每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學校園時光節目串詞篇一
如何才能留住這個來去匆匆的“朋友”？榜樣的力量是巨大的。
事實告訴我們，只要我們愿意，時間可以由我們支配。就像魯迅先生說的:時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會有的。
是否把握時間，成為時間的主人，往往決定了一個人一生的命運。陶淵明說:壯年不重來，早上很難回去。當你正處于人生中期的時候，是時候鼓勵自己了。時間流逝，不等人。人生短短幾十年，很難在這么短的時間內獲得成功，爬上人生巔峰。正因為如此，珍惜時間極其重要。每個成功人士的背后，往往都有一個珍惜時間的故事。
莫扎特說得有道理。也許我們和他一樣努力，但是我們不一定和他一樣成功，也不一定能達到他能達到的高度。但至少我們努力了，至少我們達到了我們能達到的最高點。我們可以站在人生的巔峰，對人說:我盡力了，沒有浪費命運留給我的每一點時間。
不管時間多緊，只要我們愿意，他都會一直來。
珍惜時間就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分每一秒。不要做時間的奴隸，做時間的主人。那時候，就讓這一個匆匆而過，永遠和你我在一起。
小學校園時光節目串詞篇二
乙：尊敬的各位來賓
丙：親愛的老師們
丁：可愛的小朋友們 、同學們
合：大家上午好!
甲：20__年即將過去，新的一年已經在悄悄地向我們走來
乙：在這辭舊迎新之際，我們全體老師、小朋友和家長歡聚在一起，喜迎20__年的到來，在這里我們代表全體同學給大家拜年了!(鞠躬)
丙：祝家長朋友們身體建康、萬事如意、合家幸福!也祝我們的小朋友們、同學們越來越聰明，學習越來越好!
丁：真誠的祝福之后，首先請出我們尊敬的卞校長致新年賀詞。大家掌聲歡迎!
(卞校長講話)
甲：再次以熱烈的掌聲感謝卞校長的祝福!
乙：在新的一年里，老師會更努力的，我們也會加油的，相信我們鑫達小學在卞校長的帶領下一定會越辦越好。
丙：新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活
丁：新年讓我們截取下了四季的片段 ，新年給了我們人生的禪想
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
丙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
丁：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
甲：看，陽光燦燦，那是新年絢麗的色彩
乙：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
丙：在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚一堂，迎接元旦的曙光
合：現在開始
(節目串詞)
舞蹈《好運來》。
甲：今天我們歡聚在這里,這里將成為歡樂的海洋
乙：今天我們送去我們的祝福，祝福大家在新的一年里好運連連
甲：請欣賞童樂幼兒園小朋友帶來的舞蹈《好運來》
乙：掌聲有請
情景劇《六尺巷》
丁：對，它們讓社會更和諧，讓世界更美好
丙：有一首歌唱出了一個動人的故事
丁：有一條小巷傳頌著一個禮讓的美德
情景劇《留守的天空》
甲：在夜晚傳來陣陣哭聲，他們是誰?他們是留守的孩子
乙：雖然留守的孩子樂觀、活潑、堅強、但畢竟是孩子
甲：他們也渴望在父母懷里撒嬌，渴望家庭溫暖，渴望得到寵愛
爵士舞《c哩c哩》
丙：(問)小弟弟、小妹妹表演的節目好不好?(學生答：好)
丁：(問)他們的表演精不精彩?(精彩!)
丙：忘了告訴大家，他們剛才表演的情景劇《六尺巷》，前幾天榮獲了亳州市少兒文藝匯演二等獎。此處應該有掌聲!
丁：他們的輔導老師也來了，還帶來了狂熱的爵士舞《c哩c哩》
合：掌聲有請!
