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中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 中職職業(yè)生涯規(guī)劃(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-25 09:37:07
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 中職職業(yè)生涯規(guī)劃(通用12篇)
時間:2023-09-25 09:37:07     小編:紫薇兒

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇一

【摘 要】目前,我國面臨勞動參與率較高的技能型勞動力供給不足的嚴峻境況,要從根本緩解此情況就需要職業(yè)教育培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技能型人才,作為職業(yè)教育主體的學(xué)生更應(yīng)該明確自己未來的就業(yè)前景和發(fā)展方向,特別是對于中職而言,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要。本文論述了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程及教學(xué)中存在的問題及解決策略。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)規(guī)劃;教育;問題;策略

隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,職業(yè)教育的發(fā)展已經(jīng)成為促進轉(zhuǎn)方式,調(diào)結(jié)構(gòu)和民生改善的戰(zhàn)略舉措,對提升勞動大軍就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、產(chǎn)業(yè)素質(zhì)和綜合國力,意義重大。目前,我國面臨勞動參與率較高的技能型勞動力供給不足的嚴峻境況,要從根本緩解此情況就需要職業(yè)教育培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技能型人才,作為職業(yè)教育主體的學(xué)生更應(yīng)該明確自己未來的就業(yè)前景和發(fā)展方向,特別是對于中職而言,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要。因此,20xx年教育發(fā)布了國家規(guī)劃課程,在中職一年級開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程,但受學(xué)科自身定位、師資水平、教學(xué)形式等影響,中職職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)教育活動中仍然存在較多的不足與缺陷,急需改進和完善。筆者就職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中存在的一些問題及解決措施進行淺析。

1.《職業(yè)生科規(guī)劃》課程自身體系缺乏階段性

《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程針對的是中職一年級的新生,這個層次的學(xué)生年齡大多處在16歲左右,他們的認知水平存在一定的局限性,加之剛從普教中出來面對陌生的職業(yè)教育,陌生的專業(yè),一方面,他們處于迷茫之中,對自己缺乏清晰的定位,另一方面,他們已經(jīng)明確選擇了專業(yè),決定了未來發(fā)展的方向,這種情況下,沒有讓學(xué)生明確定位,了解自己所選專業(yè)的發(fā)展前途和方向就開始講授職業(yè)和職業(yè)生涯,學(xué)生將缺乏學(xué)習(xí)職業(yè)生涯的興趣和主動參與性。

2.《職業(yè)生科規(guī)劃》課程自身體系缺乏連續(xù)性

《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程只是在高一上學(xué)期開設(shè),而筆者認為對于中職學(xué)生而言,職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個持續(xù)性的過程,職業(yè)生涯規(guī)劃需要不斷的進行調(diào)整和完善,如果說中職一年級是對自己專業(yè)的被動適應(yīng)過程,而中職二年級就是對自己專業(yè)的主動深入過程,由于面對三年級即將出去就業(yè)實習(xí)的壓力,二年級學(xué)生開始主動關(guān)注本專業(yè)在該地區(qū)的就業(yè)形勢和就業(yè)前景,思考自己未來,更能對自己的職業(yè)生涯有清晰的認識,在這過程中會,他們也會產(chǎn)生困惑,這就需要繼續(xù)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程以便教師對他們進行指導(dǎo)。

3.職業(yè)生涯規(guī)教育教學(xué)專業(yè)師資缺乏

國家由上至下對職業(yè)教育的重視加強,職業(yè)教育快速發(fā)展,部分普教的老師進入職業(yè)教育擔(dān)任文化課教師,他們雖然教育經(jīng)驗豐富但是長期從事地理、化學(xué)、物理的教學(xué)工作,轉(zhuǎn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)專業(yè)不對口,在一定時期內(nèi)顯得不能適應(yīng)。加之,對于職業(yè)學(xué)校來說師資水平是其核心競爭力,而專業(yè)教師的專業(yè)技能和整體素質(zhì)又是重中之重,因此在職業(yè)學(xué)校相對注重對專業(yè)教師的培訓(xùn)和考核,對文化課教師的重視力度不夠,這樣的雙重因素造成了這門課程的師資力量專業(yè)程度較差,教師沒有系統(tǒng)掌握中職生心理的普遍規(guī)律,不能夠結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展提出有建設(shè)性的意見和建議。

4.職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)方法單一,缺乏個性化和實踐感知

教學(xué)方法要適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要,能提高學(xué)生的全面素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)能力和實踐能力。對于《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)區(qū)別于一般的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué),這門課程要讓學(xué)生在對本專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣之下或者培養(yǎng)出學(xué)生對專業(yè)的興趣,才能對學(xué)生進行本專業(yè)方向的引導(dǎo),學(xué)生才會主動尋求專業(yè)發(fā)展和以后職業(yè)發(fā)展的方向,《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程主要是有教師在課堂上對學(xué)生空洞的講授,顯然不能起到明顯的效果。每個學(xué)生的興趣愛好、自身實際情況也存在一定的差異,在講課時教師絕大多數(shù)都是按照一個模式進行規(guī)劃和講授,忽視了個體的差異性。

1.完善《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程體系。

職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該貫穿于中職生在校兩年的學(xué)習(xí),第一學(xué)期主要幫助學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)并培養(yǎng)對專業(yè)的興趣,解決對所學(xué)專業(yè)的無奈和迷茫,第二學(xué)期讓學(xué)生充分認識自我,將本專業(yè)的發(fā)展要求與自身情況結(jié)合,引導(dǎo)選擇適合自己的道路,如就讀高考班、就業(yè)班等。第三學(xué)期學(xué)生不斷完善自我,樹立和培養(yǎng)良好的職業(yè)道德意識和精神。第四學(xué)期積極為學(xué)生提供就業(yè)的信息,提升學(xué)生就業(yè)信心,提前教會學(xué)生如何處理就業(yè)和工作中遇到的部分問題。這樣職業(yè)生涯規(guī)劃才能和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系,真正引導(dǎo)中職生樹立職業(yè)意識和形成切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學(xué)的師資力量。

加強對參與職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學(xué)的教師進行系統(tǒng)化、專門化的培訓(xùn),組織學(xué)習(xí)課程的基本理論、職業(yè)生涯課程資源開發(fā)方法、教學(xué)方法。培訓(xùn)教師職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)咨詢的方法,引導(dǎo)教師密切關(guān)注當前職業(yè)生涯現(xiàn)狀、方法和成果,通過培訓(xùn)要求教師能具備現(xiàn)代職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識、課程技術(shù)和心理學(xué)常識,提升利用各種資源開展課程教學(xué)活動的水平。開展校內(nèi)教研,制定有計劃的教研活動,提高教師的教育教學(xué)理論水平、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的實踐水平與科學(xué)評價學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的分析能力。開展校外拓展組織教師帶著教育教學(xué)一線課題到企業(yè)見習(xí),讓教師了解和熟悉企業(yè)文化,偽科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生積累豐富的課程素材。

3.優(yōu)化教學(xué)過程,探索教法。改變職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)單一的說教模式。通過多方位的教學(xué)幫助學(xué)生尋求性格、興趣、理想、特長、專業(yè)等因素與職業(yè)的最佳匹配,使學(xué)生做到心中有數(shù),明確自我。真正了解自己的優(yōu)點和缺點,優(yōu)勢與劣勢,根據(jù)主客觀條件設(shè)計出自己的合理、可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。為提高學(xué)生極大興趣,發(fā)揮積極作用,教學(xué)方法就要以學(xué)生為主體,采取靈活多樣教學(xué)方法,注重教學(xué)過程構(gòu)建。

4.開設(shè)第二課堂,組織校內(nèi)外實踐教學(xué)。調(diào)動學(xué)生的積極性職業(yè)生涯規(guī)劃要走出課堂,充分實踐,在學(xué)生在校期間根據(jù)學(xué)生實踐的需要,整合校內(nèi)資源,組織開展各種類型的學(xué)術(shù)科技類和專業(yè)競賽類等活動,并將這些活動分別與相關(guān)課程有機結(jié)合。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生或企業(yè)的成功人士到學(xué)校講述自己的職業(yè)發(fā)展道路,充分利用學(xué)校與用人單位合作的平臺,主動走出去,在企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、基層單位建立學(xué)生社會實踐基地,讓學(xué)生充分了解自己規(guī)劃的職業(yè)需要具備什么樣的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

