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2023年四年級語文教案簡案(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 11:02:08
2023年四年級語文教案簡案(優(yōu)秀8篇)
時間:2023-09-19 11:02:08     小編:筆塵

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

四年級語文教案簡案篇一

【知識與技能】

1、指導(dǎo)學(xué)生了解這個童話故事是如何編出來的。

2、能充分發(fā)揮想象力,放開膽子說自己心中的故事,表達(dá)意思,培養(yǎng)獨創(chuàng)才能。

3、能把想象的童話故事寫下來,語句完整、通順,能較準(zhǔn)確用詞。

4、學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作和欣賞評價他人的習(xí)作,感受編童話帶來的快樂。

【過程與方法】

引導(dǎo)學(xué)生展開想象編故事,培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、主動評價的良好習(xí)慣。

【情感、態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)學(xué)生讀童話、寫童話的興趣,感受童話的魅力及編童話帶來的快樂。

重點

1、拓展習(xí)作思路,讓學(xué)生有內(nèi)容可寫。

2、能根據(jù)自己的想象編寫內(nèi)容比較完整的童話故事。

難點

開拓學(xué)生思維,習(xí)作寫得富有想象力,童話故事情節(jié)合理。

教師:制作多媒體課件。實物投影、學(xué)生典型的習(xí)作例文。

學(xué)生:多多讀一些神話和童話故事,初步了解神話故事大膽的想象。

2課時

第一課時

一、打開思路,海闊天空地想

我們學(xué)過《女媧補天》《盤古開天地》等神話故事,這些故事是真的嗎?仔細(xì)想想,人類的想象力太神奇了。正是因為這神奇的想象力,才有了這些美麗的神話。想象有多大膽,故事就有多精彩。今天我們也去放飛想象,編織我們心中精彩的故事吧。

二、交流最喜歡的故事人物

1、出示搜集到的人物。

(1)今天老師把神話中的人物請到我們的課堂,大家看大屏幕——

多媒體逐一展示:盤古、大禹、沉香、后羿、嫦娥、精衛(wèi)鳥、女媧等神話人物。

(2)學(xué)生談?wù)剬θ宋锏恼J(rèn)識。

(3)教師小結(jié)。

盤古開辟了天地,并用自身創(chuàng)造了萬物;大禹,帶領(lǐng)百姓戰(zhàn)勝洪水,三過家門而不入;沉香,習(xí)武練功,翻山越嶺,劈開華山救出了母親……這些人物都有鮮明個性和特點,因而給我們留下深刻印象。

2、學(xué)生介紹自己喜歡的人物。

3、討論喜歡人物的特點。

他們的本領(lǐng)大,能呼風(fēng)喚雨。

他們都是神仙,女的美麗善良,男的英勇威武。

他們都樂于助人,與自然作斗爭。

他們身上有一種無私無畏、不怕困難、堅持不懈的精神…………

4、引導(dǎo)學(xué)生說會選擇跟誰過一天?為什么會選它?(指名回答后、小組互說)

三、放飛想象,酣暢淋漓地講

1、同學(xué)們,你們現(xiàn)在都選擇了要跟誰過一天,現(xiàn)在有誰愿意把自己和他(她)的故事講給大家聽?引導(dǎo)學(xué)生說這一天里會去哪里,會做些什么,會發(fā)生什么故事。

2、生講,師引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生把故事講具體。

3、同桌交流。

4、教師深入學(xué)生中間巡視,傾聽他們的交流,給予適時恰當(dāng)?shù)募睢Ⅻc撥。

四、學(xué)生習(xí)作

看到你們說得那么興奮,你們的故事一定很精彩。你們想不想把你們的變化故事講給爸爸媽媽聽,講給老師聽?現(xiàn)在拿出紙筆,把你們的故事寫下來。寫完后交給我們看。寫的時候注意要把故事寫完整。

五、佳作引航

我和賣火柴的小姑娘過一天

雪花紛紛揚揚地落下,此時我在大街上走著,街上飄著一股烤鵝的噴香味道。哇,真香!

墻角下,我看到了一個人,一個熟悉的人——賣火柴的小女孩。她長得很漂亮,蜷縮在墻角,凍得直打哆嗦。我關(guān)切地問:“你沒事吧?”“還好。”小女孩小聲地問,“你,你是誰?”“你不認(rèn)識我,但我認(rèn)識你呀,賣火柴的小女孩。”說著我把棉襖脫下來遞給她。她擺擺手說:“奶奶不讓我要別人的東西……”她美麗的大眼睛閃著純潔的光芒。“我,我不冷。”說著幫她穿上,并夸贊說:“瞧,多合身呀!”“謝謝!”她的臉凍得像紅蘋果。

突然我聽到咕嚕一聲響,原來是她的肚子餓了。

小女孩不好意思地捂著自己的肚子。我哈哈地笑了,拿出我的蛋糕遞給了她。她接過去馬上吃起來,突然慢慢抬起頭,眼淚順著漂亮的臉頰流下來,她拉著我的手連聲說:“謝謝,謝謝!”

