無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小明,謝謝你作文字篇二
奶奶，謝謝您！謝謝您一直以來對我的照顧、對我的愛。
每天早上，叫醒我的不是鬧鐘，而是您那嘶啞的聲音；每天，給我洗衣服的是奶奶；每天，給我整理書包的還是您；每天，陪我睡覺的又是您……奶奶，謝謝您！
您還記得嗎？有一次，我發燒了，可爸爸媽媽出差了，爺爺回老家了，家里只剩下我和您了。您急得像熱鍋上的螞蟻，圍著我團團轉。后來，您去了藥店買了中藥，每天熬給我喝。不久，我的病好了，可您卻消瘦了許多。奶奶，謝謝您！
您還記得嗎？在我小的時候，您給我洗澡。我一不小心往前一滑，您急忙扶住我，我沒事了，可您卻摔傷了，右手骨折。奶奶，謝謝您！
您還記得嗎？在零下一度的一天，您為我晾被子，就是為了讓我睡覺時更舒服些。可院子里的地上結滿了冰，您滑了一跤，這一滑，讓您的脊椎骨骨折！而我的被子卻晾好了。奶奶，謝謝您！
您就像春天里的一朵花，讓我心情舒暢；您就像夏天里的一片樹陰，為我遮陽；您就像秋天里的一陣風，透人心脾；您就像冬天里的一把火，溫暖了我。奶奶，謝謝您！
奶奶，您對我那濃濃的愛、深深的情是我這一生都報答不完的！我只能在這里對您說：“謝謝您，奶奶！”
小明,謝謝你作文字篇三
十九年的青春，我已習慣了用淚水洗滌那惆悵不安，習慣了獨自在深業遙望星空，尋覓一片屬于自我的天空，習慣了徘徊在那長長的河堤，聆聽一切聲音。一路走來，我期望把自我的孤單于不安置于心底，分享別人的樂與苦。生命的長河靜靜的流淌，一切都是那么平靜，然而，耐心一疊疊的苦悶激起浪濤，我的生命不止是這樣，出現了更多的微笑，那是因為他們的出現。
感激上天的眷顧，它的精心安排使我們的偶然相遇。于是，一段段屬于我們的故事演繹著。記得以往你帶著我在雨中奔跑，在林間亂叫，在河邊嬉戲…。一次次的相處使我孤獨不安的心慢慢的打開。慢慢地我懂得生命之間的交流不止系歡樂，你教會了我把孤獨不安想你吐露，慢慢地我也懂得去勇敢應對生活中苦悶，生命之舟不再孤獨。
盡管你我天各一方，但我們彼此的心卻打破地理的隔閡而連得緊緊的，彼此還是那么的熟悉，也許你我的記憶依然那么的深刻，不會因為時間的流水沖刷而所剩無幾，而是如香酒越久彌香，我的生命也越越堅強，生命的一切，歡樂與微笑，惆悵與淚水，把這一切與朋友講述，找到心靈的慰藉，被充滿了期望。
朋友，我的生命因你的出現而出現了彩虹，因你的歡樂驅散我心中的惆悵，因你的存在而更加充滿活力。
朋友，一個平淡可是的稱謂，卻演繹出我們不平凡的人生，這一切是多多么的奇妙與美妙。這一切多么感激命運之神的眷顧與安排。
朋友，感激你與暗淡的黎明給予我黎明的光芒，感激你于孤單中靜靜的陪伴，感激你與歡樂與我分享……
小明,謝謝你作文字篇四
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”是啊，我就想一塊寶，因為有媽媽的呵護，媽媽的關心；如果我是一顆嫩綠的草芽，那你就是那和煦的春風；如果我是一朵含苞的花朵，那您就是那甘甜的雨露；如果我是一條初游的小魚，那您就是那浩瀚的大海……無論我用多少比喻，多少詞句，都無法表達你對我的愛。
