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幼兒園應急預案篇一

隨著城市化進程的加速和人口的增長，幼兒園的數量也在不斷增加。為了確保幼兒園安全運行，應急預案的制定和執行成為必不可少的環節。在實際工作中，我對幼兒園應急預案的重要性有了更深入的認識，也獲得了一些寶貴的經驗和體會。

首先，一份完善的幼兒園應急預案對確保幼兒安全非常重要。作為幼兒園管理者，我們必須時刻關注幼兒的安全問題，并為其提供一個安全的學習環境。制定應急預案是為了在出現突發狀況時能夠迅速、有效地采取應對措施，最大限度地保護幼兒的安全。預先制定的應急預案能夠幫助我們在遇到緊急事件或者危險情況時迅速行動，避免事態擴大和傷害的發生。例如，在火災發生時，幼兒園應急預案中明確了疏散的步驟和方法，以及如何保證每個幼兒的安全，這為我們的工作提供了一套明確的操作指南。

其次，應急預案的制定應該是一個全員參與的過程。幼兒園是一個龐大的組織體系，涉及到的人員眾多，因此一份好的應急預案需要有全體員工的共同理解和支持。只有全員參與制定應急預案，才能確保每個人都清楚自己的職責和應對措施，并且隨時可以根據情況進行調整和改進。在實際操作中，我們采用了會議、培訓等形式，向每個幼兒園員工傳達了應急預案的內容和重要性，并鼓勵他們提出自己的建議和意見。通過這樣的參與和溝通，員工們對應急預案的理解和執行能力大大提高，為幼兒園的安全運行做出了重要貢獻。

另外，對于幼兒園應急預案，我們要不斷進行演練和實踐。制定出一個完善的預案只是第一步，真正關鍵的是能夠在實際工作中做到心中有數、應對自如。我們組織了定期的應急演練，包括火災、地震等各種突發事件模擬。通過這樣的演練，我們不僅能夠熟悉應急預案中的各項措施和步驟，還可以檢驗其可行性和有效性。演練過程中，我們每位員工都要按照預定方案進行操作，然后進行總結和反饋。通過演練，我們不斷地加強了應急響應意識和技能，提高了對危險情況的應對能力。

此外，對于幼兒園應急預案，我們要不斷更新和改進。如今社會形勢瞬息萬變，新的危險因素和威脅不斷涌現，因此應急預案也需要隨之不斷更新和改進。在我們的幼兒園，我們建立了一套完善的應急預案更新和改進機制，定期召開討論會，對預案進行評估和修訂。我們還與當地警察、消防和安全監管部門保持緊密的聯系，時刻關注最新的安全信息和防范措施。通過這樣的更新和改進，我們的應急預案能夠更加符合實際需要，更好地保障幼兒的安全。

總之，幼兒園應急預案的制定和執行是確保幼兒園安全運行的重要保障。全員參與、演練實踐以及持續改進都是保證預案有效性的關鍵。作為幼兒園管理者，我們應該時刻關注幼兒安全問題，不斷完善應急預案，提高應對危險情況的能力。只有如此，我們才能給予幼兒最好的保護，讓他們在一個安全、健康的環境中成長。

幼兒園應急預案篇二

為了加強安全管理，確保師生的人身安全，嚴格執行幼兒園《安全管理條例》、《教職工工作安全指引》、《安全事故責任追究暫行辦法》，保證一旦發生安全事故能夠及時處理，特制定我園安全應急預案。

本預案適用于我園的重、特大安全事故現場。包括集會、大型集體活動、防踩踏、交通、校舍倒塌及設備使用、火災及臺風、地震、食品中毒、突發公共衛生事件等。

組 長：楊逸群

副組長：王 敏

成 員：胡玉萍 范自影

1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實幼兒園安全重大事宜。

2、副組長負責幼兒園安全應急預案的落實情況，處理突發安全事故，完成事故處理的各項任務。

3、領導小組成員具體負責幼兒園各班級、各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

1、每天保證幼兒園門口有1位校行政2位值日教師值班，教學樓每個樓層在課間和放學時間均有值日教師，值日老師早上7：00到校，中午2：00到校，放學時待全部學生離校后方可下班。若在校門口學生發生交通、擠壓等意外事故，由值日老師負責處理，值日老師把學生送到校醫室進行緊急處理，安排校車馬上送醫院，同時通知幼兒園領導及其家長，并及時報警。若課間在各樓層或其他活動場地發生意外事故，應由發現老師立即控制現場，送校醫室組織搶救，并想法立即報告園長室或總務處，若遇緊急情況可直接報警請求救護。

