每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節專題廣播稿祝福語篇一
b回想聆聽教誨的樂趣,此時此刻的我,只想點燃一盞心燈,照亮您風雨兼程的路途
a耕耘和收獲的滿足,驅除了您疲憊的身軀,桃季滿園的欣慰,美麗了講臺上的分分秒秒
b還有那神圣的職業道德,讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
a辛酸苦辣您咽下,艱難險阻腳下踩,待到春色滿園時,您在叢中笑
b大林鎮中學紅領巾廣播“園丁頌――慶祝第28個教師節”特別節目現在開始!
又是九月,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
a無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺?平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
b您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
a請聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢(bin),葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業,塑造靈魂登頂攀。千秋業,看講臺世界,五彩斑斕。
b“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
a老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始干;老師是樹根,他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
b老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
a老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
b春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。
a在教師節來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師,您辛苦了!
(播放音樂長大后我就成了你)小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
b借著這首曲子表達我們每位學生的心聲,也請老師們放心,我們一定會好好學習,努力學好知識,做一名優秀的接班人!
a今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽,再見!
教師節專題廣播稿祝福語篇二
男:大家好,我是高二班xxx
女:我是高二班xx 。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱
男:祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指點通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對您說---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。
女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個收獲的季節,一個感恩的季節,一個屬于教師的季節。
女:九月的.樂章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師節專題廣播稿祝福語篇三
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷,見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣,此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈,照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業道德,讓忙碌的您,辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時,您在叢中笑
【男】又是九月,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
【女】無論是誰,都不應忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現在的,將來的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲:《感恩的心》
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
心血,青勝于藍。
看講臺世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首
【合】,“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻,怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著,直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細微,比友情更純潔。當我們失敗時,是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時,老師象航燈,照亮我們前進的道路,為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動成果。
【合】在教師節即將來臨之際,你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!
教師節專題廣播稿祝福語篇四
親愛的老師、同學們:
今天我們迎來了第26個教師節,
教師節廣播稿。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問候!
老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年, 您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優美的語音譜成一片知識的海洋;白發如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師,我們想對您說:您的職業最光榮;老師,我們要對您說:您的職業我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句:“老師,祝您節日快樂!您辛苦了,謝謝您!
1.我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生愿您永遠年輕!教師節快樂!
2.教誨如春風,師恩似海深。教師節快樂!
3.學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
4.在筆和紙的摩擦間,你度過了你神圣地一生。祝福你,老師! 再也聽不到你的教誨,對我來說,真是遺憾。對于你為我付出的辛勞,我無以為報,我說一聲“老師,你好!”
5.老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。謝謝您,節日快樂!
6.別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!
7.恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。教師節快樂!
8.您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!教師節快樂!
9.刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!教師節快樂!
10.一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。教師節快樂!
11.陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您教師節愉快!
12.愿歡快的歌聲,時刻縈繞著您;愿歡樂年華,永遠伴隨您.祝您節日愉快!
13.所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節日里洋溢著 璀璨,平安!教師節快樂!
14.當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發. 向您致敬,敬愛的老師!教師節快樂!
15.多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠。教師節快樂!
16.一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!教師節快樂!
17.撥動真誠的心弦,銘記成長的辛酸,成功的道路上永遠離不開您,親愛的老師,祝您永遠幸福!教師節快樂!
18.好的管理人才不是天生的而是培養起來的,我的成長與你的關心是分不開的,真心的感謝你,師長!教師節快樂!
播放開播曲:《感恩的心》
教師節專題廣播稿祝福語篇五
女:我是 xxxxxx班 xxx
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第3xx個教師節”特別節目現在開始!
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱
男:祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指點通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對您說———
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。 女:感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個收獲的季節,一個感恩的季節,一個屬于教師的季節。
女:九月的樂章已然奏響, 請接受我們九月的獻禮吧, 所有拼搏在教育戰線的老師們。
插播歌曲:《長大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月,教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中,把春華寫成秋實,把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》 沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業,塑造靈魂登頂攀。千秋業,看講臺世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當我經過老師的窗前》童聲版――整首
【合】 “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
教師節專題廣播稿祝福語篇六
親愛的老師、同學們:
今天我們迎來了第29個教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容,將您的絲絲白發,映成金黃;無數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁。
老師,我們想對您說:您的職業最光榮;老師,我們要對您說:您的職業我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學向老師們說一句: 老師,祝您節日快樂!您辛苦了,謝謝您!
親愛的老師、同學們:
今天我們迎來了第26個教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容,將您的絲絲白發,映成金黃;無數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優美的語音譜成一片知識的海洋;白發如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
插播歌曲:《感恩的心》
教師節專題廣播稿祝福語篇七
乙:智慧就在這里
甲:做生活的觀察者
乙:做生活的發現者
甲:像喜歡出爐面包一樣發現生活智慧的一面
乙:分享生活的實用細節
甲:大家好這里是師院廣播。
乙:小小生活,大大智慧,歡迎大家收聽今天的《生活大爆炸》,我是你們的好朋友xxx。
甲:我是你們的好朋友xxx。今天是九月十號,誒?xxx,你知道今天是什么日子嗎?