總之,職業(yè)生涯規(guī)劃是一座橋梁,幫助學(xué)生搭建從校園到職場的道路,只有通過完善課程體系、提升師資力量、改善教學(xué)方法、組織校內(nèi)外實踐等方法,才能更好地的發(fā)揮其作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立合理的就業(yè)觀念,培養(yǎng)對專業(yè)的興趣,形成良好的職業(yè)道德,為自己人生的發(fā)展規(guī)劃出明確、正確的方向。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇二

時常問自己:“到底什么是人生之路?我的人生之路到底該如何去走?怎么樣才能讓自己的一生無悔?”一位哲學(xué)家這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生是個不斷選擇的過程,每走一步,自己都要做出選擇,同時每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。

在今天,人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情,職業(yè)規(guī)劃是一種達到目標的有效手段;想要完成目標,就必須有計劃,而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代的一名學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,讓自己占有一席之地呢?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標,才會有動力。

我出生在深圳,自然對深圳的變化有所了解,從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈,從以前坑坑洼洼的小路,到現(xiàn)在寬敞的高速公路,深圳的變化就像一個不懂事的小孩,變?yōu)橐晃荒茇暙I國家的人才。隨著深圳的發(fā)展,經(jīng)濟的迅速發(fā)達,教育得到提高,人才的定義也隨著改變。性格比較內(nèi)向、多愁善感的我,平時與人友好相處,人緣也不錯,做事認真、投入,且有責(zé)任心。但缺乏毅力,信心不足。聽音樂,看書是我的樂趣,我喜歡嘗試新鮮的事物,比如說做一種與眾不同的美食,做一樣精致的禮物,我希望可以環(huán)游世界,學(xué)習(xí)各國的文化,欣賞美麗的風(fēng)景。慶幸的是我有個幸福的家,父母不斷給予我關(guān)愛、支持、與鼓勵。身邊的人也對我寄予厚望。

已完成的內(nèi)容:于1997年上小學(xué),20xx年畢業(yè);20xx年初中畢業(yè)。完成九年義務(wù)教育,現(xiàn)讀中專二年級;已拿到全國英語等級考試一級證書;已考了全國英語等級考試二級和全國計算機等級一級,正等待成績結(jié)果;已參觀了地鐵公司,了解了有關(guān)知識。

“有志者,事竟成。”一直是激勵我的一句名言。我相信通過努力,能對自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習(xí)方面多與老師,同學(xué)討論。加大人際交往面,開闊視野,了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容;認識不同專業(yè)的朋友,交流不同方面的信息;在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點,不僅僅局限于課本中。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該會向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,本人對未來五年作初步規(guī)劃:

1.20xx年~20xx年,充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì)。

(1)為了達到目標,在英語方面還需加強學(xué)習(xí),爭取拿到更多等級證書。

(2)學(xué)好專業(yè)知識,認真復(fù)習(xí)及通過考試,到地鐵公司參觀及實習(xí)。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,并參加體育運動,鍛煉好身體。

2. 20xx年~20xx年,利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位。

(1)提升自身學(xué)歷層次,從中專邁向高職院。在高職院里,爭取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績及證書,并作就業(yè)準備。

(2)若高考失敗,則向大專前進,一邊學(xué)習(xí)一邊上班,實行半工半讀制。與社會更多的接觸,爭取更多的實習(xí)機會,通過多種途徑與社會人士接觸。

(3)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強溝通,虛心求教。

3.在自己的工作崗位上,踏踏實實的貢獻自己的力量,熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,并成為技術(shù)權(quán)威,且具有較強的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗,途徑:加強學(xué)術(shù)交流,虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù)。

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

(2)在工作中積極與上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢,經(jīng)常和他們接觸、交流,了解更多社會發(fā)展的趨勢。

4. 20xx年后,我希望能找到一份好的工作,年薪以3000元為底限,在這期間,不斷學(xué)習(xí),加深對各行各業(yè)的認識,了解其要求。并參加相關(guān)培訓(xùn)。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展迅速,社會不斷進步,進一步的改革開放,更為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善,所形成的巨大市場需求,將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力。以目前的社會發(fā)展趨向來看,就業(yè)形勢嚴峻,就業(yè)困難;職業(yè)資本低,缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗,眾多競爭者的加入,並對企業(yè)的流程運作缺乏了解。

有了進一步的規(guī)劃,目標就更加明確了,但更重要的,在于是否有具體實踐并取得成效,任何目標,只說不做只能是紙上談兵,空中樓閣。然而,任何事情都是會改變的,目標也隨之改變。其實,只要堅持自己的理想、信念、追求、抱負。每個人都可以成功的。拿出勇氣來,朝著目標奮斗吧!

人的一生當中,有很多個轉(zhuǎn)折點,一旦選擇錯誤了,不是所有的都可以改變。應(yīng)當把握好轉(zhuǎn)折點,人生才會多些色彩。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇三

十八年前的冬天,一個可愛的女嬰呱呱墜地,在呵護中,無憂無慮的度過了童年。當生命的時鐘敲響十八下時,我,蛻去了稚嫩、無知,展開飛向社會的雙翅。從跨入榮昌職業(yè)教育中心的第一天起,職業(yè)生涯就似一道永無止境的階梯。如今的我在底層,而光環(huán),卻在頂峰。該怎樣一步步邁進呢。

這就是我

我的價值觀

三年學(xué)校生活之后,即將跨上工作崗位。90后的我們,形形色色,有的崇尚自由,有的拜金主義,有的張揚個性。而我,有自我的價值觀。錢,物質(zhì)在我看來并不是第一位的。我更重視的是在最初的崗位上汲取經(jīng)驗,有所提高,就沒有枉費。不在乎是否工作起點太低,工資太少,我要的,是充實自我的生活,充實自我的人生!例如:有一份工作能夠讓我每一天忙碌,遠離碌碌無為、消磨時間。在工作中尋找歡樂,在事件中得到提升,在崗位上成熟思想。

結(jié)合自身,放棄大學(xué)夢

此刻,我是一名護理中職學(xué)生,即將面臨的選擇是升入大學(xué)還是步入工作崗位。結(jié)合自身的實際情景,我選擇了后者。

首先,年齡,已是成年人了,若完成職中學(xué)業(yè)之后,再升入大學(xué),畢業(yè)就快而立之年,對于我那時才開始發(fā)展事業(yè),不太貼合自身需求。其次,父母常年在外奔波,家里老人也年事已高,我不能再加重父母的負擔(dān),反之,要早為家里出一份力。不抱怨自我的出身,不怨天尤人,因為我堅信沒有上天的不公平僅有自身的不努力。放棄大學(xué)夢我一樣行。再者,我是一個敢闖敢拼的熱血青年,在校學(xué)好技術(shù),跨入社會踏實工作,不怕跌倒,爬起來就是好樣的。最終,工作中我也不會放棄學(xué)習(xí),跟其他升大學(xué)的同學(xué)一樣,不斷提升自我,在適應(yīng)社會的同時成為社會的選擇。

中職三年計劃

即已決定三年后就業(yè),那么這三年怎樣有效的利用起來便對三年后的職業(yè)生涯至關(guān)重要。已經(jīng)快過了一學(xué)期了,職中生活的適應(yīng)還不錯,但對護理專業(yè)的了解還不夠深刻,功課也剛?cè)腴T。我深知,按這種進度下去是肯定完成不了計劃的。都說有目標才有動力。下頭便是我對職中三年學(xué)習(xí)的規(guī)劃:

高一:打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。深入了解護理行業(yè),對未來所要從事的行業(yè)培養(yǎng)濃厚的興趣。及時發(fā)現(xiàn)、排除入門時期的一丁點抵觸與逃避心理。剛接觸這個專業(yè),基礎(chǔ)十分重要,若一開始便懶懶散散,也就沒有下文了。我要從身邊出發(fā),向高二的學(xué)姐們汲取好的,有效的學(xué)習(xí)方法,從中琢磨出一套適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。

高二:提升綜合素質(zhì)。在優(yōu)化專業(yè)技術(shù)的同時,培養(yǎng)與人交流溝通的本事。參加學(xué)校各項活動、社會實踐等,為高三的實習(xí)工作做鋪墊。

高三:實踐升華。進入崗位實習(xí),適應(yīng)從學(xué)校到醫(yī)院環(huán)境的過度,多向身邊護士及教師請教。調(diào)節(jié)心理,提高素質(zhì),學(xué)會服從、堅持、包容。做到不抱怨,不氣餒。實際接觸護理行業(yè),肯定有很多意想不到的困難出現(xiàn),比如病人的亂發(fā)脾氣等。必須要調(diào)整好心態(tài),正確應(yīng)對,爭取在8個月里,以最完美的弧度給實習(xí)畫上句號。

