人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
春季小班教研工作計劃篇一
以學生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導,加強語文教學的研究,提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平,推進小學語文改革,促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c,開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構,激發(fā)學生學習語文的興趣,為學生提供豐富多彩的情景,給學生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學生會在生活中學語文,發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
外出培訓、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報課”傳寶;
語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導,進一步增強廣大語文教師的科研意識,以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究:
(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位,組長負責)
(2)外出聽課的老師,回來要上一節(jié)匯報課,寫一篇總結或心得體會。
(3)寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結,努力爭取獲獎。
(4)提倡個人主動上公開課。
(5)落實“五個一”的要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設計一篇優(yōu)秀教案或活動方案,并上傳維客語文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務學習筆記(手抄為主,也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查,與年度考核業(yè)務能力掛鉤.)
2、課堂教學:
(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。
(2)貫徹教學原則。科學性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用,提高教學質量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學有效果,觀點正確,概念清楚,突出重點,講清難點,精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動,要用普通話教學。板書有計劃,書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
(7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學生按時完成。教師要認真批改,普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育,耐心幫助。
(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導,培養(yǎng)學生自學習慣和能力,擴大知識領域。
〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
春季小班教研工作計劃篇二
本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。結合我園的具體問題,經(jīng)常深入課堂,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服務好。
二、抓好一日常規(guī),保證課堂質量
在課程實施過程中,每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié),以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育內涵,精心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
三、開展系列活動,提高教師素質
教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師教學水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規(guī)工作的指導和教研。積極組織教師外出學習,擴大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。
四、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
1、開學初,我們要求每位老師與家長面談一次,增加對各個幼兒的了解,爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內容,提醒家長期間的注意事項,增加家長對幼兒的關心。
2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期末進行全面家訪,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。
五、各月工作安排
二月份:
1、做好迎新生工作。
2、重點抓常規(guī)訓練。
3、強化早操訓練。
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進行尊老教育。
6、制定教研工作計劃,班級工作計劃。(4周公開課開始)
三月份:
1、抓好安全教育工作
2、加強常規(guī)教育工作
