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美術(shù)蜜蜂教案十(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 02:51:15
美術(shù)蜜蜂教案十(優(yōu)質(zhì)8篇)
時間:2023-09-14 02:51:15     小編:飛雪

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

美術(shù)蜜蜂教案十篇一

1、認識本課生字,會寫“派、引”等9個字,理解“附近、往常、常常、談天、果然、驚訝”等詞語的意思。

2、熟讀課文,了解課文內(nèi)容。

3、了解列寧找到養(yǎng)蜂人的過程,學(xué)習(xí)其通過仔細觀察,用心思考解決問題的品質(zhì)。

4、了解閱讀故事的一般步驟和方法。

1、理解“附近、往常、常常、談天、果然、驚訝”等詞語的意思,學(xué)習(xí)“聯(lián)系上下文”、“比較”、“語氣朗讀”等理解詞語的方法。

2、了解列寧找到養(yǎng)蜂人的過程,學(xué)習(xí)其通過仔細觀察,用心思考解決問題的品質(zhì)。

多媒體

一、導(dǎo)入。

1、同學(xué)們喜歡讀故事嗎?今天老師和大家一起讀一個故事。(課件出示課題,齊讀)

2、板書課題,指導(dǎo)“蜂、引”二字的書寫。

二、自讀故事,解決字詞。

1、出示閱讀提示:

(1)邊讀邊標(biāo)出不認識的字,加拼音;畫出不懂的詞,想想它的意思(可以自己查資料,也可以聯(lián)系上下文或向同學(xué)、老師請教)。

(2)給自然段標(biāo)序號,想想這個故事講了關(guān)于誰的什么事。

(3)爭取把故事讀熟練。

(提醒學(xué)生讀完,完成學(xué)習(xí)任務(wù)后坐端正)

2、學(xué)生根據(jù)提示自讀課文,教師指導(dǎo)。

3、檢查生字詞。

(1)出示生詞指生讀,指導(dǎo)“敲、派”二字的書寫

(2)出示帶生詞的句子指生讀。

1922年,列寧住在莫斯科附近的一座小山上。

當(dāng)?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人,列寧常常派人去請他談天。

列寧走到那所房子跟前,敲了敲門,開門的果然就是養(yǎng)蜂的人。

三、引讀故事,了解內(nèi)容。

1、指生說故事講了一件什么事?

(若學(xué)生答不出可進行分步引導(dǎo):(1)引導(dǎo)學(xué)生找出故事的兩個人物,教師板書并指導(dǎo)“列”的書寫;(2)引導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段,在“列寧”與“養(yǎng)蜂人”二詞之間補充“找”字。)

2、結(jié)合句子,理解“談天”。

(1)提問:列寧常常找養(yǎng)蜂人干什么?(板書“談天”,指導(dǎo)“談”字書寫)

(2)出示“列寧常常派人去請他談天”句指讀,想象:他們會談什么?(學(xué)生答)

(3)教師總結(jié):隨便談,什么都談,這就叫“談天”。

3、比較理解“常常”與“往常”。

過渡:這句話中有一個“常常”,課文中還有一個帶“常”的句子,我們看。

(1)出示“可是往常派去找他的人到莫斯科去了,別人都不知道他住在哪里,列寧就親自去找。”一句指生讀。

(2)提問:這里的“往常”跟“常常”意思一樣嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說出二詞的近義詞并記錄在書上)

4、引讀后半部分,理解“驚訝”。

(1)過渡:列寧找到養(yǎng)蜂人了嗎?(學(xué)生答,教師在“找”后補充“到”)課文中有一句話告訴我們列寧確實找到養(yǎng)蜂人了,我請一位同學(xué)把那句話找出來讀一下。(引導(dǎo)學(xué)生讀第三段最后一句)

(2)引導(dǎo)學(xué)生讀第四段。

a、學(xué)生分角色朗讀。

b指名分角色讀,指導(dǎo)讀出“驚訝”的語氣,理解“驚訝”(可教師采訪“養(yǎng)蜂人”:“你看到列寧感到怎樣?為什么‘驚訝’?你能讀出‘驚訝’的感覺嗎?”)。

四、引讀第三段,了解列寧找養(yǎng)蜂人的過程。

2、學(xué)生默讀第三段。

3、引導(dǎo)學(xué)生概括列寧的特點(細心觀察)。

4、交流,板畫:

(2)板畫列寧住處,理解“附近”。

a、提問:先說說列寧住在哪兒?(板畫“莫斯科”)

b、板畫“小山”,調(diào)整其與“莫斯科”的距離理解“附近”。

c、引導(dǎo)學(xué)生用“附近”說話:學(xué)校附近有什么?你的家在什么附近?誰能自己用“附近”說一句話?(此作為機動環(huán)節(jié))

(5)房子里是養(yǎng)蜂人嗎?(出示“列寧走到那所房子跟前,敲了敲門,開門的果然就是養(yǎng)蜂的人”一句指讀,結(jié)合句子理解“果然”的意思。)

4、再讀第三段,補充板書:列寧靠( )和( )找到養(yǎng)蜂人。

五、小結(jié)。

1、看板書,說說這個故事講了什么事。

2、想一想通過這一課你學(xué)到了什么?

板書設(shè)計

蜜蜂引路

板畫

列寧 靠 仔細觀察和用心思考 找 到 養(yǎng)蜂人 。

美術(shù)蜜蜂教案十篇二

1.利用氣泡膜制作蜂窩造型,并通過貼、印、刷等方式,表現(xiàn)春天蜜蜂活動的景象。

2.喜歡參與創(chuàng)作活動,體驗美術(shù)創(chuàng)作活動帶來的驚喜和快樂。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對蜂窩的結(jié)構(gòu)形態(tài)已有一定的了解。

2.材料準(zhǔn)備:

(1)幼兒已完成蜜蜂的線描作品和卡紙撕貼出的大樹造型(半成品)。

(2)氣泡膜、乳膠、剪刀、顏料、海綿刷、顏料刷、背景音樂、ppt等。

重點:了解氣泡膜的特征,用氣泡膜表現(xiàn)蜂窩造型,感受廢物材料創(chuàng)意制作的美。

難點:能夠大膽想象并合理布局,利用各種材料,創(chuàng)作出春天蜜蜂活動的景象。

1.通過提問的方式,幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

拓展經(jīng)驗,通過圖片重點觀察蜂窩的外形。

提問:那你知道蜜蜂的家在哪里?它們的家長什么樣子?

小結(jié):蜜蜂為了把自己的家造得又安全又牢固,一般都會在大樹的樹杈上筑窩。它們的家是有很多很多個五邊形組成的,這樣的窩叫蜂巢。

2.認識氣泡膜并利用氣泡膜制作蜂窩。

(3)探索利用氣泡膜制作蜂窩的方法。引導(dǎo)語:想一想,怎么用這張紙變出蜂窩?請個別幼兒示范制作過程。

(3)教師示范利用顏料刷給蜂窩涂上顏色。提醒幼兒涂色動作技能:手按在紙上不能動。

小結(jié):瞧,一張氣泡膜就能變出蜂窩,原來廢舊材料也有大用處呢!

3.學(xué)習(xí)正確的“印畫”“刷顏料”的方法。

(1)激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。引導(dǎo)語:蜜蜂的家在高高的樹上,我們讓它回家吧。

(2)教師示范操作流程:在大樹上印上樹葉(掌握正確的“印”的動作技能)――貼蜂窩(注意蜂窩的位置:樹枝、樹杈)――刷蜂窩的顏色(掌握正確的“刷”的動作技能)――貼蜜蜂。并請個別幼兒示范操作。提醒幼兒乳膠未干時,作品不牢固,請幼兒貼上去就不要動。

小結(jié):原來印一印、刷一刷,可愛的蜜蜂就回家了。

4.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

(1)交代作畫要求。

(2)鼓勵幼兒大膽想象、合理布局并創(chuàng)作。,

(3)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師從旁指導(dǎo)。提醒幼兒白乳膠在未干的狀態(tài)下,作品還是不牢固的,請幼兒注意輕拿輕放。幫助個別能力較弱的幼兒完成作品。

5.作品欣賞

(1)教師引導(dǎo)幼兒從色彩、構(gòu)圖上相互欣賞作品,介紹自己最喜歡的作品并說一說理由。

(2)延伸:春天到了,可愛的蜜蜂正忙著采蜜呢,我們一起去大自然中尋找它們吧。

美術(shù)蜜蜂教案十篇三

1、比較目測法和點數(shù)法在計數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。

2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

3、運用已學(xué)過的群數(shù)法進行快速計數(shù)。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

