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種豆作文字篇二
知識是有限的,而想象力是無限的。
——愛因斯坦
種瓜得瓜,種豆得豆,聽上去天經地義,其實不然。在現實生活中,心想事成的人是少數,事與愿為的人是多數。
有的家長眼睛只盯著孩子的分數看,或者只看重孩子的知識攝入量,卻往往忽略了孩子的想象能力。想象能力豐富的人愛聯想,所謂聯想,說白了就是走神。愛走神的人,考試也往往得不到高分。但是如果家長將孩子的注意力集中了,考試拿高分了,那孩子的想象力卻也由此被扼殺在了萌芽狀態。家長們以為他們是在種瓜可到了收獲季節,他們收獲的卻是豆。
愛因斯坦小時候孵小雞的事,人人都知道,可是后來的他卻成了舉世聞名的發明家。那么他的舉動,很可能就是一個滑稽又失敗的例子。
想象力是人類最大的財富,可是在生活中誰也沒有把想象力當成最大的財富來對待。
在我小時候,曾畫了一個藍色的太陽,母親皺著眉糾正,太陽是紅色的。我小聲嘀咕,有時候也是綠的。長大后猛然大悟:當我們再想不出其它的色彩,當我們的認識只有一種色彩的時候,人類就只剩下可憐的的知識了,而想象的翅膀,永遠被剪斷了。
這個世界越來越無規律可循了。
如果依然相信種瓜得瓜種豆得豆,等待你的很可能是竹籃打水一場空。
種豆作文字篇三
今天,陽光明媚,心情很不錯,想起老師布置"種黃豆"的觀察作業,我立刻行動起來。
首先,我準備了一個透明塑料盒,拿了幾粒黃豆,挖了幾個1厘米的小洞,分別把它們種下去,再澆點水,期待小黃豆快快開花結果。
我拿著剩下的一粒黃豆,左瞧瞧、右看看,這個不起眼的小東西挺奇怪,淺黃色,橢圓形,像剛吃飽的實心"o",頭上還有一個又黑又粗的小黑點兒,它能長出多奇特的樣子呢?第二天,我興奮地跑到陽臺上,看見盒子里依然是黑糊糊的土,沒有任何動靜,不禁有些失望。
第三天,我驚奇的發現,黑糊糊的土中,冒出了幾個小腦袋,像一個害羞的小姑娘,不敢抬頭,我興奮極了。
第四天,第四天小牙抬起頭來,顏色也變了,變成淡綠色,還長高了不少,已經3厘米了,像一個又矮又胖的數字"7"。
第五天,第五天,小牙從抬頭到昂頭,頭上的裂縫里長出了兩片葉子來,像公主戴上皇冠一樣。
第六天,第六天小牙像手掌一樣攤開,還是嫩綠色,一陣風吹過,小牙隨著風的擺動,跳起了優美的舞蹈。
第七天,觀察黃豆的生長過程讓我體驗到植物生長過程是多么的有趣,而從中也學習到,做事情一定要認真、有耐心才會做得更好。
種豆作文字篇四
星期五,老師給我們布置了一個作業——寫一篇關于植物的日記。我決定種豆芽,因為豆芽很好種。
第一天,我和媽媽把像綠寶石一樣的綠豆放進了盆子里,然后倒了一點兒水,讓它泡一會兒。接著,我們找來了兩個飲料瓶,在底下鉆幾個洞,把綠豆放進去,放少半瓶。再找一塊抹布,蓋在飲料瓶上,然后把它們放地上。晚上,我把涼水倒進綠豆里,再蓋上抹布,放一晚上,心里好期盼它們能趕快長出來。
第二天,綠豆把衣服撐開了,露出了一個小尾巴,變成了一只只“小蝌蚪”。晚上,我把抹布拿開一看,發現“小蝌蚪”的尾巴已經有兩三厘米長了,我激動得差點跳起來,真是太神奇了!
第三天,我把抹布拿走,發現綠豆的尾巴已經有四五厘米長了,這時候的豆芽已經成熟了。看著自己種的豆芽別提我有多開心了!
