)村進行的社會調(diào)查,田間實踐行,國土資源的調(diào)查,宣講會,團日活動,文藝表演等。每一天的活動各異,使得每一天都是充滿挑戰(zhàn)的一天,也是滿載成果而歸的一天。
最讓我感動的是大家的熱情與干勁,也許有困難,也許有挫折,可是我們始終攜手走過。難忘大家付出的汗水和心血,尤其是在文藝演出時。由于時間和地點限制,我們放棄和另一個隊伍的合作,獨挑大梁。3個人,一臺戲!期間的艱辛是無法言語的,但我們?nèi)苑e極的面對。與當?shù)卣啻螠贤?,尋求幫?在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上主動尋找,發(fā)動志愿者協(xié)助;每個人都使出十八般武藝與創(chuàng)意為演出添一份光彩;工作后休息時間也罷了,直接就是為演出練習。除了吃飯睡覺,每一分鐘都是充實的度過。當我們在演出時看到觀看的群眾的笑臉,一切都是值得的。應該說,我們的4天里,每一天的付出都有著滿滿的回報。
在這4天中,我們無比的接近農(nóng)民們,貼近他們的生活。農(nóng)民作為最底層的勞動者,一年到頭都是面朝黃土背朝天,他們的每一分收獲都是來之不易的。但生活的艱辛沒有打垮他們,他們的心是樂觀。知足常樂,樸實熱情,是我們在許多農(nóng)民身上看到的。他們沒有為自己的辛苦偏激,而是感激國家政府對農(nóng)民的關心,相信生活是要靠自己爭取的;每一次的接觸都可以感受到他們的樸實熱情。我們在進行知識宣傳,種子派發(fā)和社會調(diào)查等活動中可以察覺的到,農(nóng)民是渴望知識的,對于農(nóng)業(yè)上的新品種,新技術是熱切的歡迎;他們自身也是不斷的改良自己的作物品種,尋求更好地方法得到高產(chǎn)高質(zhì)的糧食;他們更希望自己的后代能掌握知識,打造美好的生活。農(nóng)民,就是這么一群善良樸實的人,讓我們每人心里深有感觸,渴望能讓自己的力量更大一點,更大一點,為他們做更多一點的事。
三下鄉(xiāng)結束了,我們盡自己最大的努力為農(nóng)村建設獻上一份力。也許它是薄弱的,但我知道每年都有著無數(shù)的三下鄉(xiāng)隊伍在進行,這千千萬萬的下鄉(xiāng)的隊伍獻出的一份份薄弱力量會凝集成農(nóng)村建設上的巨大助力,讓每個農(nóng)村趕上城市的腳步,共同進步,共同繁榮!
暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會。同時時間也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,服務社區(qū)、回報社會的一種良好形式。
大學生勞動實踐報告十篇三
前不久,為了申報“利用少先隊課程培養(yǎng)少年兒童勞動意識”的課題,我在學校從學前班到六年級隨機抽樣調(diào)查了50名同學。我的調(diào)查主要包含兩方面的內(nèi)容:
一、勞動意識;
二、勞動技能。
結果,讓我觸目驚心,百分之八十的同學沒有勞動意識,百分之六十的同學缺乏起碼的勞動技能。
按理說,對孩子進行勞動教育是天經(jīng)地義的事。因為勞動教育是一切教育的基礎。眾所周知,人之所以成為“人”,正是勞動進化的結果。如果沒有勞動,就不會有人類。正是基于上述樸素的唯物史觀,古今中外的眾多有識之士都高度關注對下一代進行勞動教育,視培養(yǎng)下一代的勞動技能,幫助他們樹立正確的勞動意識為己任。高爾基說:“我們世界上最美好的東西都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”;“沒有勞動就不可能有正常人的生活”(盧梭語);“勞動永遠是人類生活的基礎”(馬卡連柯語)……由此不難看出,勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點,是黨和政府始終堅持不懈的教育方針。《中國教育和發(fā)展綱要》明確指出:加強勞動觀點和勞動技能教育,是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容。各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃,逐步做到制度化、系統(tǒng)化。