2、放學時教師負責組織學生排隊放學，離校后隊伍方可解散。

3、課間學生上下樓梯，在各個樓梯口由當天值日教師負責管理看護，若學生發生擁擠踩傷事件，看護教師或在場教師應立即制止全體學生原地不動，并立即通知園長室或總務處、班主任。同時立即通知校醫組織搶救。各樓層其余班主任負責疏散其余學生。

4、各班的班干部增加一名安全委員，協助老師進行安全檢查監督，制止不安全行為。

5、學生有病有事須請假，遇情況不明、無故不到者必須在1小時內上報教導處。若查實學生離家出走或被壞人控制，由班主任通知家長，教導處或園長室。該報案的立即向公安機關報案。

6、學生受傷后，在場教師必須立即送學生到校醫室進行緊急處理，及時通知學生家長，上報幼兒園園長室、總務處。

7、學生發生食物中毒或突發疾病，必須及時報告園長室或總務處，并按《幼兒園食物中毒搶救方案》迅速處理。

8、學生上操及集會安全由體育組負責，下操及散會時學生回班由體育教師負責依規定順序排隊回班，班主任須帶班負責管理。組織學生外出活動和校內大型活動的安全由園長室、總務處、教導處協同負責，若發生意外傷亡事件，由園長室指派專人處理，并在2小時內及時上報上級有關部門。

9、室內用電及電器安全由總務處組織人員每月檢查一次，教學設施“誰主管，誰負責”， 每天例行檢查。若因電路原因引起火災，總務處立即通知電工切斷電源，撥打119報警，組織人員開啟樓內滅火器進行撲救(禁止組織學生撲救)，班主任教師迅速組織學生按《火災應急預案》進行疏散。

10、實行門衛24小時值班制度，嚴格實施《安全保衛制度》。學生學習期間離校必須由任課老師或班主任老師出具出門證，來客進校先聯系，再登記。

11、實行幼兒園安全工作備忘錄制度、安全事件報告制度和安全責任追究制度。

1、認真落實“教育在先，預防在前”的工作原則，牢固樹立安全意識，提高防范和救護能力。

2、利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、健康教育課、節假日前安全教育等多種形式，加強對學生進行安全教育。

3、定期舉行全園性的安全教育報告會。每學期第二周為安全教育周。

4、教導處、少先隊經常開展豐富多彩的安全教育活動，讓學生學會生存，掌握自救本領。

5、安全教育滲透到各科教學之中，年年講，月月講，天天講，時時做。

6、幼兒園要張貼安全教育警示標志，形成安全教育氛圍，提高師生安全意識。

7、每遇節假日，發放告家長書，提出假日安全要求。

總之，安全工作重于泰山，全體教職工必須高度重視安全工作，做到認識到位、思想到位、措施到位、工作到位，若因工作失職造成安全事故的，將直接追究有關人員責任，按幼兒園規定嚴肅處理。

幼兒園應急預案篇三

第一段：引言（150字）

幼兒園作為孩子們學習和成長的重要場所，必須時刻保障孩子們的安全。如何有效應對各類突發情況，確保幼兒園師生的生命安全成為了每個園長和教師必須思考和解決的問題。經過多年的探索和實踐，學校終于制定了一套科學有效的應急預案，并在平時工作中進行了多次演練。我作為一名教師，親身參與了這些演練，并從中學到了很多寶貴的經驗和教訓。

第二段：防災意識的重要性（250字）

在幼兒園的工作中，我深感防災意識的重要性。災害來臨時，如果幼兒園師生沒有足夠的防災意識，就難以在萬一發生事故時穩定情緒和處理問題。因此，幼兒園應該加強防災意識的培養。我們每個月都會進行一次防災演練，讓孩子們能夠熟悉應對各類災害的方法和步驟。同時，我們還定期組織教師進行防災培訓，提高大家的應急處理能力。這樣的舉措不僅增強了師生的安全意識，也讓我們在實際工作中更加從容應對各種突發情況。

