每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

就業的職業規劃PPT篇一

在職業生涯發展的過程中，總有一些傳統的理論和觀念在左右著你的世界觀，導致你做出錯誤的選擇;有些人明知自己的選擇是錯誤的，還仍舊用這些理論激勵自己，為自己的錯誤選擇尋求理論支撐，以求得心靈上的安慰。由于這些觀念已經根深蒂固，當身邊99%的人都相信其“放之四海而皆準”時，你很難再有勇氣去推翻他們，而不得不在職場上逆來順受，沒有勇氣去追求自己想要的東西，從而最終導致職業生涯發展的失敗。專門寫給職場新人的職業成長暢銷書籍《職場救贖――寫給迷茫中的草根族》則針對這一問題，提出了影響你職業生涯規劃發展的4大害人謬論。

謬論一：流毒廣泛的“木桶理論”

每個人天生都不是完美的，同樣有長處和短處。但遺憾的是，80%的人把80%的重點精力放在彌補自己的短處上面，卻對自己的長處視而不見。而中國流毒廣泛的“木桶理論”也成為這些人勇往直前的“思想武器”：一個木桶能放水的高度不取決于最長的那塊板，而是最短的那塊板。只要這個木桶里的一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。因此，我們應該去補短，以求“滴水不漏”，從而獲得最大價值。特別是這一理論，經過無數培訓師激情四射的演講，在很多人的大腦里已經根深蒂固!于是，“補短”也就成為了很多人懷有夢想的人走向成功的必修課，即使撞得頭破血流，也不回頭!

如果將這一理論運用在企業運營管理方面，會對管理者起到一個良好的警示作用。畢竟企業的運營更強調團隊合作，需要各部門的通力配合，哪一方面做得不足，都有可能“一著不慎，滿盤皆輸”。因此，對于一個優秀的企業而言，要想穩健發展，更強調協同作戰，生產、銷售、物流、品牌、技術、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構建核心競爭力。但這個貌似天衣無縫的理論，如果用在個人職業成長方面，則是對職業發展觀念的嚴重誤導!

作為一個成功的管理者，首要的因素是“用人所長”，而不是“用人所短”。在德魯克的著作中，也不止一次提到這個觀點。但“木桶理論”卻幾乎為所有的中國管理者樹立了這樣一種思想：只有彌補短處，才能創造更大價值!這種理論在中國企業中被過度放大甚至神化，已經成為嚴重束縛企業發展及個人職業成長的教條!于是，在一個又一個口若懸河的培訓師口中，“補短”成了重中之重!幾乎所有的員工，甚至未出校門的大學生，都在按照“木桶理論”的指示，拼命地彌補自己的短處，卻對長處視而不見!看看你身邊的人，明明不善言辭，卻想通過做銷售的方式提高自己交際能力的人，到底有多少?!更可怕的是，抱有這種想法的人，90%以上都無法在銷售方面獲得成功，業績指標平平，內心痛苦不堪，工作兩三年之后因為無法勝任而不得不再次進行職業選擇!

不是說補短不重要。相比較而言，補短能夠使我們達到“及格”，而發揮優勢則能使我們達到“優秀”。在現實工作中，“及格”是遠遠不夠的，這只是一個起碼要求，讓我們不被淘汰;而“優秀”則會為我們的事業成功貢獻更多的砝碼。

把80%的精力放在優勢上面，把你本來具備優勢的東西錘煉得爐火純青，力爭達到90分甚至100分，這才是你獨步天下的核心競爭力。而對于自己的弱勢，只需要花20%的精力做到及格即可。如果本末倒置，那么，你離失敗也就不遠了。

謬論二：干一行，愛一行

案例：“……我在內地一個省會城市，畢業后就進入一家銀行工作。當時什么也不懂，看了網上的資料，只知道銀行待遇比較好，工作穩定，很多人想進都進不去。我得到了這個機會，同學們都很羨慕我，家里人也都非常高興……而一旦工作起來，事情就不是我想像得那樣美好了。我做的是柜臺工作，工作量巨大，早8點到晚7點，中午20分鐘時間吃飯。中途除了上廁所，時刻都在工作。一年來，我從來就沒有任何一個節假日休息過，也從來沒有休過兩天。每天上班十幾個小時盯著電腦，眼睛受不了，不停地流淚。上班時精神過于集中，怕出錯，怕賠錢，還怕變態的客戶，精神壓力很大。每天晚上回到家，什么都不想干，就想睡覺。晚上做夢還是工作，經常從夢里嚇醒……辛辛苦苦干了一年，我對這份工作實在是討厭透頂，只想快速逃離這個地方，哪怕隨便換一份工作，只要不待在銀行就行。家里人也在勸我，希望我調整自己的心態，要有‘干一行，愛一行’的精神。可是，我發自內心地討厭這份工作，根本就不可能再堅持下去。我到底該怎么辦?”

當很多人沒有辦法去全身心地投入工作的時候，我們通常接受到的斥責是“沒有職業精神”，并且告訴你要“干一行，愛一行”。但實際情況卻是，當你因為種種的原因而討厭一份工作時，你實在沒有辦法“愛”上它。否則，讓這種痛苦的“愛”持續你整個職業生涯，你的全部生活將會在痛苦中度過，你的生活也沒有任何樂趣而言。

找工作就像談戀愛一樣。如果你只是為了結婚而隨便找一個你并不喜歡的人，那么，這種生活將是沒有滋味的。同樣，如果你為了生存而找一份你并不喜歡的工作，那么，你注定要犧牲你的個人興趣。

工作的最高境界，就是把工作當成樂趣。正如前文所言。能夠做到這一步，你的工作就不再是工作，而是一種享受樂趣的過程。你的工作就不再是被動應付，而是為了享受樂趣而去主動前進。能夠把工作當成一種樂趣，你想不成功都難。

另外，從職業發展的角度來說，每個人最終的選擇都是要在一個方向上堅持幾十年。如果選擇了你不喜歡的方向，你可以堅持一兩年，但絕對堅持不了一、二十年。否則，那種痛苦，只有你自己去承擔。

謬論三：只要功夫深，鐵杵磨成針

很多人有非常強烈的成功欲望，但這僅僅還不夠。有成功的欲望未必就能成功。當失敗接踵而來時，很多人也會反思，但他們最終反思的結果，不是將失敗歸因于職業方向的選擇，而是歸罪于自己的努力不夠。在他們的潛意識里，始終相信“勤能補拙”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”這樣的古訓。

努力重要嗎?答案是肯定的!努力不一定有回報，但如果不努力，則一定沒有回報!

比努力更重要的是什么?答案是：選擇!

因為，每個人一生所走的路其實是很有限的，并不是每一條路都適合你。一個人如果用對了地方，再蠢的人都會變成人才;否則，再聰明的人都會變成蠢材。我們前文所說的那個例子：舟舟的智商只相當于幾歲的小孩子，如果期望把他培養成數學家，那無異于癡人說夢。但正是這樣一位重型先天愚型患者，卻是一位無師自通的指揮天才，在音樂領域找到了屬于自己的一席之地。因材適用，用人所長，選擇適合其成長的道路，才是成功的核心前提。有了適合自己的方向，努力才會有意義。相反，如果一開始的方向就錯了，你越努力，那么，你離成功也就越來越遠。

你能“磨成針”，除了要“功夫深”之外，你必須保證你是一根“鐵棒”。如果你天生是一根木棍，到最后，你只能磨成一根“棒槌”。努力固然重要，但如果沒有選擇好正確的方向，那么，所有的努力都會白費。

一定要記住：選擇第一，努力第二。不要用“努力”代替“選擇”。否則，只會帶你滑向更危險的深淵!

因此，當你失敗的時候，你不僅要考慮到自己是否努力，更重要的是，你要認真反思一下：眼前的這條路，到底是否適合你?埋頭苦干的同時，也不要忘記停下來，看看腳下的路是否適合自己的方向。

選擇，比努力更重要!即使要努力，也要在適合自己的方向上努力，這樣你會走得更快，更遠!

謬論四：先就業，再擇業

案例：“老師，這份工作我已經做了兩年了……當年畢業時就業壓力大，網上和報紙上以及學校的老師都開導我們放下心態，‘先就業，再擇業’，我也沒想那么多，就隨隨便便找了一份工作……工作兩年后才逐漸感覺到，我對這份工作非常的不喜歡，成天上班也沒勁，純粹就是抱著應付的心態，兩年下來，什么都沒有學到……我想轉行，可是人家招聘都要有相關工作經驗的，簡歷投了幾十份，一份面試通知都沒有收到，我現在連找工作的信心都沒有了，不知道接下來的路究竟要怎么走……”

在工作中，我經常遇到這樣的情況。由于第一份工作入錯了行，而導致“一步錯，步步錯。”雖然一個人一輩子不可能從事一份工作，也不可能一輩子不轉行，但對于目前競爭極為激烈、求職者整體競爭力不高的情況下，并不是每個人都具有超強的糾錯能力。更多的時候，我們遇到的真實情況是，伴隨著房價、物價等生存壓力的上漲，很多人不得不勉強維持著眼前的這份工作，因為一旦轉行，則意味著從頭再來，生活的壓力將無法承受。特別是對于那些要結婚買房生孩子養父母的人來說，換任何一份工作都要慎重考慮，一不小心，就有可能走到“破產”的邊緣。所以，如果你第一步走錯了，以后再想回到正軌上來，則意味著你要承受更大的壓力，付出更大的代價。

現在整個社會、媒體、專家等等各種單位都一直在鼓吹“先就業，再擇業”。這種論調不是今年就有，而是多好多年前就出現了，并且屢屢出現，不絕于耳。相信當年各位大學畢業時候，也會有很多人相信了這一點吧?管它呢，騎驢找馬，先找份工作掙錢填飽肚子再說!