客觀公正地說,黨和政府對勞動教育是高度重視的。我國的勞動教育,理應不是目前呈現(xiàn)在世人面前的如此令人不容樂觀的現(xiàn)狀。追根溯源,筆者認為制約勞動教育的因素是應試教育、校園安全和家庭教育。我們現(xiàn)在的教育,主要就是看學生的考試分數(shù),只要考試分數(shù)高的學生,就是優(yōu)生,就是人才;學校怕學生發(fā)生安全事故,不敢也不愿對學生進行勞動教育,更不敢組織學生進行勞動;還有不得不說的是,由于實行計劃生育,每個家庭只有一至二個孩子,家長極易產(chǎn)生溺愛情節(jié),視子女為“小公主”、“小皇帝”。
正是由于學校、社會、家庭都不同程度地漠視對孩子的勞動教育,才造成了下一代勞動意識的嚴重扭曲和勞動技能的嚴重匱乏。但是,作為一個社會的“人”,沒有正確的勞動意識,未能掌握基本的勞動技能,勢必會被社會淘汰。推而廣之,如果我們的下一代都是如此無能,作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳,失去希望。
基于上述原因,筆者認為,家長、學校應該齊心協(xié)力,家校聯(lián)動,讓孩子從小樹立勞動意識,掌握基本的勞動技能。
怎樣才能實現(xiàn)上述目的呢?從學校層面來說,應該做好如下工作:
1、讓學生從小樹立勞動意識
學校要利用班隊會、升旗儀式等對學生進行勞動教育,讓勞動最光榮的理念深入人心。
2 、建立合理的勞動技術課程體系
3 、從實際出發(fā)建設實踐基地
4、加強師資隊伍的建設
建立一支學科齊全,素質(zhì)較高,一專多能,相對穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊伍,是提高勞技課教學質(zhì)量的關鍵。師資隊伍的來源,一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課,二是選派部分老師參加課相關科目的培訓學習后,兼職擔任勞技課程。只有加強勞技課的師資隊伍才能保證勞技課的教學質(zhì)量。
5 、加強勞技教學管理工作
要提高勞技課的教學質(zhì)量,學校必須形成完善的管理體制,做到行政上有人抓,業(yè)務上有人管,主要要提高勞技老師的思想認識水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法,在實踐課中要改變單純的“老師講,學生聽”和“老師做,學生看”的教學模式。為保證勞技課的教學效果,要形成行之有效的勞技教育考核手段,考核的內(nèi)容要包括勞動觀點、勞動習慣、基礎知識、基本操作技能四個方面的考核,同時要注重平時表現(xiàn)、動手能力、掌握基礎內(nèi)容作為考核的原則。
從家長層面來說,應該做好如下工作:
1、家長要重視勞動教育
家長要以身作則,重視對孩子進行勞動教育,讓孩子從小樹立勞動意識。千萬不能溺愛孩子,一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實際、社會發(fā)展歷史、家庭社會實例等告訴孩子勞動的重要性,讓孩子從思想上認識到勞動的光榮,勞動的偉大,不愛勞動的人是沒有出息的。
2、教給孩子一些勞動技能
勞動也需要一定的技能,家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領、方法和技巧。家長在孩子勞動的過程中要給予指導,在孩子取得進步時,哪怕這個進步是非常微小的,家長也要給予鼓勵,讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。
3、注重實踐鍛煉
對孩子進行勞動教育,不能只停留在口頭上,而應通過勞動實踐來進行。如果家長平時沒有參加具體的勞動,那么,孩子是不可能愛好勞動的。因此,家長一定要讓孩子參加勞動實踐,千萬不能心疼孩子。當然,勞動的內(nèi)容要根據(jù)孩子的實際情況決定,從簡單到復雜逐漸過渡,切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動,挫傷孩子的勞動積極性。
