在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
月亮詩句作文篇一
當翻閱到《伯牙絕弦》一文時，不經(jīng)悲嘆“相識滿天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào)，只有滿目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無盡的黃色的燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬類霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ ”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒了自我后化為春泥，曼妙的飛舞在生命的沼澤中，詮釋著何為奉獻。
光禿禿的大樹下，秋千正來回的蕩著。在這唯美的畫面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時間竟過得如此之快，恍若眨眼間。“花兒還有重開日，人生沒有再少年”。我們應緊緊抓住時間，牢牢追趕時間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實詩也是一門藝術，只要你細細品味，一定能夠讀懂其中蘊含的奧妙與樂趣，不是嗎？
月亮詩句作文篇二
“淅瀝淅瀝”，春雨打開著窗戶，就像在奏著一首愉悅的歌。
突然，雨停了，陽光透過窗戶照到我的書桌上，我被這美好的景色吸引著。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”一個稚嫩的童聲傳入我的耳中，心想：現(xiàn)在居然還有人在念這首詩。我心中充滿好奇，便沿著這童聲來到陽臺，原來是貝貝在念這首詩。
只見貝貝臉蛋紅撲撲的，手里正拿著熱氣騰騰的饅頭，坐在王阿姨的對面，一字一字地跟王阿姨念：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
貝貝真的很聰明，這么小的年齡就會背詩。我心中無比佩服。王阿姨正在給貝貝解釋詩意，貝貝很認真地聽著，眼睛掃向我這里，不過她沒有發(fā)現(xiàn)我，我從她的眼神里看到了她對知識的渴求。
天空晴朗得像一匹綢緞，而陽光像是鑲在綢緞上的紅寶石。
“貝貝，背一次給媽媽聽。”只見王阿姨拉著貝貝的手說著。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
“貝貝真乖！”貝貝高興得跟媽媽抱在一起，突然，手中的饅頭掉了，貝貝松開手，正要去撿，“啪！”王阿姨打貝貝的手，將地上的饅頭撿起，往窗外扔到樓下。
“來，再背一次給媽媽聽。”王阿姨高興地說著。可是貝貝卻不說話，臉朝著窗外。
我順著她的眼神看到躺在地上的半塊饅頭。
天空似乎沒有那么晴朗，陽光也沒有多少光輝。“該回屋了。”我想。
月亮詩句作文篇三
詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶，從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人：屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學習活動，是我收獲了很多。
上個星期的某一天，當教師讓我們開始準備詩歌，并整理資料時，我就涌上了一股興奮。每一天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩歌。等匯集到了足夠的資料，我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片，為這，耗費了我三天休息時間！每當望到這張傾注了我心血的精美卡片，我便會露出開心的笑臉。
到了展示的那一天，教師讓全班十二個小組輪流上臺展示。我看著一組又一組上臺展示的小組，心中如小鹿亂跳。最終到了我的小組展示了，我緊張得捏緊了衣角，努力讓自我看得起來更平靜些。當我把卡片舉起時，臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲，更有人嘖嘖稱贊著，讓我不由自主地展開了笑臉。
隨著一聲下課鈴聲響起，我長長地舒了一口氣。回憶起這次活動令我記憶深刻的詩歌，比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，就是我最喜歡的一句詩。
這次活動就使我受益匪淺。
1、讓位感受到了古代詩歌的特點：資料含蓄，韻味悠長。
2、讓我感受到了詩人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。
3、使我收集與整理資料的本事也獲得了提高與提升。
我好喜歡這次的既動腦又動手的學習活動啊！我期望學校以后能多開展類似的活動。
月亮詩句作文篇四
那是一本詩集，安靜地沐浴在暖陽下。美麗的漢字和陽光輝映，像一句句朱紅的問候，回蕩在耳邊；詩的靈魂散發(fā)芬芳，吸入胸腔里，暈染開無限的遐思……
我是不知不覺地就喜歡上了詩。它們蘊涵著詩人難以揣度的思想，越是不懂，我反而越覺得它好，少時懂了一兩句，整個人都沸騰了。
古詩，是李太白的月下獨酌，是劉希夷的歲月嘆息，是翁格的春還歸來。讀起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，就看見了劉禹錫的樂觀；讀起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壯志激情；讀起“吾廬獨破受凍死亦足”，就感受到了杜甫的憂國憂民……
然而，吸引我的，不僅是這些古詩。
