每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中藥學畢業論文篇一
中藥學是一門綜合性的學科，它涵蓋了中草藥種植管理、提取分離、藥效評價、質量控制、中藥新藥研發等眾多方面。作為一名中藥專業的畢業生，畢業論文是展示自身能力和知識水平的重要載體。本文將就本人在撰寫中藥學畢業論文中的心得體會進行探討。
第二段：確定論文選題
在撰寫畢業論文前，要先確定一個貼合自己興趣和能力的課題。對此，我的建議是，一定要找到自己的熱點，并盡量選擇一個應用前景廣闊、具有一定創新性的課題。同時，也要充分了解與該課題相關的現狀和研究領域，這樣有助于提高論文的質量和深度。
第三段：調查資料、制定計劃
選定論題后，就需要收集相關資料。這個過程需要吃下不少的苦頭，因為很多資料需要通過閱讀文獻、咨詢專家、走訪實驗室等多種途徑才能獲取到。在此過程中，要采取科學的策略，挑選出真正有價值的資料并予以收錄。同時也要制定詳細的研究計劃，為下一步的實驗安排打好基礎。
第四段：實驗過程中的重點
實驗是論文中最為重要的環節之一。在具體實驗中，本人的體會是，要嚴格按照制定好的研究計劃執行實驗，并且時刻注意實驗中的細節和問題。它不僅僅是檢驗思路是否正確的手段，還可以挖掘出一些不可意料的、有價值的結果。在實驗的過程中，還要不斷保持自己的創新能力，尋找科研領域中的“瓶頸”，注重實踐創新，奮發進取。
第五段：寫作、修改
論文的寫作是不可或缺的一環。在論文的撰寫過程中，本人的體會是，應該遵循邏輯、標準、嚴謹的科學寫作規范，應用精準、清晰、簡單、完整的語言方式，深入探討問題的核心，達到傳達思想的目的。同時，本人也發現了自己寫作的不足與錯誤，此時，即應該正視并糾正自己的問題，切記不要投機取巧，否則容易誤導讀者。
第六段：總結
總而言之，中藥學畢業論文的撰寫過程需要我們充分展示我們的專業知識，并且需要我們在過程中經過了艱辛的實驗、思考、探索和最終驗收，使我們在知識理論與實踐操作中更加成熟，更加專業。同時也增進了對中藥學的理解和認識，為我們今后的工作打下堅實的基礎。
中藥學畢業論文篇二
1、成立了管理機構。我院成立了中藥飲片質量管理領導小組，并由劉景宏院長親自擔任組長，從飲片的購進、保管、調配、煎煮處方管理與點評等方面進行嚴格管理，從而保證了中藥飲片質量，保證了臨床用藥安全有效。
2、中藥飲片采購驗收管理情況。能嚴格按規定從具有《藥品生產許可證》的中藥飲片生產企業或具有《藥品經營許可證》的中藥飲片經營企業采購中藥飲片。購入中藥飲片時，能嚴格按照國家藥品標準和省級藥品監督管理部門制定的標準和規范進行驗收，包括質量、規格、數量、包裝、標簽、合格證等均須符合要求，且每種中藥飲片必須附藥監部門的質檢報告，并由具有中級專業技術職稱和飲片鑒別經驗的人員負責中藥飲片的驗收并簽字，方為合格，驗收不合格絕不入庫，從原頭上杜絕了假冒偽劣藥品進入我院。
3、中藥飲片的儲存、保管及養護。我院設立有獨立的中藥飲片庫房，并有完善的通風、調溫、調濕、防潮、防蟲、防鼠、防盜等條件及設施，專人管理，每天檢查。從而徹底防止了中藥飲片發霉變質、變色、蟲蛀、鼠侵等問題的發生。
4、中藥飲片調劑管理。中藥房調劑人員嚴格執行中藥飲片調配管理制度，對存在“十八反”、“十九畏”、妊娠禁忌、超過《^v^藥典》規定劑量等可能引起用藥安全問題的處方堅決拒絕調配，并要求處方醫生確認（雙簽字）或重新開具處方后方給予調配，對處方要求需先煎、后下、包煎等特殊煎煮方法均能在服藥袋上注明并給病人明確交代，檢查中沒有發現生蟲、霉變、走油、變色及竄斗等現象。
5、中藥飲片煎煮管理。我院煎藥室配備有兩臺多功能自動煎藥機，基本能滿足浸泡、二煎、攪拌、先煎、后下等相關要求，建立有相對完善的中藥煎藥機操作規程和科學合理的中藥湯劑煎煮流程，對注明有先煎、后下、另煎、烊化、包煎、煎湯帶水等特殊要求的中藥飲片，均可按要求或醫囑操作，從而保證了中藥飲片煎煮質量，確保用藥安全有效。
1、我院煎藥室設備較少，只能保證患者對中藥飲片煎煮的基本要求。同時由于中藥房工作人員數量較少，未能發揮完善的工作效率。
