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班主任的"處方"

格式:DOC 上傳日期:2023-01-07 01:12:12
班主任的"處方"
時(shí)間:2023-01-07 01:12:12     小編:

當(dāng)班主任,說易則易,說難則難, 易難之別,在于機(jī)械管理和科學(xué)管理之分。關(guān)于如何教育學(xué)生,近些年來, 百家說理,萬人談經(jīng),真知灼見,比比皆是。于是,許多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任,可從一些刊物上找到間接經(jīng)驗(yàn)和某種理論,或借鑒幾點(diǎn),或吸取部分,或照搬套用。其實(shí),什么方法也不是靈丹妙藥, 不能包治百病,即使春風(fēng)化雨,也難達(dá)滋潤萬物之效。因?yàn)橐粋€(gè)班的學(xué)生, 人人不同,生存環(huán)境、家風(fēng)影響、經(jīng)濟(jì)條件、成長過程、脾氣性格、興趣愛好、生活習(xí)慣、接受方式、心理狀態(tài)、思想意識(shí)、處事觀點(diǎn)、交往方式等具有多種差異。而每個(gè)班,又因人員構(gòu)成不同,具體情況也不同。作為班主任,必須了解學(xué)生實(shí)際,掌握客觀現(xiàn)象,針對(duì)多種差異,制定一套而 不是一種教育方法。這一套方法,要避免盲目性、隨意性和公式化,要具有目的性、科學(xué)性和多樣化。具體情況,具體對(duì)待,猶如中藥,針對(duì)具體癥狀,選擇使用恰當(dāng)?shù)乃幬锍煞?。?們姑且把一套方法稱之為班主任的"處方"。

"處方"要適時(shí)

班主任接一個(gè)新班,學(xué)生首先關(guān)注的是這個(gè)班主任師德如何,學(xué)生會(huì)仔細(xì)觀察、注視你的表情,聽你說些什么,品味你的言辭,對(duì)你進(jìn)行種種猜測(cè)。這種猜測(cè)既有共性,又有個(gè)性。 即老師會(huì)對(duì)我們好嗎,會(huì)對(duì)我好嗎? 繼而則是種種心理活動(dòng),或先暫時(shí)聽從,或觀望一段時(shí)間之后再?zèng)Q定是否服從,凡此種種,心態(tài)不一。對(duì)此, 班主任該如何開"處方"?如果不顧學(xué)生心理差異,只提出種種要求,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),或是將已經(jīng)了解到的每個(gè)人的"病歷"當(dāng)眾宣講,學(xué)生不但會(huì)拒絕合作,還會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。我開出的 "處方"是:親切、熱情、和氣、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、溝通。這叫“定心安神丸",很有實(shí)效。

"處方"要對(duì)癥

"處方"要根據(jù)具體情況而開,尤其要注意細(xì)微差別。例如:三個(gè)學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤,癥狀一樣,其實(shí)原因不同。有時(shí)三個(gè)人的癥狀相同,原因相同,但動(dòng)機(jī)卻不同。每個(gè)人對(duì)教育的接受習(xí)慣不同,心理承受能力不同。班主任根據(jù)具體情況來開"處方" 才會(huì)奏效。如果只用一種"成藥"來解決問題,往往會(huì)產(chǎn)生較大的副作用或反作用。"處方"要恰當(dāng)?shù)厥褂?要適量適度,既無欠缺,又不過分。欠缺則難奏效,過分則欲速不達(dá)。例如:一個(gè)學(xué)生因心理障礙影響學(xué)習(xí),教師開的 "處方"成分也很合理,可是使用不合理也難生效。盡管老師態(tài)度誠懇,和藹可親,排除了學(xué)生的心理障礙,鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),可是,如果只使用一次兩次"處方",往往就會(huì)半途而廢, 前功盡棄。因?yàn)樾睦碚系K時(shí)常出現(xiàn)反復(fù),不是一兩次就能根治,而是要有由幾個(gè)階段構(gòu)成的一個(gè)完整"17程"。如果"處方"不分時(shí)間,不分場(chǎng)合, 想用就用,往往會(huì)引起學(xué)生的反感, 甚至?xí)a(chǎn)生新的心理障礙。

