每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
先進個人主要事跡篇一
敬愛的團組織：
您好!
在學習上：從進校以來學習一直未松懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習，具備了較強的計算機應用能力。樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高;課后及時完成作業，做到認真復習，預習一起抓，并經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……此外，我積極配合老師的工作，幫老師作項目，是自己的實際動手能力得到了很大的提高。且在20xx—20xx年度暑期社會實踐中獲“先進個人”榮譽稱號。
再次，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力;
此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，不參加非法組織。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，積極要求進步。
在生活上：首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。
其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績屬于過去，未來要走的路還很長很長，帶著那么多的關懷和期望， 我會以更加向上的姿態迎接生命中一次又一次的磨練和考驗，以更加飽滿的熱情投入到以后的學習和生活中去。請團組織隨時檢驗。
此致
敬禮
先進個人主要事跡篇二
小劉，1998年畢業于黑龍江省衛生學校，同年工作于萬隆鄉衛生院，扎根于萬隆鄉衛生院20余年，一直到2019年5月因工作需要，他邁出了萬隆鄉衛生院的大門，進入雙城區衛生健康局從事健康扶貧工作，挑起全區健康扶貧的重擔，帶著一種責任和使命、帶著重擔求真務實地向前走。
為了扶貧，為了在精準二字上下功夫，小劉針對健康扶貧的每一個數據，都力求做到精準，每一個數據下都有他不懈努力和精心的付出，從事健康扶貧工作的這幾個月內，他認真歸納了每一條數據，建檔立卡貧困人口的家庭醫生簽約，他注重的是工作實際，注重的是數據的精準，做到每簽約一個、履約一人、佐證材料健全一人，對未簽約的人群有詳細說明。在上報的數據方面，他更加注重的是數據的合理性、邏輯性和部門間數據的統一，為了保證數據上報及時和準確，他會同醫保、民政、殘聯、保險公司等部門，每月進行數據的核對，做到數據上報有據可依、有據可查，保證數據的一致性。對于精準扶貧管理平臺，他每日進行瀏覽，對發現的問題落實到個人，發現問題及時整改，對健康扶貧人員隨訪日志，他要求隨訪內容框架統一，按照固定的隨訪間隔，對患者進行隨訪，做到真正的面訪，及時上傳影像材料，保證工作的真實性，對工作薄弱單位和重點人，他都親自電話或微信進行指導，直至掌握。
在執行健康扶貧政策方面，他更加注重的是按章行事，堅決執行，不打折扣，要求醫療機構執行必須嚴格執行、不縮水。為了使各鄉鎮衛生院院長和專職工作人員認識到工作的'重要性，他耐心講解，有時候忘記了自己只是一名工作人員，工作的每一個細節，他都耐心的詢問上級領導，為了給大家一個準確的信息，他每天網上學習至深夜。他利用下班后的時間，勤懇學習，翻閱健康扶貧材料，網絡學習健康扶貧相關知識，在艱辛、艱難的路上創新發展，探索新路子，獻計獻策，在精準中說事，在扶貧中流汗。
2019年7月15日，按照雙城區委組織部和區扶貧辦培訓工作要求，他榮幸擔任了雙城區健康扶貧政策講解培訓講師，按照各鄉鎮在扶貧工作中存在的薄弱環節和工作需求，健康扶貧工作有十四個鄉鎮（街道）需要政策支持，接到健康扶貧政策講座任務后，他認真、全面的歸納了健康扶貧相關政策，認真組織了培訓材料，他刻苦鉆研精準扶貧政策，深刻領會精神實質。因為他有20多年的農村工作經驗，在健康扶貧政策知識講解中，他盡量做到政策講解形式新穎、幫扶干部和駐村工作隊都需要而且能夠接受的真實案例進行政策解讀，深受各鄉鎮（街道）黨委、政府領導的一致好評，得到各鄉鎮（街道）幫扶人和駐村工作隊的認可。在政策知識講解時，對政府領導和工作人員提出的政策問題進行了現場解答，現場氣氛熱烈。在十四天的政策知識講解中他始終以雷厲風行的作風、“吃透”的政策、良好的職業道德，在平凡而艱苦的崗位上用情工作，用心服務，在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的業績，在2019年8月，他被雙城區扶貧辦推薦到黑龍江省健康扶貧政策培訓講師師資庫，贏得了社會和單位領導的一致好評。
