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最新數(shù)學六年級知識點總結(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 00:05:11
最新數(shù)學六年級知識點總結(通用9篇)
時間:2023-09-19 00:05:11     小編:薇兒

總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學六年級知識點總結篇一

一、扇形統(tǒng)計圖的意義:

用整個圓的面積表示總數(shù),用圓內各個扇形面積表示各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系。

也就是各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比(因此也叫百分比圖)。

二、常用統(tǒng)計圖的優(yōu)點:

1、條形統(tǒng)計圖:可以清楚的看出各種數(shù)量的多少。

2、折線統(tǒng)計圖:不僅可以看出各種數(shù)量的多少,還可以清晰看出數(shù)量的增減變化情況。

3、扇形統(tǒng)計圖:能夠清楚的反映出各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系。

三、扇形的面積大小:

在同一個圓中,扇形的大小與這個扇形的圓心角的大小有關,圓心角越大,扇形越大。(因此扇形面積占圓面積的百分比,同時也是該扇形圓心角度數(shù)占圓周角度數(shù)的百分比。)

針對練習:

一、我國國土總面積是960萬平方千米。下面是我國地形分布情況統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。

1、我國山地面積占總面積的百分之幾?

2、各類地形中,什么地形面積?什么最小?

3、你還能得到哪些信息?

4、請算出各類地形的實際面積,填入下表。

地形種類山地丘陵高原盆地平原

面積(萬平方千米)

二、小軍家20xx年11月支出情況統(tǒng)計如下圖。聰聰家20xx年11月的總支出是3600元。請你回答問題。

1、這個月哪項出最多?支出了多少元?

2、文化教育支出了多少元?購買衣物支出了多少元?

3、購買衣物的支出比文化教育支出少百分之幾?

4、你還能提出什么問題?并解決你所提出的問題?

數(shù)學六年級知識點總結篇二

六年級數(shù)學下冊知識點為大家介紹了分數(shù),把一個分數(shù)化成同它相等但是分子、分母都比較小的分數(shù),叫做約分。分子分母是互質數(shù)的分數(shù),叫做最簡分數(shù)。

把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分數(shù)。

在分數(shù)里,中間的橫線叫做分數(shù)線;分數(shù)線下面的數(shù),叫做分母,表示把單位“1”平均分成多少份;分數(shù)線下面的數(shù)叫做分子,表示有這樣的多少份。

把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的數(shù),叫做分數(shù)單位。

真分數(shù):分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)小于1。

假分數(shù):分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù),叫做假分數(shù)。假分數(shù)大于或等于1。

帶分數(shù):假分數(shù)可以寫成整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù),通常叫做帶分數(shù)。

把一個分數(shù)化成同它相等但是分子、分母都比較小的分數(shù),叫做約分。

分子分母是互質數(shù)的分數(shù),叫做最簡分數(shù)。

把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù),叫做通分。

數(shù)學六年級知識點總結篇三

1、分數(shù)、除法、比、百分數(shù)的關系考查

比如:4÷5=( ):25=( )%=( )折

這樣的題型對于成績差的孩子還是很成問題的,每節(jié)課開始的幾分鐘都會讓學生練習一道。首先要理解分數(shù)、除法、比的關系,然后要會小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化,解決這樣的題讓學生找出完全已知的一個數(shù),根據(jù)這個數(shù)填個各空,根據(jù)題目中的最簡分數(shù)來填每一個題。

2、分數(shù)、百分數(shù)、小數(shù)的大小比較。

這樣的題目我是讓學生根據(jù)題中數(shù)字的特點都化成統(tǒng)一類型的數(shù)字,比如都化成百分數(shù),或者都化成小數(shù)或者都化成百分數(shù),從而比較數(shù)的大小,但是要提醒孩子寫到卷面上的一定是題目中的數(shù)字,而不是自己化好的數(shù),統(tǒng)一數(shù)的類型是我們解決這類型題目的手段,但一定要切記最后回歸原來的數(shù)。

3、求百分數(shù)

在復習中我們把求百分數(shù)的題目分成三種題型聯(lián)系,分別是:(1)百分數(shù)意義的考查,一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾,除法計算;(2)一個量比另一個量多百分之幾或者少百分之幾,把被比較量看作單位“1”,問題問的是多(少)的部分占單位“1”的百分之幾,對于這樣的題首先找到兩個量的差,差除以單位“1”;(3)各種率的計算,對于這樣的題目,首先想公式,這樣的題目把總量看作單位“1”。