"處方"在整個(gè)"療程"中,要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況,不斷調(diào)整,及時(shí)更換新的"成分"。例如:一個(gè)學(xué)生從出現(xiàn)心理障礙到心理障礙被排除,再到心理健康發(fā)展,有一個(gè)過程,教師要在發(fā)展變化的過程中,不斷變更 "處方"。如果固定不變地使用一種 "處方",久而久之,班主任就會(huì)陷入 被動(dòng)地位。"處方"既要縱向發(fā)展,也要橫向發(fā)展。全班學(xué)生的健康程度有差異, 班主任的"處方"要按層次來開。例如:有的學(xué)生處于樂意接受批評(píng)狀態(tài), 有的處于樂意接受表揚(yáng)的狀態(tài),有的處于自覺、自律狀態(tài),有的處于承受能力很強(qiáng)的狀態(tài)。因此,班主任要聯(lián)系多種實(shí)際,開出針對(duì)每個(gè)人的"處方"。

"處方"要多樣

每一個(gè)人都有自己的接受習(xí)慣和接受方式。老師開的確是"良藥",可是良藥苦口。有的不怕苦昧,習(xí)慣接受;有的怕苦,明知是"良藥",就是不接受。這樣,老師的"處方"就要先表揚(yáng)、鼓勵(lì),滿足其心理需求,然后批評(píng)指正。把苦藥制成糖漿或蜜丸, 有的學(xué)生就會(huì)樂意接受,產(chǎn)生良好效果。多樣化的"處方",可以從老師變化試用,達(dá)到學(xué)生適用的目的。老師可先總結(jié)共性,再區(qū)分個(gè)性,既有統(tǒng)一要求,又有具體對(duì)待。

