人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)組織委員發(fā)言稿篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

作為家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言人，都要會(huì)寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)告訴我們，沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人的任務(wù)。下面是小編為大家收集有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)組織委員發(fā)言稿，希望你喜歡。

尊敬的老師們，親愛(ài)的爸爸媽媽們：

大家下午好!我很榮幸能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽?zhuān)銈冃量嗔耍x謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。

望子成龍，望女成鳳，這就是每對(duì)父母心底最殷切的期望。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)就是對(duì)你們辛苦付出最大的肯定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽略了孩子內(nèi)心的感受，比如，孩子成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到十分難受了，他此時(shí)最需要的就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，而不就是批評(píng)。如果連他最信賴(lài)、最值得依靠的人都否定自己，那么他必須覺(jué)得世界都拋棄了他。信心常在，就是因?yàn)槭艿剿说目隙ǎ绻腥硕紤岩勺约海賵?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。所以，我們期望父母多鼓勵(lì)我們，多看到我們的優(yōu)點(diǎn)。

對(duì)于我的同學(xué)我也想說(shuō)一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無(wú)暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過(guò)：父母生日就是哪天?今年多大?愛(ài)吃什么?愛(ài)玩什么……這些都就是一些日常生活中最平常但就是的問(wèn)題。但就是，我們真的能夠答得出來(lái)嗎?而父母呢，你們就是否明白我們喜歡什么，厭惡什么，以及我們喜歡和厭惡的原因?有些父母可能會(huì)說(shuō)，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還說(shuō)我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。但就是你們可能忽略了，我們也就是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子!有句俗話說(shuō)：人生僅三萬(wàn)天，兒女行孝不足三百天。確實(shí)，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園，成年后結(jié)婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對(duì)父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在就是太少了，正因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方，才會(huì)發(fā)生諸多的不愉快。

再過(guò)一學(xué)期，我們就要升入_了，期望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的情緒，順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開(kāi)心快樂(lè)!也祝所有的學(xué)生，學(xué)業(yè)有成!謝謝。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是__老師，__年畢業(yè)于中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作__年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，__老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、班級(jí)情況分析：

首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有__、__、__等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種.種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)?yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康：

a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

d喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語(yǔ)言：

a樂(lè)于與人交談，講話禮貌

b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

d喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3)社會(huì)：

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。

b樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

e愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4)科學(xué)：

a對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù)：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

三、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

四、 家園工作

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒(méi)打電話的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)……總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：?

您們好!?

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。?

會(huì)議流程：?

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。?

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。?

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：?

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);?

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。?

四、需要家長(zhǎng)配合的事情：?

1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒;?

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;?

各位家長(zhǎng)：

你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半，再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期配合學(xué)校工作，我們開(kāi)展了春游、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書(shū)捐物等活動(dòng)，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥(niǎo)文藝表演、爵士舞的訓(xùn)練。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步。

但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

1、值日的同學(xué)早上不能早起，完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時(shí)早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。

2課間不能文明活動(dòng)，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到。

4、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

5、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

6、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食，玩具帶到班里。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康也有害。

7、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

8、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心、耐心。

針對(duì)以上情況，我談幾點(diǎn)建議：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

一、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，就如一個(gè)沒(méi)有方向盤(pán)的超級(jí)跑車(chē)，即使擁有有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高，對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想，并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人，這就是目標(biāo)。即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo)，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中，有知識(shí)、有能力、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者，要成為合格的勞動(dòng)者，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力、動(dòng)手能力、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo)。

二、以嚴(yán)格的要求約束孩子

在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世方面要有嚴(yán)格要求。

1、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、做事要有責(zé)任心，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的。

3、在同學(xué)相處時(shí)，要團(tuán)結(jié)謙讓?zhuān)己玫膫€(gè)性、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí)，家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn)，讓他們學(xué)習(xí)自己處理，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多，讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。

三、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

1、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況，我采取了措施，每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí)，是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的，對(duì)于不合格的，不能輕易過(guò)關(guān)，請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行，對(duì)不對(duì)，好不好，無(wú)所謂。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。