瞭望職業(yè)路

搜集并分析當時的就業(yè)形勢,盡最大的努力在榮昌縣城各醫(yī)院找工作。如若不能到達這樣目標,便先從鄉(xiāng)鎮(zhèn)入手。不在乎工資高低,先穩(wěn)定下來。適應(yīng)工作節(jié)奏與行業(yè)特點。同時,不放松對縣各醫(yī)院招聘的搜集。

在這一年里爭取到達在縣城上班的的目標。并以最快的適應(yīng)速度融入社會。都說在家靠父母出門靠朋友,工作中我要建立屬于自我的交友圈,改善人際關(guān)系,為以后職業(yè)生涯的需求打好基礎(chǔ)做好全面準備。

參加自考,充實自我。并計劃在二十四歲的這一年完成人生的另一件大事,結(jié)婚。建立一個溫馨的家庭,對穩(wěn)固事業(yè)起著輔助作用。并與另一半在工作上相互扶持、接濟,一齊奮斗,爭取到達第一個事業(yè)的高峰期。

計劃在上班的同時開一家嬰幼兒用品的網(wǎng)店,作為副業(yè)。然而由于工作的繁忙和經(jīng)商經(jīng)驗的不足,我會有效的利用家人和朋友的力量,在她們的幫忙下,輔助我將網(wǎng)店逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嶓w店,雙管齊下。

機會總是留給有準備的人,職業(yè)生涯的里程,我已備好行囊,蓄勢待發(fā)!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇四

:職業(yè)生涯規(guī)劃教育的功能和內(nèi)容不足。大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作主要是圍繞畢業(yè)生展開的,對學(xué)生氣質(zhì)內(nèi)涵的分析、就業(yè)觀和價值取向的引導(dǎo)、自我興趣及性格特長的探索、自我能力及自信心的培養(yǎng)以及人際交往能力、團隊合作精神的培養(yǎng)等方面是欠缺的。

中職生 職業(yè)生涯規(guī)劃

1.1教育對象的分析。

盡管國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育,但目前來看中職學(xué)校的生源情況卻令人不是十分樂觀。大部分學(xué)生擇進職校的初衷很盲目,76%的學(xué)生是因為“成績不好、考不上普通高中”,10%的學(xué)生是為了“畢業(yè)后能盡快地找到工作”,而真正為“掌握一種技能”而進職校的學(xué)生僅為8%,還有6%的學(xué)生根本不想學(xué),是父母不想讓孩子過早的走入社會“逼”著上職校的。這部分學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)興趣不強,自我約束能力差,學(xué)習(xí)的積極性、主動性不夠,對自己學(xué)習(xí)目標不明確,對自己所學(xué)專業(yè)缺乏應(yīng)有的認識,對自己缺乏合理的認知,對自己的未來與前途缺乏必要的信心的特點。

1.2中職生生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀。

職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning),起源于20世紀初的美國,20世紀90年代中期從歐美國家傳入我國。教育部從中職學(xué)校實際出發(fā),在20xx年將職業(yè)生涯規(guī)劃列為中等職業(yè)學(xué)校德育課必修內(nèi)容,20xx年《職業(yè)生涯規(guī)劃》被確立為一門獨立設(shè)置的德育必修課,對20xx年秋季入學(xué)的新生實施教育。因此關(guān)于中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃在我國可以說是剛剛起步,一切還都處于探索階段。盡管為了幫助中職生就業(yè),各學(xué)校也采取了不少措施,如開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)講座,開展了就業(yè)指導(dǎo)咨詢活動等,但大多停留在有關(guān)面試經(jīng)驗介紹的層面,而未觸及整個職業(yè)生涯的規(guī)劃。在中職學(xué)校中從事職業(yè)指導(dǎo)工作的大多數(shù)是由思想政治教育課教師來擔(dān)當,還有一些是從事學(xué)生招生就業(yè)的.行政人員,他們幾乎沒有受過專業(yè)訓(xùn)練,而一些教師本身就缺乏對職業(yè)生涯規(guī)劃的深入了解與研究,缺少對新知識、新信息、新工藝、新規(guī)范的了解,本身又大多是直接從“大學(xué)門”進“學(xué)校門”,可以說是沒有在企業(yè)、商場上進行專業(yè)工作和商場創(chuàng)業(yè)磨礪的實踐經(jīng)歷的,教學(xué)中往往不能將市場對專業(yè)能力的要求與職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)緊密結(jié)合起來,致使他們對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)性不強,指導(dǎo)質(zhì)量不高,導(dǎo)致無法開展諸如學(xué)生求職心理輔導(dǎo)、職業(yè)咨詢和職業(yè)傾向度測試等個性化的求職指導(dǎo),及相關(guān)職業(yè)測評工具的的使用和測試報告的解讀,使教學(xué)效果大打折扣。雖然各個學(xué)校對于職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度逐漸加強,在落實開展的過程中方法和手段單一,主要依靠的是一周一節(jié)的德育課,教師在授課的過程中往往受課時的限制導(dǎo)致一言堂、滿堂灌,對學(xué)生而言缺少實際的指導(dǎo)意義,而有針對性的逐一輔導(dǎo)難度又很大。

當代中職生正處于充滿競爭與變革的時代,他們無不渴望自己的人生能順利成功。面臨著眾多的高校畢業(yè)生的沖擊,雖然近年來中職生就業(yè)率一直保持著較高水平,但有一半以上的畢業(yè)生初次從業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)不對口,52%的畢業(yè)生在初次工作半年內(nèi)就更換了工作崗位,可見中職生就業(yè)質(zhì)量不高。因此加強對中職生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)顯得尤為重要。

2.1中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。

20世紀后期以來全球的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟形態(tài)與經(jīng)濟增長方式都呈現(xiàn)出了新的時代特征。科技迅速發(fā)展,資訊及知識日新月異,成倍增長。市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,一切生產(chǎn)活動都要依據(jù)市場需求進行。企業(yè)必須按照市場需求及時調(diào)整產(chǎn)品或服務(wù),這就導(dǎo)致了企業(yè)對人才需求的易變性。人們的職業(yè)從單一化、終身化的職業(yè)走向綜合化、多樣化職業(yè)。在這種形勢下,中職生不能僅以畢業(yè)后找到一份工作為滿足,而更應(yīng)立足于整個人生來思考自己適合從事什么職業(yè),從事這一職業(yè)有哪些要求,在這一職業(yè)領(lǐng)域要有怎樣的發(fā)展,進而規(guī)劃自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,把自己的人生發(fā)展與社會變遷緊密結(jié)合起來,做到最好的人職匹配。要做到這些,對中職生進行那個職業(yè)生涯規(guī)劃教育是必不可少的。

2.2中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是中等職業(yè)教育本質(zhì)任務(wù)的要求。職業(yè)教育就是就業(yè)教育,這是常人所理解的中等職業(yè)教育的主要任務(wù)。

倘若僅以此為指導(dǎo),那么我們在職業(yè)教育的過程中將會只注重職業(yè)技能的培養(yǎng),而忽視對學(xué)生的動機、興趣、情感、意志和性格等培養(yǎng),那我們培養(yǎng)出來的只能是符合一時之需的“機械式”工人。無論是個高等教育還是職業(yè)教育盡管培養(yǎng)的具體目標有所不同,但其最終追求的都是為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展。所以職業(yè)教育不僅要交給學(xué)生掌握一種在社會生存的技能,還應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的使命。職業(yè)人的全面發(fā)展,除了職業(yè)專業(yè)技能這一硬件條件之外,還包括職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)發(fā)展能力、職業(yè)紀律觀念、職業(yè)規(guī)范要求等軟件。中職學(xué)校通過對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育幫助學(xué)生培養(yǎng)規(guī)劃自我職業(yè)生涯目標、選擇自我職業(yè)生涯發(fā)展道路、管理自我職業(yè)生涯發(fā)展過程的能力,促使其擁有終身學(xué)習(xí)、自我心理調(diào)適的能力以滿足學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展及自身發(fā)展的需求,為學(xué)生擁有成功的職業(yè)生涯服務(wù)。3中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提高中職生個人綜合素質(zhì),滿足自身發(fā)展需要的要求職業(yè)生涯規(guī)劃教育向?qū)W生展示了職業(yè)生涯發(fā)展的形態(tài),幫助學(xué)生充分認識自我,了解自身條件和發(fā)展方向,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,了解職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求,分析自己與之匹配的程度,選擇適合自己的生涯道路,確定生涯目標和規(guī)劃人生的發(fā)展歷程。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃的過程是在對自己的優(yōu)勢和劣勢進行綜合分析后,確定目標,并為實現(xiàn)目標不斷努力,使各方面能力都得到鍛煉和提升的過程。這一過程會在無形中就增強了中職生的綜合素質(zhì),提高其競爭力。中職生最終必將走向社會,他們只有在社會中尋求和爭取到最適合自己的位置,最能發(fā)揮自己才華的職業(yè),才能充分獲得相對競爭優(yōu)勢,才能充分發(fā)揮自身的潛能,實現(xiàn)自身的全面發(fā)展,職業(yè)生涯規(guī)劃的歷程對于一個人的人生至關(guān)重要。

[1]王艷敏.中職學(xué)生職業(yè)生涯教育探微[j].職教論壇,20xx.