我猛然想起什么事,對她說:“跟我走吧,去我們的校園游玩吧!”小女孩信任地點了點頭。

我拉著她飛向我們的學(xué)校,向同學(xué)們介紹她并和我們一起上課。

她和我們一起唱歌、跳舞,快樂幸福地生活了一天……

點評:這篇習(xí)作發(fā)揮想象,走進(jìn)童話世界里,幫助賣火柴的小女孩擺脫痛哭,又帶著她來到幸福快樂的現(xiàn)實世界里度過一天。描寫抓住細(xì)節(jié),細(xì)膩傳情,文字里涌現(xiàn)出濃濃的愛意,給人滿心的溫暖和芳香。

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2、學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作,并主動與別人交換意見,與他人分享習(xí)作的快樂。

教學(xué)重難點:

重點

激發(fā)學(xué)生修改習(xí)作的興趣。

難點

培養(yǎng)學(xué)生讀童話、寫童話的興趣,感受童話的魅力及編童話的快樂。

教學(xué)過程:

一、教師示范修改,領(lǐng)會修改方法

1、激發(fā)修改興趣。

2、出示修改要求:想不想給自己打分呢?好,讓我們一起來看看有哪些要求?請看大屏幕:

習(xí)作自評要求:

(1)語句通順,能把故事寫清楚,寫明白,敢于大膽想象。

(2)語句通順、生動;能把故事寫清楚,寫明白,還要有自己獨特的想法;想象豐富。

3、教師示范修改。

(1)實物投影出示學(xué)生習(xí)作例文。

(2)按照字、詞、句、段、篇的順序依次當(dāng)面進(jìn)行修改。

二、修改作文,分享成功的喜悅

1、“文章不厭百回改。”請同學(xué)們把自己寫好的習(xí)作按照習(xí)作提示檢查一下,大聲地朗讀自己的習(xí)作,進(jìn)行獨立修改,看看語句是否通順,標(biāo)點使用是否正確,是否有錯別字。

2、自主修改習(xí)作,培養(yǎng)修改能力。

3、把自己的習(xí)作跟你的學(xué)習(xí)伙伴交換一下,或者讀給你的好朋友聽一聽,互相提一提修改意見。

4、小組內(nèi)同學(xué)互相修改習(xí)作。(重點從語句是否通順,條理是否清晰,情節(jié)是否具體等方面評改。)

5、班級交流。

三、教師激勵學(xué)生,繼續(xù)完善習(xí)作

1、學(xué)生修改完善自己的習(xí)作

根據(jù)小組成員的意見和剛才同學(xué)間的匯報,在原文上修改。

2、自主交流習(xí)作修改體會。

3、教師面批面改,提高效率。

4、謄寫習(xí)作。(要求書寫工整,注意格式)

5、優(yōu)秀習(xí)作或優(yōu)美片段賞讀。

四年級語文教案簡案篇二

教材第16~18頁。

1.了解數(shù)的產(chǎn)生,理解自然數(shù)的概念。

2.認(rèn)識億級的計數(shù)單位,掌握十進(jìn)制計數(shù)法的含義。.

重點:理解自然數(shù)的概念和十進(jìn)制計數(shù)法。

難點:掌握含有億級數(shù)的數(shù)位順序表和十進(jìn)制計數(shù)法。

一、創(chuàng)設(shè)情境

我們知道數(shù)字在我們的日常生活中應(yīng)用地非常廣泛,可以說是無處不在,這些數(shù)是怎樣產(chǎn)生的呢?這節(jié)課我們就來了解關(guān)于數(shù)的知識。

(板書:數(shù)的產(chǎn)生)

二、自主探究

1.探究數(shù)的產(chǎn)生過程。

(1)如果沒有了數(shù)字,怎樣表示我手中的粉筆有多少根呢?(教師舉起手中的4根粉筆)

組織學(xué)生在小組中討論:怎樣表示有4根粉筆?

(學(xué)生通過討論,會想到各種不同的表示方法,教師對學(xué)生的創(chuàng)造及時給予肯定和表揚)

(2)在生產(chǎn)勞動中,人們需要數(shù)人數(shù)、數(shù)物體個數(shù)或記錄打獵后捕獲的野獸的數(shù)量等等,這樣就逐漸產(chǎn)生了數(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生看教材第17頁中的圖片,讀下面的文字。了解在遠(yuǎn)古時代,人們用自己的聰明才智,用各種方法來表示物體的個數(shù)。隨著語言的發(fā)展,逐漸發(fā)明了一些記數(shù)的符號,這就是數(shù)字。如:巴比倫數(shù)字、中國數(shù)字、羅馬數(shù)字。還有印度人發(fā)明的數(shù)字,后來流傳到阿拉伯,又從阿拉伯傳入歐洲,人們誤以為是阿拉伯人發(fā)明的數(shù)字,一直把它叫做阿拉伯?dāng)?shù)字,即0,1,2,3,4,5,6,7,8,9……經(jīng)過了幾千年,才產(chǎn)生了現(xiàn)在通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。

(3)了解了數(shù)的產(chǎn)生過程,你有什么想法?

教師教育學(xué)生要珍惜人類燦爛的文化遺產(chǎn),認(rèn)真努力地學(xué)好知識,創(chuàng)造出更多的知識。

2.認(rèn)識自然數(shù)。

(1)表示物體個數(shù)的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,…都是自然數(shù)。(板書:自然數(shù))

(2)一個物體也沒有,用0表示,0也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。最小的自然數(shù)是0,沒有最大的自然數(shù),自然數(shù)的個數(shù)是無限的。

3.十進(jìn)制計數(shù)法。

(1)我們已經(jīng)學(xué)過億以內(nèi)的數(shù),在日常生活中還經(jīng)常用到比億大的數(shù),例如我國第六次人口普查的人數(shù)是1339724852人,世界人口有70多億等。

(2)用計數(shù)器數(shù)數(shù),認(rèn)識十億、百億、千億。

教師在計數(shù)器上先撥珠,讓學(xué)生數(shù)數(shù):10個一億是十億,10個十億是一百億,10個一百億是一千億。

(板書:十億、百億、千億)

指出:十億、百億、千億和以前學(xué)過的個(一)、十、百、千……一樣都是計數(shù)單位。

(3)在數(shù)位順序表上填出億級的數(shù)位和計數(shù)單位。

讓學(xué)生獨立填一填,再指名匯報,共同訂正。

(4)說一說每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系:

10個一是十,10個十是一百,10個一百是一千……10個一億是十億,10個十億是一百億,10個一百億是一千億。

教師指出:每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的計數(shù)方法叫做十進(jìn)制計數(shù)法。

(板書:十進(jìn)制計數(shù)法)

(5)觀察比較:比較數(shù)位順序表上個級、萬級和億級有什么異同?

