范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歷年幼兒教師資格證筆試真題及答案詳解篇一
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題（本大題共21小題，每小題2分，共42分）
1.世界上最早專門論述教育的文獻是（）
a.《學記》
b.《論語》
c. （論演說家的教育》
d.《理想國》
2.對兒童青少年的成長發展起主導作用的因素是（）。
a.遺傳素質
b.環境
c.教育
d. 個體的主觀能動性
3.我國當前大力發展職業教育的舉措反映了哪一因素對教育的影響？
a.生產力展高等
b.政治經濟制度
c.文化
d.人口
4.在學制發展過程中，有些規定學生在小學和物中階段接受統 的基礎教育，打中以后可以接受普通教育或職業教育。這些的學制類型屬于（）。
a.單軌學制
b.雙軌學制
c.多軌學制
d.分支型學制
5.盧梭從自然教育觀出發， 提出培養自然人的教有目的。這種教有目的觀屬于（）。
a.社會本位論
b.個人本位論
c.宗教本位論
d.自然本位論
6.暫無
7.要充分發揮課程在學校教育中的作用，就必須編制好三個文本，這三個文本是（）。
a.課程計劃、課程目標、課程內容
b.課程計劃、課程標準、教科書
c.課程方案、課程標準、課程內容
d.課程方案、課程實施、課程評價
這種教學組形式是（）。
a.特朗普制
b.道爾頓制
c文納特卡制
d.貝爾一蘭卡斯特制
9.新課程改革以來，不少中學把“檔案袋評價作為評價學生的方式之一，這種評價屬于屬于（）。
a.診斷性評價
b.形成性評價
c.終結性評價
d.標準性評價
10.班主任王老師在“每月一星”活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎助。王老師運用的方法是（）。
a.說服教育法
b.實際鍛煉法
c.品德評價法
d.情感調酒法
11.子路對教育的作用不以為然，說：南山有竹，人不去管它，照樣能牙透犀牛皮。孔子對他說：若是將欣來的竹子刮光照樣長得直：欲來當管，豈不射得更深嗎？子路接受了孔子的教誨，成了孔子的門生。孔子的做法體現了哪一教育原則？（）
a.教育影響的致性、 連貫性原則
b.理論聯系實際原則
c.長善教失原則
d.疏導原則
12.暫無
13. 張老師在教學中經常用獎勵來激發學生的學習動機。培養學生良好的學習慣， 集老師的這種做法符合（）。
a.人本主義學習觀
b.行為主文學習觀
c.認知主義學習觀
d.建構主義學習觀
14.曉磊為了獲得老師或家長的表揚面努力學習，根據奧蘇貝爾的理論，曉磊的學習動機屬于（）
a.認知內驅力
b.自我提高內驅力
c.附屬內驅力
d.生理性內驅力
b.前運算階段
a.感知運動階段
c.具體運算階段
d.形式運算階段
a.生理自我
b. 心理自我
c.社會自找
d.物質自我
17. 暫無
18. 如果一個家長想用玩游戲來強化孩于認真完成作業的行為，最合理的安排應該是讓孩子（）。
a.玩完游戲后做作業
b.自己規定游戲時間
c.邊玩游戲邊做作業
d.完成作業后玩游戲
a.社會契約取向階段
b.相對功利取向階段
c. 尋求認可取向階段
d.遵守法規取向階段
20.數學課上，學生由于懼怕教師而出現了緊張、拘謹、反應被動、心不在焉等現象。這種課堂氣氛屬于（）
a.積極型
b.對抗型
c.消極型
d.失控型
21. 暫無
二、辨析題（本大題共4小題，每小題8分， 共32分） 判斷正誤，井說明理由。
22.暫無
23.對學生進行思想品德教育自只是思想品德課老師的工作。
24. 順向遷移就是正遷移。
25.暫無。
三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）
26.簡述教育的文化功能
27.班主任工作的基本內容有哪些？
28.簡述能力發展的個體整異。
29.教師職業倦怠的主要要特征有哪些？
四、材料分析題（本大題共2小題，每小題18分，共36分）
30.暫無
31.材料：
下面是一位學生給 老師的求助信”
許老師，您好！
老師，我特別希望改變我目前的狀態，在以后的考試中能取得好成績，不事負老師和同我的信任，因此希望得到您的幫助。謝謝！