記得那是六月里的一天……
快上學的時候媽媽告訴我：“今天可能有雨，你帶上傘吧。”我卻滿不在意的說：“看了今天這么晴朗，怎么會下雨呢？如果我在大晴天打傘，同學們會笑話我的。”說完我就關上門，去上學了，在路上我還在想：真的會下雨嗎？天氣預報也不會100%準確呀，更何況天氣這么晴朗，怎么可能會下雨。想后，我便高高興興的去上學了。
誰知，在下午第二節上課時小雨點斜斜的打在地上，我也越來越擔憂，下課后我趕快去看雨下的大不大，剛下階梯，雨滴就無情地打在我的頭上，我開始后悔自己沒有聽媽媽的話，可世界上哪里有賣后悔藥的呀，如果我這樣回去的話，肯定是會被那個落湯雞的，唉，沒有辦法只能冒著雨回家了。
走到半路，我突然聽到一個聲音：“孩子我來接你了”只見一位天使打著雨傘帶著雨衣喊著我一是媽媽！是媽媽！我高興的一蹦三尺高，媽媽把雨衣提給我，還問我冷不冷，一股暖流涌進我的心，我怎么會冷呢？
父愛如山，母愛如河，媽媽對我的關心是無微不至的，媽媽我要謝謝你！
小明,謝謝你作文字篇五
每個人都有自我的啟蒙教師，她們鼓勵我們，給予我們力量，讓我們在人生的道路上創造成功。
一到三年級的我，十分內向，不喜歡和別人講話，上課時總不進取回答問題，是您發現了我，培育我，使我從內向的男孩成為了一個陽光男孩。
多謝你，教師！
有一次，你開辦了一個講故事比賽，并且強烈要求我參加，我于是下課后膽怯地走到你身邊，我吞吞吐吐地說：“老……教師，我可……能夠不參加故事比賽……嗎？”“不行，教師相信你，你能成功，沒去試過你又怎樣明白不行呢？”你把手按在我肩膀，語重心長地勸說我。我只好答應了，走出了你的辦公室。
晚上，我準備要媽媽勸說教師時，教師卻先“動手”了，她對我媽發了條微信：“躍舟家長，請讓躍舟參加班級比賽，多謝！”在萬般無奈之下，我還是參加了。
比賽那天，我要講《狼來了》的故事，輪到我上場時，我膽怯地走上講臺，講起了故事：“大…家……好，我……我要講……《狼來了》的……故事。”我這時的目光與你的目光相碰，你用鼓勵我的目光望著我，我頓時不知從哪來的勇氣，大聲的講起了故事，講完后，教室里排山倒海的掌聲響徹云霄，我走下臺，你來到我身邊溫柔地說：“成功了吧！所以在沒嘗試過的情景下可別說不行哦！”
多謝你，教師，你給予了我成長的力量。
小明,謝謝你作文字篇六
謝謝你，我的朋友……
那是幾年前的事了，我和好朋友一起舉辦了一場有一跑步比賽，祝我們的友誼日久天長，好朋友又帶來了幾個好朋友，我也不介意朋友的朋友一起玩，甚至能玩得更好！
比賽即將開始，雖然不是正規的比賽，也沒有裁判什么的，但看大家的樣子，似乎都很重視呢！我不禁也提起警惕，但我對這次的100米拿個名次，還是胸有成竹的！
只聽旻大喊：“三、二、一，跑！”我心里早就打好算盤，一開始先慢慢跑，但也不太落后，就緊緊的跟在她們后面，到了中段，我加快速度，輕輕松松的便甩掉了她們兩三個人，我笑著回頭向她們看，她們先是驚訝的一愣，過會兒便露出憤怒的表情，到了沖刺階段了，只剩下我和她了，看她滿頭大汗，卻還奮發前進，仿佛我也有動力，我像離弦一樣，腳下生風！
耶！我過線了！
我不由得看向了她，她只微微一笑，我陷入了沉思，是她讓我不斷奮斗，不斷超越，才能得到這個第一名。
