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作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇一
我們的校園生活多姿多彩,青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放。時不時爆發出一些“好玩”的事……
體育課,操場上充斥著大聲的叫喊,熱血的咆哮,三五成群的男生們在籃球場中對決,瀟灑地進攻贏來場外女生們的尖叫。有的同學卻并肩于跑道上散步聊天,似乎對身邊的喧嘩充耳不聞,藍藍的天空下是紅紅的跑道,白白的校服旁有綠綠的草坪,像是一幅和諧的畫。但有那么一群人,他們不參加體育活動,也不定下心散步聊天,他們用另類的方法尋求刺激的體會。看!看臺上有他們的身影。只見帶頭的小a倒退了幾步,大吼一聲:“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿,我心里一驚,不知他要干嘛,臺下的女生也發出了尖叫,他雙手抓住看臺邊的欄桿,從高 三米 左右的看臺上飛身而下。看他安全著陸后,我才松了口氣。但不想他這么一跳,其他同學也耐不住了,一個接一個地玩起了“天外飛仙”,一個個空中飛人以不同的姿態抓住人們的眼球,連打球的,散步的都被這“精彩的表演”吸引過來了。忽然,一個飛人下落后忽然慘叫了一聲,大家都愣了,不知所措地望向他,他咬著牙,面部痛苦的表情令人恐懼,我扭過頭,不忍心看到他的樣子,他被扶走了,空蕩蕩的看臺上只立著一只空瓶,身后有一陣“咯咯”的笑聲:“剛才真刺激,太好玩了,下次再來……”我揉揉眼,沒有回頭。
“啊——”一天午休時,不知哪班傳出一聲尖叫,在校園里傳蕩。午休下課后,走廊上竟擠滿了同學,不知在干什么,外面人聲鼎沸,我也起了好奇心,擠到走廊邊上想看個究竟。只見樓下滿是一片黑壓壓的人頭,各樓層都擠滿了圍觀的人,我這才明白什么叫“強勢圍觀”。“叮當,叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起,幾塊發亮的硬幣掉到了地下,樓下原本就已沸騰的人群此時更是炸開了鍋,人群發狂似的找著錢,樓上更頻繁地向下扔著錢,整個校園猶如一個菜市場,不,比菜市場還熱鬧好多呢!直到老師們出來疏散人群,這場“盛會”才告一個段落,但教室里還是止不住地談論此事:“真好玩……”
好玩?真的“好玩”嗎?
這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害,而有些人卻仍未覺悟,只覺得有趣、刺激,我說,青少年要有明辨是非的能力,不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事。只有這樣,才能使校園生活更加多姿多彩,讓青春無怨無悔!
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇二
校園里的記憶冬去春來,離開校園轉眼已過半載。
耳邊似乎還聽著教學樓前燕子御風而來的鳴叫,廣場的校旗在風中獵獵作響,那風兒,吹不走一幕幕難忘的校園回憶。其中的一幕就是校園的球場回憶,我作為籃球隊的一員,在校聯賽的中,拿球,過人,起跳,出手!手中的籃球猶如活了過來。
像快速奔跑的狼奔向獵物,“嗖”球進了。觀戰的場下一片歡呼,互相傳遞著喜悅的心情。
這是校園的球場回憶,團結,喜悅,流淌其中。鈴聲響起,語文老師走進了教室。
大家都安靜地坐在自己的位子上,等待著老師發話。老師看了看大家:“今天我們來個搶答競賽,不考書本內容。
完全看大家的課外積累,舉手搶答。好,請大家看第一題。”
題目放出,無人舉手。在班長的舉手帶領下,舉手搶答的人逐漸變多。
到最后,班上的同學們都積極參與到里面來,課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節語文課。