“疫情就是命令，防控就是責任”，大年三十大家都沉浸在節日的歡樂氛圍中，享受著與家人團聚的美好時光，他放棄休息，毅然決然的奔向單位，投入到疫情防控數據統計中，為上級部門提供最新的返鄉人員動態、提供最精準的健康數據，面對疫情他迎難而上，疾風知勁草，烈火煉真金，疫情來襲后他只曉得這個時候的他必須站出來。
作為健康扶貧工作者，疫情期間他時刻“惦記”著建檔立卡貧困人口，為了能夠讓他們更好地“宅”在家中，他要求基層醫療機構要通過電話、微信、特殊情況下上門服務等形式多多關心、照顧他們，為他們提供代購急需的生活用品、提供必要的醫療服務、開展健康教育、做好心理疏導等等，疫情至今全區無建檔立卡貧困人口感染。
先進個人主要事跡篇三
，女，漢族，1992年6月2日出生。自入校以來，她絲毫沒有放松對自己的要求，在思想、學習、工作和科研上更加嚴格要求自己。在自身不懈的努力、師長的關懷以及同學的幫助下，她連續兩學年取得了成績專業第一、綜合測評專業第一的好成績，2次榮獲學習優秀一等獎學金，1次榮獲國家勵志獎學金、2次榮獲校三好學生等榮譽。
思想上，她堅持四項基本原則,擁護改革開放，熱愛社會主義中國,擁護中國共產黨的領導,認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，正確貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關系。她認真參加團支部組織的每次學習與討論，深刻體驗到了作為一名共青團員的光榮和責任。在班級、學校以及平時的生活中，她時刻以黨員的標準嚴格要求自己，能夠起到模范帶頭作用。平時關注一些信息途徑，通過這些方式了解國家和黨中央的一些新政策和文件，以此來時刻保持自己的“先進性”。不僅如此，她還給同學們宣傳一些重要信息，讓同學們關注國家大事。
在學習上，她一直嚴格要求自己，一絲不茍，勤奮刻苦，善于鉆研。大一學年，她取得了專業第一的好成績，但她并未驕傲。“學問未必全在書本上”，學好書本上的東西是遠遠不夠的。在她的思維中，學習與能力并重。所以，她一直對自己要求要“學以致用”、“理論聯系實際”。 大二學年，她戒驕戒躁，刻苦鉆研，再一次取得了專業第一的好成績，并被評為院十佳青年。她利用課余時間，自學考取了《會計從業資格證》，涉獵經濟金融相關知識。
在工作上，她嚴格要求自己，為同學們帶頭做表率，樹立起一個自立、自強、爭做合格大學生的典范。大一時期，擔任院學生會文藝部干事、院科協科創部干事，腳踏實地，認真工作，被評為院“優秀干事”。大二時期，她擔任管理學院科協競賽部部長，負責科研立項、星光杯、節能減排等工作，超額完成了學校下達的科研立項結題指標，并積極組織隊伍參加第六屆星光杯課外學術科技作品大賽，總成績名列全校第一。她積極配合老師、同學，認真負責完成各項工作。默默無聞的工作作風，積極的工作心態和很強的責任感，讓她贏得了同學老師的好評。在班級，她也主動接近不太愛學習的同學，希望通過自己的努力，喚起他們對學習的重視。而班級的學習氣氛很好，同學們相互幫助，在這樣的氣氛下，她相信通過努力，一定會取得更好的成績。她在工作期間，對待每一件事都是認真負責、扎實肯干;對待工作一絲不茍，做到公正廉明，積極發揮橋梁作用;并且一直以感恩的心去對待生活、對待學習、對待工作。
科研上，她積極進取，認真研習科研資料。20xx年在xx教授的指導下，她成功申報上江蘇省本科生百項創新計劃項目，且是重點項目。她利用暑假獨立撰寫好論文，目前正在投稿中。她積極參與科研活動，20xx年她又參與合作國家級創新創業項目，負責小型系統開發部分;合作科研立項資助項目《高校舊書循環利用系統設計研究》等。
她相信，今天的奮斗，會換來明天的輝煌，她會用自己的雙手，去創造屬于自己的一片藍天!她一直堅信：只要決心成功，失敗永遠不會把你打倒!