組織學(xué)生在小組中議一議,再分別說一說各自的看法。

三、實踐應(yīng)用

1.填空。

(1)一百億里有()個十億,()個一百億是一千億。

(2)從個位起,第()位是萬位,第()位是十億位。

(3)和億位相鄰的兩個數(shù)位是()和()。

2.教材“練習(xí)三”第1題。

想一想,說一說。

3.教材“練習(xí)三”第2題

同桌兩人合作完成。

四、課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí),你對數(shù)又有了什么新的認(rèn)識?

四年級語文教案簡案篇三

1. 初讀課文,了解課文內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)生字,新詞。

結(jié)合自己的生活實際談?wù)剬ω埖恼J(rèn)識。

學(xué)生可以讀和貓有關(guān)的書,也可以介紹貓的生活習(xí)性等方面知識。

1.指名讀,說出段意。

2.交流自己詞語的理解,提出易讀錯、寫錯的字。特別注意:屏息凝視、生氣勃勃等。

根據(jù)各段段意試著概括文章的主要內(nèi)容,并了解貓的幾方面的特點。

引導(dǎo)學(xué)生歸納出貓的特點,即大貓性格古怪:既老實又貪玩還盡責(zé);高興時溫柔可親,不高興時一聲不出;既膽小又勇猛;小貓則更淘氣。

1.看拼音寫詞語。

( ) 呼( ) 遭( ) 生氣( ) ( )備

2.多音字組詞。

折 屏

1.通過理解課人,了解貓的性格和剛滿月小貓的可愛,培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。

2.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點細(xì)致觀察和真實具體地記敘事物的方法。

3.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

回憶貓的特點。

1.請同學(xué)朗讀這一段,思考:大花貓的性格特點是什么?從哪里看出來的。

引導(dǎo)學(xué)生了解大花貓的性格特點古怪,因為它老實、貪玩同時又盡職。

2.出示句子,學(xué)生比較:

說它老實吧,它卻貪玩

說它貪玩吧,它很貪玩

引導(dǎo)學(xué)生體會兩種句式,前一種寫法是不確定的,后一種寫法是肯定的。進(jìn)而發(fā)現(xiàn)連接貓性格的詞語為“吧,可是。”

3.請同學(xué)用“吧,可是”將老實――貪玩――盡職連起來說一句話,體現(xiàn)貓性格的古怪。

4.學(xué)生仿照句式進(jìn)行遷移訓(xùn)練,說一個人性情很古怪。

(學(xué)生從發(fā)現(xiàn)――認(rèn)識――遷移的過程,符合認(rèn)知規(guī)律,也更加清楚作者寫法的特點。)

5.引導(dǎo)全體學(xué)生理解貓的性格古怪。

出示:說它老實吧,_____。可是,_____。

說它貪玩吧,_____。可是,_____。

1.學(xué)生自讀這兩個自然段,思考:這兩個描寫的貓的性格古怪在哪兒?

2.用第一段的句式說話、填空。

3.仔細(xì)品讀第二段,學(xué)習(xí)作者是怎樣把貓高興和不高興時的古怪特點寫得具體生動的。

使學(xué)生認(rèn)識到作者運用一系列動詞具體寫出了貓的表現(xiàn),讓人感到真實、生動。

4.回讀前三個自然段,讀中體會大花貓性格的古怪及作者對它的寵愛。

1.請同學(xué)合上書聽老師讀書,同時思考:這一段是圍繞哪句話寫的,寫出了小花貓什么特點。

(培養(yǎng)聽的能力,聽后概括,抓住要點知道主要內(nèi)容,達(dá)到基本要求。)

2.請同學(xué)聽老師讀第二遍,把能表現(xiàn)出小花貓?zhí)詺馓攸c的詞記在本子上。

(教養(yǎng)學(xué)生運用聽覺器官搜集有關(guān)信息的能力,提高寫字速度。)

3.請同學(xué)聽老師讀第三遍,邊聽邊想象小花貓?zhí)詺鈺r的情景。然后大家介紹,盡量用上文中的好詞佳句。

(邊聽邊悟,張開想象的翅膀,進(jìn)入情境。復(fù)述時鼓勵學(xué)生將本文語言文字內(nèi)化成自身語言,鍛煉學(xué)生記憶力,體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。)

4.齊讀這一段,讀中體會小貓的淘氣及作者對它的喜愛之情。

通過本文的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

1.留心觀察自己周圍的一種小動物,寫一篇觀察日記。

2.自己栽一棵白菜花,觀察它的生長情況,堅持寫觀察日記。

四年級語文教案簡案篇四

“學(xué)習(xí)語言文字運用”是語文課程的核心任務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生“學(xué)習(xí)語言文字運用”,需要教師在細(xì)化教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上細(xì)讀文本,確定具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。