但這節課讓大家解放了大腦,給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里,把大家積極搶答的一幕收進記憶中,帶給大家的不僅僅是語文水平的提高,更多的是思維能力和課外積累的改變。
這是校園里的課堂記憶,積極,活躍,飄揚其中。考場上,沒有一個學生東張西望,左顧右盼,全部都低著頭奮筆疾書。
大家都知道,考試是為了檢測自己學了多少,還有什么是自己沒有掌握的。時間正如沙漏中的細沙,不斷地流逝,大家看著散發著濃厚墨香的試卷,看著自己無比親切的文字。
拿著筆,寫下自己的答案,完成自己的答卷。我在考場的一角,把這一幕收進回憶,這一幕,帶給我的不只是同學的努力,更多的,是對自己的鞭策。
這幅畫面鼓舞著我們每個人,這是校園中的考場回憶。校園中無時無刻都在發生著美好的事情,我無法將其全部捕捉,我只能把身邊的美好收進回憶里。
等我長大了,翻看時會流露出欣慰的笑容,看,這就是我的校園,這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春,使我回味無窮!2校園里難忘的記憶望著窗外挺拔的楊樹上,零星地飄落下來幾片黃葉。
我不禁感嘆道:深秋了!這已經是我升入初中的第三個秋了。這三個秋天,都有我美好的記憶,尤其是第一個秋天,讓我久久不能忘懷。
那時的我稚氣未脫,剛升入中學,對什么事都很好奇。每每上體育課,我們都要學廣播操。
剛開始還覺得挺放松的。同學們做出了千奇百怪的姿態引發大家一陣又一陣的笑聲。
學完一節課,老師就讓同學們自由活動了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。
聽到了下課鈴還依依不舍。隨著時間的推移,學校舉辦的運動會也越來越近了。
七年級六個班要比賽廣播操,選出班級前三名,指揮前三名。至于八九年級的大哥哥大姐姐們,他們就不和我們爭了,他們玩更刺激的拔河比賽。
比賽的日子近在咫尺了,但我們的廣播操還不行。班文任著急了,一有空就領著我們上操場訓練。
每個班級還要選一個指揮,正在大家議論紛紛的時候,老師的一句話對我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當指揮。”師命不可違啊,我便當上了指揮員。
對于指揮,我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術語以及基本要領。
我們站在操場里,秋風習習地吹過,太陽和煦地照著,一切都是那么怡人。可我們都要保持一個動作,堅持幾分鐘。
到了課間就歇會兒,然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。
到了比賽那天,我的心不知怎么了,七上八下的,就像做錯事情害怕被老師批評一樣,提心吊膽。同學們都告訴我,讓我別擔心。
輪到我們班出場了,我牙一咬,心一橫,上吧!我就像平時訓練一樣,指揮著同學們,他們也都很配合,大家有條不紊的。宣布比賽結果時,我們班一片歡呼聲:集體與指揮都是第三名。
我心里默默地說著:我成功了!成功了!想起這件事,我就會充滿信心。它激勵我不懈努力去奮斗。
這是我在這個校園中美好的回憶,不管我走到哪,這些回憶都會如影隨形陪伴著我。3校園里的記憶時光老人是頑皮的,他只管向前,帶走了流淌在歲月里的歡樂與痛苦。
但,校園里朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導聲……都深深地烙印在我的腦海里,并將成為我心靈永遠的底片。還記得初一的時候,我們從相遇到相知,從陌生到熟悉。
時不時在一起瘋狂地玩耍過,犯著傻傻的錯誤,日子可謂說是過得有滋有味,無拘無束。我們之間難免會有一些磕磕碰碰,但最后還是一笑泯恩仇了,似乎我們的友情是斬也斬不斷的。
整個校園里彌漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。初一的遠去也就意味著初二的到來,我們不再像初一那時的天真幼稚,談心說笑的現象早已被偷偷改換成討論問題的現象了。
