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最新讀我在小學教數(shù)學讀后感(通用5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-11 22:56:13
最新讀我在小學教數(shù)學讀后感(通用5篇)
時間:2023-09-11 22:56:13     小編:FS文字使者

當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

讀我在小學教數(shù)學讀后感篇一

一直以來,最讓我欽佩的數(shù)學教師就是吳正憲老師。這學期,我讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書,對吳老師有了更進一步的了解。她的成長之路告訴我,一位教師只有不斷研究、不斷探索,樹立終身學習的信念,才能在教學中博覽眾采,有所成就。沒有鉆研、沒有進取是不可能有所作為的。

吳老師首先鉆研教材改革,建立了完整的數(shù)學知識結構,整合成六大知識體系:面積教學一條龍;體積教學一條龍;分數(shù)四則計算一條龍;分數(shù)百分數(shù)應用題一條龍;數(shù)的整除一條龍;正反比例一條龍。教學改革試驗給課堂教學帶來了勃勃生機,學生的思維能力有了明顯提高。

吳正憲老師的課堂是充滿激情的,和諧的師生關系營造了輕松愉悅的課堂氛圍。本來枯燥乏味的數(shù)學知識,通過吳老師的講授變得妙趣橫生,簡直是一種“藝術的享受”。而這一切都是從讀懂學生、走進孩子心靈開始的。首先教師要做一個充滿愛心,富有人情味的老師,能夠學生做朋友,被學生喜愛。其次教師要努力研究教材教法、讓學生喜歡上數(shù)學課。體驗數(shù)學有趣,發(fā)現(xiàn)數(shù)學神奇,感受數(shù)學的價值。讓學生學會學習數(shù)學,在學習中學會創(chuàng)造也是不可缺少的一步。

吳老師充分地尊重、信任學生是她教學中的一大特色。吳老師尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn),她允許學生用不同的速度去探索和獲取知識,允許學生用自己的方式學習數(shù)學。一個教師不應該抹殺孩子學習的積極性,設想一個對學習失去興趣的孩子是不可能成為學習優(yōu)秀的學生的。

作為教師,沒有對事業(yè)執(zhí)著的愛,沒有對學生真誠的情,是不會取得成功的教學。用吳正憲老師的話來說,教師走進教室就像演員走進攝影棚,立刻進入角色,用自己的滿腔熱情和對學生的關心,對知識的酷愛,對事業(yè)的追求以及對工作的責任感,去激發(fā)學生相應的情感體驗,使師生的情感產(chǎn)生共鳴,從而使之更好地接受教育。

只有熱愛教育的人,才可以在備課時,精心設計,細心雕琢;只有熱愛教育的人,才可以站在三尺講臺上引領學生泛舟學海,尋覓知識寶藏;只有熱愛教育的人,才可以發(fā)掘學生的優(yōu)點,讓學生樹立成功的信心!

讀我在小學教數(shù)學讀后感篇二

吳正憲編寫的《我與小學數(shù)學》一書,使我受益匪淺。它使我深深知道了小學教師的工作看似簡單且辛苦、普通而平凡。而當你真正走到學生的內(nèi)心世界,當你用整個心靈去擁有她的時候,才領悟到教師工作博深而豐富內(nèi)涵。“一切為了孩子”是教育思想的核心;“做孩子們喜歡的老師”應該是教師多年來努力追求的目標;“把小學數(shù)學教育的重心轉移到促進學生的發(fā)展上來”應成為教師平日工作中自覺的教學行為。

教師要如何去做呢?我認為教師要找準每一節(jié)內(nèi)容與學生生活實際的“切合點”,調(diào)動學生學習的積極性。在教學活動中,教師不僅是誘發(fā)學生學習解決現(xiàn)實問題的欲望,從條件、信息中選出需要的條件、信息,來解決現(xiàn)實生活中的問題,體驗問題成功的快樂。