媽媽拿菜刀把瓶子砍開,取出豆芽。因為豆芽已經把瓶子撐滿了,從瓶口根本取不出來。中午媽媽就把豆芽做成了菜,真好吃呀!
下次我還要種豆芽,讓身邊更多的人品嘗到我種的豆芽!
種豆作文字篇五
植樹節到了,種樹的最好時機來了。
早上,我要爺爺和我一起去種樹,爺爺說沒有樹苗,我很失望。
中午的時候,爺爺突然對我說,現在是種黃豆的好時候,讓我和他一起去種黃豆。
帶上黃豆種子和鋤頭,我興致勃勃地跟著爺爺出發了。不一會兒來到一片山地里,我拿起鋤頭挖起坑來。奇怪,鋤頭不聽我的使喚,我想挖得深一些,用盡全身力氣,地面卻沒有挖開一道縫。爺爺笑笑,說:“這活兒你不會,我來吧。”爺爺的鋤頭一舉往下一鋤,幾下就挖出幾個坑。哈哈,挖坑也需要老經驗。爺爺指示我給每個坑放五顆豆豆,再給豆蓋上土。爺爺挖好一個坑,我隨即放進五顆豆,又抓一把土輕輕撒在豆豆上。有土的保護,豆豆一定暖暖和和的,更快地生長。
我們一前一后,彎腰又起身,豆子越來越少。撒完最后一顆豆子時,看看身后,一大一小的腳印排成的隊伍已老長老長。這時,我才發現我已經滿頭大汗,渾身都是泥土。
晚上,我做夢了,夢見黃豆長大了,綠油油的,上面長滿了又小又長的豆莢。
種豆作文字篇六
俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。
前一段時間,我看見奶奶買了一袋綠豆,心里便有了一個主意——種豆子。
我向奶奶要了6棵綠豆。準備好了需要的工具:紙巾、塑料盒子、綠豆、水。以前我種花籽都是用土,聽堂姐說用紙巾可以種豆子,我想試一下。
首先,我用紙巾鋪在塑料盒子底部,澆濕了,把綠豆放在中間,再用紙巾把綠豆蓋上,最后再澆一點水,把紙巾澆透就好。
第二天早上,我起床第一件事就是去看我的綠豆。我悄悄地把紙掀開,驚奇地發現這些豆子在一天一夜的時間里就發芽了,綠豆脫皮了。我連忙把這個好消息告訴了媽媽。媽媽說:“這可真神奇啊!綠豆長得可真快。”“是啊。”我很興奮,拿起塑料盒子給綠豆澆水去了。
第三天我照樣起床后掀開紙巾,綠豆芽又長出了兩片嫩綠的小葉子,這讓我非常高興,心想這些綠豆還會長出些什么呢?
就這樣,日子一天天過去,綠豆芽在我的精心呵護下也漸漸長高了。一個星期后,它停下來不長了。我用尺子量了量,呀!十三點五厘米。這么長,以前我種過的花籽可都沒長出來過呢!我高興得一蹦三尺高,媽媽告訴我,這就是我們平時吃的豆芽菜。看來,下次我可以多種點豐富我家的菜譜了。
經過這次試驗,我發現了有趣的綠豆發芽的秘密,領略了自然界充滿神奇的植物王國。
種豆作文字篇七
星期二:老師給每一個同學都發了一份豆子,有紅豆、綠豆、偏豆,當然我也有這些豆子。老師還給我們布置了一個特別的作業,讓我們把豆子種起來,并觀察豆豆們的生長過程。
我把這些豆子帶回了家,我急忙放下書包,迫不及待的想把豆子們種起來,外婆走過來說;“豆子不能直接種起來,要先用水泡一天。”說完之后,我便把豆子放在塑料杯里,放點水然后種了起來,我還對這些豆子說;“請您們快快長大吧。”
第二天早上,我去上學了,我來到教室里,聽到同學們說;“家里的豆子都發芽了,”綠豆長五厘米了。”我回到家里發現扁豆、紅豆和綠豆都探出了頭來,我的外婆說;“泡好了要用濕紙巾當泥土。”我聽完了這些話就馬上把紙巾放到了豆子下面。
第三天,綠豆和紅豆長的快些,偏豆只抽出了芽芽。第四天:我放學回到家發現,這三種豆子都長的非常高了,我猜測綠豆長了十厘米,紅豆長了七厘米,扁豆應該長了五厘米。我興奮的又對著這些豆子們說,“請您們繼續長大吧!加油!我先睡嘍。”
第五天早上,我發現豆子們的長高順序發生了變化,紅豆長的最高,綠豆第二,偏豆還是最后,但長的都很高了,跟家里的盆栽植物一樣高了。
這些豆子的精力這么強大,我真是喜歡我得小豆豆們啊!