[2]王煒.淺談如何指導(dǎo)中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃[j].中等職業(yè)教育,20xx(16).

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇五

1、建立正確心態(tài):了解他人專長,放下身架、虛心學(xué)習(xí)。

2、業(yè)務(wù)素質(zhì):分析基礎(chǔ)能力(基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、實務(wù)知識和技能技巧)、業(yè)務(wù)能力(理解力、判斷力、規(guī)劃力、開發(fā)力、表達力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)督力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等)、素質(zhì)能力(智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個性、態(tài)度、自我價值觀等)。

3、潛能開發(fā):參加培訓(xùn)、輪崗、構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)、業(yè)余課程學(xué)習(xí)等。此外,競爭機制和指導(dǎo)他人也能有效挖掘自己的潛在能力。

4、善用學(xué)習(xí)渠道:同行、有經(jīng)驗的前輩、利用信息平臺、利用媒體、參加社團等。

5、采取有效方法:善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結(jié)成功經(jīng)驗、以及養(yǎng)成最重要的習(xí)慣--堅持。

成功的創(chuàng)業(yè)者,他們不僅在個人生涯規(guī)劃上快人一步,更重要的是除了上述五個方面之外,還具有幾個特質(zhì),使他們在實現(xiàn)目標時能超越他人:

在思考模式上:創(chuàng)新的思考模式、善用逆向思考、系統(tǒng)思考及價值導(dǎo)向思考;

在知識質(zhì)量上:強調(diào)效能、國際化、穩(wěn)健實在及預(yù)見性,建立終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷積累與實踐。

在擬定行動計劃時,有幾點溫馨提示是可以有效降低投資成本的:

1、個人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個大原則,背道而馳雙方都不開心,又浪費彼此的時間;

2、爭取獲得組織資源,善于運用企業(yè)大量的培訓(xùn)機會;

3、利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度,爭取橫向流動輪換崗位的機會;

4、尋找導(dǎo)師或接近權(quán)力核心層人物,參與組織學(xué)習(xí),更新技能、態(tài)度,并開發(fā)新的工作興趣,展開跨業(yè)學(xué)習(xí)。

最后,如何有效做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃,并不建議完全否定自己、否定過去,而應(yīng)該以既有成就為基礎(chǔ),準確評價個人特點和強項,并評估個人目標和現(xiàn)狀的差距,準確定位職業(yè)方向,重新認識自身的價值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇,或增強現(xiàn)有的職業(yè)競爭力,切記必須將個人事業(yè)與家庭聯(lián)系起來,才不會成為職業(yè)生涯發(fā)展上的不利變數(shù)。

預(yù)祝各位早日進行職業(yè)生涯規(guī)劃,深入挖掘?qū)儆谧约旱娜松敻?

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇六

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速開展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下根底,作為新時代的大專生,就應(yīng)該對社會有一個清醒的認識,對現(xiàn)在的就業(yè)形式,社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,為社會做出更大的奉獻,更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

1、我的興趣愛好:自己的性格有時候比擬活潑開朗,有時候又比擬內(nèi)向,不太善和同學(xué)交流;喜歡聽歌,但不會唱歌;還是比擬喜歡運動,比方跑步球類都還挺喜歡的,但對于舞蹈部感冒;平時上上網(wǎng)啊,看看電影;對于學(xué)習(xí),通常是前半學(xué)期比擬積極,后半學(xué)期就開始懶惰了,導(dǎo)致成總是不理想績。比擬喜歡做各種實驗。

2、我的性格是具有雙重性的,在做事方面有時很馬虎比擬的輕率,有時存在一定的惰性,在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的夢想。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我要努力改良自己的缺乏發(fā)揚自己的長處,讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自己在學(xué)習(xí)上有點馬虎不認真,造成學(xué)習(xí)成績的不理想,以后這方面應(yīng)該積極的改良,在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。

4、自我的潛能的分析,我想沒個人都有自己的潛能,只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,在高中里我的理綜都較好,數(shù)學(xué)也還好,英語比擬差,我想我的邏輯思維有較好的潛能。

5、自己職業(yè)性向確實定,我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向,因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,社會性向你的生活離不開社會,你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡送,企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會效勞社會。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,經(jīng)濟開展迅速,社會不斷進步,進一步的改革開放更將為經(jīng)濟開展注入新的'生機和活力。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比擬穩(wěn)定的職業(yè),雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相比照擬冷的職業(yè),比擬難找工作,而且工資比擬低。

通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等,以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析,我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識,在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識,并爭取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。

自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,制定適合自己的行動方案呢,首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,努力參加實踐工作,作到理論與實踐向結(jié)合。認識到自己的長處和缺乏,積極發(fā)揚自己的長處,擬補自己的缺乏,積極培養(yǎng)自己的獨立性,努力調(diào)整自己的心態(tài),當自己憂郁時學(xué)會適當?shù)陌l(fā)泄,控制自己的性格,使自己的性格變的沉穩(wěn),不急噪。努力改良自己性格的缺乏之處,在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好,確立自己的職業(yè)目標,在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識,不斷提高自己的修養(yǎng),獲取更為好的專業(yè)技能,積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,來適應(yīng)日以劇烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認真的了解社會,參與競爭!六、評估和回饋:

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,以后在自己的職業(yè)的選擇,生涯路線,人生目標都可能存在一定的改動,自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下根底。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,使我自己對自己有進一步的了解,對自己的目標也有了進一步的明確,自己的學(xué)習(xí)動力有了進一步的提高,樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標,使自己的學(xué)習(xí)有了目標和針對性,對自己以后充滿了信心,相信自己以后一定能取的成功,也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,盡量發(fā)揮出自己的潛能,這讓我知道了自己的局限和弱點,接受現(xiàn)實,并勇敢的去面對,這也開始讓我建立一種積極的心態(tài),學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。面對競爭。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇七

有學(xué)者研究表示,青少年對于職業(yè)的陌生感和職業(yè)生涯都有一定的困惑,這普遍存在于我國的年輕人中,他們對職業(yè)發(fā)展、人生成長感到十分迷茫。例如在就業(yè)時,學(xué)生對于今后會面對的工作環(huán)境、問題一無所知,甚至對自身的興趣、愛好都沒有一個鮮明的了解。這種問題,其實在中職學(xué)生入學(xué)階段就已經(jīng)有了體現(xiàn),很多中職學(xué)生讀了很多年的書,卻不明白自己究竟喜歡什么,沒有找到適合自己興趣的東西,在就業(yè)之后,不斷跳槽,不斷調(diào)整。

很多人認為,只有進入了職場當中,才能夠體現(xiàn)職業(yè)生涯的教育。事實上,職業(yè)生涯教育問題的重點不在于職業(yè)二字,而在于生涯二字。在很多的發(fā)達國家,職業(yè)教育又被稱為生涯教育,這關(guān)系到一個人今后甚至一生的發(fā)展教育,其中不但有與職業(yè)有關(guān)的知識,更包括個人對社會的認識,個人對社會適應(yīng)的方法。在這樣的理念下,職業(yè)生涯教育更應(yīng)被重視起來。