第三段：應急預案的重要性（250字）

應急預案是我們應對突發事件的依據和指南。在以往的演練中，我們發現一套科學完善的應急預案能夠大大提高我們應對突發事件的效率和準確度。應急預案包括了各種突發事件的發生概率、應對措施、通訊渠道等重要內容。我們的應急預案不僅包含了火災、地震等常見突發事件的處理方法，也針對學生突發疾病、人員失蹤等少見情況進行了詳細規定。這些預案不僅裝訂在教師手冊中，也在幼兒園內的每個教室、活動室都有備份，確保每位教師都能夠隨時查閱。

第四段：實際操作和演練（250字）

盡管我們制定了科學完善的應急預案，但在實際操作中仍然會遇到一些問題。在過去的演練中，我們發現了一些不足之處。首先，對于幼兒園內部的應急物資和裝備的準備不足，我們現在已經加強了對滅火器、應急藥品等物資的備貨和保養，確保在需要時能夠及時使用。其次，我們發現在一些突發情況下，教師和學生的應急反應和疏散能力仍然不夠強?，F在我們加強了逃生訓練，針對各種情況進行了分組演練，提高了師生的應急反應能力。

第五段：總結和展望（300字）

通過實踐和演練，我深刻體會到了幼兒園應急預案的重要性，也認識到了自己在應急處理和疏散方面的不足之處。作為一名教師，我將更加努力加強自身應急能力的提升，不斷學習和培養防災意識和安全意識。同時，我也會積極參與學校的應急演練和培訓，不斷提高自己在應急處理方面的能力。我相信，只有不斷學習和完善應急預案，我們才能在突發情況中保護好幼兒園師生的安全，切實履行我們作為教育工作者的職責。

幼兒園應急預案篇四

為保護幼兒生命安全，促進幼兒健康成長，為幼兒園工作的首要任務，也是每一位教育工作者的重大職責和義務。為確保幼兒安全，在發生火災時，能迅速、高效、有序地組織幼兒避險，最大限度地減少幼兒傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國消防法》《消防法實施細則》等法律、法規和上級教育行政部門及消防部門的要求，結合幼兒園實際情景，特制定本預案。

成立消防應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。

（一）成立由園長、保健人員、各班班主任組成的防火領導小組；

（二）后勤人員組成滅火行動組，進取協助專業滅火人員的.工作；

（三）各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；

（四）保健大夫協助醫療人員負責救護工作。

（一）設定防火的報警點。防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施，消防栓處于開啟狀態，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖。

（二）幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態，各通道必須堅持暢通；

（三）食堂的操作間、加工間堅持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；

（四）加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器。結合教育資料進行防火演習，使其掌握緊急情景下的逃生技能。

（二）報警的同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志；

（三）消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；

（七）不得組織幼兒滅火；

（八）及時報告主管單位領導。

幼兒園應急預案篇五

在幼兒園對兒童的安全和健康負有特殊責任，因此，制定和執行應急預案就成為高度重要的工作之一。經過一段時間的開展和實施，我深刻認識到幼兒園應急預案的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將從練習與演習、人員配備、教師培訓、家長參與以及評估改進這五個方面進行探索與總結。

首先，練習與演習是幼兒園應急預案中不可或缺的一環。幼兒園開展應急演習的目的在于增進教師和職工對應急情況的熟悉程度，提高應急處理的能力，為實際應對突發事件做好準備。通過練習，我們可以了解每個應急預案中的具體步驟和指引，并在實際操作過程中找到不足之處進行改進。同時，練習還可以培養幼兒對應急情況的應對能力，增強他們的自我保護意識。

其次，人員配備是保障幼兒園應急預案實施的基礎。應急預案中明確了各級應急小組的職責分工，為應急情況提供了專業化的人員支持。在應急預案的實施過程中，要合理分配人員，確保每個應急小組成員的專業性和有效性。同時，還需要不斷提升教職工的應急處理能力，使其能夠在緊急情況下快速、準確地執行應急預案，并在幼兒遇到危險時能及時有效地保護和疏散兒童。

第三，教師培訓是為了提高幼兒園教職工的應急處理能力。培訓內容包括應急預案的具體步驟和注意事項，危急情況下的心理應對方法等。通過培訓，教職工可以更好地了解應急預案，熟悉相關法律法規，提升自身的危機感知能力。此外，通過模擬實操和案例分析等形式，使教職工掌握應對突發事件的基本技巧和應急處理思路。

