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作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇一
我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放。時不時爆發出一些“好玩”的事……
體育課，操場上充斥著大聲的叫喊，熱血的咆哮，三五成群的男生們在籃球場中對決，瀟灑地進攻贏來場外女生們的尖叫。有的同學卻并肩于跑道上散步聊天，似乎對身邊的喧嘩充耳不聞，藍藍的天空下是紅紅的跑道，白白的校服旁有綠綠的草坪，像是一幅和諧的畫。但有那么一群人，他們不參加體育活動，也不定下心散步聊天，他們用另類的方法尋求刺激的體會。看！看臺上有他們的身影。只見帶頭的小a倒退了幾步，大吼一聲：“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿，我心里一驚，不知他要干嘛，臺下的女生也發出了尖叫，他雙手抓住看臺邊的欄桿，從高 三米 左右的看臺上飛身而下。看他安全著陸后，我才松了口氣。但不想他這么一跳，其他同學也耐不住了，一個接一個地玩起了“天外飛仙”，一個個空中飛人以不同的姿態抓住人們的眼球，連打球的，散步的都被這“精彩的表演”吸引過來了。忽然，一個飛人下落后忽然慘叫了一聲，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬著牙，面部痛苦的表情令人恐懼，我扭過頭，不忍心看到他的樣子，他被扶走了，空蕩蕩的看臺上只立著一只空瓶，身后有一陣“咯咯”的笑聲：“剛才真刺激，太好玩了，下次再來……”我揉揉眼，沒有回頭。
“啊——”一天午休時，不知哪班傳出一聲尖叫，在校園里傳蕩。午休下課后，走廊上竟擠滿了同學，不知在干什么，外面人聲鼎沸，我也起了好奇心，擠到走廊邊上想看個究竟。只見樓下滿是一片黑壓壓的人頭，各樓層都擠滿了圍觀的人，我這才明白什么叫“強勢圍觀”。“叮當，叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起，幾塊發亮的硬幣掉到了地下，樓下原本就已沸騰的人群此時更是炸開了鍋，人群發狂似的找著錢，樓上更頻繁地向下扔著錢，整個校園猶如一個菜市場，不，比菜市場還熱鬧好多呢！直到老師們出來疏散人群，這場“盛會”才告一個段落，但教室里還是止不住地談論此事：“真好玩……”
好玩？真的“好玩”嗎？
這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害，而有些人卻仍未覺悟，只覺得有趣、刺激，我說，青少年要有明辨是非的能力，不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事。只有這樣，才能使校園生活更加多姿多彩，讓青春無怨無悔！
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇二
校園里的記憶冬去春來，離開校園轉眼已過半載。
耳邊似乎還聽著教學樓前燕子御風而來的鳴叫，廣場的校旗在風中獵獵作響，那風兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。其中的一幕就是校園的球場回憶，我作為籃球隊的一員，在校聯賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。
像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進了。觀戰的場下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。
這是校園的球場回憶，團結，喜悅，流淌其中。鈴聲響起，語文老師走進了教室。
大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發話。老師看了看大家：“今天我們來個搶答競賽，不考書本內容。
完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請大家看第一題。”
題目放出，無人舉手。在班長的舉手帶領下，舉手搶答的人逐漸變多。
到最后，班上的同學們都積極參與到里面來，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節語文課。
但這節課讓大家解放了大腦，給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里，把大家積極搶答的一幕收進記憶中，帶給大家的不僅僅是語文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。
這是校園里的課堂記憶，積極，活躍，飄揚其中。考場上，沒有一個學生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書。
大家都知道，考試是為了檢測自己學了多少，還有什么是自己沒有掌握的。時間正如沙漏中的細沙，不斷地流逝，大家看著散發著濃厚墨香的試卷，看著自己無比親切的文字。
拿著筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場的一角，把這一幕收進回憶，這一幕，帶給我的不只是同學的努力，更多的，是對自己的鞭策。
這幅畫面鼓舞著我們每個人，這是校園中的考場回憶。校園中無時無刻都在發生著美好的事情，我無法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進回憶里。