這是一種貌似真理，實則荒謬至極的說法!而“被就業”的出現，也說明這種現象背后的利益關系。有過職場親身經驗的人才會知道，第一份工作絕對不僅僅是養活自己這么簡單。相信現在在職場上發展不順的朋友，多半也和第一份工作有關系吧?前面已經說過，“男怕入錯行”。第一步錯了，以后就會經常犯錯。正所謂一步錯，步步錯。

為什么第一份工作這么重要呢?原因有三：

1)、先入為主觀念的影響。

具體是指，先聽進去的話或先獲得的印象往往在頭腦中占有主導地位，以后再遇到不同的意見時，就不容易接受。舉個例子來說，在父母和同學的眼中，a是一個品學兼優的好學生，從來不做壞事。假如有一天他做了壞事，大家都不愿意相信這事是他干的。再比如，b君平時是一個嘻嘻哈哈、做事不太正經的人，假如有一天他一本正經和你說一件事，你也不會相信他。

對于求職的大學生來說，這一觀念同樣會影響你以后的發展。你的第一份工作會對你以后的工作產生影響，你跳槽時，你的新雇主也會通過你的第一份工作經驗來判斷你是否能夠勝任這份工作。曾經有一個大學生，畢業之后想做策劃，就找了一家廣告公司。剛進公司時，因為文筆不錯，被安排到了文案的位子上。而與他同時進去的另外一個人，恰恰因為文筆不好而被安排到了策劃的位子上。后來她屢次想轉行做策劃，但都是因為前一份工作經驗的影響，而始終沒有得到轉行的機會。這樣的例子，同樣也是這種觀念的影響。

2)、用人單位的成本考慮。

知道企業為什么招聘員工時，都要寫上“工作經驗”這一要求嗎?因為有工作經驗的員工，可以不經過培訓，直接上崗，會很快為公司創造價值。

知道為什么大多數的企業都不愿意花錢培訓新員工嗎?因為這幫人都是抱著“先就業再擇業”的心態來找工作，沒有長遠規劃，一旦生存問題解決了，而這項工作又不適合自己，他們會很快跳槽，企業的培訓成本也付諸東流!

知道轉行為什么這么難嗎?一是因為這些人沒有相關工作經驗，無法直接創造價值，二是培訓起來也比較困難，心態已經失衡，思維已經固化。與其如此，倒不如招一名應屆生，白紙一張，可塑性強，發展起來潛力更大。

每一份工作都是積累，這樣才能讓你越來越值錢。如果只是當成跳板，你遲早有一天會跳下懸崖。

3)、時間成本不允許。

以北京為例。假如你23歲大學畢業，打算到30歲成家立業，這其中有7年的時間。如果你30歲結婚買房，包括首付、裝修及婚禮支出，你最起碼要準備30萬元(這還是考慮把房子買在五環以外及房價不上漲的情況)。假如你年薪10萬，除去生活成本，一年攢7萬，那么，你要攢4年。但如果你要達到年薪10萬，你最起碼要有3年可持續的經驗積累。(這里所說的“可持續”，指的是你在一份工作上積累3年以上，有著自己獨特的見解。如果一年半載就跳槽一次，要想達到這個待遇，基本上無望。當然，個別大牛的人除外，這里只考慮80%的普通人的情況。)這樣算下來，7年的時間就已經過去，你根本沒有時間再去瞎折騰兩三年。如果你真的折騰了，想要再回到正道上，你與別人的差距已經拉開了3年甚至更長。我遇到一個案例，工作2年，無目標，到了第三年，才基本上算確定了方向。而與他同時畢業的同學中，有人經過3年的積累，現在已經做到了部門經理的位置上，年薪10萬。

這樣算下來，你的時間，真的有那么充裕嗎?即使你不犯錯，7年的時間，也僅僅保證你生存的資本。稍微一出錯，你就會滑向“破產”的邊緣。

還有的人會說，“‘先就業再擇業’也無所謂，我當年就是這樣做的，現在還不照樣找到了適合自己的工作?”對于這種說法，我的觀點是：1)、并不是所有的人都具有超強的糾錯能力。你要知道，很多人因為第一份工作不利帶來的負面影響，在思想上對工作和社會形成了一些負面的認識，這些認識會阻礙他繼續前進。2)、如果你一開始就能夠選擇正確的方向，又為什么非要走彎路浪費時間呢?3)、有可能由此而引發“習慣性跳槽”。很多人第一份工作選擇不利，于是就跳槽。久而久之，就形成了“習慣性跳槽”，心態嚴重變形，無論跳到什么崗位上，都無法安定下來。這種情況，更可怕，影響也更糟糕!

求職指導：先確定職業方向，再談職業規劃

在對自己進行職業規劃之前，先確定自己的職業方向。再就是給職業規劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作。

當年比爾·蓋次大學沒讀完就去闖蕩江湖，結果以他獨特的才智獲得成功，顯示了自身價值。比爾·蓋茨的職業規劃支點就是事業的發展。

鄰居家的工程師老夏，退了休還整天去郊區合資廠發揮余熱。每周五我見他回來就要勸他：“看穿一點，退休享享福，出去旅游旅游。”而老夏總是回答：“工作就是享受，不工作我就會生病。”老夏的工作支點是尋找快樂。

職業生涯規劃有三個層次的支點：生存支點、發展支點和興趣支點。

如果立足生存支點來規劃職業生涯，會把薪酬作為主要導向。總是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一有獲取高薪的機會就會跳槽，而常常忽略自身成長。待到遇上職業瓶頸，薪酬沒了增長空間，而技能又沒學到多少，身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代，在為現在的高薪得意時，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存為支點來做職業規劃，是一種只重現在不看將來的短視行為，不會感到工作的快樂，也不會獲得事業上的成就感。

如果立足發展支點來規劃職業生涯，會以自身的進步作為導向。即使所從事的職業并不特別喜歡，薪酬也并不特別高，也會努力做好。對你來說，從中獲取的經驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值，幫助你實現未來事業上的成功。除了有物質上的收獲外，還有精神上的收獲，如榮譽、地位等，最終成為職場上的搶手貨。不過，這種職業修煉過程需要不斷挑戰自己的極限，鞭策自己向前邁進，可能會承受工作壓力的考驗。

如果是立足興趣支點來規劃職業生涯，會以快樂作為導向。并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎將來能獲得什么地位與榮譽，能找到喜歡的職業，能享受工作的過程，就會對工作投入極大熱情，忘卻疲倦，甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣，工作成為享受，成為娛樂，不知不覺中就出了成績。喜歡是做好一件事的前提，興趣是成功的最大驅動力。

不過，現在職場競爭激烈，你有興趣的工作常常別人也感興趣，你要知道自己的優勢和劣勢，采取合適的策略去獲取。

就業的職業規劃PPT篇二

以前的我從未想過仔細的規劃自己的職業，認為規劃了也是白規劃，職場變化快，讓人難以捉摸。但是上了大學生職業規劃課后，我的思想開始轉變了，意識到了職業規劃的重要性了。

得那一部分，必須要結合我們的職業。自我評價要全面、客觀、既要看到長處的一面、又要看到自己不足的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價、又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中占主導地位的因素。這一部分規劃中，在同職業相結合下，要清楚自己想要的生活方式、未來要扮演的社會角色、怎樣處理各種關系等，就這些來看，我覺的職業生涯規劃，是影響到一個人一輩子工作和生活的。

大學生職業規劃課讓我意識到職業規劃是動態的，應隨生活、工作環境等變化而做出相應的變化。在制定好一個職業規劃時，要考慮自己的興趣，盡量做的自己所從事的事業對自己來說是有趣的事，這樣我們才能最大限度的挖掘自己的潛能。然后在現實生活中努力去實現它，根據需要而調整，以實現最終的目標。因此，大學生職業規劃是一個動態、科學的過程，它循環往復，又是一個不斷前進的過程。而不是我開始認為的規劃了也是白規劃的狀態。職業規劃必須擺正自己的心態、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養個人良好的心態，不僅僅需要專業知識，更需要主動去涉獵多領域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，才能更好的為日后的職業生涯做鋪墊。

自己有了一個更明確的定位，一旦確立了自己的職業目標后，就會朝著這個目標奮進，更積極地學習，不斷充實自我，使自己更多地具備職業目標對我要求的知識和能力。職業生涯規劃課，讓我重新開始重視社會發展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應具備的各項能力的要求。使我的職業規劃能更為貼近現實社會的實際需求，具有現實的可能性和可行性。職業生涯課程也有利于我們把握現階段學習和工作的重點。從自己今后的目標中，找尋自己現階段所必須把握住的東西，有重點地學習，提高自己的素質和能力。我們在實現職業目標的過程中，總會有失敗的時候，但是不能失去希望，要勇敢的向著目標邁進，始終堅信總有峰回路轉的時候，今天我很迷茫，明天我會很堅強。用堅強的心去學習，逐漸具備實現目標所需要的各種技能素質，借助目標不斷的修正完善自己,終有實現目標的一天。

就業的職業規劃PPT篇三

老師您好，我現在是一名大一的學生，是藝術生，專業是環境設計。我挺喜歡藝術的，但現在很迷茫，對未來不知道怎么辦才好，不了解藝術生的就業前景，不知道藝術設計未來怎么樣？現在學校讓寫一份職業規劃，不知道怎么入手。藝術生就業前景怎么樣？藝術生該怎么做職業規劃？關于這位藝術生的迷惘，會分三個主題來討論：藝術生就業前景、職業規劃基本常識、大學生活規劃。

藝術生不再高大上，藝術生就業前景與職業規劃

藝術生是目前高考的熱門專業，每年擠在這條路上的高考生達到10萬以上，但高考熱門不等于就業熱門，如今難度最大的專業當屬藝術類學生。

據資料說：現在普通專業就業率能達到70%以上，一些it類技術類熱門專業就業率可達到80%甚至90%以上，而美術、音樂等專業簽約率不超過45%，不僅遠低于一些基礎學科的就業率，甚至低于師范類學生50%的就業率。而一些專業藝術高校的就業率更低，不少畢業生由于找不到固定工作，只能在藝術培訓班短期代課。

所以，高考沒有捷徑可走，走了高考的捷徑，就會與就業難狹路相逢。

這種情況不是我國獨有，全世界都是一樣，高大上的藝術，就業并不容易。一位加拿大版畫藝術家在上世紀90年代就曾表示：美術院校的學生90%都會改行，10%能堅持下來繼續做藝術，而能夠堅持20年，離成功就不遠了。

