無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
教研活動(dòng)主持詞春天篇一
大家下午好!在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香,春意盎然的日子里,我們迎來(lái)了隆化一小第一屆教研會(huì)。這不但是語(yǔ)文大組的一個(gè)盛會(huì),更是低段語(yǔ)文專場(chǎng)一個(gè)驗(yàn)收活動(dòng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們,因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)。因?yàn)檫@次教研活動(dòng)更加的錦上添花。我們也會(huì)抓住這樣一次契機(jī),將我們低段的語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。今天的教研活動(dòng),我們將圍繞著識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的趣味性和有效性開(kāi)展研討。相信通過(guò)今天的研討,我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。
今天的教研活動(dòng)我們是這樣安排的,首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節(jié)課,是由一二年級(jí)的老師共同說(shuō)課,議課。曾榜燕老師20xx年來(lái)到我們學(xué)校的,雖然只有短短的兩年半的時(shí)間,但在一次次的磨課過(guò)程中,她的課堂教學(xué)變得更加成熟。
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課,我提議,讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)曾老師的付出表示感謝。
一個(gè)多月以來(lái),老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù),還要換課,聽(tīng)每一次試講,參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以,我建議,我們的掌聲還要送給我們自己。
一、說(shuō)課.下面,我們將進(jìn)行教研活動(dòng)的第二項(xiàng),有請(qǐng)范娟老師為我們說(shuō)課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,那么,每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來(lái),我們將有請(qǐng)郭紅梅老師為大家說(shuō)說(shuō)我們的磨課過(guò)程。
二、組內(nèi)議課.的確,錘煉、收獲、成長(zhǎng),正是有了這一次次磨課,才有了碟兒滿天飛的美景。下面,有請(qǐng)皮瑋老師發(fā)言。
2.激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂(lè)意;變換形式,讓學(xué)生在“玩”中學(xué);教給方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)。相信通過(guò)這樣的形式,識(shí)字教學(xué)一定能與快樂(lè)相隨。下面有請(qǐng)陳澤文老師發(fā)言。
3.曾老師的課堂又怎樣實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的有效性和趣味性呢?有請(qǐng)楊曉莉老師發(fā)言。
4.低段識(shí)字寫(xiě)字是重點(diǎn),剛才幾位老師從識(shí)字方面談了自己的體會(huì),寫(xiě)字教學(xué)又是怎樣體現(xiàn)有效性與趣味性的呢?有請(qǐng)劉穎老師發(fā)言。
5.相信通過(guò)曾老師的“寫(xiě)字四部曲”,孩子們的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加漂亮的。下面有請(qǐng)魏莉老師發(fā)言。
6.一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)就是打好筆畫(huà),筆順的基礎(chǔ),把字寫(xiě)正確、端正、整潔,如果每一位老師都能注重起步教學(xué),扎實(shí)有效地指導(dǎo)寫(xiě)字,才能為后面的寫(xiě)字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面有請(qǐng)李昌敏老師交流。
7.李老師強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字指導(dǎo)時(shí),要注重教師的示范引領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,才能有效地落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)。記得一位專家說(shuō)過(guò):寫(xiě)字落實(shí)“八要”,即寫(xiě)字時(shí)間要充分,寫(xiě)字?jǐn)?shù)量要保證,寫(xiě)字契機(jī)要巧妙,寫(xiě)字的形式要多樣,寫(xiě)字的指導(dǎo)要細(xì)致,寫(xiě)的指導(dǎo)要智慧,寫(xiě)的習(xí)慣要堅(jiān)持,寫(xiě)的效果要追求。讓我們時(shí)刻牢記這“八要”,我們就更加高效地指導(dǎo)寫(xiě)字教學(xué)。下面有請(qǐng)鄧芳英老師發(fā)言。
8.非常欣賞鄧?yán)蠋煹倪@句話:你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,互相交換各自得到了一個(gè)蘋(píng)果;你有一個(gè)種思想,我有一種思想,互相交換,各自得到兩種思想。通過(guò)同桌互相學(xué)習(xí),互相幫助,學(xué)生就會(huì)共同進(jìn)步。下面請(qǐng)向新群老師發(fā)言。
9.低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)就是識(shí)好字、寫(xiě)好字、讀好文。剛才幾位老師從識(shí)字和寫(xiě)字方面談了自己的感想。下面,我們來(lái)看看教師在朗讀指導(dǎo)方面又有哪些亮點(diǎn)呢?有請(qǐng)劉丹老師發(fā)言。
10.朗讀絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的發(fā)音活動(dòng),它是學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言,品味語(yǔ)言的過(guò)程。劉老師在朗讀指導(dǎo)方面一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強(qiáng)指導(dǎo),時(shí)間要充分外,還應(yīng)關(guān)注的學(xué)生朗讀習(xí)慣,讓我們把朗讀訓(xùn)練進(jìn)行到底。接下來(lái)請(qǐng)王裕老師發(fā)言。
11.王裕老師不僅會(huì)看課,還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,提出了建設(shè)性的意見(jiàn),我覺(jué)得她是一個(gè)有智慧的老師。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動(dòng)。剛才我們關(guān)注了教師,接下來(lái)。我們來(lái)關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況。接下來(lái)有請(qǐng)韋怡發(fā)言。
感謝韋怡老師為我們統(tǒng)計(jì)了數(shù)據(jù),還為我們制作了表格,以比較科學(xué)的態(tài)度把這節(jié)課分析得比較透徹。
三、作課老師反思一位名師說(shuō)過(guò):公開(kāi)課是生命試練的地方,也是教師修練自己的道場(chǎng),看來(lái),曾老師在這次教研活動(dòng)當(dāng)中歷練了自己,讓自己的專業(yè)成長(zhǎng)有了一次飛躍。最后,我們有請(qǐng)?jiān)蠋煱l(fā)表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據(jù)剛才老師們提的意見(jiàn)和建議,也希望她能夠通過(guò)這樣深入的教研活動(dòng),讓《夏天的夜晚》形成一個(gè)優(yōu)秀的課例。
四、結(jié)束語(yǔ):
老師們,打造創(chuàng)新又有實(shí)效的的課堂,這將是一個(gè)永恒的話題,我們不能停下實(shí)踐的腳步,相信在追求卓越課堂的過(guò)程當(dāng)中,我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。請(qǐng)臺(tái)上的十二位老師全體起立,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),老師們給予我們這次教研活動(dòng)的指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,南川區(qū)隆化一小第一屆教研會(huì)到此結(jié)束,大家辛苦了,再見(jiàn)!
教研活動(dòng)主持詞春天篇二
大家好!