2、培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思，不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

3、讓孩子養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑。

4、父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，樂(lè)于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。

最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí)，少一份自棄。

祝大家身體健康，事業(yè)有成。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!今天，我發(fā)言的主題是《做一名幸福、快樂(lè)的班主任》。記得一位優(yōu)秀的班主任說(shuō)過(guò)“一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等”。于是在教育教學(xué)中，我不斷在嘗試著做一個(gè)這樣的快樂(lè)人，并努力把我的快樂(lè)傳遞給我的孩子們。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也快樂(lè)著，幸福著!

一、班主任要做一個(gè)快樂(lè)的人。

快樂(lè)其實(shí)是一種心境，更是一種能力。尤其是快樂(lè)的做班主任，做快樂(lè)的班主任。的確，做班主任累，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處、共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們努力著，辛苦著，同時(shí)也快樂(lè)著，幸福著!

作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。我對(duì)孩子們的愛(ài)，無(wú)處不在，不管是課堂、課間活動(dòng)或校內(nèi)、校外，可以說(shuō)是毫不吝嗇。從主動(dòng)與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點(diǎn)滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個(gè)孩子王，讓孩子們覺(jué)得在玩得時(shí)候我不是他們的老師，只是一個(gè)帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來(lái)不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離，讓孩子們更加的喜歡我。

實(shí)踐證明：“只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡”。反之，一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。所以，我們必須愛(ài)學(xué)生。怎樣愛(ài)學(xué)生呢?首先明白愛(ài)就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅……一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，我必須把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡小，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，你必須了解他們的心理特點(diǎn)，平日里我就特別耐心的去聽(tīng)孩子們說(shuō)的每一句話，運(yùn)用兒童化語(yǔ)言與孩子們交流，和藹可親的交流使孩子們毫無(wú)顧忌地與我拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。

上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收，一年級(jí)新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重新分班。我班74個(gè)孩子中45個(gè)孩子依依不舍的離開(kāi)一二班，當(dāng)時(shí)知道要分班時(shí)，教室的氣氛都凝固了，孩子們哭成一片，我和李老師也泣不成聲。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué)，他根本就沒(méi)有被分走，卻一把鼻子一把淚的說(shuō)：“我不去，我不去”。還有謝雨荷同學(xué)，分到新班后，一星期不進(jìn)教室，她對(duì)媽媽說(shuō)：“我站在一二班窗外就行，就是不去別的班”。這些說(shuō)明了什么，不言而喻，孩子們喜歡一二班，喜歡一二班的老師們。

三、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)。

我認(rèn)為：“一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)”。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。每當(dāng)我班參加活動(dòng)得獎(jiǎng)后，我會(huì)把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來(lái)的榮譽(yù)，這是集體的結(jié)晶，為自己鼓掌、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂(lè)和幸福像跳動(dòng)的音符寫(xiě)滿孩子們的笑臉!孩子們?cè)谝淮未位顒?dòng)中不斷進(jìn)步，不斷懂事并健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。于是，“成人比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”。這句話在這里就顯得更有說(shuō)服力。

總之，什么事情只要用了心就沒(méi)有做不好的，工作生活都一樣，關(guān)鍵是看自己想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以，幸福快樂(lè)，我在路上，我們大家都在路上。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)組織委員發(fā)言稿篇二

大家好!我是六年一班的賴(lài)萍婷。我的性格活潑開(kāi)朗，處事沉著果斷，能夠顧全大局。今天，我很榮幸的站在這里參加我小學(xué)階段的最后一次競(jìng)選，我競(jìng)選的職位是——"組織委員"。

有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為說(shuō)：“組織委員不就是組織開(kāi)展活動(dòng)的職位嗎”如果你是這么想的話，那你就說(shuō)對(duì)了一半。因?yàn)榻M織委員不僅僅要組織開(kāi)展活動(dòng)，還要有好的口才。比如說(shuō)吧：有的人，他組織能力很強(qiáng)，要開(kāi)展的活動(dòng)很好，可是他卻不擅于表達(dá)，那又有誰(shuí)知道他真正想法呢就算別人知道他的想法，也不一定認(rèn)同他啊!所以說(shuō)組織委員的口才好也很重要!!