4、比例尺的應用

比例尺分為數(shù)值比例尺和線段比例尺,關于比例尺這一單元的題目考查的是三個題型分別是求比例尺,注意數(shù)值比例尺的前項和后項的單位一定要一致,線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化,化單位很關鍵;求實際距離,對于求實際距離的題目,如果題目中已知是數(shù)值比例尺,我們?yōu)榱擞嬎愕姆奖悖瑢?shù)值比例尺的后項厘米化成以米或者千米為單位的數(shù),具體看題目。求圖上距離。其實比例尺的題目,無論哪種題型,列比例解決問題可以事半功倍。

5、按比例分配

比和比例這一單元,學生除了要知道比和除法、分數(shù)的關系,還要知道比的基本性質和比例的基本性質,并會應用性質解決題目。

6、折扣、稅收、儲蓄

關于買衣服的折扣問題,孩子要知道原價看作單位“1”,在原價的基礎上打折扣,孩子要理清打折扣后衣服比原來便宜了多少,“全場優(yōu)惠10%”對于這樣的題目,孩子理解有困難, 這是對于商家而言,商家讓利10%,衣服按照原價的90%出售。稅收的問題把營業(yè)額看作單位“1”;儲蓄的問題好好利用公式利息=本金*年利率*存期。

7、自主設計一個問題

這樣的題屬于開放性的題目,要求學生平時多練習生活。多思考。

1、關于扇形的概念的考查,扇形與圓的關系

2、百分數(shù)的小概念,比如百分數(shù)沒有單位,不表示量。

3、比例尺的概念考查

4、圓的面積和周長的公式應用,注意面積是面積單位,周長是長度單位。

5、陳述的理由的題目在平時要鍛煉孩子做題時要知其然知其所以然。

6、判斷是否得成比例的方法,也就是比例的概念的考查。

1、求比值(化簡比)

這樣題目,平時要練習的題型多樣化,分數(shù):分數(shù),小數(shù):小數(shù);分數(shù):小數(shù);

總之,要知道比值是一個數(shù),可以是分數(shù)、小數(shù)、整數(shù),是比的前項除以后項的結果,但是除不盡的情況一定要寫成最簡分數(shù)形式,不能取近似值。

在化最簡整數(shù)比時,平時一定注意最后結果寫成最簡的形式,比的形式,整數(shù)的形式。

2、求未知數(shù)x

這樣的`題目“解”字在先,方程的考查,比例的基本性質的應用。

3、能簡便的要簡便

各種運算定律的靈活運用,在題目中出現(xiàn)百分數(shù)的題,首先把題目中的百分數(shù)根據(jù)題中數(shù)字的特點化成分數(shù)或者小數(shù),再觀察式子的特點,想運算定律。

1、陰影部分面積

學生掌握一個思想,首先看陰影部分的圖形規(guī)則嗎,如果不規(guī)則,則陰影部分的面積=整個大圖形的面積-空白圖形的面積。包括圓環(huán)的面積都是應用的這個思想。

2、圓規(guī)畫圓

看清楚已知的是直徑還是半徑,知道圓規(guī)兩腳間岔開的距離是圓的半徑,注意畫好后標注好圓心和半徑或者是直徑。

3、按比例尺作圖

數(shù)清楚已知圖形的格子數(shù)目是解題關鍵

第六部分解決問題

1、折扣問題,求百分數(shù)的問題。前面有分析

2、百分數(shù)的應用中關于兩個數(shù)量之間的比較的問題

3、找準單位“1”是關鍵。

4、探索樂園中對于推理能力的考查

5、扇形統(tǒng)計圖的應用

理解圓表示的就是整體“1”,每個扇形表示的是部分占整體的百分之幾

兩種題型:

(1)已知部分量求整體;

(2)已知整體求部分量。

數(shù)學六年級知識點總結篇四

1.分數(shù)乘法:分數(shù)的分子與分子相乘,分母與分母相乘,能約分的要先約分。

2.分數(shù)乘法的計算法則:分數(shù)乘整數(shù),用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變;分數(shù)乘分數(shù),用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。但分子分母不能為零。