我們的姐妹們都有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心,我也相信學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步。今天我們小二班就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時(shí)》。的確,這樣的好方法的確值得我們借鑒。
課題實(shí)踐研究是老師的努力成果,今天我們就黃水英老師的《村級(jí)幼兒園中班“文明小公民”微課程之構(gòu)建研究》這一課題做以下交流。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn),發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。
上星期常態(tài)課教學(xué)的執(zhí)教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發(fā)表一些聽(tīng)課建議或者意見(jiàn)。
自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭(zhēng)議的一個(gè)話題,今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話題展開(kāi)自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由,這還是需要我們教師進(jìn)行細(xì)致得觀察,耐心得指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思研討是我們成長(zhǎng)的基石,相信通過(guò)我們教研聚焦研討,在教師們積極交流和反思中得到更快成長(zhǎng)。我們這次的教研活動(dòng)圓滿結(jié)束,謝謝大家。
教研活動(dòng)主持詞春天篇三
大家好!
(活動(dòng)目的)很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里,共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),相信有大家的參與,我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷,讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然,更上一個(gè)新的臺(tái)階!
(怎樣備課)不管是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文,備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天,如何備課也成為我們不斷思索的問(wèn)題。其實(shí),對(duì)于不同的內(nèi)容,不同的教學(xué)側(cè)重,備課的方法也是多種多樣。今天我們重點(diǎn)介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。
張教授的的備課五步走內(nèi)容為:
讀者作者編者學(xué)者教者
1、初讀全文,掃除文字障礙
字字句句認(rèn)真反復(fù)讀書(shū),邊讀邊畫(huà)批(字的音形義,句義等質(zhì)疑),了解課文內(nèi)容。
查字典解疑:讀準(zhǔn)字音、理解詞義、讀通句子。(可以存疑)。
2、再讀課文,理解各段意思
再讀課文,重點(diǎn)理解段內(nèi)知識(shí)點(diǎn):本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字,品詞析句,把握段意。
3、精讀課文 ,把握篇章結(jié)構(gòu)
在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括中心思想;理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系;點(diǎn)睛詞語(yǔ)(牽一發(fā)動(dòng)全身)在全文的作用等。
讀懂寫(xiě)作特點(diǎn):主要采用的表達(dá)方法,以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。
讀懂題目——文章的眼睛。
1、從中心思想的高度理解,選材的特點(diǎn)和材料的組織:思路一條線;再找準(zhǔn)重點(diǎn)段落和重點(diǎn)句子,品味選詞用語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)的匠心。
2、入境動(dòng)情讀懂重點(diǎn)段落:詞連句,句連段和篇,語(yǔ)言成畫(huà)面,感悟作者抒發(fā)的情懷。
3、為文章定好情感基調(diào)。教師動(dòng)之以情,曉之以理,真真切切走進(jìn)教材,走進(jìn)作者和主人公的心靈世界,為之感動(dòng),有和作者同呼吸共命運(yùn)之感,是走進(jìn)課堂的起點(diǎn),是上好課的關(guān)鍵。
1、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年段的要求
2、認(rèn)真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。
1、從學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力的實(shí)際出發(fā),挖掘潛能,確定學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn),力求教學(xué)有實(shí)效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動(dòng)流于形式。
2、要尊重學(xué)生個(gè)體的差異,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。
1、 教案設(shè)計(jì)體現(xiàn):目標(biāo)精簡(jiǎn)、內(nèi)容精要、活動(dòng)精巧、教師精講、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體,也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。
2、符合語(yǔ)文課特點(diǎn):工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合。字(標(biāo)點(diǎn))、詞、句、段、篇;聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思——強(qiáng)化訓(xùn)練,落實(shí)在學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力上。
3、符合學(xué)生的認(rèn)知:感性到理性:感知、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語(yǔ)言。循循善誘,恍然大悟。
4、符合學(xué)生的需求:尊重學(xué)生主體就要強(qiáng)調(diào)給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,教師要耐心等待和適時(shí)的點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、互動(dòng)、實(shí)踐,促進(jìn)新知識(shí)的生成,這是課堂最大的亮點(diǎn)。
5、符合閱讀的規(guī)律:整體——部分——整體
6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù),為學(xué)生所需。
8、精巧的板書(shū)設(shè)計(jì):既是教材內(nèi)容 、中心思想、文章思路的濃縮,又是教學(xué)思路的體現(xiàn)。
(講課)今天,要為我們做展示的是楊巧麗老師,為了這節(jié)課,楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備,下面我們就請(qǐng)楊老師來(lái)展示這節(jié)課。
(說(shuō)課)感謝楊老師給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。首先,請(qǐng)楊老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟。
對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,希望老師們能暢所欲言,把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、意見(jiàn),感受說(shuō)出來(lái),以便我們共同提高,共同進(jìn)步。
(聽(tīng)課教師發(fā)表見(jiàn)解)
(總結(jié))在今天的活動(dòng)中,有楊老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱,相信大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課,怎樣上好一堂課,怎樣使課堂有自己的特色,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,筑建自己的城池。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實(shí)行新課改的契機(jī)下,我們會(huì)探索到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福!下面請(qǐng)苗老師對(duì)本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
再次感謝各位同仁的到來(lái)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