種豆作文字篇八
今天晚上,爸爸媽媽為了考驗我的動手能力,給我出了道難題:怎么才能在一個籃子里種豆芽呢?我回想起科學書上有過介紹,“用綠豆種豆芽”。
翻閱科學書的制作過程,我抓了兩把綠豆,放在水里浸泡30分鐘,先抽兩張紙,墊在籃子底下,再把綠豆放在上面,蓋上紙巾,最后把籃子裝進塑料袋里,扎緊塑料袋。
第二天早晨,我一看,發現豆芽們個個裂開了一道口子,仿佛在向我張開嘴巴打招呼。媽媽說:“小豆芽要多澆水,因為天氣熱,小豆豆容易發燒,導致死亡。”我按照媽媽說的做,我給小豆芽洗了個澡后,油亮亮的,我在心里說著:“我的小豆芽啊,你要快快長大。”之后每天我放學回家第一件事就是給她洗澡。
第五天,哇!長出小芽了,剛發出來的豆芽非常嫩,是鵝黃色的,嬌嫩的讓人不敢碰,只能把水龍頭開的小小的,往小豆芽上淋水,生怕傷了這些嬌寶寶。
到了第七天,這些小豆芽變化真大,一天一個樣,從鵝黃變成了粉嫩的白色,而且已經長成和奶奶從菜市場買回來的豆芽一般模樣。奶奶宣布:今日晚餐琪琪寶貝的豆芽將新鮮出爐,我開心的一蹦三尺高。晚上,清炒豆芽做好,香噴噴,咬一口,真好吃,還有一點甜滋滋的感覺,我連忙對爺爺奶奶爸爸媽媽說:“很好吃的,都來嘗嘗吧!”
在觀察豆芽發芽中,讓我了解到了豆子的孕育過程,既增長了知識,又培養了觀察能力,還吃到了綠色無污染的嫩豆芽,真是一舉三得呀!
種豆作文字篇九
在我家的陽臺上有一盆綠豆秧,嫩綠色的葉,細長的莖,整整齊齊的排列在盆中,微風拂過,它們隨風舞動,跳起了芭蕾。在墨綠色的瓷盆映襯下,流露出一種和諧的美。
它們一開始并不是這樣的,原來只是一顆顆圓圓的綠豆。我把它們放在一個裝滿清水的盆子里。過了一天,它們的青綠外皮裂開了一條縫,露出了白色的肌膚。一天后,一只小腳從里面伸了出來,看來是種子發芽了。慢慢地小腳越伸越長,足有一兩厘米長,我知道這時候它們應該搬家了。
我拿來一個裝滿土的墨綠色盆子,把一顆顆小豆按照整齊的隊伍,放在肥沃的土壤中,在鋪上一層薄薄的土。這時,我似乎聽到了它們喊著整齊的口號,正努力把根往下扎,奮力往上頂!為了保持濕潤,我在上面還蓋了飽含水分的餐巾紙,定時給它澆水。
過了三四天,我見餐巾紙下面沒什么動靜,就問媽媽什么時候才能長出葉子來。媽媽仔細一看餐巾紙高低不平的樣子,就覺得紙下大有文章。輕輕掀開餐巾紙,奇跡誕生了。豆芽們都從土里探出頭來,兩片厚而嫩綠的子葉向外伸展,細長的莖顏色各不相同,有白的,有紅的,有嫩綠的。在陽光的照耀下,映出一圈淡淡的光輝。
幾天后,莖越長越長,在子葉的上面又長出了一對新葉。新葉薄薄的,綠綠的,葉脈紋路清新可見,形狀可人。此時的子葉逐漸變小,萎縮變黃,最后跌落,成了泥土,完成了它一生光榮而偉大的使命。
雖然這只是一次簡單的種豆,但我卻見證了一個生命進程的奇跡。
種豆作文字篇十
周期六,補習班的陳老師給我們布置了一個任務回家種豆子,觀察豆子的生長過程,一個星期后要寫一篇。我愉快地接受了這個任務。
回到家里,我找了個一次性杯子,裝了一點水,再把豆子放到水里,然后小心翼翼地在上面鋪了一張紙巾。做完這些后,我把豆子放在窗邊。接下來的一個星期,我每天都滿懷期待地去看豆子。
第二天早上,我跑到窗邊看豆子,呀!豆子脫皮了,還探出一點芽來! 星期一放學后,我回到家里,丟下書包就趕緊趴到窗邊看豆子,豆子長出了根,莖也長長了。
星期二,豆子白白的根粘在紙巾上,讓我想到以前學過的一篇文章《爬山虎的腳》,爬山虎有腳,那豆子也有腳吧?出于好奇,我還讓大人給我查找了一些資料呢!
