無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教研活動(dòng)主持詞春天篇一
大家下午好！在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然的日子里，我們迎來(lái)了隆化一小第一屆教研會(huì)。這不但是語(yǔ)文大組的一個(gè)盛會(huì)，更是低段語(yǔ)文專場(chǎng)一個(gè)驗(yàn)收活動(dòng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)。因?yàn)檫@次教研活動(dòng)更加的錦上添花。我們也會(huì)抓住這樣一次契機(jī)，將我們低段的語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。今天的教研活動(dòng)，我們將圍繞著識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的趣味性和有效性開(kāi)展研討。相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。
今天的教研活動(dòng)我們是這樣安排的，首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課。第二節(jié)課，是由一二年級(jí)的老師共同說(shuō)課，議課。曾榜燕老師20xx年來(lái)到我們學(xué)校的，雖然只有短短的兩年半的時(shí)間，但在一次次的磨課過(guò)程中，她的課堂教學(xué)變得更加成熟。
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課，我提議，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)曾老師的付出表示感謝。
一個(gè)多月以來(lái)，老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，還要換課，聽(tīng)每一次試講，參與每一次的研究。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到。所以，我建議，我們的掌聲還要送給我們自己。
一、說(shuō)課.下面，我們將進(jìn)行教研活動(dòng)的第二項(xiàng)，有請(qǐng)范娟老師為我們說(shuō)課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn)，都是磨課團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。接下來(lái)，我們將有請(qǐng)郭紅梅老師為大家說(shuō)說(shuō)我們的磨課過(guò)程。
二、組內(nèi)議課.的確，錘煉、收獲、成長(zhǎng)，正是有了這一次次磨課，才有了碟兒滿天飛的美景。下面，有請(qǐng)皮瑋老師發(fā)言。
2.激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂(lè)意；變換形式，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)；教給方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)。相信通過(guò)這樣的形式，識(shí)字教學(xué)一定能與快樂(lè)相隨。下面有請(qǐng)陳澤文老師發(fā)言。
3.曾老師的課堂又怎樣實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的有效性和趣味性呢？有請(qǐng)楊曉莉老師發(fā)言。
4.低段識(shí)字寫(xiě)字是重點(diǎn)，剛才幾位老師從識(shí)字方面談了自己的體會(huì)，寫(xiě)字教學(xué)又是怎樣體現(xiàn)有效性與趣味性的呢？有請(qǐng)劉穎老師發(fā)言。
5.相信通過(guò)曾老師的“寫(xiě)字四部曲”，孩子們的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加漂亮的。下面有請(qǐng)魏莉老師發(fā)言。
6.一年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)重點(diǎn)就是打好筆畫(huà)，筆順的基礎(chǔ)，把字寫(xiě)正確、端正、整潔，如果每一位老師都能注重起步教學(xué)，扎實(shí)有效地指導(dǎo)寫(xiě)字，才能為后面的寫(xiě)字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面有請(qǐng)李昌敏老師交流。
7.李老師強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)字指導(dǎo)時(shí)，要注重教師的示范引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，才能有效地落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)。記得一位專家說(shuō)過(guò)：寫(xiě)字落實(shí)“八要”，即寫(xiě)字時(shí)間要充分，寫(xiě)字?jǐn)?shù)量要保證，寫(xiě)字契機(jī)要巧妙，寫(xiě)字的形式要多樣，寫(xiě)字的指導(dǎo)要細(xì)致，寫(xiě)的指導(dǎo)要智慧，寫(xiě)的習(xí)慣要堅(jiān)持，寫(xiě)的效果要追求。讓我們時(shí)刻牢記這“八要”，我們就更加高效地指導(dǎo)寫(xiě)字教學(xué)。下面有請(qǐng)鄧芳英老師發(fā)言。
8.非常欣賞鄧?yán)蠋煹倪@句話：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，互相交換各自得到了一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。通過(guò)同桌互相學(xué)習(xí)，互相幫助，學(xué)生就會(huì)共同進(jìn)步。下面請(qǐng)向新群老師發(fā)言。
9.低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)就是識(shí)好字、寫(xiě)好字、讀好文。剛才幾位老師從識(shí)字和寫(xiě)字方面談了自己的感想。下面，我們來(lái)看看教師在朗讀指導(dǎo)方面又有哪些亮點(diǎn)呢？有請(qǐng)劉丹老師發(fā)言。
10.朗讀絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的發(fā)音活動(dòng)，它是學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言，品味語(yǔ)言的過(guò)程。劉老師在朗讀指導(dǎo)方面一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強(qiáng)指導(dǎo)，時(shí)間要充分外，還應(yīng)關(guān)注的學(xué)生朗讀習(xí)慣，讓我們把朗讀訓(xùn)練進(jìn)行到底。接下來(lái)請(qǐng)王裕老師發(fā)言。
11.王裕老師不僅會(huì)看課，還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，我覺(jué)得她是一個(gè)有智慧的老師。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動(dòng)。剛才我們關(guān)注了教師，接下來(lái)。我們來(lái)關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況。接下來(lái)有請(qǐng)韋怡發(fā)言。
感謝韋怡老師為我們統(tǒng)計(jì)了數(shù)據(jù)，還為我們制作了表格，以比較科學(xué)的態(tài)度把這節(jié)課分析得比較透徹。
三、作課老師反思一位名師說(shuō)過(guò)：公開(kāi)課是生命試練的地方，也是教師修練自己的道場(chǎng)，看來(lái)，曾老師在這次教研活動(dòng)當(dāng)中歷練了自己，讓自己的專業(yè)成長(zhǎng)有了一次飛躍。最后，我們有請(qǐng)?jiān)蠋煱l(fā)表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據(jù)剛才老師們提的意見(jiàn)和建議，也希望她能夠通過(guò)這樣深入的教研活動(dòng)，讓《夏天的夜晚》形成一個(gè)優(yōu)秀的課例。
