總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

個人教學工作總結篇一

時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的`走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近三個月的實習生活，眨眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經驗的積累、班主任工作的實踐，還有指導老師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！

在婁底四中三個月的教育實習中，我們的主要任務是教育見習，教學工作和班主任工作。

在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環節，也是這次實習的中心點。在結束了兩周的見習后，自然步入了教學工作中，指導老師要求我們在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學經驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節課，就是一首詩歌《酬樂天揚州初逢席上見贈》，這是劉禹錫寫的一首酬答詩，在備課之初，指導老師跟我講，一般詩歌的教學，大致可以分為以下幾步，一是釋題，二是詩歌背景以及作者簡介，三是字詞句疏通，四是詩歌分析，包括翻譯和名句賞析。五是詩歌主題以及作者主要情感等。上這堂課，我基本上還是按照了這樣一個步驟來上的，但是這一堂課下來，我就發現了自己的缺點，比如板書設計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，與學生的互動很少，最主要的沒有強調中學語文的重點“讀”，經過這么久的實習下來，從教學效果來看，誦讀法實為一種很重要的方法，書讀的多了，自然就懂的課文的意思，就能理會到作者的思想情感以及對自己的啟迪，書讀百遍，其益自現大概就是這個道理吧。

上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。 上好一節課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發散他們的思維，培養學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。所以，在上課的時候，我都會強調，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態度來學習，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課文中來。平時可以加強對學生的書寫規范，初中作文的批改中，經常可以發現這樣一些缺點，比如大部分人字跡潦草，相當一部分是從網上抄來的，就算是自己寫的，大都是語句不通暢。所以我上課的重點都會強調學生字詞的積累，優美語句的積累，因為語文的最終目的是培養學生的寫作和閱讀能力，通過這些努力，希望可以提高學生的寫作水平。在散文的教學中，我都會讓學生去讀，去感受作者詩一般的語言，明白學這篇文章的目的就是我們要向作者學習，善于發現生活的美，然后把這種美的感情，再用文字把它表達出來，達到一種情景交融的境界。當然，目前中學語文教學的現狀就是大部分學生都不喜歡上語文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調動學生的積極性在語文教學中很重要。

在實習活動中，班主任工作是與教學工作相輔相成的，如果把班級管理好了，教學活動也會得心應手。我所帶的班級是初中一年級的，剛從小學升入初中，所以相對來講，還是比較難管的。特別是沒有養成良好的學習習慣，我的班主任工作重心也就放在這里。同學們上課愛講笑話，無視課堂紀律的現象，也在我不耐其煩的思想教育下，后面漸漸好轉起來了，在這個過程中，我主要是告訴他們為什么要學習，從大的方面來講，是讓你將來成為一個有用之才，為國家的現代化建設貢獻自己的一份力量。從小的方面來講，是為了你將來能夠有一個好的工作和生活而努力。你們現在才剛進入初中，無論基礎怎樣，只要你勤奮好學，什么都來得及。然后就是在有空的時候，給他們講些名人的學習故事，激勵他們學習。這樣，班級的學風開始漸漸步入正軌。

班主任工作還有一項重要的工作就是要及時了解學生的思想動態，多關心學生。比如哪個學生最近上課總是心不在焉的，你就要多找他談談話，了解他的家庭基本情況，分析出現這種現象的原因，然后教導學生的任務主要是學習，要打起精神來，多多鼓勵他。在處理班上學生矛盾的時候，要多聽學生的解釋，不要存有偏見，該松的時候就要松，該嚴的時候就要嚴，這樣學生才能信服。當然，班主任工作最重要的還是在處理學生的關系上，這是一個度的把握，與學生的距離既不能太遠，也不能太近。我在實習過程中，在教室里基本上是嚴肅的，但是我一般都會通過一些活動去加強師生關系，比如上體育課的時候一起跑步，打球等，還有像文藝節的時候，每個班里都會有文藝節目，通過對節目的盡心盡力輔導去贏得學生的尊重和感情，特別是得了獎之后，我完全融入到了他們那種班級榮譽感里，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容，那是一種肯定的滿足在里面的。所以，此次班主任工作的實習，相對來講，還是比較成功的。