2、我院處方點評工作小組人員專業方向限制，未能建立完善的中
藥飲片處方專項點評制度，也未能順利展開中藥飲片處方點評相關工作。
1、我院對中藥房工作人員組成進行合理分配調整，保證能順利完成中藥飲片調劑、煎煮等相關工作，確保工作效率，保障病患用藥的及時、安全與合理。
2、加強處方管理點評小組工作人員業務培訓，及時建立完善的中藥飲片處方專項點評制度，確保能順利展開中藥飲片處方點評相關工作。
在此次自查行動中，我們發現工作中仍然存在一些問題和不足，我單位將嚴格遵守藥監部門要求，積極進行業務學習與自查工作，保障病人的用藥合理與安全。
xx縣醫院藥劑科
中藥學畢業論文篇三
畢業論文是每個大學生的必經之路，對于學習中藥學的學生來說更是重中之重。本人在撰寫中藥學畢業論文的過程中，遇到了許多困難，但也收獲了許多。今天，我將分享我在畢業論文中的心得體會，希望對正在撰寫論文的同學有所幫助。
二、選題
選題是畢業論文至關重要的一環，它涉及到研究的方向、內容和形式。在我的選題中，我首先確定了自己的研究興趣和能力，并結合當前中藥學領域的前沿熱點，最終選擇了“中藥臨床評價指南研究”的話題。在選題過程中，我學到了要對自己的興趣和能力充分了解，以及要有深厚的學科基礎知識。
三、研究過程
在研究過程中，我經歷了反復推敲、不斷修改的過程。由于選的研究領域較為新穎，相關資料較為有限，因此我花費了大量時間進行文獻調研。同時，我結合實際中藥臨床評價的實踐，進行了許多訪談，并進行了數據分析。在這個過程中，我學會了如何使用不同的研究方法，同時也收獲了向專家請教的重要性。
四、撰寫論文
論文的撰寫過程是最為困難的一步。在我的論文中，我遇到了許多語言表達、排版、論證等困難。為此，我花費了大量時間和精力進行修改和完善。在此過程中，我學會了基本的論文寫作技巧。比如說，要有清晰的邏輯結構，恰當的專業術語、準確的數據、豐富的例證等等。
五、總結
畢業論文的撰寫對于每個中藥學學生都是一個挑戰和機遇。在這個過程中，我們要始終保持耐心、專注和創新精神。同時，我們也要不斷地學習，保持對新知識的敏感度和好奇心，以便不斷提升自己的學術素養和研究能力。希望我的經驗和體會能夠為論文寫作中的同學提供幫助，讓更多的人順利完成中藥學畢業論文。
中藥學畢業論文篇四
門類：藥學類
業務培養目標：本專業培養具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事中藥鑒定、設計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習中醫藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥學專業的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質量控制評價的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握中醫藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識;
3.掌握中藥藥理學與毒理學的基本理論與實驗技能;
4.具有中藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能;
5.熟悉藥事管理的法規、政策與營銷的基本知識;
6.了解中藥學科的學術發展動態。
主干學科：中藥學、藥學、中醫學
主要課程：中醫學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥資源學、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學。
主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文設計等;一般安排22周左右。
修業年限：四年
授予學位：醫學或理學學士
中藥學畢業論文篇五