現(xiàn)代詩，是自由開放又神秘朦朧的。有的戰(zhàn)火紛飛，讀到這種詩，仿佛紙已被怒火灼成了灰燼，那是批判殖民主義的愛國詩；有的朝氣蓬勃，讀到這種詩，我會為青春贊嘆，為生命鼓掌，那是活力四射的青春詩；有的詩憂傷曲折，宛若凋零的落紅，垂淚于土，那是哀傷的揮淚詩……“詩與遠方”，這句話多有意思，詩就是詩人多樣的情懷，讀者思想的遠方。
詩讀得多了，我便開始寫。有時受了委屈，我總愛在草稿本上盡情寫詩，清醒了，已寫滿了一頁紙。詩成為了我的心靈慰藉。從讀也不讀，到覺得枯燥乏味，到想去讀愛上讀，再到開始寫，詩豐富著我的情感，高雅著我的情趣，陪伴著我的成長！
月亮詩句作文篇五
今天下午，學校的端午詩我們的節(jié)目獲得了第一名！這成績既出乎我們的意料，卻又在情理之中。
這個來之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力換來的啊！團結不僅是力量，更是信心的來源。
我們的陣容很強大，至少有50人。各種服裝、各類樂器、各種才藝，在這個節(jié)目中都得到了恰如其分的融合：古箏的悠揚，龍鼓的雄厚，書法的韻味，香囊的制作都是這個節(jié)目的閃光點。
演出前45分鐘，我并不太緊張，只是在默想：我千萬不能失誤，不然就會滿盤皆輸。演出前十分鐘，我們一群人還在唱歌，都想彼此放松下來，奮力一搏！抑或因為掌握的很熟練，沒有什么可緊張的。
要上臺了，那明亮又有些刺眼的燈光，仿佛是我們沖鋒的方向；寬敞的舞臺，是我們向往的圣地。整整5天，120多個小時的等待，全都是為了臺上的幾分鐘！我整整衣服，深呼幾口氣，與各位演員一同走進了觀眾的視野。
5分21秒過后，整場演出結束。同學們的發(fā)揮讓人無可挑剔！龍鼓的聲音與古箏融合，柔中帶剛，獨顯中華文化之美。
《橘頌》最高分9點8分，最低分9點6分，平均9點7分！主持人語音一落，全場全場掌聲雷動！同學們的疲憊頓時無影無蹤，滿心的愉悅讓我們信心大增，這些天的努力，值了！
今年的端午節(jié)，是最有意義的端午節(jié)。在這一天，我不僅收獲了喜悅，更體會到了合作的重要性！
明年端午，我們再相會！
月亮詩句作文篇六
早上看到一段關于古人寫詩的精妙的文字，當時就覺得非常的棒。
文字中講的是古人用在古詩中用“一”字巧妙地安排應用，竟是寫出了好多非常妙的詩句，可以說是化平淡為神奇了。
一字，筆畫最簡單，獨獨看，似乎沒有什么，可是古人卻能在簡短的幾句詩句中，多次將它利用，為我們勾劃出種種意境。
有一首是寫垂釣的詩句，“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。”五個簡單的一字，加上幾個物件的名詞，竟是讓我們真切地看到了一位戴著斗笠穿著蓑衣者，坐在一扁小扁小舟中垂釣，而他的工具也非常的簡單，絲綸和魚鉤。就像此時我們描述這意境寫出了這一串的文字，卻不如作者那樣簡短數(shù)語寫出的景像有畫面感以及美感，甚至只是這簡單的字里行間，不同的人卻能想像中不同的畫面。
有的人會覺得垂釣之人，也許是一位像姜子牙一樣的老者，有的人可能會覺得是一位漁夫，他的表情是愿者上鉤的愜意，還是為了生計的小小的焦慮。
“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。”又是幾個簡單的字眼，為我們腦海中的影像加了清晰的描摹。
一邊垂釣，一邊喝著酒唱著歌，即使是一個人在釣魚卻是獨攬一江的秋色。可想而知，這應該是位爽性地慪意地垂釣者了。
雖說我們現(xiàn)在平常用的都是白化文了，可是當看到這們的詩句，以及一些經(jīng)典的古劇的時候，看到那些偏古風的臺詞，還是覺得古人那用詞簡短的精妙。
我們的文化真的是博大精深，有太多值得好好地學習且探索的。
月亮詩句作文篇七
詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶，從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人：屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學習活動，是我收獲了很多。
上個星期的某一天，當老師讓我們開始準備詩歌，并整理資料時，我就涌上了一股興奮。每天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩歌。等匯集到了足夠的資料，我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片，為這，耗費了我三天休息時間！每當望到這張傾注了我心血的精美卡片，我便會露出開心的笑臉。
到了展示的那一天，老師讓全班十二個小組輪流上臺展示。我看著一組又一組上臺展示的小組，心中如小鹿亂跳。終于到了我的小組展示了，我緊張得捏緊了衣角，努力讓自己看得起來更平靜些。當我把卡片舉起時，臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲，更有人嘖嘖稱贊著，讓我不由自主地展開了笑臉。
隨著一聲下課鈴聲響起，我長長地舒了一口氣。回憶起這次活動令我記憶深刻的詩歌，比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，就是我最喜歡的一句詩。
這次活動就使我受益匪淺。1、讓位感受到了古代詩歌的特點：內(nèi)容含蓄，韻味悠長。2、讓我感受到了詩人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。3、使我收集與整理資料的能力也獲得了進步與提升。
我好喜歡這次的既動腦又動手的學習活動啊！我希望學校以后能多開展類似的活動。
月亮詩句作文篇八