3.分數(shù)乘法意義:分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。一個數(shù)與分數(shù)相乘,可以看作是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。

4.分數(shù)乘整數(shù):數(shù)形結合、轉化化歸

5.倒數(shù):乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。

6.分數(shù)的倒數(shù):找一個分數(shù)的倒數(shù),例如3/4,把3/4這個分數(shù)的分子和分母交換位置,把原來的分子做分母,原來的分母做分子,則是4/3,3/4是4/3的倒數(shù),也可以說4/3是3/4的倒數(shù)。

7.整數(shù)的倒數(shù):找一個整數(shù)的倒數(shù),例如12,把12化成分數(shù),即12/1,再把12/1這個分數(shù)的分子和分母交換位置,把原來的分子做分母,原來的分母做分子。則是1/12,12是1/12的倒數(shù)。

8.小數(shù)的倒數(shù):

9.用1計算法:也可以用1去除以這個數(shù),例如0.25,1/0.25等于4,所以0.25的倒數(shù)4,因為乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。分數(shù)、整數(shù)也都使用這種規(guī)律。

10.分數(shù)除法:分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。

11.分數(shù)除法計算法則:甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。

12.分數(shù)除法的意義:與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)求另一個因數(shù)。

13.分數(shù)除法應用題:先找單位1.單位1已知,求部分量或對應分率用乘法,求單位1用除法。

14.比和比例:比和比例一直是學數(shù)學容易弄混的幾大問題之一,其實它們之間的問題完全可以用一句話概括:比,等同于算式中等號左邊的式子,是式子的一種(如:a:b);比例,由至少兩個稱為比的式子由等號連接而成,且這兩個比的比值是相同(如:a:b=c:d)。

所以,比和比例的聯(lián)系就可以說成是:比是比例的一部分;而比例是由至少兩個比值相等的比組合而成的。表示兩個比相等的式子叫做比例,是比的意義。比例有4項,前項后項各2個。

15.比的基本性質:比的前項和后項都乘以或除以一個不為零的數(shù)。比值不變。比的性質用于化簡比。

比表示兩個數(shù)相除;只有兩個項:比的前項和后項。

比例是一個等式,表示兩個比相等;有四個項:兩個外項和兩個內項。

16.比例的性質:在比例里,兩個外項的乘積等于兩個內項的乘積。比例的性質用于解比例。

數(shù)學六年級知識點總結篇五

一、負數(shù): 1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù),能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù),知道0既不 是正數(shù)也不是負數(shù)。

2、初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián) 系。

3、能借助數(shù)軸初步學會比較正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小。

二、圓柱和圓錐

1、認識圓柱和圓錐,掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識 圓錐的底面和高。

2、探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法,以及圓柱、圓錐體積的計算 公式,會運用公式計算體積,解決有關的簡單實際問題。

3、通過觀察、設計和制作圓柱、圓錐模型等活動,了解平面圖形與立體圖形之 間的聯(lián)系,發(fā)展學生的空間觀念。

三、比例

1、理解比例的意義和基本性質,會解比例。

2、理解正比例和反比例的意義,能找出生活中成正比例和成反比例量的實例, 能運用比例知識解決簡單的實際問題。

3、認識正比例關系的圖像,能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方 格紙上畫出圖像,會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。

4、了解比例尺,會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。

5、認識放大與縮小現(xiàn)象,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或 縮小,體會圖形的相似。

6、滲透函數(shù)思想,使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育

四、統(tǒng)計

1、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識,能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,能夠正確解 釋統(tǒng)計結果。

2、能根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,做出正確的判斷或簡單預測。

五、數(shù)學廣角

1、經歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡 單的實際問題。

2、通過“抽屜原理”的靈活應用感受數(shù)學的魅力。

六、整理和復習

1、比較系統(tǒng)地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、負數(shù)、比和比例、方程的 基礎知識。能比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算,能進行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除的估算,會使用學過的簡便算法,合理、靈活地進行計算;會解 學過的方程;養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

2、鞏固常用計量單位的表象,掌握所學單位間的進率,能夠進行簡單的改寫。

3、掌握所學幾何形體的特征;能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積 和體積,并能應用;鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能;鞏固軸對稱圖形的認識,會畫一個圖形的對稱軸,鞏固圖形的平移、旋轉的認識;能用數(shù)對或根據(jù)方 向和距離確定物體的位置,掌握有關比例尺的知識,并能應用。