3、開展園內公開課
4、為迎接學區(qū)公開教研做準備
5、做好預防h7n9人感染禽流感教育工作
6、利用植樹節(jié),進行環(huán)保宣傳
四月份:
1、繼續(xù)開展園內公開課
2、做好衛(wèi)生全面工作、加強h7n9人感染禽流感預防工作
3、做好學區(qū)公開教研工作
4、早操比賽
5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目
6、利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育
五月份 :
1、繼續(xù)開展公開教學
2、準備“六一”節(jié)目的 各項道具、服裝等
3、開展慶“六一”活動
六月份:
1、準備好期末各項材料的繳交工作
2、做好暑假安全宣傳教育
3、填寫好幼兒評估手冊
4、全面進行家訪
5、本學期工作總結會議
春季小班教研工作計劃篇三
新學期,我校教研工作將在青陽教育辦20xx年春季教研工作意見及在上級教育主管部門的指導下,以《福建省教育廳關于深化基礎教育課程改革的意見》(閩教基【20xx】1號)》為依據(jù),繼續(xù)沿著“求實、立新、文化力”為主題,以新課程改革為突破口,以開展扎實有效的校本教研為基本途徑,以施行獨具特色的校本課程為亮點,以提高教師專業(yè)水平為保障,并立足我校教育教學的實際情況,制定本學期教研工作計劃,促進學校內涵提升、教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。
(一)以精細化管理為抓手,促進教學常規(guī)進一步規(guī)范。
教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程,在紛繁的頭緒中需要各項工作有序開展,尤其重要的是強化常規(guī),做好細節(jié)。本學期我們將在上學期教學常規(guī)檢查的基礎上重點進一步規(guī)范各專用室的使用與管理。認真落實《象山小學教學常規(guī)管理方案》及《象山小學作業(yè)批改細則》、繼續(xù)強化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學、輔導檢評等教學常規(guī)工作的跟蹤督查,實施課前檢查備課,行政巡課同步跟蹤課堂,課后跟蹤輔導的教學常規(guī)督查模式。通過月工作量檢查,減負抽查等常規(guī)管理檢查,及時了解學校教學工作的經(jīng)驗和存在的.不足,及時查找和克服存在的問題。堅決杜絕不備課上課、私自調課、作業(yè)不及時批改、體罰變相體罰學生等不規(guī)范的教學行為。
(二)以高效課堂為目標,促進教學質量進一步提升。
1.確定有效教學、成功教學的理念,努力提高課堂教學效益。認真組織教師學習和推廣先進的教學經(jīng)驗,縮短機械無效的講練時間,增加有效的思維訓練時間,倡導精講精練,避免滿堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。
2.以課例為載體,立足解決教學中的實際問題。更多地關注學生的參與面、參與度和教學目標的達成度,努力使課堂教學成為學生學習的策劃中心,兼具布置課前預習,教學本課新知識和落實課后作業(yè)的三大功能,以課堂為中心,調整和規(guī)劃學生的課余學習。
3、繼續(xù)加強教學質量的檢測與監(jiān)控。質量是學校的生命線,為全面提高教學質量,本學期,我校將依據(jù)上級有關義務教育階段教學質量監(jiān)控意見的有關要求,繼續(xù)加強教學質量的過程性監(jiān)控,以確保學校教學質量的穩(wěn)步提高。
4、重視畢業(yè)班的管理。平時,在學校領導的支持和指導下,做好畢業(yè)班教育教學管理工作。如:定期召開“五會”;加強畢業(yè)班各學科教學,促進全體學生素質的全面提高;定期召開豐富的課外活動,讓學生學得專、學得好;加強畢業(yè)班教研,組織上下屆畢業(yè)班老師進行經(jīng)驗交流,促進教學質量的提高。
(三)以師資隊伍建設為根本,促進教師業(yè)務能力進一步提升。
1.組織教師修訂完善好三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確專業(yè)發(fā)展的方向和目標。加強對教師專業(yè)發(fā)展的常態(tài)管理,并以此促進教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2.開展閱讀經(jīng)典,豐富人生的讀書活動,積極營造書香校園。學校形成制度化的學習時間(開會前進行美文欣賞,周三下午第三節(jié)沒課的老師集中閱讀教育名著)學習方式和學習習慣,不斷提高業(yè)務素質,鼓勵教師積極參加教育辦閱讀寫作比賽、讀后感評選、“我的教育故事”論壇等活動。
3.結合教育辦“學科名師”、“教壇新秀”、“一課多研”、“藝術學科說課”評選,開展相應的活動,為教師專業(yè)發(fā)展提供展示的平臺。鼓勵教師及時做好教育教學經(jīng)驗工作總結,積極撰寫經(jīng)驗論文參與各級論文評選活動,為教師的成長與發(fā)展提供機會。
(四)以推進學校特色為突破口,促進素質教育的進一步深化。
新學期我校將繼續(xù)做大做強學校特色教育——小高甲,爭取在原有興趣小組活動的基礎上,充分利用本校資源,將校本教材《南海明珠 高甲風尚》編排完,聘請專業(yè)老師,全面開展小高甲這個特色課堂。另外,我校將繼續(xù)編排富有童真童趣的小高甲節(jié)目以參加各級組織的匯演活動。
(五)以課題為平臺,促進學校向內涵方向進一步發(fā)展。
1、把課題研究向縱深推進。繼續(xù)深入開展由進修學校姚永寧副校長負責的xx市“十一五”第二批課題《小學校本教研制度建構與實施的研究》子課題《改進加強傳統(tǒng)教研 探索校本教研運行機制的研究》,在課題研究中,根據(jù)市《關于進一步加強小學校本教研年度建設的工作意見》的規(guī)定,繼續(xù)重點研究問題記錄制度、學習培訓制度,問題交流制度,鼓勵教師進行研究校本小課題。