光陰似箭，歲月如梭，人說：“童年一去不復返。”而我說：“歷史一去不復返。”唐詩，宋詞，元曲便是歷史最好的寫照。
在靜謐中，我似乎穿越到了唐朝。看到屋里，隔在窗外。雖不見古人音容笑貌。但屋內(nèi)柔光似水，我捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的煙氣和香氣之中，我傾聽那遠古而來的聲音。
我知道，詩是在朋友久逢時得一聲問候；詩是朋友離別時不舍的目光；詩是我們思念最好的表達；詩更是在妙絕天下的名山大川中慢慢欣賞。
是它們，如稚拙的圖畫，刻在出士文物那滄桑剖面；是它們，如人類一般抒發(fā)著情感。是它們——唐詩。
看，那山上是誰？王維，是他，王維。今日又逢九月九，大家還記得嗎？曾經(jīng)“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”呀！當時詩人王維站在高處是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是難以捉摸呀！
在唐詩中最令人難忘的是在詩中飄飄灑灑的雨。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”中間夾著詩人一種不在其位不得其用的幾許無奈與憂傷情懷。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這里面明顯帶著雨中滿溢的幾分欣喜若狂。
茶涼，夜深，合上書卷，推開窗戶，隨我?guī)е洃浕貋憩F(xiàn)實。
在這時，還有誰，還有誰會再去唐詩、宋詞、元曲中去讀懂詩人的情感，真的還有誰？
明日復明日，明日何其多。解你心意，我為詩狂。------后記
月亮詩句作文篇九
今年的校園讀書節(jié)，我們五年級將舉行首屆古詩詞大會。在班級的選拔中，我和張津嘉、郭譯心脫穎而出，將代表班級出戰(zhàn)。我興奮不已，迫不及待地想與別的班選手一決高下。
星期四下午，比賽在希望劇場舉行。我懷著惴惴不安的心情和同學一起走上舞臺，看到臺下黑壓壓的一片，緊張之余還有些興奮。
比賽分為三輪，抽簽題、題板題和飛花令。第一輪我們派出張津嘉抽題和答題，張津嘉知識豐富，我們成功晉級。第二輪題板題，我們?nèi)她R心協(xié)力，以滿分的'成績，完美晉級。
到了最激動人心的飛花令環(huán)節(jié)，飛花令是我的強項，所以他們推舉我代表班級出賽。經(jīng)過幾輪激烈角逐，我不負眾望，成功晉級。進入總決賽的另外兩個班是五（1）班和五（5）班。
決賽開始了，當聽到主持人說飛花令的主題字是“春”時，我胸有成竹。我信心滿滿，前兩回合順利答出，忽然我心里所想被對方選手搶先說出，我急中生智又說出一句，這才化險為夷。接著又大戰(zhàn)了幾個回合，又輪到我說了，我剛說出前半句，忽然主持人說：“這句已經(jīng)說過了。”我腦子里一片空白，思維出現(xiàn)短路，緊張得竟然一句也想不起來了。最后我們班因為我的失利，只能屈居季軍。
通過這次比賽，我收獲了很多詩詞知識，又明白了自己與別人在能力上的差距。我相信，只要我努力堅持，會走得更遠。
月亮詩句作文篇十
詩禮是我的家鄉(xiāng)，它坐落在瀾滄江與黑惠江之間的夾江地帶。
詩禮，山有多高，水就有多高，山有多大綠色植被就有多大，用山清水秀。景色優(yōu)美這些詞來描繪這個地方，一點也不覺得牽強。附會再難感到有絲毫的跨張。風和日麗，氣候宜人，自然資源豐富這些詞也只能概括詩禮美的一半，另一半的美卻在詩禮各族人民的心靈和智慧中。
到達詩禮街，抬頭向西南方瞻望，就可看到一坐塔碑聳立在東北走向的山脈脊梁上。從它的地理位置上看，此塔應屬當?shù)氐娘L水寶塔。
塔之四周徹有石墻，石墻之上又圍以護欄。如口處立有一塊長方形的楚石，上書“玉英塔”三個大字，側有“鳳慶縣重點文物保護單位”的字樣。
細觀之，此塔有四條基座，密檐式磚木結構。邊寬三米有余，有十三層，估計有三十米高。站在有塔基條石上看，塔的周圍沒樹沒林盡是稻田。空茫茫，氣爽爽，稻子翻金浪。放眼遠望。永樂。和平。古墨，永復等八。九個村之境地盡收眼底。
搭之東南。有塘一方。糖水清澈，鴨戲水中。夕陽斜照，自是一方別致風景，置省塘邊，心曠神怡。
這座塔標志著詩禮具有悠久的歷史，同時也充分顯示了人民群眾的聰明智慧和力量。其實給這個地方取名的人已經(jīng)了高度的概括：詩禮詩書禮儀之鄉(xiāng)也。
月亮詩句作文篇十一
今年的寒假不同凡響，我們和老師一起踏上了詩詞之旅的旅途。
我們先從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南出發(fā)。一路上看見了美麗的白鷺，聽見了黃鸝悅耳的歌聲……一直走到了春天，我們聽見了春天的歌聲，看見了春天的美麗，聞到了春天的芳香。走到了春節(jié)，家家戶戶都在喜迎新春，聽見了爆竹的聲音，真是太熱鬧了。這真是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”
有詩詞陪伴的旅程永遠不會寂寞，有詩詞陪伴的成長永遠不會孤單，所以這一路的旅程讓我充滿了樂趣。我曾經(jīng)答應了詩詞，要和詩詞有一個約定，但是，我要堅持不懈的努力才可以完成這個約定，我一定要向詩詞發(fā)起挑戰(zhàn)，向前沖刺五百首、一千首，努力奪得“詩詞小達人”的稱號。
有一些詩詞可以陪伴我一陣子，但我會永遠把它們銘刻在我的心里。因為詩詞就好像我的親人一樣，有了詩詞，就好像我走在黑暗里，而詩詞卻給我打開一扇新世界的大門。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”想獲得“詩詞小達人”的稱號，首先得愛上詩詞，而現(xiàn)在的我已經(jīng)深深地愛上了詩詞，喜歡上了詩詞。正如高校長所說，中國古代的詩詞博大精深，我們怎能不深深地愛上詩詞!