大家之間的隔閡也越來越明顯了,我想也許是因為時光老人的無情吧!初三在不知不覺中來到了,面臨著中考這一場戰爭,我們得做出最后的沖刺,到處都是危機四伏,成績把我們牢牢地束縛在學習上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語,似乎以前的笑聲到現在戛然而止了,整個校園竟不知何時變得如此寂靜,如此冷淡。
中考步步緊逼著,堆積如山的任務壓得我們差點喘不過氣來。每一位同學都在爭分奪秒地學習,無論何時何地望見的只有同學們匆匆。
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇三
在我漫長而又短暫的小學時光里,*甜苦辣樣樣具有,無處不在。
我是我們班的班長,每當上自習課,就是我出馬的時候,同時也是我當傻子的時候:我站在講臺上一個勁兒地大喊:“不要說話!”可是下面依然是我行我素,有的同學還在教室里亂跑,怎么管都不聽。每一次遇到這樣的事,我心里總是很糾結——我是告訴老師呢;還是不告訴呢?我要是不告訴老師,就是我工作沒做到位。要是告訴了老師,肯定會得罪了那位犯錯誤的同學,我豈不是要少一位好朋友。犯錯同學的表現無疑像是在拿醋潑我,心里**的。
從一年級開始,我身邊就有很多好朋友陪伴著我,讓我開心快樂每一天。另外,雖然我們現在是畢業班,時間很緊,但是我們的老師總是擠出時間讓大家看電影,或者讓同學們講講笑話。學校也定期舉行運動會,讓我們活躍活躍學習氣氛,我感覺心里甜甜的,美滋滋的。
一升入六年級,我們的作業量明顯上升,而且大多數都是需要背誦的,可是每次我都不能一次*背會,只好每天早上五點鐘就起床背書,每次那么早起來時都渾身不舒服,很想繼續睡又不能,那感覺太痛苦了。
在五年級的時候,有一次,我忘記寫一篇作文,被老師拉到講臺上批評一頓,那一刻,我覺得我的臉辣辣的。
如今,我小學快畢業了,但是小學這難忘的*甜苦辣將永遠印在我的心里。
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇四
校園里的酸甜苦辣咸
在小學階段的六年里,我品嘗到了酸、甜、苦、辣、咸各種不同的滋味.
我先說“酸”吧!有一天數學測驗,我只花了40分鐘就交卷了.等到試卷發下來的那一刻,我根本不敢相信自己眼睛看到的分數“79”.我的臉漲得紅紅的,知道是自己太驕傲了.我心里酸溜溜的,并為自己的行為感到懊悔,發誓一定改掉自己的毛病,提高自己的成績.
雖然偶爾會嘗到“酸”味,但“甜”更多.上個學期,楊老師教我們語文.在上語文課時,楊老師經常給我們講笑話,教室里充滿了歡聲笑語,將我們甜甜的笑容定格在教室.班上同學的作文在報紙發表了,楊老師笑了,我們也很開心.還有,我們班的學習成績排在了年級前列,我們感覺那滋味比吃了蜜還甜.更讓老師感到“甜”的是:我們長大了,我們懂事了,我們不惹老師生氣了.
“甜”的滋味難忘,而“苦”卻想躲也躲不了.每周,我們都要進行兩次大掃除,大家都累得腰酸背痛.特別是開學初的大掃除,我們要清潔整個校園,那可真“苦”啊!而更苦是現在,老師為我們留了很多作業,下午還要補課20分鐘.我們知道老師很辛苦,可我們也很苦呀!不過,慶幸的是苦盡甘來,我們考得好成績時,“苦”就被我們忘得一干二凈了.
除了“苦”,那“辣”可更叫夠味!有一次考試,交卷的時間到了,我的卷子還沒做完,班主任沖我喊:“快把卷子交上來,再磨蹭你的試卷就作廢了!”我急忙交卷后,目瞪口呆半天說不出一句話來.過了很久,那“辣”味還久久不散呢.
最后,我再說說“咸”吧.我們犯錯誤總是難免的,比如隨地亂扔東西被值日生抓住,值日不認真被重掃,上課不專心被老師逮住,考試不及格挨批等等.一次次教訓,一次次流淚,咸咸的淚水其中有委屈,也有懊悔.不過,流一次淚,我們就進步一次.在咸咸淚水中,我們漸漸長大了.
其實,不僅是校園生活酸甜苦辣咸,生活也是樣五味俱全.六年的小學生活使我明白:只有嘗盡這五種味道,我們才能不斷進步.