家長的參與是幼兒園應急預案的重要保障。幼兒的安全和健康離不開家庭和學校的共同努力。因此，我們需要積極引導家長了解幼兒園的應急預案，并讓他們參與進來。家長可以通過家庭討論和親子活動等方式，與孩子一起探討安全和應急問題，培養孩子的安全意識和自我保護能力。同時，與家長保持緊密的溝通和聯系，及時告知和討論應急預案的具體情況，形成一種共同關注幼兒安全的氛圍。

最后，評估改進是應急預案中的關鍵一環。應急預案的實施過程必須不斷進行監測和評估，及時發現問題并進行改進。我們可以通過定期的演習和模擬實操，總結經驗和教訓，檢查預案的可行性和有效性，并在實踐中將發現的問題和困難進行糾正和改善。同時，也要及時關注外部環境的變化和新情況的出現，不斷完善和更新應急預案，以提高應對突發事件的能力和水平。

總之，幼兒園應急預案是保障幼兒安全的重要保障機制，對于幼兒園的安全管理是至關重要的。通過持續的練習與演習、合理的人員配備、教師培訓、家長參與和評估改進等措施，我們能夠全面提升應急預案的質量和有效性，為幼兒的安全保障提供有力保障。

幼兒園應急預案篇六

通過此次活動，全面落實“中小學幼兒園預防溺水”教育的各項要求，并通過教育活動的.開展，教育廣大教師，把幼兒園的安全工作以及幼兒的生命健康作為幼兒園各項工作的首要工作，促進幼兒園各項安全工作扎實有效的開展。杜絕幼兒園發生溺水等重特大關乎學生生命安全事故的發生。

為了落實此次防溺水安全教育各項工作的安排，明確責任，落實任務。成立防溺水安全教育工作領導組：

組長：

副組長：

成員：

1.高度重視，精心組織。

我園地處西區，離西流湖不遠，每年都有家長帶幼兒前往玩耍，給幼兒的生命安全帶來了極大的隱患。幼兒園從“安全第一，預防為主”的高度出發，高度重視幼兒預防溺水教育活動的組織實施工作，將其作為增強幼兒家長安全意識、提高幼兒自我保護能力、做好幼兒園安全管理 工作的一項重要措施，切實抓緊抓好。

2.加強教育，開展活動

幼兒玩水是小朋友溺水事件發生的成因，幼兒園充分利用課堂教學、晨間談話等載體，通過老師講解、觀看宣傳片、家長園地等多種形式，認真組織開展好預防溺水教育活動，努力使廣大幼兒及其家長參與活動的過程中，樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力?；顒又芷陂g，開展以下“三個一”活動：

（1）開展以“珍愛生命，預防溺水”為主題的綜合活動。以幼兒喜聞樂見的形式開展專項教育活動，讓孩子們明白不到河邊、池塘等水邊玩耍，不獨自去游泳。以提高幼兒“防溺水”意識。

（2）開展以預防溺水事故為內容的家園聯系活動。充分利用短信平臺、告家長書，使此項活動家長的知曉率要達到100％，增強家長的安全防范意識，提醒家長盡到監護責任。

（3）發一封《致家長書》。加強幼兒園與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報幼兒園入園、離園時間和放假、開學時間以及幼兒應遵守的事項等，請家長共同做好幼兒的安全管理工作。

3.加強督查，認真總結

活動期間，幼兒園對各班開展情況進行督查和評比，通過這種方式督促主班教師加強管理，認真開展好活動，確保各項活動扎實有效。

活動結束后，我園認真總結，吸取活動過程中的經驗教訓。為推動幼兒園的各項安全工作而努力。

幼兒園應急預案篇七

在平平淡淡的學習、工作、生活中，保不齊會遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，就有可能需要事先制定應急預案。應急預案應該怎么編制才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園應急預案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為了加強幼兒園安全管理，保證幼兒園正常的教學、生活秩序，保障全園師生的人身和財產安全。當發生安全事故時，學校各職責人能作出及時正確的反應，將危害和影響降到最低程度，特制定本預案。

（一）總指揮：..........xx

1、當發生安全事故時，立即趕到現場進行指揮。

2、一般情景由第一總指揮冷菲負責，如果第一總指揮不在指揮現場，則由第二總指揮王旭燕負責；如果第一和第二總指揮都不在，則由第三總指揮于福榮負責，并及時向第一總指揮匯報情景。