大學中的職業規劃是為了指導大學生未來更好地就業，在大學期間就開始嘗試了解社會要求，了解職場要求，以便在大學畢業時，盡快地找到適合自己的工作，融入社會、融入職場，最近有朋友介紹一個北京服裝學院的設計專業的往屆生，北服的設計專業，在行業內還是能夠得到認可，專業性比較強的，可這位女生畢業后，僅做了一年的專業，便在領導的要求下轉行從事了內部的賬務管理與行政方面的崗位，工作兩年后，她覺得自己不喜歡行政的瑣碎，還想回到設計方向。

但經過找工作的一番洗禮，她發現，現在設計專業的待遇水平還不如行政呢！大家心目中行政工作專業性差，工作瑣碎，不容易出成績，但由于需求廣泛，目前待遇水平并不低。

就業的職業規劃PPT篇四

前不久，麥可思發布的《2007屆大學畢業生求職與工作能力調查報告》顯示，報考最熱門的幾個本科專業均處于供大于求的狀態。

調查表明，畢業半年后，本科專業的平均就業率是91.2%，但是很多熱門專業的就業率并沒有達到這個水平。本科最熱門10個專業的大學生在畢業半年后的失業人數達到6.67萬人，占本科畢業生總失業人數的32.9%。在失業人數最多的10個本科專業中，熱門專業占了9個。在573個高職/專科專業中，10個熱門專業的學生在畢業半年后的總失業人數高達11.6萬，占了高職/專科半年后失業人群的28.6%。失業人數最多10個高職/專科專業中，就有8個是熱門專業。

應屆大學生畢業半年后失業人數最多的10個本科專業依次為計算機科學與技術、法學、英語、國際經濟與貿易、漢語言文學、工商管理、電子信息工程、信息管理與信息系統、會計學、數學與應用數學。

調查顯示，高達52%的被調查者表示“如果上天再給個機會，我選擇另外一個專業”。根據推出的《華南區域網絡求職大學生初次就業與職業發展調研報告》，在畢業生中，40.3%的學生從事的行業沒有做到專業對口，有59.7%的學生做到了專業對口。

在人力資源專家吳凡看來，造成這種現象的原因是多方面的。據了解，當初真正按自己興趣報考專業的學生不足半數。調查顯示，受訪者中報考專業時根據自己的興趣決定的只有42%;有26%是聽從父母決定的.;服從調劑分配的24%;根據學校老師意見報的有8%。

除興趣外，嚴峻的就業壓力也是造成專業不對口的重要原因。畢業生面對難得的就業機會，對于專業是否對口沒有太大的選擇余地。比如目前許多大學生就業都選擇了銷售這一職位，不是他們都學銷售或主動選擇銷售這一職業，而僅僅因為銷售類職位的需求量相對較大。

與其迫于工作壓力，找一份與自己專業不對口的工作，不如未雨綢繆，早做職業規劃，結合自己的專業選擇“第二方向”的發展，成為復合型人才，打造別人難以超越的競爭優勢。為了找到一份更好的工作，王宇在高考報考時選擇了財會專業，但從個人興趣來說，王宇對計算機編程也有著濃厚的興趣。在學校學習之外，他參加了北大青鳥it培訓機構組織的軟件工程師培訓。經過培訓，財會專業背景加上it技能，王宇就業時的選擇范圍遠比一般同學寬了許多。畢業后，王宇被一家專門經營財務類軟件的it公司錄取，成了一名高級it工程師。

經過培訓而走上it工作崗位的30余萬學生中，有30%是計算機相關專業，70%是非計算機相關專業。對此，北大青鳥it教育有關負責人表示，用人單位重視學習成績以外的其他能力，而相應的職業技能以及培訓經歷就顯得尤為重要。如果能夠結合本科時的專業背景，有的放矢地選擇職業培訓項目，將有助于打造自己的獨特競爭力，復合型人才在就業中更有優勢。

隨著職業教育的不斷發展成熟，能夠證明專業技能、工作能力的職業技能證書已經成為了職場重要敲門磚。日前，上海青年研究中心發布上海大學生就業問題研究報告。該報告主編黃洪基指出，不少用人單位表示，他們偏愛有同行業實習經歷的人才，這樣能“拿來就用”。在他們眼中，能證明專業能力的職業技能證書比一般獲獎證書重要。

對此，專家表示，從就業情況來看，“冷”與“熱”不是一成不變的，隨著經濟的發展，人才需求狀況每年都在發生變化，再好的專業也有可能出現人才飽和的現象。熱門專業不一定是就業熱門，冷門專業在就業時也可能比較炙手。單純以押寶的心態決定自己的就業出路是遠遠不夠的，積極行動，培養、提高職業競爭力才是關鍵。理性規劃自己的職業發展方向，參加職業技能培訓，選修與自己專業、興趣相關的其他專業，都有助于拓寬自己的求職道路，在人才“買方”市場打造自己的獨特優勢。

就業的職業規劃PPT篇五

什么職業更適合自己？職業發展遇到瓶頸如何解決……伴隨一系列職業生涯問題，職業規劃開始發揮著越來越重要的作用，尤其是針對剛剛畢業的大學生。

職業規劃可滿足求職需求

所謂職業規劃，就是“定位+目標+通道”，主要幫助人們解決3個問題：明確職業定位、確立清晰的職業目標、尋求最佳的發展通道。

自20xx年前后中國開始引入職業規劃的思想與方法以來，職業規劃快速得以在國內傳播與發展，人們的職業規劃意識在覺醒。通常，一個人從了解職業規劃到意識到職業需要規劃，再到真正開始做職業生涯規劃需要一個過程，短幾個月，長則幾年。許多人也曾考慮過是不是要做一下專業的職業規劃，但由于種種原因始終沒采取行動，容易導致自己的職場處境越來越被動。

職業規劃不僅適用于白領、金領，對于普通的藍領，甚至農民工都同樣適用。一個來城市務工的農民如果對自己定位明確，也一定能找到適合自己的工作。職業規劃能夠幫助人們愿意工作，樂意工作，然后主動去創造價值，使無業者有業，有業者樂業。這樣不僅解決每個人的生計問題，更可提升整個社會的競爭力，為國家解決就業難題，從而推動和諧的就業循環。

職業規劃可減少盲目跳槽

當我們有明確的求職目標時，我們就會有更多的理由去說服我們的用人單位，告訴用人單位，你就是他的最合適人選，對企業來說，每一家企業都希望能在盡可能短的時間內找到最合適的人選，當你有了明確的求職目標并把你最有利于這份工作的優勢充分的表達出來的時候，你離應聘成功就已經非常近了。因為你有非常明確的職業目標，所以你就可以不用去漫天撒網，在各個你認為可能的工作機會前都投上你的簡歷。很多人快速離職在很大程度上是因為對工作本身的不認同，這種不認同很可能是你無意識的，當然如果是有意識不認同的話，那很顯然會更加加快你的離職速度，在這種因為你對工作本身的不認同所以當工作環境稍微有些不理想的情況下，比如跟老板或是同事稍微有些矛盾，或經濟收入不是自己所認為的那么理想的情況下，而外面稍有誘惑，你就會容易選擇離職，尋求表面上看起來是更好的“發展”。而當我們有了明確的職業規劃以及明確的職業目標時，就會知道我為什么現在在這里工作，是為了積累經驗還是為了提升技能，還是為了歷煉些什么，這時候哪怕有再多的誘惑再多的挑戰，對于工作的選擇也會更加的慎重。

職業規劃可避免迷失方向

不少大學畢業生就業前迷茫已經成為當下一種引人注意的現象。目前受過職業規劃教育的畢業生競爭優勢明顯加強，這對職場人形成了強大的壓力。那么，大學生應該選擇什么專業？對自己已經表露出來的職業興趣和職業特長該如何保持和增強？其實，現在很多大學生對自身定位不清，目標不明，對自己的知識背景和天賦特長沒有全面準確的判斷，同時對于就業的認識多是紙上談兵，缺乏核心能力，專業知識和技能跟不上產業發展的要求，不能滿足崗位所需。

要改變這樣的狀態，大學生應從現在開始，針對自己的傾向和個性，詳細分析自己所欲從事行業的發展趨勢、分析自身的上升空間及本身存在的問題，綜合各方面因素制定長期職業發展目標，再分解成一個個短期規劃，每一步應該如何去走，該朝哪個方向走，做到心中有數。在學習理論知識的同時，根據計劃積極參與一些企業實習或游學，也會大大裨益將來的求職。

就業的職業規劃PPT篇六

就業，乃民生之本，其關乎穩定，。 持續蔓延的全球金融危機與經濟衰退，正在威脅原本就壓力重重的中國就業：當前失業返鄉和滯留城市難以就業的農民工超過2000萬，應屆高校畢業生600多萬，此外還有城鎮新增失業者以及非應屆待崗人員。這三路就業大軍形成“疊加”效應，使就業面臨前所未有的壓力。

前不久，中國國務院總理溫家寶曾向外界坦言自己最擔心的兩件事，一是農民工返鄉，二是大學生就業。前不久溫總理在人民大會堂三樓金色大廳會見中外記者時說道：“失業問題是我們面臨的一個十分嚴重的問題。對這個問題，我們政府將百倍重視，不可掉以輕心。”

對就業問題非常重視，相關部門也采取了諸多積極的就業政策和措施，然而，就業難的事實仍然殘酷地擺在老百姓的面前。作為全國領先的職業生涯管理專業供應商，向陽生涯認為，眾多促進就業的措施之所以不能從根本上解決就業難的問題，是因為就業當事人嚴重缺乏職業規劃而導致的。

大學生就業難眾所周知，試問為何會如此之難呢？難道真的是因為缺少就業崗位嗎？向陽生涯ccdm職業規劃師專家組認為，就業難并非簡單意義上的崗位缺口大，而是供需之間的結構性矛盾，即有的崗位么沒人做，有的崗位人太多。而造成供需結構性矛盾的一個重要原因是求職者的個人因素，大量的求職者難以適應社會需要。目前，根據向陽生涯七年來對就業市場的研究，發現存在于求職者身上的問題有以下三大通病：

