每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
狡猾的狐貍作文三年級 狡猾的狐貍作文字左右篇一
一只狐貍悠閑地在林中溜達……
“這是我發現的，所以是我的！”
“不對，我先發現的，應該是我的！”
“不，是我先發現的，拿來！”
“才不給哩！”
“放手啊！”
“才不放手！”
兩只烏鴉互不退讓，緊抓著一塊肉不放。
樹下的狐貍停住了腳，用兩只閃亮的眼睛看了看。大聲疾呼：“孩子們，你們好哇，一大早你們吵什么呀？”
“嗯！狐貍伯伯，請評理，是他想搶走我發現的肉啊！”
“不對，這是我先發現的！”
“我知道了，知道了！伯伯會好好地把肉分成兩半的，不要再吵了，去拿秤來！”
狐貍將肉分成兩半，并且用秤量了起來。
“咦，右邊比較重喔！”
狐貍說著就把右邊的一半咬下了一小口。
“啊！這次變成左邊比較重啦！”
接著狐貍又咬了一口右邊的肉。
“這樣右邊又太輕了！”
于是再咬下一口左邊的。
兩只烏鴉睜著眼睛看著秤上的肉，慢慢地變成了豆粒般大小。
“實在沒辦法啦！就讓伯伯吃光吧！”
結果狐貍把肉吃得一干二凈，還說：“啊！真好吃！嗨！再見了小寶貝們！”
兩只烏鴉你看著我我看著你，原來媽媽的告誡是真的——狐貍是多么狡猾呀！
狡猾的狐貍作文三年級 狡猾的狐貍作文字左右篇二
一個冬天的早晨，天冷極了。小貓手里提著三條魚往家里走，在路上碰見了狐貍。
狐貍看見小貓手里的魚，饞得直流口水。他眼珠一轉，趕忙跑上前去問：“小貓弟弟，你的魚是哪兒釣到的?”
小貓想了想說：“河里的魚可多了，我把尾巴塞進冰洞里，魚還以為我的尾巴是條大蟲子呢，緊緊地咬住不放。我用力一甩，就把魚釣上來了。”
狐貍又轉了轉眼珠，然后點了點頭說：“我也去試一試。”狐貍飛快地跑到河面上，照小貓說的辦法打了個洞。然后又坐在洞邊等魚來咬他的尾巴。他左等魚不來，右等魚也不來，洞口慢慢地又凍上了。狐貍的尾巴緊緊地凍在冰上了。
忽然，遠處出現了獵人的影子，這一下狐貍可急壞了，他怎么逃也逃不開。
“砰”一聲槍響，狐貍死了。老獵人提著狐貍，帶著獵狗高高興興地回家了。
狡猾的狐貍作文三年級 狡猾的狐貍作文字左右篇三
大森林里驕陽似火，狐貍熱得受不了，就想去找賣西瓜的小動物們買只西瓜解渴。可是，它的口袋里沒有錢。于是，狡猾的狐貍想到了一條詭計。
第二天早上，這只狐貍去找賣西瓜的狗先生。狗先生問狐貍：“你要買西瓜嗎？15元一個。”狐貍身上連一分錢都沒有，別說是15元了，于是就走了。
到了晚上，就在狗先生要下班的時候，躲在一旁的狐貍張開大口猛地朝狗先生撲了過去……臨走時，還把所有的西瓜也拿走了。
已經過去一天了，見狗先生還沒有回家，狗小姐和狗先生的孩子都很著急。于是，狗小姐去找森林里大名鼎鼎的百靈鳥偵探。百靈鳥偵探召集森林里所有的動物們到狗先生家開會，小兔子說：“我看到狐貍跟狗先生吵架了……”于是，百靈鳥偵探決定到狐貍家看一看，偵察一番。
趁著狐貍不在家的機會，百靈鳥飛到狐貍家查了查，看到狗先生被關在了一個很大的鐵籠子里。狗先生看到百靈鳥，一口氣說出了事情的真相。百靈鳥偵探準備帶領小動物們打死這只狡猾的狐貍。
第三天晚上，森林里所有的動物們都集合起來了，它們趁狐貍吃習慣的時候沖了過去，你一拳我一棒，終于打死了可惡的狐貍。
從這一天開始，大森林里的動物們又過上了平靜安寧的生活。