先進個人主要事跡篇四
熊賢富，男，32歲，中共黨員，大專文化，果瓦鄉慶陽村黨支部書記。該同志是個頭腦靈活、敢為人先的好支書，近年來除了自己種地，還帶領村民創業致富。其主要先進事跡如下：
熊賢富同志思想上與黨中央保持高度一致，自覺學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，認真學習黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會精神。以十七大精神為指導，認真貫徹落實鄉黨委關于加強農村黨員教育培訓的部署精神，積極參加各種農村黨員實用技術培訓活動，思想超前，敢想、敢干，自力更生，艱苦創業。
熊賢富同志是一個地地道道的農村人，同時他也是一個敢想敢做的村黨支部書記，2010年12月他當選為慶陽村黨支部書記以來，他就積極探索，努力尋找致富的新路子，常常組織慶陽村黨員和村民通過遠程教育平臺學習農業實用技術和養殖技術，為了把學習到的理論知識轉化為實際成果，給廣大黨員群眾開好頭、帶好路，他結合慶陽村荒山草坡多的實際情況，搞起了雜交牛養殖，并在慶陽村建起了黃牛品改點，發動群眾。平時，他努力鉆研肉牛養殖技術，積極通過報刊、遠程平臺學習各種實用技術，購買有關資料回來自學，拓寬知識面。經過一段時間的探索和積累，他終于掌握了一套扎實的肉牛養殖技術及黃牛品改技術。
他在依靠養殖肉牛致富以后，不忘鄉親們。他積極組織慶陽村黨員和群眾學習黃牛養殖技術，熱心地帶領群眾致富。同時組織有志于養殖黃牛的青年刻苦學習黃牛養殖技術，爭取讓他們走出去。他無償讓有志于養殖黃牛的年輕人跟他學習技術。
他致富的同時也非常熱心扶助困難家庭的孩子讀書，每逢村里有人患重病住院，他都去慰問，并慷慨解囊。
熊賢富同志依靠科技勤勞致富，熱心帶領群眾致富，扶困濟貧的典型事跡深受當地群眾的稱頌。他真不愧為我鄉創業帶富的優秀共產黨員。
先進個人主要事跡篇五
在政治上，我能堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。積極參加校黨支部組織的各項活動，認真學習黨的有關文件，能處處嚴格要求自己。多年以來不斷加強理論學習，提高思想修養和理論水平，能主動進行業務學習，汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，富有創新意識和創新精神。堅持以誠待人，善待每個同學的每一份情感；關心學生的學習和生活，幫助學生解決實際困難；“學高為師，身正為范”，處處以身作則，以自身的言行感染身邊的學生，以自己的實際行動影響學生，達到言傳與身教相結合的效果，使工作更具有說服力和感染力。努力做一個科研型教師，不斷學習以提升自己的知識水平和教育教學能力。我認識到，教學是一門學問，也是一門藝術，我從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由“探究性教學方式”向生本教學轉變，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發學生學習的積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂。教學上不斷創新，所教授課程深受學生喜歡，作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，學生的考試優秀率和合格率都比較高，任課班級教學成績常年位于同年級前列。
在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高。兢兢業業，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度認真完成。注重在工作中集思廣益，開拓創新。
在社會組建設方面：做為一名教研組長。我不僅認真參加各級各類培訓，還認真做好學期計劃和總結，配合教導處做好出卷及各種檢查、統計等工作。在常規教研活動中，狠抓教研組組風建設，落實教學常規，采取多種形式開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在組內進行集體備課、說課、評課、同課異構、教學反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐的摸索與總結中找到解決問題的途徑。在學校教研活動中，我還非常注重教研實效，經常向組里提出一些積極的想法和感受。與組內教師一道組織好各類公開課、縣市教研活動。結合學校的讀書與教師專業化發展的活動，我們制定了專業學習、進修計劃，每人精讀了多本專業著作或教學理論書籍，工作中，根據我們的年齡結構，做好組內教師的新老教師的傳-幫-帶工作，輔導新教師的教育教學工作。
在班主任工作方面：作為班主任，我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。在班級管理中，牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。
雖然從教育教學的實踐中獲得了一些規律，取得了一些成績，得到了領導和同事的認可。“一份耕耘，一份收獲” ，在今后的工作中，我將一如既往，與時俱進，爭取更上一個新的臺階。
先進個人主要事跡篇六
5月15日，星期天，下午5點30分，正在礦社區衛生服務站附近遛彎的牛光利接了個電話，就快步走進了社區衛生服務站，告知正在值班醫生王艷萍，礦機修廠一職工，突發右手活動不靈，需緊急出診。王艷萍聽后，二話沒說，拎起急救箱，就和牛光利走出大門，開上自己的私家車飛奔現場。