一、職業定位不清，求職目標不明。大量的求職者，包括90%以上的大學畢業生對就業市場感到茫然，不知道自己要做什么工作、能做什么工作，即便是找到了一份工作也做得不長久，工作滿意度極低，頻繁跳槽換工作，最終導致大量的求職者變身為“跳蚤族”，一年換五六份工作的小年輕大有人在。

二、缺乏核心能力，就業競爭力弱。包括大學畢業生在內的大量求職群體跟不上經濟發展和產業發展的要求，專業知識和技能根本不能滿足崗位所需，始終處于被市場淘汰的邊緣，就像馬云所說：他們學的和我們用的不一樣。這就必然導致很多求職者無法勝任當前崗位，還沒捱到試用期就已被企業辭退。

三、工作主動性弱，缺乏職業規劃。相當多的求職者職業素養不高，既不熱愛工作更不主動地解讀工作，很難從工作中找到幸福感和成就感。甚至有為數不少的人，對于尚未掌握的專業知識也不虛心請教，嚴重缺乏核心競爭能力，更談不上對自己未來3-5年的職業發展做出任何的規劃，放任自流。

為此，向陽生涯認為，要解決就業難題，就必須解決好求職者自身的突出問題。

首先，就業者必須明確職業定位和目標。許多人在選擇職業前沒有很好的自我定位，也不了解社會需要的是怎樣的人才。在學校的時候，別人學德語，他也去學德語，人家選修外貿，他也盲目跟風，絲毫不考慮自己的興趣愛好和擅長的專業，更沒有對自己今后可長遠發展的職業領域進行甄選和規劃，結果造成了很大程度上的資源浪費，于是社會上熱門職業越熱，冷門職業越冷。等到自己畢業邁出象牙塔的大門時，才發覺根本找不到當初那個熱門專業的對口工作，于是只好擠入求職大軍隨便找個工作先解決自己的溫飽問題，最終造成的結果是個人痛苦，企業也痛苦。個人頻繁跳槽，累積不了有價值的工作經驗，而企業則持續缺少經驗豐富的優秀人才，由此便加劇了職場的惡性循環。

其次，在工作中求證更多的人生價值。目前許多職場人太過考慮眼前的經濟利益，希望付出之后立即就可以得到回報，然而，職場之道很大程度上在于：你實際所創造的'價值跟你的回報是成正比的，而在一個人創造較大的價值之前必須經歷一段時間的歷練、

學習

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要怎樣才能解決上述問題呢？向陽生涯ccdm職業規劃師專家組認為，職業規劃不僅可以破解就業難堅冰，更是解決就業問題的根本之道。因為職業規劃能夠最大程度地解決人們明確職業定位、確立清晰的職業目標、尋求最佳的發展通道這三大問題，這一點在向陽生涯上萬例咨詢個案身上也得到了充分的印證。職業規劃對就業的直接促進作用表現在以下六個方面：

1）求職速度加快

當你有明確的求職目標時，就會有更多的理由去說服用人單位，告訴企業負責人，你就是他最合適的人選，對企業來說，他們也都希望能在最短的時間內找到最合適的人選。當你有了明確的求職目標并把你最有利于這份工作的優勢充分的表達出來時，你離應聘成功就已經非常近了。

2）求職成本降低

因為你有非常明確的職業目標，所以你根本不用去漫天撒網，在各個你認為可能的工作機會前都投上你的

簡歷

3）工作持久性增強

很多人頻繁跳槽多是因為對工作本身的不認同，這種不認同很可能是無意識的，但如果是有意識的，將勢必更加快你的離職速度。比如跟老板或同事稍有矛盾，或是經濟收入未達預期，而這時外面稍有誘惑，你就極易選擇離職，尋求表面上看起來“更好的發展”。而有了明確的職業規劃以及目標時，你就會清楚地知道自己得到這份工作的意義，是為積累經驗還是為提升技能，亦或為了歷煉自己，而此時哪怕有再大的挑戰和誘惑，你對工作的選擇必定會更加的慎重，因為你知道這份工作帶給你的究竟是什么。

4）工作滿意度更高

因為對工作和職業的高度認同，所以你會更加投入地工作，工作主動性也會大大增強。你會每天很渴望工作時間的到來，你有總也用不盡的動力和能量，你不再把工作當成純粹的工作，而是生活中密不可分的一部分，你可以享受工作帶來的無窮樂趣，因為從工作中你可以獲得莫大的成就感和幸福感。

5）充分提升核心競爭力

當你明確了自己的職業規劃和選擇時，就很自然的知曉了自己需要提升和鍛煉什么，自己的核心競爭能力在哪里等一系列問題。這樣，在工作中你可以輕松地獲得更好的發展，你的人生價值和社會價值也都可以順利地體現出來，這時哪怕你想跳槽，你也無需向人求助，因為當你在某個領域有足夠資質時，好工作自然會主動來找你。

6）獲得更高的回報

當你對工作更加專著和投入時，你的職業競爭力也將一并得到提升，這時你也必然能給企業和社會創造更多的價值經及財富，而你隨之而來的回報也必定是豐厚的，名譽、物質、精神等方面的回報都會主動、迅速地聚集到你的身邊。

試想一下，每位就業者如果都掌握了職業規劃的知識和求職就業的技能，或是得到了權威職業規劃機構的專業人士幫助，能快速進行自我職業定位，并確定清晰的職業目標，有計劃地進行實施，找工作還會如此之難嗎？建設和諧的社會需要和諧的就業環境。向陽生涯在此竭力倡導，立足當下緊迫時刻，在全社會開展一場全民職業規劃普及行動，使無業者有業，讓有業者樂業。通過職業規劃讓人們愿意工作，樂意工作，讓其在滿意的職位上創造更多更多大的價值，這樣不僅能解決每個人的生計問題，更可以提升整個社會的競爭力，為國家解決就業難題。

職業規劃能夠推動和諧的就業循環，要實現這一目標，中國就必須有一大批具有專業水準的職業規劃師，推動全民普及職業規劃這一戰略的實施。而目前，我國這方面的專業人才非常匱乏，人才處于稀缺狀態。因此，當前培養一批專業的職業規劃師隊伍、培養全民族的職業規劃意識迫在眉睫。為此向陽生涯將不遺余力地繼續借助職業規劃師資格認證的平臺，大力培養更多具備專業資質的職業規劃師，以確保職業規劃領域從業人員的高水準專業度。2009年最新一期的ccdm中國職業規劃師培訓班初定于4月份開班，目前招生工作正在進行中。向陽生涯特別提議政府部門能夠在職業規劃專業人才的培養上給予充分的關注，大力培養和培訓職業規劃專業人才；同時，勞動、教育、人事等部門應多加宣傳職業規劃專業知識，讓全社會人都來學習職業規劃，讓每個人都做自己的職業規劃師。

就業的職業規劃PPT篇七

據統計，目前在職者中有55％左右的人群感覺自己的職業發展方向出現錯誤。另據一項對接受過大學教育的人群進行調查的結果顯示，認為專業與從事的工作“不太對口”和“完全不對口”的人分別占15.7%和11.4%，兩者總共比例為26.1%。

“許多高校心理咨詢還處于空白，其中有關大學生職業規劃的輔導更是微乎其微。”有關人士指出，在大學生“錯位就業”一遍又一遍地上演的時候，學校對此負有不可推卸的責任。把對大學生的職業規劃指導提高到應有的地位，不僅可能改變大學生今后的一生，而且也是高等教育人性化的體現。

錯位就業引發多米諾效應 目前，就業競爭前所未有激烈，而不解決戶口、起薪點下降，以及自己無從業經驗、專業不對口等求職中的各種問題在一遍遍無情地拷打著大學生們的心理承受力。在采訪中，心理學者提供的調查顯示，目前大學生因專業選擇、職業選擇而引發的心理障礙，已躍居大學生心理問題的第4位。前三位分別為學習壓力、情感困惑和人際關系。

沒有明確的職業規劃，部分學生驚惶失措，迫于就業壓力病急亂投醫。有些人不得不放棄自己的專業、興趣愛好、特長，進入一個陌生的工作領域。工作與志向南轅北轍，事業的成功則如水中月鏡中花，遙不可及。

專業不對口，意味著人們在工作中要經受更多的磨難，承受更大的心理壓力，尤其是在一些專業性很強的單位，非專業者只能從事輔助性工作，個人發展空間受到限制。為適應新工作，必須耗費精力重新學習。在這種環境里，焦慮不安和自我否定便主宰了他們的情緒。

“現實情況是，與高校心理咨詢力量普遍弱小相比，大學生對于職業規劃的指導需求卻愈來愈大。”馬喜亭副教授對記者說。記者調查發現，大多數學生對自己未來的職業方向沒有任何概念。一項對北京人文經濟類綜合性重點大學的205位大學生的調查顯示，大部分學生沒有職業規劃。對自己將來如何一步步晉升、發展沒有設計的占62.2%；有設計的占32.8%，而其中有明確設計的僅占4.9%。

與此截然不同的是，國外的職業規劃卻從孩提時代就已開始。有的家庭在孩子很小的時候就給孩子做性格測試，看他適合從事什么職業，大學生交的學費里有20-30％是用于他畢業后的就業指導，社會上有很多職業指導的機構。

國內的高校也有就業辦這樣的機構，“但中國的就業辦無非是提供就業信息和辦辦手續而已。”一位高校心理咨詢中心的老師說。走訪多家高校時發現，提到就業指導，許多學生和老師都簡單認為是提供招聘信息、舉辦畢業生招聘會等行為。

就業的職業規劃PPT篇八

在經濟和科技的不斷進步、社會的不斷發展下，就業形勢也日趨嚴峻，其中大學生面臨的挑戰最為巨大，而準確認識當代就業形勢也變得越來越重要。通過對就業形勢的認識和分析，我們可以更好的明確自我，根據自己的實際情況制定符合自己的就業計劃，主動適應社會的發展。