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如何做好班主任的班主任工作心得
發(fā)布時(shí)間:2024-04-11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)班主任:大家好!今天站在此處發(fā)言倍感誠惶誠恐,因?yàn)槲液芮宄约旱哪芰?,更知道在座的各位都是做班主任的高手,感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定與同事們的信任,在此班門弄斧,關(guān)公面前耍大刀,望老師們多多指導(dǎo),多提寶貴意見。教了13年的書,做了9年的班主任,應(yīng)該說班主任的工作十分的瑣碎,從開學(xué)到期末,從周初到周末,每天都有做不完的事情,有時(shí)候甚至感到“剪不斷,理還亂”。我想做班主任難,做一名出色的班主任難上加.........
班主任的“處方”
發(fā)布時(shí)間:2012-02-09
班主任的處方 文/謝霞 當(dāng)班主任,說易則易,說難則難,易難之別,在于機(jī)械管理和科學(xué)管理之分。關(guān)于如何教育學(xué)生,近些年來,百家說理,萬人談經(jīng),真知灼見,比比皆是。于是,許多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).........
班主任的素養(yǎng)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-27
班主任的素養(yǎng) 看了一篇文章,《班主任兵法》,文中說,班主任作為一個(gè)班級(jí)的將領(lǐng),對(duì)這個(gè)班級(jí)的影響極大。一個(gè)班級(jí)的成功與否很大程度上取決于這個(gè)班級(jí)的班主任,因此,班主任的素養(yǎng)問題極為重要。班主任.........
淺談班主任班級(jí)管理——班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)-班主任工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2022-10-16
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,學(xué)校把一個(gè)班級(jí)交給你,家長把自己的孩子托付給你,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度如何,生活態(tài)度怎么樣都與班主任的管理工作存在著很大的關(guān)系。這么重要和有意義的一項(xiàng)偉大工程,就要求和呼喚班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創(chuàng)新精神地投入工作;就呼喚班主任持之以恒地包含熱情和激情地投入到工作當(dāng)中去;就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格,成為學(xué)生健康成長的一面旗幟,一.........
擔(dān)任班主任的自薦信
發(fā)布時(shí)間:2023-05-23
如果當(dāng)老師想貢獻(xiàn)出自己的一份力量,同時(shí)也要鍛煉自己的話,那么可以向?qū)W校申請(qǐng)成為班主任。那么關(guān)于擔(dān)任班主任的自薦信應(yīng)該怎么寫呢?下面由小編來給大家分享擔(dān)任班主任的......
最新我們班的班主任字 我們班的班主任陳老師(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀......
班主任培訓(xùn):班主任的專業(yè)水平的三個(gè)層次
發(fā)布時(shí)間:2023-06-04
班主任培訓(xùn):班主任的專業(yè)水平的三個(gè)層次 《做一個(gè)專業(yè)的班主任》中把班主任分成了九種類型,這是橫向的分類。班主任是否可以按水平高低進(jìn)行縱向分類?我沒有說。其實(shí)后一種分類也很重要。 前幾天我在網(wǎng)上.........
班主任班會(huì)體會(huì) 班主任的工作體會(huì)(十七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-24
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集......
2023年愛心的班主任 班主任的愛心故事優(yōu)質(zhì)
發(fā)布時(shí)間:2023-06-06
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱......
班主任工作反思:做一名成功的班主任
發(fā)布時(shí)間:2024-03-23
班主任工作反思:做一名成功的班主任 通過本輪班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)班主任的幾乎所有課程,而更為可貴的是,中國教師研修網(wǎng)為我們這些班主任設(shè)置了幾乎涵蓋日常工作中的所有的內(nèi)容,包括班.........
班主任心得:做一名快樂明哲的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
班主任心得:做一名快樂明哲的班主任 近來一直在閱讀著名教育專家王曉春的著作,雖然只閱讀了一小部分,但已使我受益匪淺。反思自己平時(shí)的工作,的確是走了太多的彎路,太缺乏專業(yè)水平了。 班主任.........
班主任工作日志:我不是萬能的班主任
發(fā)布時(shí)間:2012-02-08
一邊為學(xué)生對(duì)自己的信任感動(dòng),一面又為自己的無能無奈,我要怎么安慰她?我該告訴她怎么去做呢?想了又想,只能讓她好好表現(xiàn),把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好,大人的事情孩子沒有辦法這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)語言是多么的蒼白無力! 只能感嘆一聲:我不是萬能的班......
班主任經(jīng)驗(yàn)交流:做一個(gè)有心的班主任
發(fā)布時(shí)間:2022-08-12
班主任經(jīng)驗(yàn)交流:做一個(gè)有心的班主任 上星期五下午,吳老師讓我本星期一說說管理班級(jí)的事情,我覺得這實(shí)在是太可怕了。作為一名社會(huì)老師,為了評(píng)職稱開始了我的班主任工作。因?yàn)楫吘刮覜]有什么特殊的管理.........