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇五
秋風卷起一地的落葉,劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。小草褪去了碧綠的外衣,換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著被汗水浸透的不光*的試卷,嘴里像含了一棵青橄欖,**的,難受極了……
下午數學課上,考試卷發下來了,看著同學們一個個喜悅、興奮的神情,我不禁東張西望,左右尋找著屬于我的試卷。突然,一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁:“班長,這回你考得可不咋地呀!”我的心不覺一顫,豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷,一個宛如炸雷般的分數出現在了我的眼前--83!我頓時蒙了,眼前一片昏暗。
天哪,我怎么會考出這么“爛”的成績?我一向都是考在95分之上的呀!不僅如此,卷紙上還顯眼地寫著一個“差”字!聽著同學們那一聲聲冷嘲熱諷,看著昔日對手們臉上那鄙視的目光,想著這不光*的分數帶來的嚴重后果,我徹徹底底地蒙了,不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來,肆意地在臉上橫沖直撞……
“嘀--”一聲車笛驚醒了我,我到底該怎么辦?爸爸媽媽那*沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒想到,平日里樂觀開朗的我也會落到這般田地。忽然,我想起來,同桌寫的那紙條還在口袋里。我拿出紙條,那娟秀的字跡立刻出現在眼前:婷,考砸了,沒關系!不是還有下一次嗎?下一次考好就行了,沒什么要緊的。你要記住:校園生活就像一只五味瓶--*甜苦辣咸樣樣俱全,我知道你傷心,你難受,心里**的,想要哭,但校園生活就是這樣,成功的喜悅,失敗的*楚,總是會有一樣光臨到你身上。你不能哭,要抬起頭,驕傲地說:‘我下次會考好的!’--你的同桌欣”
看完后,我一下子釋然了,同時也有了一陣陣感動。于是我抬起了頭,告訴自己:我能行!猛然,我發現,遙遠的西邊,一抹晚霞正掛在天邊,分外絢麗,像我那似錦的美好明天!頓時,那股**的味道像是跑到了九霄云外,取而代之的是一種對于失敗的無限感慨。
六年級前,我從未想過有一天會離開這個校園。如今,望著滿天飛揚的同學錄,我突然意識到就要與這曾經在一起六年的校園說“再見”了,頓時,我想起了很多,想起了在這個校園的兩千多個日日夜夜……
最讓我刻骨銘心的一件事大概還是六年級上冊的一次科學考試,因為那次考試讓我感受到了失敗的*楚,也鞭策著我更好地去取得成功。那是一次模擬考試,老師剛發下試卷,我便挨了當頭一棒,唉!根本沒有幾題會做,我艱難地做完試卷交了上去,剛交了上去心里便開始了對自己的譴責為什么不重視這次考試?為什么不肯好好復習呢?時間像一列車,一星期轉眼間就過去了,老師把試卷發了下來,老師邊發試卷邊報分數。我聽到我的分數時簡直不敢相信,居然只考76分!這是我讀小學六年來從未有過的一個分數!
聽到的那一刻,淚水便涌上了我的眼眶,淚水里飽含著后悔:為什么當初自己不肯好好復習!我想忍,但我已忍不住,我拿手擦干了眼淚,把卷子接了過來。老師說:不應該呀!不應該,要好好復習呀!我撲著臉回到座位,我清清楚楚地看清自己,也徹徹底底明白了自己。許多同學的眼睛,用疑樣眼光看著我不敢相信。似乎在說:不可能,林勁博怎么可能考得這么差?我咬緊牙,反復的告訴自己把眼淚留在心底。好好復習吧!于是,從那一刻起,我更加努力。更加奮發,我心中只有一個目標;一雪前恥!到了期末,我終于考出了好成績,那一天,我也哭了,那哭里有喜悅也有激動,但更多的感謝,感謝這次刻骨銘心的失敗,感謝這次校園里的*。它讓我明白了太多太多……
時光如流水般溜走,走的是那么快,帶來的卻是那么多的依依不舍:不舍和藹可親的老師、不舍和睦相處的同學、不舍603班這個團結的集體……太多太多的不舍匯成了太多太多的*,太多太多的*匯成了斷線的淚珠。
不舍她--熔熔,她樂于助人。不管有什么心里話,我總會向她傾訴,心里有什么委屈,我也會向她訴說。五年級有一陣,我總是丟三落四的,今天忘了帶紅筆,明天忘了帶練習本了,每次都向她借,我自己都有點不好意思,可她每次總是笑瞇瞇地說“下次要記得帶哦!”