一、當前大學生就業現狀

據有關部門統計，2008年全國高校畢業生559萬人，比2007年增加85萬人，2009年高校畢業生達到破紀錄的611萬人，而2010年又創新高，達到630萬人。高校畢業生人數逐年遞增，還有100多萬歷年沒有就業的大學生和社會上龐大的失業人群高校畢業生就業形勢相當嚴峻。加之金融危機導致部分企業發展不景氣，據2009年2月16日新華網報道，僅廣東就有7萬家出口導向型企業倒閉，很多企業招聘崗位銳減，甚至開始裁員減壓，給處于寒潮中的大學生就業雪上加霜。

1、企業進校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。

據了解，往年10月,各大企業都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象，而09屆畢業生的校園招聘在啟動期便寒意陣陣。在走訪調查中，校方人員介紹，08年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影,甚至有企業宣布取消了校園招聘計劃。

2、預期薪酬明顯下降。

3、結構性矛盾突出。

據調查，各專業大學生就業情況出現了明顯的“冷熱不均”現象。各高校均表示，工科專業就業比較緊俏。例如：湖南科技大學的特色專業采礦、地質、路橋專業在5月簽約率已達到90%以上；文科、經濟管理類就業困難，以往的一些熱門專業，由于高校盲目擴招，導致供需比例失調嚴重，就業困難，由“熱門”變“冷門”，譬如外貿英語、計算機專業，尤其是學校知名度不高的畢業生就業困難。

4、就業呈現性別差異。

除了專業差異，高校就業市場還呈現了明顯的性別差異，女生的就業難度遠遠大于男生。調查問卷顯示，男生的正式簽約率為14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%，有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較，可以發現女生的簽約率和意向率都遠遠低于男生。面對殘酷的就業市場，有15%的女生表示“不想馬上就業”或者“繼續考研”，有21.7%的女生認為用人單位選拔不公導致自己求職遇挫。

雖然性別歧視現象已不復存在，但許多用人單位在招聘時仍然明確指出只招男性，原因有很多，其中最重要的有兩點，一是受傳統男尊女卑觀念和慣性思維的影響，覺得女性不如男性；二是女性由于在生育哺乳期需要更多假期，需要分擔更多時間精力照顧家庭，部分用人單位從企業效益最大化角度考慮，肯定是不愿意招女性。

5、定位城市，不愿去西部、下基層。

雖然在殘酷的現實面前，很多大學生轉變了觀點，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復返，但是相當大比例的畢業生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調查結果顯示，77.2%的學生在求職時優先考慮個人發展機會，盡管有95.6%的畢業生表示贊成“大學生志愿服務西部計劃”及政府新近出臺的大學生到農村基層擔任“村官”計劃，但是只有35.3%的學生表示愿意去西部或農村尋求個人發展，有45.6%的學生認為這會限制個人未來的發展，而且有35.3%的學生對相關措施的配套優惠政策缺乏信心，湖南科技大學08年還有5名通過了村官考試的畢業生出于種種顧慮放棄了當村官的機會。

6、考研、“考公”熱持續升溫。

在“找工作難，找好工作更是難上加難”的情況下，很多大學生將目光鎖定在考研究生、考公務員（或是參加選調生考試）上，于是出現了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務員一族。湘潭市08年、09年公務員招考職位數分別為195、77，報考人數分別為3528人、3306人，考試錄取率分別為5.53%和2.33%，競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當大比例的人為應屆大學畢業生和往年未就業或是就業不穩定的大學生。

二、影響大學生就業的因素及大學生就業難的原因

1、金融危機對大學生就業的影響

自國際金融危機席卷全球以來，不僅影響想了全球社會經濟的發展，同時也深深的影響到了就業形勢，首先是跨國公司業務萎縮，減少了用人數量；其次是國內為國外多種產業提供零部件、原材料、半成品的制造業、出口型企業也受到影響；再次是影響到能源工業。我國金融、地產、外貿類企業以及位于珠三角、長三角的加工制造類企業的招聘崗位銳減，保險、汽車、航空、旅游、廣告等行業也遭遇“寒流”，用人需求明顯減少。受金融危機一方面使失業人員數量大大增加，一方面使企業招聘崗位減少甚至取消，使高校畢業生就業形勢更加嚴峻。據浙江省統計局統計，浙江省企業用工大大減少，企業關停（減）產、休假和裁員現象普遍存在，企業用工需求趨于謹慎。一季度浙江省城鎮單位從業人員不增反降，同比減少1.6%，浙江省城鎮登記失業率為3.4％，比上年同期提高了0.2個百分點。另外，根據浙江省勞動力市場供求狀況統計數據顯示，2008年用人單位對大專及以上文化程度的用人需求占全部需求的8.0%，比上年下降了1.0個百分點，2009年一季度對大學生的用工需求占8.4％，比上年同期下降0.9個百分點。隨著勞動力市場中大學生供求矛盾的加劇，使得當前大學生就業難問題日益顯現。據2009年5月浙江省勞動力抽樣調查數據顯示，20-24歲青年大學生的失業率為5.7％，比去年同期提高了0.9個百分點。

2、理想與現實的落差仍是大學生就業難的主要表現

4.9％，與大學生的期望有較大差距。

3、缺少工作經驗是影響就業的最大困難

在招聘通告上經常會出現這樣一句話——“有工作經驗者優先”，大量初次踏出校門的大學生們動手能力不足，缺乏一定的職業技能，這是將他們擋在了職業崗位大門之外的主要原因。調查顯示，有71.3%的畢業生認為缺乏工作實際操作能力，不適應社會要求是大學生就業過程中最大的“絆腳石”。這與長期以來高校在人才培養中重理論、輕實踐，重課堂、輕社會的傾向未得到根本改變有關，使大學生就業難度加大。其實這也一直是中國高校教育的一個弊端，目前，許多高校的教學工作與社會的需求還存在著較大的差距。調查顯示，有50.8%的學生表示教育模式陳舊，學生的綜合能力得不到有效提高，不適應社會需求。并希望在教學計劃中大力強化實踐環節，使高校教育與社會需求更緊密的銜接起來。

4、大學生自身價值觀問題是影響就業的重要因素

有許多大學生的價值取向和社會需求之間存在不對稱現象，他們往往把“外資公司”、“全球500強企業”當作首選，根本不愿意去中小企業、尤其是中小民營企業就業，這導致他們就業的道路越來越窄。事實上，隨著國內中小企業、民營經濟的迅速發展，近年來，中小企業為高校畢業生提供的就業機會已經遠遠超過了大中型企業。而許多大學生出于“求穩”的心態，看不上小型的私營企業，他們只愿意選擇大中型企業，因此失去了許多原本非常好的工作機會。據湖南省教育部發布的資料顯示，2008年到民營三資企業工作的畢業生有143萬人，占已就業畢業生的40.7%。根據從市人事局和勞動局所了解到的，盡管目前經濟大環境不好，但勞動局的勞動力市場仍比較活躍，經常有民營中小企業主動到勞動局擺攤設點，招聘一定數量的技術藍領；與之相反，人事局的人才市場相對冷清，很少有單位前來招聘高級白領人才。面對嚴峻的就業形勢，大學生應當主動降低身價，把自己定位于藍領，積極到民營中小企業就業，踏踏實實從底層職位做起。

三、針對大學生就業困難問題的措施

1、大學生自身方面：

（1）、注重專業知識的學習。專業強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。所以大學生在校期間必須注重加強專業知識的系統學習，苦練內功，提升素質，培養能力，掌握技巧，為順利就業打牢基礎、創造條件、做好準備。

（2）、加強實踐能力。各用人單位都看好有工作經驗的人，所謂的工作經驗便是對工作流程的熟悉，有豐富的社會經驗，有廣闊的人際關系，所以在大學期間要多接觸社會活動，為將來就業競爭增加砝碼。

（3）、調整就業心態。“物競天擇，適者生存”是社會競爭中亙古不變的道理，我們需要調整自己的心態去適應社會的要求，改變“一蹴而就”的就業心理，不要把考研、“考公”當成“救命稻草”，樹立“先就業，后擇業”的健康觀念。

2、高校教育方面：

（1）、科學調整專業設置。高校教育必須和社會需求的軌道相結合，針對稀缺人才的專業進行重點培養，已達到高校教育是社會發展的有力的后備軍。

（2）、加大社會實踐力度。缺乏實踐能力是高校畢業生就業的“致命傷”，各高校可以與各用人單位建立長期供需伙伴關系，用人單位為高校在校生提供實習地點，同時也可以解決有些時候各用人單位的“員工荒”的情況。建立教學、科研、實習、就業四位一體的培養模式。

參考資料：

就業的職業規劃PPT篇九

大學畢業生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業問題已引起了社會的極大關注，激烈的職場競爭所形成的就業難已成為大學畢業生的共識。更形成了公務員考試千人擠獨木橋的局面，解決大學生就業難的問題事關大學生的切身利益,更關系到社會的和諧穩定,需要政府、企業、高校和大學生共同的努力。曾幾何時,被譽為“天之驕子”的大學生找工作時是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優越感幾盡消失,面對就業卻眉頭緊皺。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業觀念，建立適應時代發展的新的就業觀念。只有這樣，才能高瞻遠矚、運籌帷幄，在求職競爭中成為強者。

為什么如今大學生就業形勢不容樂觀？因為造成當代大學生就業壓力增加的原因是多方面的，包括經濟原因、社會原因和自身原因。

經濟原因：金融危機的影響力在幾年過后依然存在，持續走高的失業率和不景氣的市場環境使得全世界的經濟低迷，在許多有經驗的老員工都紛紛下崗加入競爭的情況下，加重了大學生就業壓力。

距還在逐年的增大。

自身原因：每個人都是經過了長期的努力才終于考上了大學，每個大學生對自己的定位和要求都較高。他們不能接受比較基層的工作，對于薪酬、工作環境和發揮自我空間要求較高讓他們將許多的好的工作機會放棄了。同時，許多大學生希望能尋求一份穩定而舒適的工作，而不愿接受充滿挑戰性和創造性的機遇。這也是公務員考試變成“國考”的原因。