班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料:班主任的苦與樂
發(fā)布時(shí)間:2012-01-31
班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料:班主任的苦與樂 今天又一次站在這神圣的地方,回味班主任路程的酸甜苦辣,既榮幸,又是更多的感慨。 花開花又落,春去春又回,送走了57只親手放飛的一只只雛鷹,開學(xué)初又迎來了47張綻.........
班主任心得:和你一起做幸福的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-01-18
班主任心得:和你一起做幸福的班主任 聽做幸福的班主任的報(bào)告會(huì),讓我感受到很多共鳴,引發(fā)了我許多的思考,獲得了很多方法和指導(dǎo)。報(bào)告內(nèi)容雖然沒有耳目一新的炫麗,有的是已經(jīng)早就知道并且自己也已經(jīng)運(yùn).........
班主任工作心得:做一個(gè)“快樂的”班主任
發(fā)布時(shí)間:2022-08-08
班主任工作心得:做一個(gè)快樂的班主任 我覺得這是一種心態(tài)的問題,我們很多教師是不愿意做班主任的,認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生很難管理,獨(dú)生子女多,嬌生慣養(yǎng),獨(dú)立自主能力差。面對(duì)這些學(xué)生,苦口婆心的說教好象一.........
班主任心得:怎樣做一個(gè)幸福的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-01-13
班主任心得:怎樣做一個(gè)幸福的班主任 有人說,班主任工作是最具有挑戰(zhàn)性、最能體現(xiàn)教育幸福的工作,沒有做過班主任的教師就不是一個(gè)完全的教師。但是如果不能正確處理班主任工作中一些關(guān)系,不能科學(xué)有效.........
班主任心得:做一個(gè)成功幸福的班主任
發(fā)布時(shí)間:2024-03-24
班主任心得:做一個(gè)成功幸福的班主任 為什么有的班團(tuán)結(jié)如一,有的班一盤散沙。為什么有的班主任不在如在一樣,有的班主任不在班就亂了。為什么有的班能考三四十人,有的班只是其他班的一半。為什么有的班.........
班主任藝術(shù):班主任與家長溝通的技巧
發(fā)布時(shí)間:2023-03-23
班主任藝術(shù):班主任與家長溝通的技巧 學(xué)校教育要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展,離不開"兩個(gè)教育者"――學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合。學(xué)校和家庭不僅要行動(dòng)一致,要像學(xué)生提出同樣的要求,且志同.........
班主任論文:班主任得用好自己的“五官”
發(fā)布時(shí)間:2023-05-19
班主任論文:班主任得用好自己的五官 班主任是學(xué)校德育教育的前沿先鋒,是學(xué)校管理運(yùn)行體制的生命線。如果一個(gè)班主任想在班級(jí)事務(wù)管理中摧城拔寨,那么就必須要具備超乎尋常的個(gè)人能力,而這種個(gè)人能力就.........
班主任論文:小議“班主任工作中的減法”
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28
班主任論文:小議班主任工作中的減法 馬上又要?dú)w位了,又要去做一名快樂充實(shí)的班主任了!想想班主任工作即將起航,心里有很多的憧憬和期待,班主任工作中,如果適當(dāng)做減法,工作快樂無窮,驚喜多多呀! .........
班主任工作論文:談班主任的角色定位
發(fā)布時(shí)間:2012-02-10
班主任工作論文:談班主任的角色定位 王老師是某校數(shù)學(xué)教研組長,曾榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)教學(xué)能手,是該校的名牌班主任。這次期中考試,讓王老師很難堪:她任職的班總分成績(jī)?cè)谌昙?jí)列下游。她分析后發(fā).........
班主任論文:談班主任角色的六種意識(shí)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-27
班主任論文:談班主任角色的六種意識(shí) 班主任作為學(xué)校班級(jí)的教育者、管理者,肩負(fù)著為國家、為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要職責(zé)。班主任的工作又有別于普通教師的工作,普通教師僅僅從本學(xué)科的教學(xué)工作出發(fā),承.........
做班主任的幾點(diǎn)體會(huì)-班主任工作總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-07-18
班主任工作要耐心,細(xì)心,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)健康向上,管理科學(xué),富有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的班集體,形成良好的師生關(guān)系。低年級(jí)階段,班主任需要充當(dāng)許許多多角色,只有勤于扮演好這些角色,才能管理好班級(jí),提高班級(jí)的管理水平,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。因此,我一直要求自己要“勤”。勤于處理他們之間的大小事務(wù),糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作。每天,我都提醒,強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),班.........
2023年我的班主任作文 班主任作文匯總
發(fā)布時(shí)間:2023-05-26
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望......
班主任工作經(jīng)驗(yàn):做一名有“心”的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-08-22