星期三,豆子長出了兩片葉子,他們緊緊地抱在一起不肯分開,姑姑說:“那兩片葉子會打開。”我也覺得它們會分開,不知道他們什么時候才肯分開呢?。
星期四,我看到那兩片葉子終于依依不舍地分開了,莖又長長了一段,好嫩好嫩啊!姑姑說:“小心點,別把它弄斷了!” 到了星期五,豆子長出了新的嫩葉,顏色嫩綠嫩綠的,但是之前長出來的葉子有點枯萎了。 豆子真奇妙,每天都不一樣!媽媽說,因為豆子是有生命的,生命每天都是新的。 一個星期的種豆經歷,讓我學會了觀察事物,生活中只有仔細觀察,才能有收獲。
種豆作文字篇十二
有一個老是種不了東西的農民,他很懶惰,不去種東西、耕地,卻天天祈禱自己能種得到東西。
有一天晚上,一個美麗的仙女騰云駕霧地來到那個懶惰的農民的房間。那個仙女非常美麗,有金色長頭發,身穿著一件粉紅色的裙子,還會發金光。手里拿著五角星魔法棒,說:“你是不是很想有收成?”農民立刻跪下,說:“求求您了,仙女,我很想有收成!”“可是,你那么懶惰,才不幫你呢!”仙女說。農民的眼淚都流出來了,哀求道:“就一次,我答應你,我以后會好好種東西、耕地的,幫幫我吧!農民不停地磕頭。仙女看見他可憐巴巴的樣子,信以為真,就說:“好吧!”接著,就揮著她的魔法棒說:“呼——尼——呼——啦,五角星魔仙我變!說完,仙女就消失得無影無蹤了。農民透過窗戶看到樹上的果子成熟了,得意洋洋地笑了笑。
接著這幾天,農民就蹺著二郎腿坐一坐,看看電視,睡一下覺過日子。”
仙女在仙界看見農民這副德性,一點都不管田地里的果子。仙女大怒,揮著魔法棒,把那個懶惰的農民的田地打回原形——地上鋪滿枯葉,只有濃濃的腐爛味。
后來,農民感到自己錯了,心想:我沒有勤勤懇懇地種東西、耕地。仙女幫我把還沒有長果子的樹變成有果子,可我沒有去收果子,不理它們,結果我的田地變回原形,我錯了。
從此以后,這個農民勤勤懇懇地工作,收獲了許多糧食。
種豆作文字篇十三
以前爸爸都會在陽臺上種一些植物,每一次當爸爸要去澆水時,我都會好奇的跟過去,可是都會被爸爸趕回房間。
可是等我大一點了以后,我又跑去看,發現那些植物都不見了,我竟然哭著跑去問爸爸為什么陽臺上的植物會不見呢?