那么，如何增加自身的競爭力，以便于在畢業的就業競爭中占據先機找到適合自己的職業？

首先，在大學期間認真的學好專業所學課程，掌握好專業知識，并用其武裝自己將其變成自己最強的競爭力。因為招聘單位最關注的便是你的專業能力，是否適合他們的崗位，你是否是他們想要的人。一張漂亮的成績表和強大的實力會給招聘單位留下強烈的印象。因此，讓自己走“精品化”路線，成為精品人才，才能收到招聘單位的青睞。

其次，自己提前做好職業規劃，提高就業能力。一定要盡早的確立自己的職業和目標，依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業規劃不但可以使你明確自己的目標，更是求職道路上的“明燈”。

第三，積極參加各種社團活動，拓展社交圈，以及提高自己的社會社交能力。大學是一個小型的社會，與來自全國各地不同背景不同愛好不同思維的人的接觸正是對于社會中與不同職業的人打交道的演練。在社團，不但你的興趣愛好可以在其中得到發揮，更因為共同的愛好有共同的語言容易結交新的朋友，在各個活動中了解組織活動的流程增加你的組織能力。

最后，是要改變自己的心態，擺正自己的位置。剛畢業的大學生只是擅長理論的知識，缺少社會經驗和社會實踐。對于單位和社會還沒有很透徹的了解。降低自己對于工作的要求，選擇工作不以招聘啟事上的條件為首位，而是考慮職位的發展前景，職位是否適合個人。在職場上，經驗和閱歷很多時候比學歷更為重要，不要因為自己是大學生就妄自菲薄，認清自己的身份和位置，多像前輩學習，不要輕視基層工作，它可以增加你的經驗。

總的而言，雖然現如今的就業形勢不容樂觀。但是機遇是和挑戰并存的，機遇是要自己創造的，認真學習專業知識并不斷提高自己的能力，只要你的能力和競爭力足夠強大，就業問題便會迎刃而解。而作為當代大學生，不應該只以找到一份工作為目標，更可以自主創業，打造出屬于自己的一片新天地。

就業的職業規劃PPT篇十

每一天的時間都非常珍貴，我們又將迎來全新的工作和生活，我們需要好好的進行職業規劃了。那么一份好的職業規劃是怎么樣的呢？以下是小編為大家整理的職業規劃對促進就業的意義，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業規劃，總結來說，就是“定位+目標+通道”，它重點解決人們的三個問題：（1）明確職業定位；（2）確立清晰的職業目標；（3）尋求最佳的發展通道。職業規劃能夠最大程度地解決人們的“定位+目標+通道”問題，因而對就業的直接促進作用表現在以下六個方面。

當我們有明確的求職目標時，我們就會有更多的理由去說服我們的用人單位，告訴用人單位，你就是他的最合適人選，對企業來說，每一家企業都希望能在盡可能短的時間內找到最合適的人選，當你有了明確的求職目標并把你最有利于這份工作的優勢充分的表達出來的時候，你離應聘成功就已經非常近了。

因為你有非常明確的職業目標，所以你就可以不用去漫天撒網，在各個你認為可能的工作機會前都投上你的簡歷，因為那將花費你的時間成本。單憑這一點我們的求職成本就會降低很多，再加上第一條所說的我們的求職速度將大大的增加，所以熱門找工作的時間也將大大的縮短。

很多人快速離職在很大程度上是因為對工作本身的不認同，這種不認同很可能是你無意識的，當然如果是有意識的不認同的話，那很顯然會更加加快你的離職速度，在這種因為你對工作本身的不認同所以當工作環境稍微有些不理想的情況下，比如跟老板或是同事稍微有些矛盾，或是經濟收入不是自己所認為的那么理想的'情況下，而外面稍有誘惑，你就會容易選擇離職，尋求表面上看起來是更好的“發展”。而當我們有了明確的職業規劃以及明確的職業目標時，就會知道我為什么現在在這里工作，是為了積累經驗還是為了提升技能，還是為了歷煉些什么，這時候哪怕有再多的誘惑再多的挑戰，對于工作的選擇也會更加的慎重。

因為對工作的認同，因為對所從事職業的認同，所以，人們會更加地投入工作，對工作的主動性也會大大增強，自然會取得更好的工作滿意度。

當我們明確自己的職業規劃明確自己的選擇的時候，就很自然的明確了對于自己來講，哪些是需要提升的，哪些是需要鍛煉的，哪些是自己比較有競爭力的東西。這樣，在工作自然會取得更好的發展，更高的經濟收入，你的人生價值社會價值自然就體現出來，這時候哪怕你再跳槽，你也不需去求助別人，當你在某個領域有足夠資質時，這時候不是你去努力找好工作而是好工作自然會來找你。

很自然的，當我們對工作更加的投入的時候，當我們的職業競爭力提升到更高的時候，這時候自然會給企業給社會創造更多的價值更多的財富，而你得到的回報也一定是豐厚的，包括名譽上的、物質上的、精神上的，都會很快來到你身邊。

設想，每個人都運用了職業規劃的概念或者獲得了生涯規劃專業人士的幫助，從而能夠合理地進行自我定位，并確立起與市場需求相一致的目標，并且有計劃地進行實施，找工作相信也就不那么難，社會本身就會很自然的去解決這個就業問題，形成就業的良性循環。

就業的職業規劃PPT篇十一

關于大學生職業生涯規劃的思考

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關鍵詞：大學生;職業生涯;規劃 大學生職業生涯規劃是指學生在大學期間進行系統的職業生涯規劃的過程,它包括大學生的學習規劃、職業規劃和生活規劃,職業生涯規劃的有無及好壞直接影響到大學生的學習、生活質量的高低,更直接影響到其就業甚至未來的職業發展的順利與否。它通過對職業生涯的主客觀因素分析、總結和測定,確定一個人的職業目標,并為實現這一職業目標而預先進行職業生涯系統安排的過程。

一、大學生職業生涯規劃的必要性及意義

職業生涯規劃是指在對個人和內部環境因素進行分析的基礎上,通過對個人興趣、能力和個人發展目標的有效規劃,以實現個人發展的成就最大化為目的而做出的行之有效的安排。職業生涯規劃對大學生未來職業發展和社會人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義,體現在多方面:首先,職業生涯規劃可以幫助學生正確定位自我,避免盲目就業。通過職業生涯規劃,學生能夠正確分析自我,了解自身優勢和不足,從而準確定位自我和擇業;其次,職業生涯規劃可以增強學生應對社會競爭的能力。職業生涯規劃能幫助學生未雨綢繆,運用科學的職業生涯規劃方法和技巧,采取可行的步驟與措施,不斷增強自身的綜合能力,提升大學生個人實力;再次,職業生涯規劃有利于人才在市場上的合理配置。

二、大學生職業生涯規劃的方式

大學生進行合理的職業生涯規劃教育有助于大學生成功就業,因此在高校進行大學生職業規劃教育的具有十分重大意義。開展大學生職業生涯教育工作,完善大學生職業生的三大體系,需要配套建設相應的載體,多渠道、全方位地進行。這些載體主要包括以下幾類:大學生素質拓展訓練營、職業咨詢師和職業輔導員、職業指導網、職業發展協會等等。

三、職業生涯規劃的具體步驟

（一）自我評價

1．興趣分析

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、體育活動以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心政治方面的新聞，喜歡交朋友。

2．性格分析

根據mbti測試我的性格類型傾向“ isfj ”。沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家居 環境。

（1）性格的態度特征

我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但有時還是比較馬虎的，自己比較大方，樂于交朋友。

（2）性格的情緒特征

我在情緒上是不太容易激動，比較喜歡安靜。

（3）性格的意志特征

我在意志方面、頑強有點倔強、堅持對的一些事情不會輕易放手。

（4）性格的理智特征

在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合，做事情比較理智。

3．能力分析

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，只是對自己感興趣的東西多投入些罷了，或許會做的較好一點。

4．優缺點分析

我的優點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及協調能力較強；

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；

（4）特長應該就是體育，文藝方面也還可以；

（5）在學識上我喜歡看一些哲理、軍事、體育之類的書，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文。

我的缺點：

（1）我的缺點還是比較多的，比如做事時想得不夠全面，缺少變通等；

（2）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學習；

（3）黑白分明，有時候過于固執，看不到灰色的那一面。

角色建議：

父親：“要不斷學習，能力要強，工作要努力，要有發展，要在大城市”

母親：“工作要上進，婚姻要同步”

老師：“聰明、有上進心、認學”

同學：“有較強的動手能力”

（二）確立目標

把學習搞好，順利拿到畢業證，把英語六級，計算機二級通過。

首先把注冊巖土工程師考試通過，并在實際工作中積累經驗，虛心學習，為自己不斷充電，成為一名業務技術過硬的工程師。

3．長期目標2025-年

職業目標：項目經理

成果目標；通過實踐學習，深入了解外國的先進技術，研發出更好的施工方法。

學歷目標：博士

職務目標：高級工程師

能力目標：具備在土木領域從事具體設計工作的能力，具有豐富的工作經驗。

經濟目標：年收入20萬元左右

（三）環境評價

1．社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也走出國門，我國經濟迅速崛起，經濟總量位于世界第二位。

2．專業發展環境

近年來我國經濟迅速發展，gdp總量位于世界第二位，經濟的發展必然帶動土木行業的發展，巖土工程也是土木的一個分支，所以說未來的前景還是不錯的，雖然受到西方經濟危機的影響，但是我國土木行業總體來說發展還是比較穩定。

（四）職業定位

有這類傾向的個體，屬于技術與運動取向。

往往身體技能及機械協調能力較強，對機

談，對于人際交往及人員管理、監督等活

動不太感興趣。這一領域的職業有:需熟

練技能方面的職業、動植物管理方面的職

業、機械管理方面的職業、生產技術方面的職業、手工藝技能方面的職業、機械裝

置與運轉方面的職業等。

（五）評估與反饋

一個完整的職業生涯規劃離不開及時的評估和反饋。這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的情況。在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應該在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下，我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃。或許，大學畢業以后不能馬上找到和自己專業對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先選擇一份工作，然后再專心尋找自己中意的工作。