等我長大了，翻看時會流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無窮！2校園里難忘的記憶望著窗外挺拔的楊樹上，零星地飄落下來幾片黃葉。
我不禁感嘆道：深秋了！這已經是我升入初中的第三個秋了。這三個秋天，都有我美好的記憶，尤其是第一個秋天，讓我久久不能忘懷。
那時的我稚氣未脫，剛升入中學，對什么事都很好奇。每每上體育課，我們都要學廣播操。
剛開始還覺得挺放松的。同學們做出了千奇百怪的姿態引發大家一陣又一陣的笑聲。
學完一節課，老師就讓同學們自由活動了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。
聽到了下課鈴還依依不舍。隨著時間的推移，學校舉辦的運動會也越來越近了。
七年級六個班要比賽廣播操，選出班級前三名，指揮前三名。至于八九年級的大哥哥大姐姐們，他們就不和我們爭了，他們玩更刺激的拔河比賽。
比賽的日子近在咫尺了，但我們的廣播操還不行。班文任著急了，一有空就領著我們上操場訓練。
每個班級還要選一個指揮，正在大家議論紛紛的時候，老師的一句話對我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當指揮。”師命不可違啊，我便當上了指揮員。
對于指揮，我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術語以及基本要領。
我們站在操場里，秋風習習地吹過，太陽和煦地照著，一切都是那么怡人。可我們都要保持一個動作，堅持幾分鐘。
到了課間就歇會兒，然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。
到了比賽那天，我的心不知怎么了，七上八下的，就像做錯事情害怕被老師批評一樣，提心吊膽。同學們都告訴我，讓我別擔心。
輪到我們班出場了，我牙一咬，心一橫，上吧！我就像平時訓練一樣，指揮著同學們，他們也都很配合，大家有條不紊的。宣布比賽結果時，我們班一片歡呼聲：集體與指揮都是第三名。
我心里默默地說著：我成功了！成功了！想起這件事，我就會充滿信心。它激勵我不懈努力去奮斗。
這是我在這個校園中美好的回憶，不管我走到哪，這些回憶都會如影隨形陪伴著我。3校園里的記憶時光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月里的歡樂與痛苦。
但，校園里朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導聲……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠的底片。還記得初一的時候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。
時不時在一起瘋狂地玩耍過，犯著傻傻的錯誤，日子可謂說是過得有滋有味，無拘無束。我們之間難免會有一些磕磕碰碰，但最后還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。
整個校園里彌漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。初一的遠去也就意味著初二的到來，我們不再像初一那時的天真幼稚，談心說笑的現象早已被偷偷改換成討論問題的現象了。
大家之間的隔閡也越來越明顯了，我想也許是因為時光老人的無情吧！初三在不知不覺中來到了，面臨著中考這一場戰爭，我們得做出最后的沖刺，到處都是危機四伏，成績把我們牢牢地束縛在學習上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語，似乎以前的笑聲到現在戛然而止了，整個校園竟不知何時變得如此寂靜，如此冷淡。
中考步步緊逼著，堆積如山的任務壓得我們差點喘不過氣來。每一位同學都在爭分奪秒地學習，無論何時何地望見的只有同學們匆匆。
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇三
在我漫長而又短暫的小學時光里，*甜苦辣樣樣具有，無處不在。
我是我們班的班長，每當上自習課，就是我出馬的時候，同時也是我當傻子的時候：我站在講臺上一個勁兒地大喊：“不要說話！”可是下面依然是我行我素，有的同學還在教室里亂跑，怎么管都不聽。每一次遇到這樣的事，我心里總是很糾結——我是告訴老師呢；還是不告訴呢？我要是不告訴老師，就是我工作沒做到位。要是告訴了老師，肯定會得罪了那位犯錯誤的同學，我豈不是要少一位好朋友。犯錯同學的表現無疑像是在拿醋潑我，心里**的。
從一年級開始，我身邊就有很多好朋友陪伴著我，讓我開心快樂每一天。另外，雖然我們現在是畢業班，時間很緊，但是我們的老師總是擠出時間讓大家看電影，或者讓同學們講講笑話。學校也定期舉行運動會，讓我們活躍活躍學習氣氛，我感覺心里甜甜的，美滋滋的。
一升入六年級，我們的作業量明顯上升，而且大多數都是需要背誦的，可是每次我都不能一次*背會，只好每天早上五點鐘就起床背書，每次那么早起來時都渾身不舒服，很想繼續睡又不能，那感覺太痛苦了。
在五年級的時候，有一次，我忘記寫一篇作文，被老師拉到講臺上批評一頓，那一刻，我覺得我的臉辣辣的。
如今，我小學快畢業了，但是小學這難忘的*甜苦辣將永遠印在我的心里。
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇四
校園里的酸甜苦辣咸
在小學階段的六年里，我品嘗到了酸、甜、苦、辣、咸各種不同的滋味.
