每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文字小學(xué) 畢業(yè)作文六年級(jí)字篇一
六年的時(shí)光，到了分別的時(shí)候，窗外的小雨淅淅瀝瀝的下著，記得六年前那天，也是一個(gè)雨季。雨中來(lái)，雨中走。我們笑著揮手說(shuō)再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身就已淚流滿面。閃光燈亮了，它用六秒定格我們六年的友誼。
最后一次，漫步在校園的林蔭小道，走在我們?cè)黄鹱哌^(guò)的路，唱著曾一起唱過(guò)的歌，回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想著想著就笑了，笑著笑著，就哭了。
顏兮，可能以后前行的道路上不會(huì)鋪滿鮮花，而是荊棘滿路，但記得我會(huì)為你鼓掌。無(wú)論身居何方，我的心愿與你相伴。是啊，以后，就不會(huì)有人欺負(fù)你，不會(huì)有人損你，不會(huì)有人開(kāi)你玩笑，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故就對(duì)你動(dòng)手動(dòng)腳了，也可能是另一個(gè)人做著曾經(jīng)我做過(guò)的事，請(qǐng)記得，定要勿忘我。
閉上眼，回想這六年，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為彼此心里最美好的記憶。還記得那次考試，我突然低血糖，很暈，嘴唇有些發(fā)白，殷老師見(jiàn)了問(wèn)我怎么了，我搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，就是有點(diǎn)低血糖，老師讓我暫停考試，先去喝些熱水，由于學(xué)校不然吃零食，我裝在口袋里的糖沒(méi)敢拿出。老師問(wèn)我，有沒(méi)有帶糖，我說(shuō)有，只是怕違反校規(guī)沒(méi)吃。老師就讓我拿出來(lái)吃，出什么事他給校長(zhǎng)解釋。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，我的心里卻很感動(dòng)。殷老師平時(shí)很?chē)?yán)厲，很少有人喜歡這位老師，但相處久了，卻發(fā)現(xiàn)，他只是外冷內(nèi)熱，對(duì)我們很關(guān)心，等離開(kāi)時(shí)，即便殷老師依舊是嚴(yán)厲，卻是前所未有的親切感。
還記得畢業(yè)那天，老師如往常一樣閑聊，被我們圍在中間，是的，我們都在笑，笑的那么苦澀。曹老師的眼眶紅了，這還是我第一次看到，殷老師失眠了，眼眶上的黑眼圈很顯眼，徐老師，眼里流露出滿意的笑容，只是那笑容看了很想哭，以后我還如何見(jiàn)到？
雨下了很久，天空也在為我們傷心？領(lǐng)到畢業(yè)證我就匆匆走了，再不走，我會(huì)哭，會(huì)不想離開(kāi)這。我向曹老師與徐老師揮手說(shuō)再見(jiàn)，本想與殷老師告別，轉(zhuǎn)身卻見(jiàn)他卻被一群家長(zhǎng)圍著，我就不打擾了。那也是我最大的遺憾，如果能重來(lái)，我一定要對(duì)殷老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”
當(dāng)徐老師也對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，對(duì)我最后一次笑時(shí)，我埋下頭，淚眼睛已流下。甚至，曹老師對(duì)我告別時(shí)，我連抬頭的勇氣都沒(méi)有。我最不舍的，就是這三位老師。他們用自己的青春，用自己的熱血全都傾注在教育事業(yè)里，自己頭上已無(wú)青絲。而我最不舍的，就是這三位伴我們上考場(chǎng)的老師，以后，就見(jiàn)不到了。
當(dāng)踏出校門(mén)的那一刻，我知道，結(jié)束了。來(lái)年夏天，教室里又坐滿了人，可惜，不在是我們20xx年原班人馬。我們結(jié)束了一個(gè)班級(jí)，換來(lái)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，有什么快樂(lè)可言。曾經(jīng)在心里總想著畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼間我們就已各奔東西。校門(mén)口的轉(zhuǎn)身，就是永遠(yuǎn)的離別。
相離莫想忘，且行且珍惜，珍惜，足矣。
畢業(yè)作文字小學(xué) 畢業(yè)作文六年級(jí)字篇二
“愿此去繁花似錦，再相逢依舊如故。
七月三日小升初考了，三張?jiān)嚲恚菜闶墙o我這個(gè)六年的小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，盡管它不是我想象中那么的圓滿。