我喜歡詩詞，我一定會努力堅持下去的。加油!我有信心，我相信，我一定是最棒的!
月亮詩句作文篇十二
四川眉山是個倚山傍水、風景秀麗的城鎮(zhèn)。在眉山城的西邊，有個壽昌院。北宋慶歷年間，壽昌院是一所著名的鄉(xiāng)校，“唐宋八大家”之一的蘇東坡，小時候就在這里讀書。
有一天，鄉(xiāng)校的老師劉微之拿出自己創(chuàng)作的一首《鷺鷥詩》，先高聲吟誦了兩遍，然后讓學生們品評。不少學生嘖嘖贊美，蘇東坡卻坐在那兒緊鎖眉頭，一言不發(fā)。晚上回家，他翻來覆去推敲老師的詩句，總覺得有不妥之處。
第二天早上，他鼓足勇氣找到老師，輕輕地說：“老師，‘漁人忽驚起，雪片逐風斜’這兩句詩中的‘雪片’，是不是指鷺鷥身上落下的羽毛？”
“嗯，沒錯。”老師不假思索地回答。
“不過，鷺鷥起飛的時候，掉落的羽毛是不會隨風斜斜地飄舞的。”蘇東坡稍微提高了一下嗓門。
“這……你怎么知道？”老師面露詫異之色。
蘇東坡滿有把握地回答：“我和哥哥常到河邊看鷺鷥玩呢！”
“唔，唔，”老師沉思片刻，忽然親切地反問一句：“那么，你看這詩句應當如何改呢？”
“以學生愚見，是否可把‘雪片逐風斜’稍動幾字，改為‘雪片落蒹葭（蘆葦）’？”蘇東坡胸有成竹，脫口而出。
“雪片落蒹葭？”老師頓覺眼前出現(xiàn)了一幅清新的畫面，“好！一個‘落’字，可與雪片呼應，見出紛紛揚揚之狀；而將‘風斜’換作‘蒹葭’，那江畔茂密的蘆葦，也就鮮明地呈現(xiàn)在詩中了。”說到這里，他興奮地拿出紙筆，把《鷺鷥詩》重新工工整整地抄寫了一遍。上課后，他又當著全體學生，夸獎了蘇東坡一番。
月亮詩句作文篇十三
寬容是一種高尚品德；寬容是一種雅量；寬容是一種風度；寬容更是一首詩。
古人語：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。要與人建立和諧的關系，最主要的是取決于自己的態(tài)度，要有豁達的胸襟，要善于容納別人。
比大海更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空。比天空更寬廣的是人的心靈。心靈的領域可以容納世間萬物，有一顆寬容的心便可以與人為善，化解人與人之間的沖突。
事例一：
周瑜，多謀善斷，年紀輕輕便有很大成就。可是他有個致命的弱點，這個弱點便是心胸狹窄，沒有寬容之心。也正是這個弱點使他含恨而終，到臨終前還埋怨老天不公，道曰：既生瑜，何生亮？
事例二：
官渡之戰(zhàn)，曹操最終戰(zhàn)勝袁紹，繳獲了大量的戰(zhàn)利品。其中發(fā)現(xiàn)自己部下寫給袁紹的投靠信，有些人提議，把有二心的人全都殺死，以儆效尤。但是曹操把那些信件全都燒毀了，不追究任何人過失。曹操對他的將士說：大戰(zhàn)在即，敵強我弱，連我自己都自身難保，更何況你們呢？謀個好出路乃人之常情也。
寬容是一種美德，寬容是一首詩。寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不憶恨仇恨怨恨。
寬容能消除人心中的隔閡，化干戈為玉帛；能融化人心中的冰霜，驅散他人眉宇間的愁云，能拉近人與人之間的距離，使人們更好地溝通。
寬容是首詩，在他的熏陶下，我領會到了寬容的美麗。
月亮詩句作文篇十四
家家乞巧望新月，穿盡紅絲幾萬條。古時候，每到中秋節(jié)，家中的少女都會用紅線來穿針，如果穿進去了，就代表少女心靈手巧。
而今年中秋，我們家打算比賽背誦古詩，誰贏了就代表誰才華出眾，比賽規(guī)則是：每人準備一些跟明月有關的古詩來背誦，誰背得最聲情并茂、有特色的、流利、多，誰就贏了。爸爸說道。背古詩可是我的長項，我一定會贏。我心想。
比賽開始啦！首先是媽媽的《明月幾時有》，她穿著一件長袍（其實是睡袍），婉轉動聽的唱了起來：明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年她一邊唱一邊表演，我好像返回古代，跟著蘇軾來到了天上，又回到了地上，媽媽的歌聲戛然而止，我仍沉醉在她的歌聲里
接下來是爸爸的《春江花月夜》，他抑揚頓挫的背了起來：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明他的背誦讓我大吃一驚，爸爸竟然會背那么長的古詩，我對他立刻多了幾分敬佩。
輪到我背了，看到他們都背得那么好，我贏的決心更加堅定了。我上了臺后先為大家敬了一個禮，然后背了起來：《望月懷遠》：海上生明月，天涯共此時《拜新月》：開簾見新月《嫦娥》：云母屏風燭影深《月下獨酌》：花間一壺酒，獨酌無相親我一下子連續(xù)背了十幾首關于明月的古詩，迎來了大家熱烈的掌聲。