總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了很多，不僅僅是教學經驗的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛煉，我非常感謝的我的指導老師和身邊關懷我的其他老師，也非常感謝我帶的學生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過這次實習，我向成為一名優秀的教育工作者，又邁出了一大步！

個人教學工作總結篇二

我叫xxx，是xx縣xx鄉xx小學的一名教師。我于1977年7月參加教育工作，19年來，主要擔任小學畢業班語文、思想品德、地理、自然等課程。我在近20年的教學工作中，所教學科無論是全縣組織的學科把關考試、升學考試，還是鄉教育辦公室組織的畢業會考、學科競賽，其教學成績在全縣中心小學評比中，總是不出前五名。特別是在升學考試方面，所教學科語文成績更為突出。近20年當中，升學率、優秀率、人均成績在全鄉總是第一名。這些優秀成績的取得，是和我平時刻苦鉆研教材、認真上好每節課分不開的。我在平時的教學工作中，主要做到了以下幾個方面的工作。

一、端正教學態度，提高思想覺悟。

我在平時的教學工作中，處處堅持黨的四項基本原則，在教學工作中全面貫徹執行黨的教育方針，積極參加上級組織的各項政治學習活動，思想和黨中央保持一致，理論聯系實際，對學生進行全面的知識教育和思想教育。通過學習，自己的思想覺悟得到了很大提高，對促進教學工作起到了事半功倍的效果。

二、認真備課，上好每節課。

要教好畢業班語文這門學科，并不是一件容易的事。平時就得在熟悉教材方面多下功夫。為了熟悉教材，我總是每天起早貪黑，一心撲在教學上。為了弄通教材中出現的一些疑難問題，適應每個時期教材的不斷變更，我常常翻閱了許多與教材有關的資料，達到融會貫通為止。我在備課當中，重點做到了三備：一備每個單元學生應掌握的基礎知識、基本技能；二備每篇課文的教學目的與教學要求；三備班級中的好、中、差三類學生。根據每年所接班級中學生參差不齊的學習程度，對學生進行分類排隊，制定出班級輔導計劃，便于大面積提高教學質量。

對于上好每節課，我做到了讓學生掌握學習課文的五個環節：一是讓學生課前認真預習課文，畫出自己不懂地方；二是讓學生在課堂認真聽講，積極回答問題；三是讓學生及時完成課后作業；四是讓學生學會課文與作文相結合；五是讓學生正確對待復習與考試。我在教學生學習生字、生詞時，使他們達到四會：會讀、會寫、會講、會用。會讀就是會讀準字音，特別是多音字的讀法，讓學生能夠讀得正確；會寫就是不但讓學生寫正確漢字的偏旁部首，而且還要把字寫得工整、規范；會講就是讓學生會講出學過的字詞本義、含義、引申義；會用就是懂得漢字在句子中的用法。教學生閱讀課文，能夠準確的給課文分段，掌握常用的四種分段方法。一是按事情的發展順序分段；二是按時間的變化分段；三是按地點的轉換分段；四是按事物的幾個方面分段。教學生歸納段意，掌握四種歸納方法：一是找出主句，也叫中心句；二是找出過渡句，也叫承上啟下句；三是抓住設問句；四是抓句群和段落，提取句群要點，就是段意。教學生總結課文的中心思想，首先要求學生讀懂課文，然后根據課文里的內容，概括課文的中心思想。除此之外，還要讓學生掌握總結中心思想的兩句話：第一部分是課文的主要內容，第二部分是課文的寫作目的。教學生學習寫作基礎知識，使學生能夠掌握“寫人、記事、寫景、狀物”四種常用的寫作方法。寫好鋼筆正楷字是每位小學教師應盡的主要職責。我在教學生書寫方面，以龐中華鋼筆正楷字帖為標準，從基本筆畫入手，長期指導學生書寫、練習，每屆學生的卷面書寫總是全鄉第一。

由于我平時掌握了語文教學中的重要環節，因此，每屆學生的語文基礎知識學得好，用得活。寫作水平都具有“典型、新穎、創新”的特點。

三、取得的成績。

1989年5月，學生王明霞《家鄉的大棗》在《小學生》雜志上發表。1991年10月，學生臺廣榮《讀“在炮兵陣地上”有感》榮獲全國第六屆小學生作文競賽鼓勵獎證書。1992年4月，學生趙彩紅《我愛我的家鄉》榮獲全國第七屆小學生作文競賽鼓勵獎證書。