其實(shí)仔細(xì)想起來(lái)，我這個(gè)小學(xué)生活也確實(shí)是談不上成功，但是也談不上是失敗，說(shuō)是留有遺憾吧，也不是那樣，大概就是有點(diǎn)可惜？可能是了。
五年級(jí)時(shí)，我父親和母親就商量著幫我轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到一所更好的學(xué)校去。當(dāng)我剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，內(nèi)心是有十萬(wàn)分不愿意的，好好的為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呢？我父母也顧及這我的情緒，真的我舍不得，就沒(méi)有再說(shuō)了。當(dāng)我一個(gè)人靜靜的想了一段時(shí)間以后，覺(jué)得，其實(shí)轉(zhuǎn)學(xué)也沒(méi)什么，換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，奔一個(gè)更好的學(xué)校，也不錯(cuò)。于是六年級(jí)我便轉(zhuǎn)學(xué)了。
當(dāng)我踏上新學(xué)校校門(mén)時(shí)，我真的，和她們的六年之約我失約了，取之而代的是一個(gè)新一年之約，那時(shí)我也不知道這一年到底會(huì)怎樣。新學(xué)校什么都很好，校園很大，環(huán)境也好，只是人卻不再熟悉了。除此之外也沒(méi)什么。要說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)了有什么值得慶幸的？大概就是因此認(rèn)識(shí)了她和他吧。
現(xiàn)在，一年之約也過(guò)去了，畢業(yè)了。有許多人問(wèn)我畢業(yè)了有什么想法？一定要說(shuō)的話，那大概就是內(nèi)心都毫無(wú)波瀾了。許多人畢業(yè)了都在哭，我卻不覺(jué)得有什么，有時(shí)一想起，也就鼻尖酸一下，感嘆一句，小學(xué)生活就那樣結(jié)束了。
考試結(jié)束那天晚上，我們班班級(jí)群里吵翻了，許多平日里玩得很好的都鬧翻了。其實(shí)有一個(gè)姐妹團(tuán)解散了，原因無(wú)它，創(chuàng)建姐妹團(tuán)的那個(gè)女孩子刪她們好友，并且踩一腳她們。做的一切“不好”行為，也全被人因憤怒捅了出來(lái)。那天吵了一個(gè)一個(gè)晚上，最后群被副班解散了，這都什么事啊。但也算是好聚好散吧，畢竟相識(shí)即為緣。
想找以前的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們小升初后怎么樣，但當(dāng)我翻到他們的企鵝時(shí)，卻又發(fā)現(xiàn)，自己好像離他們漸行漸遠(yuǎn)了，這么想想，也就此作罷了。第一次覺(jué)得人際關(guān)系是那么復(fù)雜，我什么也沒(méi)有處理好。也是，這也沒(méi)什么。
想了一會(huì)兒這個(gè)復(fù)雜的小學(xué)小學(xué)以后，我又開(kāi)始想我暑假應(yīng)該干嘛，卻越想越迷茫，不知所措。算了，就這樣了，不嘮嗑了，最后就祝我畢業(yè)快樂(lè)吧，都好聚好散。
“聚是一團(tuán)火，散是滿天星，祝我們前程似錦，頂峰相見(jiàn)。
畢業(yè)作文字小學(xué) 畢業(yè)作文六年級(jí)字篇三
莫讓學(xué)歷綁架自由選擇
身上貼著“省狀元”、“清華畢業(yè)生”、“北大研究生”標(biāo)簽的石悅，搖身一變成為游戲主播，讓很多人大呼“人才浪費(fèi)”。可我想說(shuō)，莫以學(xué)歷定型人才，莫讓學(xué)歷綁架自由選擇。
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”可世俗桎梏，人們習(xí)慣于走老路，建筑系的研究生畢業(yè)了就去做一名優(yōu)秀的建筑師啊，為什么要做游戲主播呢？很多人覺(jué)得這才是正道。能否成為優(yōu)秀的建筑師，我們暫不可知，但我們看到了石悅的成功轉(zhuǎn)型，看到了她出色的學(xué)習(xí)能力和擺脫世俗的桎梏，毅然決然大膽前行的勇氣。