最后，爸爸、媽媽一致認為，我是第一名。我高興得差點跳起來。這次中秋賽詩會讓我更加喜愛古詩了，爸爸媽媽都夸我記憶力出眾呢！
月亮詩句作文篇十五
在平淡的生活里，我過得很平淡。總為自己的平淡生活感到傷心，認為是我爸爸媽媽沒用，我的生活才是這樣的平淡！
可是有一天一個大幸運降臨到我的頭上，我實在無法想象自己是有多么的幸運！
那時我在上七年級，教育局里看我們貧窮，所以給我們發(fā)了一補款，只能給住宿生，且只有少數(shù)才能領到。到時我也是住宿生，但是我覺得自己應該沒有多大希望了，因為我們班40個人，卻只有17個人才能領到，我完全沒在乎這個幸運會臨到我的頭上！
過了好幾天，老師要說誰將會有一補款，當老師念到第16個人的時候，我的心里更想著不可能再有我，便趴在桌子上睡覺。沒想到最后一個，老師竟然叫到了我。我以為我自己出現(xiàn)幻聽了，我前后左右都問了，想確認一下是不是我出現(xiàn)幻聽了，最后他們給我說沒有出現(xiàn)幻聽，是真的。我當時非常高興，自己竟然能得到這一補款。
到了給飯卡充錢的那天，我的飯卡竟然一下子多了625元！這是一個多么大的數(shù)字啊！這讓我明白了：在平淡的生活里也有大幸運，臨到你的身上！
轉眼間，我已經(jīng)是九年級的學生，現(xiàn)在我已經(jīng)不會再因為我的平淡生活而感自卑了。回憶起那些往事，我感到自己的生活是那么的充實，而不是可笑！
通過這些事情，讓我明白了，在平淡的生活里也有不平淡的事情發(fā)生，不要因為自己的生活平淡而自卑，平淡中也有詩。
月亮詩句作文篇十六
親愛的同學老師們大家好：
時光匆匆，白駒過隙，轉眼間，三十年過去了，我們臉上也有被無情歲月跨過去的痕跡，褪去了稚嫩，回顧三十年前，我們有喜，有悲，流過淚，也揮灑過奮斗過的汗水。
三十年前的校園，秋天的校園，桂花飄香，秋風颯颯，。楓葉凋零，校園里卻歡聲笑語，完全沒有秋天的悲傷，真是“秋日勝春朝”啊，同學們興致勃勃的參加運動會，為運動員們寫祝福語，我現(xiàn)在仿佛還能聽到，當時的加油聲，吶喊聲、笑聲在我耳邊回響。接力場上的嚴肅、激烈、緊張、交替接力棒的沖刺仿佛歷歷在目，八百米過后，同學累倒在地，無盡的喘息聲，在我心頭蕩漾，這些回憶，如今看來真是逝者如斯啊。
夏天的校園，烈日炎炎，體育課休息的我們，在樹蔭下乘涼，窗外的樹木仿佛有長高了些，更加的茁壯。臨近***的我們，奮筆疾書，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停，外面的知了在叫著夏天，汗水浸濕了背，頭上的電風扇吱吱的響，聽到同學們大聲朗讀古詩的聲音。回到家里寫著如山的作業(yè)，與蚊子做斗爭，外面的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”。
在讀這樣一句話：“人的一生應這樣度過，當我們回顧往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧”歲月無情，但她帶不走我們的回憶，青春易逝，當年我們的奮斗，悲喜，永遠伴隨我們成長。
無情歲月，有味詩的回憶，致我們已逝的青春。
謝謝大家！
月亮詩句作文篇十七
題記——沒有想到詩詩不僅貪財，還不守信，就像變了一個人。
今天，我打算找我的好朋友葉子玩兒，可是小葉子去她阿姨家了。路上碰上了詩詩，因為詩詩上次她貪財，我和她的關系有些疏遠了。
“hi，小朱！晚上7點一起去游泳吧！”詩詩對我喊到。
我本不想被她發(fā)現(xiàn)，也不想理她，但她卻真誠地邀請我，我只好說：“但……是，我還要做作業(yè)呢……”
“去嘛，求求小朱了，作業(yè)明天做！”
“嗯……好——吧。”盡管心里一百個不愿意，一千個不愿意，但是對于她的請求，我只好硬著頭皮答應下來。
晚上7點鐘，我如約來到游泳池，卻連詩詩的影兒也看不到。“也許她過一會兒就來了。”我對自己說道。并跳進來水池中。
“啊——這是什么水呀！我快被凍死了！”我大聲叫到。好不容易要適應了這冰冷的水，我一邊亂游，一邊不停地往岸上張望——希望詩詩快點來。
可是，時間一分一秒地過去了，詩詩還是沒來。這冷冰冰的水已經(jīng)把我凍得夠嗆，我只好上岸披上浴巾回家了。
路上，竟碰到了詩詩，她見我去游泳，便哈哈大笑：“小朱，你真笨！水那么冷你還要去，哈哈哈——”
一時間，我愣在那里，這是以前的詩詩嗎？詩詩在我心目中都是善良、大方、守信的呀！望著詩詩離去的背影，我不禁很奇怪。