四、對大學生就業規劃的認識

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

就業的職業規劃PPT篇十二

個人

職

業

生

涯

規

劃

學院：理學院

專業班級：電子信息科學與技術學號： 10081011

42姓名：張 冬 冬二〇一二年九月十八日

職業生涯規劃是指一個人一生職業發展道路的設想和規劃，需要個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。職業生涯規劃可以幫助我們正確認識自我，幫助我們進一步了解社會，增強自信心，促成自我實現。

近幾年來，隨著高校大規模的擴招，畢業生數量日益增多，大學生就業難問題也越來越成為熱點話題，在大學期間提高自身的就業能力是解決大學生就業難有效途徑。據統計至2009年，我國大學畢業生面臨就業的人口累積達到800多萬。只有進行合理的職業生涯規劃才能有效的回避和盡量減少這樣的問題。

作為一名百年老校的學生，我覺得十分的光榮，但是當今社會激烈的競爭和沉重的就業壓力也讓我有些彷徨。時光荏苒，如今我已經邁入大學三年級，在收獲了兩年大學給我帶來的成熟之后，我也開始努力地去思考我今后的道路該如何去走。

如何在大學期間提高自身就業能力

1．提高規劃學習的能力，提高就業能力。規劃學習的能力即大學生應根據其職業發展的趨勢,并結合個人發展的需要,選擇學習內容、學習方法或方式的能力。而且,這是一項長期的活動,大學生必須懂得學什么、何時學、何處學等。要時常反思現在的知識結構是否能勝任現在或將來不久的職位。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環境,最終使學習活動達到預期目的。

2.認真做好自身的職業生涯規劃，提高就業能力。首先,要樹立正確的職業理想。依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。其次,正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業分析是指在進行職業生涯規劃時,充分考慮職業的區域性、行業性和崗位性等特性。第三,構建合理的知識結構。要根據職業和社會發展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構合理的知識結構,最大限度地發揮知識的整體效能。第四,培養職業需要的實踐能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來,才能立于不敗之地。

3．提高自我的社會適應能力，提升就業能力，提高就業能力。雖說大學是個“小社會”，學校和社會的運行規則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生，這就需要大學生在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。

借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業環境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質等相匹配的職業。

社會的有效途徑。

4．培養良好的心理素質，提高就業能力。近幾年來，大學生自殺、殺人事件時有發生。這不得不敲響我們的警鐘：大學生的心理健康需要關注！大學生在求學期間，只注重專業知識、忽視心理素質的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是不知所措，影響到自己的擇業選擇。尤其在求職過程中，有些學生抗挫能力差，這也是大學生就業難的原因之一。因此，大學生在求學過程中應注意提高心理素質，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的樂觀心態克服一切困難。

5.培養良好的職業精神，提高就業能力。大學生要想在事業上取得成功,就必須樹立正確的職業理想、職業價值觀和人生觀;具有忠于職守,實事求是、嚴肅認真的勞動態度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在職業活動中團結協作。在職業活動中,無私、正直、勤奮、誠實、守信等優秀職業品質是人們在工作上做出成績的必要條件。

面對嚴峻的就業形勢以及激烈的競爭，結合自身實際在各方面提高自身的就業能力，做到“未雨綢繆”，根據自身的興趣和專業規劃好大學生涯，在能力和心理上做好擇業、就業和創業的準備。

和目標的距離分析

我的職業規劃的跨度比較大，具體涉及四個三個層次。第一個層次，也是我的近期目標那就是參加社會實踐；第二個層次就是前四年向專業人員方面發展；第三個層次就是四年后逐漸向商業方向發展；第四個層次就是三十歲之后向創業發展。

就目前而言，我的自身條件和我的目標之間的差距還是很大的，若光看專業知識，我現在掌握的知識根本就無法滿足我的目標的要求。

正如我上面分析的那樣，我在專業知識掌握方面就不夠好，市場調查所需要的時間也比較長，這些在今后的職業生涯里面肯定是不被允許的。而且我的專業知識現在還停留在理論階段，在校的兩年里面，我并沒有自己做出什么實體的東西出來，所有的一切都還只是紙上談兵。

5.我的具體計劃

所有的理想只有付諸實際才有意義，只有一步一步地去開拓才會成就自己的成功之路，否則就算理想再美麗，它也不過是一座海市蜃樓。

經過我的認真思考，我的具體計劃如下。

大三上學期著手準備英語六級，由于我大二學期的時候參加過一次英語四級的考試并且順利通過了，我發現我的薄弱環節在作文部分，因此我把這次的復習重點放在作文上面，保證一個星期背三到四篇英語作文，努力將這次的四級成績提高到500分以上。大三上學習的寒假里面我希望可以去學駕照，并著手三月份準備中級口譯的考試。

大三下學期我的主要目標就是學習好學校的專業知識，并且開始著手考研的復習，在這個階段里面我主要是自己復習加多做練習。針對自身的條件，去應聘工作，準備實習。在這一年的暑假里面，我希望可以找到一些專業對口的兼職，以此來提高我的專業技能。同時我將會迎來我大學階段里最為重要的畢業論文。在明年我將開始準備我的畢業論文。

給我的大學生活交上一份滿意的答卷，畫上一個完美的句號。

規劃只是我們在為自己的未來做長期的一種預見，雖然現實中可能會發生很多自己規劃中沒有的問題，遇到很多的挫折和荊棘，但是我們拼搏的心不停，任何的坎坷都不可能攔住我們前進的步伐，按照自己的規劃一步一個腳印的堅定地走下去。

確定自己的目標才能有前進的動力，堅定自己的職業理想，為達到它而持續不斷的努力，把汗水揮灑在成功的道路上，堅定腳步，我相信我的每一滴汗水都是為我的成功而灑！

就業的職業規劃PPT篇十三

【摘要】大學生是國家的寶貴人才資源，是社會主義建設的建設者和后備力量；大學生就業指導工作是高校教育工作的一個重要組成部分，也是社會關注的熱點。高校要從長遠發展的角度統籌規劃，合理安排，構建以學生為本、以市場需求為中心、全面、協調和可持續發展的就業指導體系，提高學生的綜合素質和市場競爭能力，保證高校的可持續發展，培養出適應社會需求的畢業生。

【關鍵詞】大學生；就業；指導

大學生就業問題一直以來就是社會上關注的焦點問題，改革開放后，隨著大學畢業生就業制度的改革和社會體制的轉軌與結構調整，大學生就業難的問題越來越突出，解決大學生就業問題越來越受到人們的關注。進入21世紀，伴隨著每年畢業生人數的持續上升，大學生就業率大幅度滑落，目前大學畢業生面臨的就業環境和形勢非常嚴峻，就業壓力突出、就業競爭異常激烈。

近些年，隨著高等教育由“精英教育”時代向“大眾教育”時代的轉變，大學生人數激增，新的就業形勢下，高等院校的畢業生面臨著前所未有的機遇和挑戰。因此，大學生就業指導工作理所當然成為各高校工作的重點，對高校而言，建立一整套基于績效管理理論的、針對各院系就業工作的考評體系具有非常重要的現實意義。

在社會主義市場經濟時期，國家、政府和高校對大學生就業指導日益重視，為更多的大學生科學規劃職業生涯、順利就業和成才提供了有力的保障。我國大膽借鑒西方國家的一些經驗，結合我國國情，逐漸探索出一些適宜我國大學生就業指導的理論、觀念與方法，如：提出加強思想教育、開展全員全程指導、建立發展性生涯輔導模式、建立就業指導課程等，取得了重要的成績。但是，在實踐中，我國的就業指導工作還普遍存在以下幾方面不足：

(一)就業指導工作存在臨時性

目前對大學生開設就業指導課的高校為數很多，但絕大多數學校的就業指導課僅僅是在大學生畢業的最后一年，甚至是“雙選會”期間進行，指導內容比較狹隘，功利色彩相對較重，卻忽視了思維和理念的養成，就像是“季節性蔬菜”，應季時鋪天蓋地，反季時卻難覓蹤跡。在具體做法上較為常見的方法是通過畢業生就業動員會和就業形勢報告會“集中灌輸”就業指導思想，缺乏針對學生個體特點的專門咨詢和有效指導。

(二)就業指導觀念陳舊

很多學校對于就業的認識仍停留在就業率的層面，并未充分意識到就業指導的重要性，缺乏對學生的職業生涯教育和職業指導。大多數學校還在認為，畢業生能找到一份工作就萬事大吉了，至于這份工作是否符合學生的個性和特長，是否充分發揮了學生的能力，卻很少關注。這大大影響了人才的合理使用，造成許多大學生“學非所用、用非所長”。幫助學生就業是就業指導工作的重要內容，但缺乏職業生涯教育這個前提，沒有正確的擇業觀，容易在就業過程出現種種問題，很難順利地找到適合自己的工作，或者即使就業，今后仍將面臨下崗和再就業的問題。因此職業指導工作的重點應放在對學生的教育和全面素質的提高上。

(三)就業指導工作缺乏系統性

目前高校的就業指導工作還不夠系統化、經常化，內容上基本是局限于信息發布、政策宣講和執行、提供“供需見面、雙向選擇”的條件和機會、技巧培訓、協議辦理等服務性工作，有些高校雖然也開設了就業指導課，但還沒有多少機構像國外高校那樣把就業指導當成一門學科來研究，因此其指導服務作用尚不十分突出。

我們目前的就業指導只針對于畢業生這個群體，只局限在就業這一個環節，而對非畢業生，對就業之外的環節包括學業、職業和事業發展問題，則缺乏指導與幫助。其實，大學生的就業與此前的學業、此后的職業和事業都是一個整體，需要進行系統的指導，即職業生涯規劃指導。我國缺乏對大學生職業規劃的指導，尤其是缺乏對在校生的職業生涯規劃指導，缺乏對畢業生的職業去向跟蹤，缺乏對個體的職業選擇過程的研究等。