1988年升學考試我班語文成績榮獲全縣第二名；1991年升學考試我班語文成績人均70.17分，榮獲全縣第五名；1992年升學考試，我班語文成績人均71.70分，榮獲全縣第三名；1993年升學考試，語文人均79.85分，榮獲全縣第三名；1994年升學考試，語文人均成績79.89分，榮獲全縣第三名；1995年升學考試，語文成績人均79.67分，榮獲全縣第四名。

由于本人在教學方面成績突出，分別于1980年——1995年八次榮獲中牟縣政府、中牟縣教育局、中牟縣教研室榮譽證書。1991年——1995年連續五年百分考核成績獲得優秀。

四、教學體會。

回顧自己在教學工作中所走的道路，與我對教育事業的熱愛與無私奉獻的精神分不開的。對于一個長期深入教學第一線的民辦教師來說，能夠多次取得優秀的成績，的確不是一件容易的事。學生要教好、責任田要種好、子女要照顧好、民辦教師招教要復習好……，我都一項一項地做好了統籌安排。試想：一個小學民辦教師偶然一次、兩次取得優秀的教學成績，是不足為奇的。而我所接的歷屆學生總成績在全鄉17個自然村小學中總能榜上有名，一直遙遙領先，這與我平時在教學中所付出的辛勤勞動分不開的。

今后的教學道路還很長，培養合格的基礎人才任重而道遠。搞好教學工作是每位教師應盡的職責，愿天下教師愛崗敬業、教書育人，為祖國的未來更加繁榮昌盛貢獻出自己的力量!（全文約2000字）

作者：xx縣xx鄉xx小學教師陳浩

寫于1995年9月4日

個人教學工作總結篇三

緊張而有序一年以了回顧這忙碌一年里在及各辦事處各同事幫助下也收獲了也成長、成熟了許多今后工作需總結經驗從而才能揚長避短仔細回顧一下11年度現將個人工作總結如下：

xx年已然但未來一年又以起點新、新挑戰就應該有新起色在新一年中我將努力工作、勤學習、勤總結。xx年將到來我祝愿各位同事在工作征程中勇往直前人生跑道上一帆風順、祝愿各位同事在新一年里續寫人生新輝煌!我期待能為公司新輝煌添上小小一畫為此我在以后工作中會努力文化素質和工作技能以每一項工作來回報對我信任。

個人教學工作總結篇四

一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。現就將一年以來工作情況總結如下：

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表

現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

個人教學工作總結篇五

本期來我任教一年級機電班377班《機械制圖》和381班《機械制圖》的教學。在校領導的關心支持下，在老師們的大力幫助下，我較好的完成了我的教學工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結本期教學工作如下：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。特別一年級的教學要緊扣學生實際情況和特點，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反饋。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，直觀化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少而精，學生動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。

四、認真批改作業：布置作業做到精做精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們可能會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、有待解決的問題。由于部分學生素質很差，學習態度極為不端正，上課難度很大，有時很難維持正常的課堂教學，望以后在學校領導的關懷下能有效的解決這個難題。

總之，經過一個學期的不斷努力，教育教學工作得到了一定的成效，為學校做出了我應有的貢獻。

個人教學工作總結篇六

踏著秋風，伴著細雨，我同我的新同事來到了涿州總后基地，參加中青旅對新員工的軍訓。進入那綠色的軍營，一種遙遠又熟悉的感覺涌上心頭，一切仿佛又回到高中和大學時的軍訓生活，一樣的營房，一樣的參天大樹……，一個個景象在腦中浮現，想起了軍訓中的酸、甜、苦、辣。但事過境遷，做為一個社會人，不同于學生。

來到這里軍訓，正是來體驗軍營生活的。在軍訓中增加了解，加強默契，促進團結，鍛煉吃苦。學生時代的軍訓是被動的、是減效的，所以軍訓前的鍛煉目的在軍訓后將打了折扣。但步入社會后，我發現人正需要這種環境下的鍛煉，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，餓其體膚”，所以我抱著一種積極參與、體驗的心態投入到了軍訓的生活中。