班主任工作經(jīng)驗(yàn):做一名有心的班主任 班主任工作千頭萬緒,要當(dāng)好班主任,管理好班級(jí),教育好學(xué)生,首先必須做一個(gè)有心人。主要表現(xiàn)在以下十個(gè)方面: 1.班風(fēng)建設(shè)是中心 這是班級(jí)管理的關(guān)鍵.........
班主任經(jīng)驗(yàn)交流:努力做最好的班主任
發(fā)布時(shí)間:2024-03-22
班主任經(jīng)驗(yàn)交流:努力做最好的班主任 做了11年班主任,越來越覺得孩子們的思想變化太快,管理上也沒有太多的經(jīng)驗(yàn),今天和大家一起交流,認(rèn)真向大家學(xué)習(xí),一起提高。 我做班主任的信念:言傳身教,.........
班主任經(jīng)驗(yàn)交流:做一名勵(lì)志的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-04-04
班主任經(jīng)驗(yàn)交流:做一名勵(lì)志的班主任 勵(lì)志教育是班主任對(duì)學(xué)生教育的重要內(nèi)容,我也曾經(jīng)為此撰寫過大量的文章,可能是因?yàn)槲規(guī)У膶W(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)自覺性都比較差,更需要?jiǎng)?lì)志吧。勵(lì)志教育,幾乎成為我做教育.........
班主任工作心得:做一名幸福的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-07-04
班主任工作心得:做一名幸福的班主任 我認(rèn)為教師的幸福是用辛勤的勞動(dòng)換來的。校長也曾說過:一個(gè)老師若沒當(dāng)過班主任,他就沒嘗遍當(dāng)老師的酸甜苦辣,那就不是一名全面的老師,是當(dāng)老師的一大遺憾。 .........
班主任工作心得:做一名智慧的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-08-26
班主任工作心得:做一名智慧的班主任 現(xiàn)代社會(huì),做一個(gè)老師不易,做一個(gè)班主任更不易,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任更是難上加難。因?yàn)樽鲆粋€(gè)優(yōu)秀的班主任不僅需要熱情,更需要科學(xué)和智慧。下面就聽完專家講座后談.........
班主任工作心得:班主任必備的六顆心
發(fā)布時(shí)間:2022-09-20
班主任工作心得:班主任必備的六顆心 現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,條件優(yōu)越,嬌生慣養(yǎng),個(gè)性強(qiáng),脾氣暴,易沖動(dòng),好面子,以自我為中心,聽不得別人半句話,很難調(diào)教。這是實(shí)情,可以這樣說:現(xiàn)在的學(xué).........
班主任研討會(huì)發(fā)言稿:做智慧的班主任
發(fā)布時(shí)間:2012-02-03
班主任研討會(huì)發(fā)言稿:做智慧的班主任 有這樣一個(gè)小故事:智慧、成功和愛這三位天使來到人間,一位母親請(qǐng)他們到家里來做客,天使對(duì)那位母親說:我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?,你回家商量一下選擇我們?nèi)恢心囊晃弧?........
班主任工作藝術(shù):做一個(gè)瀟灑的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-04-30
班主任工作藝術(shù):做一個(gè)瀟灑的班主任 很多老師不愿意當(dāng)班主任,事多辛苦不說,還經(jīng)常受氣,但我不這樣認(rèn)為。我要說:一個(gè)不喜歡做班主任的教師絕不是一個(gè)好教師,班主任,其實(shí)也可以做得很瀟灑。 一、善于".........
【班主任培訓(xùn)心得】做一個(gè)幸福的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-07-22
“幸福比優(yōu)秀更重要”,經(jīng)過兩天充實(shí)而有意義地培訓(xùn),李鎮(zhèn)西老師的這句話一直在我耳邊環(huán)繞。他說“優(yōu)秀”與否是別人的評(píng)價(jià),“幸福”與否是自己的感覺。“優(yōu)秀”是有名額限制的,并且往往和機(jī)遇甚至人際關(guān)系有關(guān);而“幸福”則人人有份,幸福的教師有千千萬萬,而且就在我們身邊,甚至就是你自己。那么,如何成為一個(gè)幸福的班主任呢?李老師的第一條建議就是享受職業(yè):讓自己永遠(yuǎn)保持一顆童心,一份純真。和孩子心心相印,摸爬滾打.........
班主任經(jīng)驗(yàn)交流:做一個(gè)合格的班主任
發(fā)布時(shí)間:2012-01-31
班主任經(jīng)驗(yàn)交流:做一個(gè)合格的班主任 班主任是班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校進(jìn)行班級(jí)教育工作的得力助手和骨干力量。班主任工作是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的工作,是對(duì)班級(jí)管理和做好學(xué)生思想政治教育.........
班主任工作心得:做一個(gè)合格的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-02-28
班主任工作心得:做一個(gè)合格的班主任 隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展,如何做一個(gè)合格的班主任,如何培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格,良好的生活習(xí)慣及豐富的情感等等,值得班主任進(jìn)行深入的思考。 一、.........
班主任心得:當(dāng)班主任最害怕的五件事
發(fā)布時(shí)間:2023-02-28
班主任心得:當(dāng)班主任最害怕的五件事 當(dāng)個(gè)高中班主任,我并不怕寒冬酷暑,披星戴月,大家都已習(xí)慣了起早摸黑的生活。不過,有些事情卻讓人不得不怕。 最近,學(xué)校大張旗鼓地召開完全工作會(huì),講了本.........