手語表演《明天你好》
甲：在這里,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜以求的莘莘學子
乙：在這里,散發著油墨的清香,跳動著青春的脈搏
甲：在這里,有我們對生活的激情,更有我們對未來的渴望
合：因為,我們始終相信：明天會更好，明天，你好
乙：接下來讓我們掌聲有請孟德寶等同學為我們帶來手語表演《明天你好》
吉他彈唱《帶你去旅行》、《大魚》
丙：音樂，是一群跳躍的音符，是一種快樂的心情
丁：音樂，是一場浪漫的旅行，更是一段美好的回憶
丙：我想要帶你去浪漫的土耳其，然后一起去東京和巴黎
丁：有請胡天儀等同學為我們帶來吉他彈唱《帶你去旅行》、《大魚》。
舞蹈串燒
甲：感謝他們精彩的表演，美妙的旋律深深地牽動著我們每個人的心弦
乙：聽，那動感的節奏。看，勁歌熱舞，無不展現著青春的活力
甲：接下來有請高暢暢等同學為我們帶來精彩的舞蹈串燒，大家掌聲歡迎
舞蹈《水果王國》
丙：生活就像各種水果，酸酸甜甜滋味各異
丁：不一樣的生活讓我不一樣的成長，不一樣的水果帶給我我不一樣的營養
丙：接下來請欣賞舞蹈《水果王國》
小合唱《娃哈哈》
甲：我們的童年是夢幻的，我們的童年是七彩的
乙：我們金色童年充滿著歡歌笑語
甲：動聽的歌兒訴說著無限的快樂
乙：歡樂的節拍應和著歡快的旋律
10、大合唱《最美的光》
丙：在通往成功的路上，汗水伴著我一步一步往前闖
丁: 即便有血有淚，也會穿越年少的迷茫，變得更加堅強
丙：真誠地希望，每一個堅強的孩子，勇敢地飛馳在成長的路上
丁：懷著夢想，一路前行，走向最美的光。請欣賞大合唱《最美的光》
11、歌伴舞《大夢想家》
甲：用夢想點亮心燈，給夢想安上翅膀
乙：年輕就要勇往直前，成長就要充滿夢想
甲：即使平凡，只要敢想，那么人人都是大夢想家。
合：請欣賞歌伴舞《大夢想家》
12、舞蹈《一笑傾城》，
丙：選擇了遠方，意味著選擇風雨兼程
丁：選擇了天空，意味著選擇變幻莫測的風雨雷電
丙：選擇了彼岸，意味著選擇波濤洶涌的大海
丁：選擇了鑫達，就意味著選擇了成功的起點
丙：因為在這里，我們可以學得好、吃得美、玩的嗨
丁：這里就是我們的樂園，我們可以會心的笑
丙：下面請欣賞舞蹈《一笑傾城》。大家掌聲歡迎
13、《走秀》
乙：這是一個張揚個性的年代，這是一個釋放熱情的舞臺
甲：冽冽冬日已來到，他們能為你驅走寒意，帶來一片歡騰
乙：這是一個讓人無法忘記的時刻，這是一個讓人激情澎湃的火種
甲：輕盈的步伐盡顯女生的多姿，陽光的氣質造就男生的英勇
乙：請欣賞舞臺走秀
14、舞蹈《社員都是向陽花》
丙：我把老師比作雨露，我們就是含苞的花
丁：我把祖國比作沃土，我們就是初綻的花
丙：我把共產黨比作太陽，我們就是盛開的花
丁：雨露滋潤、沃土滋養、陽光普照。我們都是燦爛的向陽花
丙：請欣賞舞蹈《社員都是向陽花》
15、小品《傻子上學》
甲：太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包?
乙：怎么還唱上了還?這背炸藥包干嘛呀?
甲：我去炸學校，老師不知道，一拉線，我就跑，回頭一看學校炸沒了，
乙：這回你攤上事兒了，攤上大事兒了!
乙：請欣賞小品《傻子上學》
16、手語操《感恩的心》
丙：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章
丁：那是大樹對滋養它的大地的感恩
丙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面,
丁：那是白云對哺育它的藍天的感恩
丙：因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情
丁：因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。掌聲有請《感恩的心》
17、獨唱《借過》
甲：遠古的淡雅悠然的飄過，輕柔的音韻婉轉的流過
乙：無法抹去的是吟唱時無數的應和，無法抹去的是那穿越時空的對與錯
甲：失去了聯系，一場夢醒，眼角的淚殘留在酒窩
乙：決定要走就，不必停留，我還是我，你只從我身邊借過
甲：一首《借過》帶給大家，掌聲有請
18、相聲《眾口難調》)
丙：今天我想做一個民意調查
丁：調查什么呀?