在幾天的軍訓當中，正如預想的那樣，早起、跑步、鍛煉、站軍姿、打軍體拳、集體吃飯、統一熄燈。但似乎感覺并沒有從前的那么嚴格，或許教官在訓練中理解我們，融入了人情味。但我依然盡我所能地全身心感受著軍訓。體驗著一次又一次的疲憊和酸痛，我希望我不要再忘記這種感覺，讓這種感覺伴隨著我一輩子，每當我遇到困難就想想軍訓時的經歷。

一句話總結“累死了”這都怪自己大學以來都非常非常少做運動所致的。那天真是可憐的娃，又冷…簡直是我人生的一悲劇…說起我們這個軍訓也挺倒霉的。就在十天內就有三股冷空氣來襲擊…“冷”是我們軍訓必需的。我們每天穿兩條長褲，衣服嘛?因人而議，總之我穿得很強壯，哈哈…預料到第一天會很累的。

所以沒什么驚奇的。大學的軍訓就是不同…晚上還有拉歌…說來這個也挺好玩的。只不過那要唱的歌老得不能再老…之前有一首，我認為很好聽的歌《兵心”，那教官之后說這首歌要很有感情才能唱好，難度比較高…所以不要…那只是他自己說的。其實很多人都喜歡唱這首…這首也表達的感情非常感人(這是我認為的)。

第一天就是在累與笑中度過…軍訓期間，突然發現讀書時候是多么美好的。不用早起…軍訓早起是必需的。要記住，這是冬訓，如果是夏訓早起到沒所謂…冬天很冷的。每天集合第一件事是：首先站半個鐘。“我靠”(這是教官的經典口頭禪，其實還有一句：知道?知道個鬼。

現在搞到我也比較經常說這兩句話了…文化這是在潛移默化的影響著每一個人…第二天：我們連隊部分人被挑去學軍體拳了…我也其中的一份子…我們連對的人真的很搞笑，時不時爆出笑話…軍訓好就好在這里，時時可以有笑話可以讓我們放松心情…開始學軍體拳時真的很別扭…覺得動作怪怪的。

還有學扎馬…哇…那痛苦真是爽…順便說一下：我們的總教官“兩毛二”是一個很搞笑的人，前期覺得這個人聽平易近人的。但是在倒數第三天時：暈，捉我們練拳的搞特訓，那天差點累暈在那…還有的是我們在練拳時難免會被教官罰…跑圈圈都沒所謂…但是最恐怖的是要你做“掌上壓”，不是我們不會做，雖然雙手都是按在小石頭上…這樣很讓手疼…即使教官要我們做分解動作…沒做一個都要我們撐比較久…這我們都無所謂…但是最可惡的是“竟然說笑話”讓我們爆笑…我們很多人都給他氣死，很多人也因此與大地親密接觸…我們練拳的。都是這樣過來的。

(正確的來說是我們連隊的)，在軍訓期間我們覺得最美好的時間：就是吃飯時間…那原因就不用說了…汗，軍訓真的很無奈，上廁所，三分鐘要解決…我靠，在那么遠地方跑回來…那可要比劉翔還差一點點，但也不賴哦…那可以看出一個人真正的爆發力…哈哈…(還有的人說，看來要邊跑邊解褲，因為兩條褲嘛，只好要這樣省時間…當然這只是說笑而已。

這軍訓讓我們記憶深刻的一件事也是發生在倒數第三天：整個練拳的人被總教頭捉來特訓時…大家都很辛苦了…而且有很多怨言…就在原地休息時，突然有個人大聲喊報告：請求脫衣服(這也源于特訓太熱了，)班長不但不批…而且罰我們全體“苦外撐”…呵呵，那時大家怒得，一口說：不要做。差點就xx起來…這也體現我們的團結…最后另一個連長說：做。一個連隊也異口同聲說：做，我們聽連長的。那時我看了非常感慨：那連長的影響力也太大了吧!大家就一起做…我相信那連長看到自己訓練的連隊這樣，心里的那份滿足是無法形容的。在軍訓期間：我感受最深的是團結。

在20xx年，我先后承擔了07級xx專業《xxx》和06級xx、xx管理及06級與05級xx《xxx》的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、認真備課。《中級財務會計》是會計專業學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件，課后及時對該課作出總結。

2、增強上課技能，提高教學質量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態并及時調整教學內容和方法，盡可能照顧到大多數同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節課的上機操作延長了一節;力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