2、把傳幫帶工作搞好做實。繼續(xù)以校本教研和校本科研為依托,組織新教師與骨干教師老教師結對子,骨干教師和老教師做好傳幫帶工作,加強對新教師的指導與培訓,提升新教師素質,實現(xiàn)教、研、訓一體化。指導教師經(jīng)常深入課堂聽課,與新教師共同探討,共同摸索適合的高效的教學方法及策略。組織新教師(包括新調入的教師)做好教育教學匯報活動,及時上交書面材料(新教師)。
教研,堅持每兩周一次的教研組業(yè)務學習(語文雙周周四下午第一節(jié)、數(shù)學單周周四上午第三節(jié))、校本公開課活動、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動,通過理論學習與校本公開課教研活動等,引導教師在教研互動中不斷提高自身素質。
4、繼續(xù)開展“四個一”活動:即每學期上交一篇自己滿意的教案、每學期上交一篇質量較高的教學論文、上好一節(jié)研討課、當一次中心發(fā)言人。同時要及時收集校本教研中的問題、經(jīng)驗、總結等系列材料,建立校本教研檔案袋,并逐步完善,裝訂成冊。
(六)以活動為抓手,促進學校全面發(fā)展。
通過開展各學科的競賽活動,力求以賽促教,為學生的技能素養(yǎng)和特長發(fā)展提供平臺,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。
月份安排
二月份(1周)
1、組織全體教師學習《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作的意見》、《象山小學教學常規(guī)管理方案》、《課標》等。
2、各師制定教學計劃,安排教學進度等。
三月份(2—6周)
1、參加教育辦教導主任會議
2、制定教研計劃
3、做好期初各項準備工作
4、組織教師申報校本教研小課題(3月20日)
5、組織學生參加教育辦小學生英語口語、書寫比賽。
6、組織學生參加教育辦小學生美術、書法現(xiàn)場比賽
8、組織教師參加教育辦開展的小學藝術科教師說課選拔
9、組織教師參加教育辦開展的 “教壇新秀”評選活動
10、鼓勵教師撰寫科學優(yōu)秀教學論文參賽赴教育辦評選(三月中旬)
四月份(6-10周)
1、繼續(xù)推行“周四聽課日”“每課必評制”“家長開放日”的制度
2、組織教師參加教育辦閱讀教育名著讀后感評選
3、組織學生參加教育辦二年級學生查字典比賽
4、組織學生參加教育辦第六屆小學生圍棋、乒乓球比賽
5、組織參加教育辦小學生第五屆校園歌手比賽
6、期中學科普查,召開家長會,進行階段小結,研究輔差措施
7、做好常規(guī)管理互檢準備工作
五月份(11---14周)
1、組織教師參加學科“一課多研”研討活動(語文、數(shù)學、英語)
2、組織教師參加教育辦教師評課比賽(語文、數(shù)學學科)
3、組織學生參加教育辦五年級數(shù)學學科競賽
4、組織學生參加教育辦六年級語、數(shù)學科競賽
5、開展新教師見習期滿(包括新調入教師)課堂教學匯報活動
6、參加畢業(yè)班質量分析經(jīng)驗交流會
7、做好校際間常規(guī)管理互檢
8、組織教師參加市級藝術學科主題研討活動即教學常規(guī)開放日活動
9、推薦小學優(yōu)秀教學設計和案例赴赴教育辦評選(五月中旬)
六月份(15---19周)
1、開展慶“六一”系列活動(校園集體舞表演賽)
2、組織學生參加教育辦小學生南音演唱、演奏選拔賽
3、組織教師參加教育辦教師閱讀教育名著寫作比賽
4、組織參加“我與校本教研同成長”和“我的教育故事”教師論壇
5、做好校際間常規(guī)管理互檢準備工作
6、選送小學藝術科優(yōu)秀教學論文和案例赴教育辦評選(六月中旬)
7、選送小學品德與生活(社會)教學資源赴教育辦評選(六月中旬)
8、組織學生參加小學生學年學年質量監(jiān)測(包括英語學科)(畢業(yè)班質量監(jiān)測時間:6月19日(周六)上午8:30語文,下午2:30數(shù)學;1—5年級質量監(jiān)測時間:6月25日(周五)上午8:30語文,下午2:30數(shù)學)
10、參加教育辦學期工作總結會(6月30日學期結束,7月2日教師離校)
11、征集各種經(jīng)驗總結、論文上交教育辦(6月30前)
12、課改資料和教研資料整理歸檔
13、教研工作總結
春季小班教研工作計劃篇四
根據(jù)市教育局學前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
二、現(xiàn)狀分析
本學期我園共有18個班級,教師教學班級無變動,孩子均為原班生,上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結,教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,但教研工作中還存在一些不足。
一周計劃逐步完善,每天都進行活動后的反思記錄,但存在個體差異較大,反思內容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時不知如何結合和實施教材,在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變,特別是孩子的問題意識增強了,敢于表達。但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當大的問題,觀察效果不明顯,很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。
三、工作要點及措施:
(一)加強師德教育,提高教師隊伍素質
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習,主題教育活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習, 以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將采取多種學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、以年級組為中心,依托骨干教師,認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動,為教師成長搭建舞臺。