4、尊重孩子的勞動
培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣,需要家長進行一定的強化。但是,家長必須注意不要單純地把孩子當作勞動力來使喚,不要把勞動當作懲罰孩子的手段,也不要過分用物質(zhì)和金錢來強化孩子的勞動,而是應通過表揚、鼓勵等方法來強化;在孩子勞動的過程中多做具體的指導,多鼓勵,尊重孩子的勞動成果,讓孩子從勞動中得到快樂,從而讓孩子牢固樹立勞動意識,強化孩子愛勞動的習慣。
5、利用方法,“強迫”孩子勞動
當孩子不愿意勞動時,家長決不能姑息遷就,一定要想方設法讓孩子參加勞動。家長應該明白,不管孩子愿不愿意,都必須勞動。一個不會勞動的人,會不斷萎縮,直到失去自 我,這樣的孩子注定是不會幸福的。
綜上所述,我們只有堅持家校聯(lián)動,切實踐行德、智、體、美、勞五育并舉,才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識,掌握基本的勞動技能,我們的社會才會有希望。
大學生勞動實踐報告十篇四
現(xiàn)在的大學生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活,總覺得下地勞動是一種粗活;這種粗活不是我們這些大學生干的。很多大學生“吃喝享樂”的錢也都是父母通過干這些“粗活”掙來的。為了讓同學們知道錢的來之不易,為了讓學校更加潔凈美麗,也為了更好的迎接評估,在宿舍管理科的組織帶領下,我們學生干部對校園生活區(qū)的每一個角落進行了清理。
雖然勞動很苦很累,也很臟。但這種活動能更好地培養(yǎng)同學們吃苦耐勞的能力和團結合作的精神?!疤鞂⒔荡笕?,必先苦其心志,勞其筋骨”,現(xiàn)在多吃點苦,多參加勞動,也能為將來走上工作崗位培養(yǎng)吃苦耐勞,踏實肯干打下良好基礎。
學校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕耍瑢W生畢業(yè)后,自我意識中也把自己當成一個走向生活的人;“逢山開路,遇水搭橋”碰到什么問題,解決什么問題,無論是掃地,還是編軟件,離開吃苦耐勞都是不行的。
在家里總是衣食無憂,都受到“王子”、“公主”的待遇,很少有機會鍛煉自己,也就自然而然對勞動有了一種厭惡感,對勞動者也就有了一種輕視。他們不知道,因為大學的普及,也就是大學平民化的過程,如果大學生連“普通勞動者”這樣的身份都無法接受,那也就不要指望找工作了。
所以我覺得在大學里,我們應該多參加這些勞動,學校也應多組織一些這樣的勞動,讓我們有更多的機會得到鍛煉,這樣既可以讓學校更整潔又可以讓我們得到鍛煉,何樂而不為呢。
在這一次長達十幾天的勞動中,我們學會了很多事,也懂得了很多道理,也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認識。
從前兩周,我們就開始了一場轟轟烈烈的大掃除。起初我認為只是一項小的活動,偶爾打掃一次而已,可隨著時間的推移,證明我的想法是錯誤的。我們一打掃就打掃了十幾天,然而我們部里的男生和女生們,并沒有因為時間的長、任務重,而缺席,有畏難情緒,而是出勤率很高,積極完成宿舍管理科,分配的任務。
在這次的活動中,我們?nèi)肆Y源部不僅有一個好的部長,而且有一個好的團隊。每次接受任務之后,都會盡心盡力、任勞任怨去完成每一項任務。每當我們在清理石子,清除雜草的時候,就覺得特別的快樂,因為校園有了我們的打掃就變的更加的美麗,同學們也會感覺更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡,每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動成果,現(xiàn)在我們的校園里那么的生計勃勃?。?/p>
古人云“一份耕耘,一份收獲”,經(jīng)過我們精心的打掃,我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現(xiàn)在是明達的志愿者,而且永遠是明達的志愿者。