二、中職德育課在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的作用

1.是實現(xiàn)職業(yè)生涯教育規(guī)劃的平臺

根據(jù)中職各專業(yè)的課程設(shè)置,職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計往往都排在新生入學(xué)的第一學(xué)期,而這時學(xué)生很多都還是懵懂少年,而且絕大多數(shù)又是應(yīng)試教育的落榜生,對于個人前途,人生目標都沒有形成正確的世界觀、人生觀及價值觀,特別是農(nóng)村的孩子更缺少和外界接觸的機會,對于何是職業(yè),專業(yè)怎樣對應(yīng)職業(yè)更是基本一無所知。那么在職業(yè)生涯中培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀,十分有必要。每個人在職業(yè)規(guī)劃上因價值觀的不同會體現(xiàn)出差異性,價值觀的不同,影響到職業(yè)的選擇、面對職業(yè)的態(tài)度,最終會影響到學(xué)生從業(yè)中的選擇和評判價值。職業(yè)生涯規(guī)劃教育,需要通過一種有目的、計劃和組織的方式來對學(xué)生進行職業(yè)生涯培養(yǎng),促進學(xué)生的自我意識和能力開發(fā),是對個體發(fā)展展開的教育活動。職業(yè)生涯教育中,包括了對職業(yè)目標,職業(yè)角色,職業(yè)設(shè)計等諸多方面,最后尋求最佳的發(fā)展途徑,尋找最適合自己的職業(yè)。其目的在于通過對個體職業(yè)素養(yǎng)的提升,幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會中職業(yè)環(huán)境的變化。

中職德育課是中職學(xué)生接受學(xué)習(xí)任務(wù)的必經(jīng)課程,職業(yè)生涯教育是其中的重要教育內(nèi)容之一。但是,很多學(xué)校的職業(yè)生涯教育課在德育課程中只局限于一種形式,其內(nèi)涵并沒有被真正地落實,許多中職學(xué)生在接受完職業(yè)生涯教育課后,并沒有形成良好的職業(yè)目標,也沒有相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。那么相應(yīng)的心理健康教育、職業(yè)道德與法律、就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育等中職德育課就成為了培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及正確人生觀、價值觀的主要渠道。加強學(xué)生的職業(yè)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展,德育課在其中起到一個重要的平臺作用,全方面地實現(xiàn)對學(xué)生的職業(yè)生涯教育,以更好地實現(xiàn)學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面的能力提升。

2.是職業(yè)生涯教育順應(yīng)的方向

中職生的德育課程教育要求課程的主要任務(wù),是實現(xiàn)對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、道德教育、心理健康教育以及職業(yè)生涯教育,以全面地提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì),更好地促進學(xué)生的發(fā)展。所以中職德育課程,是職業(yè)生涯課程應(yīng)順應(yīng)的教育方向,結(jié)合德育課程中的內(nèi)容,實現(xiàn)對學(xué)生綜合性做人理念的灌輸,融合當下的道德思想、政治理論,促進學(xué)生在職業(yè)生涯觀念樹立上,擁有正確的人生觀、價值觀、世界觀,這樣才能夠真正地實現(xiàn)對學(xué)生的終身發(fā)展教育。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確選擇職業(yè)

根據(jù)調(diào)查顯示,中職學(xué)生的畢業(yè)后的就業(yè)率高達95%,但是隨著時間的推移,我們也慢慢發(fā)現(xiàn),中職學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量普遍不高。主要表現(xiàn)為:一方面是中職學(xué)生很難找到與自己所學(xué)內(nèi)容相符的職業(yè);另一方面是工作的不穩(wěn)定性,具體體現(xiàn)在中職學(xué)生愿意更換工作,跳槽現(xiàn)象普遍;第三方面是所學(xué)的專業(yè)知識及技能不強,很難勝任專業(yè)對口的職業(yè)要求。當然,還有一個重要的原因,就是工資待遇較低,企業(yè)給的月薪通常只在1800~2500之間,如果要想增加收入,就必須要高強度的加班,但是這又相應(yīng)會減少他們自由活動的時間,于是就會不斷的選擇跳槽。就業(yè)質(zhì)量低,主要是因為就業(yè)的盲目性導(dǎo)致的。盲目選擇,就會使得學(xué)生對現(xiàn)有工作不夠珍惜,加上工資待遇不好,使得他們更沒有上進心,產(chǎn)生頻繁的跳槽活動。學(xué)生在工作中缺乏動力、缺乏成功感,必然很難實現(xiàn)在專業(yè)上的進步,在職場上更難以提升,最終會降低個人職業(yè)發(fā)展的水平。教師要重視對學(xué)生的價值觀教育,以更好地促進學(xué)生在職業(yè)生涯中的利用。這樣才能夠更好地激發(fā)學(xué)生在今后工作的潛能,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)能力、工作態(tài)度,以此來更新學(xué)生對工作的積極性,實現(xiàn)對工作的進取、創(chuàng)新,在今后的工作中創(chuàng)造更多的價值。

4.引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的價值觀

職業(yè)價值觀被影響的差異千千萬,職業(yè)價值觀的不同使得人們在職業(yè)的選擇、目標、態(tài)度上,都會有不同的選擇和評判。中職學(xué)生就業(yè)之后出現(xiàn)的諸多不理想,最根本還是在于學(xué)生沒有正確的職業(yè)價值觀。職業(yè)教育就是就業(yè)教育,學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成除了德育課作為主要的教育和培養(yǎng)課程外,還需要各專業(yè)課程多渠道、多方位的教育和滲透,讓學(xué)生了解社會、了解市場、了解專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)要求,這樣在學(xué)校他們才有明確的學(xué)習(xí)目標,學(xué)習(xí)才會有動力。而學(xué)生擁有了正確的人生觀、價值觀、世界觀,就能幫助他堅定不移地走在職業(yè)崗位上,擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)和能力,在工作中端正態(tài)度,不斷提升工作的積極性,實現(xiàn)自我進取,自我創(chuàng)新,從而擁有更多的價值。

5、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)終身發(fā)展

中職的德育課程,要始終堅持為學(xué)生的終身發(fā)展所服務(wù)。中職學(xué)生就業(yè)之后,并不是中職德育教育的結(jié)束,而是驗證的開始。中職學(xué)生在校園里接受了什么樣的教育,在今后的工作中,就能夠?qū)崿F(xiàn)什么樣的成就。目前,社會中普遍反映中職生就業(yè)質(zhì)量不高,缺乏發(fā)展?jié)摿Α_@也就預(yù)示著中職學(xué)生很容易在今后的社會中被淘汰。所以,中職教育現(xiàn)代化,要實現(xiàn)德育教育緊跟時代步伐,加強對學(xué)生的職業(yè)生涯教育,讓學(xué)生擁有良好的個人狀態(tài),為其終身發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做出良好的準備。

中職德育課,要緊緊圍繞社會職業(yè)需求,貼近學(xué)生今后的就業(yè)需求,把德育教育與社會實踐相結(jié)合,滿足學(xué)生今后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要,為中職學(xué)生的終身發(fā)展,奠定基礎(chǔ)。

結(jié)語:重視學(xué)生的職業(yè)生涯教育,是社會發(fā)展對中職院校提出的教育需求。中職教育要想不被社會所淘汰,就需要明確教育方向,確定中職職業(yè)生涯教育的作用,充分依托德育課程的優(yōu)勢,實現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展所服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的人生觀、價值觀、世界觀,保證學(xué)生在就業(yè)后,有更符合社會需求的就業(yè)觀、擇業(yè)觀,甚至是創(chuàng)業(yè)觀,有效提升中職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇八

1.自我興趣愛好:

業(yè)余愛好:讀書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫

心中偶像:于丹、王立群、易中天、韓寒

2.自我的優(yōu)點:

有耐心,對生活充滿信心,認定的事情會全力以赴去做,進取的感受生活,對新事物充滿好奇心,做事仔細認真、踏實,友善待人。

做事前有準備,有計劃,有條理,擅長合理安排時間,做完事后會自身檢討,在改善中精益求精。

求知欲強,有好奇心,動手本事強。

3.自我的缺點:

性格偏內(nèi)向,交際本事較差,固執(zhí),膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,進取主動性不夠,自制力不夠強,沒有壓力就沒有行動,社會實踐本事欠缺。

信心不足,不敢去嘗試一些新事物,對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力,對于別人對自我的異議不服輸,在公眾場合不敢展現(xiàn)自我,有些害羞。

4.解決自我認知中缺點:

加強與他人的交流溝通,參加各種有益的活動,鍛煉自我了;在開始一份工作的時候必須要進行比較詳實的計劃,并且堅持按照計劃來完成定下的任務(wù),不能放縱自我懶惰。

5.職業(yè)興趣和本事

我的職業(yè)興趣屬于常規(guī)型,尊重權(quán)威和規(guī)章制度,喜歡有秩序、安穩(wěn)的職業(yè),細心有條理,可是較少發(fā)揮想象力。經(jīng)過大學(xué)學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了會計應(yīng)當具有的專業(yè)本事,同時具有較強的學(xué)習(xí)本事、文字和語言運用本事、數(shù)學(xué)運用本事等,可是人際交往本事欠佳。