但光有好的口才，沒(méi)有組織能力也不行啊!!所以我說(shuō)：組織能力強(qiáng)+口才好=組織委員。我自信我自己會(huì)是非常合適的人選，因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的責(zé)任心和使命感覺(jué)，我的組織能力也不錯(cuò)，而我的表達(dá)能力也可以從我的獲得和老師的評(píng)價(jià)中體現(xiàn)出來(lái)!我曾經(jīng)到電視臺(tái)學(xué)過(guò)兩三年的小主持人，又多次在班級(jí)開(kāi)展的中隊(duì)活動(dòng)當(dāng)過(guò)主持人，多次參加學(xué)校開(kāi)展的講故事、演講活動(dòng)，參加班級(jí)開(kāi)展的`語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)課上擔(dān)任評(píng)書(shū)員，均受到參賽和聽(tīng)課老師的好評(píng)。

在教委辦舉行的”口語(yǔ)交際”比賽中得過(guò)二等獎(jiǎng)。曾為我們班級(jí)組織的“劇本表演會(huì)”的節(jié)目寫(xiě)開(kāi)幕詞、節(jié)目串聯(lián)詞，并當(dāng)節(jié)目主持。我的寫(xiě)作能力也不錯(cuò)，值得一提的是我的性格，我寬容，我豁達(dá)，好的事情總記得，不好的事也沒(méi)放在心上。大文學(xué)家雨果說(shuō):“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，而比天空還要寬闊的是人們的心靈。”我一直以來(lái)都用這句話來(lái)鞭策自己，因?yàn)橐龊媒M織委員的話首先要口才好，組織能力強(qiáng)，其次就是處理好和同學(xué)之間的關(guān)系了。

如果我當(dāng)上了"組織委員"，我一定會(huì)做好自己的工作的，我將以"奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)的利益為重，絕不以公謀私。好了燦爛的話我就不多說(shuō)了，因?yàn)槲抑溃俣酄N爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果的。評(píng)委的眼睛是雪亮的，請(qǐng)各位評(píng)委投給我一張信任的票，給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!!

家長(zhǎng)會(huì)組織委員發(fā)言稿篇三

今天，我很榮幸走上講臺(tái)，能和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)們一起競(jìng)選班干部，我非常興奮。我會(huì)用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好班干部應(yīng)有的工作，并發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處來(lái)幫助同學(xué)們和班集體的共同進(jìn)步。

我沒(méi)有“官腔官氣”，沒(méi)有畏首畏尾的顧忌，卻有敢做敢為的闖勁。

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)優(yōu)秀的班干部來(lái)自全體同學(xué)的支持。

既然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!

我相信在同學(xué)們的幫助與支持下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種想法，當(dāng)我走向講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

你們拿著選票的手請(qǐng)不要再猶豫了，謝謝大家的信任!

家長(zhǎng)會(huì)組織委員發(fā)言稿篇四

大家好！

先自我介紹一下：我叫，我沒(méi)有詩(shī)人李白那“長(zhǎng)河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；也沒(méi)有一代才女李清照那“尋尋覓覓、冷冷清清”的細(xì)膩。但寸有所長(zhǎng)，尺有所短，天生我才必有用，我有年輕作為資本，有激情提供動(dòng)力，有能力作為保證。我敢愛(ài)敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實(shí)意，厭惡勾心斗角，我崇尚高度與長(zhǎng)度，鄙視懦弱與膽小，我有極大的自尊心、有強(qiáng)烈的責(zé)任感、有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。