(四)就業指導隊伍專業化不足

我國大部分高校雖然己建立了畢業生就業指導機構，配備了專職就業指導人員，但因為就業指導人員多半是從“管”就業工作崗位上轉來的，大多沒有經過系統的學習和培訓，缺乏豐富的就業指導的知識和經驗，不善于根據學生的個性、興趣、特長和能力來指導怎么“找”合適的工作，更多的是在國家的政策指導下，起到了一種教育、管理和中間橋梁的作用。這就使得畢業生就業指導部門的行政管理職能比較突出，服務職能欠缺，對學生的`就業指導仍局限在擇業技巧的傳授和就業政策的宣講上，與學生的需求反差明顯，因而不能很好地開展工作。投入不足，具有專業技能的工作人員少，軟硬件建設不完善，很難掌握更多的信息資料，這是目前我們高校就業指導機構中普遍存在的問題。這勢必會對畢業生就業指導帶來不利的影響。

大學生是我們國家重點培養出來的高素質人力資源，這一人力資源是否能夠合理配置，是否能夠實現大學生個人與社會價值的最大化，關系到一個國家經濟、文化、科技、政治等各方面事業是否能夠健康發展的。高校大學生就業指導除了幫助大學生選擇一種職業，謀求一份工作，還要以大學生的學業為基礎、以就業為導向、以職業為載體、以事業為目標，統籌兼顧、協調一致，使大學生的專業能力和綜合素質得到和諧發展，使大學生的個人勞動能力得到最大發揮。

(一)根據學生需要制定完備的就業指導方案

為了更好地對大學生進行就業指導教育，并把就業指導教育作為大學生培養的要組成部分，保障就業指導工作的順利開展，高校應該制定完備的就業指導方案。就業指導方案中應明確學校及該校就業指導中心的主要職責、學校對各年級就業指導具體內容、學校就業指導教育的具體方式、師資隊伍配置以及就業指導課程的具體安排等。高校制定就業指導方案后，學校的就業指導中心具體落實，因此，學校應對就業指導中心的工作進行階段性評估和總結。

(二)加強職業素質培訓，全面提升就業指導人員的專業素質

高校就業指導教師隊伍整體素質的高低，直接影響著大學畢業生就業工作的效。因此，采取措施提升高校就業指導人員的素質是就業指導工作順利開展的必要件。目前，多數省、市的高校就業指導中心都通過聘請知名就業指導專家組織培訓對本省、市的高校教師進行就業指導培訓，通過培訓不僅可以提高高校就業指導工作人員的理論水平和實操能力，也能增進各校就業工作人員的交流和溝通，同時提供互相學習良好機會。因此，高校應該積極參與就業指導人員培訓班活動，根據工作安排，對本校就業指導中心的工作人員進行輪訓，使他們能熟知就業指導基礎理論和知識，包括職業咨詢理論與實踐、職業咨詢的法律法規、職業生涯規劃、學生就業心理指導、創業指導等，同時讓他們了解就業指導基本技巧和畢業生信息網使用等。培訓之后，高校要對就業指導人員進行綜合考核，經考核合格的人員才能作為專業的就業指導人員從事就業指導課的教學和大學生日常就業指導咨詢。

(三)做好就業指導的校內外宣傳，使就業指導的觀念深入人心

就業指導是對大學生進行素質教育的重要內容，優質的就業指導不僅能引導大學生樹立專業理想，搞好專業學習，而且能夠幫助他們做好職業生涯規劃，為他們就業提供科學有效的途徑和方法，促進他們順利就業。因此，高校和大學生都要對就業導工作的重要性有足夠的認識。高校應該把就業指導工作作為一項艱巨任務，想方法提高學生的就業能力。大學生個人要自覺學習就業知識，配合學校舉辦的各項就指導活動，從而使就業指導工作順利開展。

(四)增強與社會的聯系，開辟新的就業渠道

就業信息指導是高校就業指導的一個重要方面，大量有效的就業信息是畢業生順利就業的必要條件。高校大學生就業指導作為一個完整的系統，其本身也有很強的社會性，需要社會力量的積極參與。因此，高校要加強與社會的聯系，經常與用人單位聯系與溝通，根據用人單位的需求對大學生進行有針對性的指導。另外，高校要做好畢業生的跟蹤調查，請己經工作并取得一定成就的校友來校與同學們交流與溝通，介紹工作經驗和教訓，讓在校大學生間接了解社會。同時，高校應該對大學生進行創業教育，向他們介紹創業政策、幫助他們掌握創業技能、做好創業心理指導，同時，成立大學生自主創業社團，為有創業想法的大學生提供一個溝通和交流的平臺，幫助他們實現創業理想、創業成功。

大學生是國家的寶貴人才資源，是社會主義建設的建設者和后備力量，在他們身上寄托著無數家庭的幸福和希望。做好大學生就業工作關系到社會對于高等教育的認識和期望，關系到人才資源在社會環境中的發揮和運用，關系到整個社會的穩定和發展。面對新時期的大學生就業現狀，大學生就業指導工作已經成為一個函需論證和解決的理論問題和實踐課題。

“就業是民生之本，安國之策”。保穩定，就要保就業。近年來，國家和政府出臺了一系列有關大學生就業的政策和措施，來緩解大學生的就業壓力，作為培養大學畢業生的教育機構，各高校也是積極采取各種措施促進大學生就業。高校在取得一定成績的同時，要繼續重視并切實加強高校就業指導工作，大學生的就業關乎學生切身利益、關系到學校的可持續發展、關系到國家與社會的穩步發展，因此，高校要上下齊抓共管，制定切實有效的政策措施，發動多方面的力量，來做好大學生的就業工作。

就業的職業規劃PPT篇十四

1.我國當前大學畢業生嚴峻的就業形勢

近年來，我國高等教育不斷進行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，大學畢業生人數逐年增加，大學生就業問題日益凸現。另外，08年全球金融危機，對世界各國經濟造成重大影響，我國經濟也遭受其影響，就業市場更是雪上加霜。受國際金融危機影響，大學生遭遇到低端勞動力市場和高端勞動力市場的雙重挑戰，就業前景極不樂觀，面臨嚴峻的就業壓力。大學生就業難的問題己成為影響國家發展和社會穩定團結的重大問題，但是目前高校針對大學生的職業生涯規劃教育環節相對薄弱。因此，在嚴峻的就業形勢下，大學生職業生涯規劃這一課題就顯得尤為重要。

2.大學生職業生涯規劃的意義和重要性

2.1職業生涯規劃的含義

2.2.大學生進行職業生涯規劃的現實意義和重要性

面對嚴峻的就業形勢，大學生需要進行自身的職業生涯規劃，通過對自身的評估和環境因素的分析，結合職業理想和對職業生涯的預測，合理的規劃自己的大學學習生活，充分挖掘自己的潛能，提高自身綜合素質和就業競爭力，為未來的就業和發展奠定良好的基礎，避免盲從和失敗。也就是說，職業生涯規劃對大學生未來人生職業生涯的發展和社會人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義。

大學生進行職業生涯規劃的重要意義主要體現在以下幾個方面：(1)職業生涯規劃有利于大學生更早地接觸職業世界和進入職業角色。職業生涯規劃有助于大學生將學業與職業結合起來，激發學生學習的動力，使學生在學習期間主動探索自己未來的職業方向和要求，引導大學生在日常生活中有意識地與目標職業要求趨同，以職業的要求來規范自己，來規劃自己的學業與大學生活，從而在無形中大學生就適應了目標職業的要求。(2)職業生涯規劃有利于培養大學生個性才能，增強大學生應對社會競爭的能力。大學生職業生涯規劃教育能夠幫助大學生在大學期間正確認識自身特點，確立符合自身愛好的職業目標，不斷豐富該目標下的知識與本領，使大學生充分發展自我優良個性，滿足了社會對人才的多樣化需求，提高了大學生就業的競爭力。

(3)職業生涯規劃有利于提高大學生就業質量。大學生通過職業生涯規劃，能夠了解自己的就業目標，養成職業目標所要求的能力與素質。畢業選擇工作時，大學生可根據自身的條件選擇適合的工作和適合的單位。另外，用人單位也會傾向于選擇那些進行了自我職業生涯規劃的畢業生，這樣就實現了合理的雙向選擇，有利于提高大學生的就業質量。

3.大學生進行職業生涯規劃的方法

3.1大學生職業生涯規劃存在的不科學性和盲目性

大學生職業生涯規劃存在的問題主要有以下幾點：（1）大學生普遍缺乏對職業生涯規劃的重視。許多學生進入大學后意志消沉，斗志磨滅，沒有明確的發展方向和職業理想。加上心理的不完全成熟，對未來的發展前景沒有規劃，不知道需要對其職業生涯進行規劃，更不知道該如何規劃。（2）不少大學生在進行職業生涯規劃時確定的目標不切實際，好高騖遠。（3）進行職業生涯規劃時盲目隨從。大學本科的擴招，使本科學歷在勞動力市場上不再具有絕對優勢。因此，很多同學把考研看成來留守在象牙塔里的為通道，盲目的跟風，糊涂的考研。

3.2大學生如何正確的進行職業生涯規劃

想要進行正確的職業生涯規劃，首先，大學生應學會正確的認識自我，準確的自我定位。在進行職業生涯規劃之前，大學生應進行自我分析，了解自我內在的質的特性和外部的差異性，分析自己的興趣、性格、氣質、能力、職業觀等。自我認識要全面、深刻，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足：自我認識要客觀、冷靜，不能以點帶面。其次，大學生可以通過社會兼職、實習，或者參加校園招聘會等形式，了解某項職業所需要的職業素質要求和非職業素質要求，了解所需要的一般能力和特殊職業能力，以及該職業人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等等。最后，大學生還要有切實的行動計劃。在實踐中，不僅要制訂詳盡可行的計劃，而且要落實目標的具體行動措施。只有這樣，才能確保職業生涯規劃發揮其重要意義，對大學生就業起到一定的幫助作用。