所以我們要經(jīng)常提供給他們所熟悉的生活經(jīng)驗,充分利用學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物組織教學,使學生能較好地感知和理解所學的內(nèi)容,而在《我與小學數(shù)學》一書中看到:應以發(fā)揮學生的主體作用為主線。為此,我從書中總結出了以下幾點以便在今后的課堂教學中,自己嘗試應用。

一、課堂上努力營造一個明主平等、寬松和諧的學習氛圍。關于學習氣氛,蘇霍姆林斯基認為:兒童的思維同他的情感分不開,這種情感是發(fā)展兒童智力和創(chuàng)造力極其重要的土壤,學生只有在情感愉悅的氣氛里,思維才會活躍。

因此,課堂上關注每一位學生,鼓勵學生課堂上發(fā)表不同意見,即使說錯了,對學生思維中合理的因素也加以肯定,保護學生的自尊心,激發(fā)學生的自信力。鼓勵學生課堂上提出問題,對教師的講授、學生的發(fā)言,大家隨時可以發(fā)問。對提問的學生給與表揚鼓勵,這樣就形成了課堂上生生、師生的互動交流。課堂上還經(jīng)常開展學習竟賽“最佳問題獎、最佳發(fā)言人”的評比活動,激發(fā)了學生的學習熱情。

二、創(chuàng)設情境,激勵學生主動參與教學過程。學生常常把自己當作是或希望自己是一個探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者。因此,教學中提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題,就會推動學生學習數(shù)學的積極性。例如書中舉了這樣的一例:在教學三角形內(nèi)角和等于180°的知識時,教師請同學們事先準備好各種不同的三角形,并非別測量出每個內(nèi)角的角度,標在圖中。

上課伊始的第一個教學活動就是“考考老師”。學生報出三角形兩個內(nèi)角的度數(shù),請老師猜一猜第三個角是多少度。每次問題的拋出,教師都對答如流,準確無誤。同學們都驚奇了,疑問由此產(chǎn)生,之后讓學生自己動手實踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這樣為學生創(chuàng)設猜想的學習情境,讓學生憑借直覺大膽猜想,把課本中現(xiàn)成的結論轉變成為學生探索的對象,變學生被動學習為主動探索研究。

三、課堂上變教師講授為學生討論、合作學習,還學生學習的主動權。在教學應用題時,通過讓學生讀題,提問學生了解到了什么信息?還能想到什么問題,學生提出問題后,又分組討論解決的方法,然后讓學生交流。這樣通過說題,學生對應用題的結構、解題思路理解得比較透徹。在教學計算題時,針對學生易出錯的問題,課堂上先讓學生動口說說錯題的原因,再討論解決的方法,然后再動手計算,這樣減少了計算的錯誤。

四、多直觀教學。根據(jù)低年級學生的思維特點,課堂上多采用版圖、版畫、教具、學具等進行直觀教學。在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)的算法時,讓學生操作,擺小棒,說算法。教學平面圖形的特征時,課堂上引導學生自制學具,通過折、剪、拼等活動,讓學生去探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

五、制做數(shù)學手抄報,讓學生做數(shù)學。現(xiàn)在的學生見識廣,獲得知識的途徑多,新課內(nèi)容一看就會,老調(diào)重彈的復習課不愿意聽。針對這種情況,讓學生把學過的知識整理成手抄報,幫助學生復習。有的學生將知識重難點、容易錯的題整理出來,有的將自己學習的經(jīng)驗寫出來,有的學生還將課外知識編輯進來等等,五花八門。學生在畫、寫、找、編輯等活動中,既復習和拓展了知識,又鍛煉提高了動手能力。

六、鼓勵學生留意生活中的數(shù)學,做好數(shù)學日記。生活本身是一個巨大的數(shù)學課堂,生活中客觀存在著大量有價值的數(shù)學現(xiàn)象。指導學生運用數(shù)學知識寫日記,能促使學生主動地用數(shù)學的眼光去觀察生活,去思考生活問題,讓生活問題數(shù)學化。如,學完乘除法的意義后,引導學生觀察、思考生活中哪些問題可以用乘除法的知識來解決。