丙：今天的節目可謂是異彩紛呈，讓我們一飽眼福
丁：可是……但是……可但是……
丙：怎么了?那么多可是但是呀?
丙：那他們一定喜歡新勢力的相聲。請欣賞相聲《眾口難調》
19、舞蹈《舞動青春》
甲：是夢想讓我們的心碰撞在一起，是我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃
乙：讓我們隨著音樂，踏著舞步去揮灑這不敗的青春。
甲：青春的舞步輕盈歡快， 青春的旋律活力十足
乙：唱著青春的節拍，舞動青春，放飛夢想
甲：請欣賞舞蹈《舞動青春》
20、爵士舞《好時光》
丙：嫩綠的春天，是屬于花、鳥的好時光
丁：蒼翠的盛夏，是屬于蟬、蛙的好時光
丙：醉紅的秋季，是屬于菊、果的好時光
丁：潔白的嚴冬，是屬于冰、雪的好時光
(主持人齊上臺)
甲：今天，我們相聚在這里，享受精彩節目帶給我們的這段美好記憶
乙：今天，我們相聚在這里，用愛來融化冰雪，用心來感受陽光
丙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心房，釋放你的正能量
丁：今天，我們相聚在這里，讓響徹云霄的快樂在這里匯成為海洋，
乙丙合：踏著節拍，我們向春天走來，相聚的時刻，我們放飛希望
甲：快樂的時光總是那么短暫
乙：團聚的日子特別讓人感動
丙：今天我們歡歌笑語
丁：今天我們暢想未來
合：讓我們記住今天，讓我們期待明天
甲：讓我們記住今天“和諧奮進”傳捷報
乙：讓我們期待明天“多彩校園”更輝煌
丙：今天的元旦聯歡會到此結束
合：敬愛的老師們、親愛的同學們，明年再見。
小學校園時光節目串詞篇三
尊敬的校領導，各位老師，親愛的同學們，大家--好。
a：深秋的紅楓承載著我們如火的熱情，
b：初冬的飄雪包裹了我們真誠的感動。
c：我們把楓葉印在自己的畫冊，那里記載了藝術帶給我們的幸福和歡樂。
d：我們把雪花編輯成心靈的歌，歌中譜寫出校園藝術節中我們的辛勞與收獲。
a：難以忘記，惟妙惟肖的繪畫使校園氣象煥然一新。
b：難以忘記，激情四溢的演講讓藝術氛圍如火如荼。
c：難以忘記，老師們更新觀念，教育教學突破創新。
d：難以忘記，同學們奮發圖強，學習競賽團結協作。
a.b：今天，我們將用器樂敲擊節奏，用曲藝演繹藝術的多彩。
c.d：此刻，我們要用歌聲吟唱夢想，用舞步旋轉藝術的歡樂。
合：南通市20xx年校園藝術節暨社團匯報演出正式開始。
(一)大合唱
a：藝術的天空是一幅畫，描繪出我們眼里多彩的世界。
b：藝術的天空是一首歌，跳躍著青春而又美妙的音符。
a.b：請欣賞校聲樂社為我們帶來的大合唱《采茶歌》《放我飛》
(二)朗誦《大漠敦煌》
c：滔滔黃河，奔騰東去;日月經緯，孕育華章。
d：華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。
c.d:下面讓我們采擷人類文化長河的粒粒珠璣，聆聽來自血脈深處的聲音。請欣賞朗誦《大漠敦煌》，表演者初二(2)班等。
(三)拉丁舞
a：伴著駝鈴，沿著絲綢之路，走過敦煌，來到美麗的西域，在那里。
b：溫柔多情的倫巴，給我們帶來美的享受。
c：激情熱烈的恰恰，給我們帶來青春的活力。
d：讓我們一起隨之起舞，沸騰吧!