月亮詩句作文篇十八
繁星閃爍，在夜空中展現(xiàn)它那優(yōu)美的輪廓；月光皎潔，透過天窗投入它明亮的光芒；晚風吹拂，將無盡思緒吹入我的腦海。
正是那月色朦朧的夜晚，我再一次與他相逢。時隔四年多，他變了，我變了，然而那記憶卻始終存留。
我們在這路燈光中漫步，想捕捉到往日的蛛絲馬跡，思緒已追溯到了幾年前的那個元旦。我們第一次來到這兒玩耍，果脯的香味從兩邊的店中飄來，我們懷著興奮的心情，從這兒的一頭跑到另一頭，進入那個令我們夢寐以求的游樂中心。快樂的時光永遠是飛速的，自己似乎剛與他碰面，就已天黑。我們來到了邊上的一家面館，是它奇異的造型與噴香的氣味吸引著我們。
房頂有個天窗，透過窗，可以看到星河璀璨。我與他吃完晚餐，就久久佇立在那兒凝望著那皎潔的月光，那耀眼的群星，那元旦的煙火。那，真是一首絢爛的詩啊！
四年后，再次重逢，新天地已截然不同。我們不再找到那充滿著我們歡笑的游樂中心，不再找到那彌漫著氤氳香氣的果脯炒貨店。一切都變了……
幸運的是，那家面館仍然在那里。嶄新的設施已有些陳舊。我們登上樓梯，來到那充滿詩意的頂樓。天窗依舊開著，我們又一次站在了天窗邊。抬頭望去，銀河如同一條絲帶，連接了天空的兩側。那，是牛郎織女？我們又一次被眼前的景色迷住了。這一首詩似乎又在我心中涌動，這難道是尋到童年的溫暖？
再一次重逢，尋回著記憶，我們享受著回憶的溫暖，體會著友誼與童年之詩的優(yōu)美與韻味……
月亮詩句作文篇十九
小熊決定在小河邊舉行賽詩會。他還請來了喜鵲和百靈鳥當評委。有知識淵博的花鹿、勤學好問的白兔和聰明伶俐的綿羊等小動物參加了比賽。
比賽的小河遠處是連綿起伏的山嶺，一道閃亮的瀑布從山頂上流下來，形成一條彎彎曲曲的小河，岸上綠草茵茵；大樹參天；花團錦簇。環(huán)境可美了！
比賽開始了！主持人小熊走到草坪上，對大家說：“賽詩會開始了！請參賽者走上臺！”
第一題是些一首關于瀑布的詩。小白兔看著小河遠處的瀑布有了靈感，脫口而出：“瀑布像一條/銀白的絲帶/從山頂上垂下來。瀑布似天上/那美麗的銀河/落到了山上。”
而小花鹿和小綿羊等小動物還在苦思冥想呢！評委給小白兔加了十分。
第二題是搶答題。說關于月亮的古代詩句。小綿羊搶著說：“小時不識月，呼作白玉盤。李白的《古朗月行》還有！明月松間照，清泉石上流。王維的《山居秋暝》！”
小綿羊得了十五分，而小花鹿到現(xiàn)在還沒得一分呢！
第三題是自己寫詩的，關于花的。白兔說：“春天/有優(yōu)雅迷人的迎春花；夏天/有芬芳高雅的荷花；秋天/有婀娜多姿的菊花；冬天/有傲霜凌寒的梅花！”小花鹿也不甘落后：“美麗的花園里/有高貴典雅的君子蘭/雍容華貴的牡丹/美麗妖嬈的玫瑰/清香撲鼻的茉莉/花爭奇斗艷/花姿態(tài)萬千！”
評委們給白兔十分，小花鹿十分！
所以小白兔的了冠軍，小綿羊亞軍，小花鹿就季軍了！
月亮詩句作文篇二十
詩，是一個多么明亮的字眼，它記敘著古今中外文明的重要標志，詩，是美的享受，創(chuàng)作詩，是快樂的體驗！！詩的國度，蘊含著多少的智慧，蘊含著多少的快樂體驗！詩，帶給我們的實在太多了！！
詩是中國文學史上美好的歷史文物之一，從古至今，歷代詩人都借著詩來抒發(fā)感情，借著詩來吟詩作對，樂趣無窮！！
我最喜歡的一首詩是唐代詩人孟郊的一首《游子吟》，這首詩寫的是對母親無私地奉獻而又不求回報的精神有所感悟，作為兒子的孟郊希望回報母親的愛卻又不知如何是好，所以就寫了一首《游子吟》來表達對母親的愛，這首詩是這樣的：
慈母手中線
游子身上衣
臨行密密縫
意恐遲遲歸
誰言寸草心
報得三春暉
這首詩非常有感情地表達了孟郊大詩人對母親的那份濃濃的愛意，希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親，回報母親，最后他決定寫了一首歌頌母親的詩。那就是——《游子吟》。
古今中外還有許多歌頌母親的詩，可我偏偏就對這首詩情有獨鐘，這一首詩表達了天下做兒女的對母親那份濃濃的愛，每次讀到這首詩，我的腦海里便立刻出現(xiàn)又是母親對我的種種關愛和呵護備至的那種心態(tài)，我不由得又想起又是對母親發(fā)脾氣的那種種場景，心中羞愧不已！！
母愛在冬天給予了我們溫暖，恰巧這首詩也告訴我們的是：母愛是無私的默默奉獻的，如此的有韻味！！
這首詩，我將會把它珍藏一輩子！！
月亮詩句作文篇二十一
婉轉，飛舞。在蕭瑟的秋風里，舞動著一抹紅。上下飛舞，欲拒還迎。
風輕，云淡。似李后主“鎖清秋的憂郁”，我在“深院”里也陪伴著“寂寞的梧桐”。這是一個溫柔的午后，從窗臺向下俯視，可以將一片耀眼的景色納入眼里。