4、認真布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統”的上機課中，我對學生在操作過程中出現的問題及時進行解答和演示。

5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務，在20xx年暑期帶領06級會計專業的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據系上的安排擔任08級會計專業3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業有更好的認識，我還制作了詳細地專業介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學任務。

為了能上好《財務分析與會計信息系統》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。

個人教學工作總結篇七

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學期利用師徒合作的好機會，多次聽師傅的課，順利完成了聽課任務;并且多次聽不同學科的課程以博采眾長，虛心向老教師學習教學方法，以提高教學水平。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名優秀的教師。

三．.不斷提高自己

知識日新月異，發展很快。要求我們要不斷更新教學觀念。在備課過程，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關材料補充新知識，并使用視頻、制作幻燈片等多種學生樂于接受的教學形式提高學生的學習主動性，以形成自己的教學風格。

四.成績與反思

個人教學工作總結篇八

冬去春來，轉眼間一個學期過去了，掐指一算，自己踏上這三尺講臺也近半年的時間了，在這半年的日子里，我們每個錦繡人都在忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也在收獲著。而對我來說，這半年所經歷的一切更將永遠成為我踏入社會后的第一筆財富。在此，感謝所有的領導，感謝所有的名師，感謝所有的年輕老師，沒有你們的信任、激勵和幫助，自己不可能順利的完成本學期的工作。歲末之際，我就這半年以來的工作做一下認真的總結，總結半年來的得與失，暢想一下明年該如何去做的更好！

本學期我擔任一年級（4）、（5）、（6）三個班的英語老師，四年級（1）、（2）兩個班的綜合實踐老師，同時擔任一年級（6）班的班主任。接下來，我主要從兩個方面來總結自己的工作：

本學期，我嚴格按照學校要求，認真備課、上課、聽課、評課，及時檢查作業，講評作業，做好課后輔導工作，同時積極參加學校組織的教育教研活動，珍惜所有培訓機會，認真學習，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成較為完整的知識結構。以下是我在教學中的幾點措施及體驗：

小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。所以，本學期我主要從以下幾個方面來開展自己的英語教學：

（1）精心備課，面向全體授課。首先，精心備課不僅僅是備學生，而且需要認真鉆研教材，認真閱讀各種教科參考書，了解教材的結構，掌握教材的重難點。根據學生的學習情況，認真寫好教案制定好教學計劃，并不斷的加以完善修改。其次，了解學生原有的知識技能，考慮他們的興趣、需要、學習習慣，因材施教。一年級孩子所接觸的英語比較簡單，上過幼兒園的學生學起來可能會比較快，而沒有進入幼兒園的學生面對的則是嶄新而又陌生的新語言。第三，認真揣摩教法，努力采取恰當的措施把已掌握的教材傳授給學生。

（2）增強上課技能，提高教學質量。組織好課堂教學，關注全體學生，根據低年級學生的年齡特征，開展游戲教學，調動學生的有意注意和學習積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，使學生在有趣的課堂中掌握所學知識。

（3）做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

（4）不斷完善對學生的評價方式，充分調動學生對英語學科的學習積極性。充分采納領導提出的遞進式評價方式，結合自己在教學中的實際，努力完善這一評價方式，從而保證學生持續的學習熱情。

（5）積極參與聽課、評課，虛心向經驗豐富的新老教師學習，充分利用網絡的便利，觀看一些優秀的教學視頻，努力提高自己的教育教學業務水平。

（1）課堂上應充分發揮學生的主動性，把更多的時間留給學生，讓學生去說去做。

（2）努力完善教學常規，多聽課，積極向老教師以及優秀的年輕教師學習。

總結過去是為了更好地面對未來。對今后的教學，我給自己提出如下打算：

（1）完善課堂教學。在課堂教學中，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展；通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習；設計全面、高效的課外作業，培養學生良好學習習慣。

（2）積極參加教研組活動，在活動中積極發言，認真聽取其他教師好的做法。

（3）抓住一切培訓機會認真學習，使自己盡快成長。

（4）利用業余時間多讀書，拓寬自己的知識面。

綜合實踐這一科目雖然不像語文、數學、英語等科目那么顯眼，但是它也是必不可少的一門學科，在我們師生都沒有課本、老師沒有教參的情況下，我主要是通過網絡的幫助讓學生們了解這一門科目，對于綜合實踐，我也是陌生的，所以一開始我便擺好了自己的位置，我要和學生共同學習共同成長。