一到現場，牛光利和王艷萍馬上給患者做起了檢查。原來這是一位多年的高血壓患者，突然右手不能持物，活動受限，高度懷疑腦血管意外，急需到總院行頭顱ct檢查。但此時患者身邊既無家屬，又無交通工具，怎么辦?時間就是生命，病情容不得等待，牛光利和王艷萍當即決定開車親自送患者到總院，并在路上聯系上了患者家屬到總院會合。
到了總院急診室，牛光利和王艷萍，跑前跑后，又幫患者掛號、繳費、進行ct檢查，直到和患者家屬一起辦完手續，安排好住院后，兩人才放心離去。此時時間已近晚上10點。
當一個人需要幫助的時候，能夠及時最大努力的給予。作為醫者，不僅是解除了患者身體上的痛苦，更是給予了精神上的慰籍和心靈上的溫暖。
先進個人主要事跡篇七
鄭福妍，女，中共黨員，畢業于哈爾濱理工大學電子與通信工程專業，xx年起在黑河學院計算機科學與信息工程系承擔教學工作，現擔任通信工程教研室主任職務。工作中不斷學習，提高自身素質與修養，主要工作事跡如下：
xx年和xx年兼任計算機系教學干事職務，負責系里一切和學生有關的教學工作，如大學外語四、六級報名，期末考試監考安排，補考安排，考試時試卷的分發，教務系統中教學計劃的錄入、修改、課表的安排，所有班級課程成績的錄入及成績單的打印，與教務科的日常聯系，任課教師的串課、調課的受理及與學生信息的傳達等，在擔任教學干事職務時，本著全心為老師和學生服務的思想干好每項工作，這段經歷使我對整個教學計劃及課程的安排和設置有了非常詳細的了解，這也為我今后的教研室主任工作奠定了堅實的基礎。
從xx年工作至今一直從事全校非計算機專業的《大學計算機公共基礎》課程的教學和系內專業課教學工作，所承擔過的專業課有《編譯原理》、《數據庫系統概論》、《計算機安全技術》、《網頁制作》、《計算機輔助教學》、《面向對象程序設計》等課程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教學工作中，時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真專研教材，探索教學規律，經常與資深教師進行探討，及時進行總結與反思，并從中獲得了豐富的教學經驗。在工作中能夠認真對待每一堂課，受到了學生和老師的一致好評。
曾參加黑河學院組織的第三屆青年教師優質課大賽獲得三等獎，在學校督導處的多次聽課中，獲得優秀成績。
(一)計算機公共課教研室主任工作
xx年9月——xx年9月擔任黑河學院計算機科學與信息工程系公共課教研室主任職務。該職務主要負責黑河學院全體非計算機專業學生的大學計算機公共課的管理和教學工作，由于一直擔任該課程的教學工作，而且還具有教學干事的經歷，所以能夠很快的進入角色，并成功的對《大學計算機公共基礎》課程的考試形式及課程內容的設置等進行了改革，實現了重實踐、輕理論的教學模式，并按照學校的號召，成功的完成了公共課教研室所負責的三門課程網上課程的建設和使用工作。
(二)通信工程專業教研室主任工作
xx年，我院申請成功并成立了通信工程專業，從9月份開始正式招生，由于工作需要本人從xx年9月開始擔任計算機科學與信息工程系通信工程專業教研室主任一職，在新的工作領域中，我將保持以往勤奮、認真的工作作風，做好本職工作，不辜負學院領導和系領導及各位同仁的支持與厚望，努力學習專業知識，提高綜合素質能力，力爭在新的工作領域創造新的佳績。
(一)潛心鉆研，提高自身科研能力
在教學工作中，本人認真總結，積極探索教學方法，積極主持和參加科研活動，從工作至今共參加校級和省級課題10余項，主持校級課題1項;發表省級論文10余篇，其中一篇論文獲得黑龍江省教學成果二等獎;獲得適用新型專利2項，參與出版教材3部，具有較強的科研開發和合作能力。
在工作期間積極參加各種培訓，以提高自己的綜合素質能力，如各種校本培訓、triz理論培訓、高校教師在線培訓、高校管理人員在線培訓等多種形式的培訓。
xx年被我院評為計算機科學與信息工程系青年骨干教師。
(二)治學嚴謹，指導學生走向成功
由于一直擔任一線教學工作，從xx年開始進行計算機科學與信息工程系本科生實習及畢業論文指導工作，至今共指導畢業生46人，在指導畢業設計過程中，做到嚴謹認真，受到了學生的一致好評，同時對自身的科研開發能力也有了顯著提高。
(三)注重實踐，做學生的良師益友
除了自身科研外，在業余時間還積極主動指導學生進行各項課外科研活動，情況如下：
年指導學生參加中日俄韓四國triz研討會;
年指導學生參加第二屆全國“triz”杯大學生創新設計大賽;
年擔任我院計算機學會社團指導教師，xx年獲得優秀指導教師稱號;
5.每年指導學生參加全國信息技術大賽。
響應學校號召，xx年9月本人主動申請擔任xx級電子商務班班主任一職，該班畢業后，于xx年又擔任xx級計算機科學與技術1班和xx級網絡工程班班主任，在擔任班主任工作期間，按照計算機科學與信息工程系書記的要求做到以下幾點：
1.為全系學生開展各種主題的講座。
2.制定班級班風建設方案，根據我班學生的特定，制定切實可行的班級建設方案，做到以班風促學風，以學風建系風的作用。
3.經常深入班級，及時了解學生上課狀態。
4.經常深入寢室，從生活方面了解關心學生。
5.定期開展各種主題鮮明的班會，內容涉及面較廣，如：學期初學習目標的制定、學風建設、嚴肅考風考紀、校園食品安全、寢室安全、違紀同學班級民主評議、實習動員、大學外語四六級考試精神及要求傳達、就業協議簽訂等事宜。
6.經常與各種“問題學生”進行談話，其中包含的“問題”學生主要有：學習不積極、不努力學習的學生，思想有壓抑的學生，和同學關系不融洽、與同學有口角或者打架的學生，心理內向、不知如何與人交往的學生，考試作弊的學生，使用違規電器的學生，不注重個人衛生、寢室不衛生不疊被子的學生，曠課次數較多、無故曠課的學生，家庭遇到變故的學生，父母常年臥床的學生，身體不好、有心臟病的學生，每位班干部等等，只要是我認為可以通過交流給予他們幫助的學生，我都會在第一時間與其進行單獨的交談，通過與他們的談話，我了解了當代大學生的思想動態，在3年多的班主任工作中，我與班級的每位同學都進行了談話，并對情節嚴重的學生及時與其家長進行聯系。