四、結(jié)束語(yǔ)：
老師們，打造創(chuàng)新又有實(shí)效的的課堂，這將是一個(gè)永恒的話題，我們不能停下實(shí)踐的腳步，相信在追求卓越課堂的過(guò)程當(dāng)中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。請(qǐng)臺(tái)上的十二位老師全體起立，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們給予我們這次教研活動(dòng)的指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，南川區(qū)隆化一小第一屆教研會(huì)到此結(jié)束，大家辛苦了，再見(jiàn)！
教研活動(dòng)主持詞春天篇二
大家好！
我們的姐妹們都有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，我也相信學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步。今天我們小二班就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時(shí)》。的確，這樣的好方法的確值得我們借鑒。
課題實(shí)踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的《村級(jí)幼兒園中班“文明小公民”微課程之構(gòu)建研究》這一課題做以下交流。請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。
上星期常態(tài)課教學(xué)的執(zhí)教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發(fā)表一些聽(tīng)課建議或者意見(jiàn)。
自主游戲一直是我們幼教界所關(guān)注甚至為之爭(zhēng)議的一個(gè)話題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話題展開(kāi)自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由，這還是需要我們教師進(jìn)行細(xì)致得觀察，耐心得指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思研討是我們成長(zhǎng)的基石，相信通過(guò)我們教研聚焦研討，在教師們積極交流和反思中得到更快成長(zhǎng)。我們這次的教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家。
教研活動(dòng)主持詞春天篇三
大家好！
（活動(dòng)目的）很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，相信有大家的參與，我們這次教研活動(dòng)會(huì)消除窗外的寒冷，讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
（怎樣備課）不管是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文，備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今天，如何備課也成為我們不斷思索的問(wèn)題。其實(shí)，對(duì)于不同的內(nèi)容，不同的教學(xué)側(cè)重，備課的方法也是多種多樣。今天我們重點(diǎn)介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。
張教授的的備課五步走內(nèi)容為：
讀者作者編者學(xué)者教者
1、初讀全文，掃除文字障礙
字字句句認(rèn)真反復(fù)讀書(shū)，邊讀邊畫(huà)批（字的音形義，句義等質(zhì)疑），了解課文內(nèi)容。
查字典解疑：讀準(zhǔn)字音、理解詞義、讀通句子。（可以存疑）。
2、再讀課文，理解各段意思
再讀課文，重點(diǎn)理解段內(nèi)知識(shí)點(diǎn)：本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字，品詞析句，把握段意。
3、精讀課文 ，把握篇章結(jié)構(gòu)
在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括中心思想；理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系；理解題目和內(nèi)容的關(guān)系；點(diǎn)睛詞語(yǔ)（牽一發(fā)動(dòng)全身）在全文的作用等。
讀懂寫(xiě)作特點(diǎn)：主要采用的表達(dá)方法，以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。
讀懂題目——文章的眼睛。
1、從中心思想的高度理解，選材的特點(diǎn)和材料的組織：思路一條線；再找準(zhǔn)重點(diǎn)段落和重點(diǎn)句子，品味選詞用語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)的匠心。
2、入境動(dòng)情讀懂重點(diǎn)段落：詞連句，句連段和篇，語(yǔ)言成畫(huà)面，感悟作者抒發(fā)的情懷。
3、為文章定好情感基調(diào)。教師動(dòng)之以情，曉之以理，真真切切走進(jìn)教材，走進(jìn)作者和主人公的心靈世界，為之感動(dòng)，有和作者同呼吸共命運(yùn)之感，是走進(jìn)課堂的起點(diǎn)，是上好課的關(guān)鍵。
1、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年段的要求
2、認(rèn)真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。
1、從學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力的實(shí)際出發(fā)，挖掘潛能，確定學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，力求教學(xué)有實(shí)效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動(dòng)流于形式。
2、要尊重學(xué)生個(gè)體的差異，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。
1、 教案設(shè)計(jì)體現(xiàn)：目標(biāo)精簡(jiǎn)、內(nèi)容精要、活動(dòng)精巧、教師精講、學(xué)生精練。既體現(xiàn)學(xué)生的主體，也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。
2、符合語(yǔ)文課特點(diǎn)：工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合。字（標(biāo)點(diǎn)）、詞、句、段、篇；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思——強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)在學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力上。
3、符合學(xué)生的認(rèn)知：感性到理性：感知、感情、感悟——由字面文字轉(zhuǎn)換為內(nèi)在語(yǔ)言。循循善誘，恍然大悟。
4、符合學(xué)生的需求：尊重學(xué)生主體就要強(qiáng)調(diào)給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，教師要耐心等待和適時(shí)的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、互動(dòng)、實(shí)踐，促進(jìn)新知識(shí)的生成，這是課堂最大的亮點(diǎn)。