學生：海波
3月31日
（1）請根據自我效能理論分析這位學生存在的問題及產生的原因，（10分）
（2）如果你是許老師，應該如何幫助這位學生？（8分）
歷年幼兒教師資格證筆試真題及答案詳解篇二
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2b鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.曉軍向老師報告：“安安偷看我的試卷。”老師說：“安安怎么會偷看你的試卷呢？她的成績比你好”曉軍紅著眼睛坐在座位上，無心考試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生，做出此評判的依據是（）
a.促進學生全面發展是教育根本目的
b.因材施教是現代學生觀的基本要求
c.教學相長是和諧的師生關系的特征
d.面向全體學生是素質教育基本要求
【答案】：d
解析：本題考查教育觀。題干中老師的做法沒有做到公正待生，沒有做到面向全體學生，違背素質教育中面向全體學生的基本要求。d項正確。a選項，全面發展體現的是促進學生德智體美勞的發展，與題干無關，故不選。b選項，因材施教是根據學生觀的要求，根據學生的差異性采取不同的教學方式方法，與題干無關，故不選。c選項，教學相長是教師觀中的要求，體現老師和學生相互促進、共同提高，與題干無關，故不選。
2.詹老師在介紹教學經驗是說：“在課堂上，小學生就如同一張白紙，任憑老師在上面寫寫畫畫，學生的知識就是這樣獲得的”詹老師的說法（）
a.不恰當，學生是課堂中的主體
b.恰當，學生是接受知識的人
c.不恰當，課堂應以學生為主導
d.恰當，教師是傳遞知識的人
【答案】：a
解析：本題考查學生觀。學生的主體性指在教育活動中，作為主體的學生在老師的引導下處理同外部世界關系時所表現出的功能特性。包括自主性、主動性和創造性三個方面。題干中，該老師認為學生是白紙，可以任憑老師在上面寫寫畫畫，做法錯誤，忽視了學生的主體性。排除bd選項。c選項，老師是主導地位。故選a。
3.薛老師習慣用ppt進行教學，某節課上他自始至終不停地呈現ppt內容進行講解，不管學生是否明白其所表達之意。關于薛老師的做法，下列表述不恰當的是（）
a.忽視了教學的本質
b.忽視了教師的中心地位
c.忽視了教學的目標
d.忽視了學生的主體地位
【答案】：b
解析：本題考查教師觀。教師在教育過程中，不僅要注重學生的主體性，還要充分發揮教師的主導作用，教師的主導作用主要表現在教師在教學活動中所表現的三個角色：教師是指導者、組織者、激勵者。題干中，老師不管學生是否明白ppt呈現的內容，acd選項均有體現。b項說法有誤，教師是主導地位，非中心地位。故選b。
歷年幼兒教師資格證筆試真題及答案詳解篇三
一、單項選擇題（本大題共29小題， 每小題2分，共58分）
上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
該教師的做法
a.干找了學生學習的節奏
b.優化了學生學習的方法
c空化了歡質教育的內涵
d.指明了素質教育的途徑
2.入職工作所滿兩年的教師在專業發展中需要解決的主要問題是
山適應教育教學環境
b.熟練掌握教育教學方法
a凝練教育教學經驗
d.系統學習基礎理論知識
為我與女生太親近”王老師的做法
a.合理，體現教育智款
b、合理、村合傳統觀念
c.不合理、違背因材施教的原則
d不合理，有修公平停生的理念
a.養于自我反思
b.善于自我激勵
c.缺三教育自信
d.缺乏學習方法
5.下列選項中，不屬于我國完法所規定的公民自由的是
a.出版自由
b納稅自由
c.宗教信仰自由
d.科學研究自由
款的金額是
a1千元以上，5千元以下
b.5千元以上。1 萬元以下
c. 1萬元以上，5萬元以下
d.5萬元以上，10萬元以下
利。拒絕了姜某的求職。陳校長的做法
a.不合法。侵犯了姜某的隱私權
b.不合法，侵犯了姜某的平等就業權
c.合法。學校沒有自主聘任教師及其他職工的權利
d.合法，姜某不具備從事義務教育工作的基本條件
a.給子行政拘留或者罰款
b給予行政處分或名解聘