有句話說得好:“社區(qū)是我家,美麗靠大家”。要把我們社區(qū)環(huán)境變得更加美麗,單單靠我們這些人是遠遠不夠的。希望我們學校的學姐、學妹、學哥、學弟都能參加到這支隊伍里。
大學生勞動實踐報告十篇五
對于此暑調(diào)活動,我是第一次參加,雖然只有短短幾天,但是卻對我觸動很深。這是在學校書本上體驗不到的鍛煉。
通過第一天的談論,我們確定了調(diào)查問卷的方向,身為秘書部的我也去查閱各種有用的文獻,了解更多與勞動教育相關的信息。因為雖然身為大學生的自己,看著我們自己確定的調(diào)查問卷竟大腦一片空白,這著實感到自己的不足,所以必須先充實自己。
我們的暑調(diào)活動主要面向的是我們各個生活地區(qū)的路人,教育工作者以及大學生。本次社會活動調(diào)查需要我們各個隊員進行街頭采訪,然后將數(shù)據(jù)提交總匯。
我個人在此次調(diào)查未開始前,一直以為自己的表達能力還不錯,可是在開始后的線下采訪中才發(fā)現(xiàn)了自己的不足,在采訪中面紅耳赤,談吐不清,心跳加速等等,這是我自己沒想到的,畢竟我個人還是比較外向的。但是通過本次活動一個星期下來,我慢慢地變得從容,在與陌生人進行交談時也不慌張了。這是自身能力的一個提升。
對于本次社會實踐活動,我感覺這是讓我更早的走向了社會,了解且適應社會,不斷的采訪不僅鍛煉了我的動手能力還讓我的交際能力得到了質(zhì)的提升,加深了我對社會的全方面的認識。
其次本次社會實踐活動還讓我注意到了團隊的重要性,我們小組每次開會都會提到團隊合作是至關總要的,每個部門都應及時完成相關工作,以免對其他部門產(chǎn)生影響。每個部門都是環(huán)環(huán)相扣的,每一個都不能出現(xiàn)差錯。
我作為一名大學生,通過了本次的實踐活動,切切實實的體會到了其總要性,我個人也會經(jīng)常參加此類活動,因為這種社會實踐活動是課堂上,書本里所無法學到的,只有深刻體會社會才能深刻體會生活。只有親身體驗社會,接觸社會,才能更好的鍛煉自己。讓自己所學的知識得到應用,用于實際,這才會讓自己又成就感,社會實踐活動彌補了理論知識與現(xiàn)實的差距,讓理論成為可用之財,這才是社會實踐活動的真實意義。
同時本次社會實踐讓我學會了在生活中要擺平心態(tài),樂觀的面對這一切,以一顆樂觀的心面對社會,生活中肯定是有不如意的,我個人在采訪途中也出現(xiàn)過被采訪者不配合,導致情況很是尷尬的時候,但是,不能因為怕尷尬就放棄,團隊還等著自己上交的作品,不能給團隊拖后腿。我需要將走過的路當場成功的經(jīng)驗,我們需要積極總結經(jīng)驗。所以,我采訪的時候,總是以一顆平常心去做事,擺正心態(tài),樂觀面對社會里的人,用心體驗時間經(jīng)歷。
以上是我本次社會實踐活動所得的體會,我也會在將來經(jīng)常參加此類活動,因為社會實踐能不斷的完善自身的不足,讓自己不斷變得完美且成熟。
大學生勞動實踐報告十篇六
時間一晃而過,這個假期的時間過得特別的快,這段時間的勞動實踐讓我學到了很多的東西,接下來的是我的勞動實踐報告總結。
學校是讓我們學習知識的地方,社會更是讓我們學習的知識得以實踐并加以升華,在勞動實踐的過程中不僅是學以致用,更多的是增強自身的實踐能力,學習到書本上沒有的東西,在實踐中我們可以不斷的磨練自己,增長知識深度和厚度,就像那句話說的“實踐是檢驗真理的標準”。
在這次實踐中,雖然我只是簡單的文員,但是在這份小小的工作中,我還是收獲頗豐,體會到了很多的東西,增強了自己的能力。
在這個不長的實踐過程中,我做出了自己的努力,雖然只是簡單的整理表格,整理一下文檔,辦公室的衛(wèi)生的維護。這些都是很簡單的工作,但是在這個實踐的過程中鍛煉我自己的能力,增強我與別人溝通的能力,增強了我的動手能力,我相信經(jīng)過不斷的勞動實踐,可以不斷的增強我自己的各方面的能力,在實踐中不斷的學習,不斷的充實。
雖然這份工作,偶爾會覺得乏味,但是我始終相信沒有小事情,只有把每一件小事都做好,才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,比如,與人溝通的能力還不是很強,不能很好的處理一些突發(fā)的狀況,不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我,還要更加努力的學習,還要不斷的增強自己的綜合能力,還要不斷的學會協(xié)同合作,不斷鍛煉自己的口頭表達能力,交際能力。