3、三位總指揮不能同時離園。

（二）聯絡員：張海燕

負責向當地政府、當地衛生院聯系，通知班主任。

（三）秩序維護：包紅蕾

按總指揮要求，維護安全事故發生現場的秩序，通知全體班主任立即到班，按要求維護好學校和現場的秩序，避免引起混亂，造成更大的影響和危害。

（四）現場醫護急救：曲鳳梅

發生安全事故后，立即趕往現場，根據當時的.具體情景，向總指揮提出急救方案，該處理和能處理的及時處理，無法處理的通知120和送往附近的醫院。

1、大型團體活動期間

三位總指揮必須有一人全過程在場監控。在活動的策劃、組織、開展和結束各個環節都采取安全措施，把安全工作放在首位，保證參與活動的師生的安全，并制定出發生緊急情景時臨時應急方案和師生疏散方案。

2、日常一日活動期間

（1）發生全園性的自然災害（如地震、火災、水災）時，當班教師控制班級的秩序，并采取相應的應急措施，班長立即到班；總指揮經過學校的擴音器布置全園性的處理方案。張海燕和包紅蕾負責學校秩序，聶家曉守好校門，全校教職員工都聽從總指揮的統一指揮，協調行動，安全有秩序地組織學生疏散。

（2）若個別班級發生不安全事故，當班教師及時處理，控制該班秩序，并立即通知總指揮，總指揮立即到現場作出后續處理。

3、發生食物中毒事件時

后勤組立即封存留樣飯菜，總指揮趕到現場：

（1）安排人員護送中毒學生到就近醫院。

（2）通知班主任立即回到本班教室清點人數，詢問情景，嚴密監控并做好幼兒的穩定工作。

（3）及時向當地黨委政府和縣教育局報告，請示處理意見。

（4）曲鳳梅、張海燕、包紅蕾立即檢查食堂，尋找中毒原因，并對食堂的工作人員進行詢問和隔離。

4、當接送車輛發生安全事故時

負責接送的教師控制現場，作出初步的處理，并立即向總指揮匯報，總指揮趕到現場后，由總指揮作出后續處理。

5、當發生急性的傳染病時

班主任到班穩定幼兒的情緒，維護秩序，總指揮則：

（1）在第一時間通知120或者安排人員將發生癥狀的幼兒送往附近醫院。

（2）迅速隔離相關人員（為防交叉感染，所有人員均應帶口罩和手套），對現場和全園進行消毒處理。

（3）報告當地鎮政府或縣教育局，請示后續處理意見。

全園教職工必須以高度的職責感來對待學校的安全工作，當發生緊急情景時，必須無條件服從總指揮的統一安排，以安全為重，以顧全大局為重，快速、高效地共同抗擊各種突發事件，保證全園師生生命財產安全。

幼兒園應急預案篇八

我園為了有效預防、及時控制和消除突發性傳染病疫情事件的危害，保障全園師生員工的身體健康與生命安全，維護正常的教育教學秩序，根據傳染病防治的有關實施辦法以及縣教育局要求，結合我園實際情況，特制定本預案。

1、成立傳染病防治工作小組，明確職責，落實任務，杜絕傳染病的發生和蔓延，幼兒園工作小組成員名單如下：

組長：

職責：全面負責傳染病預防與應急工作。

副組長：

職責：負責落實傳染病預防與應急工作，負責向上級報告疫情;具體負責突發傳染病幼兒的送診和醫療機構的接洽工作。

組員：、各班班主任

職責：負責組織師生隔離，做好消毒隔離工作;郭三毛負責組織做好消毒工作;班主任負責向幼兒園報告疫情并通知家長，配合保育主任做好幼兒的送診工作。

2、預防辦法和措施

幼兒園將進一步建立健全各項衛生工作責任制，完善考核制度，明確各部門工作職責，把預防傳染病工作落到實處。

(1)加強宣傳與培訓。利用宣傳欄、專題展板、告家長書等各種形式做好預防傳染性疾病的宣傳，引導家長正確認識，做好防范。定期對教師進行傳染病預防知識培訓，培養良好的個人健康生活習慣。要求各班教師每天做好晨檢工作，認真填寫幼兒晨檢記錄表，保證幼兒園預防疾病工作的順利開展。堅持對幼兒進行安全健康教育，通過主題教學、游戲、圖片等形式讓幼兒了解有關傳染病的知識，增強安全健康意識。