c.責令退還禮物，加倍罰款
d.責令停課。一直取酒教師資格
a.學校和宋某的監護人
b.學校和劉某的監護人
c.劉某和宋某的監護人
d.劉某的監護人和宋某的監護人
a.正確，學校有權給教師布置工作任務
b.正確，學校可以合理使用教師的時間
c.不正確，學校侵犯了教師自由發展權
d.不正確，學校侵犯了教師帶薪休假權
11.孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活，好心人士發現后把陳明送到了當地的未成年人救助機構。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，該救助機構可以采取的措施是（）。
a.將陳明交兒童福利機構收留撫養
b.將陳明送專門學校接受教育改造
c.將陳明送當地學校完成義務教育
d.將陳明交當地人民政府收容教養
12.周老師在某地一所高級中學負責招生錄取工作，在招生錄取工作中，周老的發現學生張曉的分數比較高，但有過在專門學校就讀的經歷，于是做了退檔處理，周老師的做法（）
a.合法，學校有招生錄取的自由
b.合法，不妨礙張曉選擇第二志愿
c.不合法，侵犯了張曉的學習自由權
d.不合法，侵犯了張曉的平等升學權
13. 上課鈴響后，章老師走進教室準備上課，發現黑板上有一幅丑化自己的畫像， 同學們在座位上竊竊私語。面對這樣的情境，章老師應該（）
a.立即停課，查出搗亂分子
b.繼續上課，留待課后處理
c.召開班會，開展批評教育
d.壓制怒火，等待學生檢舉
a.體現了對家長意見的尊重
b.體現了教師與家長的合作
c.忽視了學生發展的完整性
d.忽視了班級管理的差異性
a.注意引導教師克服道德信念構成中的心理障礙
b.重視牧師道德情感生 成的基礎性要素構建
c強調教師集體利益高于個人利位
d.注面對教師非道德行為的引導
a.非對等性
b.可互換性
c.方法性
d.形式性
a. 白細胞
b.紅細胞
c. 血小板
d.蛋白質
a.數學奧林匹克競賽
b.物理奧林匹克競賽
c化學奧林匹克競賽
d.電子奧林匹克競賽
a. 刻在巖石上
b.刻在甲骨上
c.寫在羊皮上
d.寫在絹綢上
a.許遜
b.魏伯陽
c.葛洪
d.陶弘景
a 《紅樓夢》
b《水滸傳》
c.《西游記》
d.《三國演義》
a.爵士音樂
b.古典音樂
d. 主調音樂
c.標題音樂
23.“八仙過海“的故事波傳廣泛，民間后來有“八仙過海，各顯神通”的俗語。用來比喻各有各的本領，各有各的辦法。下列剪紙畫中，韓湘子是（）
a.0.83
b.0.58
c.0.50
d.0.32
a.45道
b.50道
c. 55道
d.60道
26.在word中，下列關于表格操作的表述不正確的是
a.兩個連續單元格可合并成一 個單元格
b.兩張表格可以合并成一張完整的表格
c.一張表格可拆分成多張表格
d.表格的外框可加上實線邊框
a. =sum（a1：a6）
b. =countif（a1：a6）
c.=min（a1：a6）
d. =average（ai：a6）
28.下列選項中， 與“綠茶一茶葉” 的邏輯關系相同的是
a.“蔬菜”和“水果”
b.“雨傘”和“雨具”
c. “跑鞋”和“跑道”
d.“面粉”和“面包＂
a.50
b.52
c.54
d. 56
材料分析題
問題：
（1）第三段中加點短語“思想質量上的不盡人意”指的是什么？請簡要概括。（4分）
（2）文章認為目前的地方與無名或隱名寫作，有哪些不足？對于地方性寫作，文章所期盼的理想狀態是怎樣的？ （10 分）
三、寫作題（本大題1小題，50分）
33.閱讀下面的材料，按要求作文。
“搶紅包”是近年來流行的話題之一。各類“搶紅包”活動出機彼伏，好不熱鬧。與此同時，有關“搶紅包”的爭議也越來越大、有人認為這是高科技時代的民俗文化，值得發揚：有人認為把親情友情晾在一邊，只認錢，壞了社人風多、也有人認為玩點游戲并沒有錯。
綜合材料的內容，聯系社會生活，寫一篇論說文。要求：
用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。
參考答案：
1-5：cbdab
6-10：cdaad
歷年幼兒教師資格證筆試真題及答案詳解篇四
