范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)日記四年級(jí)篇一
“信來(lái)了。”我激動(dòng)地小聲尖叫了起來(lái)。我到教室，大叫一聲：“信來(lái)了。”只見(jiàn)余老師一進(jìn)教室，就有一群“小麻雀”圍著她嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。上課鈴聲解救了余老師。老師開(kāi)始發(fā)信了，“咦?有一封程老師的信。”于是，老師讓一個(gè)同學(xué)把信給程老師送去，可老師不在。下課，余老師把程老師的信給我，讓我吃完晚飯送過(guò)去。
吃完晚飯，我和李睿寧一塊去送信，左等右等，程老師還沒(méi)回來(lái)。李睿寧說(shuō)：“程老師啊，您再不來(lái)我就要跳樓了”。我把她拉到辦公室外面的椅子上，她來(lái)和我送信的原因就是想看那封信。她幾次想拆看，我都對(duì)她說(shuō)：“私自拆別人信，要坐牢的。”她不以為然：“你看了你也要。”
“你在晚上會(huì)不會(huì)又叫我?”
“哈哈。”
“如果在兩間牢房呢?”
“敲個(gè)洞叫你。”
就這樣，想象都進(jìn)牢。程老師還沒(méi)來(lái)，我和李睿寧垂頭喪氣地走了。
書法課下了，又去，老師還不在。從下課等到上課，影子都沒(méi)有。我這個(gè)小信使也真是的，上班頭一天就這么不順利，語(yǔ)文課下了也是如此。數(shù)學(xué)課下了……。
程老師來(lái)了，劉思均也跑去當(dāng)小信使，我們催促程老師快點(diǎn)打開(kāi)看看，夢(mèng)寐以求，終于看到了。
千年一次信使，萬(wàn)年一次看信機(jī)。
小學(xué)日記四年級(jí)篇二
周一早晨陽(yáng)光明媚我們從明亮的教室奔向操場(chǎng)，進(jìn)行田徑訓(xùn)練。
我用了我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法算了一下，圍操場(chǎng)跑一圈大約是一百五十米，那十五圈大約就是兩千二百五十米。
我們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上跑步，享受著陽(yáng)光的溫暖，呼吸著清新的空氣，每天都這樣堅(jiān)持的訓(xùn)練，迎接著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。
雖然兩千二百五十很長(zhǎng)，但我們也能堅(jiān)持下來(lái)，不管再苦再難我們也要堅(jiān)持下來(lái)，取得美好的成績(jī)，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
在訓(xùn)練當(dāng)中我們都有堅(jiān)持不懈的精神，為了給班級(jí)爭(zhēng)光努力沖向最后終點(diǎn)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中我選擇了跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是長(zhǎng)跑八百米，還有一個(gè)短跑一百米，我要為我選的這項(xiàng)項(xiàng)目而奮斗，爭(zhēng)取達(dá)到第一名。
小學(xué)日記四年級(jí)篇三
因?yàn)檠劬τ行┙暤脑蛩园职謳胰P(yáng)州蘇北人民醫(yī)院去看眼睛。
天呀那里的人真的是太多了，光排隊(duì)就要好長(zhǎng)時(shí)間。
更夸張的是做散瞳的時(shí)候要滴眼藥水，5分鐘滴一次滴5次然后還要休息30分鐘，而且那眼藥水，滴到眼睛里還有點(diǎn)疼，更痛苦的是滴完了，眼睛特別模糊，可難受了。
測(cè)完了眼睛真的近視了，出院的時(shí)候都不能見(jiàn)陽(yáng)光，一見(jiàn)陽(yáng)光眼睛就疼。
不過(guò)我還是剪了個(gè)大便宜，死活讓爸爸帶我去玩一下，到揚(yáng)州不能白來(lái)呀，，但是為了玩，我只好打著傘，硬著頭皮去東關(guān)街逛了一圈。
小學(xué)日記四年級(jí)篇四
早上，太陽(yáng)已升入高空，我們開(kāi)始了泗洪之旅。
來(lái)到一戶專門養(yǎng)殖螃蟹的人家，在大人們討論螃蟹的價(jià)錢的時(shí)候，我的目光一直盯著那些活靈活現(xiàn)的螃蟹身上。不等老爸開(kāi)口，我就蠢蠢欲動(dòng)了，不顧形象，拿起網(wǎng)就往河中撈去，螃蟹們東躲，不過(guò)最終還是入了我的“魔掌”之中。