閱讀學生的日記,發(fā)現(xiàn)了學生的視野遍及生活的各個方面。“星期天,媽媽買了一箱梨,我數(shù)了數(shù),一共12個。我想,每天吃2個,可以吃6天。”、“今天,老師布置寫生字2頁,每10行,每行10個字,一共要寫200個生字。”、“爸爸下班回家,叫我去幫他買2瓶啤酒,每瓶3元,兩瓶酒用了6元”,……數(shù)學日記使學生更廣泛地接觸到現(xiàn)實生活,更細致地觀察了現(xiàn)實生活。數(shù)學日記也拓寬了學生的眼界,培養(yǎng)了他們運用數(shù)學的意識,增強了學生運用知識解決實際問題的能力。

由此可見,數(shù)學并不是靠老師教會的,而是在教師的指導下,靠學生自己學會的。在教學中教師要給學生創(chuàng)造情景、提供機會,給學生充足的時間和空間,讓學生主動探究新知,在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納規(guī)律。因此,我們在課堂教學中,多留些時間給學生,讓他們動手操作;多留些時間給學生,讓他們討論發(fā)表自己的意見;多留些時間給學生,讓他們質(zhì)疑問難。保證充分的時間和空間,讓學生再課內(nèi)交流、討論、質(zhì)疑。

總之,數(shù)學知識來源于生活,教師在數(shù)學教學中積極的創(chuàng)造條件,充分挖掘生活中的數(shù)學,為學生創(chuàng)設生動有趣的生活問題情景來幫助學生學習,鼓勵學生善于去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題,養(yǎng)成運用的態(tài)度觀察和分析周圍的事物,并學會運用所學的數(shù)學知識解決實際問題,在實際生活中嘗試到學習數(shù)學的樂趣。更重要的是使學生感受數(shù)學與生活中的聯(lián)系,即數(shù)學來自生活實際,數(shù)學又應用于生活,服務于生活。

《我與小學數(shù)學》是一本好書,它教給了我們一種教學理念,教會了我們一種教學方法。讀書更是一種好的學習手段,它將帶領我們不斷更新、與時俱進,成為一名學生喜歡的、有專業(yè)素養(yǎng)的好老師。

讀我在小學教數(shù)學讀后感篇三

近日,我認真研讀了《我與小學數(shù)學》一書,給我留下了深刻的印象。書中寫道:作為小學數(shù)學教師要積極為學生創(chuàng)“數(shù)學真奇妙”的學習氛圍。是呀!這正是我作為一名數(shù)學教師一直深感頭痛的事情。相對來說,數(shù)學是比較抽象的學科,小學生是6歲——12歲的兒童群體,孩子們生性好動,喜歡多色彩,有趣味的素材。

學生們的意見開始不一致了。“好了,那我們今天就來一起研究高、矮的問題吧。”板書課題。學生們就是在這種輕松愉快的課堂氣氛中,主動地參與到學習中來。要想建立民主和諧的氛圍并不難,教師首先要放下架子,與學生多溝通,跟他們交朋友,在生活上、學習上多關心他們,從而激起他們對老師的愛,對數(shù)學的愛。嘗到了成功的甜頭,使我教好數(shù)學的信心倍增,是啊,好奇之心,人皆有之。愛迪生也曾說過:凡是新的不平常的東西都能在想象中引起一種樂趣,因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇,滿足他的好奇心,使之得到他原來不曾有過的一種觀念。老師就是要把“好奇心”巧妙地運用于教學過程中,使之自然地轉化為強烈的求知欲望,從而變成孩子們學習和探索的內(nèi)動力。