在我的成長(zhǎng)日記和檔案里，記錄著我擔(dān)任過(guò)校大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、宣傳委員、文藝委員、勞動(dòng)委員、小組長(zhǎng)以及英語(yǔ)科代表的經(jīng)歷，也存放著我評(píng)為區(qū)、校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部，獲得過(guò)校獎(jiǎng)學(xué)金，參加過(guò)江蘇電視臺(tái)的演出和區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得良好成績(jī)的榮譽(yù)證書(shū)。

但昨日已經(jīng)過(guò)去，明天才是我的追求，大學(xué)生活是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折、江蘇職醫(yī)大給了我深造的機(jī)遇、護(hù)理專(zhuān)業(yè)給了我施展才華的舞臺(tái)。在當(dāng)班長(zhǎng)不到一年的時(shí)間里，我得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可與支持，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)了怎樣尊重人、關(guān)心人、幫助人，培養(yǎng)了我的責(zé)任心與榮譽(yù)感。這次參加競(jìng)選文藝部部長(zhǎng)本身就是對(duì)我的鍛煉和考驗(yàn)。

我承認(rèn)，作為學(xué)生會(huì)的干部是很威風(fēng)，但是威風(fēng)的同時(shí)需要我們花出時(shí)間與精力使周?chē)瑢W(xué)的生活變得豐富、快樂(lè)。做工作，不是為了干而干，而是我們從心底喜歡著我們的工作，愛(ài)著我們的學(xué)校！這樣，不但不會(huì)覺(jué)得工作是負(fù)擔(dān)，反而感到每每做完心中都會(huì)有一種感動(dòng)。

如果我當(dāng)選為學(xué)生會(huì)組織委員，我愿當(dāng)一名“同學(xué)們的勤務(wù)員”，盡職盡責(zé)地為同學(xué)們服務(wù)。在課余時(shí)間組織各類(lèi)文藝活動(dòng)，豐富同學(xué)們的校園生活。

我只想有個(gè)機(jī)會(huì)，用愛(ài)使我們的校園生活變的更加美好，請(qǐng)大家支持我。

家長(zhǎng)會(huì)組織委員發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

我是四年三班的郭米多，大米的米，多少的多，就是鍋里的米很多喲！請(qǐng)大家記住我，我今天競(jìng)選的職位是大隊(duì)宣傳委員。

我是學(xué)校的文明學(xué)生，還擔(dān)任校園之聲的主持人，在廣播中宣傳學(xué)校同學(xué)們的文明行為及學(xué)校的文明新動(dòng)向。我熱愛(ài)我的工作，也在工作中鍛煉了自己的能力，得到了為同學(xué)們服務(wù)的快樂(lè)。所以我非常愿意競(jìng)選大隊(duì)委的宣傳委員，通過(guò)老師的幫助，同學(xué)們的支持去為同學(xué)們宣傳學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)起同學(xué)們殘疾活動(dòng)的積極性。

除了以上應(yīng)該做的本職工作，我對(duì)大隊(duì)宣傳委員工作還有一些自己的想法，比如可以和大隊(duì)委其他成員在學(xué)校的幫助下辦一份屬于我們學(xué)生自己的校報(bào)，在各班級(jí)選取小記者，小記者可以吧本班級(jí)各種有益的事、有趣的事寫(xiě)下來(lái)，或是推薦本班級(jí)同學(xué)的話畫(huà)和文章，由老師和大隊(duì)委選稿，然后發(fā)行，來(lái)活躍學(xué)校學(xué)習(xí)生活，展示校園的新風(fēng)貌。以上想法不太成熟，但如果我當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)委的宣傳委員，我一定盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)。

宣傳委不僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是老師、同學(xué)們給予的信任，如果我當(dāng)選，一定不辜負(fù)大家。在今后的工作中，我希望可以成為學(xué)校和同學(xué)們溝通的橋梁。

最后，我誠(chéng)懇的希望大家可以給我一次為同學(xué)們服務(wù)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家投給我寶貴的一票。請(qǐng)大家記住我，我是四年三班的郭米多。