(2)有效措施杜絕傳染病發生。幼兒活動室、午睡室和教師辦公室保持空氣流通，保證師生身體健康。盡量不要組織師生到人群集中的地方去活動，注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。注意增減衣物和均衡營養，加強戶外鍛煉，保證足夠休息，增強體質。幼兒園保健室應按照規定定期消毒。

3、應急處置

(1)在幼兒園內發現急性傳染病的幼兒或教職工，應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，并由幼兒園疫情報告員馬上撥打120”電話，送定點傳染病醫院診治。

(2)幼兒園出現傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，如果是幼兒園教職工出現傳染病，也要求立即隔離，由醫生初步檢查后，是傳染病立即到醫院就診并通知其家屬。

(3)幼兒園對傳染病病人所在班級活動室或所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

(4)幼兒園一旦發現傳染病，將停止組織集體活動。

(5)傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何人員前往探望。

(6)幼兒園幼兒、教職工中發現傳染病人，立即上報縣教育局、縣疾控中心，并對病人作跟蹤了解。

(7)傳染病發病期停止辦理新幼兒入園手續。

信息報告：發生突發性傳染病疫情，應立即啟動本預案，首先向幼兒園負責人報告，如幼兒園負責人都不在向其他行政人員報告，然后向教育局應急辦報告(先口頭后書面)，在半小時內口報教育局應急辦，同時向縣疾病控制中心報告。在1小時內書面報告縣教育局應急辦，明確疫情報告的范圍、內容。

其次，做好傳染病病因追蹤。當傳染病發生后，要隨時與其保持聯系，關注病情進展。該教師或幼兒病愈返校時須出示醫院有效證明。

幼兒園應急預案篇九

（1）成立由園長、后勤分管副園長、保健教師、各年級組長、保安人員組成的領導小組；

（2）按照各自的分工進行工作。

（1）領導小組要定期檢查，發現安全隱患及時處理；

（3）幼兒園大門堅持上鎖關掉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。

（1）突發事件當事人立刻經過電話報告園長；

（4）緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全；

（5）在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現混亂狀態。

（6）各班教師加強對幼兒的觀察，及時發現異?，F象。

事故應急處理：

（3）組織由保健教師、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜；

（4）穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序；

（5）及時向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情景。

幼兒園應急預案篇十

根據上級的'布置，為切實做好我園安全防范工作，確保學校財產和師生生命安全，特制定本預案：

組 長： 園長 副園長

副組長： 各班班主任

成 員： 在園所有工作幼師和保育員

1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。

2、在安全救災工作中，副組長成員們為安全救災工作第二責任人，組長（第一責任人）外出時，應向第二責任人做好交接工作。

3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。 不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

（一）防火預案：

若發生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：

1、一發現火情，首發者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協助做好調度工作。

3、值班人員立即打開火災疏散信號。

4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。

5、門衛（當日后勤不值班的人員）打火警電話“119”，聯系急救車，并切斷電源。

6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。

7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。

（三）防食物中毒預案

3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協助衛生機構搶救病人；

4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；

5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。

（四）外出活動安全預案

1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批，經批準后方能組織。

2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。

3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應以《家長一封信》的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。

（ 五） 幼兒入園、離園時，后勤在門衛值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。

幼兒園應急預案篇十一

劫持是一種極其惡劣的犯罪行為，其突發性給社會安定和人們生命帶來嚴重的威脅。學校是弱勢群體，學生年齡小，思想單純，無社會經驗，更無辨別是非潛力，突發事件的應付潛力差，往往成為社會中極易受害的群體。

為了確保在劫持突發事件中采取有效措施，保護師生的生命安全，事故發生后，盡可能有效的采取救援活動，減少傷害，迅速恢復學校教學秩序，特制定《防劫持應急預案》。

組長：

成員：

職責與要求：

（1）決定事故應急預案的啟動和終止；

（2）統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調動；

（3）向公安等應急部門報告，并持續密切聯系；

（4）根據應急預案，在現場指揮救援工作；

（5）指揮現場無關人員有序疏散，撤離到安全區域；

（6）負責現場應急救援任務分配和人員調度；

（7）維持現場秩序，負責事故現場的警戒和保護；

（8）負責事故的原因調查和善后工作。

（9）做好學校日常防劫持工作的督導與協調。

（一）學校防劫持工作

1、學校大門實行一把鎖制度，對外來人員需經學校同意后方可入內，尤其對剛入校的新生要開展防劫持教育。

2、對來校接觸學生人員，務必對其進行詢問，弄清來校事由，經過認真查詢、確認無誤后方可接觸學生。

3、值日人員務必提前到崗，到校后對學校的動態要詳細查看了解，做好科學規范處理與協調，以確保學生在校安全。

4、全面扎實開展學生人身意外傷害保險工作，對一些易于理解與應用的安全防范知識透過演練落實到生活實際中，讓學生學會識別身邊的好人與壞人，做好自身的安全防范，樹立人身安全防范意識。