“讓學生學會學習”是時代對教育的呼喚,是未來社會對人才的基本要求,也是一個人為適應未來社會發(fā)展所必須具備的能力。同時也是我給學生們提出的一項能力。《我與小學數(shù)學》一書寫道:舊的教學觀念把學生視為知識的容器,把學習的過程看作一個簡單的知識復印、復制過程,教師的任務只是把書本上的知識搬運到學生的腦子里。作者認為作為教師要客觀地、發(fā)展地看待學生,新的學生觀把學生看作雖有不足和幼稚,但卻有具有旺盛的生命力,具有多方面發(fā)展需要和發(fā)展可能的人,具有主觀能動性,有可能積極、主動參與教育活動的人,把他們看作是學習中不可替代的主體。……因此,讓每一個學生都學會學習,最重要的是課堂上要給足學生主動探索的時間與空間,讓孩子們在學習的海洋中自由活動、主動探究、親身體驗、自我感悟。

這是學生獲得真知,學會學習的重要途徑。如何讓學生學會學習?我從書中找到了答案,并積極實踐。——采取靈活多樣的形式,增強學生的學習興趣,促學生自主探究學習。低年級學生年齡小,自制力差,學習時明顯受心理因素支配。只有遵循學生心理活動的規(guī)律,把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,學生聽;教師問,學生答,動手練”進行教學,學生會感到很乏味,越學越不愛學。因此在課堂教學中,應力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學生學習的興趣,促使其主動探究。教師要善于把抽象的概念具體化,深奧的道理形象化,枯燥的事物趣味化,如色彩鮮艷的教具;新穎的謎語、故事;有趣的教學游戲;關鍵處的設疑、恰當?shù)膽夷睿蛔冹o為動的電化教學等等,盡可能使學生感到新穎、新奇,具有新鮮感和吸引力,為學生從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”提供物質(zhì)內(nèi)容和推動力。

“把數(shù)學教育的重心轉移到學生的發(fā)展上來”是《我與小學數(shù)學》貫徹的精神,同時也正是我們每一位教師終生追求的教育目標。只有在充滿生命活力課堂上,師生才是全身心投入,因為這不只在教和學,而是感受課堂生命的涌動和成長。只有在這樣的課堂上,學生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展,教師的勞動才會閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。《我與小學數(shù)學》是一本好書,它教給了我們一種教學理念,教會了我們一種教學方法。讀書更是一種好的學習手段,它將帶領我們不斷更新、與時俱進,成為一名學生喜歡的、有專業(yè)素養(yǎng)的好老師。

讀我在小學教數(shù)學讀后感篇四

作為一名教師,我深切體會到無論是教學哪一門學問都要對這門學問有比較深入的思考,就像站在高處可以看得到更遠的地方,或者是俯瞰能夠把美景盡收眼底一樣。鄭毓信先生說從長遠的角度看,要能夠不斷提高自己的理論素養(yǎng),開拓視野,增強思維的深刻性。

在小學基礎教育中,教學新知識是以例題的內(nèi)容為教學的起點,對創(chuàng)設出問題情境有著比較高的要求,甚至有問題的情境串出現(xiàn)。我以為這是一種非常好的方式方法,但是在看完這本書之后,我覺得我忽視了一個重要的問題,那就是學會數(shù)學思維的首要涵義是學會數(shù)學抽象也就是模式化。

數(shù)學是模式的科學。這就是指,數(shù)學所反映的不只是某一特定事物或現(xiàn)象的量性特征,而是一類事物或現(xiàn)象在量的方面的共同性質(zhì)。所以我以前糾結于為什么這道題學生會了,但是相似的類型題學生還不會,這下子答案有了,其實是孩子的數(shù)學思維已經(jīng)被忽視了。想象一下這種結果是相當可怕的。

也許寫到這里不禁會想到了,為什么我們這么強調(diào)情境,到頭來卻被情境所累,反而效果很差呢,鄭先生高屋建瓴地指出幫助學生學會數(shù)學抽象的關鍵:應當超越問題的現(xiàn)實情境過渡到抽象的數(shù)學模式。數(shù)學教學必定包括去情景化、去個人化和去時間化。這種理論我第一次聽到,但是又覺得有道理,從鄭先生的哲學思維分析,可能對數(shù)學最根本的內(nèi)在的本質(zhì)有著非常深刻的領悟,所以才能達到自己自成一系的數(shù)學教學方式。