我先說“酸”吧！有一天數學測驗，我只花了40分鐘就交卷了.等到試卷發下來的那一刻，我根本不敢相信自己眼睛看到的分數“79”.我的臉漲得紅紅的，知道是自己太驕傲了.我心里酸溜溜的，并為自己的行為感到懊悔，發誓一定改掉自己的毛病，提高自己的成績.
雖然偶爾會嘗到“酸”味，但“甜”更多.上個學期，楊老師教我們語文.在上語文課時，楊老師經常給我們講笑話，教室里充滿了歡聲笑語，將我們甜甜的笑容定格在教室.班上同學的作文在報紙發表了，楊老師笑了，我們也很開心.還有，我們班的學習成績排在了年級前列，我們感覺那滋味比吃了蜜還甜.更讓老師感到“甜”的是：我們長大了，我們懂事了，我們不惹老師生氣了.
“甜”的滋味難忘，而“苦”卻想躲也躲不了.每周，我們都要進行兩次大掃除，大家都累得腰酸背痛.特別是開學初的大掃除，我們要清潔整個校園，那可真“苦”啊！而更苦是現在，老師為我們留了很多作業，下午還要補課20分鐘.我們知道老師很辛苦，可我們也很苦呀！不過，慶幸的是苦盡甘來，我們考得好成績時，“苦”就被我們忘得一干二凈了.
除了“苦”，那“辣”可更叫夠味！有一次考試，交卷的時間到了，我的卷子還沒做完，班主任沖我喊：“快把卷子交上來，再磨蹭你的試卷就作廢了！”我急忙交卷后，目瞪口呆半天說不出一句話來.過了很久，那“辣”味還久久不散呢.
最后，我再說說“咸”吧.我們犯錯誤總是難免的，比如隨地亂扔東西被值日生抓住，值日不認真被重掃，上課不專心被老師逮住，考試不及格挨批等等.一次次教訓，一次次流淚，咸咸的淚水其中有委屈，也有懊悔.不過，流一次淚，我們就進步一次.在咸咸淚水中，我們漸漸長大了.
其實，不僅是校園生活酸甜苦辣咸，生活也是樣五味俱全.六年的小學生活使我明白：只有嘗盡這五種味道，我們才能不斷進步.