與樂于助人的她分別,心中真*。
不舍她--子胭,她幽默有趣。有一陣,我心里莫名其妙地心煩,下課也不了出去玩,總是一個人呆坐在床位上。只要她看到,就會一蹦一跳地跑過來,趴在我的桌子上,眼睛瞇成一條線,嘴角向上一翹,幽默地說“喲,怎么這小臉兒又變成*天了呢?”聽到她這幽默的話語,我的臉不由自主由*轉晴了。
與幽默的她分別,心中真*。
不舍她--雪瀅,她很可愛。與她做朋友好幾年,我最喜歡的就是她的笑。有一次,我倆在一起聊天兒,記不清她當時說了一句什么話惹惱了我,我滿臉*云地瞪著她,一看我生氣了,她便把雙手合攏放在胸前,低著頭,很無辜地看著我,嘴巴撅著,活像一只犯了錯的小貓。瞧她滑稽可愛的模樣,我輕輕地捏捏她的小臉,與好懷同笑起來。
與可愛的她分別,心中真*。
最最不舍的還是惠子老師。記得剛上一年級時,我總有些害怕老師。每次上課舉手發言,心中總有些膽怯。有一次,我好容易鼓起勇氣,把小手慢慢地舉了起來。沒想到,惠子老師竟點了我的名,我好緊張,紅著臉起來竟然忘了*,我好害怕。“沒關系,再想想吧,老師等你!”這句話給了我很大的鼓舞,我站直了身子,很流利地答了出來。我的回答得到了惠子老師的贊賞,她鼓勵我說“回答的很好啊,下次可要勇敢一點哦!”
與和藹可親的惠子老師分別,心中真的好*。
在校園,多的是甜,但也有在失敗時那檸檬般的*。*得催人淚下,令人久久難忘,發人深省!這*又如一個鬧鐘,在自己得意忘形、無法自拔的時候,告誡自己,太驕傲的話輸得會很慘!
我正是如此,在不久前的一次考試中,我重重地跌了一跟頭,那失敗的滋味可真難受!
那天,同學們端坐地位置上,年輕的語文老師抱著一疊試卷急匆匆地走上講臺,霎時,教室安靜了下來。同學們都急于知道自己考試的結果,都伸長脖子翹首以待!我卻自我感覺特好,認為自己一定能考個滿意的分數,自信地等待!激動地心跳伴著我輕松地等待!同桌看了不以為然地說,“切,卷子還沒到手,別得意得太早!”我想,他那是妒忌!由他去吧,天妒英才嘛!瞧著吧,哪次不是讓他驚嘆不已呢!哈!
正想著,就聽到老師念到我的名字,我急步上臺,接過卷子,刺眼的“86”一下把我震了!我傻了眼!回到座位,把卷子看了個遍!沒錯,老師沒改錯!訂正過程我都不知道聽了些什么,只想著怎么去面對老媽!
老媽一定比我現在受的刺激還要大!她的反應一定比我強烈!她叫我自己訂目標:95以上!這90都上不了!接下來的日子她一定讓我反思加刻苦努力,直到達到我自己訂的目標!......唉,分-分-分,學生的命根,考-考-考,老師的法寶!我要怎么改變我的命運啊,何時是個頭啊!*哪,------------!
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇六
王夢萱
走進美麗的校園,迎面是一排排挺拔的香樟樹。
香樟樹的樹干筆直筆直的,又粗又壯。它全身擠滿翠葉,像一把把結實的大傘。天氣熱的時候,它們為我們遮陽;下雨的時候,它們為我們擋雨呢。無論何時,香樟樹總會散發出清爽的味道,夏日來臨,還可以驅趕蚊蟲呢!
瞧那在香樟樹旁邊的楓樹。那楓樹葉子火紅火紅的,紅的鮮亮,如同一個個小巴掌,又像一只只蝴蝶翩翩起舞。假若有著一堆堆積如山的楓樹葉子,坐上去一定軟軟的,舒服極了!
“墻角數枝梅,凌寒獨自開。”已經綻放的梅花有著一片片玫紅色的小花瓣,淡黃的花蕊。還沒開放的花骨朵,看起來飽脹得馬上要破裂似的。跨進校園大門,便能隱隱約約地聞到一股清香,令人感覺神清氣爽。
校園里的花壇可真美啊!