在此我本著學習的態(tài)度,在教學數(shù)學的課堂實踐中只能慢慢摸索。在這里我們用一些數(shù)學的符號來代替文字,這樣的思維方式比較貼近鄭先生所說的去情景化,而且我覺得從直觀上來看學生也容易理解一些,今后在對規(guī)律的教學中也注重用這種方式培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。

當然在數(shù)學的教學中不僅僅是一種思維存在,還有類比、分類、多角度觀察解決問題等等都是一種方法,但是鄭先生又提出一個應當思考的問題:我們是否應當要求每個學生都學會數(shù)學地思維?我覺得這是一種十分理想的效果,但是班級學生的個體差異是存在的,在不同的程度上可以要求部分同學學會數(shù)學思維,如果有一天潛能生也能用數(shù)學思維解決問題了,那將是數(shù)學老師的春天。鄭先生提出更高的努力方向:由數(shù)學地思維到通過數(shù)學學會思維。這雖然要求高,但是卻讓我們很有信心去繼續(xù)研究探索!

讀我在小學教數(shù)學讀后感篇五

寒假里,我認真閱讀了吳亞萍老師的《小學數(shù)學教學新視野》這本書,感受頗深。

作為一名小學數(shù)學教師應該重視教學方法的研究,而一種科學的教學方法則依賴科學的教學理論,這種教學理論必須以研究學生的學習活動為基礎。

在我們的現(xiàn)實教學中,許多教師只注重了“怎樣教”而忽視了對學生真實思維活動的深入了解和分析,即關注學生“怎樣學”。在各類期刊雜志中,我們經(jīng)常看到各種“名師教案”,而很少見到“學生學例”。如果脫離了對學生學習活動的深入研究和理論分析,那么教師所采用的各種教學方法,最多只能算是簡單的經(jīng)驗總結,并容易產(chǎn)生一些錯誤的教學思想。

從書中我知道了,在教學中不僅要了解數(shù)學知識內(nèi)容的體系,更要了解每一個學習階段學生的認知特點。只有了解了學生具體某一階段的認知特點之后,才能針對這些認知特點來合理地設計教學過程和選用合適的教學方法,使教學過程符合學生的心理特點,能抓住他們的學習興趣和需要;也使教學方法易于被學生接受,能達到最佳的教學效果。也只有在了解了學生具體某一階段的認知特點之后,才能把握好拓展知識難度、挖掘知識深度的這個度。因此,我們在教學設計之前,先要閱讀心理學方面的書籍,以了解學生的年齡特征和認知特點。這也是備課的重要部分,它也是傳統(tǒng)說法中“備學生”的新內(nèi)容。兵法中有“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”這一策略,它也適用于我們的數(shù)學教學。只有在了解了學生之后,我們才能有效地設計和組織教學。

其次,我認識到作者提倡把學生學習數(shù)學的活動置于問題情境中,把解決問題貫穿于獲取知識和應用知識的過程中,在問題解決的情境中使學生學會獲取知識和進行解題的一般策略,并使學生的數(shù)學能力向非數(shù)學能力遷移。她的這些觀點是把數(shù)學學習的目的向更深層次挖掘,揭示了學生學習數(shù)學的最終目的不僅僅是學會知識內(nèi)容本身就可以了,也不是學會解決現(xiàn)在的數(shù)學問題就可以了,而是要學會解決所有問題的方法和掌握解決問題的一般策略。

所以,在閱讀了此書之后我更為迫切地感受到了在教學過程中培養(yǎng)學生解決問題的能力和掌握一般數(shù)學思考方法的必要性。這也是我在之前的教學中較為忽視的方面,今后一定要時刻提醒自己記住數(shù)學教學的重要目標。在整個教學過程中(包括備課、教學和教學評價)我都要有意識地從教學內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)、提煉數(shù)學思想和問題解決的一般策略,并且有意識地傳授給學生,同時也要讓學生認識到這一學習目的的重要性。

