范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)日記四年級(jí)篇一
“信來(lái)了。”我激動(dòng)地小聲尖叫了起來(lái)。我到教室,大叫一聲:“信來(lái)了。”只見(jiàn)余老師一進(jìn)教室,就有一群“小麻雀”圍著她嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。上課鈴聲解救了余老師。老師開(kāi)始發(fā)信了,“咦?有一封程老師的信。”于是,老師讓一個(gè)同學(xué)把信給程老師送去,可老師不在。下課,余老師把程老師的信給我,讓我吃完晚飯送過(guò)去。
吃完晚飯,我和李睿寧一塊去送信,左等右等,程老師還沒(méi)回來(lái)。李睿寧說(shuō):“程老師啊,您再不來(lái)我就要跳樓了”。我把她拉到辦公室外面的椅子上,她來(lái)和我送信的原因就是想看那封信。她幾次想拆看,我都對(duì)她說(shuō):“私自拆別人信,要坐牢的。”她不以為然:“你看了你也要。”
“你在晚上會(huì)不會(huì)又叫我?”
“哈哈。”
“如果在兩間牢房呢?”
“敲個(gè)洞叫你。”
就這樣,想象都進(jìn)牢。程老師還沒(méi)來(lái),我和李睿寧垂頭喪氣地走了。
書法課下了,又去,老師還不在。從下課等到上課,影子都沒(méi)有。我這個(gè)小信使也真是的,上班頭一天就這么不順利,語(yǔ)文課下了也是如此。數(shù)學(xué)課下了……。
程老師來(lái)了,劉思均也跑去當(dāng)小信使,我們催促程老師快點(diǎn)打開(kāi)看看,夢(mèng)寐以求,終于看到了。
千年一次信使,萬(wàn)年一次看信機(jī)。
小學(xué)日記四年級(jí)篇二
周一早晨陽(yáng)光明媚我們從明亮的教室奔向操場(chǎng),進(jìn)行田徑訓(xùn)練。
我用了我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法算了一下,圍操場(chǎng)跑一圈大約是一百五十米,那十五圈大約就是兩千二百五十米。
我們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上跑步,享受著陽(yáng)光的溫暖,呼吸著清新的空氣,每天都這樣堅(jiān)持的訓(xùn)練,迎接著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。
雖然兩千二百五十很長(zhǎng),但我們也能堅(jiān)持下來(lái),不管再苦再難我們也要堅(jiān)持下來(lái),取得美好的成績(jī),我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
在訓(xùn)練當(dāng)中我們都有堅(jiān)持不懈的精神,為了給班級(jí)爭(zhēng)光努力沖向最后終點(diǎn),為班級(jí)贏得榮譽(yù),為班級(jí)爭(zhēng)光。
運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中我選擇了跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),一個(gè)是長(zhǎng)跑八百米,還有一個(gè)短跑一百米,我要為我選的這項(xiàng)項(xiàng)目而奮斗,爭(zhēng)取達(dá)到第一名。
小學(xué)日記四年級(jí)篇三
因?yàn)檠劬τ行┙暤脑蛩园职謳胰P(yáng)州蘇北人民醫(yī)院去看眼睛。
天呀那里的人真的是太多了,光排隊(duì)就要好長(zhǎng)時(shí)間。
更夸張的是做散瞳的時(shí)候要滴眼藥水,5分鐘滴一次滴5次然后還要休息30分鐘,而且那眼藥水,滴到眼睛里還有點(diǎn)疼,更痛苦的是滴完了,眼睛特別模糊,可難受了。
測(cè)完了眼睛真的近視了,出院的時(shí)候都不能見(jiàn)陽(yáng)光,一見(jiàn)陽(yáng)光眼睛就疼。
不過(guò)我還是剪了個(gè)大便宜,死活讓爸爸帶我去玩一下,到揚(yáng)州不能白來(lái)呀,,但是為了玩,我只好打著傘,硬著頭皮去東關(guān)街逛了一圈。
小學(xué)日記四年級(jí)篇四
早上,太陽(yáng)已升入高空,我們開(kāi)始了泗洪之旅。
來(lái)到一戶專門養(yǎng)殖螃蟹的人家,在大人們討論螃蟹的價(jià)錢的時(shí)候,我的目光一直盯著那些活靈活現(xiàn)的螃蟹身上。不等老爸開(kāi)口,我就蠢蠢欲動(dòng)了,不顧形象,拿起網(wǎng)就往河中撈去,螃蟹們東躲,不過(guò)最終還是入了我的“魔掌”之中。
這些螃蟹身披青白玉的鎧甲,手持大刀闊斧,一個(gè)個(gè)張牙舞爪,仍肆無(wú)忌憚,好似橫行霸道的將軍,神氣極了。我們用繩子捆住這些小鬼。呵呵!想不到平日里威風(fēng)凜凜的將軍竟然變成了被束縛的小鬼!