4、掌握所學的統(tǒng)計初步知識,能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,能夠根據(jù)數(shù)據(jù)做 出簡單的判斷與預測,會求一些簡單事件的可能性,能夠解決一些計算平均數(shù)的 實際問題。

5、進一步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學的作用;掌握所學的常見數(shù)量關系和解決問題的思考方法,能夠比較靈活地運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。

數(shù)學六年級知識點總結篇六

1、數(shù)與代數(shù):

比較系統(tǒng)地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、負數(shù)、比和比例、方程旳基礎知識;

能比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)旳四那么運算;

能進行整數(shù)、小數(shù)加、減、乘、除旳估算;

會使用學過旳簡便算法,合理、靈活地進行計算;

會解學過旳方程;

養(yǎng)成檢查和驗算旳適應。

鞏固常用計量單位旳表象,掌握所學單位間旳進率,能夠進行簡單旳改寫。

2、空間與圖形:

掌握所學幾何形體旳特征;

能夠比較熟練地計算一些幾何形體旳周長、面積和體積,并能應用;

鞏固所學旳簡單旳畫圖、測量等技能;

鞏固軸對稱圖形旳認識,會畫一個圖形旳對稱軸,鞏固圖形旳平移、旋轉旳認識;

能用數(shù)對或依照方向和距離確定物體旳位置,掌握有關比例尺旳知識,并能應用。

3、統(tǒng)計與可能性:

掌握所學旳統(tǒng)計初步知識;

能夠看和繪制簡單旳統(tǒng)計圖表;

能夠依照數(shù)據(jù)做出簡單旳推斷與預測;

會求一些簡單事件旳可能性;

能夠解決一些計算平均數(shù)旳實際問題。

1、兩個連續(xù)整數(shù)中必有一個奇數(shù)和一個偶數(shù)。

2、奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù);偶數(shù)+偶數(shù)+...+偶數(shù)=偶數(shù)。

3、奇數(shù)—奇數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)—奇數(shù)=奇數(shù);奇數(shù)—偶數(shù)=奇數(shù)。

4、若a、b為整數(shù),則a+b與a—b有相同的奇偶性,即a+b與a—b同為奇數(shù)或同為偶數(shù)。

5、n個奇數(shù)的乘積是奇數(shù),n個偶數(shù)的乘積是偶數(shù);算式中有一個是偶數(shù),則乘積是偶數(shù)。

6、奇數(shù)的個位是1、3、5、7、9;偶數(shù)的個位是0、2、4、6、8。

7、奇數(shù)的平方除以2、4、8余1。

8、任意兩個奇數(shù)的平方差是2、4、8的'倍數(shù)。

1、直線外一點到直線所畫的垂直線段最短;這點到這條直線的垂足之間的長度叫距離。

2、兩條平行線之間的距離處處相等。

3、兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形;平行四邊形有無數(shù)條高,平行四邊形不是軸對稱圖形。

4、一個平行四邊形在拉動過程中,面積變化,高變化,周長不變。平行四邊形具有易變性。

5、只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。

當梯形的兩條腰相等時,這兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形是軸對稱圖形。

四個角都是直角的四邊形叫長方形。

四個角都是直角,并且四條邊都相等的四邊形叫正方形。

5、畫高:

從平行四邊形一條邊上的一點到對邊引一條垂線,這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。

當梯形的兩條腰相等時,這兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。

特別注意:畫高時,請注意;虛線、垂直標記、和名稱

數(shù)學六年級知識點總結篇七

比的意義是兩個數(shù)的除又叫做兩個數(shù)的比,而比例的意義是表示兩個比相等的式子是叫做比例。比是表示兩個數(shù)相除,有兩項;比例是一個等式,表示兩個比相等,有四項。因此,比和比例的意義也有所不同。而且,比號沒有括號的含義而另一種形式,分數(shù)有括號的含義!