(二)、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材,轉變新的教材觀,正確領會教材編寫意義,積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神,結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動,提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
(三)、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以教研組為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。
1、以年級組為單位,成立三大教研組,使活動更具靈活性、操作性,并有選擇學習相關的知識,更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設活動環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進行材料評比。
(四).抓好幼小銜接工作,為進一步的學習打好基礎
(1)平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
(3)上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。
(五)重視檢查反饋及時提高保教質量
1、以幼兒園各項活動計劃為主線,進行有效檢查。加強考核力度,注重活動效益。
2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學習。
(六)加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動,為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,認真填寫家園聯(lián)系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點工作安排表:
月 份工作內容安排
二 月1、完成幼兒開學報名工作。
3、開學工作會議、政治、業(yè)務學習。
三 月1、做好幼兒入園工作,安定幼兒情緒,加強班級常規(guī)管理。
2、召開教研會議,學習本期教科研計劃,明確學期任務。
3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。
4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)
5、組織開展好“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題活動。
6、召開新學期幼兒家長會。
7、開展好推門課活動。
8、組織召開“幼小銜接”工作會。
9、三月份教育教學常規(guī)工作檢查。
19、三月份教科研工作小結。
四 月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)
2、組織開展好“清明節(jié)”主題活動。
3、開展好推門課活動。
4、組織開展春季“親子運動會”活動。
5、骨干教師示范課活動。
6、四月份教育教學常規(guī)工作檢查。
五 月1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)
2、開展好推門課活動。
3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。
4、骨干教師示范課活動。
5、五月份教育教學常規(guī)工作檢查。
6、五月份教科研工作小結。
六 月1、慶祝“六一節(jié)”活動
2、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。(《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等)
3、開展好推門課活動。
4、骨干教師示范課活動。
5、組織開展“端午節(jié)”主題活動。
6、六月份教育教學常規(guī)工作檢查。
七 月1、配合完成期末教育教學考核工作。
2、做好教科研工作總結并交流。
3、資料收存、歸檔。
春季小班教研工作計劃篇五
根據(jù)上級的工作意見,圍繞園部總目標,堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,進一步轉變教育觀念,深化幼教改革,提高保教質量。
(一)情況分析:
1、通過學習,加強了教師用理論指導實踐的意識,教研積極性增強,大家能以認真探討的態(tài)度參與園內外各項教研活動。
2、幼兒一日活動充實起來,晨間活動內容豐富多彩,減少排隊、等待等現(xiàn)象。
3、由于外來任務,一定程度地影響了教研活動的正常開展。
4、開展教研前的理論準備和指導仍不夠。
(二)教研重點:
1、圍繞辦園目標,園務計劃、教育計劃等,統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀,樹立創(chuàng)新意識。
2、結合教學計劃的制定,教材的選編、教學活動的設計,充實教師的科研知識,提高科研能力,養(yǎng)成科研意識,以科研促教學。根據(jù)本年級的實際水平,自定教研課題,開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系,建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡,挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平,開展形式多樣的教研活動,(各年級在本級內互相觀摩的基礎上,共同分析、評價活動情況,再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安排)。
3、認真開展各類游戲,保證每天的游戲活動時間,并積極采用多種教育手段和形式,組織豐富多彩的一日活動,提高一日生活的質量。