謝謝你，我的對手，我的朋友。
小明,謝謝你作文字篇七
當有人問我：你最想感謝誰？我的腦海里立刻浮現出媽媽的身影，我最想感謝我的媽媽！
我的媽媽是一名護士，她勤勞、善良，做事認真還特別有原則性。記得在我上一年級的時候，那幾天媽媽在醫院的工作特別忙，我一直跟著奶奶。我總覺得腿很疼，就打電話告訴了媽媽，媽媽忙完工作的當天晚上就帶著我去看病。當醫生診斷出我得的是“過敏性紫癜”時，媽媽半天沒說話，但我分明看到媽媽的眼里充滿了內疚和淚水。晚上我睡覺時聽到媽媽房間里有聲音，于是就悄悄地走了過去。當我掀開媽媽的被子時，看到媽媽滿臉淚水，枕頭早已被淚水沁濕了……
在學習上媽媽真的可以稱得上是一位“嚴師”了，每天不管再忙、再晚，她都會一絲不茍地檢查我的作業，有錯誤或不規范的地方一定要讓我及時改正！
在生活上，只要是我提出的要求合理，媽媽都會盡量滿足我，但是如果是過分的要求，媽媽絕不會妥協，總會給我講清楚不答應的理由是什么，直到讓我心服口服。
在飲食上我喜歡挑食，最愛吃的就是“肉”，所以媽媽總是想盡一切辦法使我飲食均衡。每天早上當我起床時就會發現餐桌上已經擺滿了營養豐盛的早餐，這可都是都是媽媽親手做的！油條、雞蛋餅、煎包、粽子等等，看得我口水直流，吃起來更是津津有味。每次吃著媽媽做的飯我都會忍不住的說：“美味呀美味！”
要感謝媽媽的話太多了！千言萬語匯成一句話：“謝謝您！媽媽！我永遠愛您！”
小明,謝謝你作文字篇八
我想感謝您，我的書法老師，是您幫我打下了良好的書法基礎。沒有您的指導，我就沒有現在這樣規范的字體。
剛見到您時，我還想：您一大把年紀還出來教書，是不是在家太無聊了？
那一天酷暑炎炎，教室里悶熱極了，同學們都在小聲嘀咕。您走進教室，微微一笑，說：“孩子們，心靜自然涼。音樂可以讓煩躁的你靜下心來，書法也一樣可以。”這是您上課時講的第一句話。有一個同學站起來問：“老師，寫字難道不是越寫越煩躁嗎？”您搖搖頭，伸手示意同學坐下。然后，您拿起粉筆，在黑板上寫下了一個帶有頓筆的“一”字，又寫了一個像一根火柴棍一樣直的“一”字。“同學們，這兩個‘一’，哪一個好看？”同學們不約而同地說：“第一個好看！”
您走下講臺，不緊不慢地說：“對呀！當你煩躁時，看到自己的字那么賞心悅目，那么秀麗端莊，還會覺得煩躁嗎？”我們想了想，都搖了搖頭。我說：“不煩躁了，只會很快樂。”您滿意地笑了笑，又快步走向講臺，開始叫我們最簡單的漢字的頓筆。您對剛練字的我們是那么耐心，一筆一劃地講解。
有一次，我寫的字歪歪扭扭，大小不一，“頂天立地”，非常難看。您在我旁邊教了又教，我的作業紙撕了又撕。最后，我終于完成了當天的作業。您鼓勵我說：“漂亮的字不僅來自老師的指導，也需要自己的努力。下去后多加練習，你一定會寫得更好！”
在您的指導下，我的字越寫越好看了。
雖然已經兩年沒有見您，但我會一直記著您。沒有您，就沒有我這一手漂亮的漢字。老師，我想真誠地感謝您！
小明,謝謝你作文字篇九
媽媽，謝謝你把我帶到這個豐富多彩、無奇不有的世界上，謝謝你給了我一個充滿快樂的童年，謝謝你給了我一個溫馨的家。