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。
1.素質教育注重對學生創新精神的培養。下列方法不適合培養學生創新精神的是（? ）。
【答案】：d
解析：本題考查教育觀。素質教育要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，改變只重視書本知識、忽視實踐能力培養的現象。教師要幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神和創新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍。d選項只注重知識的熟練和傳承，不利于創新精神的培養。abc選項均有利于培養創新精神。故選d。
2.工作多年的張老師有較高水平的教學能力和技巧，班級管理井井有條，還注重激發自我潛能。張老師所處的教師發展階段是（? ）。
【答案】：a
解析：本題考查教師觀。司德菲的根據教師教學專業知識和技能的學習與掌握情況而提出的五階段理論，主要分了以下五個階段： 新手階段，熟練新手階段，勝任階段，業務精干階段，希賽網階段。bcd均為干擾選項。希賽網生涯階段，這一階段的教師具有較高水平的教學能力與技巧，對教育教學有自己獨到的見解，自有章法。這些教師們都能進行有效的班級經營和時間管理。對學生抱有高度的期望，也能在自己的工作中，激發自我潛能，達到自我實現的目的。題干中，工作多年的張老師有較高水平的教學能力和技巧，班級管理井井有條體現張老師處于希賽網階段，故選a。
3.陶行知說：“活的人才教育，不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，僅我們知道的交給學生。”這句話隱含的學生觀不包括的是（? ）。
【答案】：a
解析：本題考查學生觀。題干中，為師者不是一味的去灌輸學生知識，而要讓學生自己去獲取知識。這段話體現了教學中尊重學生主體地位和學生的未來發展性。將開發文化寶庫的鑰匙交給學生，說明了學生自主學習，獨立學習的重要性。bcd選項均正確。題干中沒有體現注重學生是完整的人的觀點。故選a。
歷年幼兒教師資格證筆試真題及答案詳解篇五
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題
1.吳老師經常通過和學生聊天來了解他們的知識基礎和生活經驗，再結合他們學習特點進行分層教學。吳老師的做法說明他關注（）。
a.學生發展的可變性
b.學生發展的個別差異性
c.學生發展的階段性
d.學生發展的不均衡性
2.于老師認為，小學生與其開設綜合實踐活動課浪費時間和精力，倒不如利用這些課時多上語文課和數學課，于老師的看法（）。
a.忽視了學生全面發展
b.忽視了學生個性發展
c.忽視了學生均衡發展
d.忽視了學生主動發展
3.趙老師板書時寫錯字，王亮同學站起來大聲說：老師，字寫錯了！趙老師不高興地說：多什么嘴，你是老師，我是老師？坐下！王亮默默地坐下了，自此沒人敢指出老師的錯誤了，關于老師的做法評價正確的是（）。
a維持了課堂紀律
b侵犯了學生的受教育權
c維護了教師的尊嚴
d忽視了學生的主體地位
4.學校安排老師集體學習與培訓，楊老師總推脫，她說：年齡大了，學什么？楊老師缺乏（）。
a專業發展意識
b專業發展能力
c團結協作意識
d團結協作能力
5.某教科所開發的在線課程因針對性強、收費合理而廣受好評。孫校長得知后，推薦學生購買該在線課程。他在全校教職工大會上說：“自愿購買，如果因為經濟條件無法購買的，可由家長向班主任解釋說明。”孫校長的做法（）。
a.正確，尊重了學生的自主選擇意愿
b.正確，考慮了困難家庭的承受能力
c.不正確，學校不應該向學生推薦收費課程
d.不正確，學校應提供多種課程供家長選擇
6.某小學修建大樓，要求學生家長每人繳納3000元資款，并承諾學生畢業后資款返還。該學校的做法（）。
a正確，學校承諾了資款返還
b正確，家長應該支援學校
c錯誤，學校不能非法集資
d錯誤，學校應該返本付息
7.強強父母外出打工，讓12歲的他和弟弟單獨居住。這種行為（ ）。
a正確，有利于培養學生生活能力
b正確，有利于改善家庭經濟生活條件