扶額，頓首。為什么，她還不來？
已經(jīng)是深秋了，但風中還是有些許暖意，因為她要來。她的身形，就是一首優(yōu)雅的詩，讓我陶醉；她的淺笑，就似一首清新的小詩，讓我淪陷。那輕快的小碎步，那飛舞的連衣裙，那飄逸的青絲——我相信，她是有詩意的，在這形形色色的單調(diào)里，她是唯一的色彩。
我相信，她并不冷，這是她的詩韻。
在遙遠的目光盡頭，終于，有一抹紅出現(xiàn)了！那是我渴望的色彩。在隱隱綽綽的人影中，她顯得格外出格。舞動，旋轉。在他們吃驚或憐憫的目光中，牽動著我。越來越近了，哦！真的是她。連吹來的風，都追隨著紅色的詩意。她在人群中盤旋，或跳躍，或停頓，或瘋狂——也是那么的優(yōu)雅，是一首獨特的詩歌，渲染了我單調(diào)的心。像被潑上了一抹紅，我的心，為她而跳動著！但是……
我一直認為，能夠天天讀這首詩。但是樹上，沒多少葉子了。
那天，人們都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……
我的詩，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，沒了末尾。她走了，只留下了一首詩，告訴我——
來年，再相會。
月亮詩句作文篇二十二
香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學詩》是我們的一篇課文，我看了香菱的學習用功不禁讓我想向她學習。
香菱是一個身世坎坷的女子，生在一個官家，可是在3歲時被人販子拐走了，長大之后嫁給薛蟠做妾，可是薛蟠對香菱不會，經(jīng)常被正房欺負，終于，薛蟠外出，賈寶玉把她帶到了大觀園里給自己作伴，環(huán)境的變化和影響激起了香菱學習寫詩的欲望，便去找黛玉，讓黛玉教自己作詩。
香菱練習寫詩也是在黛玉的指導下進行的，包括命題限韻評論習作，指點門徑三事。
在林黛玉的指導下。香菱的知識范圍不斷擴大，漸漸地，香菱越來越癡迷于作詩，形象變成了：“連房也不進，只在池邊樹下，或坐在山石出身，或蹲地下?lián)竿痢薄Ｏ懔獾那趭^苦至，在當今，又有多少人能有呢？
其實香菱學詩，可以學的如此快，如此好，可以學的像黛玉所說的“不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”還有一個主要原因那就是香菱是個好學生，即使黛玉是個在好的老師，香菱不學那也是沒有用的。香菱寫詩時即使失敗了，她不會就此放棄，不會氣餒，而是不恥下問的向黛玉請教，她對詩的癡迷已經(jīng)到了，睡覺都在作詩。終于功夫不負有心人，她成功學會了作詩，還得到了大家的認可。
所以想要學好知識不僅需要一個好老師，但更需要一個好學生。一個像香菱一樣的好學生，這樣即使是笨鳥也總有一天可以學會先飛。俗話說世上無難事，只怕有心人。
月亮詩句作文篇二十三
我在寫作文，寫信中常常引用詩句。詩像是我的朋友形影不離，時刻相伴左右。而四季也一樣。
春
春天百花齊放，桃紅柳綠，鳥語花香，讓人倍感溫暖，真是“處處聞啼鳥”那河邊的柳樹站成一排，梳著自己那碧綠的長發(fā)，正所謂“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這正是柳樹的美麗，在晚上，下起了春雨，滿地都是落花，真香。真是“夜來風雨聲，花落知多少。”
夏
夏天池邊的樹都更加碧綠、茂盛，仿佛把人帶入了“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”的意境中。我又發(fā)現(xiàn)一只小蜻蜓在河面翻飛時，使我不禁想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”盛夏時，荷花怒放，荷葉也變得異常碧綠，我看到這情景，使我不禁吟誦起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的壯景。
秋
秋姑娘來了，她將楓葉變成了火紅火紅的，讓大家不得不駐足癡望，讓人感覺“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”只要歷經(jīng)艱苦，被寒霜擊打過的楓葉，那才是最美最紅，最引人注目、駐足觀望、流連忘返，以至于日落西山，不肯移足回師。
冬