1、畫有7只小鳥的圖卡一張。

2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個圓形的圖卡各一張。

4、幼兒用書。

1、比較目測法和點數(shù)法在計數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異,復(fù)習(xí)群數(shù)法。

教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡,5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來,呈現(xiàn)圖卡的空白背面,請幼兒說一說,這張圖卡上有幾只小鳥。

教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來,請幼兒一一點數(shù),最后確定小鳥的正確數(shù)量。

教師介紹兩種方法的名稱:第一種,老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡,你們估計小鳥數(shù)量的方法叫目測法;第二種,請你們一個一個來數(shù)的方法叫點數(shù)法。

幼兒想一想,比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點和缺點。

教師小結(jié):目測法的速度很快,但是不準(zhǔn)確;點數(shù)法比較準(zhǔn)確,但是比目測法的速度要慢一點。

想一想,有沒有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。

教師和幼兒一起運用群數(shù)家接數(shù)的方法點數(shù)小鳥的數(shù)量。

2、排除物體大小的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

出示簇擁在一起的8個吹起來的氣球和8個干癟的氣球,請幼兒分別點數(shù)兩堆氣球的數(shù)量,比較兩堆氣球的多少。

小結(jié):吹起來的一堆氣球感覺比較多,沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實際上兩堆氣球一樣多,都是8個。

3、排除物體排列位置的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數(shù)量,猜猜誰多誰少,還是一樣多。

教師小結(jié)。

4、打開幼兒用書,完成上面的練習(xí)。

幼兒先運用目測的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少。

在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個花朵下面的方框里打勾。

美術(shù)蜜蜂教案十篇四

材料:刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干,一幅花園的背景圖

過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察花園背景圖:

――這是什么地方?花園里有誰呀?

2、教師演示用印章添畫,邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。

3、在游戲中,教師與個別幼兒交談,了解并指導(dǎo)幼兒對顏色的辨認:

――小蜜蜂和誰親親嘴?

4、幼兒欣賞印章畫,愉快地念兒歌。

提示:

1、活動中,教師要加強對個別幼兒的觀察與指導(dǎo),鼓勵幼兒用力蓋印章,使圖案顏色更加清晰、明了。

2、印章的圖案可以1-2種,如:小蜜蜂、小蝴蝶。

3.如果幼兒對這一活動內(nèi)容感興趣,教師可以繼續(xù)提供其他材料,讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進行春天的添畫游戲。

美術(shù)蜜蜂教案十篇五

1、學(xué)習(xí)用勾線筆與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小蜜蜂。

2、初步了解水粉畫的神奇。

3、進一步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

1、幼兒繪畫用紙、勾線筆、水粉顏料等

2、師畫好的蜜蜂半成品

一、以謎語導(dǎo)入活動

小小蟲兒真可愛,飛到東來飛到西。

飛來飛去采花粉,釀出蜜來人人夸。

師出示已畫好的蜜蜂半成品引導(dǎo)幼兒觀察

提問:誰能猜出來這是什么呀?哦,這是一只還沒有穿好的衣服的小蜜蜂。

小朋友想想猜一猜要怎么給蜜蜂穿衣服?

二、交代要求,幼兒涂畫,教師指導(dǎo)

1、師出示小蜜蜂的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察

師:小蜜蜂有著圓圓的腦袋,一個彎彎的弧形嘴巴和一雙象豆芽一樣的觸角,有著橢圓形身體,黃黑相間的有許多的紋路(條紋),胸部上有一雙翅膀。小蜜蜂最喜歡采食花粉。

2、學(xué)會用手指粘上水粉將顏色充分印壓在蜜蜂身上

教師示范:在畫好小蜜蜂身體的輪廓上,用右手食指輕輕粘上水粉顏料(黃色與黑色)涂抹在小蜜蜂的身上,注意先涂上黃色水粉然后再涂抹出黑色的細紋。

3、讓幼兒大膽地嘗試用水粉進行創(chuàng)作繪畫。

(1)幼兒嘗試先用勾線筆勾畫輪廓。

(2)幼兒再嘗試用水粉大膽作畫。

3、教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒

三、作品展示

1、幼兒將作品貼在作品墻上,讓幼兒欣賞一幅整體的畫面。

活潑好動是孩子的天性,在幼兒園里,和孩子們一起跳集體舞,主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的快樂。三月,春暖花開的時節(jié),小蜜蜂是孩子們常見也很喜歡的小動物,這一內(nèi)容很貼近孩子的生活。于是,我針對小班孩子肢體動作發(fā)展的程度,設(shè)計了小班集體舞教學(xué)活動"小蜜蜂",創(chuàng)設(shè)了花園的情境,讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去,在勤勞采蜜、快樂玩耍的情境中,感知音樂節(jié)拍,學(xué)習(xí)小碎步,也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞、不懶惰表示認同的情感體驗。