《桂林山水》排比句“真靜啊,靜得……;真清啊,清得……;真綠啊,綠得……”,通過先贊賞后描述的寫法,具體、生動、形象地寫出了景物的特點,是學(xué)生感悟積累、練習(xí)表達(dá)的佳句。

1、通過品讀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“先贊賞、后描述”的排比句式。

2、學(xué)會運用“先贊賞、后描述”的排比句式來寫身邊的景物。

教學(xué)重難點:學(xué)會運用“先贊賞、后描述”的排比句式來寫身邊的景物。

教學(xué)方法

品讀法、講解法、練習(xí)法

學(xué)

欣賞導(dǎo)入

1 、出示文字:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的裴翠。

請你默讀想象,想一想:這句話寫了什么?出示:靜、清、綠 再聽老師讀一遍,想想這句話寫得美嗎?美在哪里?你想學(xué)會這種寫法嗎?明確學(xué)習(xí)主題:學(xué)習(xí)“先贊賞、后描述”的排比句式。

品讀感悟1、句式對比,感悟用“先贊賞、后描述”的句式表達(dá)得更具體形象。

2、感悟排比句式朗讀起來整齊美,節(jié)奏美。

3、感悟從多角度來寫景:感覺、視覺、想象后的比喻句。

1、回顧用“先贊賞后描述”的句式寫排比句的方法,多角度寫出具體形象寫出景物的特點。

2、提供圖片,景物特點進(jìn)行仿寫練習(xí)。

教學(xué)總結(jié) 1、讓學(xué)生通過想象讀、聽范讀、對比讀,思考讀等方法,便于感悟積累。

2、選取的內(nèi)容來源于山水甲天下的桂林,優(yōu)美的圖片,多彩的語言,便于調(diào)動興趣、指導(dǎo)和實踐。

3、隨文練筆選取學(xué)生最常見、最熟悉的美景,更有效果。前有鋪墊后有實踐,水到渠成。讀寫緊密結(jié)合,相得益彰。

四年級語文教案簡案篇五

1、認(rèn)識生字新詞.

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文.

3、能聯(lián)系上下文,理解詞句意思,感受美感.

4感受北國天山的美景,培養(yǎng)熱愛大自然的感情.

能說出天山景物的特點,能從作者的字里行間感受天山的美景中感受到美的熏陶.

預(yù)習(xí)探究

(一)引入新課

唐代大詩人李白有詩云:“明月出天山,蒼茫云海間.”詩人筆下的“天山”令人神往.那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看、游一游吧!

(二)出示課題,明確學(xué)習(xí)任務(wù)

1、讀課題,學(xué)生利用資料介紹天山

2、解題,了解作者:《七月的天山》是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文,選自于《山景物記》,作者碧野.(簡介作者)

閱讀課文,想想文中主要描寫了哪些景物,它們有什么特點.如果有興趣,還可以把自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄下來.”

合作交流

(三)根據(jù)“閱讀提示”速讀全文,理清全文所記敘的游覽順序,引導(dǎo)理解內(nèi)容

1、學(xué)生根據(jù)提示自讀課文;

2、引導(dǎo)閱讀:

順序從山的外圍寫到山的深處.

(2)學(xué)生朗讀課文第二自然段;

課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?(讓學(xué)生議論,然后交流)

(明確:寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景.描繪方法:a、襯托,如:以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美;以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜.b、比喻,如:說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”;溪流的浪花似盛開的“白蓮”.)

(3)第三段集中寫天山的原始森林.

引導(dǎo)學(xué)生思考交流:這段抓住森林的哪些特點來寫的?

(4)朗讀四自然段(或放配樂朗誦)

自讀交流:作者抓住野花的哪些特點進(jìn)行描繪的?(學(xué)生用筆在書本上做出標(biāo)記)

品讀體驗

(四)細(xì)品語言文字,小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、課文主要是由外到里,由高到低.表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻.

2、引導(dǎo)學(xué)生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處.

3、積累自己喜歡的字詞和句子

鞏固延伸

(五)小練筆:練習(xí)寫景狀物作文,要求寫一段特定環(huán)境下的景色,如校園的早晨、公園的景物、節(jié)日的夜晚等,能抓住景物的特征.

四年級語文教案簡案篇六

1、 使學(xué)生了解閱讀課外書籍要有選擇,初步掌握選擇課外讀物的方法,培養(yǎng)選讀物的習(xí)慣。

2、 使學(xué)生認(rèn)真掌握讀書作記號的方法、要求、意義,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。

3課時

教學(xué)目的:帶學(xué)生到圖書室實地練習(xí)選擇讀物,體會方法,交流意義。

教學(xué)設(shè)計:

一、 步入實地,激發(fā)讀書激情。

1、 活動:師生進(jìn)入圖書室,安靜入座

2、 談話:(體現(xiàn)學(xué)生為主,了解學(xué)生知識面)

3、 小結(jié):選擇讀什么書,要根據(jù)需要而定,請大家活學(xué)活用書本上的方法,用最短的時間選擇一位書本朋友。

二、 看圖明法,交流經(jīng)驗名理。

2、 學(xué)生補充借書、購書經(jīng)驗,提請大家注意:

(1)看書架上的標(biāo)記或者咨詢有關(guān)人員尋找分類

(2)仔細(xì)查找,輕輕抽書----內(nèi)容提要,大致一看----重新選擇,書回原位

三、 靜靜默讀,實踐結(jié)交書友。

1、 評選速度獎

2、 評選專心獎

四、 交流收獲,強化選讀意義

1、 小隊交流假日讀書活動,評選優(yōu)勝“讀書郎”