教研活動(dòng)主持詞春天篇四
各位老師下午好!
首先,我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里,朗讀是閱讀的起點(diǎn),教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受,用心靈來(lái)聆聽(tīng)。
今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊,第一,我聲飛揚(yáng),從低年級(jí)開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示;第二,心有靈犀,是從高年級(jí)開(kāi)始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;第三,由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚(yáng):請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
孩童的故事,孩童的語(yǔ)言,孩童的世界,別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī),這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,依然傳誦不衰,請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè),讓我們進(jìn)入海燕的世界,海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū),面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。
經(jīng)典就是這樣,歷久彌新,美美朗讀都別有不同的滋味,請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
花開(kāi)花謝,四季輪回,聰明的,請(qǐng)你告訴我,時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?讓我們抓住她,趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在,進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,請(qǐng)聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子,三年教學(xué)是數(shù)學(xué),到了這里,她開(kāi)始學(xué)做語(yǔ)文老師,進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的,相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。
有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。日軍侵華,河山淪陷,當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái),因?yàn)樗皇怯眉记桑怯玫男模耐度肫渲校首x就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽(tīng)朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽(tīng)氣勢(shì)磅礴,洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手,王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌,雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
教研活動(dòng)主持詞春天篇五
上午好!
在這冬日暖陽(yáng)、歲末繁忙的季節(jié)里,我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了我們的校教研活動(dòng)。
有人說(shuō),語(yǔ)文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界,而語(yǔ)文課堂就要營(yíng)造幸福的語(yǔ)文世界,在這種世界中,課前的期待,課中的滿足,課后的留戀,連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻,清晰而又豐富。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫(huà)意,讓我們流連忘返。
老師們,我們一路欣賞,一路采擷,當(dāng)我們收獲了累累碩果,別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!
接下來(lái)有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語(yǔ)文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)!
上午的活動(dòng)到此結(jié)束,感謝三位老師精彩的課堂!下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到常謝謝!
互動(dòng)評(píng)課
老師們,此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過(guò)程中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們!
大家辛苦了!謝謝大家!
教研活動(dòng)主持詞春天篇六
大家上午好:
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花,更上一新的臺(tái)階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備,給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言,把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái),以便我們共同提高,共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié):一是施老師說(shuō)課,二是老師議課。
首先,請(qǐng)施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。
我們今天的活動(dòng)很有時(shí)效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的'直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學(xué)生樂(lè)意接受的課堂,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中,我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。由于時(shí)間的原因,剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)!
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
教研活動(dòng)主持詞春天篇七
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與,會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花,更上一新的臺(tái)階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備,給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課,大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言,把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái),以便我們共同提高,共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié):一是施老師說(shuō)課,二是老師議課。
首先,請(qǐng)施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說(shuō)目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足............
我們今天的活動(dòng)很有時(shí)效性,有施老師的自我剖析,也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,怎樣使課上有自己的特色,有成效并是學(xué)生樂(lè)意接受的課堂,這是一個(gè)永恒的話題,希望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中,我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。由于時(shí)間的原因,剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)!
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在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!