c錯誤，不得讓未滿16周歲兒童脫離監護單獨居住
d錯誤，不得讓任何人脫離監護單獨居住
8.小學生秦某在課間休息時玩手機，班主任李某以學校不準帶手機為由沒收其手機，一直沒有歸還。班主任李某的做法（ ）。
a.正確，教師有管理學生的權利
b.正確，教師有教育教學的權利
c.不正確，侵犯了學生的財產權
d.不正確，侵犯了了學生的休息權
9.面對辦學成本的不斷增長，周校長計劃將自己捐資舉辦的民辦學校轉型為營利性民辦學校，通過向學生收取合理學費，來保障教育質量。周校長的做法（ ）。
a.合法，校長享有處置學校財產的合法權利
b.合法，利于保障學生接受優質教育的權利
c.不合法，捐資舉辦的學校其財產應當歸所有
d.不合法，捐資舉辦的學校不得設立為營利性組織
10.某學校收了1057萬錢，根據中華人民共和國義務教育法，該錢用于（）。
a學前教育
b高等教育
c實施基礎教育
d實施義務教育
11.某小學組織六年級學生秋游，活動前與學生家長簽訂了學校免責協議。活動中，學生孫某不慎摔傷。對此事故責任的判斷，正確的是（ ）。
a.學校已簽協議，不應承擔法律責任
b.學校是監護人，應承擔監護人責任
c.學校組織校外活動，就應該承擔全部責任
d.學校所簽協議無效，應依法承擔法律責任
12.根據《中華人民共和國憲法》，有權決定特別行政區設立及其基本制度的是（ ）。
a.中央人民政府
b.全國人民代表大會
c.該特別行政區立法會
d.全國人民代表大會常務委員會
13.玲玲的圓珠筆不見了，趙老師讓同學們在教室里幫玲玲尋找。當發現圓珠筆在婷婷課桌的抽展里時，趙老師劈頭蓋臉地把婷婷批評了一通。對于趙老師的做法，下列說法不正確的是（ ）。
a.缺乏公正對待學生的意識
b.未能做到教育的即時性
c.缺乏換位思考的教育立場
d.未能恰當保護婷婷權益
14.亦凡的媽媽要求梁老師把弱視的亦凡調到教室前排，梁老師答應了。可兩周過去了，亦凡還坐在后排。見此情形，亦凡的媽媽帶上禮物到梁老師家拜訪。第二天，梁老師把亦凡的座位調到了前排。這表明梁老師的職業道德修養所處的階段是（ ）。
a.外在規范階段
b.自主實踐階段
c.信念升華階段
d.自覺推行階段
15.本學期四（1） 班方老師組織學生開展了多次防火、防災及交通安全等主題活動。這表明方老師（ ）。
a.善于傾聽學生的心聲
b. 重視學生的親身體驗
c.注重學生的自由發展
d.重視培養學生施救意識
16.師德楷模汪金權老師，幾十年如一日，扎根大別山，愛生如子，愛崗敬業。為鄉村教育奉獻了畢生精力。這體現的教師職業特點是（ ）。
a.公利性b.他利性 c. 自利性d.群利性
17.罐頭食品耐久貯，便運輸，在現代生活中非常普遍。下列選項中，發明食品罐藏法的是（ ）。
a.英國杜蘭德
b.法國阿培爾
c.法國巴斯德
d.荷蘭艾克曼
18.溫標是溫度的數值表示法，它是為度量物體溫度高低而對溫度零點和分度方法所作的規定。下列選項中，最早建立的溫標是（ ）。
a.國際溫標
b.攝氏溫標
c.華氏溫標
d.列氏溫標
19.暫無
20.晚清的譴責小說題材廣泛，涉及社會生活的各個領域，是近代中國社會的-面鏡子。下列選項中，不屬于晚清譴責小說的是（ ）。
a.《老殘游記》
b.《孽海花》
c.《官場現形記》
d.《聊齋志異》
21.北宋文學家王安石在《元日》中寫道：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”詩中所描寫的“元日” 對應今天的節日是（ s）。
a.清明
b.元宵
c.春節
d.元旦
22.杜甫“白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍”一詩稱贊的詩人是（ ）。
a.李白
b.白居易
c.庾信
d.鮑照
23.書法是中國傳統藝術之一，已有三千多年歷史，講究用筆、結構、章法和墨法等藝術表現手段，形成了風格多樣的書體。右圖是宋徽宗的書法作品。該作品的書體被稱為（）。
a.柳體b.館閣體
c.顏體
d.瘦金體
24.暫無
83、82、 81. 79、78、77，則該組同學成績的平均分和標準差是（）。
a.80和2.16
b.80和4.66
c.81和2.16
