每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節專題廣播稿祝福語篇一

b回想聆聽教誨的樂趣，此時此刻的我，只想點燃一盞心燈，照亮您風雨兼程的路途

a耕耘和收獲的滿足，驅除了您疲憊的身軀，桃季滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒

b還有那神圣的職業道德，讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

a辛酸苦辣您咽下，艱難險阻腳下踩，待到春色滿園時，您在叢中笑

b大林鎮中學紅領巾廣播“園丁頌――慶祝第28個教師節”特別節目現在開始！

又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

a無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺？平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

b您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

a請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢(bin)，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

b“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

a老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干；老師是樹根，他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

b老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

a老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

b春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

a在教師節來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

(播放音樂長大后我就成了你)小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

b借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

a今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

教師節專題廣播稿祝福語篇二

男：大家好，我是高二班xxx

女：我是高二班xx 。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依然在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

女：九月的.樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

教師節專題廣播稿祝福語篇三

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷，見證了我成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣，此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈，照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業道德，讓忙碌的您，辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時，您在叢中笑

【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

心血，青勝于藍。

看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

【合】，“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!

教師節專題廣播稿祝福語篇四

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第26個教師節，

教師節廣播稿。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候!

老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年， 您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋;白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

老師，我們想對您說：您的職業最光榮;老師，我們要對您說：您的職業我們最向往!俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!

1.我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生愿您永遠年輕!教師節快樂!

2.教誨如春風,師恩似海深。教師節快樂!

3.學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!

4.在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師! 再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好!”

5.老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。謝謝您，節日快樂!

6.別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

7.恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。教師節快樂!

8.您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!教師節快樂!

9.刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!教師節快樂!

10.一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。教師節快樂!

11.陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您教師節愉快!

12.愿歡快的歌聲,時刻縈繞著您;愿歡樂年華,永遠伴隨您.祝您節日愉快!

13.所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節日里洋溢著 璀璨,平安!教師節快樂!

14.當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發. 向您致敬,敬愛的老師!教師節快樂!

15.多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。教師節快樂!

16.一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!教師節快樂!

17.撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福!教師節快樂!

18.好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長!教師節快樂!

播放開播曲：《感恩的心》

教師節專題廣播稿祝福語篇五

女：我是 xxxxxx班 xxx

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第3xx個教師節”特別節目現在開始！

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。 女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

女：九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。

女：九月的樂章已然奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》 沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首

【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

教師節專題廣播稿祝福語篇六

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第29個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候!

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃;無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁。

老師，我們想對您說：您的職業最光榮;老師，我們要對您說：您的職業我們最向往!俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句： 老師，祝您節日快樂!您辛苦了，謝謝您!

親愛的老師、同學們：

今天我們迎來了第26個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候!

9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃;無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣;老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光;白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋;白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。

插播歌曲：《感恩的心》

教師節專題廣播稿祝福語篇七

乙：智慧就在這里

甲：做生活的觀察者

乙：做生活的發現者

甲：像喜歡出爐面包一樣發現生活智慧的一面

乙：分享生活的實用細節

甲：大家好這里是師院廣播。

乙：小小生活，大大智慧，歡迎大家收聽今天的《生活大爆炸》，我是你們的好朋友xxx。

甲：我是你們的好朋友xxx。今天是九月十號，誒?xxx，你知道今天是什么日子嗎?

乙：這個我當然知道啦，今天是我們全體老師的節日，教師節啊。

甲：恩，沒錯，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，

一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第29個教師節來臨之際，我謹代表全體貴州師范學院學子向老師獻上節日的問候，老師，您辛苦了!

乙：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

甲：接下來送給我們的老師一首歌曲，《感恩的心》

背景：

甲：歡迎回來，您現在收聽的是師院廣播《生活大爆炸》節目。最近各個大學相

繼開學，我們學校呢，也迎來了很多的大一新生，很高興能在學校里看到這么多的新面孔，讓我覺得整個學校都熱鬧了起來。

乙：恩，是的，我想很多同學可能都是遠道而來，行囊中背著燦若星辰的夢想，

眼神里閃爍著美好和希望。為了大大的夢想，就是有說不清道不明的沖動，想獨自離家闖闖。可是，你真的為即將展開的大學校園青春生活，做好了充分的準備了嗎?相信你父母也會千叮萬囑的，但我們也要嘮叨嘮叨他們可能不會嘮叨的東西。

甲：首先就是要學會適應，適應一定要大于個性。這一屆大一的同學大多都是

90后，而90后，大多一向都是很有個性的，卻不太擅長與人交際。然而，這個法則在陌生環境中卻毫不適用，反倒是那些性格開朗且適應性強的人最受歡迎。上大學后，對大學生來說最大的變化就是生活環境方面，沒有了父母、長輩每日的悉心照料，許多事情需要獨自處理，真正的獨立生活開始了。另一方面，從單處一室的獨立王國到6人或者10人群居的集體宿舍，這一生活環境和習慣的適應和磨合，對沒有過住校經歷的同學來說，真的是一次考驗。

乙：其次遠行不等于放縱。求學、求職在他鄉，很多人的初始原因竟然都是：不

的同學在最初的時間里大手大腳，逛街、旅游、聚餐??半個月就把錢花得

差不多了，以后的日子只好節衣縮食或向父母索要。

甲：還有就是友情要大于愛情。來自天南海北的男生女生尚且無法預知未來，而

乙：首先，當然是1張銀行卡：防止父母給的生活費在每月之初就變成一堆非必

乙：歡迎回來，這里是師院廣播《生活大爆炸》節目，接下來我們繼續談談新

提提友好的建議，如果還不行就忍讓一些，如果是過分到忍無可忍就可以向班主任提出換寢室，無論怎樣最好不要朋友之間起沖突，不過我想一般到不了這個程度 ，而且也請不要指望所有的人都聽你的話，畢竟大家都有自己的個性嗎。總之，整個宿舍的和睦，有利于所有宿舍成員的成長。