班主任工作使我對學生有了更進一步的了解，我學會了站在學生的角度思考問題，通過與他們的交流，我發現了當代大學生與我們的不同，同時我也感覺自己年輕了許多，對我以后的學生管理工作和教學工作也有著非常大的幫助作用。
在擔任班主任工作期間獲得優秀班主任稱號。
xx年我院共完成兩項評估工作，情況如下：
(一)國家合格本科院校評估工作
我校全體教師，在學院領導宏觀調控下，做足做實每項工作，一方面協助相關人員完成評估所需的各項資料;另一方面作為評估工作中的一員，認真完成自己所負責的工作;第三作為一名一線教師，做到認真備課，在教學中尋找較好的教學方法，在符合學生學習需要的同時，做好接受評估專家組聽課的準備。在全校領導和老師的共同努力下，我校獲得了全票通過的優秀成績，在本次的評估工作中，使我認識到扎實工作的重要性，不管做人還是做事，都要求穩，一步一個腳印，做事要細致認真，不要求快只做表面文章。
(二)黑龍江省普通本科高校計算機基礎教育課程教學質量評估工作
作為一所高校由于擔任公共計算機課程的教學工作，xx年本人所在的計算機科學與信息工程系接受了黑龍江省教育廳《大學公共計算機課程》的專項評估工作，由于自己當時擔任公共課教研室主任職務，在工作期間，工作認真負責，注意日常教學工作的整理與總結，在本次評估中，協助系領導，帶領教研室全體成員完成資料的整理工作，并主筆完成本次評估報告的撰寫工作，本次評估工作最終也取得了另人滿意的結果。
這兩項評估工作的圓滿完成，為本人公共課教研室主任工作畫上了一個圓滿的句號。在以后的工作中，我將以這兩次評估工作作為一個新的起點，再接再厲，絕不辜負領導的厚愛。
在工作期間，通過自己的努力主要獲得了以下榮譽：
1. xx年獲得黑河學院優秀班主任稱號;
2. xx年至xx年獲得文明職工和文明職工標兵稱號;
3. xx年至xx年連續3年年終考核成績優秀;
4. xx年9月獲得黑河學院青年教師優質課大賽三等獎;
7. xx年獲得黑河學院三育人“先進個人”稱號;
8. xx年榮獲黑河學院“優秀教師”稱號;
9. xx年榮獲黑河學院“青年骨干教師”稱號;
10. xx年獲得黑河學院“優秀社團指導教師”稱號;
11. xx年獲得黑河學院師德“先進個人”稱號。
以前所獲得的成績只屬于過去，在以后的工作中，我將再接再厲，努力工作，用自己更加輝煌的成績，譜寫更加優美的教育篇章。
先進個人主要事跡篇八
我來到佃莊工作已經11年了，期間在中學任教過，擔任七年級班主任，任英語課、美術課和生物課。在小學任教過，擔任二年級班主任，任二年級數學，三年級數學，三到六年級英語。今年又到碑樓小學進行工作。擔任二年級班主任，任語文和四年級英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學們服務，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣普通都無怨無悔。
一、輸送關心，收獲快樂。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環：“人類靈魂的工程師”“教師的職業是太陽底下最光輝的職業”。作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去為這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個個性特別的孩子史相卿，可能由于小時候失去親生母親，心里有些受傷，想時刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時不時的就“啊哦——”，他剛到我們班時，他以前的班主任，他的監護人都給我說過這些現象，所以，在到我們班報到時，我主動先找他說話，讓他知道我對他很了解，很重視他，同時也表達出我對他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學時，我都主動跟他打招呼，有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時，我也不用擔心他會走多遠，因為我一直在他的身邊。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡上學，喜歡這個班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的，只要付出就會有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
二、揮灑愛心，收獲感謝
在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃學生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當我難過的時候，細心的他們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。二年級的孩子中有一個女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特別的關注她。提醒她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、臉。還經常教育班里的學生要愛護她幫助她。就這樣，毅曼有一次不小心還是尿褲子了。學生在第一時間告訴了我。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。趕忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里，特別感激。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長的認可也是我們工作價值的體現之一了。