1、學(xué)習(xí)跟隨音樂較合拍地小碎步行進,并做蜜蜂飛舞的動作。

2、初步學(xué)跳單圈舞,嘗試在圓圈上逆時針換位置。

3、體驗集體舞帶來的樂趣。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

小蜜蜂頭飾,與人數(shù)相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音樂"小蜜蜂"、剪切好的音樂a、b兩段。

一、感受音樂,學(xué)習(xí)蜜蜂飛舞的動作

(老師和幼兒戴上頭飾)

"現(xiàn)在先跟媽媽學(xué)學(xué)本領(lǐng):踮起腳尖走一走,打開翅膀飛一飛。"

"排好隊跟著媽媽飛到花園去吧。"放整段音樂。

(評:活動開始,我就創(chuàng)設(shè)了游戲情境"小蜜蜂去花園采蜜",將一朵朵盛開的花兒粘貼在椅背上,再將貼花的椅子圍成圓圈,變成了美麗的大花園。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾,就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園采蜜了。

在去花園時,我?guī)е∶鄯鋫冊谝魳返谋尘跋嘛w舞,將動作重點提前練習(xí),并讓孩子們在飛飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律。)

二、分段學(xué)習(xí)動作

1、學(xué)習(xí)a段動作

"飛呀飛,找到一朵花站站好,站到點上。"

放a段音樂,做一遍動作。

(評:為了減輕孩子們的記憶負擔(dān)和動作負擔(dān),我盡量壓低動作難度,在動作的設(shè)計上主要是讓孩子學(xué)習(xí)小碎步行進,學(xué)做蜜蜂飛舞的動作,并且飛舞的動作由單臂輪流打開到雙臂同時打開。在學(xué)做動作時,根據(jù)小班孩子的年齡特點,我又采用了與音樂節(jié)奏匹配的兒歌來幫助孩子把握節(jié)奏學(xué)習(xí)動作。孩子們在語言節(jié)奏的引導(dǎo)下,很輕松地就學(xué)會動作了。)

2、重點學(xué)習(xí)b段逆時針交換位置

"小蜜蜂們,先在花園里找個地方坐下來休息一下。"

放b段音樂,老師示范采蜜。

"剛才媽媽是怎么采蜜的?"(飛到前面的一朵花站好,采蜜的時候翅膀往后伸直,搖搖小腦袋。)

(評:為了增強趣味性,我引導(dǎo)孩子們換一朵花采采蜜。空間位置的更換是活動的難點,所以采蜜的動作設(shè)計也相對比較簡單,就引導(dǎo)他們兩只"翅膀"往后伸直,小腦袋靠近花兒搖一搖。可愛、有趣的動作,孩子們做起來特別有興致!)

"跟媽媽一起來采蜜吧!找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠著花。"

放b段音樂,帶幼兒一起逆時針交換位置采蜜。

(評:小班孩子年齡小,空間意識弱,方位感差。因此,活動中我用了舞蹈器具"手腕花"來幫助孩子區(qū)分左右,學(xué)會逆時針交換位置。這一器具的運用,很容易就解決了難點,只要通過語言提示"有皮筋的翅膀靠著花",孩子馬上就能區(qū)分左右,跟著老師一起逆時針飛了。 )

三、隨音樂,完整地表演

帶幼兒完整表演兩遍,最后結(jié)束時讓幼兒做花的造型。

(評:在固定動作的基礎(chǔ)上,我還設(shè)計了讓孩子采蜜后自由創(chuàng)編花的造型。這樣,整個活動既有相對穩(wěn)定的形式和固定的動作,又給了孩子們即興發(fā)揮、創(chuàng)造的空間,盡量使孩子們能在集體舞活動中學(xué)得輕松愉快,感受到樂趣。)

美術(shù)蜜蜂教案十篇六

過程:

――這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀?(交代游戲名稱)

小蜜蜂找到誰做好朋友?