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇五
秋風卷起一地的落葉，劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。小草褪去了碧綠的外衣，換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著被汗水浸透的不光*的試卷，嘴里像含了一棵青橄欖，**的，難受極了……
下午數學課上，考試卷發下來了，看著同學們一個個喜悅、興奮的神情，我不禁東張西望，左右尋找著屬于我的試卷。突然，一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁:“班長，這回你考得可不咋地呀!”我的心不覺一顫，豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷，一個宛如炸雷般的分數出現在了我的眼前--83!我頓時蒙了，眼前一片昏暗。
天哪，我怎么會考出這么“爛”的成績?我一向都是考在95分之上的呀!不僅如此，卷紙上還顯眼地寫著一個“差”字!聽著同學們那一聲聲冷嘲熱諷，看著昔日對手們臉上那鄙視的目光，想著這不光*的分數帶來的嚴重后果，我徹徹底底地蒙了，不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來，肆意地在臉上橫沖直撞……
“嘀--”一聲車笛驚醒了我，我到底該怎么辦?爸爸媽媽那*沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒想到，平日里樂觀開朗的我也會落到這般田地。忽然，我想起來，同桌寫的那紙條還在口袋里。我拿出紙條，那娟秀的字跡立刻出現在眼前:婷，考砸了，沒關系!不是還有下一次嗎?下一次考好就行了，沒什么要緊的。你要記住:校園生活就像一只五味瓶--*甜苦辣咸樣樣俱全，我知道你傷心，你難受，心里**的，想要哭，但校園生活就是這樣，成功的喜悅，失敗的*楚，總是會有一樣光臨到你身上。你不能哭，要抬起頭，驕傲地說:‘我下次會考好的!’--你的同桌欣”
看完后，我一下子釋然了，同時也有了一陣陣感動。于是我抬起了頭，告訴自己:我能行!猛然，我發現，遙遠的西邊，一抹晚霞正掛在天邊，分外絢麗，像我那似錦的美好明天!頓時，那股**的味道像是跑到了九霄云外，取而代之的是一種對于失敗的無限感慨。
六年級前，我從未想過有一天會離開這個校園。如今，望著滿天飛揚的同學錄，我突然意識到就要與這曾經在一起六年的校園說“再見”了，頓時，我想起了很多，想起了在這個校園的兩千多個日日夜夜……
最讓我刻骨銘心的一件事大概還是六年級上冊的一次科學考試，因為那次考試讓我感受到了失敗的*楚，也鞭策著我更好地去取得成功。那是一次模擬考試，老師剛發下試卷，我便挨了當頭一棒，唉!根本沒有幾題會做，我艱難地做完試卷交了上去，剛交了上去心里便開始了對自己的譴責為什么不重視這次考試?為什么不肯好好復習呢?時間像一列車，一星期轉眼間就過去了，老師把試卷發了下來，老師邊發試卷邊報分數。我聽到我的分數時簡直不敢相信，居然只考76分!這是我讀小學六年來從未有過的一個分數!
聽到的那一刻，淚水便涌上了我的眼眶，淚水里飽含著后悔:為什么當初自己不肯好好復習!我想忍，但我已忍不住，我拿手擦干了眼淚，把卷子接了過來。老師說:不應該呀!不應該，要好好復習呀!我撲著臉回到座位，我清清楚楚地看清自己，也徹徹底底明白了自己。許多同學的眼睛，用疑樣眼光看著我不敢相信。似乎在說:不可能，林勁博怎么可能考得這么差?我咬緊牙，反復的告訴自己把眼淚留在心底。好好復習吧!于是，從那一刻起，我更加努力。更加奮發，我心中只有一個目標;一雪前恥!到了期末，我終于考出了好成績，那一天，我也哭了，那哭里有喜悅也有激動，但更多的感謝，感謝這次刻骨銘心的失敗，感謝這次校園里的*。它讓我明白了太多太多……
時光如流水般溜走，走的是那么快，帶來的卻是那么多的依依不舍:不舍和藹可親的老師、不舍和睦相處的同學、不舍603班這個團結的集體……太多太多的不舍匯成了太多太多的*，太多太多的*匯成了斷線的淚珠。
不舍她--熔熔，她樂于助人。不管有什么心里話，我總會向她傾訴，心里有什么委屈，我也會向她訴說。五年級有一陣，我總是丟三落四的，今天忘了帶紅筆，明天忘了帶練習本了，每次都向她借，我自己都有點不好意思，可她每次總是笑瞇瞇地說“下次要記得帶哦!”