2、 個人探討讀書選擇及其心得,評選“小博士”

3、 發(fā)下調(diào)查表選填

(1) 我最想讀的3本書是--------、-----------、-----------。

(2) 我讀過最難忘的書是---------、---------、-------。

(3) 我愿意為班級圖書角提供-------書。

(4) 我希望班級圖書角擁有-------書

五、 作業(yè):制作名言書簽。

教學(xué)目的:由仿到創(chuàng)活學(xué)活用“讀書作記號”的學(xué)問,實踐體會,交流意義。

一、 導(dǎo)入:

上一課我們知道了如何選擇圖書,選后不認(rèn)真讀書那就失去了選擇的意義。該怎樣讀書才算認(rèn)真呢?(學(xué)生交流:四到、不動筆墨不讀書、“讀書要做記號”相機板書課題)

二、 自學(xué)做記號的方法與要求(看圖歸類討論)

1、 姿勢同書寫:“三個一”不能忘

2、 不同記號的意義探討,允許保留意見

3、 補充自己所習(xí)慣的記號,交流意義

三、 交流方法

四、 實踐深化

1、 第一課上做記號,交流評選,表揚得法者(注意姿勢)

2、 補充材料上自選一文,小組共做記號交流,評選合作小組

3、 小結(jié):讀書該怎樣做記號,要因文因人而異

4、 各自讀16課,進(jìn)一步理解要領(lǐng)、意義

五、 總結(jié)提醒:

落筆要輕,保持整潔,好借好還,再借不難,

張甫七錄,善于摘抄,讀書動墨,受益匪淺。

教學(xué)目的:從圖啟思,感受“無字詞典”的重要,初步掌握觀察的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:一缸金魚、一盆盆景、分組活動

教學(xué)過程:

一、 導(dǎo)入板書

問:查“無字詞典”就是要求我們怎么做?

板書:留心觀察周圍事物

二、 學(xué)習(xí)觀察靜物

1、 回憶老師帶大家觀察南園一角的方法,結(jié)合第五頁下圖談?wù)動^察靜物的方法

(1) 同桌討論----男女生比賽----小結(jié)板書:

按一定順序、要有重點、展開想象、勤于動筆

(2) 動靜結(jié)合----象什么----當(dāng)作活的----觀察日記----填寫表格

2、 實踐運用

三、 學(xué)習(xí)觀察動態(tài)事物

1、 根據(jù)第四頁上、中的圖討論方法

2、 交流(南北兩組學(xué)生對抗)

(1) 活動:按照進(jìn)行順序,重經(jīng)過

(2) 人物:注意神態(tài)、動作、語言,留心場面和善于抓住特點鮮明的人來觀察

(3) 動物:外形、動作、習(xí)性(注意動態(tài)時的生命力)

3、 實踐分組

四、 總結(jié)、作業(yè)

1、 總結(jié):觀察不但要細(xì)心,更要耐心、恒心才能從變化中發(fā)現(xiàn)樂趣,養(yǎng)成好習(xí)慣,練出好眼力。

2、 作業(yè):一周觀察日記

(1) 選定目標(biāo)反復(fù)看

四年級語文教案簡案篇七

1、理解故事內(nèi)容,感受故事中關(guān)愛的情感。

2、在情感體驗中,學(xué)說故事中簡單的對話。

3、能大膽清楚的表達(dá)自己的意思,聲音洪亮。

電腦課件、麻雀頭飾一個、《扮家家》錄音帶

教師:"小朋友們,我來扮演'麻雀媽媽',你們當(dāng)我的麻雀寶寶'好不好?"幼兒回答。教師:"現(xiàn)在媽媽可想聽你們唱歌了,你們唱歌給媽媽聽吧。"(配課教師放錄音帶)教師和幼兒一起表演。

(重點)(配課教師:"上面的小麻雀,請你不要唱了。"同時,停止音樂)教師和幼兒停止表演。教師:"是誰在說話?為什么不讓我們唱了呀?"(屏幕出現(xiàn)貓頭鷹)教師:"咱們?nèi)枂栘堫^鷹吧"教師帶領(lǐng)幼兒:"貓頭鷹,是你不讓我們唱的么?"貓頭鷹:"不是不是,是下面的朋友"教師:"下面的朋友?下面的朋友是誰呀?"幼兒猜想。

(屏幕出現(xiàn)小猴子)教師:"我們問問小猴子"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小猴子,是你不讓我們唱的么?"小猴子:"不是不是,是下面的朋友"教師引導(dǎo)幼兒模仿小猴子:"小猴子是怎么說的?"幼兒模仿。教師:"下面的朋友是誰呀?"(屏幕出現(xiàn)小蝴蝶)教師:"我們再問問它吧"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小蝴蝶,是你不讓我們唱的么?"小蝴蝶:"不是不是,是下面的朋友"教師引導(dǎo)幼兒模仿小蝴蝶:"它是怎么說的?"幼兒模仿。教師:"下面的朋友是誰呀?"(屏幕出現(xiàn)小松鼠)教師:"快問問它吧"(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)問)教師帶領(lǐng)幼兒:"小松鼠,是你不讓我們唱的么?"小松鼠:"是呀,是我不讓你們唱的?"教師引導(dǎo)幼兒:"問問它為什么呀"幼兒提問:"為什么不讓我們唱了"小松鼠:"你飛下去看看就知道了"教師:"小松鼠讓我們?nèi)タ纯矗覀兛纯吹降资窃趺戳耍?(配課教師模仿"呼嚕呼嚕"的聲音,然后屏幕出現(xiàn)睡覺的小花狗)教師:"啊!怎么了"引導(dǎo)幼兒回答:"小花狗在睡覺。"教師放低音量:"那我們應(yīng)該怎么辦呢?"(引導(dǎo)幼兒主動想辦法)教師:"好吧,我們不要吵醒小花狗"帶領(lǐng)幼兒帶一旁圍坐下來,教師:"那么媽媽講個故事給你們聽吧。"

提問:

1、"故事中都有誰呀?"