兒童節剛過了不久，記得兒童節前一天晚上，我睡得很早，那時，天都還沒有黑，第二天早上，我五點就起來了，發現枕頭邊上放著兩件新衣服，我高興極了，穿上一件到廚房做飯，意外發現飯已經煮好了，而且是我最愛吃的“圓子花生牛奶粥”我吃著香噴噴的粥，心想：“媽媽，真是謝謝你啊！”吃完飯，我便高高興興地來到了學校。那一天，我真的過得很開心，很快樂，心里默默地想著；當媽媽過節日時，我也給她一個驚喜。
媽媽的愛是無私的，有一次，我只是頭有點暈，你就擔心得不得了，急忙把我帶到醫院看，生怕我得了什么大病。
媽媽，謝謝你的關愛，謝謝你給予我的一切。
媽媽，你經常在飯后給我講一些事，用真正的事例來教育我，你經常告訴過我：“人要學會感恩，要懷著一顆感恩的心。”你還告訴我：“不要妨礙，不要傷害別人。”媽媽，你總是為別人著想，從來沒有為自己著想過。你那么無私奉獻的精神值得我們學習。
媽媽，謝謝你，為我做的一切！
小明,謝謝你作文字篇十
每個人都有自己要謝謝的對象。我謝謝的對象是一位高年級的姐姐。雖然我不知道她的名字，但是，她那種助人為樂的品德一直影響著我，讓我從此以后，也象她那樣樂于助人。
我正在讀四年級，是班上的學習委員。老師的辦公室在一樓，我們班的教室在二樓。老師叫我發本子，我要跑上去一趟，跑下來一趟，來回地跑，一天累得上氣不接下氣。
一次，老師叫我把家庭作業冊抱下去發。我叫鄭星皓幫我抱一摞，我自己抱一摞。他抱得很穩當，我卻因為摔了一跤而把家庭作業冊抱落了。我要從地上一本一本地撿起來，太費事。
當我快要哭出聲來的時候，迎面走來了一位高年級的大姐姐。她是瓜子臉，眼睛黑亮亮的，象兩顆黑寶石。雙眼皮，非常漂亮。
看見我焦急萬分的樣子，她親切地安慰我說：“小妹妹，別著急，我來幫你。”說完，就蹲下身子一本一本地幫我撿家庭作業冊。
當最后一本家庭作業冊撿完的時候，我真的是感動萬分。我真想對她說一句：“大姐姐，謝謝你！”
可是，在我還沒有說出口的時候，她已經走遠了，已經消失在了擁擠著上課的人群中。
現在，我只能借這篇作文道一聲：“謝謝，那位高年級的姐姐！”
愿你能聽到我這發自肺腑的聲音！
小明,謝謝你作文字篇十一
10月25日，她永遠離開了我。從小到大，我一直對死亡并不關切，也許它離我很遙遠罷。直到那天我才真真切切地感受到它。
此刻我坐在考場回憶她，在印象里，她是一個沒什么文化的鄉下女人，似乎什么都不懂。勞碌一生沒有體會過世間美好的事物，可她盡她所能把最好的都給了我。感謝你，我的姥姥。
在一次考試中，我的成績不盡人意。回到家后，我猶如一灘爛泥地倒在床上。窗外的樹葉沙沙作響，好似正在抽泣似得，我惡狠狠的關上了窗戶。此時，她走過來，看到被我揉的皺巴巴的卷子，對我說：“孩子，你跟我來。我教你做包子吧。”
走進廚房，姥姥開始和面做包子，她的手很靈巧，不一會，就包好了10個包子。我看到那些包子，一個個灰頭土臉，皺皺巴巴，忍不住笑出了聲，說：“您這包子也太丑了吧，木愣愣的，和我想象的截然不同呢。”姥姥笑而不語，接著，把它們放入了蒸爐，經過高溫的“歷練”。我仿佛看到一個個小生命，正扛著挫折，慢慢成長起來。出鍋的時候到了，姥姥取出包子，我看到它們褪去了暗沉的外皮，竟然呈現出美玉般的模樣。她說：“孩子，誰能不經歷‘高溫’挫折就能成功呢?如果想得到滿意的結果，就一定不能被磨難打倒。我相信你，一定可以的!”