（1）課前認真備課。利用一切途徑查閱資料，選擇適合學生、有利于學生身心健康成長的材料教授給學生。

（2）把本門課程作為學生學習其他科目的調味劑。學生學習一周的主要科目之后可能會感到身心有些疲憊，而且這一科目的教學，不應該只限于在課堂中開展，而應該有適當的課外活動。所以在學校領導的建議下，我專門抽出一次課的時間組織兩個班的學生到教學樓六樓打掃衛生，雖然結果不盡人意，但起碼學生能夠體會到保潔工作人員的艱辛，懂得如何珍惜別人的勞動成果。

（3）觀看有意義的影片，加深對外界的了解。受一些因素的限制，我們不可能像臨朐海爾希望小學一樣，利用綜合實踐課組織學生到沂山去親身體驗，接近大自然，把山上的樹木移植到自己的校園里，每天都能觀察大自然生物的成長過程。但是我們也有自己的有利條件，那就是組織學生利用我們的多媒體觀看一些有實際意義的影片，來加深對大自然的理解。

（4）開展手工制作課，培養學生的動手能力及創新能力。

本學期的班主任工作，我真是感覺自己在摸索學習中使自己緊跟步伐往前趕，雖然有時候累點，但當自己真的感到孩子們在一天天長大、在一天天變得懂事時，心里卻滿是欣慰與激動。接下來，我就自己在班主任工作方面所做的事情作一下總結：

（1） 民主評議選拔班干部。自接手這個班起，我就跟學生說好，給所有同學一周的表現時間以及相互了解時間，之后我們民主評議選出我們班的班干部，通過這種方式，我們建立起本班的班委，被確定為班委的人選并不是一成不變的，只要表現好每個同學都有機會成為班委的一員。

（2） 積極加強與家長的溝通聯系，以便加深對班內每一個孩子的了解。通過電話或面談，及時和家長們交流學生的校內外情況，同時及時將自己觀察到的學生心理方面的變化與家長們一起分析，幫助學生克服障礙，使學生保持良好的精神狀態投入到生活和學習中去。

（3） 和學生共同制定班規班紀，以形成良好的班風，主要從課堂紀律、課間紀律、放學路隊紀律入手，學生的每一項表現都給他們作好記錄。

（4） 積極組織學生參加學校開展的活動，認真對學生進行指導，使學生享受到成功的快樂，經歷失敗的磨煉。例如學校組織廣播體操比賽、眼保健操比賽、合唱比賽等一系列活動都能培養學生的班級榮譽感和集體凝聚力。

（5） 聆聽家長的反饋，虛心接受家長的有利建議。

(1) 多跟學生進行交流、談話，及時了解學生的想法，尤其是問題學生，想盡一切辦法走近他們，對他們進行更深層次的了解。

(2) 加強跟后進生家長的溝通與交流，轉化后進生的思想，努力發現后進生身上的閃光點。

(3) 關注班內外來務工子女 ，積極幫他們盡快適應所處的現有環境。

(4) 時刻以高標準來嚴格要求班內的每一個學生，不能縱容每一個學生。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行，因而在新學期的班主任工作中我打算從以下幾方面加強對學生的管理：

(1)課堂紀律。利用班會課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

（2）課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,開展一些有意義的活動,使學生充分利用課間十分鐘來放松、娛樂，同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

（3）路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到放學上學站路隊時不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去。

(4)強調個人衛生。要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

（5）搞好班級衛生。每天安排值日生清掃班內衛生,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會用心去面對,四個月的教師生涯，真的使自己感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業，我深愛教師這一崗位，并愿為此奮斗一生。

個人教學工作總結篇九

開學第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：只要你有一顆為集體服務的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現欲極強，人人都想試一試，平時調皮的孩子也問：老師，我也可以寫自薦信嗎？我說：你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。我主動幫助孩子們如何寫好自薦信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。

第二周少先隊活動前，我作了初步調查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數同學作了精心準備。根據三年級孩子不夠穩定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最后決定選a、b兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。

自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲：老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當的壞習慣，把字寫好，成為同學們的好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆：這些娃兒好乖，好會說！看起長大多了！有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講：中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。