乙:這個我當然知道啦,今天是我們全體老師的節日,教師節啊。
甲:恩,沒錯,我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,
一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第29個教師節來臨之際,我謹代表全體貴州師范學院學子向老師獻上節日的問候,老師,您辛苦了!
乙:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
甲:接下來送給我們的老師一首歌曲,《感恩的心》
背景:
甲:歡迎回來,您現在收聽的是師院廣播《生活大爆炸》節目。最近各個大學相
繼開學,我們學校呢,也迎來了很多的大一新生,很高興能在學校里看到這么多的新面孔,讓我覺得整個學校都熱鬧了起來。
乙:恩,是的,我想很多同學可能都是遠道而來,行囊中背著燦若星辰的夢想,
眼神里閃爍著美好和希望。為了大大的夢想,就是有說不清道不明的沖動,想獨自離家闖闖。可是,你真的為即將展開的大學校園青春生活,做好了充分的準備了嗎?相信你父母也會千叮萬囑的,但我們也要嘮叨嘮叨他們可能不會嘮叨的東西。
甲:首先就是要學會適應,適應一定要大于個性。這一屆大一的同學大多都是
90后,而90后,大多一向都是很有個性的,卻不太擅長與人交際。然而,這個法則在陌生環境中卻毫不適用,反倒是那些性格開朗且適應性強的人最受歡迎。上大學后,對大學生來說最大的變化就是生活環境方面,沒有了父母、長輩每日的悉心照料,許多事情需要獨自處理,真正的獨立生活開始了。另一方面,從單處一室的獨立王國到6人或者10人群居的集體宿舍,這一生活環境和習慣的適應和磨合,對沒有過住校經歷的同學來說,真的是一次考驗。
乙:其次遠行不等于放縱。求學、求職在他鄉,很多人的初始原因竟然都是:不
的同學在最初的時間里大手大腳,逛街、旅游、聚餐??半個月就把錢花得
差不多了,以后的日子只好節衣縮食或向父母索要。
甲:還有就是友情要大于愛情。來自天南海北的男生女生尚且無法預知未來,而
乙:首先,當然是1張銀行卡:防止父母給的生活費在每月之初就變成一堆非必
乙:歡迎回來,這里是師院廣播《生活大爆炸》節目,接下來我們繼續談談新
提提友好的建議,如果還不行就忍讓一些,如果是過分到忍無可忍就可以向班主任提出換寢室,無論怎樣最好不要朋友之間起沖突,不過我想一般到不了這個程度 ,而且也請不要指望所有的人都聽你的話,畢竟大家都有自己的個性嗎。總之,整個宿舍的和睦,有利于所有宿舍成員的成長。
甲:第二點,洗衣服,雖然學校有洗衣房,但不是免費的, 4塊錢一桶。像現
在是秋季衣服也不多,而且也不會太臟,所以還不如自己洗的快。冬天的厚衣服可以送到洗衣房。但是內衣最好還是要自己洗。還有就是襪子別攢一星期再洗,畢竟是幾個人一起住,也要考慮別人的感受。
乙:社團活動
甲:大學的重心也還是學習,然而大學與中學學習大有不同。大學學習與中學
時期的學習相比,存在著許多不同之處,其中最主要的區別是學習內容、學習方法上發生了較大變化。
變化一:自習多了
中學里,經常有老師占用自習課,讓同學們非常苦惱,大學里這種情況幾乎不存在了。因為大學里課堂講授相對減少,自學時間大量增加。同時,大學為學生學習提供了非常好的環境,學校有圖書館,有設備先進的實驗室,還有有豐富多彩的課外科研活動。
乙:變化二:老師管得少了
在學習方法上,中學時期,只要跟著老師走就可以了,一切聽從老師指揮,老師教學生是手拉手領著教,而大學老師則是老師在前,學生在后引著走,提倡學生自主學習,課外時間要自己安排,逐漸地從要我學向我要學轉變,不采用題海戰術和死記硬背的方法,提倡生動活潑地學習,提倡勤于思考。
甲:變化三:講課快了
還會有不同專業的同學。
甲:大學不是中學,不要帶著傳統高中的方法去學習,上課只是形式,關鍵還是
自學。大一的學習特別重要。第一學期往往能夠決定你大學生涯整個的走向。而且在大一你就應該思考三年后的目標:是繼續考研還是就業、是出國深造還是自己創業。這些都很重要,事關你制定、調整大一的學習方法。在今后注意這方面的信息。千萬不因為上大學沒有了高考的壓力和父母的看管,有了自由的天地。就成天的娛樂上網,消耗時間。不要養成熬夜的習慣,還是要按時作息,早睡早起,注意自己的身體,抽空做做鍛煉,這樣才有充足的精神去迎接明天的到來。
教師節專題廣播稿祝福語篇八
紅領巾廣播稿(4)
音樂起(每當我走過老師窗前)
甲:同學們
乙:老師們
合:大家好!紅領巾廣播又和大家見面了。
甲:一年一度,春風秋雨,我們又一起迎來新的教師節。
乙:祝福所有的老師節日快樂!廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節"特別節目,
合:現在開始!