家長(zhǎng)會(huì)組織委員發(fā)言稿篇六

根據(jù)黨委分工，我負(fù)責(zé)組織工作，協(xié)助農(nóng)業(yè)農(nóng)村和計(jì)劃生養(yǎng)工作，分管文秘工作，負(fù)責(zé)東南片，聯(lián)點(diǎn)五星村。回顧上半年的工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我主動(dòng)進(jìn)位，認(rèn)真履職，嚴(yán)于自律，在思想、工作、作風(fēng)上有了新的進(jìn)步，獲得了新的成效。但對(duì)比組織上的要求，對(duì)比走群眾線路，轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建服務(wù)型組織的要求，還有很多不足和差距。在認(rèn)真自查剖析的基礎(chǔ)上，制定了整改措施，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、存在題目及思想本源整體上講，本身的理論水平與情勢(shì)任務(wù)的要求有差距，服務(wù)能力與轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求有差距，工作作風(fēng)與基層群眾的要求還有差距。主要表現(xiàn)在：1、理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。固然曉得理論學(xué)習(xí)的重要性，但自覺(jué)性不高，平時(shí)總以事務(wù)性事情多、工作忙來(lái)自我推脫，滿足于中心組學(xué)習(xí)，滿足于學(xué)文件、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，靜下心來(lái)系統(tǒng)深進(jìn)學(xué)習(xí)的時(shí)間少，特別是對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村和計(jì)劃生養(yǎng)方面的知識(shí)學(xué)的少，缺少研究精神，存在淺嘗輒止、不深不透的現(xiàn)象，在應(yīng)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐上還有較大差距。2、服務(wù)發(fā)展的主動(dòng)性不強(qiáng)。一是各項(xiàng)工作的推動(dòng)中，固然重視圍繞中心、服務(wù)大局、突出重點(diǎn)、有效推動(dòng)，但工作的思路還不寬，缺少前瞻性和全局性，進(jìn)取的意識(shí)還不強(qiáng)，循序漸進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)主義，循規(guī)蹈矩，缺少創(chuàng)新舉措，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)打折扣，滿足于完成黨委分工、領(lǐng)導(dǎo)交辦和上級(jí)布置的任務(wù)，只求過(guò)得往，不求過(guò)得硬，在基層組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)上缺少特點(diǎn)。二是在協(xié)助分管的農(nóng)業(yè)和計(jì)生工作上存在依靠性，主動(dòng)進(jìn)位意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有調(diào)和配合好。三是對(duì)分工分線工作、聯(lián)點(diǎn)片、村工作兼顧統(tǒng)籌不夠，十個(gè)指頭彈鋼琴的能力不強(qiáng)，解決復(fù)雜題目的能力還需要進(jìn)一步進(jìn)步。四是主動(dòng)參與全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)企業(yè)走訪不夠，招引項(xiàng)目還沒(méi)有進(jìn)展。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的緊急性不強(qiáng)。平時(shí)能夠做到堅(jiān)持群眾線路和群眾工作紀(jì)律，但密切聯(lián)系群眾不夠，深進(jìn)基層了解情況、展開(kāi)調(diào)研少，解決實(shí)際題目未幾。說(shuō)話做事有時(shí)存在簡(jiǎn)單急躁，不講求方式方法，缺少對(duì)復(fù)瑣事情的研究。個(gè)別事情上不夠頂真碰硬。在聯(lián)點(diǎn)村工作中，排難解紛、謀劃發(fā)展上與群眾的期盼仍有差距。固然始終堅(jiān)持做到在組織紀(jì)律上嚴(yán)守底線不讓軟，在大是大非和原則題目上不含糊，但有時(shí)自我要求還不嚴(yán)，在執(zhí)行制度、發(fā)揮榜樣作用上還有差距。剖析思想本源主要是主觀上放松了黨性要求，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念有所淡化，自我束縛、自我監(jiān)督和自我進(jìn)步需要強(qiáng)化。二、努力方向1、勤學(xué)善思，進(jìn)一步提升能力素質(zhì)。認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W無(wú)止境的真理，把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作任務(wù)來(lái)對(duì)待，始終以講政治、學(xué)業(yè)務(wù)、懂政策、強(qiáng)素質(zhì)、增能力為重點(diǎn)，努力養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)理論，向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向基層干部學(xué)實(shí)踐，向先進(jìn)典型學(xué)方法，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，拓展知識(shí)面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，努力使自己成為多面手。2、真抓實(shí)干，進(jìn)一步提升工作成效。時(shí)刻牢記崗位職責(zé)，始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干意識(shí)，以開(kāi)放的視野、創(chuàng)新的思路、務(wù)實(shí)的舉措、兼顧的辦法來(lái)推動(dòng)落實(shí)工作，履職盡責(zé)，務(wù)實(shí)敬業(yè)，切實(shí)進(jìn)步工作執(zhí)行力，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。一是強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。立足本職，服務(wù)大局，嚴(yán)厲認(rèn)真地對(duì)待每項(xiàng)工作，積極主動(dòng)地抓好每件事情，重視工作的計(jì)劃性和科學(xué)性，不推委、不扯皮、不敷衍。二是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。克服狹隘眼界和思惟定勢(shì)，自覺(jué)建立開(kāi)辟創(chuàng)新、勇?tīng)?zhēng)一流的精神，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、博采眾長(zhǎng)，把規(guī)范作為成事之基，把創(chuàng)新作為動(dòng)力之源，不斷進(jìn)步工作的質(zhì)量、層次和水平。做到基礎(chǔ)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作重創(chuàng)新、整體工作爭(zhēng)一流。三是強(qiáng)化實(shí)干意識(shí)。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持深進(jìn)一線，靠前指揮，重視埋頭苦干、真抓實(shí)干，重視抓重點(diǎn)、重兼顧，抓督查、解困難，做到重點(diǎn)工作全力抓、常規(guī)工作正常抓、薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)抓，不斷進(jìn)步服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局的能力和水平。