6.職業(yè)價值觀

在職業(yè)生涯中最看重的是保健因素,包括工資高、福利好、保險全、職業(yè)穩(wěn)定、工作環(huán)境舒適、交通便捷、生活方便等等;其次是發(fā)展因素,包括貼合興趣愛好、機會均等、公平競爭、工作有挑戰(zhàn)性、能發(fā)揮自身才能、工作自主性大、能供給培訓(xùn)機會、晉升機會多、專業(yè)對口、發(fā)展空間大、出國機會多等等;最終是聲望因素,包括單位知名度、單位規(guī)模和權(quán)力大、行政級別和社會地位高等等。

1.社會環(huán)境分析

目前我國經(jīng)濟發(fā)展飛速,人民生活水平逐步提高,面臨的.社會競爭越來越多,大學(xué)生就業(yè)壓力大,供大于求,對求職者的素質(zhì)要求越來越高。

2.職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析:會計行業(yè)人才的需求量還是很大的,會計工作是一項政策性、專業(yè)性很強的技術(shù)工作,會計人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)本事如何,直接影響會計工作的質(zhì)量。

職業(yè)分析:我國現(xiàn)階段,每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場,雖說會計是熱門職業(yè),在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高,且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗,并且取得會計職稱如注冊會計師、acca、aia等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代大學(xué)生更應(yīng)當好好籌謀自我的前途,做好合理的規(guī)劃。會計就業(yè)不擇性別,女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視。

1.確定職業(yè)目標:

職業(yè)類型:注冊會計師

典型特征:經(jīng)濟類高層主管

成功標準:在企業(yè)中做財務(wù)主管,或者在會計師事務(wù)所任職。

主要職業(yè)領(lǐng)域:審計,稅收,會計

個人職業(yè)通路設(shè)計:成功考取注冊會計師或在一家經(jīng)濟效益及發(fā)展前景都還不錯的公司就業(yè),不斷積累經(jīng)驗,拓展人際關(guān)系,最終到達自我的成功標準。

2.未來人生職業(yè)總規(guī)劃:

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,對未來十年作初步規(guī)劃,如下:

20xx-2021年,進入會計師事務(wù)所,有三年工作經(jīng)驗后轉(zhuǎn)為正式注冊會計師。

3.大學(xué)在校期間總體規(guī)劃:

學(xué)業(yè)方面:以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè),拿到初級會計師資格證書,在大四簽約適宜的公司。

個性發(fā)展方面:在最終一年盡量把自我想干的事都干了,看自我想看的書,學(xué)自我想學(xué)的東西,盡量不留下遺憾。

身體素質(zhì)方面:每一天保證充足的睡眠,不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身素質(zhì)。

4.大三大四具體規(guī)劃:

大三:英語過六級,注冊會計師考試經(jīng)過至少一門。

大四:簽約一家適宜發(fā)展的公司。

我們周圍的環(huán)境隨時在變動,自我隨著生活經(jīng)驗的不斷累積也會變得成熟起來,所以職業(yè)生涯規(guī)劃也是一向變動的,我們要做好職業(yè)目標的評估和調(diào)整,及時了解情景的變化,經(jīng)過對實際情景和目標的實現(xiàn)程度分析,做好職業(yè)目標的考核,修改和調(diào)整,重新制定適合自身發(fā)展的'職業(yè)目標,確保可行性,才能完成職業(yè)目標的實現(xiàn)。

1.評估的資料:

其它因素評估——假如身體出現(xiàn)重大疾病時,我會選擇辭職,待調(diào)理好身體之后,再度就業(yè);假如家庭發(fā)生重大變故,如需要很多資金時,我會酌情選擇工資較高的工作就職,如需要長時間陪伴家庭時,我會選擇辭職,陪伴家庭度過難關(guān);假如經(jīng)濟狀況不足以維持整個家庭的開支時,我會盡量縮減開支,同時尋找第二份職業(yè)填補家用。

2、評估的時間:

一般情景下,我定期一年評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情景時,我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則:

職業(yè)規(guī)劃的目標必須明晰,實現(xiàn)目標的步驟要研究周到;因時而動,隨機應(yīng)變;研究生涯發(fā)展的整個歷程,作全程研究;生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排必須具體可行;規(guī)劃的設(shè)計要有明確的時間限制或標準,容易評估檢查,方便自我隨時掌握執(zhí)行情景。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。人生的規(guī)劃至關(guān)重要,職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè),規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自我的一生,有了目標,就有了動力,定下計劃,就要努力使之成為現(xiàn)實。我相信,只要肯下功夫就必須能到達我的目標!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇九

時常問自己:“到底什么是人生之路?我的人生之路到底該如何去走?怎么樣才能讓自己的'一生無悔?”一位哲學(xué)家這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生”。是啊,人生是個不斷選擇的過程,每走一步,自己都要做出選擇,同時每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實現(xiàn)自己的夢想。

在今天,人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情,職業(yè)規(guī)劃是一種達到目標的有效手段;想要完成目標,就必須有計劃,而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代的一名學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,讓自己占有一席之地呢?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標,才會有動力。

我出生在深圳,自然對深圳的變化有所了解,從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈,從以前坑坑洼洼的小路,到現(xiàn)在寬敞的高速公路,深圳的變化就像一個不懂事的小孩,變?yōu)橐晃荒茇暙I國家的人才。隨著深圳的發(fā)展,經(jīng)濟的迅速發(fā)達,教育得到提高,人才的定義也隨著改變。性格比較內(nèi)向、多愁善感的我,平時與人友好相處,人緣也不錯,做事認真、投入,且有責(zé)任心。但缺乏毅力,信心不足。聽音樂,看書是我的樂趣,我喜歡嘗試新鮮的事物,比如說做一種與眾不同的美食,做一樣精致的禮物,我希望可以環(huán)游世界,學(xué)習(xí)各國的文化,欣賞美麗的風(fēng)景。慶幸的是我有個幸福的家,父母不斷給予我關(guān)愛、支持、與鼓勵。身邊的人也對我寄予厚望。

已完成的內(nèi)容:于1997年上小學(xué),2003年畢業(yè);2006年初中畢業(yè)。完成九年義務(wù)教育,現(xiàn)讀中專二年級; 已拿到全國英語等級考試一級證書;已考了全國英語等級考試二級和全國計算機等級一級,正等待成績結(jié)果;已參觀了地鐵公司,了解了有關(guān)知識。

“有志者,事竟成。”一直是激勵我的一句名言。我相信通過努力,能對自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習(xí)方面多與老師,同學(xué)討論。加大人際交往面,開闊視野,了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容;認識不同專業(yè)的朋友,交流不同方面的信息;在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點,不僅僅局限于課本中。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該會向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,本人對未來五年作初步規(guī)劃:

1.20xx年~20xx年,充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì)。

(1)為了達到目標,在英語方面還需加強學(xué)習(xí),爭取拿到更多等級證書。

(2)學(xué)好專業(yè)知識,認真復(fù)習(xí)及通過考試,到地鐵公司參觀及實習(xí)。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,并參加體育運動,鍛煉好身體。

2. 20xx年~20xx年,利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位。

(1)提升自身學(xué)歷層次,從中專邁向高職院。在高職院里,爭取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績及證書,并作就業(yè)準備。

(2)若高考失敗,則向大專前進,一邊學(xué)習(xí)一邊上班,實行半工半讀制。與社會更多的接觸,爭取更多的實習(xí)機會,通過多種途徑與社會人士接觸。

(3)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強溝通,虛心求教。

3.在自己的工作崗位上,踏踏實實的貢獻自己的力量,熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,并成為技術(shù)權(quán)威,且具有較強的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗,途徑:加強學(xué)術(shù)交流,虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù)。

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

(2)在工作中積極與上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢,經(jīng)常和他們接觸、交流,了解更多社會發(fā)展的趨勢。

4. 20xx年后,我希望能找到一份好的工作,年薪以3000元為底限,在這期間,不斷學(xué)習(xí),加深對各行各業(yè)的認識,了解其要求。并參加相關(guān)培訓(xùn)。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展迅速,社會不斷進步,進一步的改革開放,更為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善,所形成的巨大市場需求,將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力。以目前的社會發(fā)展趨向來看,就業(yè)形勢嚴峻,就業(yè)困難;職業(yè)資本低,缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗,眾多競爭者的加入,並對企業(yè)的流程運作缺乏了解。

有了進一步的規(guī)劃,目標就更加明確了,但更重要的,在于是否有具體實踐并取得成效,任何目標,只說不做只能是紙上談兵,空中樓閣。然而,任何事情都是會改變的,目標也隨之改變。其實,只要堅持自己的理想、信念、追求、抱負。每個人都可以成功的。拿出勇氣來,朝著目標奮斗吧!