在那之后，每當我遇到困難，想要放棄的時候，腦海里便呈現出那時的畫面，想起她的鼓勵，想起她望著我的堅定眼神，便不敢偷懶了。
聽人言，紅塵中行走必定會犯些錯事，但我做對一件事就足以，那便是念她至此。在那邊，你可要照顧自己多些，別天冷不知覺，被風吹回到我身邊，那我是百般不會放你走的。
姥姥，謝謝您溫柔了歲月，在成長的路上守護我。謝謝您教會了我堅持，給予我堅持的信念。時間偷走了您的生命，但永遠偷不走您對我深深的愛。
小明,謝謝你作文字篇十二
每一個人，在一生中，肯定會被幫助過，也一定有自己非常感激的人。我呢，也不例外，
接下來，我就講講我感激的那位“救命恩人”。
那是星期天的一個下午，我和朋友們一起在公園打籃球邊打邊聊，非常開心。就在這時，下起了很小的雨，小梁對大家說:“對了，我想起媽媽說今天下午到晚上會有大雨來臨。她讓我們趕快回家。”小徐半信半疑說道：“不會吧，你是不是輸的太多了，找借口開溜吧?”小梁著急的說:"我說的是真的，你們不相信算了。”說完他便走了，可過了一會兒，真的下起了傾盆大雨，我們躲在了一個小店的門口，打了一把傘，十分著急，這時，店里出來一個小哥哥對我說:“你們是不是忘記帶傘了，我有傘，咱們一起走吧。”
我謝過小哥哥后，和他說說笑笑的走了回去，正好我們順路，我和他在路上說著話，走著打鬧著，開心極了。
最后，他把我送回家，獨自走了，我在窗戶里望著他的身影，發現他的身上是濕的，我的身上是干的，我的眼睛瞬間濕潤了，我默默的說:謝謝你。
我十分后悔，沒能在最后一刻對他說謝謝，沒能好好的跟他告個別，如果再見到他，我一定會謝謝他。
小明,謝謝你作文字篇十四
是我的小學老師第一次見面時是在學校的操場上，因為剛從學前班里走出來，所以有點不知所措，我茫茫然走到了操場，突然您叫我過來，問我說：你是沛之吧，過來站到這里，以后這里就是你的班。我驚訝的說不出話來，因為我們還沒有見過面，而您就能叫出我的名字來，這使我驚訝不已。在您給我們上課時，我因為太長時間沒有看到爸爸媽媽，所以內心害怕變哭了，您看見了把我摟在懷里，問我怎么了？我很快就停止了哭泣，到我完全不哭時才安慰著讓我回到座位上去。
讓我們印象最深的是那一次，考試完了，我心里很激動，想著我自己能考多少，試卷發了下來，我用手捂著分數翻出來了，個位數是9，會不會考99呀！再翻，唉！原來是79，我坐在位置上一動不動，周圍的光線暗了下來，同學們的笑聲和說話聲變得嘈雜不堪，坐在最后一排的我心情極其低落，這時老師您走了過來，你怎么啦？有誰欺負你了。我說：沒有，因為考試的分數我不太滿意。那你中午的時候留下來，我把不會的題給你講講。我當時驚呆了，老師不僅沒有吵我還給我講題，我心里默默的說了一句，謝謝您！
您是園丁，我們是花朵，您無怨無悔的培育著我們，滋養著我們長大，我要對您說，——謝謝您！
從一年級到六年級，陪著我們一天天的變化，一天天的長大，我想對您說，——謝謝你！
隨風潛入夜，潤物細無聲！感恩成長路上您的陪伴，呵護！老師，謝謝您！
我想感謝你
小明,謝謝你作文字篇十五
清晨，人們還在睡夢之中，馬路上已響起有節奏的“唰、唰”聲。我們城市的“美容師”——清潔工，正辛勤地打掃著街道，迎接新的一天。
他——是一位我不知名的清潔工人，身材略顯瘦弱，臉色黝黑，已看不出實際年齡，彎腰駝背，頭戴一頂已被汗水浸透而發黃的帽子，印象里他天天拿著一把笨重的大掃把，身子彎到幾乎與地面平行，用力一下一下地清掃著地面。