揚(yáng)鞭奮蹄，全力開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面

（2015年4月3日）

我來(lái)自京山綠林鎮(zhèn)，作為學(xué)員代表在此交流發(fā)言，倍感榮耀，倍感責(zé)任重大。我匯報(bào)的題目是《揚(yáng)鞭奮蹄，全力開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面》。本次培訓(xùn)，正值春暖花開(kāi)，萬(wàn)象更新，寓意全市黨建工作高位開(kāi)局，影響深遠(yuǎn)。這也是我們基層組工干部前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)遇，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是充電器、加油站、及時(shí)雨。經(jīng)王部長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩授課，讓我們明確了方向，把握了重點(diǎn)，學(xué)會(huì)了方法，啟迪了思想，升華了品質(zhì)，受益匪淺，啟發(fā)很大。

一、培訓(xùn)班的特點(diǎn) 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排周密。，掌握第一手資料，了解第一現(xiàn)場(chǎng)，為講一課，精心準(zhǔn)備了2個(gè)多月，領(lǐng)導(dǎo)們的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)，尤其令我們感動(dòng)，深受感染。還有，培訓(xùn)期間的后勤保障堅(jiān)強(qiáng)溫暖，課程充實(shí)，節(jié)奏緊湊，秩序井然，學(xué)風(fēng)濃厚。

2、內(nèi)容豐富，指導(dǎo)性強(qiáng)。

短短9個(gè)多課時(shí)，設(shè)臵了7大專(zhuān)題，從王部長(zhǎng)的講話，到買(mǎi)部長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)的授課，每一堂課，都堪稱(chēng)精品，涉及到村級(jí)民主管理，黨員群眾服務(wù)中心建管用，帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，黨員作用發(fā)揮，社區(qū)黨建與服務(wù)等，這些內(nèi)容即是黨建重點(diǎn)，又契合我市黨建核心，彰顯亮點(diǎn)，各有側(cè)重，可以說(shuō)是信息量極大、知識(shí)面極廣、指導(dǎo)性極強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)們的講解，貼近實(shí)際，深入淺出，我們?cè)跐撘颇校宄朔较颍鞔_了要求，熟悉了業(yè)務(wù)，提升了素養(yǎng)，為今后開(kāi)展好黨建工作，既掌舵又導(dǎo)航。3、啟迪思想，開(kāi)闊視野。