小蜜蜂和花兒在干什么?

2、教師幫助幼兒戴頭飾,扮演小蜜蜂,并帶領(lǐng)幼兒一起邊飛邊念兒歌數(shù)遍。

3、在游戲中,教師通過動作示范和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走,兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。

――現(xiàn)在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。

提示:

1、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點,游戲中,仍然會出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況,教師只需反復(fù)提醒或者示范,而不必責(zé)怪和強制幼兒。

2、此游戲亦可作為親子活動的內(nèi)容。

附兒歌:小蜜蜂找花兒(小小)

小蜜蜂,嗡嗡嗡,

飛到東,飛到西,

飛來飛去找花兒,

找到紅花親親嘴,

你是我的好朋友。

(花瓣的顏色可靈活替換)。

美術(shù)蜜蜂教案十篇七

1、會認10個生字,會寫14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實、飛散、幾乎、減少、阻力、推測、包括、檢查、迷失、準(zhǔn)確無誤、沿途”等詞語。

2、學(xué)習(xí)默讀課文,了解主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)。

3、積累語言。

教學(xué)重難點 弄清為了驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力,作者是怎么做的,結(jié)論又是怎樣得出來的。

課時分配 這篇課文安排兩課時的教學(xué)時間:

第一課時:

教師指導(dǎo)學(xué)生在疏通生字詞和整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生整體感知試驗的步驟,體會試驗的嚴謹性。

第二課時:在第一課時的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者是如何把這些試驗步驟有條理地介紹清楚,感受科學(xué)家勤動手、細觀察、善思考的科學(xué)精神。

教學(xué)過程

ppt:多媒體呈現(xiàn)法布爾的照片

[生]:認路本領(lǐng)很高。

[師]:剛才我們讀了課文,誰能來說說這篇課文主要講了一件什么事情?如果覺得有點困難,老師給你們一點小提示(填空幫助)

ppt:法國著名昆蟲學(xué)家( )為了證實蜜蜂有( )的能力,做了個試驗。他得出了蜜蜂這種辨認方向的能力靠的不是( ),而是( )的結(jié)論。

[師]:老師還根據(jù)這個主要內(nèi)容,做了一份試驗報告,我們的任務(wù)就是把這張報告單填寫完整。

ppt:試驗?zāi)康模? 試驗過程: 試驗結(jié)果:

(一)試驗?zāi)康?/p>

[生]:他聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。

ppt:聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個試驗。

[師]:一起把第一自然段讀一讀。

(生齊讀)

[師]:為什么法布爾一定要寫上“聽說”這個詞呢?

[生]:因為這是他聽別人說的,并不是確定的。

[生]:我會想這到底是不是真的呢?我會去努力找到那朵花。

[生]:他做了個試驗驗證,我覺得他是一個講究事實的人。

[師]:是的,這就是法布爾做試驗的原因,他一定要親自試驗來驗證所聽說的,他并沒有聽風(fēng)就是雨,而是堅持眼見為實耳聽為虛,這說明他做科學(xué)研究講究事實,非常的嚴謹。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

[生]:驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力

[師]:那他究竟是如何驗證這個試驗的`呢?請同學(xué)們默讀課文的第二自然段,用橫線劃出這個試驗的過程。

(生默讀)

[師]:誰能用“先……,接著……,然后……,最后……”來說一說這個試驗的步驟。

(同桌互說)(請兩位學(xué)生說)

[生]:我先在花園里捉了一些蜜蜂,接著在它們的背上做了白色的記號,然后讓小女兒在蜂窩旁等著,最后,自己帶著蜜蜂走了兩里路,把蜜蜂放了出來。

[師]:其實我們可以把這個過程用簡單的幾個字概括出來(板書)

ppt:捉蜜蜂―做記號―等蜜蜂―放蜜蜂

(一)自家花園

[生]:因為只有從自家花園里捉的蜜蜂才能回自己家,從別的地方捉來的蜜蜂就不一定回到花園了。

[師]:是啊,如果捉了其他地方的蜜蜂還得找到它們的蜂窩,不方便觀察。所以,捉自家的蜜蜂是為了便于觀察。

(二)做記號

[師]:那為什么還要給蜜蜂做上白色的記號?