讀《小學數(shù)學教學新視野》這本書的收獲太大了,把這些認識一點一點地實現(xiàn)內(nèi)化,在我的教學中全部體現(xiàn)出來還需好很多的探索和實踐,還有很長的一段路要走。但我仍很高興,因為通過此次閱讀我能對小學數(shù)學教學有了一個較為完整地認識,這將對我將來的教學帶來很多幫助。由此,我也真實地感受到要教好一本書先要認識這本書、了解這本書。這也是我讀此書的另一個收獲。

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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
最新馬小跳玩數(shù)學讀后感(實用8篇)
發(fā)布時間:2024-03-25
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家搜集的讀......
最新幻想數(shù)學大戰(zhàn)讀后感(通用10篇)
發(fā)布時間:2023-12-09
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?這里我整理了一些優(yōu)......
最新祖國在我心中讀后感(通用19篇)
發(fā)布時間:2023-12-16
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感......
最新格林童話小學讀后感 小學生格林童話讀后感(通用9篇)
發(fā)布時間:2023-10-10
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文......
《吳正憲與小學數(shù)學》讀后感范文(通用3篇)
發(fā)布時間:2023-08-27
《吳正憲與小學數(shù)學》讀后感范文(通用3篇)讀完一本名著以后,想必你有不少可以分享的東西,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編整理的《吳正憲與小學數(shù)學》讀后感范文(通用3篇),希望能夠幫助到大家。《吳正憲與小學數(shù)學》讀后感1在滿滿教學生涯的長河中,我曾彷徨過,猶豫過,迷茫過,但是我始終沒有放棄過努力,放棄過追求……當我讀到這句話時,不禁心中一顫。追求,一詞.........
童年在人間我的大學讀后感(通用8篇)
發(fā)布時間:2023-12-22
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是小編為......
最新愛的教育讀后感小學生三篇(通用)
發(fā)布時間:2023-04-03
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
最新數(shù)學科普讀物讀后感(實用八篇)
發(fā)布時間:2023-08-24
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家搜集的......
最新小學生名著的讀后感通用
發(fā)布時間:2023-05-31
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是......
最新讀小學數(shù)學教育有感 小學數(shù)學幸福教育心得體會(通用11篇)
發(fā)布時間:2023-10-24
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小......
最新我們仨讀后感800字5篇(通用)
發(fā)布時間:2023-04-03
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范......
勸學讀后感字 勸學讀后感字通用
發(fā)布時間:2023-05-31
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文......
最新小學生小王子讀后感300字 學生小王子讀后感500字左右通用
發(fā)布時間:2023-05-13
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來看看吧小學生......
2023年《童年·在人間·我的大學》讀后感1000字 童年在人間我的大學讀后感300字(5篇)
發(fā)布時間:2023-08-07
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家搜集的讀后......
2023年我的大學讀后感50字 我的大學讀后感300字通用
發(fā)布時間:2023-05-11
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小......
最新童年我的大學讀后感 童年在人間我的大學讀后感(匯總8篇)
發(fā)布時間:2023-10-08
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?接下來我......
數(shù)學讀后感(實用13篇)
發(fā)布時間:2023-12-08
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所......
小學生西游記讀后感 西游記小學生讀后感(通用9篇)
發(fā)布時間:2023-10-03
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?下面是我給大家整理的讀后感范文......
最新《稻草人》小學讀后感 稻草人讀后感300字(5篇)
發(fā)布時間:2023-04-10
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感......
我的小學讀后感(實用15篇)
發(fā)布時間:2023-10-06
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文......
最新寄小讀者讀后感(通用17篇)
發(fā)布時間:2023-11-20
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)......
數(shù)學小故事的讀后感(實用9篇)
發(fā)布時間:2023-12-03
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,......
最新《教會學生思維》讀后感通用
發(fā)布時間:2023-08-06
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我給大家整理......
最新寄小讀者讀后感(通用16篇)
發(fā)布時間:2023-12-01
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?接下來我就給大家介紹一些......
我的大學讀后感(通用19篇)
發(fā)布時間:2024-01-12