合：讓我們一起來享受異國風情吧!
請欣賞初二(3)班等同學帶來的《拉丁舞》。
(四)笛子《春到香江》
a：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春天賦予我們生機，給予我們溫暖。春像美麗的姑娘，舒展著她柔媚的身姿。冬天到了，春還會遠嗎?下面請欣賞有初一14班帶來的笛子獨奏《春到香江》。
(五)合唱《十七歲的雨季》
c:同學們，你們知道沒有鎖門的后果嗎?由初一9班錢張睿、王鵬等同學為我們帶來的小品，就提醒我們《千萬別忘了鎖門》。
a：有一種人生最為美麗，那就是教書育人的人生，
b：有一道風景最為雋永，那就是老師可親的笑容，
c：有一滴雨露最為甘甜，那就是老師熱切的關懷，
d：有一種身影最為難忘，那就是老師遠去的背影。
我們的老師不僅辛勤工作，也才華橫溢。此刻就讓我們期盼他們登上舞臺一展風采。接下來請用熱情的掌聲歡迎老師為我們帶來的節目。(七)舞蹈表演《heymrbig》d:老師的精彩節目為冬日的藝術節增色，我們同學怎可以落后呢?讓我們用熱烈掌聲有請出二(9)班和二(11)班的queen組合給我們帶來的舞蹈表演《heymrbig》。
b:山丹丹花開在哪里?四月份開在山里，十二月份呢?
a:它開在我們的藝術舞臺上。讓我們欣賞古箏獨奏《山丹丹花開紅艷艷》，掌聲有請二(12)的及書畫社同學。
(九)吉他彈唱《獅子座》
c:校園的音樂是屬于你的，校園的音樂是屬于我的。
d:在每一顆年輕的心里，都會響起音樂的甜蜜。
c:捧出我們的熱情，捧出我們的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。
下面就讓一(17)班的給我們帶來吉他彈唱《獅子座》，不過請出她，需要用熱烈的掌聲。
(十)獨舞《流光飛逝》
a：這里有一個個繽紛的夢境;這里有一道道美麗的風景，b：這里有生命祈求的熱望，這里還有真情流露的執著。
(十一)二胡《*》c:二胡始于唐朝，已有一千多年的歷史了。它的音色個性鮮明、極富藝術感染力和民族韻味,二胡名曲《*》熱烈、歡快，更是一首風靡全國，響徹海內外的*之作。這次由一(5)班的，一(10)班的和一(14)的來給我們演奏，掌聲有請。
(十二)現代舞表演
c:藝術節里樂曲飄揚，歌聲回蕩。
d:藝術節中激情洋溢，夢想飛揚。
輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。飛揚的青春，散發著無窮活力;年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。
掌聲請出二(10)班的的現代舞表演。
(十三)英文歌舞表演《baby》
b:我校傳統藝術演員人才輩出，剛剛欣賞了現代歌舞表演，下面再請大家來細細品味民族傳統藝術----快板，請欣賞由話劇社為我們帶來的快板《特色校園唱新歌》。
(十五)小提琴伴唱《揮著翅膀的女孩》c：每個人都有懵懂年少的時候;
d：每個人都有怯懦無知的時候;
c：害怕風吹雨打，無力追尋生命的自由。
d：直到有一天我們終于長大;
d：當真愛的翅膀翩然飛舞;
合：我可以驕傲的翱翔于天空，只因你帶來的精彩。
d:下面請欣賞由一(1)班為我們帶來的小提琴伴唱《揮著翅膀的女孩》。
(十六)《today》
(10)班的等同學為我們帶來《today》。
(十七)詩朗誦《我的中國夢》
a:黃河的水流過我們祖先的面龐，傳載我們*的皮膚。b:長江的波濤滾過我們祖先的胸膛，傳載我們奮進的力量。
我們的心中裝著祖國，憧憬著我們的夢想。請欣賞二(15)、(16)班的等同學帶來的詩朗誦《我的中國夢》。
(十八)街舞表演
在這個用青春的朝氣將激情的火焰點燃的時刻，混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略街舞的魅力。
a:當某天你若聽見有人在說，那些溫暖的語言
b:當某天你若看見熟悉的笑臉還是如以前??