2.比的基本性質:比的前項和后項都乘以或除以一個不為零的數(shù)。比值不變。用于化簡比。

3.比例的性質:在比例里,兩個外項的乘積等于兩個內項的乘積。比例的性質用于解比例。

4.比和比例的聯(lián)系:

比和比例有著密切聯(lián)系。比是研究兩個量之間的關系,所以它有兩項;比例是研究相關聯(lián)的兩種量中兩組相對應數(shù)的關系,所以比例是由四項組成。比例是由比組成的,成比例的兩個比的比值一定相等。

5.比和比例的區(qū)別

(1)意義、項數(shù)、各部分名稱不同。比表示兩個數(shù)相除;只有兩個項:比的前項和后項。如:a:b這是比比例是一個等式,表示兩個比相等;有四個項:兩個外項和兩個內項。a:b=3:4這是比例。

(2)比的基本性質和比例的基本性質意義不同、應用不同。聯(lián)系:比例是由兩個相等的比組成。

6.正比例:若a擴大或縮小幾倍,b也擴大或縮小幾倍(ab的商不變時),則a與b成正比。反比例:若a擴大或縮小幾倍,b也縮小或擴大幾倍(ab的積不變時),則a與b成反比。比例尺:圖上距離與實際距離的比叫做比例尺。

數(shù)學六年級知識點總結篇八

1、分數(shù)乘法:分數(shù)的分子與分子相乘,分母與分母相乘,能約分的要先約分。

2、分數(shù)乘法的計算法則:分數(shù)乘整數(shù),用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變;分數(shù)乘分數(shù),用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。但分子分母不能為零。

3、分數(shù)乘法意義:分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。一個數(shù)與分數(shù)相乘,可以看作是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。

4、分數(shù)乘整數(shù):數(shù)形結合、轉化化歸

5、倒數(shù):乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。

6、分數(shù)的倒數(shù):找一個分數(shù)的倒數(shù),例如3/4,把3/4這個分數(shù)的分子和分母交換位置,把原來的分子做分母,原來的分母做分子,則是4/3,3/4是4/3的倒數(shù),也可以說4/3是3/4的倒數(shù)。

7、整數(shù)的倒數(shù):找一個整數(shù)的倒數(shù),例如12,把12化成分數(shù),即12/1,再把12/1這個分數(shù)的分子和分母交換位置,把原來的分子做分母,原來的分母做分子。則是1/12,12是1/12的倒數(shù)。

8、小數(shù)的倒數(shù):

普通算法:找一個小數(shù)的倒數(shù),例如0.25,把0.25化成分數(shù),即1/4,再把1/4這個分數(shù)的分子和分母交換位置,把原來的分子做分母,原來的分母做分子。則是4/1。

9、用1計算法:也可以用1去除以這個數(shù),例如0.25,1/0.25等于4,所以0.25的倒數(shù)4,因為乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。分數(shù)、整數(shù)也都使用這種規(guī)律。

10、分數(shù)除法:分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。

11、分數(shù)除法計算法則:甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。

12、分數(shù)除法的意義:與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)求另一個因數(shù)。

13、分數(shù)除法應用題:先找單位1。單位1已知,求部分量或對應分率用乘法,求單位1用除法。

14、比和比例:比和比例一直是學數(shù)學容易弄混的幾大問題之一,其實它們之間的問題完全可以用一句話概括:比,等同于算式中等號左邊的式子,是式子的一種(如:a:b);比例,由至少兩個稱為比的式子由等號連接而成,且這兩個比的比值是相同(如:a:b=c:d)。

所以,比和比例的聯(lián)系就可以說成是:比是比例的一部分;而比例是由至少兩個比值相等的比組合而成的。表示兩個比相等的式子叫做比例,是比的意義。比例有4項,前項后項各2個。

15、比的基本性質:比的前項和后項都乘以或除以一個不為零的數(shù)。比值不變。比的性質用于化簡比。

比表示兩個數(shù)相除;只有兩個項:比的前項和后項。

比例是一個等式,表示兩個比相等;有四個項:兩個外項和兩個內項。

數(shù)學六年級知識點總結篇九

(一)分數(shù)乘法的意義:

1、分數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個相同加數(shù)的.和的簡便運算。

2、一個數(shù)與分數(shù)相乘,可以看作是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。

(二)分數(shù)乘法的計算法則:

1、分數(shù)乘整數(shù)的計算法則:分數(shù)乘整數(shù),用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變。

