作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇一
??(教師節,是老師們的節日。)
??今天,老師還帶來了一首關于教師節的歌曲,我們一起來聽一聽吧!
??教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。
??教師邊拍手邊念一遍歌詞。
??教師:小朋友們,你們想不想學唱這首歌曲呢?
??教師彈鋼琴,幼兒一邊拍手,一邊試著念一念歌詞。
??教師:這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
??教師帶領幼兒共同演唱歌曲,然后男生、女生分組再演唱一遍。
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇二
??1、用兒老師本領大引出主題。
??以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。
??老師本領大老師老師本領大,會折紙,會畫畫,唱歌跳舞頂刮刮,我們大家都愛她。
??我們大家都愛她。
??2、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。
??我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。
??我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位, 特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日。
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇三
教學目標:
(1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
(3)體驗明顯的季節特征。
(4)探索、發現生活中的多樣性及特征。
(5)培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學準備:
活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
教學過程:
(1)談話活動:
a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(2)欣賞圖片
a:夏天來了。哪些小動物出現了
b、河里有什么花
c、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
(3)布置墻面:涂色,共同布置
(4)延伸活動:
引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
教學反思:
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇四
??播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導入教師節
??師:孩子們,你們看圖上都有誰啊?
??幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,回應:是的,老師就像是媽媽一樣)
??師:小朋友自己的節日是——六一兒童節,那老師也有自己的節日,那就是今天——教師節!
??二、 用談話的方式,引導幼兒談談自己的老師
??1、談話導入
??師:教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?
??幼:喜歡(如果幼兒說不喜歡,回應:老師都是愛你們的,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。
??2、讓幼兒來談談自己的老師,復習對人外形的形容的英語表達方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式: 他/她是……)
??師:那你的老師都有誰?一共幾個?
??幼:五個,班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)
??師:他們都長得什么樣子?(看幼兒反應,可進一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個方面)
??3、進一步談論的老師的喜好,激發幼兒想了解老師的愿望
??師:那你們知不知道,……老師的小秘密?她/他喜歡什么?
??幼:不知道(喜歡的可以來回答)
??師:我們來當小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上
??選擇有代表性的幾個問題,并學習提問的句式:你喜歡……嗎?
??1、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師,了解訪問他人的交際禮貌
??師:我們準備好了要提問的內容,我們來訪問一下……老師吧!
??請幼兒來進行訪問:(老師要在一旁輔助,指導)
??幼:你好,老師!我是……!能問你幾個問題嗎?
??配合:好的。
??根據之前既定內容逐一進行訪問,老師根據回答內容,在黑板的表格上記錄
??句式:你喜歡……嗎?
??幼:想(不想的來扮演老師)
??師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個一組,一個提問,一個記錄。
??在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導,指導要點:
??一、 幼兒完成全程英語的訪問
??四、 活動延伸
??幼兒回到位置上,說出自己訪問的“老師”的喜好,說說可以送什么禮物給“老師”
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇五
??活動目標:
??1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內容。
??2、愿意跟著老師學習唱歌,產生對老師的愛戴。
??活動準備:
??1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
??2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
??活動重點:
??唱準歌曲旋律、節奏
??活動過程:
??1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:
??“誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)
??“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)
??2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)
??3、理解歌詞內容:
??(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇六
1、經過玩貼人游戲,培養幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行游戲的本事。
音樂:月光
1、開始部分。
練習走圓,為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。
教師:“今日教師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。
我請兩位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里。”
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者,以免太累。
(3)“結冰”游戲:
幼兒自由活動,聽到“結冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇七
??全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
??1、祝福送老師:
??(1) 愛要大聲說出來(2) 大班幼兒代表講話
??2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。
??(2)中班幼兒獻愛心活動。
??(3)小班幼兒獻花活動。
??3、深情擁抱愛升華。
??(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇八
1.練習手、膝著地自然協調地向前爬,學習倒退爬。
2.提高身體的協調性和敏捷性。
3.積極參與活動,在活動中感受快樂。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。
一、開始部分
熱身活動:引出情境,聽口令進行走跑練習。
專項準備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。
二、基本部分
1.引出“小刺猬找果子”的情境,復習手膝著地向前爬。
玩法:“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。)
2.引出“躲避大老虎”的情境,學習倒退爬
(1)初步嘗試倒退爬
玩法:刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)
(2)集中小結,自由嘗試倒退爬
師生集中小結,教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢,手、膝同時向后移。)
(3)再次游戲,遠距離的倒退爬
(4)難度提升,快速反應向前爬和倒退爬
3.游戲:小刺猬摘果子。
集中介紹場地、說游戲規則,請一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結游戲過程和結果。
三、結束部分
1.聽音樂放松身體,調整呼吸、調節情緒,重點放松練習部位。
2.活動結束,收拾器材離開場地。
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇九
活動設計指導思想:
20__年的9月10日,我們迎來了第____個教師節。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規劃綱要發布以后的第一個教師節,組織好今年教師節的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規劃綱要,推動教育事業科學發展具有十分重要的意義。這個教師節也是月明苑幼兒園創園后迎來的第一個教師節,有著特殊的意義。
今年教師節的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業科學發展。活動本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內容,增強活動的感染力和影響力。
活動目標:
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間:9月5日——9月16日
活動地點:____幼兒園
活動內容:
一、第一階段(9月5日--9月8):
以小班年級組為主要承辦體,設計教師節活動內容,設計教師節主題墻飾,安排各年級段主要活動內容。
二、第二階段(9月9日):
各年級段安排教學活動,托班與教師留影紀念,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作教師節禮物,大班繪畫活動《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日):
教師節主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
幼兒園中班教師節教案尊師重道篇十
??教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。
??教師:照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎,為什么?
??根據圖片上教師的狀態,請幼兒回憶并說說理由。
??教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容,并讓幼兒體會教師的辛苦。
??教師:老師有時候陪小朋友們玩,就像伙伴;有時候教小朋友本領,是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾,像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯,又像媽媽。
??教師出示教師們非常忙碌的照片。
??教師:你們看,老師們這是在干嘛?
??小結:老師抱著好幾個哭的小朋友,下班后還要加班制作玩具、打掃衛生等。老師們非常辛苦地工作,這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。