隨著國內外中醫藥的發展和擺脫“民間醫術”的局面，越來越多的人選擇學習中藥學，掌握中藥的認識和運用，為人類的醫學事業作出貢獻。為了成為一名合格的中藥師，畢業論文是必不可少的環節，它不僅展示了畢業生對中藥學理論的掌握，還是畢業生展示自己的重要機會。本文將分享我在中藥學畢業論文寫作過程中的體驗和感受。
第二段：選擇論文題目的重要性
選擇論文題目是非常重要的。這是因為一個好的論文題目能夠激發人們對該題目的興趣，提高論文的可讀性同時也展現了畢業生的專業知識和技能。花費足夠的時間來選擇你的論文題目，并準確明確問題，可以使整個寫作過程更加流暢和有方向。
第三段：研究方法的選擇和應用
在研究中藥學時，研究方法的選擇非常重要。我們可以通過文獻研究、實踐研究、統計研究等多種方法獲取研究資料。我選擇的是實踐研究，通過采集中藥實驗數據，體驗中藥配方的藥效和藥材功效之間的關系。在我的研究中，我意識到自己的觀察和統計數據的能力都得到了提高。在研究中，我還收獲了解釋和處理數據的能力。
第四段：論文寫作的難點和應用
當你開始撰寫論文時，你就會發現寫作是一個漫長而復雜的過程。中藥學的畢業論文不僅需要有很好的寫作技巧和文獻資料的整合，還需要對中藥學領域的科學知識有著深入的理解。為了構建語言，我會在頭腦中“畫圖”，然后把它們記錄下來并拼接成一個有意義的故事。寫論文的過程是一個非常細致、耐心的過程。不過，通過刻苦努力，構建了一篇有挑戰性的、充分研究和吸引讀者的論文給我帶來的成就感是無可比擬的。
第五段：總結
通過撰寫本文，我有機會分享我在中藥學畢業論文寫作過程中的體驗和感受。我明白了選擇論文題目的重要性，研究方法的選擇和使用、寫作的技巧，以及構成一篇富有吸引力、充實、滿足技能要求的中藥學畢業論文的挑戰。寫作論文是一項經驗豐富的過程，能夠增強畢業生的溝通技能并提高研究能力。在本次經歷中，我還懂得了要做好時間規劃以確保任務在規定時間內完成，并以挑戰自己的方式來驅使寫作過程向前推進。通過畢業論文寫作的艱苦卓越和成功體驗，我深深感受到了中藥學所帶來的魅力和中醫藥事業所具的巨大潛力。
中藥學畢業論文篇六
畢業設計是大學本科教育的最后環節，是將所學的專業基礎理論、專業方法進行實際應用的重要環節，也是培養應用技術型人才的關鍵途徑藥學專業作為一個實踐性較強的專業，在社會實踐中流通使用的藥品關乎人民群眾的生命安全,所以為更好地培養高水平、高素質的藥學人才，高校畢業設計質量必須提高。本校藥學專業以應用型人才為培養目標，擬培養具備藥學學科基本專業理論、基本專業知識和一定專業實驗技能，能夠在藥學領域從事藥物生產、藥品經營、藥物質量控制、藥物臨床應用、監督管理和藥物研究與開發等多方面工作的藥學應用人才，所以探索更符合藥學專業性質的畢業設計模式是刻不容緩的。
產學研結合是學校和企業、科研院所合作發展，將理論學習與實踐訓練相結合，培養學生實踐能力和創新精神，全面提高學生素質的一種新型畢業設計教育模式。產學研畢業設計模式是產學研三者互補又有機結合融合在一起的一種有效提高學生畢業設計質量的新模式，對促進新型人才的培養有著十分重要的現實意義。為此在本校藥學專業本科畢業生的畢業論文(設計）中積極探索“產學研結合”的教學模式。
1本校藥學專業畢業設計模式存在的問題
在實踐上存在的問題 在本校藥學畢業實習教學中，教師多注重利用本校實驗室現有條件進行基礎研究，完全背離藥學就業市場需求。側重學科論，忽視實踐論的現象十分普遍，畢業設計過程中，對學生進行訓練的內容較為單一，嚴重忽略了對學生綜合能力的培養、另外，多數畢業設計中，學生基本在重復原有的實驗教學內容，較多地側重對已學知識的應用，而忽視畢業設計過程中對學生創新能力、應用能力的培養，這對學生未來的就業是存在很大弊端的。
畢業設計選題中存在的問題 在大學本科前3年教學中，藥學專業學生基本掌握相關的專業基礎課程和專業實驗技能。藥學畢業設計目的在于將學生已學的專業理論應用于實踐，以防出現“死學”現象，不能適應現有藥學就業市場的需求。因此，畢業設計作為藥學教學過程的最終和重要環節，更多注重鍛煉其實踐能力，用理論知識解決實際問題，在實踐中加深對專業知識的理解。而在現有的畢業設計選題中，理論性選題占多數，背離了畢業設計的宗旨，并不能實現本校培養藥學應用型人才的目標，也不能體現本學科的實踐性和創新能力的要求。