注意:當帶分數(shù)進行乘法計算時,要先把帶分數(shù)化成假分數(shù)再進行計算。

2、分數(shù)乘分數(shù)的計算法則:分數(shù)乘分數(shù),用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。

3、為了計算簡便,能約分的要先約分,再計算。

注意:當帶分數(shù)進行乘法計算時,要先把帶分數(shù)化成假分數(shù)再進行計算。

4、分數(shù)連乘的計算方法:先約分,就是把所有的分子中可與分母相約的數(shù)先約分,再用分子乘分子作積的分子,分母乘分母作積的分母。

5、規(guī)律:(乘法中比較大小時)

一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積大于這個數(shù)。

一個數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù)(0除外),積小于這個數(shù)。

一個數(shù)(0除外)乘1,積等于這個數(shù)。

6、分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)的運算順序相同。

7、整數(shù)乘法的交換律、結合律和分配律,對于分數(shù)乘法也同樣適用。

乘法交換律: a b = b a

乘法結合律: ( a b )c = a ( b c )

乘法分配律: ( a + b )c = a c + b c

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最新職高高二數(shù)學知識點總結 高二數(shù)學知識點總結新教材(十五篇)
發(fā)布時間:2023-08-26
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總......
2023年六年級上冊數(shù)學知識點總結手抄報(7篇)
發(fā)布時間:2024-03-24
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,......
高一數(shù)學必修一必修二知識點總結 高一數(shù)學必修一知識點總結(實用9篇)
發(fā)布時間:2023-09-18
總結,是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工......
小學六年級數(shù)學圓柱和圓錐知識點整理 六年級數(shù)學下冊圓柱和圓錐知識點大全
發(fā)布時間:2023-04-23
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。小學六年級數(shù)學圓柱和圓......
數(shù)學必修一二知識點歸納 數(shù)學必修1-1知識點通用
發(fā)布時間:2023-07-07
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收......
高一的數(shù)學知識點總結歸納 高一數(shù)學必修一知識點總結(精選9篇)
發(fā)布時間:2023-10-07
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總......
最新人教版九年級化學知識點總結 人教版九年級化學知識點總結實用
發(fā)布時間:2023-08-18
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
2023年二年級下冊數(shù)學知識點手抄報 二年級下冊數(shù)學知識點思維導圖(9篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集......
最新小學二年級下學期數(shù)學知識點總結(3篇)
發(fā)布時間:2023-05-23
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢?下面是小編帶來的優(yōu)......
六年級數(shù)學下冊重點知識歸納 六年級下冊數(shù)學必刷題通用(二十九篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新小學三年級數(shù)學總結知識點 小學三年級數(shù)學總結(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-10-15
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?......
四年級數(shù)學大數(shù)的認識重點知識點精選
發(fā)布時間:2023-06-25
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)......
最新初中數(shù)學知識點總結(實用12篇)
發(fā)布時間:2023-12-06
總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結有很強的客觀性特征。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結范......
初一語文知識點總結老王 初一數(shù)學知識點總結(優(yōu)秀9篇)
發(fā)布時間:2023-09-18
圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,總結某一方面的成績、經驗。那么,我們該怎么寫總結呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。初一......
2023年七年級上冊數(shù)學知識點總結人教版 北師大版七年級上冊數(shù)學知識點總結(7篇)
發(fā)布時間:2023-06-29
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結......
最新九年級初中數(shù)學知識點總結(大全10篇)
發(fā)布時間:2023-09-16
總結的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。優(yōu)秀的總結都具......
2023年高一基本函數(shù)知識點總結 高中數(shù)學函數(shù)知識點總結(5篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總......
最新初一數(shù)學有理數(shù)知識點歸納通用
發(fā)布時間:2023-08-07
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給......
七年級 數(shù)學 知識點優(yōu)質
發(fā)布時間:2023-04-14
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考......
最新初二數(shù)學知識點歸納實用(9篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供......
數(shù)學知識點歸納總結
發(fā)布時間:2023-08-07
總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中......
六年級上冊數(shù)學知識點手抄報(11篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整......
初中數(shù)學知識點總結筆記 初中數(shù)學知識點總結(優(yōu)質10篇)
發(fā)布時間:2023-09-17
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來......
2023年小學各年級數(shù)學知識點實用
發(fā)布時間:2023-07-23
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小編......

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