能人型班主任與專家型班主任的區(qū)別
發(fā)布時(shí)間:2023-02-19
能人型班主任與專家型班主任的區(qū)別 有個(gè)初中生(男)上課兩次要求上廁所,因?yàn)榇巳藧鄹銗鹤鲃?,任課教師不準(zhǔn)。下課后,這位同學(xué)舉著一個(gè)裝著尿液的飲料瓶向教師示威。任課教師問班主任怎么辦,班主任說:.........
班主任論文:班主任工作中的情感激勵(lì)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-24
班主任論文:班主任工作中的情感激勵(lì) 有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我,擔(dān)任401班班主任一個(gè)學(xué)期了,工作有苦有甜。我覺得帶一個(gè)班并不是一件難事兒,但要帶好.........
班主任工作藝術(shù):做一個(gè)智慧的班主任
發(fā)布時(shí)間:2023-08-17
班主任工作藝術(shù):做一個(gè)智慧的班主任 教育是一門藝術(shù),它不是簡(jiǎn)單的聰明,而是靈活的智慧。當(dāng)一個(gè)人的知識(shí)增加時(shí),他的智慧也在隨之提高,智慧的建筑需要基礎(chǔ)材料,智慧的敏銳取決于豐富的知識(shí)和實(shí)踐。經(jīng).........
班主任工作藝術(shù):做一個(gè)開明的班主任
發(fā)布時(shí)間:2012-02-09
班主任工作藝術(shù):做一個(gè)開明的班主任 教師們常在辦公室里動(dòng)輒教訓(xùn)學(xué)生不懂規(guī)矩。應(yīng)該承認(rèn),無規(guī)矩不成方圓,規(guī)矩是必需的,但規(guī)矩一旦落后于時(shí)代,就會(huì)變成可怕的枷鎖。這些很值得我們思考,而且要將我們.........
班主任工作承諾書 班主任的承諾(六篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
班主任論文:談班主任工作的公平問題
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
班主任論文:談班主任工作的公平問題 班是學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生集體的基層組織,班主任的教學(xué)管理工作對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生健康成長有著非常重要的作用。班主任擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生全面的教育工作,和學(xué)生接觸最多,.........
班主任隨筆:我的班主任專業(yè)成長之路
發(fā)布時(shí)間:2023-08-26
班主任隨筆:我的班主任專業(yè)成長之路 既然我們當(dāng)了老師,與其痛苦承受,不如開心去擁抱,與其平平庸庸地活,不如扎扎實(shí)實(shí)地干!我們應(yīng)該擁有教育這塊天地,縱情馳騁于教育這塊天地?。ㄖ煊佬隆断硎芘c.........
班主任建設(shè)與班主任角色的理想狀態(tài)
發(fā)布時(shí)間:2022-10-26
班主任建設(shè)與班主任角色的理想狀態(tài) 實(shí)施素質(zhì)教育,特別是新課程實(shí)施以來對(duì)于師生關(guān)系有了平等、民主、和諧、尊重新的定位,那么作為班主任對(duì)班集體的建設(shè)上應(yīng)該有怎樣的追求?班主任心目中理想的班集體應(yīng)該是.........
班主任演講稿:做一個(gè)有特色的班主任
發(fā)布時(shí)間:2012-02-03
班主任演講稿:做一個(gè)有特色的班主任尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好! 很高興,我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流、學(xué)習(xí),共同分享班主任工作的苦與樂。作為班主任,我是快樂的,更是幸福的。做一個(gè)成功.........
班主任工作案例:班主任與家長的溝通
發(fā)布時(shí)間:2023-05-01
班主任工作案例:班主任與家長的溝通 班主任工作是一項(xiàng)十分艱巨、艱辛,也是非常復(fù)雜、瑣碎、而且是吃力不討好的工作。特別是在處理學(xué)生(有時(shí)也牽扯到學(xué)生家長)問題時(shí)就會(huì)遇到許多棘手的問題。如果處理.........
2023年我們班的班主任 我們班的班主任作文字左右(19篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-28
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大......
與班主任談“班主任”角色
發(fā)布時(shí)間:2012-02-03
與班主任談班主任角色 曾經(jīng)有一位軍事家將軍隊(duì)中的班長稱為軍中之父,他認(rèn)為,班長是軍隊(duì)里唯一不是干部的干部,但是所有的兵都由他們來帶,他們與戰(zhàn)士形成最直接的相處關(guān)系,軍隊(duì)的一切命令都由他們來貫.........
最新?lián)伟嘀魅紊暾?qǐng)書 擔(dān)任班主任的申請(qǐng)(精選六篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-25
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一......
感恩班主任的主題班會(huì)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-11
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來小編就給......
班主任論文:班主任的批評(píng)應(yīng)遵循的八項(xiàng)原則
發(fā)布時(shí)間:2023-03-02
班主任論文:班主任的批評(píng)應(yīng)遵循的八項(xiàng)原則 批評(píng)既是人際交往中不可避免的一種方式,又是進(jìn)行思想交流的一種手段。被批評(píng),既是社會(huì)生活中不可避免的一種煩惱,又是不斷完善自我的一種動(dòng)力。 這兩者在我們.........

分類導(dǎo)航

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