三、播種耐心，收獲希望
其實，我在敲下上面八個字之前是頗經過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠同學。這個心理年齡認知能力偏低的孩子真的讓我費心不少，不嫌丟人地說，我也因為他人前人后哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里準備，結果他真的來了。第一個月，我讓他隨著班級座位前后調動，作業完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開始四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。后來我就把他調動講桌下面的位置，我好時刻觀察著他。同時給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫，其速度不可同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節課，坐在他跟前。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等。其實，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學些，哪怕多認識一個字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復一日，周而復始，月月累計，他在以11分成績進入我班時，期中47分，期末66分。“不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長的希望，更是他家庭的希望。
先進個人主要事跡篇九
張麗，女，1976年12月出生，中共黨員，現任大塊鎮組織委員。自開展創文工作以來，她身先士卒，一心撲在工作上，為全鎮環境衛生質量提升作出了突出貢獻。
大塊鎮有五萬多口人，涉及陳堡、北莊、東郭、原莊、東莊、西莊、大塊、閆莊八個城中村及新輝路、新秀路兩條公路，創文任務重，情況復雜。她每天深入各村，掌握第一手資料，對創文工作作出合理安排。一是及時召開包村干部和村兩委干部會議，研究部署創文工作，統一思想認識，讓大家明白創文工作的重要意義，要站在講政治、講大局的高度干好工作。二是成立了鎮主要領導為組長，其他副職為成員的創文領導小組，明確分工，責任到人，確保各項工作落到實處，做到工作有計劃、有任務、有落實、有評比。三是開展宣傳教育活動，利用廣播標語、宣傳頁、橫幅等多種形式宣傳創文的意義，提高大家對創文工作的知曉率，并積極配合創文工作。四是實行創文例會制度，每周召開一次創文例會，及時研究處理發現的問題。五是抓好門頭廣告統一治理，要求新輝路、新秀沿線及村委會周邊門頭廣告，高度要統一，規范。六是開展墻體廣告整治，按照上級統一要求對墻體進行重新粉飾，共粉飾墻體14個村，總長2000余米，設立新的版面，做到整潔、美觀、大方。七是開展新輝路、新秀路沿線整治，對新秀路沿線5公里，新輝路沿線3公里進行綠化、美化，全部種植冬青、竹子等樹種，使沿線環境明顯提升。八是加強未成年人思想道德教育，先后為學校舉行各類文藝表演10余場，發放圖書2000余冊。九是改善教學環境，投資200多萬元新建大塊二小高標準幼兒園一所，使學生在舒適的環境中學習。十是開展“好婆婆、好媳婦”評選暨文藝匯演活動，秀才莊、東郭、大塊、原莊、陳堡、王小屯、塊村營等相繼開展了村晚文藝匯演，村民們自編、自導、自演、自娛、自樂，以身邊人演身邊事，群眾喜聞樂見，場場爆滿，以先進文化占領農村陣地。
張麗同志上有老人需要照顧，下有孩子正在上學，可是她為了工作而顧不上家庭，有時過點了都忘了吃飯，晚上很晚才回家。面對老人和孩子的不理解，她自己從來沒有一句怨言，她常說：作為一名鄉鎮干部和共產黨員，就要以高度負責的態度干好自己的分內工作，不講報酬，只講奉獻，哪里需要就出現在哪里，一定要讓大塊美起來、靚起來。張麗同志以實際行動踐行了做一名合格共產黨員，切實為群眾服好務，多為群眾辦實事的諾言。
先進個人主要事跡篇十
曾xx，中學語文教師。于1988年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。
作為一名黨員，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，積極探索德育工作的新路子，不斷開創了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創“雙優班”評選活動。以《中學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓學生的養成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規范的文明行為，促進學生養成良好的行為習慣。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網絡，一是以學校為龍頭，發揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為基礎，發揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統化、序列化，學校德育工作成效顯著。