5、符合閱讀的規(guī)律：整體——部分——整體
6、拓展的深度和廣度要為文本和教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生所需。
8、精巧的板書(shū)設(shè)計(jì)：既是教材內(nèi)容 、中心思想、文章思路的濃縮，又是教學(xué)思路的體現(xiàn)。
（講課）今天，要為我們做展示的是楊巧麗老師，為了這節(jié)課，楊老師課下做了許多精心的準(zhǔn)備，下面我們就請(qǐng)楊老師來(lái)展示這節(jié)課。
（說(shuō)課）感謝楊老師給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。首先，請(qǐng)楊老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟。
對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定有不少啟發(fā)。今天我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，希望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、意見(jiàn)，感受說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。
（聽(tīng)課教師發(fā)表見(jiàn)解）
（總結(jié)）在今天的活動(dòng)中，有楊老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課，怎樣上好一堂課，怎樣使課堂有自己的特色，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信在學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實(shí)行新課改的契機(jī)下，我們會(huì)探索到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！下面請(qǐng)苗老師對(duì)本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
再次感謝各位同仁的到來(lái)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利！
教研活動(dòng)主持詞春天篇四
各位老師下午好！
首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。
今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，第一，我聲飛揚(yáng)，從低年級(jí)開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級(jí)開(kāi)始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議；第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！
孩童的故事，孩童的語(yǔ)言，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī)，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè)，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)，面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。
經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。
花開(kāi)花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢？讓我們抓住她，趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間，請(qǐng)聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
剛朗讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年教學(xué)是數(shù)學(xué)，到了這里，她開(kāi)始學(xué)做語(yǔ)文老師，進(jìn)步的速度和步伐都是無(wú)與倫比的，相信她一定也會(huì)在語(yǔ)文的世界里流連忘返。
有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái)，因?yàn)樗皇怯眉记桑怯玫男模耐度肫渲校首x就仿佛有了靈魂。請(qǐng)聽(tīng)朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請(qǐng)聽(tīng)氣勢(shì)磅礴，洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。
教研活動(dòng)主持詞春天篇五
上午好！
在這冬日暖陽(yáng)、歲末繁忙的季節(jié)里，我們?cè)僖淮斡瓉?lái)了我們的校教研活動(dòng)。
有人說(shuō)，語(yǔ)文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界，而語(yǔ)文課堂就要營(yíng)造幸福的語(yǔ)文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會(huì)變得簡(jiǎn)單而深刻，清晰而又豐富。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩(shī)情畫(huà)意，讓我們流連忘返。
老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！
接下來(lái)有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語(yǔ)文課堂作精彩的點(diǎn)評(píng)！
上午的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點(diǎn)20分。請(qǐng)老師們準(zhǔn)時(shí)到常謝謝！
互動(dòng)評(píng)課
老師們，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！
大家辛苦了！謝謝大家！
教研活動(dòng)主持詞春天篇六
大家上午好：
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是施老師說(shuō)課，二是老師議課。
首先，請(qǐng)施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。
我們今天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的'直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生樂(lè)意接受的課堂，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)!
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
教研活動(dòng)主持詞春天篇七
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是施老師說(shuō)課，二是老師議課。
首先，請(qǐng)施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說(shuō)目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足............
我們今天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生樂(lè)意接受的課堂，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)!
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在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