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是小......
最新數(shù)學教學筆記小學 數(shù)學教學讀書筆記(通用8篇)
發(fā)布時間:2023-12-07
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下......
我的大學讀后感(通用14篇)
發(fā)布時間:2023-12-22
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家......
狼王夢讀后感 狼王夢小學讀后感(通用8篇)
發(fā)布時間:2023-12-27
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編為大家收集......
濫竽充數(shù)讀后感字 濫竽充數(shù)讀后感字通用
發(fā)布時間:2023-06-01
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎......
《幼兒園數(shù)學教育》讀后感范文(通用3篇)
發(fā)布時間:2023-02-09
《幼兒園數(shù)學教育》讀后感范文(通用3篇)認真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,這時就有必須要寫一篇讀后感了!是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的《幼兒園數(shù)學教育》讀后感范文(通用3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《幼兒園數(shù)學教育》讀后感1很長時間沒有真正靜下心來讀一本好書了,借著這個寒假有點時間,我靜下心來,想好好讀讀這本《幼兒園數(shù)學教育》,也許是因為從小喜歡數(shù)學的原因,在幼兒園.........
最新駱駝祥子小學生讀后感通用
發(fā)布時間:2023-05-12
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠......
2023年錢學森傳讀后感小學生 錢學森讀后感(通用13篇)
發(fā)布時間:2023-12-27
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜......
小學語文草船借箭讀后感 草船借箭讀后感小學(實用5篇)
發(fā)布時間:2023-09-14
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望......
小學童年讀后感(通用10篇)
發(fā)布時間:2023-11-25
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠......
最新讀體育教學論讀后感 《體育教學論》(通用十七篇)
發(fā)布時間:2023-04-08
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范......
名人傳讀后感小學實用(5篇)
發(fā)布時間:2023-04-02
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
小學讀后感 小學讀后感300字(九篇)
發(fā)布時間:2023-07-04
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀......
最新初二學生的《小王子》讀后感作文 《小王子 》讀后感(5篇)
發(fā)布時間:2023-06-28
當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所......
最新童年在人間我的大學讀后感200字 童年在人間我的大學讀后感800字匯總
發(fā)布時間:2023-06-04
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)......
最新水滸傳讀后感小學生(5篇)
發(fā)布時間:2023-02-16
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
最新學記讀后感(通用12篇)
發(fā)布時間:2023-12-12
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家......
最新在草原上讀后感(通用10篇)
發(fā)布時間:2023-11-27
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我給大家整理的讀后......
最新國學讀后感(通用9篇)
發(fā)布時間:2023-09-12
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,希......
最新小學生讀書讀后感200字 小學生讀書讀后感四年級(4篇)
發(fā)布時間:2023-04-04
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下......
最新小學生西游記讀后感(通用8篇)
發(fā)布時間:2023-09-17
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文......
最新昆蟲記讀后感小學生(通用16篇)
發(fā)布時間:2023-11-24
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?以下是......
最新小學生讀水滸傳讀后感350一400字 小學生讀《水滸傳》有感500通用
發(fā)布時間:2023-05-30
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是......
小王子讀后感英文 小王子讀后感讀后感(通用13篇)
發(fā)布時間:2023-11-16
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是我給大家整理的讀后感......
最新小學生讀后感300字 小學生讀后感300字四年級實用
發(fā)布時間:2023-05-12
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后......
最新傅雷家書讀后感大學生(通用5篇)
發(fā)布時間:2023-09-12
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的,那么我們該如何寫好一篇讀后感呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的......
幸福的小學生數(shù)學讀后感 暑期美麗中國幸福起航小學生讀后感(大全5篇)
發(fā)布時間:2023-09-12