2、"小麻雀是怎么問它們(按故事中順序逐個問)?"

3、"是誰不讓小麻雀唱歌了?它為什么不讓小麻雀唱歌了?"

4、"小麻雀是怎么做的?"

5、"你們喜歡這只小麻雀么?為什么?"

6、"你們覺得在什么時候也不應(yīng)該大聲講話?"

結(jié)合平日對小班幼兒的觀察不難發(fā)現(xiàn),他們在說話時,不太會控制音量,有時很大聲,常常會影響到別人,之所以選擇這節(jié)《愛唱歌的小麻雀》因為它是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事,作品圍繞“愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌”的主線,以小小的懸念吸引著孩子,通過簡單重復(fù)的對話,使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅,從而延伸為內(nèi)化的行為。

同時,小班孩子對周圍環(huán)境具有好奇心,尤其對小鳥、小烏龜、小兔子等動物充滿了關(guān)愛之情,而小班孩子在言語表達(dá)上有些不完整、有些單一、個別小朋友還出現(xiàn)不愿意說等現(xiàn)象。為了鼓勵孩子們愿說、敢說,我根據(jù)孩子的認(rèn)知水平及生活經(jīng)驗選擇以動物為主角的故事、讓他們在喜歡的角色中更加激發(fā)孩子其說的愿望。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出“鼓勵幼兒大膽清楚表達(dá)自己想法和感受”“幫助幼兒加深對作品理解和體驗”根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)結(jié)合小班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平制定目標(biāo)。

首先從認(rèn)知目標(biāo)中讓孩子理解故事,通過圖片感知故事中動物上、下空間方位。

其次在能力目標(biāo)中培養(yǎng)孩子根據(jù)圖片內(nèi)容參與故事講述,學(xué)說故事中對話部分。

最后在情感目標(biāo)中感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感,培養(yǎng)移情意識。在活動中我讓孩子重點學(xué)說故事中對話部分,同時突破難點讓孩子感知故事中動物上、下空間方位。

托爾斯泰指出“成功的教學(xué)需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”教師不是為了教而教,而是采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手法!根據(jù)幼兒認(rèn)知水平和教材的自身特點,我在這節(jié)課中利用廢舊掛歷,通過翻閱自制的繪本書,吸引幼兒的注意力,通過移動教具讓孩子感受上、下空間方位,從而讓幼兒有興趣的接受并理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中動物的對話,感受愉悅情感。最后通過對故事的學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒移情意識,進(jìn)一步感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感。整個活動下來雖然很流暢,但也存在了一些問題,我覺得平時孩子還要活躍,在這節(jié)課中還需要提高孩子的互動性,讓全體孩子都能更加大膽的去學(xué)習(xí)故事中的對話。同時在反思中我想是否可以再加入情境性游戲,讓小班的孩子在操作中或者游戲中顯得更加活躍。

四年級語文教案簡案篇八

1、認(rèn)識“硯、痕”這兩個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。

3、能借助注釋、結(jié)合圖畫、展開想象,理解詩句的意思,感受詩人鄙薄流俗的情懷和他不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

理解詩句的意思,感受詩人鄙薄流俗的情懷和他不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

1課時

一、導(dǎo)入新課:

1、同學(xué)們,你們讀了那么多的書,老師考考你們的課外知識,怎么樣?

a“歲寒三友”是哪“三友”?b、你能背出有關(guān)“歲寒三友”的詩句嗎?(指生背)

預(yù)設(shè)《青松》、《竹石》、《梅花》。

師:在歲寒三友中,松是堅貞不屈的典范;竹是一個頑強,具有強大生命力的象征;而梅呢,傲霜斗雪,芳香高雅。可以用一句話來形容歲寒三友:虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。

2、今天,咱們一起來學(xué)習(xí)、欣賞王冕的千古佳作《墨梅》。

3、讀課題。

釋題:墨梅,就是王冕用墨畫的一株梅花樹。

簡介詩人:王冕是元朝的詩人和畫家,多才多藝。他自幼家貧,白天放牛,晚上到佛寺長明燈下苦讀,終于學(xué)得滿腹經(jīng)綸。

二、讀詩。

1、打開課本,自由讀讀這首詩,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。

2、檢查讀。讀準(zhǔn)“硯、痕”這兩個字的讀音。

4請同學(xué)們試著有節(jié)奏地來讀這首詩,讀出詩的韻味。自由練習(xí),再指讀,齊讀。

三、解詩。

a、下面,老師給同學(xué)們一段時間,結(jié)合書上注釋,自學(xué)這首詩。看自己能讀懂多少,把讀懂的內(nèi)容用鉛筆寫在書上,把自己讀不懂的地方打上“?”。

1、學(xué)生自學(xué)。

2、小組內(nèi)交流,并討論不懂的問題。

3、全班交流:

(1)結(jié)合注釋能理解的重點詞有:淡墨、痕、清氣、乾坤。

(2)交流每句詩的意思。師小結(jié):這是一首題畫詩,是作者采用淡墨手法畫的一株盛開的梅花。

(3)把這首詩的意思連起來說說。

(4)帶著對這首詩的理解自由讀讀這首詩。

可能提出的問題:

(1)作者為什么要畫“墨梅”,而不畫鮮艷的梅花?