這次實踐,讓我明白了一個道理,只有多出去走走,做多些實踐性的工作,才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,才能對應的提高自己的能力,才能揚長避短,才能更好的學以致用。
我們學習有良好的學習氛圍和學習環(huán)境,通過這次的勞動實踐,我明白了,在我們還在學校的時候,要多珍惜學習的時光,多學一點知識,這樣才能更好的面對,將來工作中可能會遇到的種種問題,這只是一次短暫的勞動實踐過程,在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題,艱辛和不易,但是我可以感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ@會讓我更加的珍惜接下來在學校的時光,好好讀書,讀多方面的書,以后多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的,我們還要增強自己運用知識的能力,與別人合作的能力,與別人溝通的能力,與別人交際的能力,自己的動手能力,實踐能力。在學校的時候,充分的吸允知識的同時,也要注重自身綜合能力的提高,這樣才能更好的適應社會,融入社會的氛圍中。
經(jīng)過這次勞動實踐,我懂得了很多,我會更加的努力。
大學生勞動實踐報告十篇七
一、調(diào)查時間:20××年10月14日――11月3日
二、調(diào)查內(nèi)容:20××年上半年××市勞動爭議的類型、發(fā)生原因、突出特點及仲裁結果
三、被調(diào)查單位:市勞動爭議仲裁委員會辦公室
五、時間安排:
1、10月14日至10月19日,收集有關資料,作好調(diào)查準備;
2、10月20日至10月25日,到被調(diào)查單位向被調(diào)查人進行調(diào)查;
4、11月1日至11月3日,按市電大要求進行打印裝訂。
一、時間:20××年10月21日下午14時至17時
二、地點:市勞動爭議仲裁委員會辦公室
三、調(diào)查人:張登序(以下簡稱張)
四、被調(diào)查人:甘大發(fā)市勞動爭議仲裁委員會辦公室副主任、市勞動與社會保障局勞動仲裁處副處長(以下簡稱甘)
五、調(diào)查內(nèi)容:20××年上半年市勞動爭議的有關情況
六、調(diào)查記錄:
張:甘主任,看了××市《現(xiàn)代工人報》9月25日的報道,得知今年上半年××市勞動爭議案件有近8000件。為此,我想了解一下這方面的情況。
甘:行,你主要想了解哪些方面的問題。
張:我首先想了解今年上半年勞動爭議主要集中在哪幾個方面。
甘:今年上半年我市勞動爭議的案子主要集中在以下幾個方面:一是勞動報酬方面,主要是拖欠工資等,約占30;二是勞動合同的終止、解除方面,主要是違法終止、解除勞動合同,約占20;三是勞動保險方面,主要是不如實申報繳費工資基數(shù),拖欠醫(yī)療費等,約占20;四是工傷糾紛。主要是工傷待遇方面,約占15—20;其他如侵犯商業(yè)秘密等。
張:與往年相比,今年上半年的勞動爭議有什么特點。
甘:有兩個特點:一是勞動爭議案件增多,上升勢頭迅猛。與去年同期相比,增加了40,這是上半年的數(shù)據(jù)。三委度與前兩個季度的平均數(shù)相比,申請勞動仲裁的人數(shù)和案件數(shù)又分別上升了10和6。勞動爭議案子的上升,應該說是一種正?,F(xiàn)象,說明勞動者懂得運用法律來維護自己的合法權益;二是勞動仲裁的難度加大。這一方面是勞動者申請仲裁的案子難以調(diào)解,一般都要求仲裁;另一方面是一些勞動爭議的主體難以確認,突出表現(xiàn)在建筑行業(yè)。
張:據(jù)《現(xiàn)代工人報》報道,上半年勞動爭議企業(yè)敗訴多,這主要是什么原因?甘:主要是企業(yè)在制定內(nèi)部規(guī)章制度時不規(guī)范,違反《勞動法》的規(guī)定,侵犯勞動者的合法權益所致。