這些螃蟹身披青白玉的鎧甲，手持大刀闊斧，一個(gè)個(gè)張牙舞爪，仍肆無(wú)忌憚，好似橫行霸道的將軍，神氣極了。我們用繩子捆住這些小鬼。呵呵！想不到平日里威風(fēng)凜凜的將軍竟然變成了被束縛的小鬼！
哦耶，螃蟹將軍，很快你們就要入我們的口中了！
小學(xué)日記四年級(jí)篇五
我們家的書房是長(zhǎng)方形的，它的長(zhǎng)有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。
一進(jìn)門，正對(duì)著的'是一張大的紫紅色的書桌，它也是長(zhǎng)方形的，大約長(zhǎng)有2.5米，寬有1.2米，那是我爸爸的書桌，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書桌，大約長(zhǎng)2米，寬1米，我媽媽經(jīng)常在這看書。
最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形，真奇怪！
這就是我家的書房，歡迎小朋友來(lái)我家玩。
小學(xué)日記四年級(jí)篇六
今天上午早讀下課時(shí)，我撿到了錢。不過(guò)，這錢鬧起了一起風(fēng)波。
我和向佳琪、陳詩(shī)琪、黃海琪一塊玩“跳步”游戲時(shí)，腳一不留神踢到了什么東西，好像是紙一類的物體，我定睛一看，哈！是兩張錢吶！它們躺在語(yǔ)文老師宿舍門前一個(gè)布滿灰塵的小角落里。可能是它的顏色變淡了，所以沒(méi)人注意到它們。于是，我找借口說(shuō)要去上廁所，然后趁她們不注意將錢放進(jìn)了口袋，因?yàn)楫?dāng)時(shí)宿舍的門是關(guān)著的，所以沒(méi)人察覺(jué)我。噢，是一元五角！我還是第一回?fù)斓竭@么多的錢。我開(kāi)心了好一陣子，激動(dòng)得又蹦又跳。我用去了五角買了一包硬酸冰吃，邊咬邊回到教室。到了四樓的樓梯間，一個(gè)人向我走來(lái)。
他，是班上的調(diào)皮鬼“胖哥”。他兇巴巴地瞪著我，用惡狠狠的語(yǔ)氣說(shuō)：“喂，給我一段。”看他那討厭的樣子，我一口回絕了。“不行，我還得吃呢！”“你好像挺有錢的。有多少？”他臉上露出一絲奸笑。“一元。”我回答。“真的么？給我瞧瞧。”他伸出手。“你還不信？”我邊問(wèn)，邊拿出錢。他看了后，居然說(shuō)是自己的！然后沒(méi)說(shuō)什么就把錢從我手里奪走，溜了。我恍然大悟：“難怪他會(huì)奸笑呢！原來(lái)有預(yù)謀！”不過(guò)，我們是同一班的，你遲早得把那一元還我的！
一上課，我就把他的“詐騙罪”告上了“法庭”——老師那里。可那“胖哥”還不承認(rèn)，撒謊說(shuō)是自己的，而且臉也不紅，沒(méi)一絲干了壞事的樣子。騙鬼去吧！一元五角是在同一個(gè)地方撿到的，而他只是說(shuō)那一元是自己的，絲毫沒(méi)提那五角，你說(shuō)可疑么？不可能一個(gè)地方的錢，一張是他的，一張又是別人的吧！我把自己的理由擺了出來(lái)。他低下了頭，最后，我成功地拿回了一元。但是，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你不能亂用撿來(lái)的錢，這可是別人的呀！你盡快找到失主，把錢給他吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，在同學(xué)們的協(xié)助下，找到了失主——四（３）班的一位女生。她見(jiàn)了錢，皺了皺眉頭，沒(méi)說(shuō)什么。我見(jiàn)她這樣，連忙抱歉地說(shuō)：“我剛撿到到時(shí)，用了5角，請(qǐng)?jiān)彛 彼龂@了口氣說(shuō)：“算了吧！過(guò)去的就過(guò)去了。”這事才了結(jié)了。
小學(xué)日記四年級(jí)篇七
在我五歲那年寒假的一個(gè)早上，爸爸媽媽帶我去西湖公園照相。媽媽當(dāng)時(shí)向我們提了一個(gè)建議說(shuō)：“來(lái)照一張漂漂亮亮的全家福吧!作為春節(jié)前的紀(jì)念照片吧!”我和爸爸聽(tīng)了連連說(shuō)好。
說(shuō)照就照，媽媽和爸爸趕緊找了一個(gè)攝影師，又連忙找了一個(gè)景色美、環(huán)境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。