與樂于助人的她分別，心中真*。
不舍她--子胭，她幽默有趣。有一陣，我心里莫名其妙地心煩，下課也不了出去玩，總是一個人呆坐在床位上。只要她看到，就會一蹦一跳地跑過來，趴在我的桌子上，眼睛瞇成一條線，嘴角向上一翹，幽默地說“喲，怎么這小臉兒又變成*天了呢?”聽到她這幽默的話語，我的臉不由自主由*轉晴了。
與幽默的她分別，心中真*。
不舍她--雪瀅，她很可愛。與她做朋友好幾年，我最喜歡的就是她的笑。有一次，我倆在一起聊天兒，記不清她當時說了一句什么話惹惱了我，我滿臉*云地瞪著她，一看我生氣了，她便把雙手合攏放在胸前，低著頭，很無辜地看著我，嘴巴撅著，活像一只犯了錯的小貓。瞧她滑稽可愛的模樣，我輕輕地捏捏她的小臉，與好懷同笑起來。
與可愛的她分別，心中真*。
最最不舍的還是惠子老師。記得剛上一年級時，我總有些害怕老師。每次上課舉手發言，心中總有些膽怯。有一次，我好容易鼓起勇氣，把小手慢慢地舉了起來。沒想到，惠子老師竟點了我的名，我好緊張，紅著臉起來竟然忘了*，我好害怕。“沒關系，再想想吧，老師等你!”這句話給了我很大的鼓舞，我站直了身子，很流利地答了出來。我的回答得到了惠子老師的贊賞，她鼓勵我說“回答的很好啊，下次可要勇敢一點哦!”
與和藹可親的惠子老師分別，心中真的好*。
在校園，多的是甜，但也有在失敗時那檸檬般的*。*得催人淚下，令人久久難忘，發人深省!這*又如一個鬧鐘，在自己得意忘形、無法自拔的時候，告誡自己，太驕傲的話輸得會很慘!
我正是如此，在不久前的一次考試中，我重重地跌了一跟頭，那失敗的滋味可真難受!
那天，同學們端坐地位置上，年輕的語文老師抱著一疊試卷急匆匆地走上講臺，霎時，教室安靜了下來。同學們都急于知道自己考試的結果，都伸長脖子翹首以待!我卻自我感覺特好，認為自己一定能考個滿意的分數，自信地等待!激動地心跳伴著我輕松地等待!同桌看了不以為然地說，“切，卷子還沒到手，別得意得太早!”我想，他那是妒忌!由他去吧，天妒英才嘛!瞧著吧，哪次不是讓他驚嘆不已呢!哈!
正想著，就聽到老師念到我的名字，我急步上臺，接過卷子，刺眼的“86”一下把我震了!我傻了眼!回到座位，把卷子看了個遍!沒錯，老師沒改錯!訂正過程我都不知道聽了些什么，只想著怎么去面對老媽!
老媽一定比我現在受的刺激還要大!她的反應一定比我強烈!她叫我自己訂目標:95以上!這90都上不了!接下來的日子她一定讓我反思加刻苦努力，直到達到我自己訂的目標!......唉，分-分-分，學生的命根，考-考-考，老師的法寶!我要怎么改變我的命運啊，何時是個頭啊!*哪，------------!
作文校園里的回憶 作文校園里的甜字篇六
王夢萱
走進美麗的校園，迎面是一排排挺拔的香樟樹。
香樟樹的樹干筆直筆直的，又粗又壯。它全身擠滿翠葉，像一把把結實的大傘。天氣熱的時候，它們為我們遮陽；下雨的時候，它們為我們擋雨呢。無論何時，香樟樹總會散發出清爽的味道，夏日來臨，還可以驅趕蚊蟲呢！
瞧那在香樟樹旁邊的楓樹。那楓樹葉子火紅火紅的，紅的鮮亮，如同一個個小巴掌，又像一只只蝴蝶翩翩起舞。假若有著一堆堆積如山的楓樹葉子，坐上去一定軟軟的，舒服極了！
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”已經綻放的梅花有著一片片玫紅色的小花瓣，淡黃的花蕊。還沒開放的花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。跨進校園大門，便能隱隱約約地聞到一股清香，令人感覺神清氣爽。
校園里的花壇可真美啊！