人的一生當中,有很多個轉(zhuǎn)折點,一旦選擇錯誤了,不是所有的都可以改變。應(yīng)當把握好轉(zhuǎn)折點,人生才會多些色彩。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十

我們即將走完中職生涯,將要進入的是一個全新的環(huán)境,面臨的是一個新的起點,一條新的征程,一輪又一輪新的挑戰(zhàn),人生轉(zhuǎn)折的又一個驛站。光陰荏苒,青春短暫,三年時光,稍縱即逝。我們要把握機遇,迎接挑戰(zhàn),乘勢而上,百尺竿頭,更進一步,要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生的我們,應(yīng)當對自己的人生有個規(guī)劃,讓自己的余下的中專生活過得更加充實精彩,使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標。為自己的人生做一個規(guī)劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊,一個沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,無處安身,就像是行走在迷途上的羔羊,不知歸途是何方。

職業(yè)就像人生路上的臺階,需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標燈,引領(lǐng)你,使你不會偏離軌道,最終走向成功的終點!

一、自我分析

1.我的性格

我是一個在校中職生,性格溫和、開朗,比較活潑。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時間我喜歡聽音樂、看小說、有時打打乒乓球,無聊時也玩玩游戲。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計算機應(yīng)用。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)

作為我接下來的學(xué)習(xí)目標猶豫過,但是當我真正選擇了之后,反而沒有了那些紛雜的想法,只留下了一個。那就是既然選擇了這個專業(yè),就不能后悔,就要對自己的選擇負責(zé)到底。

4.我的優(yōu)點和缺點

優(yōu)點:性格溫和,樂觀,做事仔細認真、踏實,友善待人,人際關(guān)系良好,責(zé)任心強,有耐心。

缺點:缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢:有著樂觀積極的生活態(tài)度,對于新鮮事物的接受能力較強,善于為自己和他人營造快樂,性格情緒穩(wěn)定,人際關(guān)系良好,做事比較認真、踏實,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力,尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。

我的弱勢:知識面不廣,社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗缺乏,辦事不夠細膩,有時考慮問題不夠全面,做事有時拖拉,不夠雷厲風(fēng)行,不夠果斷,事前做決定的時候老是猶豫不決,組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺。

我的機會:企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,就業(yè)前景好,有更廣闊的就業(yè)機會,就專業(yè)知識方面來說,現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代,各種信息浩如煙海,對于信息進行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,因此我認為這個專業(yè)是很有發(fā)展前景的。

我面臨的威脅:當今社會比我優(yōu)秀的人才很多,競爭者數(shù)量在不斷增加,企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,它們更需要有經(jīng)驗的人才。

二、行業(yè)前景分析和市場需求

計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的,我國的信息化進程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。目前,我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,但行業(yè)間需求不一,增長各異。國家信息化進程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行,是目前和今后采購、應(yīng)用計算機產(chǎn)品的主流需求,這些用人單位需要大批計算機應(yīng)用技術(shù)人才。計算機應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的,每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生,高職院校畢業(yè)生主要從事計算機應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作,但大部分是從事計算機應(yīng)用工作。因此,計算機專業(yè)是很有發(fā)展前景的。

三、職業(yè)發(fā)展各階段的目標

1.第一階段——探索階段:學(xué)生

在這個階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)興趣,開發(fā)工作所需的技能,不斷發(fā)展,進而掌握這些技能。

2.第二階段——入門階段:應(yīng)聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場,得到工作,從事自動化,電子,電氣設(shè)備以及計算機控制系統(tǒng)設(shè)計、協(xié)調(diào)、運行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3.第三階段——新手階段:實習(xí)生

在這個階段的主要目標是了解單位,熟悉操作流程,接受組織文化,學(xué)會與人相處,并且承擔(dān)責(zé)任,發(fā)展和展示技能和專長,迎接工作上的挑戰(zhàn),在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4.第四階段——發(fā)展階段:任職者

在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門,力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

結(jié)束語

其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十一

在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。

作為當代學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下,有了目標,才會有動力。這樣不僅可以幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標,更進一步的了解自己,了解社會的職業(yè)發(fā)展前景和需求,為自己所定的目標奮斗,鞭策自己努力去學(xué)習(xí)和工作,保障自己以后職業(yè)生涯的發(fā)展,使學(xué)習(xí)和事業(yè)獲得成功!職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助廣大學(xué)生較為深刻地剖析自我,參照社會對人才素質(zhì)的要求,不斷修正自己的職業(yè)發(fā)展計劃。

因此,職業(yè)教育就應(yīng)該自始至終地貫徹在中專生的學(xué)習(xí)過程中,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為就業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一,列入教育計劃之中。目前許多高等學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)作為就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,將科學(xué)的理念灌輸給學(xué)生,同時教給學(xué)生科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法,這對于學(xué)生步入社會和一生的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。

所謂*山易改,本*難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補健康的不足所帶來的負面影響。

以前的自己給自己的志向是去當個女兵,因為自己當時遲了一步,所以我沒能如愿。而現(xiàn)在我給自己的目標是怎么樣努力把自己培養(yǎng)成一個管理者,為以后的工作打下基礎(chǔ),所以現(xiàn)在自己必須要自己努力的去學(xué)好*課,利用課外時間多看些書,豐富知識面,多了解自己目標的前景發(fā)展和目前環(huán)境,多多去實際應(yīng)用和體驗,使自己不要太過理想化,不夠客觀而忽略或脫離現(xiàn)實。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)*,在未來應(yīng)該會向管理和英語兩方面發(fā)展,圍繞這兩個方面,本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下:

1、20xx―20xx年學(xué)業(yè)準備期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好*知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并為就業(yè)準備。

2、20xx―20xx年,熟悉適應(yīng)期:利用1~2年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦,其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,承載著收獲、*芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要我們自己去打拼才會贏!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇十二

當代中職生正處在一個充滿競爭與變革的時代,他們無不渴望自己的人生能順利通達成功。當每個學(xué)生對未來滿懷期待或?qū)蜆I(yè)感到迷茫時,他們都會想到同一個問題:我將選擇什么樣的工作?我該怎樣為自己的成功做好思想、心理和技能上的準備?其實,從那一刻開始,他們就在思考自己的。

由于中職生閱歷和社會經(jīng)驗的局限,對自我和社會往往缺乏全面的認識,在走上社會之前內(nèi)心很容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾和沖突,這些都會制約他們的生涯發(fā)展。“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”,在當下嚴峻的就業(yè)形勢面前,要讓學(xué)生學(xué)會審時度勢,實現(xiàn)順利就業(yè),走好職業(yè)生涯第一步,開設(shè)生涯規(guī)劃這一課就顯得尤為重要。

另一方面,傳統(tǒng)教育關(guān)注的重點是人在社會化早期所應(yīng)掌握的基本知識和基本技能,對學(xué)校教育與社會的連接較為忽視。而生涯規(guī)劃教育恰恰跨越學(xué)校教育與社會之間的“鴻溝”,在注重了社會化過程中的一般知識和技能的傳授與培養(yǎng)的同時,職業(yè)規(guī)劃更加關(guān)注每個社會化個體間的差異性,注重個性特征的發(fā)展,依據(jù)每個人的興趣愛好、心理特質(zhì)、身體條件而進行特殊知識與特殊能力的傳授。因此,生涯規(guī)劃教育本身充分體現(xiàn)了在以就業(yè)為導(dǎo)向過程中的“以人為本”,強調(diào)人的自我成長,強調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)與互動,這與時代和社會發(fā)展的要求十分吻合。

基于這樣的認識,上海經(jīng)教育部批準率先試行職業(yè)生涯規(guī)劃課程,將該課程的開發(fā)與試驗納入《上海市中等職業(yè)教育深化課程教材改革行動計劃(20__~20__)》之中,并于20__年9月起,在上海市商業(yè)學(xué)校等5所中職學(xué)校展開教學(xué)試驗和跟蹤調(diào)查。與此同時,上海在借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育課程開發(fā)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,編制了具有地方特色的《中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準開發(fā)指導(dǎo)手冊》,其中以發(fā)展為目標來明確職業(yè)定位成為中職課改的先進理念。我們認為,學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展是實現(xiàn)其自身發(fā)展和社會發(fā)展需要的結(jié)合點。專業(yè)定位要立足于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展,尊重其基本學(xué)習(xí)權(quán)益,提供多種選擇方向,使他們獲得個性發(fā)展與工作崗位需要相一致的職業(yè)能力,為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