當品味完一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大......
最新小學數(shù)學教師讀書筆記摘抄及感悟(通用14篇)
發(fā)布時間:2023-11-04
心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得感悟對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得感悟呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,我們......
《小學數(shù)學與數(shù)學思想方法》讀后感3篇
發(fā)布時間:2022-12-29
此書是從數(shù)學思想方法和數(shù)學學習理論兩方面論述的,是數(shù)學教育基礎書籍。全書分為對數(shù)學的認識、數(shù)學學習理論、數(shù)學思想方法三部分。下面是小編我為您準備的“《小學數(shù)學與數(shù)學思想方法》讀后感”,歡迎參考,希望能對您有所幫助。《小學數(shù)學與數(shù)學思想方法》讀后感一《新課程標準》在總目標中提出:通過義務教育階段的數(shù)學學習,學生能獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。這句話對.........
最新我與地壇的讀后感 我與地壇讀后感(通用18篇)
發(fā)布時間:2023-12-07
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
我們愛科學讀后感(通用16篇)
發(fā)布時間:2023-12-07
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
最新小王子讀后感200字 小王子讀后感500字實用(5篇)
發(fā)布時間:2023-08-05
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家......
最新馬小跳玩數(shù)學讀后感(精選8篇)
發(fā)布時間:2023-12-29
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后......
最新張曉風我在讀后感(實用17篇)
發(fā)布時間:2024-01-08
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,希望對大家有......
最新小學生簡愛讀后感 簡愛讀后感700字實用
發(fā)布時間:2023-05-11
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才......
最新馬小跳玩數(shù)學讀后感(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時間:2023-09-27
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家搜集的讀......
《簡單教數(shù)學》讀后感范文
發(fā)布時間:2023-03-29
《簡單教數(shù)學》讀后感范文讀完一本書以后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的《簡單教數(shù)學》讀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《簡單教數(shù)學》讀后感1我們學校進行飄書活動,我于三月份看了戴曙光老師的《簡單教數(shù)學》一書。此書是福建省小學數(shù)學界被出版社認可、面向全國發(fā)行的個人專著。這本書從“什么是簡單教數(shù)學”、“如何打.........
最新小學生讀后感500宇 小學生讀后感500字(匯總
發(fā)布時間:2023-04-30
認真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范......
最新昆蟲記學生讀后感 昆蟲記讀后感小學生昆蟲記讀后感(實用14篇)
發(fā)布時間:2023-10-04
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀......
最新窮人的讀后感(通用5篇)
發(fā)布時間:2023-09-12
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后......
最新百年孤獨小學讀后感300字 百年孤獨讀后感300字通用
發(fā)布時間:2023-05-11
讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大家一起來看......
國學讀后感身邊的國學讀后感(通用10篇)
發(fā)布時間:2023-09-12
當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后......
最新羊皮卷讀后感(通用5篇)
發(fā)布時間:2023-09-13
在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的......
2023年丑小鴨讀后感 丑小鴨讀后感我與丑小鴨(通用12篇)
發(fā)布時間:2023-12-14
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!丑小......
最新李毓佩數(shù)學故事讀后感50字3篇(通用)
發(fā)布時間:2023-08-04
很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編......
2023年小學數(shù)學讀后感300字(13篇)
發(fā)布時間:2023-08-04
當觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們......
數(shù)學讀物的讀后感范文
發(fā)布時間:2023-04-07
數(shù)學讀物的讀后感范文當閱讀了一本名著后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的數(shù)學讀物的讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。初升入新學段教學,正苦于無從下手,心定后,我想到首先應重閱《數(shù)學課程標準》,或從中能尋求依托,于是我讀了《數(shù)學課程標準教師讀本》一書。這本書對數(shù)學課程標準的解讀有獨特的視角:它重在數(shù)學教學教.........
愛的教育小說讀后感 小說愛的教育讀后感(通用9篇)
發(fā)布時間:2023-11-28
當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是小編為大家收集的......
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