有人說(shuō)，清北大學(xué)是國(guó)家的最高學(xué)府，清北學(xué)生應(yīng)是國(guó)之棟梁，為中華之崛起而讀書(shū)，而游戲主播委實(shí)難當(dāng)大任。但我認(rèn)為，石悅的學(xué)習(xí)成績(jī)固然值得肯定，可上大學(xué)讓我們得到的不僅是一份漂亮的畢業(yè)證書(shū)和簡(jiǎn)歷，更重要的是在幾年學(xué)海中鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，開(kāi)拓眼界，塑造信念和精神。而“人才之說(shuō)”不應(yīng)以職業(yè)論高低，各行各業(yè)都有卓越優(yōu)秀的人才，都是中華崛起的中堅(jiān)力量。石悅從一名高等學(xué)府建筑系研究生成功轉(zhuǎn)型為優(yōu)秀的游戲主播，恰恰體現(xiàn)了她游刃有余的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)辟蹊徑的勇氣與從容，這些都是在清華北大幾年的學(xué)習(xí)生涯中得到的。莫讓學(xué)歷綁架自由選擇，在這個(gè)時(shí)代，我們需要靈活多元的人才。
五次總冠軍，兩次最有價(jià)值球員，圣安東尼奧的英雄，十九年“馬刺之魄”，蒂姆鄧肯在nba球場(chǎng)上獲得了太多榮譽(yù)。殊不知，他曾是心理學(xué)博士，擁有高等學(xué)歷的他同樣成功轉(zhuǎn)型。無(wú)論哪一種職業(yè)，都無(wú)高低貴賤之分，學(xué)歷不是人們自由選擇職業(yè)的枷鎖，而是跳板，越是擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，越會(huì)有選擇的自由。
如石悅一樣，想自己所想，愛(ài)自己所愛(ài)，做自己喜歡的事，即使是一片無(wú)人走過(guò)的荒原，也一樣的從容淡定。一棵幼苗本就不應(yīng)該被捆綁定型，長(zhǎng)成別人理想中的樣子，而應(yīng)該像石悅這樣，擺脫束縛，長(zhǎng)成自己的樣子，這才是年輕人應(yīng)有的姿態(tài)。
卸下行囊，丟下包袱，忽略質(zhì)疑，以夢(mèng)為馬，大膽前行。想我所想，愛(ài)我所愛(ài)，做我所做，石悅做出了她的選擇。而我們更應(yīng)該明白：學(xué)歷不是枷鎖，而是一塊跳板。莫以學(xué)歷定型人才，莫讓學(xué)歷綁架自由選擇。
畢業(yè)作文字小學(xué) 畢業(yè)作文六年級(jí)字篇四
同樣的學(xué)校，不同的班級(jí)，有些不大熟悉的同學(xué)。今天我坐在初中畢業(yè)班的教室里，看著如此熟悉卻又有些陌生的教室，我對(duì)未來(lái)充滿憧憬。
告別了初一時(shí)的好奇，告別了初二時(shí)的遐想，不知不覺(jué)進(jìn)入了初三。雖然，現(xiàn)在的我并不知道前方是什么風(fēng)景，也不敢確定前方的好與壞，不知道前方的路是坎坷還是平坦，我不敢說(shuō)自己會(huì)做得非常好，但我敢肯定地說(shuō)，我會(huì)努力走下去。
初三就這樣微笑著向我走來(lái)，坐在這個(gè)教室里我先是回憶，回憶初一時(shí)那份小小的期待…。
那時(shí)候的天真，那時(shí)候的可愛(ài)，雖然有些小小的幼稚，但那時(shí)的我也在試著努力。
匆匆地，我又踏進(jìn)了初二的教室，莫名其妙地，又充滿著幻想，雖然不再那么幼稚，但仍不失那份天真爛漫。開(kāi)始學(xué)會(huì)了獨(dú)立，腦子里卻有些叛逆，我在走向成熟的路上。我知道，我不能再做一個(gè)懵懂的小孩，因?yàn)槲乙獙W(xué)著長(zhǎng)大，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著冷靜。
初三，是踏進(jìn)成功的關(guān)鍵一步，但誰(shuí)都知道成功并不是輕而易舉就能得來(lái)的。天上不會(huì)掉下滿分讓你去得。只有靠自己的奮斗，自己的智慧，才能在這一站走得順利。進(jìn)入了初三就必須要明確自己的目標(biāo)，也必須丟掉一些務(wù)必丟掉的東西，系好人生路上的鞋帶，努力向前沖刺！
初三，也許像一杯咖啡，它也許是淡淡的，開(kāi)始品嘗并不那么香那么甜，但如果你耐心的喝完它，最后你的嘴里總會(huì)有一縷甘甜味。它也許是濃濃的，除了香甜，它還會(huì)令你陶醉，令你難忘。
初三，應(yīng)該就是這個(gè)樣子吧！
畢業(yè)作文字小學(xué) 畢業(yè)作文六年級(jí)字篇五
在小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)上過(guò)6年書(shū)的我，面臨了一個(gè)比較大的現(xiàn)象，那就是擇校。
面對(duì)擇校，家長(zhǎng)通常都是以一種隨風(fēng)逐流的心態(tài)去看待，他們希望自己的孩子考上一所比較好的學(xué)校，因而選擇了擇校。這雖然看起來(lái)是一件平常的事情，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)，都希望自己的兒子、女兒，能夠成龍，成鳳，讓自己添光添彩。