授課的領(lǐng)導(dǎo)們都是黨建專(zhuān)家，王部長(zhǎng)、買(mǎi)部長(zhǎng)既是基層黨建的親歷者，更是先行者。所授課程，既有樸實(shí)的地氣，也有精辟的見(jiàn)解；既有長(zhǎng)者似的諄諄教導(dǎo)，也有師長(zhǎng)般的言傳身教。領(lǐng)導(dǎo)們情況熟，思路清，站位高，定位準(zhǔn)，因此對(duì)今后工作的開(kāi)展，極具思想性和前瞻性；學(xué)員們展示的ppt，亮點(diǎn)紛呈，特色鮮明，成績(jī)卓著，我自比看出了差距，積累了經(jīng)驗(yàn)，增添了信心，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，很好的糾正了我們只顧“埋頭拉車(chē)”，不善“抬頭看路”的慣性思維和慣常做法。

二、今后努力方向

1、強(qiáng)化責(zé)任，夯實(shí)基礎(chǔ)。

責(zé)任務(wù)，靜下心、沉下身，一步一個(gè)腳印地把夯實(shí)黨建基礎(chǔ)作為檢驗(yàn)工作是否合格的標(biāo)尺，要有做不好黨建工作寢食難安、無(wú)地自容的危機(jī)感，要有“做好黨建是本質(zhì)，做不好是失職”的身份感，切實(shí)抓好“三會(huì)一課”、黨內(nèi)生活會(huì)等基本制度落實(shí)，抓好黨員、干部教育培訓(xùn)，隊(duì)伍管理；抓好黨員群眾服務(wù)中心建管用，把好黨員發(fā)展入口關(guān)等黨建基礎(chǔ)工作。2、開(kāi)展活動(dòng)，集聚力量。有活動(dòng)才有活力，有活動(dòng)才能匯聚人氣。我們將認(rèn)真開(kāi)展好分類(lèi)定級(jí)、黨員星級(jí)管理活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新方法，務(wù)求實(shí)效。用活動(dòng)，增強(qiáng)支部的凝聚力，提升黨員責(zé)任感、身份感、使命感，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒示范作用；要認(rèn)真建好管好用好黨員群眾服務(wù)中心，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使其成為人氣的聚集場(chǎng)；認(rèn)真開(kāi)展好1310活動(dòng)，提高基層組織在群眾中的信任度、依賴(lài)度、話語(yǔ)權(quán)、影響力；要打造好“四色文化”，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，傳到正能量。通過(guò)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)把各項(xiàng)黨建活動(dòng)辦實(shí)辦亮，辦得群眾認(rèn)可，社會(huì)認(rèn)同。3、塑造品牌，增強(qiáng)影響。

切實(shí)依托“四年”建設(shè)契機(jī)，結(jié)合鎮(zhèn)情實(shí)際，努力練好全市黨建品牌“組合拳”，以創(chuàng)縣市省級(jí)品牌為目標(biāo)，樹(shù)立服務(wù)全市黨建品牌創(chuàng)建的全域境界、大局觀念和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為提升全市黨建影響力做出我們基層組工干部應(yīng)有的貢獻(xiàn)。就綠林鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，我們要借助“湖北旅游名鎮(zhèn)”這個(gè)窗口，在夯實(shí)黨建基礎(chǔ)上，更應(yīng)該精心做好品牌文章，整合借鑒、宣傳推介我市黨建品牌，提升綠林在全縣、全市、全省乃 至全國(guó)的影響力。

以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)和感受，請(qǐng)大家批評(píng)指正，同時(shí)熱誠(chéng)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)同志們蒞臨綠林鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作。謝謝。