張:我還想問一個問題,就是勞動者敗訴的原因是否與申請仲裁的時效過期有關。
甘:大多數(shù)情況是這樣的,主要是這些勞動者不了解“六十天”的仲裁時效,甚至有的律師也告訴勞動者仲裁時效是一年。過了仲裁時效,我們就不會受理,這些勞動者因而喪失了尋求法律救濟的權力。
張:對這個問題,我有一點看法,認為不太合理(具體敘述理由,略)。
甘:你的看法有一定的道理,但要修改申請仲裁的時效,需要全國人大或人大常委會研究決定。
張:希望有一天法律能進行修改,以維護勞動者的合法權益。今天占用甘主任這么多時間,非常感謝,再見。
甘:再見,還有什么問題要問,隨時歡迎。
本文對市20××年上半年大量發(fā)生的勞動爭議類型、特點進行了調(diào)查,找出了引起市20××年上半年勞動爭議發(fā)生的主要原因和突出特點,并對企業(yè)敗訴原因作了簡要分析。同時,從保護勞動者的合法權益出發(fā),對申請勞動仲裁的時效問題提出了膚淺的看法。
據(jù)××市《現(xiàn)代工人報》報道,今年1—6月,全市各級勞動仲裁委員會共受理了8586名勞動者提出的勞動爭議案子7764件,涉及金額5400.68萬元,而企業(yè)敗訴率達70。今年我市上半年如此多的勞動爭議案子,主要集中哪些方面?與往年相比,有什么突出的特點?企業(yè)敗訴的原因何在?應從中吸取什么教訓等,帶著這些問題,我于20××年10月21日下午,走訪了市勞動爭議仲裁委員會辦公室(市勞動與社會保障局勞動爭議仲裁處)甘大發(fā)副主任(副處長)。
從與甘副主任的談話中得知,今年上半年××市勞動爭議案子,主要集中在以下幾個方面:
5、其他方面。主要是因職工跳槽引起的侵犯商業(yè)秘密方面的案子等。
與去年同期相比,今年上半年我市勞動爭議的案子呈現(xiàn)出以下特點:
通過對20××年上半年市勞動爭議案件調(diào)查,有兩個方面的問題值得我們深思:
一是勞動爭議為何企業(yè)敗訴多。20××年上半年市的勞動爭議案子,70以上是企業(yè)敗訴。究其原因,主要是在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉型的過程中,用人單位注重的是企業(yè)外部的經(jīng)濟關糸,竭力避免與外部發(fā)生經(jīng)濟糾紛;考慮的是如何維護本企業(yè)的利益,最大限度地減少經(jīng)濟損失;但卻不重視、不關心企業(yè)內(nèi)部的勞動合同關系。相當一部份用人單位的領導和管理者在制定本企業(yè)的規(guī)章制度時,或不清楚、不了解《勞動法》的相關規(guī)定;或不愿執(zhí)行勞動法律、法規(guī),在諸多問題上侵犯了勞動者的合法權益,從而使得勞動爭議居高不下。在職工依據(jù)《勞動法》提請勞動仲裁時,企業(yè)往往敗訴,特別是非國有企業(yè)表現(xiàn)尤為突出。許多敗訴企業(yè)在勞動仲裁敗訴后,才意識到執(zhí)行《勞動法》的重要性。為此,市勞動仲裁委員會的負責人希望用人單位在用工過程中能按相關規(guī)定執(zhí)行,避免浪費人力物力通過仲裁后才執(zhí)行本該執(zhí)行的政策。
二是勞動者敗訴的原因,大多數(shù)都是因為超過了勞動仲裁的期限。這一方面要求勞動者知法、懂法,在自己的權益受到侵犯時,主動采取各種救濟手段,及時申請勞動調(diào)解或仲裁;另一方面,從保護勞動者的合法權益出發(fā),有必要對申請勞動仲裁的時效進行反思。
由于勞動爭議仲裁是處理勞動爭議糾紛的必經(jīng)途徑,是當事人提起民事訴訟的前提條件。當事人能否在法律規(guī)定的期限內(nèi)提起仲裁,不僅關系到當事人能否通過行政救濟手段維護自已的合法權益,而且關系到當事人在最終尋求司法救濟時其權利能否勝訴。因此,申請仲裁時效就成了保護當事人的合法權益,確定其權利可勝訴的重要問題。關于申請仲裁時效和訴訟時效,1995年1月1日開始實施的《中華人民共和國勞動法》第82條規(guī)定:“提出仲裁要求的一方應當自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請。”