甲：第二點，洗衣服，雖然學校有洗衣房，但不是免費的， 4塊錢一桶。像現

在是秋季衣服也不多，而且也不會太臟，所以還不如自己洗的快。冬天的厚衣服可以送到洗衣房。但是內衣最好還是要自己洗。還有就是襪子別攢一星期再洗，畢竟是幾個人一起住，也要考慮別人的感受。

乙：社團活動

甲：大學的重心也還是學習，然而大學與中學學習大有不同。大學學習與中學

時期的學習相比，存在著許多不同之處，其中最主要的區別是學習內容、學習方法上發生了較大變化。

變化一：自習多了

中學里，經常有老師占用自習課，讓同學們非常苦惱，大學里這種情況幾乎不存在了。因為大學里課堂講授相對減少，自學時間大量增加。同時，大學為學生學習提供了非常好的環境，學校有圖書館，有設備先進的實驗室，還有有豐富多彩的課外科研活動。

乙：變化二：老師管得少了

在學習方法上，中學時期，只要跟著老師走就可以了，一切聽從老師指揮，老師教學生是手拉手領著教，而大學老師則是老師在前，學生在后引著走，提倡學生自主學習，課外時間要自己安排，逐漸地從要我學向我要學轉變，不采用題海戰術和死記硬背的方法，提倡生動活潑地學習，提倡勤于思考。

甲：變化三：講課快了

還會有不同專業的同學。

甲：大學不是中學，不要帶著傳統高中的方法去學習，上課只是形式，關鍵還是

自學。大一的學習特別重要。第一學期往往能夠決定你大學生涯整個的走向。而且在大一你就應該思考三年后的目標:是繼續考研還是就業、是出國深造還是自己創業。這些都很重要，事關你制定、調整大一的學習方法。在今后注意這方面的信息。千萬不因為上大學沒有了高考的壓力和父母的看管，有了自由的天地。就成天的娛樂上網，消耗時間。不要養成熬夜的習慣，還是要按時作息，早睡早起，注意自己的身體，抽空做做鍛煉，這樣才有充足的精神去迎接明天的到來。

教師節專題廣播稿祝福語篇八

紅領巾廣播稿（4）

音樂起（每當我走過老師窗前）

甲：同學們

乙：老師們

合：大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

乙：祝福所有的老師節日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節"特別節目，

合：現在開始！

甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

乙：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，祝您的事業——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

（播放音樂：感恩的心。。。）

甲：同學們，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節即將來臨的日子里，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂！

（播放音樂：雨的印記。。。）

園 丁 之 歌

a： 又是金風送爽 又是稻粟飄香

b：又是碩果累累 又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節日 我們的老師的節日

ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"

a：有人說"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長

是您 用心血澆灌 用生命乳養

b：有人說"百年大計，教育為本"

我們明白： 國家的富強，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說 蠟燭只能給我們驅逐黑暗

而您 是在用圣火點亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

d：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺

c：您很平凡 一生奉獻 無怨無悔

d：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

（播放音樂：長大后，我就成了你。。。）

甲：同學們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！

乙：全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂！

甲：本次播音到此結束 再見！

教師節專題廣播稿祝福語篇九

音樂起(每當我走過老師窗前)

a:親愛的隊員們

b:敬愛的.老師們

a:大家好!

b:在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了。

a:一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

b:祝福所有的老師節日快樂!

a:叔同之聲紅領巾廣播“我愛我師――慶祝第x個教師節”特別節目，

b:現在開始!

a:從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。

b:是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;

a:是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;

b:是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;

a:是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題;

b:是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;

a:是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;

b:也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;

a:是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;

b:還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。

b:我們還懂得了要誠實守信，要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......

a:是啊，老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

b:隊員們，你是否懂得老師的這份深情呢?

a:早上，不到上課時間老師就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;

b:課堂上，老師的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;

a:課間，老師忙著批改作業，忙著教育我們要養成文明的言行;

a:放學了，老師還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的隊員。因為老師知道，每一天對我們都非常重要;因為老師知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

b:老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，就是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。

a:今天，在這個屬于您的節日里，我們送上一枝鮮花，送上一b:賀卡，表達對您的感激之情。

b:我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。

a:隊員們，為了慶祝第x個教師節，總隊部倡議隊員們進行豐富的活動，其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我師——愛需要大聲說出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。

b:今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲，讓我們去聽聽他們想對老師們說些什么吧。

a:是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語，也沒有在論壇上書寫你的愛師之情，那么你還可以通過我們的節目點歌送給你最敬愛的老師。

b:對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲，以及想對這位老師說的話寫下來，并上交到四樓中心機房，我們將選擇一部分祝福在節目中播出。

a:趕緊行動吧，一首好聽的歌曲后，我們的空中點歌祝福時間就將開始了。xxx同學想對xxx老師說：xxxxxxxxxx，并為老師送上一首《xxx》歌。

a:一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。

b:再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

音樂起(長大后，我就成了你)

a:隊員們，在本次節目最后，我提議：我們全體隊員高呼：老師，節日快樂!

全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂!

b:老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。