（2015年4月3日）

大家好！我叫杜超，來(lái)自于沙洋縣拾回橋鎮(zhèn)，非常榮幸有這次交流發(fā)言的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)班雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是規(guī)格很高內(nèi)容也很豐富，市委組織部王部長(zhǎng)親臨培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)并作重要講話，買(mǎi)部長(zhǎng)全程出席培訓(xùn)班，讓我備受鼓舞，收獲良多。一是提高了認(rèn)識(shí)。買(mǎi)部長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前基層黨建工作重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了深刻解讀，5位部長(zhǎng)圍繞本地特色亮點(diǎn)做了輔導(dǎo)報(bào)告，深入淺出，異彩紛呈，讓我對(duì)當(dāng)前組織工作形勢(shì)有了更深的了解，增強(qiáng)了我做好組織工作的使命感和責(zé)任感。二是認(rèn)清了差距。王部長(zhǎng)提出組織委員應(yīng)具備學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、辦事能力和識(shí)人能力這5種能力，對(duì)照這一要求剖析自己，讓我認(rèn)清了差距和不足，明確了努力的方向。三是開(kāi)闊了視野。來(lái)自全市各地的同仁，利用ppt展示了當(dāng)?shù)亟M織工作，讓我學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了工作思路。下一步，我將從四方面努力，將此次培訓(xùn)的收獲運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。

一是完善黨建工作機(jī)制。每周機(jī)關(guān)干部例會(huì)安排黨建重點(diǎn)工作，要求機(jī)關(guān)干部到所包村督辦；每旬依托全鎮(zhèn)基層黨組織書(shū)記短信平臺(tái)，將省、市、縣關(guān)于組織工作的新精神、新任務(wù)、新要求以短信形式發(fā)送；每月召開(kāi)組織工作例會(huì)，要求各村（社區(qū)）黨組織書(shū)記或副書(shū)記參會(huì)，交流當(dāng)月組織工作完成情況及下月工作打算；每年進(jìn)行組織工作考評(píng)，對(duì)照年初簽訂的責(zé)任狀，根據(jù)組織工作考評(píng)細(xì)則，對(duì)全鎮(zhèn)46個(gè)支部進(jìn)行考評(píng)。

二是精心謀劃發(fā)展思路。一方面，探索黨建經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，以橋河蔬菜合作社黨支部為示范，向有一定規(guī)模的古林村生豬養(yǎng)殖、老山村和大新村蛋雞養(yǎng)殖、王橋村和塘坡村養(yǎng)鴨等農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社，推廣“支部+合作社+基地+農(nóng)戶(hù)”的發(fā)展模式，使黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)組織的經(jīng)營(yíng)管理優(yōu)勢(shì)有效結(jié)合起來(lái)；另一方面，探索區(qū)域一體化黨建實(shí)踐，按照“兩滿四紅”和“五雙”要求，對(duì)我鎮(zhèn)現(xiàn)有13個(gè)規(guī)模以上非公企業(yè)開(kāi)展集中整建行動(dòng)，使黨組織與非公企業(yè)共生共存、黨建工作與企業(yè)經(jīng)營(yíng)互動(dòng)雙贏。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好。

我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與組織活動(dòng)中，努力做好份內(nèi)之事，在組織工作上，管理，監(jiān)督好各類(lèi)政治學(xué)習(xí)和青年志愿者的實(shí)踐活動(dòng)，做好委員的聯(lián)系和安排好工作時(shí)間，做好團(tuán)工作所需對(duì)外邀請(qǐng)人員的聯(lián)系和接待。并且會(huì)為同學(xué)們提供與社會(huì)交流的機(jī)會(huì)，開(kāi)展一些有趣的班級(jí)活動(dòng)，增添班級(jí)凝聚力，使09計(jì)二逐漸成為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)。希望老師與同學(xué)們能夠及時(shí)的指出我的缺點(diǎn)與不足之處，我會(huì)虛心接受并改正。做一個(gè)合格優(yōu)秀的組織委員。