d.81和4.66
26.暫無
27.在powerpoint編輯狀態下，下列功能不能實現的是（）。
a.插入圖片b.插入版式 c.插入表格 d.插入圖表
28.下列選項中，與“小說-散文”邏輯關系相同的是（）。
a.“汽車”和“賽車”
b.“黃瓜”和“芹菜”
c.“工人”和“青年”
d.“紅色＂和“顏色＂
29.找規律填數字是- -項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=2、2=4、 3=12” 的規律。下列選項中應填入“4=（）”中的是（）。
a.48
b.58
c.68
d.78
二、材料分析題
30. 李老師組建了藝術團，組織學生們學習聲樂，器樂等，面對家長的質疑，李老師解釋到：音樂不能讓他們成才，但是能讓他們的世界豐富多彩。
李老師利用課余時間指導學生們唱歌，朗誦，孩子們的藝術天分逐漸顯現出來。
因身體殘缺，媛媛悶悶不樂，不太合群，自從參加藝術團后，媛媛找到了自己的興趣，唱歌跳舞等活動已成為她生活中的一部分。李老師發現后，便幫她訓練氣息，發音。媛媛的唱歌水平不斷提高了，性格也變得好起來。
孩子們平時不敢抬頭，坐姿站姿都低頭盲態…，老師看到很心疼。李老師開設形體課，讓學生通過觸摸身體各個部位，幫助學生了解坐姿，站姿等。后來，學生們身體變得行首挺胸，越來越自信了。
請結合材料，從學生觀的角度評析李老師的教育行為。
31.暫無
三、寫作題
材料一：
“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌錄無為而羞愧...”《鋼鐵是怎樣煉成的》主角保爾柯察金以其鋼鐵般的意志和為理想而獻身的的“主角保爾柯察金以其鋼鐵般的意志和為理想而獻身的精神，激勵了一代代青年投身社會主建設。
材料二：
生活不能等待別人來安排，“要自己去爭取與奮斗”，《平凡的世界》里農村青年人物--孫少平，在苦難面前咬牙堅持，積極抗爭，讓一代代人從中獲得精神的力量，增添了克服困難的勇氣。
結合上述材料所引發的思考與感悟，寫一篇論說文。
要求：用規范的現代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。
32.材料：
王國維先生在《元宋戲曲史》開宗明義的一段話已經成為中國古代文學史.上的經典論述：“凡- -代育-代之文學：楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。”把元代的戲曲劇本與楚騷漢賦、唐詩宋詞等并稱，這一系列再加上明清小說，完整的構成了一部中國古代文學一脈相承的進化史。
但是，悉心琢磨-下這些文學體裁在各自時代中，其創作者的身份和創作目的，以及接受者的文化水平和總體數量，就會發現，用這樣線性進化論文學史觀，把作為通俗文化的戲曲作品與屬于精英文化的經典文學體裁和作品相提并論，是有問題的。
王國維所贊賞的元曲，是經過了幾百年的自然存毀和文人汰選而被經典化的戲曲文學作品，與楚騷、漢賦、唐詩、宋詞共同進入了知識分子的閱讀史。但戲曲從來就不是為閱讀而產生的一種文學體裁。戲曲創作本身是娛樂市場上的生產活動，為商業演出提供素材加工服務，在與戲曲相關的全部活動中，戲班的組織、演員的培養，演出實踐的安排、管理、宣傳、觀眾的接受與反應、等等，每一個元素的重要性都不亞于戲曲的文學創作本身，甚至可以說，正是這些戲曲文學之外的元素才構成了戲曲之所以成為戲曲的本質特征。
王國維在《宋元戲曲史》自序中成稱：“世之為此學者自余始，其所貢于此學者亦以此書維多。”這話不假，這種將戲曲史納入正統文學進化史，側重文學曲詞，關注經典作家作品的觀念，多年來- -直是中國戲曲史的主流研究思路。雖說從上個世紀三十年代周貽白的《中國劇場史》到五十年代徐慕云的《中國戲劇史》可以看出確實也有學者在努力拓展戲曲史的研究領域，對戲曲的舞臺結構、班社組織、演出排場、服裝道具等有所涉獵，但仍然是以經典戲曲研究為主體，緩慢積累著周邊的知識信息，沒有能夠通過戲曲史的研究呈現出具體的生活體驗和廣泛的社會現實。
參考答案：
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6-10：cccdd