從歷史方面來(lái)看，讓孩子在一個(gè)好的環(huán)境里上學(xué)，這是人之常情的。縱觀歷史，古有〞孟母三遷〞的事跡，來(lái)到現(xiàn)在，就有父母為了讓自己的孩子進(jìn)入一所好的學(xué)校，不惜花費(fèi)巨資在名校旁邊買(mǎi)樓房。從這些現(xiàn)象中，說(shuō)明了父母對(duì)自己兒女是很重視的，我們都希望自己的兒女選擇一所好的學(xué)校，為以后的道路打好基礎(chǔ)，做出一番讓世人嘆為觀止的成就。
從我的屋面來(lái)看，我倒是覺(jué)得沒(méi)有所謂。我是這樣想的：要是有幸考上了一所好的學(xué)校，條件比較好，老師的教課水平也比較高，學(xué)生的素質(zhì)也很有素養(yǎng)，在這種良好的環(huán)境中的學(xué)校學(xué)習(xí)，一定是最好的選擇。但在這樣的名校里學(xué)習(xí)，會(huì)面臨學(xué)習(xí)上比較緊張的競(jìng)爭(zhēng)壓力，因?yàn)檫@樣優(yōu)秀的學(xué)校存在的優(yōu)秀精英實(shí)在是太多了，搞不好，反而讓你變得自卑，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于那些普通的學(xué)校，要是考上了，也不是什么壞事，雖然比不上優(yōu)質(zhì)的'學(xué)校，但只要你肯用心，你的城績(jī)必定會(huì)往上提，到時(shí)候成績(jī)拔尖呢？那么你就會(huì)成為有用的才人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。
從更遠(yuǎn)的角度來(lái)，其實(shí)，考上好的大學(xué)和在普通的大學(xué)里上學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，都是平等的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵的是要看你自己的決心達(dá)到了哪里，要是你想學(xué)好一點(diǎn)，你便要付出比別人更加多的努力，要是你覺(jué)得上大學(xué)，只是為了拿到畢業(yè)證，那你只要能夠安安心心地讀完大學(xué)就可以了。
其實(shí)，擇校是取決與你對(duì)自己以后未來(lái)的打算，只要你有堅(jiān)定的決心，有一顆成才的心，那擇不擇校，對(duì)于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有任何關(guān)系了，因?yàn)樵谀阆露Q心的那一刻開(kāi)始，你已經(jīng)選擇了自己以后的道路了。
畢業(yè)作文字小學(xué) 畢業(yè)作文六年級(jí)字篇六
中學(xué)三年，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。初一那時(shí)，我們各自載著夢(mèng)想，聚在一起。一年之后，我們也許會(huì)分散各處，放飛夢(mèng)想。
還記得05年的金秋，我?guī)еo張的心情來(lái)到這片校園，來(lái)到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當(dāng)初與同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的樣子，記得我們集體沖向飯?zhí)玫男蹅?chǎng)面，也記得我們?cè)谇驁?chǎng)上的奮勇拼搏……如今，即將邁入初三的我們面對(duì)的只有繁多的作業(yè)和中考的壓力，唉！
xx發(fā)來(lái)信息給我說(shuō)，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過(guò)，可是更看重的是更多時(shí)刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實(shí)以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過(guò)去的中學(xué)時(shí)代，即將結(jié)束，實(shí)在不舍。
可是要知道，我們并未分離，我們的友誼是另一個(gè)新的開(kāi)始，我們不是還發(fā)著短信，在qq上聊天，我們的友誼也從未斷過(guò)啊！
下一刻，我們會(huì)有新的環(huán)境，慢慢的，我們也會(huì)變得更加成熟起來(lái)。無(wú)論時(shí)事如何變遷，無(wú)論是電話還是短信，無(wú)論學(xué)習(xí)工作如何繁忙，無(wú)論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。
聚也不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝成無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，我們就不會(huì)分離！