哦耶,螃蟹將軍,很快你們就要入我們的口中了!
小學(xué)日記四年級(jí)篇五
我們家的書房是長(zhǎng)方形的,它的長(zhǎng)有7米,寬有4米,坐南朝北呈列著。
一進(jìn)門,正對(duì)著的'是一張大的紫紅色的書桌,它也是長(zhǎng)方形的,大約長(zhǎng)有2.5米,寬有1.2米,那是我爸爸的書桌,旁邊還有一張小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形的書桌,大約長(zhǎng)2米,寬1米,我媽媽經(jīng)常在這看書。
最后,我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書房中竟然沒(méi)有看到一個(gè)正方形,真奇怪!
這就是我家的書房,歡迎小朋友來(lái)我家玩。
小學(xué)日記四年級(jí)篇六
今天上午早讀下課時(shí),我撿到了錢。不過(guò),這錢鬧起了一起風(fēng)波。
我和向佳琪、陳詩(shī)琪、黃海琪一塊玩“跳步”游戲時(shí),腳一不留神踢到了什么東西,好像是紙一類的物體,我定睛一看,哈!是兩張錢吶!它們躺在語(yǔ)文老師宿舍門前一個(gè)布滿灰塵的小角落里。可能是它的顏色變淡了,所以沒(méi)人注意到它們。于是,我找借口說(shuō)要去上廁所,然后趁她們不注意將錢放進(jìn)了口袋,因?yàn)楫?dāng)時(shí)宿舍的門是關(guān)著的,所以沒(méi)人察覺(jué)我。噢,是一元五角!我還是第一回?fù)斓竭@么多的錢。我開(kāi)心了好一陣子,激動(dòng)得又蹦又跳。我用去了五角買了一包硬酸冰吃,邊咬邊回到教室。到了四樓的樓梯間,一個(gè)人向我走來(lái)。
他,是班上的調(diào)皮鬼“胖哥”。他兇巴巴地瞪著我,用惡狠狠的語(yǔ)氣說(shuō):“喂,給我一段。”看他那討厭的樣子,我一口回絕了。“不行,我還得吃呢!”“你好像挺有錢的。有多少?”他臉上露出一絲奸笑。“一元。”我回答。“真的么?給我瞧瞧。”他伸出手。“你還不信?”我邊問(wèn),邊拿出錢。他看了后,居然說(shuō)是自己的!然后沒(méi)說(shuō)什么就把錢從我手里奪走,溜了。我恍然大悟:“難怪他會(huì)奸笑呢!原來(lái)有預(yù)謀!”不過(guò),我們是同一班的,你遲早得把那一元還我的!
一上課,我就把他的“詐騙罪”告上了“法庭”——老師那里。可那“胖哥”還不承認(rèn),撒謊說(shuō)是自己的,而且臉也不紅,沒(méi)一絲干了壞事的樣子。騙鬼去吧!一元五角是在同一個(gè)地方撿到的,而他只是說(shuō)那一元是自己的,絲毫沒(méi)提那五角,你說(shuō)可疑么?不可能一個(gè)地方的錢,一張是他的,一張又是別人的吧!我把自己的理由擺了出來(lái)。他低下了頭,最后,我成功地拿回了一元。但是,老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你不能亂用撿來(lái)的錢,這可是別人的呀!你盡快找到失主,把錢給他吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái),在同學(xué)們的協(xié)助下,找到了失主——四(3)班的一位女生。她見(jiàn)了錢,皺了皺眉頭,沒(méi)說(shuō)什么。我見(jiàn)她這樣,連忙抱歉地說(shuō):“我剛撿到到時(shí),用了5角,請(qǐng)?jiān)彛 彼龂@了口氣說(shuō):“算了吧!過(guò)去的就過(guò)去了。”這事才了結(jié)了。
小學(xué)日記四年級(jí)篇七
在我五歲那年寒假的一個(gè)早上,爸爸媽媽帶我去西湖公園照相。媽媽當(dāng)時(shí)向我們提了一個(gè)建議說(shuō):“來(lái)照一張漂漂亮亮的全家福吧!作為春節(jié)前的紀(jì)念照片吧!”我和爸爸聽(tīng)了連連說(shuō)好。
說(shuō)照就照,媽媽和爸爸趕緊找了一個(gè)攝影師,又連忙找了一個(gè)景色美、環(huán)境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。
爸爸媽媽蹲了下來(lái),把我摟在中間,爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容,面對(duì)著照相機(jī),比了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。只聽(tīng)“咔嚓”的一聲,照相機(jī)就將這幸福而溫馨的時(shí)刻拍了下來(lái)。攝影師高興地說(shuō):“你們這張全家福真好看。”爸爸媽媽也開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們照相完之后又在公園里玩了一會(huì)兒,然后才回家吃午飯的。
我把這張照片放在相冊(cè)里,來(lái)我家學(xué)習(xí)的同學(xué)都說(shuō):“這張照片真好看。”
我現(xiàn)在看到這張照片,似乎聽(tīng)到了當(dāng)初那“咔嚓”的聲音。我非常喜愛(ài)這張全家福,因?yàn)樗砹宋倚腋S譁剀暗募摇?/p>
教師評(píng)語(yǔ):作文的句子寫得很流利,從描寫介紹的語(yǔ)句可以感覺(jué)到你對(duì)這張照片的確很喜愛(ài)。如果能將照片里的景色再描寫介紹得細(xì)致生動(dòng)些,相信效果會(huì)更棒。
小學(xué)日記四年級(jí)篇八
今天,我一大早就起了床。為什么我要起這么早呢?因?yàn)槲揖蛯⑻ど蠟槠谖逄斓摹袄_紛江南走太湖,中國(guó)美少年文學(xué)之旅夏令營(yíng)”了!