4、搞好學期教研總結、評價工作。
一月份:
1、系統(tǒng)進行崗前教育培訓,統(tǒng)一教育思想,領會辦園目標,加強對《規(guī)程》的學習與理解。
2、科學地做好入園教育,系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況,做好資料積累。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃,選編教材,利用園務學習時間滲透科研知識,落實教研主題。
二月份:
1、制定落實各特色教育的計劃,初步開展特色教育。
2、幼教科研知識講座。內容包括:研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設計等。(要求級組教研活動學習)
3、了解各特色教育的開展情況;檢查常規(guī)工作的情況。
4、為各特色班提供交流機會一次。
三月份:
1、開展教育教學常規(guī)檢查。
(1)生活常規(guī),如:起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。
(2)活動常規(guī),如:游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當要求。
2、隨時抽查教師的特色教育計劃,隨堂聽課并提出改進意見。
3、為特色班提供交流機會一次。
四月份:
1、幼兒一天生活管理互相觀摩,開展評選活動,向全園公開。
2、外出參觀,請專家講座,提高認識。
3、為特色班提供交流機會一次。
五月份:
1、各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。
2、各級(班)開展學期教育、教學匯報活動。(重點展示特色教育階段性成果,全園開放日形式面向社會、面向家長)。
3、組織學習:科研論文的寫作
4、為特色班提供交流機會一次。
六月份:
1、教師參加業(yè)務考核。
2、各教研組總結:對本級教研內容作出評價(目標要求是否達到,完成情況及存在問題,下期努力方向)
3、對教研工作組織開展情況進行總結。
4、整理資料、撰寫教育教學論文或專題總結。
春季小班教研工作計劃篇六
本學期,我校語文教研組以我校工作計劃為依據(jù),以一切為了學生的發(fā)展為目標,進一步轉變教育觀念,改革教學方法,樹立新的人才觀、質量觀、課程觀,深入開展語文教學研究與實踐,加強教師隊伍建設,抓實常規(guī)管理,立足課堂教學,提升教學質量,切實優(yōu)化教育教學過程、推進素質教育,促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長。
二、工作目標:
1、利用各種資源,打造活力課堂;
2、加強常規(guī)管理,做到規(guī)范有序;
3、深化反思力度,形成研課模式;
4、圍繞主題研究,構建學習型團隊。
三、具體工作和要求:
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》,深入領會其精神,重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間,組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路,要求結合本校存在的問題,有重點的組織學習。依據(jù)新課標,評價師生教與學。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī),將素質教育要求落實到學科教學中。抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證,也是全面落實素質教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣為重點,抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,抓好寫字訓練,提高學生書寫能力。
3、抓好課題研究,深化教學改革。目前我校課題已有多項結題。但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來,真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。
(1)苦練內功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質量的研究課。
(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。
四、具體安排:
二月份:
1、制定語文組活動計劃,各年級語文教師制定年級教學計劃;
2、開展老師每人一節(jié)展示課活動,組內進行備課,聽課,評課。
三月份:
2、配合大隊部開展三月放飛春天活動。
四月份:
1、組內學習有關教育教學新理念的文章;
2、檢查各年級語文教案撰寫情況,以及學生作業(yè)批改情況。
五月份:
1、繼續(xù)提高教育教學質量,深抓學生寫字;
2、班內進行課外閱讀匯報活動。
六月份:
1、加強學科復習,迎接期末考試;
2、期末教學檢查;
3、期末教學質量分析。
五、具體工作安排表
周次起止日期主要工作
1、2月21日—25日制定教研組工作計劃
2、2月28日—4日正式啟動“每人一課”校本研修課活動
4、3月14日—18日五年級組老師開課
5、3月21日—25日四年級組老師開課
6、3月28日—1日二、三年級組老師開課
8、4月11日—15日組織教師向《東至教研》投稿
9、4月18日—22日組織期中考試
10、4月25日—29日組織省市縣教科研課題申報立項
11、5月2日—6日畢業(yè)班第一次模考及分析
12、5月9日—13日組織校內名師送課下鄉(xiāng)
13、5月16日—20日畢業(yè)班第二次模考及分析
14、5月23日—27日制定畢業(yè)班老師總復習備考計劃
15、5月30日—3日召開畢業(yè)班老師第三次備考會
16、6月6日—10日畢業(yè)班第三次模考及分析
17、6月13日—17日征集市縣級小學語文論文
19、6月27日—1日組織非畢業(yè)班期末檢測;做好教研組工作總結