(2)這是一幅畫,詩中為什么說是“只留清氣滿乾坤”?

(3)為什么說“不要人夸好顏色”?

……

師小結(jié):

四、品詩。

1、品“淡墨”。

(1)同學(xué)們,誰見過盛開的梅花?老師拍了好多幅梅花的照片,想不想欣賞?(出示:幾幅盛開的梅花照片)

照片中的梅花什么樣子?你能用上一、兩個詞描述一下嗎?

(2)王冕筆下的梅花從外表上看給了你什么樣的印象?默讀前兩句詩,思考一下。

生說:淡墨;痕跡一般淺;顏色不夠驕人……

生說:素潔、淡雅;美得有特色,不俗氣……

(4)指導(dǎo)朗讀:你們說的老師深有同感。你能讀出這種感覺嗎?指讀。

指點:“淡墨痕”淡雅的,要讀得輕一點。

2、品“清氣”。

指生說。

現(xiàn)在明白“不要人夸好顏色”了嗎?指生說。

(2)正如詩中所說:“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”;謝謝同學(xué)們,在你們的幫助下,老師讀懂了“墨梅”。

3、品讀。

過渡:(對照板書)這梅花是痕跡一般的淡墨色,但卻素潔高雅,而又清香怡人。可這是一幅畫呀,“詩中為什么說是‘只留清氣滿乾坤’”?誰已經(jīng)明白你們提出的問題了?生回答。

(1)請同學(xué)們把這首詩完整地讀一讀,讓墨梅的形象走進(jìn)你的心中吧。生自讀。

(2)把書扣在桌上,閉上眼睛,讓你的思維跨越時空,讓你的想像飛起來,飛到元代王冕家的小院子里(老師的語氣要飽含深情,有一種靜謐之感)。(師將古詩編成一個簡短的故事,講述給學(xué)生聽)

五、品詩人。

過渡:看得出同學(xué)們都陶醉于這梅香中了。回憶一下前面學(xué)過的《竹石》等詩,它們的共同特點是什么?《墨梅》與這首詩對照一下,有什么相同之處?(板書:借物喻人,借物言志)

1、師:作者借墨梅到底想表明自己怎樣的心跡呢?如果能再了解一下作者的情況,你們的感悟會更深!

出示:王冕資料。

師:王冕雖然學(xué)得滿腹經(jīng)綸,但他屢試不第,又不愿巴結(jié)僅貴,一次次傷盡失意之后,他絕意功名利祿,歸隱沂東九里山,以作畫換米為生。王冕曾說:畫梅須具梅骨氣,人與梅花一樣清。作者已與墨梅融為一體,墨梅的形象就是作者的形象。

2、現(xiàn)在讓我們回到課始提到的問題:指名提出問題的同學(xué):你明白作者為什么畫“墨梅”了嗎?生回答。

師評:你們真正讀懂了《墨梅》,讀懂了王冕,老師很高興。

4、升華讀:同學(xué)們,看著這幅墨梅圖,你有什么心里話想對墨梅、對王冕說嗎?

指生說,該生接著讀出自己的情感。

師:同學(xué)們,讓我們把千般喜歡、萬般敬佩化成一首詩,表達(dá)出對墨梅對王冕的由衷贊美吧!

齊誦《墨梅》!

五、拓展。

1、師:同學(xué)們,通過品詞品句,結(jié)合詩人的身世背景等方法,我們走進(jìn)了王冕的內(nèi)心,看到了一個不向世俗低頭的高潔之士。古往今來,許多文人墨客也贊美過梅花:

如:零落成泥碾作塵,只有香如故。(陸游《卜算子。詠梅》

梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(宋。盧梅坡《雪梅》)

俏也不爭春,只把春來報。(毛澤東《卜算子。詠梅》)

2、指導(dǎo)學(xué)生了解大意,練習(xí)誦讀。

3、課后進(jìn)一步搜集、積累詠梅頌梅的詩詞名句。

墨梅(元王冕)