剛用過(guò)早餐,我就打點(diǎn)起大包小包,跳上汽車,一邊和媽媽告別,一邊朝“少年文學(xué)社”駛?cè)ァ?/p>
一到那兒,方和自己并不是第一個(gè)來(lái)。和我一樣穿著印有藍(lán)色字跡與詩(shī)集的t恤的同學(xué)、老師,等待已久,只待總。輔導(dǎo)員馮斌老師一聲令下,便排好隊(duì)伍上車。
“現(xiàn)在,我命令,冰心二班上二號(hào)車!茅盾一班上一號(hào)車!”馮老師拿著他的沖鋒號(hào)——擴(kuò)音器發(fā)出了號(hào)令,全場(chǎng)歡呼!緊接著,一個(gè)個(gè)同學(xué)按順序上車。接著發(fā)動(dòng)機(jī)的一陣輕響,巴士汽車駛出了校園。
令我無(wú)比歡暢的五天開(kāi)始了!
小學(xué)日記四年級(jí)篇九
“英語(yǔ)課。”江琰說(shuō)。
“孫老師布置的那些單詞你會(huì)翻譯嗎?”
“不會(huì)。”
“那怎么辦?我也不會(huì)寫。”
“問(wèn)王艷婷吧!”
“可王艷婷也沒(méi)有寫。”
“不要緊,我們可以問(wèn)章靜怡。”
我們剛把英語(yǔ)單詞的翻譯抄完,就響起了“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴”的聲音。上課了,章樂(lè)和石陳杰走上講臺(tái)帶讀了。可讀了大半天孫老師還是沒(méi)有來(lái)。漸漸地,同學(xué)們不讀書了,都在想孫老師為什么沒(méi)有來(lái),有的說(shuō):“孫老師可能是生病了。”有的說(shuō):“孫老師不想教我們了。”……最后畢老師來(lái)了,她說(shuō):“你們班太吵了,我從老遠(yuǎn)就聽(tīng)到你們吵的聲音了。”然后讓我們看書或畫畫,只要不講話就行了,于是,我們就在教室里看了一節(jié)課的書。
小學(xué)日記四年級(jí)篇十
午飯后,我順手拿起書桌上的一本《快樂(lè)作文與閱讀》,像往常一樣開(kāi)始了課外閱讀。突然,一篇《失敗有獎(jiǎng)》映入眼簾,失敗還會(huì)有獎(jiǎng)?我?guī)е鴿M腹的疑惑迫不和待地看下去。
其實(shí),在我們的學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常會(huì)有一些退步現(xiàn)象和失敗的經(jīng)歷,這時(shí),家長(zhǎng)不是大發(fā)雷霆,就是嚴(yán)厲訓(xùn)訴,要么就是挖苦打擊。我真羨慕文章中的男孩,他非常幸運(yùn),有一位睿智的媽媽,能在他的失敗中看到他的努力與進(jìn)步。
前不久,小新星英語(yǔ)組織了新一屆的朗誦競(jìng)賽,老師和家長(zhǎng)都想讓我參與。可想起前一次的失敗,我的心里直打鼓,實(shí)在沒(méi)有信心再參與一次了。
我一定要把這篇文章拿給媽媽看看,以后當(dāng)我再次遭遇失敗時(shí),也許媽媽就能和我一起面對(duì),至少不會(huì)再有暴風(fēng)雨襲擊了吧。