《北京東路的日子》大家一定都耳熟能詳吧!下面就讓二(2)(15)的等同學讓我們重溫這首動人心弦的歌。
(二十)健美操
c:青春，是一個人生命的聚光點，青春的調色板上應該涂滿汗水和心血;青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力。讓我們伴著由健美操社為大家帶來的健美操，一起為我們的青春喝彩!
結束語：
a：藝術的大地姹紫嫣紅，
b：藝術的天空色彩繽紛，
c：藝術的氣息芬芳醉人。
d：藝術，讓我們每天的感受都是新鮮的。
藝術，讓我們每天的心情都是激昂的。
c：一個個創意，一篇篇文稿，無不編織著同學們色彩斑斕的夢。
a.b：中學的歷史將會記住這難忘的藝術節，在這里我們收獲了和諧發展，文明昌盛。
c.d：中學的學子將記住這真情的藝術節，在這里我們感知溫暖和諧，互助真誠。
a.b：親愛的老師同學們，讓我們把參加藝術節的熱情轉化為工作、學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。
c.d：親愛的老師同學們，讓我們將美好的記憶延續，讓我們同心同德，勇于實踐，不斷探索，一同把我們的校園建設成為美的搖籃，夢想的家園。
合：
愿我們激揚的青春永不落幕
愿我們溫暖的笑臉永遠駐留
abcd:讓我們相約明年，相約20xx
abcd:20xx，我們將譜寫新的輝煌!
abcd:中學20xx年校園藝術節暨社團匯報演出圓滿結束
謝謝大家!
小學校園時光節目串詞篇四
第一項， 優秀指揮獎：獲得優秀指揮獎的是：初一(6)班 柯~~
第二項，團體大獎
獲得優秀獎的分別是： 初一(11)班 初一(4)班
獲得二等獎的班級分別是:初一(7)班 初一(6)班 初一(8)班
最后頒發的是一等獎： 初一(5)班 初一(2)班
同學們，我們舉行一年一度的“12.9”大合唱比賽，這既是對逝去的先烈的緬懷與敬仰，同時，更多的是從前輩那里汲取奮斗的精神與力量。
青春的歲月在這里閃光，精彩的時光在這里徜徉。
今天，我們濟濟一堂，我們歌唱紅色經典，歌唱民族音樂，我們歌唱天籟之音，歌唱和諧之美。我們陶醉在音樂的天堂，我們唱響明發濱江。我們唱出了自己的精氣神，我們唱出了我們班級的拼搏與昂揚!
謝謝大家!
借此機會，我也謝謝我們的班主任、年級組長近一段時間以來的辛勤付出，大力支持!謝謝我們所有同學的精心準備、盡善盡美!
我們也把響亮的掌聲送給我們的班主任和我們同學自己!
小學校園時光節目串詞篇五
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活如煙似云般的過去了。如今，我就要畢業了，我就要告別敬愛的老師、告別親愛的同學、告別熱愛的母校。每當想起老師的諄諄教導，同學們的互相鼓勵和安慰，是那樣的令人不舍。
一件件往事，仿佛還歷歷在目，深藏于我的內心之中。
到現在，我還能清楚地記得，當奶奶攜著我的小手，第一次走進學校時，我覺得這里是多么神秘的地方啊。
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級的班級里認識那一些些陌生的拼音字母，聽著老師那一步步的詳解，那是多么的有趣啊！
如今這些美好的記憶都將成為我們人生中的美好回憶。
此時此刻，這六年小學生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學生，但是，我永遠都不會忘記小學栽培我的老師，與我朝夕相處的同學們。
六年了，在母校的懷抱里我待了整整六年了！六年里我在學校里不知種下了多少難忘的記憶種子。雖然我就要畢業了，但是我永遠也不會忘記這六年來我在學校里的點點滴滴，忘不了我的老師我的同學！
難忘的小學生活，這是我人生中最美好的年華！