上海的職業(yè)生涯規(guī)劃教育從新生入學(xué)開始到畢業(yè),根據(jù)不同年級確立不同的教育內(nèi)容、目標和方法,選擇恰當?shù)呐囵B(yǎng)方式和途徑,構(gòu)建起全程指導(dǎo)的職業(yè)生涯教育體系,讓學(xué)生在認識自我、認識專業(yè)的基礎(chǔ)上完成規(guī)劃設(shè)計。這樣的實施過程,突破了“季節(jié)性促銷”的短視行為,轉(zhuǎn)變了以實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)安置為目標的思路,堅持“以人為本”,從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā)規(guī)劃人生;這樣的教育理念,從發(fā)展性視角關(guān)注了學(xué)生的前程與未來,幫助他們獲得面向社會和未來的可持續(xù)發(fā)展能力,并把教育與人的成長和價值實現(xiàn)聯(lián)系起來。

正是由于較早地將職業(yè)生涯教育納入課程改革體系,才使上海中職在突如其來的全球金融危機面前,有了沉著應(yīng)對的底氣。不少學(xué)校在創(chuàng)造性地實施生涯規(guī)劃課程的過程中,還展開全程化、全員化、專業(yè)化、信息化、個性化的職業(yè)指導(dǎo)工作,使上海中職畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量保持穩(wěn)定。有些學(xué)校還將開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育同科學(xué)研究相結(jié)合,作為學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識及職業(yè)理想的主渠道,職業(yè)指導(dǎo)和生涯發(fā)展規(guī)劃課程也因此成為學(xué)校教學(xué)中最受學(xué)生歡迎的課程之一。

亞里士多德曾說:“人生活的意義在于是否正在尋找和追求自己的目標。”我想,本身就是一個動態(tài)的不斷發(fā)展變化的過程。生涯規(guī)劃不是應(yīng)變之策,而是讓每個學(xué)生學(xué)會“經(jīng)營”未來,真正有效的生涯規(guī)劃,將有利于明確人生未來的奮斗目標。為此,上海中職今后將進一步完善職業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃體系建設(shè),造就出一批批既具有從業(yè)需要的知識和技能,又具有良好的職業(yè)適應(yīng)能力和開拓、進取、創(chuàng)新精神的中等技術(shù)人才,為推進上海“四個中心”建設(shè)、發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供強有力的支撐。

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2023年職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 職業(yè)生涯規(guī)劃前言(優(yōu)質(zhì)17篇)
發(fā)布時間:2023-11-06
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(優(yōu)秀14篇)
發(fā)布時間:2023-10-14
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面......
2023年中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-09-29
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給......
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(優(yōu)秀15篇)
發(fā)布時間:2023-11-21
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
2023年中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書500字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(十四篇)
發(fā)布時間:2023-07-26
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧中職生職業(yè)生涯規(guī)......
職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃書字五篇(通用)
發(fā)布時間:2023-05-24
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。職業(yè)生涯規(guī)劃書職......
中專職業(yè)生涯規(guī)劃300字 中專職業(yè)生涯規(guī)劃書300字(12篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。中專職業(yè)......
職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書 職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會短篇(通用9篇)
發(fā)布時間:2024-01-10
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面......
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(實用12篇)
發(fā)布時間:2023-10-22
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我......
高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃(精選8篇)
發(fā)布時間:2023-09-22
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編......
中專職業(yè)生涯規(guī)劃書 中專職業(yè)生涯規(guī)劃(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時間:2023-10-07
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我......
中專職業(yè)生涯規(guī)劃書 中專職業(yè)生涯規(guī)劃(模板11篇)
發(fā)布時間:2023-10-18
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大......
中專職業(yè)生涯規(guī)劃書 中專職業(yè)生涯規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時間:2023-10-18
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前言(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時間:2023-10-09
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)......
幼師職業(yè)生涯規(guī)劃前言 幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書800字(通用14篇)
發(fā)布時間:2023-05-14
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我......
最新中職生職業(yè)生涯規(guī)劃200字 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書800字(三篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前言(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-10-31
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以......
我的職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃書(通用20篇)
發(fā)布時間:2023-06-26
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)......
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(通用10篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文......
中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(匯總17篇)
發(fā)布時間:2024-03-01
總結(jié)是在不斷探索和實踐中提煉出來的寶貴知識。寫一份出色的求職信需要哪些要點?以下是一些具體事例和詳細分析,希望能夠為您提供一些實用的參考和建議。中職學(xué)生職業(yè)生涯......
中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(熱門23篇)
發(fā)布時間:2024-02-29
讓我們用文字記錄下過去的點點滴滴,從而更好地走向未來。總結(jié)要言簡意賅,言之有物。總結(jié)范文的集合是為了展示總結(jié)的多樣性和靈活性,以便大家在寫作時能夠有更多思路和創(chuàng)......
教育職業(yè)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(匯總22篇)
發(fā)布時間:2024-03-01
學(xué)會適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會中重要的能力之一,只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進步。寫總結(jié)時要注意邏輯性和條理性,不宜過于冗長。請大家閱讀以下總結(jié)范文時,有所啟發(fā),但請注意......
教育職業(yè)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(優(yōu)質(zhì)21篇)
發(fā)布時間:2024-02-29
在工作和生活中,總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法,并取得更好的效果。如何做一個更好的職場人,提升自己的職業(yè)能力呢?以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻資料,供大家參......
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書 學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃(通用13篇)
發(fā)布時間:2023-11-07
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一......
2023年職業(yè)生涯規(guī)劃前言 大一職業(yè)生涯規(guī)劃前言(模板9篇)
發(fā)布時間:2023-09-24
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我......
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(匯總12篇)
發(fā)布時間:2023-10-22
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收......
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字(13篇)
發(fā)布時間:2023-07-10
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收......
最新中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點 中職職業(yè)生涯規(guī)劃(匯總17篇)
發(fā)布時間:2023-11-13
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大......
最新中職醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(3篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠......
2023年高中職業(yè)生涯規(guī)劃書 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-12-09
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集......
中職生會計職業(yè)生涯規(guī)劃書800字 中職生會計職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字(8篇)
發(fā)布時間:2023-03-12
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃前言 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前言(優(yōu)秀17篇)
發(fā)布時間:2024-01-06
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來......
護士職業(yè)生涯規(guī)劃書 護士職業(yè)生涯規(guī)劃(實用12篇)
發(fā)布時間:2023-10-21
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)......
最新高中職業(yè)生涯規(guī)劃 高中職業(yè)生涯規(guī)劃書(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-12-11
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參......
高中生職業(yè)生涯規(guī)劃
發(fā)布時間:2023-08-07
職業(yè)生涯規(guī)劃不一定是以后工作上的,也可以是為了今后的工作的準備階段,利用這個規(guī)劃來要求自己。一寫在前面的話"你花在做計劃和組織上的.........
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(實用10篇)
發(fā)布時間:2023-10-17
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋......
中專生職業(yè)生涯規(guī)劃
發(fā)布時間:2023-04-30
中專生職業(yè)生涯規(guī)劃 一、前言 在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司以人為本的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè).........
中專生職業(yè)生涯規(guī)劃
發(fā)布時間:2023-06-27
中專生職業(yè)生涯規(guī)劃 一、前言 在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司以人為本的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè).........
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書 學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃(模板12篇)
發(fā)布時間:2023-10-02
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱......
2023年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前言(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋......
最新高中職業(yè)生涯規(guī)劃 高中職業(yè)生涯規(guī)劃書(優(yōu)質(zhì)15篇)
發(fā)布時間:2023-12-28
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以......
最新職業(yè)生涯規(guī)劃前言300字 職業(yè)生涯規(guī)劃前言可復(fù)制(3篇)
發(fā)布時間:2024-04-03
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
2023年中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(模板10篇)
發(fā)布時間:2023-10-15
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大......
最新中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時間:2023-11-03
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言篇一......
2023年中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(優(yōu)秀15篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家......
最新中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(匯總10篇)
發(fā)布時間:2023-12-29
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編......
最新中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-12-13
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前言(匯總15篇)
發(fā)布時間:2023-10-09
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這......
最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前言(優(yōu)質(zhì)13篇)
發(fā)布時間:2023-09-24
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱......
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