甲:此時此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者。
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,無私奉獻的老師。
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
乙:詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻。
甲:忘不了您和風細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙:忘不了您浩蕩東風樣的話語,鼓起了我前進的風帆。
甲:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗。
乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會有稻麥的金黃。
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳。
乙:愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,祝您的事業——
合:譜寫更加靚麗的篇章!
(播放音樂:感恩的心。。。)
甲:同學們,在我們xx小學的每一個角落,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙:在教師節即將來臨的日子里,我校三年級同學們的心中思緒萬千,他們編排了一首小詩來表達自己的心聲,并獻給我們學校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝您們節日快樂!
(播放音樂:雨的印記。。。)
園 丁 之 歌
a: 又是金風送爽 又是稻粟飄香
b:又是碩果累累 又是桃李芬芳
a:今天是全國上下為之祝福的節日 我們的老師的節日
ab:讓我們真誠的說一聲:"老師,您辛苦了!" 讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"
a:有人說"十年樹木,百年樹人" 我們知道: 代代新人的成長
是您 用心血澆灌 用生命乳養
b:有人說"百年大計,教育為本"
我們明白: 國家的富強,民族的昌盛 是您甘做基石,舍身鋪路
a:還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我說 蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您 是在用圣火點亮我們的心靈
c:我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
d:您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺
c:您很平凡 一生奉獻 無怨無悔
d:您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽
c:您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
abcd:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。
再過幾年,十幾年,當我們已經建功立業, 手捧著證書,金牌,獎狀,我們一定不會忘記, 是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。 到那個時候,我們一定回到xx母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章。
(播放音樂:長大后,我就成了你。。。)
甲:同學們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學高呼:老師,節日快樂!
乙:全體起立,立正,預備起——老師,節日快樂!
甲:本次播音到此結束 再見!
教師節專題廣播稿祝福語篇九
音樂起(每當我走過老師窗前)
a:親愛的隊員們
b:敬愛的.老師們
a:大家好!
b:在這個特別的日子里“叔同之聲”又和大家見面了。
a:一年一度,春風秋雨,我們又一起迎來新的教師節。
b:祝福所有的老師節日快樂!
a:叔同之聲紅領巾廣播“我愛我師――慶祝第x個教師節”特別節目,
b:現在開始!
a:從幼兒園開始,我們成長的每一步都離不開我們的老師。
b:是老師教我們學會做操,和我們一塊游戲;
a:是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;
b:是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;
a:是老師從一、二、三開始教我們學會計算,學會用數學解決問題;
b:是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;
a:是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;
b:也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;
a:是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;
b:還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。
b:我們還懂得了要誠實守信,要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命......
a:是啊,老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進。所以,我做錯事了,他會著急,他會批評,他會幫助我改正;所以,我學習落后了,他會擔心,他會嚴格要求,讓我盡好自己學習的責任。
b:隊員們,你是否懂得老師的這份深情呢?
a:早上,不到上課時間老師就來到學校,是擔心我們浪費早上寶貴的時光;
b:課堂上,老師的目光緊隨著我,是提醒我上課要認真;
a:課間,老師忙著批改作業,忙著教育我們要養成文明的言行;
a:放學了,老師還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學習任務的隊員。因為老師知道,每一天對我們都非常重要;因為老師知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
b:老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,就是我們能健康快樂的成長,能成為有用之人。
a:今天,在這個屬于您的節日里,我們送上一枝鮮花,送上一b:賀卡,表達對您的感激之情。
b:我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
a:隊員們,為了慶祝第x個教師節,總隊部倡議隊員們進行豐富的活動,其中很多隊員在學校城南教育論壇的“我愛我師——愛需要大聲說出來”的主題帖中寫下了自己對老師的濃濃愛師情誼。
b:今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲,讓我們去聽聽他們想對老師們說些什么吧。
a:是啊!愛需要大聲說出來!可能還有一部分隊員沒有當面對老師說出你祝福的話語,也沒有在論壇上書寫你的愛師之情,那么你還可以通過我們的節目點歌送給你最敬愛的老師。
b:對啊!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,以及想對這位老師說的話寫下來,并上交到四樓中心機房,我們將選擇一部分祝福在節目中播出。
a:趕緊行動吧,一首好聽的歌曲后,我們的空中點歌祝福時間就將開始了。xxx同學想對xxx老師說:xxxxxxxxxx,并為老師送上一首《xxx》歌。
a:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。
b:再過幾年,十幾年,當我們已經建功立業, 手捧著證書、金牌、獎狀,我們一定不會忘記, 是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。 到那個時候,我們一定回到母校,向親愛的老師們,獻上更新更美的詩章。
音樂起(長大后,我就成了你)
a:隊員們,在本次節目最后,我提議:我們全體隊員高呼:老師,節日快樂!
全體起立,立正,預備起——老師,節日快樂!
b:老師啊,千言萬語難以表達,我對您深深的感激之心。我只想,用自己的實際行動,來表達我對您的感激之情。在此,請允許我把這首歌獻給你們,我親愛的老師們。