周日的這一天，我早起下樓晨練，看到這位清潔工正在打掃衛生。我路過跟他打招呼，他笑了笑：“小朋友，你起得真早！”我看到他的手上有厚厚的老繭，握掃把的一頭已被磨得锃亮。臉上的皺紋中全是汗水，他隨手擦了擦，繼續彎腰掃地……我感覺到大掃把是那樣地沉重。
天氣已熱，垃圾堆里散發出股股難聞的氣味，路過的人都捂著鼻子飛快地跑過去。而他卻連口罩也沒有戴，迎著不斷揚起的灰塵，認真地打掃著。很快，路面已清潔，垃圾裝入車中，環境煥然一新。
陽光燦爛，花兒更艷，青山綠水，空氣清新，我好像看到那一位清潔工大爺的腰板也挺直了。
清潔工辛勤勞動獲得的報酬不高，但他們仍然任勞任怨、盡職盡責地搞好我們的城市衛生。謝謝你，城市的“美容師”。
小明,謝謝你作文字篇十六
時間可以沖刷掉一切，卻擦不掉友情。友情之間是，真誠、信任、互相觀照、愛護，為朋友上刀山，下火海，在所不辭。俗話說：路遙知馬力日久見人心。時間一長就可以看出，一個人是不是真心對你好。
我有一個朋友，她在我小時候去轉學了，我還記得在學校他為我出頭，給我講題，在一起玩的時候。我受傷了，看著他那擔心的樣子，他趕緊帶我去醫務室。她就像我在黑暗中的一絲亮光指引著我前行指引著我奔跑在這里我想說謝謝。
你還有她鼓勵我，那一天老師說演講大賽，我想報名。但我沒有勇氣，他看出來了，他給老師說讓我演講老師答應之后他給我說了，可是我我不行了，她跑過來對我說：一定能行的。我有了他的支持，信心大增，廢寢忘食的練習。終于，明天是大賽了。我有些緊張，他笑著走過來手里拿著一瓶水走到我面前把那瓶水給了我拍了拍我的肩膀說：你沒日沒夜的練習和努力你一定會得到第一的他看著。
我點了點頭，我滿血復活，很有信心。
大賽開始，主持人說道。一個人接一個人的演講，演講的時間過得很慢，如同過了一個世紀，終于，接下來到我了，我上去演講很好。所有人都為我鼓掌，接下來念名次，毫無疑問，我是第1名。
在這段時光里，你我度過了一日又一日，所以我想對你說謝謝。
朋友就是這么好，他們之間的友情情比金堅，所以善待朋友，就是善待自己。
小明,謝謝你作文字篇十七
時間如白駒過際，停留在腦海的只有回憶。手握紙筆，面對題目，往事仿佛又一一呈現在腦海中，突然想對您說聲謝謝，謝謝您那看無微不至的關照;又謝謝您那無聲的幫助。
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；老師是一本百科全書，無論多難的題目她都能一一解答；還老師是一望無邊的大海，我們是小舟，在這知識的海洋里遨游；老師是辛勤耕耘的園丁，一刻不停地培育著我們這些祖國的花朵，直到朵朵花兒散發出一股濃郁、迷人的花香。
記得當我來到辦公室看到老師時一股敬意油然而生。老師的和藹面孔，親切的笑容，令我終生難忘。您仔細的看了我的作業對我的缺點做了批評。您還細心的問了一下我的情況，并對我給予了鼓勵。
也許是對環境的陌生，也許是對同學的陌生，使我上課有些走神，精力不集中。有一次我上課又走神了，您叫我回答問題我答不出，您下課后叫我出來嚴厲的批評了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴厲。您特別用一節課讓同學們自我介紹。也許對我而言批評是我成功的動力，批評使我更加努力的學習避免再受到批評。在以后的日子里我更加努力的學習，每一次的進步你都對我鼓勵。
一個好老師對待學生應該和藹就和藹應該嚴厲就嚴厲！一個好老師更應該以身做則，教導學生做人處事！
我要謝謝您，老師！