作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關注每一位“后進生”的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的'教育工作經驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區關工委的《關愛之路》。
學校成立預防學生違法犯罪教育工作領導小組，由我負責日常工作。我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預防未成年人違法犯罪法》等法律法規，從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學生違法犯罪行為發生。20xx年，我撰寫的法制教育經驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》發表在廣東省《中小學德育》;20xx年12月，我撰寫的法制教育經驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在湛江市中小學預防學生違法犯罪教育工作會議上交流。
我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或專題報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。我通過聯系各班班主任，了解學生的思想動態，做深入細致的發動工作。由于宣傳、發動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到“四有”，即學校布置工作有開展讀書活動的內容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發展。
捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
先進個人主要事跡篇十一
呂淑梅，70歲，是馨園社區一名普通家庭婦女，她有兩個兒子兩個兒媳兩個孫子。她家住鑫佳路，鄰居們都稱贊呂淑梅家庭是真正的綠色之家。
一、從生活點滴，厲行節約
呂淑梅她平時很節約，從不浪費一點糧食，充分發揮了舊物利用。她家的清潔工具拖布從來不買，都是用純棉的舊衣物改的，她做的拖布又大又厚，吸水又強，比買的好使多了。做的多了，呂淑梅就經常把它送給鄰居使用。在她的家中，生活中的小竅門很多很多，看起來沒有利用價值的東西，她就能把它變得有價值，既節約了能源又減少了污染。
她家的用水從三個方面節約，廚房用水，個人衛生用水，和廁所用水。廚房用水，她家的淘米水和洗菜用剩的水都利用得恰到好處, 她家用干凈器具把水接起來清洗衣物或其他物件，洗完衣物的水用來澆花。廁所用水一般都是把各種用剩的水儲起來沖洗廁所或拖把，真正做到了一水多用，讓每一滴水都變的有價值。在生活細節上，她也十分注意方法。外出購物買菜一般自帶購物袋，不用一次性筷碗。家用照明電全部使用節能燈，并且出門養成隨手關掉水電開關的習慣。雖說孩子現已成家立業，但她經常言傳身教地教育子孫不要鋪張浪費積極參與節能低碳活動。
二、變廢為寶，美化家庭環境
變廢為寶是呂淑梅的生活理念。她利用很多廢舊物自制了多種蓄水用具。走進呂淑梅家的院子，多種花草枝繁葉茂隨風搖曳，散發出不同的清香。自制的蓄水用具有玻璃制作的，鐵皮制作的，壞舊的陶瓷缸制作的等等，一到雨季就有一種大珠小珠落玉盤的景觀，這是收集自然雨水的最好途徑。呂淑梅種花養草一般都引用自然肥料，淘米水發酵，雞蛋殼搗碎，家禽糞類回收等等。既廢舊利用節約了資源又美化了環境。呂淑梅家種養的花草根雕每年都迎來了各方愛好者觀賞借鑒。
呂淑梅家中的每一個家電的選擇也都從節能、省電、等入手，在家庭中樹立節能減排的科學觀念;提倡文明健康、節約環保的生活方式，弘揚節約光榮、浪費可恥的社會風尚;在日常生活中踐行低碳環保理念，用最簡單最直接最有效的方式來履行環保承諾。向社區居民及周圍同事、親朋好友宣傳環保的重要意義，從而達到踐行節能減排行動，樹立環保理念的目的。在日常生活中盡量減少能量的消耗。
三、倡導健康文明，引領時尚生活
在日常生活中，呂淑梅總是要求家庭成員，要樹立節能減排的科學觀念，倡導文明健康，簡約環保的生活方式，弘揚節約光榮浪費可恥的社會風尚.呂淑梅家庭陳設古樸簡單，干凈整潔，通風采光。雖說他們都有退休工資，生活還算不錯，但艱苦樸素勤儉節約的優良傳統始終保持。用她的話說;并不是我們吝嗇小氣，舍不得花錢，水是一切生命之源，若是地球上有一天沒有水源，那么一切生命將會停止。我們要提倡健康向上的生活方式。呂淑梅常說，當今科技的飛速發展導致了人類一些懶惰思想的滋生。我們的天空不藍水不清，森林被破壞了，水土流失嚴重，生態失去平衡。目前綠化和低碳節能減排是當務之急，希望能用我的行動影響一大批居民朋友，并積極參與我們的行列，從點滴入手，科學生活成為現代節能家庭。全家人在她的帶領下在讀報看書看電視中增強環保意識，從思想上營造綠色氛圍，形成節能環保人人有責的“綠色”意識。全家堅持綠色出行、在小事中注重節能減排，做到節約用水、節約用電。平時在社區中主動宣傳，爭做節能環保的“綠色”使者，利用自身有利條件，積極在社區、鄰居、親友、同事、朋友間開展節能環保綠色宣傳，把保護環境、節約資源的意識傳達給更多的人。
先進個人主要事跡篇十二