（二）校園內劫持事件應急程序

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1、獲得劫持信息的任何人都應在第一時光內向學校領導報告，并同時打110報警。

2、學校立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生群，防止事態擴大。

3、學校宣布進入全面應急狀態，并實施學校應急預案。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方贏得時光，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、安排專人把所有學生和無關人員撤離至安全區域，并及時救護受傷學生和其它傷員。

6、保證學校信息暢通，爭取外援救援人員迅速趕到突發劫持事件現場。

7、阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，引導外援救援人員進入事件現場。

8、對劫持事件的校內外因素綜合分析，要防范學生在校外遭到劫持。

幼兒園應急預案篇十二

依據《中華人民共和國義務教育法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《中華人民共和國防震減災法》相關規定規定。為了提高學校緊急處置地震災害的能力，確保地震來臨時，能夠快速、高效、有序地開展地震應急工作，最大限度地減少損失，保障全校師生的生命財產安全。特制定本校防地震預案。

學校建立防震減災工作領導小組，平時主要負責防震減災知識宣傳、普及工作，組織開展地震應急演練；震時，學校防震減災工作領導小組轉為地震應急指揮部，組織師生開展應急避震、緊急疏散、自救互救、災情調查等活動。

組長：曾衛紅

副組長：周霞、陳積維、汪祁、張艷、黃燦

成員：各年級組長、班主任

1、避震疏散組

組長：汪祁副組長：張艷

成員：突發地震時在校的所有教師

職責：指揮學生應急避震，并安全有序地疏散到指定地點。

2、教育安撫組

組長：周霞副組長：汪祁

成員：各班級班主任及相關任課教師。

職責：開展震后防震減災科普宣傳教育及心理疏導工作，舒緩學生心理壓力。

3、自救互救組

組長：陳積維副組長：潘雅蓉

成員：各班班主任及任課教師

職責：按班級為單位，組織師生開展自救互救，對傷者給予必要的醫療處置，做好重傷員送醫、急救工作，并向相關災害救助部門提出緊急救援請求。

4、物資保障組

組長：陳積維副組長：齊曉紅

成員為學校后勤部門工作人員。

職責：負責通信、交通等設施的維護，為地震應急提供必需的器材、工具等；負責震后校舍安全檢查，組織安全鑒定；負責震后臨時教學點的設立工作。

5、災情調查組

組長：黃燦副組長：梁安武

成員：各年級組長及后勤部人員。

職責：了解學校地震應急中采取的基本措施，對地震中師生傷亡、校舍損壞等情況統計、匯總，做好災情信息上報工作。

6、宣傳報導組

組長：張艷副組長：王芳

組員：各年級組長及班主任

職責：平時負責防震減災知識宣傳與普及，震時按上級要求做好抗震救災宣傳報道工作。

1、演練時間：以學校通知為準

2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點（籃球場）。

3、地震災害發生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。

4、師生聽到警報信號后，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電設備。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓。

5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。

6、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。

7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。

8、集合地點：籃球場。各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時每班排二列縱隊，學生全體坐下，安靜，班主任在隊伍前面，副班主任在隊伍后面。班主任和副班主任迅速清點人數，報告年級組長，各年級組長統計完本年級各班人數及教師人數后，報告防震工作領導小組。

地震發生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

1、地震時室內、外避險

聽到地震警報后，處于教學樓內的`師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物（如圍墻等）。

2、緊急疏散避險

等到地震結束后，為了防止較大的余震發生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。如家長來校接孩子，準許家長到各班班主任處簽字接走學生。

要有順序地疏散，每班成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。

一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓再撤，以此類推。下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊，留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內互相擁擠，樓下的快一點，樓上的慢一點，避免跌倒，發生踩踏事件。