我家洗硯池邊樹,花色淡

朵朵花開淡墨痕。不同凡俗

不要人夸好顏色,氣清香

只留清氣滿乾坤。托物言志

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作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀......
2023年小學(xué)語文教案四年級 小學(xué)語文教案(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-11-14
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,......
2022年四年級語文下冊教案簡案(5篇)
發(fā)布時間:2022-12-20
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家......
語文教案小學(xué)三年級(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,......
最新四年級上冊語文教案簡案 四年級上冊語文教案及反思大全
發(fā)布時間:2023-08-06
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,......
2023年四年級語文課教案 四年級語文課文教案(精選12篇)
發(fā)布時間:2023-09-29
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我......
三年級語文教案部編版教案 三年級語文教案(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-09-24
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家......
2023年三年級教案語文部編版 三年級語文教案(優(yōu)秀9篇)
發(fā)布時間:2023-10-07
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案......
2023年六年級語文教案部編版 六年級語文教案(優(yōu)秀11篇)
發(fā)布時間:2023-11-27
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范......
最新四年級上語文教案簡案(三篇)
發(fā)布時間:2023-03-18
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一......
最新小學(xué)語文教案四年級 小學(xué)語文教案(優(yōu)秀11篇)
發(fā)布時間:2023-10-25
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以......
2023年小學(xué)四年級語文教案人教版(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時間:2023-10-06
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!......
四年級語文教案十 四年級語文教案(匯總15篇)
發(fā)布時間:2023-10-03
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望......
語文八年級教案人教版 八年級語文教案(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時間:2023-10-17
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助......
四年級語文上冊教案全冊教案(8篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
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2023年小學(xué)語文四年級教案詳案 小學(xué)四年級語文教案(模板11篇)
發(fā)布時間:2023-10-22
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最新小學(xué)四年級語文語文教案 小學(xué)四年級語文教案(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時間:2024-01-11
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能......
2023年三年級語文教案人教版 人教版三年級語文教案(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時間:2023-12-09
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最新s版四年級語文課文 四年級語文課文教案(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時間:2023-10-17
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜......
最新二年級語文教學(xué)教案(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-10-12
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能......
最新六年級語文 六年級語文全冊教案(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-11-25
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面......
2023年部編版二年級語文教案簡案(實用8篇)
發(fā)布時間:2023-10-01
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2023年部編版二年級語文教案簡案(實用8篇)
發(fā)布時間:2023-10-01
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三年級語文教案人教版教案 三年級語文教案人教版(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-10-14
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最新四年級語文教案全冊 四年級語文全冊教案(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時間:2023-10-13
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最新小學(xué)語文教案四年級 小學(xué)四年級語文教案(優(yōu)質(zhì)15篇)
發(fā)布時間:2023-10-28
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案......
最新八年級語文課教案(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-10-11
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最新小學(xué)語文教案三年級 小學(xué)語文教案簡案(十四篇)
發(fā)布時間:2023-03-25
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是......
2023年三年級語文教案(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時間:2023-10-01
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最新四年級語文教案上冊 四年級語文教案(八篇)
發(fā)布時間:2023-03-10
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文......
七年級語文教案部編版 七年級語文教案(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-10-14
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四年級語文教案全冊教案 四年級語文全冊教案(匯總13篇)
發(fā)布時間:2023-10-19
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2023年二年級語文教案(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時間:2023-09-25
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最新六年級語文教案解析人教版 人教版六年級語文教案(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-09-19
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最新北師大版四年級教案 北師大四年級語文教案(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時間:2023-09-21
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2023年四年級貓的教案 四年級語文貓的教案(十四篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
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2023年八年級語文教案簡案 語文八年級高效課堂教案簡案參考(模板9篇)
發(fā)布時間:2023-09-19
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2023年北師大版四年級教案 北師大四年級語文教案(模板8篇)
發(fā)布時間:2023-09-19
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2023年四年級語文教案人教版 語文四年級下人教教案(實用12篇)
發(fā)布時間:2023-10-31
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望......
2023年一年級語文《四季》課堂實錄 一年級語文《四季》教學(xué)案例優(yōu)秀
發(fā)布時間:2023-04-26
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小......
2023年小學(xué)語文教案三年級 小學(xué)語文教案簡案(12篇)
發(fā)布時間:2023-02-22
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2023年四年級語文教案人教版(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-10-22
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人教版小學(xué)語文教案四年級(優(yōu)秀14篇)
發(fā)布時間:2023-10-28
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教......
湘教版四年級語文教案全冊(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時間:2023-10-24
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
小學(xué)四年級語文教案人教版(優(yōu)秀17篇)
發(fā)布時間:2023-11-10
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2023年小學(xué)語文教案四年級(模板8篇)
發(fā)布時間:2023-10-22
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2023年小學(xué)四年級語文教案(實用8篇)
發(fā)布時間:2023-09-16
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,......
2023年四年級語文教案全冊(大全8篇)
發(fā)布時間:2023-09-19
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒......
四年級部編版語文教案 部編版四年級語文貓教案(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時間:2023-10-10
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享......
2023年四年級語文園地教案及教學(xué)反思 四年級語文園地二教案(優(yōu)質(zhì)15篇)
發(fā)布時間:2023-12-02
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能......
2022年小學(xué)四年級語文教案(8篇)
發(fā)布時間:2023-08-04
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一......
一年級教案語文 一年級語文教案(模板8篇)
發(fā)布時間:2023-10-25
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最新小學(xué)四年級語文教案(優(yōu)秀11篇)
發(fā)布時間:2023-11-12
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教......
2023年小學(xué)語文教案(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-10-09
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2023年四年級語文園地教案 四年級語文園地八教案(大全16篇)
發(fā)布時間:2023-12-02
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)......
2023年開學(xué)第一課教案三年級語文(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-11-20
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?.....
最新蘇教版四年級語文教案全冊 蘇教版四年級數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時間:2023-09-17
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語文八年級教案湘教版免費(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-10-17
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人教版八年級語文教案全冊(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時間:2023-10-07
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2023年一年級語文上冊教案設(shè)計 一年級上冊語文教案五篇(優(yōu)秀)
發(fā)布時間:2023-03-30
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編......
2023年二年級語文全冊教案分析 二年級語文全冊教案(優(yōu)秀14篇)
發(fā)布時間:2023-11-23
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家......
2023年小學(xué)三年級語文教案簡案 小學(xué)三年級語文教案萬能(3篇)
發(fā)布時間:2023-01-16
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面我......
2023年小學(xué)二年級語文教案萬能 小學(xué)二年級語文教案(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時間:2023-10-22
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希......
2023年四年級數(shù)學(xué)教案 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀
發(fā)布時間:2023-06-07
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教......
最新小學(xué)語文四年級教案及反思 小學(xué)語文四年級教案及反思版(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的......

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