[生]:為了證實這些蜜蜂是我放飛的。

[師]:這樣就能和其他的蜜蜂區(qū)分開來。

(三)等蜜蜂

[師]:讓小女兒在蜂窩旁等著又是為什么呢?

[生]:能計算蜜蜂飛回來的時間。

[師]:我們從課文后面就能知道女兒一直在看著時間,掌握著蜜蜂飛回來的時間。

(四)兩里路

[師]:法布爾為什么要走兩里路才打開紙袋呢?

[生]:走兩里路蜜蜂都能找到回家的路,那近的距離就更別說了。

[師]:是啊,路程遠一點,更加能說明問題,驗證這個試驗。

(五)整體感知

ppt:

1、給蜜蜂做記號,為了與其他蜜蜂區(qū)分。

2、捉自家的蜜蜂,便于觀察。

3、女兒等在蜂窩旁,是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。

4、在兩里外放飛,路稍遠一點,更能說明問題。

[生]:不能。少掉一個環(huán)節(jié)試驗就不準(zhǔn)確了。

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[生]:做事認真,很嚴謹。

(六)作者觀察

[師]:那作者放掉了蜜蜂后,他看到了什么呢?

[生]:他看到蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。

[師]:我們一起把這句話讀一讀。

ppt:那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。

(一)兩只蜜蜂

[師]:這些蜜蜂有沒有回家呢?

[生]:回家了。

[生]:兩只蜜蜂回到了家,用了四十分鐘的時間。

[生]:激動,開心。

[師]:是啊,難怪……(一起讀)

[師]:既然是激動的心情,那讀的時候也要帶著這種心情。我請同學(xué)來讀。

(指名讀,齊讀)

(二)其它蜜蜂

[生]:不能,因為還不知道其他蜜蜂的下落。

[生]:這樣,二十只蜜蜂中,十七只沒有迷失方向,準(zhǔn)確無誤地回到了家。

ppt:這樣,二十只蜜蜂中有十七只沒有迷失方向,它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。盡管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實飛回來了。

[師]:這里的“無誤”是指什么?

[生]:沒有一點錯誤

[師]:逆風(fēng)有沒有使它們迷失方向?

[生]:沒有

[師]:沿途陌生的景物有沒有使它們偏離一點點方向?

[生]:沒有

[生]:自豪的,肯定的。

[師]:課文說它們是確確實實飛回來了,讓我們帶著這種確確實實的語氣讀好這一段。

(齊讀)

ppt:蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪里,總是可以回到原處。

ppt:蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。

[師]:在這個結(jié)論中,我們可以肯定的是什么?

[生]:蜜蜂辨認方向靠的不是超常的記憶力。

[師]:無法解釋的是?

[生]:辨認方向的本能。

[師]:那到底什么是本能呢?

[生]:生來就有的本領(lǐng)。

[師]:比如下雨前螞蟻會搬家,這是螞蟻的本能。再比如人生下來就會哭,這是人的本能。

[師]:請同學(xué)們讀一讀課后的資料袋,思考蜜蜂還有什么本能?

[生]:蜜蜂還會跳舞

[生]:認真思考,善于觀察,實事求是。

[師]:看來,自然界的確有無數(shù)解不開的奧秘。由于法布爾生活在離我們現(xiàn)在100多年前,當(dāng)時的研究條件肯定十分有限,他不能解釋這種本能。在幾十年后,有一種研究結(jié)論,你們聽聽有沒有道理。

ppt:課外小知識

[師]:如果同學(xué)們對蜜蜂的知識感興趣,可以課外再去查查資料,自己再做一番探究。

作業(yè)超市

1、抄寫本課詞語兩遍

2、完成《課堂作業(yè)本》和《全程同步訓(xùn)練》相應(yīng)練習(xí)

3、摘錄課文中喜歡的句子

板書設(shè)計

14、蜜蜂

捉蜜蜂―做記號―等蜜蜂―放蜜蜂

認真觀察

善于思考

美術(shù)蜜蜂教案十篇八

1.理解蜜蜂春暖花開去采蜜的歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。(重點)

2.能嘗試用動作、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時的快樂心情。(難點)

3.萌發(fā)熱愛勞動的情感,體驗勞動帶來的快樂。

蜜蜂的頭飾、翅膀,場景(樹、花、草……),音樂《蜜蜂做工》

1.教師范唱歌曲,了解歌曲旋律。

提問:剛剛在歌曲里面,你聽到了什么?