爸爸媽媽蹲了下來(lái)，把我摟在中間，爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容，面對(duì)著照相機(jī)，比了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。只聽(tīng)“咔嚓”的一聲，照相機(jī)就將這幸福而溫馨的時(shí)刻拍了下來(lái)。攝影師高興地說(shuō)：“你們這張全家福真好看。”爸爸媽媽也開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們照相完之后又在公園里玩了一會(huì)兒，然后才回家吃午飯的。
我把這張照片放在相冊(cè)里，來(lái)我家學(xué)習(xí)的同學(xué)都說(shuō)：“這張照片真好看。”
我現(xiàn)在看到這張照片，似乎聽(tīng)到了當(dāng)初那“咔嚓”的聲音。我非常喜愛(ài)這張全家福，因?yàn)樗砹宋倚腋Ｓ譁剀暗募摇?/p>
教師評(píng)語(yǔ)：作文的句子寫得很流利，從描寫介紹的語(yǔ)句可以感覺(jué)到你對(duì)這張照片的確很喜愛(ài)。如果能將照片里的景色再描寫介紹得細(xì)致生動(dòng)些，相信效果會(huì)更棒。
小學(xué)日記四年級(jí)篇八
今天，我一大早就起了床。為什么我要起這么早呢？因?yàn)槲揖蛯⑻ど蠟槠谖逄斓摹袄_紛江南走太湖，中國(guó)美少年文學(xué)之旅夏令營(yíng)”了！
剛用過(guò)早餐，我就打點(diǎn)起大包小包，跳上汽車，一邊和媽媽告別，一邊朝“少年文學(xué)社”駛?cè)ァ?/p>
一到那兒，方和自己并不是第一個(gè)來(lái)。和我一樣穿著印有藍(lán)色字跡與詩(shī)集的t恤的同學(xué)、老師，等待已久，只待總。輔導(dǎo)員馮斌老師一聲令下，便排好隊(duì)伍上車。
“現(xiàn)在，我命令，冰心二班上二號(hào)車！茅盾一班上一號(hào)車！”馮老師拿著他的沖鋒號(hào)——擴(kuò)音器發(fā)出了號(hào)令，全場(chǎng)歡呼！緊接著，一個(gè)個(gè)同學(xué)按順序上車。接著發(fā)動(dòng)機(jī)的一陣輕響，巴士汽車駛出了校園。
令我無(wú)比歡暢的五天開(kāi)始了！
小學(xué)日記四年級(jí)篇九
“英語(yǔ)課。”江琰說(shuō)。
“孫老師布置的那些單詞你會(huì)翻譯嗎？”
“不會(huì)。”
“那怎么辦？我也不會(huì)寫。”
“問(wèn)王艷婷吧！”
“可王艷婷也沒(méi)有寫。”
“不要緊，我們可以問(wèn)章靜怡。”
我們剛把英語(yǔ)單詞的翻譯抄完，就響起了“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”的聲音。上課了，章樂(lè)和石陳杰走上講臺(tái)帶讀了。可讀了大半天孫老師還是沒(méi)有來(lái)。漸漸地，同學(xué)們不讀書了，都在想孫老師為什么沒(méi)有來(lái)，有的說(shuō)：“孫老師可能是生病了。”有的說(shuō)：“孫老師不想教我們了。”……最后畢老師來(lái)了，她說(shuō)：“你們班太吵了，我從老遠(yuǎn)就聽(tīng)到你們吵的聲音了。”然后讓我們看書或畫畫，只要不講話就行了，于是，我們就在教室里看了一節(jié)課的書。
小學(xué)日記四年級(jí)篇十
午飯后，我順手拿起書桌上的一本《快樂(lè)作文與閱讀》，像往常一樣開(kāi)始了課外閱讀。突然，一篇《失敗有獎(jiǎng)》映入眼簾，失敗還會(huì)有獎(jiǎng)？我?guī)е鴿M腹的疑惑迫不和待地看下去。
其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)有一些退步現(xiàn)象和失敗的經(jīng)歷，這時(shí)，家長(zhǎng)不是大發(fā)雷霆，就是嚴(yán)厲訓(xùn)訴，要么就是挖苦打擊。我真羨慕文章中的男孩，他非常幸運(yùn)，有一位睿智的媽媽，能在他的失敗中看到他的努力與進(jìn)步。
前不久，小新星英語(yǔ)組織了新一屆的朗誦競(jìng)賽，老師和家長(zhǎng)都想讓我參與。可想起前一次的失敗，我的心里直打鼓，實(shí)在沒(méi)有信心再參與一次了。
我一定要把這篇文章拿給媽媽看看，以后當(dāng)我再次遭遇失敗時(shí)，也許媽媽就能和我一起面對(duì)，至少不會(huì)再有暴風(fēng)雨襲擊了吧。