結果爸爸對我說那些植物已經枯死了,不過你可以自己種綠豆哇!這時我才知道原來還可以自己種啊!雖然第一次自己種豆子種起來比較不好看,但那時我才真正體會到種菜或種稻子都是很辛苦的。
當時我其實不會種,但是爸爸很有耐信的教我,他說要種一顆豆子表面上看起來很簡單,事實上一顆豆子是要注意很多地方的,可是只要細心照顧豆子,把該注意的地方做的更好,豆子就會變的越來越好了。當我聽了這些話后,我每天一上完課,回到家里我會先照顧我的綠豆,可是當我課業越來越重時,我只好把豆子丟掉了。
在我丟掉的那段日子里,我有點難過,因為我照顧了那么久,現在又丟掉,我非常舍不得,但是在課業的壓力下,我還是把它丟了。
在這些日子以來,我了解到爸爸和媽媽養我和哥哥是多么辛苦,就像種豆子一樣在每一個階段,爸爸媽媽都是默默的幫助我們,他們從不喊累,他們對我和哥哥付出了愛我非常感謝他們,我也非常愛他們,就像我愛我的豆子一樣。
種豆作文字篇十四
知識是有限的,而想象力是無限的。
——愛因斯坦
種瓜得瓜,種豆得豆,聽上去天經地義,其實不然。在現實生活中,心想事成的人是少數,事與愿為的人是多數。
有的家長眼睛只盯著孩子的分數看,或者只看重孩子的知識攝入量,卻往往忽略了孩子的想象能力。想象能力豐富的人愛聯想,所謂聯想,說白了就是走神。愛走神的人,考試也往往得不到高分。但是如果家長將孩子的注意力集中了,考試拿高分了,那孩子的想象力卻也由此被扼殺在了萌芽狀態。家長們以為他們是在種瓜可到了收獲季節,他們收獲的卻是豆。
愛因斯坦小時候孵小雞的事,人人都知道,可是后來的他卻成了舉世聞名的發明家。那么他的舉動,很可能就是一個滑稽又失敗的例子。
想象力是人類最大的財富,可是在生活中誰也沒有把想象力當成最大的財富來對待。
在我小時候,曾畫了一個藍色的太陽,母親皺著眉糾正,太陽是紅色的。我小聲嘀咕,有時候也是綠的。長大后猛然大悟:當我們再想不出其它的色彩,當我們的認識只有一種色彩的時候,人類就只剩下可憐的的知識了,而想象的翅膀,永遠被剪斷了。
這個世界越來越無規律可循了。
如果依然相信種瓜得瓜種豆得豆,等待你的很可能是竹籃打水一場空。
種豆作文字篇十五
持續了一個月的科技節已經結束了,回想當時老師宣布讓我們自己動手做種豆、種花子、管理班級種植園地的時候,我們是多么的高興啊,心想:不管實驗是成功還是失敗?只要我們用心去做,都會學到知識。
在做實驗之前,我們班級小朋友都給豆子們找了一個漂亮的家——一個個透明的硬塑料盒,好讓它們在里面生根發芽。我們從家里挑選了十幾顆黃豆和綠豆種子小心翼翼地放進盒子里,生怕把豆子弄壞。豆子呢,就像小寶寶一樣安安靜靜地睡在搖籃里。老師告訴我們:“一定要像媽媽一樣照顧好這些小寶寶。”
同學們都按照自己的方法來照顧豆子:隔天換一次水,水不能放多;每天把豆子拿出去曬曬太陽,透透氣。曬太陽的時間也不能太長,過了幾天,班里好多同學的豆子都開始破皮了,有些同學的豆子卻一點動靜都沒有,還有些同學在豆子長綠芽后,就往盒子里放很多水,結果,豆子綠芽沒長好就爛掉了。
每天放學后,班級里的小朋友還會完成他們的最后一項工作,那就是給種植園地的植物澆水,大家在這一個月中都學會了更加細心地照顧自己的植物。
上周同學們還在大隊部的號召下,紛紛展示了自己的勞動成果,有的給豆子拍照,有的介紹班級的苗圃,還有的通過實驗報告或圖畫的形式呈獻給大家看。
經過這次有趣的種豆實驗,我們看著豆子從破皮而出到長出嫩葉,一點一點地長大,讓我感受到了新生命成長的幸福!