陳建能于2003年在村委會工作，擔任團支書一職、平時完成好村會的各項工作之余，利用空閑時間，從事漁業、生豬方面的養殖。
農業的發展隨時代步伐而改變，簡單的病害都依靠科學，不能以傳統的防治辦法，既費時又擔誤防治的適合期，他結合實踐與交流經驗，聽取科技人員推廣新出產的藥品進行對癥下藥，做到事到功倍。在經濟市場的環境下，以最小的空間創造最大經濟利潤、投資少獲利多是農民朋友最大的心愿。前年的生豬市場價格下滑波動比較大，虧損現象比較嚴重，在此期間他虧損基本為零。原因是采用一條龍的效益生產，即由母豬到商品豬出市都是自產自養，可以從中提高生產效率，同時相應減少仔豬死亡率而提高效益。今年生豬價格高漲，他采用自繁自養的生豬飼養技術，平均每頭豬可增多200元的利潤。
在漁業、生豬養殖取得較好效益的同時，他沒有忘記昔日傳授自己養殖優質魚和飼養生豬技術的養殖戶，他決心幫助他們更早走向致富之路：
1、迅速將自繁自養的生豬飼養技術向全村推廣，與群眾共同致富。
2、更好地幫助飼養戶掌握好技術，扶持生豬飼養。他把自己在生豬自繁自養過程中總結出來的成功經驗，毫無保留地向當地的養殖戶推廣。向本村生豬飼養戶介紹技術關鍵所在，推廣生豬自繁自養技術。在一年的推廣期間，本村現進行自繁自養的養殖戶有20多戶，年增長利潤約60萬元。
良好的政治作風作為村委干部必須具備，樹立刻苦學習的精神，努力改造人生觀、世界觀，事事走在群眾的前面，在平時崗位上做好群眾表率，發揮黨員的先模范作用，絕不參占個人利益和集體利益。
先進個人主要事跡篇十三
法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。從教二十三個年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質生活，但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業的奉獻著。
每當接任一個新的班級，每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比圣潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的升華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責任和擔當。我們的奉獻雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
二十三年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨;班級里的設施最有使用價值，學習備品最豐富，最實用。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚;和學生共同交流的最多，值日時的重活臟活，自習時英語晨讀，讀書時細心聆聽，活動課的積極參與游戲，就餐時的照顧叮嚀，就寢后的查寢關愛，生病時送醫就診，用心呵護。多年來，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。“隨風潛入夜，潤物細無聲。” 我所教的班級均是班級人數最多，輟學人數最少;班級成績最好，學困生最少;班級活動最豐富，最有質量。多年來，學校也給予我許多榮譽稱號，學校的標兵班，市級先進班集體，德育先進個人，轉變差生先幾個人等。榮譽并不是我做班主任的目的和目標，面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。
俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。我愿用我的真誠，善良，責任信心和勇氣，擔當和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進取，總結經驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學校推薦為“美德教師”的評選。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。最為班主任，我深深的懂得，學校教育無時無刻都離不開家長社會的教育，所以，我接的每一個班級，我都會去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環境，力爭做到最孩子的教育和引導，因材施教，有的放矢。每學期都要適時召開兩次家長會，去傾聽家長的意見和建議，因此，我也贏得了家長的信任和好評。
主題班會最不可少，我非常重視教育局落實的每一次主題實踐活動，不但開得有聲有色，而且都能成為學生人生成長中所經歷的一次次歷練，而且德育實踐活動也成為架起教師和學生之間交流和溝通的橋梁和紐帶。平等，交心，尊重，愛護，主題實踐活動密切了師生之間的關系，無形提升了教師在學生中親和力，威信力和感召力。
在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。在我的班級的后墻上鮮明的掛著這樣的標語：孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內心世界。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。 家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。我堅信，一個教師，一個稱職的班主任如果用德育意識武裝起來的頭腦，用愛武裝起來的心靈，可以融化任何“頑固不化”的學生。