20××年3月最高人民法院頒布的《關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》進一步明確:“勞動爭議仲裁委員會根據(jù)《勞動法》第八十二條之規(guī)定,以當事人的仲裁申請超過六十日期限為由,作出不予受理的書面裁決、決定或通知,當事人不服,依法向人民法院起訴的,人民法院應當受理;對確已超過仲裁申請期限,又無不可抗力或者其他正當理由的,依法駁回其訴訟請求。”這一司法解釋既規(guī)定了當事人提請仲裁“六十日”的申訴時效,也明確了人民法院對于當事人超過申請仲裁時效的處理方式。這些規(guī)定,在司法實踐中,對勞動者是不公平的,這是因為,勞動爭議雙方當事人的地位是不對等的。勞動合同簽訂后,用人單位和勞動者之間就存在著管理與被管理、組織與被組織、領導和被領導的關系,勞動者一方處于明顯的弱勢。在當前就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,勞動者為了保住飯碗更是不愿輕易與雇主對簿公堂。當侵權行為發(fā)生時,勞動者往往忍氣吞聲或采取相對溫和的方式去爭取自己的權益,勞動爭議也就在用人單位今天推明天,在不斷承諾與不斷推拖的過程中慢慢積累而成,等到局面無法收拾、不得不撕破臉皮的時候,勞動者很可能由于超過申請仲裁時效而導致自身權益無法實現(xiàn)?;趧趧訝幾h案件的這種特殊性,現(xiàn)行的六十天申請仲裁的時效過短。為了給勞動者爭取自己的權益提供更多的機會,建議有關部門在處理勞動爭議案件時,學習和借鑒民事訴訟法中關于訴訟時效中斷、中止、延長的規(guī)定,結合勞動爭議仲裁實際,對申請仲裁時效中斷和中止作出明確規(guī)定,將勞動者與用人單位磋商、銜接的時間不計入申請勞動爭議仲裁的申訴時效。
大學生勞動實踐報告十篇八
去年的三下鄉(xiāng)還在腦海中,今年的三下鄉(xiāng)又來到了!時光飛逝,一年又過去了。今年我院三下鄉(xiāng)的活動主題是:“構建合楷社會、演藝紅色青春”!
我隊名稱為“臺州職業(yè)技術學院青年志愿者協(xié)會溫嶺市松門鎮(zhèn)構建合楷社會、演藝紅色青春”服務團。簡稱“溫嶺松門服務團”共有學生21名,指導老師2名。時光共8天。
高舉革命老區(qū)奔小康的旗幟,立足我院工科辦學的優(yōu)勢,圍繞中心,服務大局,用知識造福社會,用愛心撒播禮貌。
農(nóng)村團干部計算機技能培訓;禁毒宣傳;開展“青春自護,遠離網(wǎng)癮”活動;食品安全衛(wèi)生宣傳;禮貌禮儀志愿者培訓活動8天的時光說起來是不常,一周多一天,但對我來說是卻是難忘的一周加一天。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束,要不是受到的臺風的影響,我想我團隊的效果會更上一層樓。
他們的一言一行還不斷的在我眼前出現(xiàn),可能因為我是隊長的原因吧,對什么事都個性的敏感!一個隊中只有3名大二的,2名東校區(qū)的,其他的全是大一的同學,這個團隊中全部都是青年志愿者,大部分是禮貌修身學校的學員。開展活動和其它隊相比的話,我認為是最有楷做力的一組,原因很簡單:大家都是同一屆的,沒有什么學生干部,有事大家一齊商量,沒有一個會個性愛出風頭,潛力上都是相等的,必需要一齊合作才能完成活動。
能夠在這樣的一支隊中,我感到十分的開心,同時給我也不小的壓力,要是開會時沒人發(fā)表意見不就慘了。從活動的總體上來說,我認為是成功的?!俺晒Α保翰皇钦f活動開展的怎樣怎樣好,而是每位同學都多少明白了些此刻的社會沒有知識、沒有社交主動權,是不能夠適應這個社會的??赡軐τ谝徊糠萃瑢W來說,他們的成功就是三下鄉(xiāng)拿了一本證書,能夠加點分數(shù)。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的,為的就是以后能夠更快的適應這個社會,所以我們這個團隊更注重個人潛力的提高,在這幾天能學多少就學多少,自我學到的東西才是真正的東西,這些證書沒有得到并不代表著自我三下鄉(xiāng)是白去的,只要自我認為在活動中有學到東西就足了,怕的就是什么都沒有學到,浪費了那么多的時光啊!!