2.提問:那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園里做工的情景呢?

3.教師結(jié)合畫面理解歌詞,并邊教讀歌詞邊解釋歌詞,增強幼兒對歌詞的印象。

4.聆聽和觀看帶視頻的音樂,讓幼兒感知并加深印象。

5.完整演唱歌曲。

1.教師邀請個別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行,看誰模仿得最像。

2.全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。

1.幼兒共同創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。

(2)提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動作,并將動作編排到相應(yīng)的歌詞中,一邊請幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動作。

2.請幾個小朋友來扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)

3.播放音樂《蜜蜂做工》,幼兒一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲,間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。

1.提問:“勤勞的小蜜蜂真棒,這樣到了冬天就有什么吃?”

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
最新蜜蜂作文600字左右 蜜蜂作文600字托物言志4篇(優(yōu)質(zhì))
發(fā)布時間:2023-08-12
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希......
蜜蜂作文100字 蜜蜂作文600字(4篇)
發(fā)布時間:2023-03-15
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。蜜......
2023年小蜜蜂app 小蜜蜂葡萄大全
發(fā)布時間:2023-05-27
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
2023年蜜蜂加速器 蜜蜂簡筆畫(42篇)
發(fā)布時間:2023-08-06
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
2023年美術(shù)教案設(shè)計意圖 美術(shù)的教案設(shè)計(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時間:2023-11-03
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范......
2023年蜜蜂教學(xué)反思優(yōu)點和不足(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時間:2023-10-19
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下......
最新蜜蜂采蜜句子(優(yōu)秀15篇)
發(fā)布時間:2023-11-26
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧蜜蜂......
蜜蜂采蜜5篇(大全)
發(fā)布時間:2023-08-05
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
最新贊美蜜蜂作文字大全
發(fā)布時間:2023-08-05
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。贊......
蜜蜂采蜜匯總(四篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。......
2023年美術(shù)夏天教案反思十 美術(shù)夏天教案(優(yōu)質(zhì)9篇)
發(fā)布時間:2023-09-17
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是......
蜜蜂作文300字 蜜蜂作文600字通用
發(fā)布時間:2023-05-10
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。蜜蜂作文300字......
蜜蜂簡筆畫 蜜蜂蟄了怎么處理(5篇)
發(fā)布時間:2023-05-25
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
2023年蜜蜂教案一等獎(實用10篇)
發(fā)布時間:2023-10-06
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅......
最新《蜜蜂》讀后感(十篇)
發(fā)布時間:2023-03-28
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文......
美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案小班(十五篇)
發(fā)布時間:2023-05-14
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
最新大班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)十篇)
發(fā)布時間:2023-04-04
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一......
小班美術(shù)教案反思十 小班美術(shù)教案及反思(優(yōu)質(zhì)12篇)
發(fā)布時間:2023-10-01
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,......
最新蜜蜂加速器 蜜蜂是昆蟲嗎大全
發(fā)布時間:2023-05-27
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考......
勤勞的蜜蜂 勤勞的蜜蜂日記(模板20篇)
發(fā)布時間:2023-11-11
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這......
小蜜蜂采蜜擴寫句子(優(yōu)秀12篇)
發(fā)布時間:2023-12-28
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家......
最新江西版八年級美術(shù)教案 八年級美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時間:2023-10-30
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收......
人教版小學(xué)美術(shù)教案三年級 人教版小學(xué)美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時間:2023-12-15
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起......
最新蜜蜂教學(xué)設(shè)計一等獎 蜜蜂教學(xué)設(shè)計第一課時(15篇)
發(fā)布時間:2023-03-16
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)......
幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)8篇)
發(fā)布時間:2024-01-05
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一......
2023年蜜蜂作文200字 蜜蜂作文500字(3篇)
發(fā)布時間:2023-05-13
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文......
最新蜜蜂作文200字 蜜蜂作文500字(6篇)
發(fā)布時間:2023-08-04
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
最新觀察蜜蜂的作文200字優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時間:2023-05-17
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一......
2023年《小蜜蜂》教學(xué)反思簡短 二年級小蜜蜂教學(xué)反思通用
發(fā)布時間:2023-06-04
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為......
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