2利用產學研合作教育在本校開展畢業設計的重要意義
有利于培養學生的創新意識 ^v^中央、^v^關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定中指出：“高等教育重視培養大學生的創造能力、實踐能力和創業精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素質”。既然實踐能力的培養是素質教育的一個極其重要的部分，而且本校正處于向應用型高校轉型的關鍵時期，對于學生實踐能力的培養顯得尤為重要。因此，在畢業設計環節中引入產學研合作模式把學生實踐能力作為主要目標，使學生在校期間切實受到實踐的基本訓練，不斷提高學生動手能力、創新能力。
有利于企業、高校的發展和學生的就業 基于產學研合作模式的特性，藥品企業能夠參與高校對藥學專業學生的培養，可根據本企業實際情況，制訂出人才需求計劃，并與高校、科研機構進行協商，確定具體的人才培養規格和要求。同時學生也能盡早接觸企業，了解藥品企業的組織機構、管理模式、產品開發流程、生產工藝等基本內容。這樣可減少學生適應企業的時間，克服所學知識不完全適合企業要求的弊端，而且節省了企業對剛畢業大學生的培訓費用。
通過產學研結合的畢業設計模式，讓學生參與到技術實施和科學研究中來，讓學生從實際生產、經營和研發角度去思考問題，在實踐中提出處理問題的思路和方法，這樣能大大縮短學生對生產實踐適應時間，并提高學生自我解決問題的能力和信心。
3本校藥學專業產學研結合畢業設計模式的構建
與科研相結合的畢業設計方案 藥學領域相關的科研單位主要集中在藥品質量檢驗所、藥品非臨床試驗中心或某些醫療單位，這些科研單位從事著藥品質量控制、藥品監管、新藥研發、藥品臨床使用監測工作，與藥學領域的幾大環節密切相關，并且有大量課題能滿足學生畢業設計的要求和主旨。而且各大科研單位，比如平頂山市藥品食品檢驗所，非常歡迎學生到單位進行學習和科研，并有專業技術人員指導學生畢業設計。與科研單位合作，學生可以系統地參與一些科研任務，可提高學生動手能力和科研能力，并提高學生畢業設計質量的水平，極大地調動了學生的積極性，解決現實就業問題。
基于校企合作頂崗畢業設計方案 藥學學生面臨最大的就業市場是藥品生產、經營和企業，所以構建校企合作頂崗畢業設計至關重要。在經過3年的專業學習之后，藥學專業學生掌握一定專業知識后，參與到實踐性非常強的藥品生產、經營企業中，能充分調動學生學習主動性，并能將理論用于實踐，在實踐中反復驗證專業理論知識，實現本校培養應用型技術人才的目標。在本校轉型的關鍵時期,進行校企合作，顯得尤為重要。本校以培養應用型藥學人才為目標，實施校企合作是實現該目標的主要途徑，更是實現藥學教育持續發展的重要保障。校企合作強調培養的藥學專門人才與企業崗位對接,使培養的學生走出校門后能更快勝任工作崗位。
校企合作畢業設計模式構建主要在藥品生產企業、醫藥流通經營企業、醫院藥房、醫藥公司等部門，學生可參與到藥品生產、藥品銷售和臨床藥學服務等，為學生畢業就業打下堅實的基礎,并能完成應用型人才培養任務。
與專業相關單位聯合，結合工作實踐的方案 藥學專業相關單位主要是針對藥品相關或相似的行業，比如化妝品、食品生產、質量控制過程，醫院藥物的使用、處方點評。在藥學專業理論教學中，許多基礎課程和專業課程，比如分析化學、生物化學、藥理學、制劑學等，與一些相關聯專業是共有的課程，這為構建與藥學專業相關單位合作的產學研畢業設計模式提供一定的理論基礎。與藥學專業相關單位進行合作構建產學研畢業設計模式，不僅可以擴大藥學專業學生的就業渠道，還能不斷提高學生多行業相結合探索的主動性和創新性。如藥學學生參與臨床，可以與臨床醫師學習了解藥物的臨床應用；并能參與臨床處方分析，在處方點評中不斷提高對藥物臨床應用的理解和掌握。