天氣越來越冷，鳥兒們都飛走了，大家都在家中冷得不敢出來，讓人不禁想起了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”的寒涼逼人，白雪封山，人跡罕至的北國風情來。但是漁翁還得在風雪嚴寒中釣魚。讓人不禁吟誦起“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”抗爭命運的老翁，留給我的深深思索。
詩與我同在，人間就是詩的樂園。
月亮詩句作文篇二十四
春去秋來，花開花落，云舒云卷，潮起潮落，人斜床榻被擁，窗外微雨細如絲，幾本詩集捧于手，足矣！
想有一間富麗的居室，到晚間，關掉所有燈盞，燃一只長燭，書卷作枕，陷入蝴蝶的夢境……想有一架舒適的吊床，在秋日，悠蕩于湖邊叢林中，幾只魚竿垂水，一冊《詩經(jīng)》在握……
夢回盛唐，杜甫在暮年之際吟出的：“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。”這是何等的凄涼！
唐太宗李世民創(chuàng)造的開元盛世，將大唐步入一個歌舞平生的時代，一場安史之亂的戰(zhàn)火紛飛，卻將盛唐的百姓推入水深火熱，饑寒交迫之中。
杜甫的一聲長嘆，是他自己的感慨萬千，更是平民百姓的哀怨連綿。正如李龜年對唐玄宗語：“清風明月苦相思，蕩子從戎十載余。征人去日殷勤囑，歸燕來時數(shù)附書。”
走進元朝，小令的寥寥數(shù)語，便描繪出悠遠意境。
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”馬致遠的思鄉(xiāng)之音在我耳邊回蕩。
這首小令只有短短二十八個字，卻將游子浪跡天涯的顛沛流離寫出，時光的冷酷無情，麻痹了詩人那滿腔熱忱的心。
身旁之景，之物，都失去生機盎然，留下一片死寂。秋日的暖陽，此時此刻卻喪失了溫度，取代不了詩人內(nèi)心的孤獨、無奈、憂愁。
一本本書，一句句詩，都像與我們素未謀面的朋友，不應只為生活中的匆匆過客，更應為人生的伴侶。
青燈黃卷，綠窗白紙永遠是我的追求。倚于窗扉，品讀字里行間的精華，夢星，夢月，夢詩之霓裳……
月亮詩句作文篇二十五
詩是祖先給我們留下來的一首首朗朗上口的歌，文字精煉，內(nèi)涵豐富，影響了一代又一代的中國人。詩也是一個從小伴我長大的“朋友”。
小時候，我其實很討厭古詩。因為它跳躍性很大，意思很難懂。可是媽媽卻想讓我多讀古詩，每天媽媽總讓我捧著古詩書。“床前明月光，念。”“床前明月光”我像小和尚念經(jīng)似的，心不在焉。“哈”我打了哈欠。“媽媽，我能不能不學了呀，我都想睡覺了。”“不行”媽媽果斷的說。唉，沒辦法，我繼續(xù)跟著念起來。“疑是地上霜，念”我發(fā)現(xiàn)是好像有催眠效果，馬上我又昏昏欲睡，我伸伸懶腰說：“疑是地上霜念。”完蛋了，不小心說錯了。我看了看媽媽，媽媽鼻子都氣歪了。
就這樣在媽媽的逼迫下，我學會了第一首詩《靜夜思》。后來，幼兒園也教過我們這首詩。老師跟我們講述了這首詩的意思，是這首詩的作者是李白。當我讀懂意思后，我發(fā)現(xiàn)其實背詩，理解詩沒有我想象中的那么難，只是媽媽的方法不對，讓我覺得很枯燥。
在大些，我學了更多的詩。我從中也學會了很多。
李白的《靜夜思》讓我體會到了游子的思鄉(xiāng)之情。“誰言寸草心，報得三春暉”我懂得要孝敬長輩。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我眼前出現(xiàn)了一片湖面，火紅的荷花盛放著，綠色的荷葉花襯得更美。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”讓我體會到農(nóng)民伯伯的辛勤，懂得珍惜糧食。
就這樣，詩伴著我到了現(xiàn)在。
月亮詩句作文篇二十六
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。
——題記
好吧！你現(xiàn)在只是一個青少年，不懂得什么詩，什么遠方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢想是遠方，而通向遠方的唯一一條大路就是努力。可你找到這條大路了嗎？不，好像你并沒有找到，又好像你根本沒有找。你根本不去努力，也不去理會。
當你到達不了你想要的遠方和高度時，你就只會吐槽上帝，埋怨他不給你機會。少年，你太不懂得珍惜了。
網(wǎng)絡上有一段時間有一個問題熱了起來，“你為什么要努力？”“我想看到更大的世界，我想，長大后賺很多錢，我想要的東西太貴，我想去的地方太遠，我喜歡的人又太優(yōu)秀。不是的，你努力是因為你太垃圾了。
你不努力，好，可以，你墮落，當你墮落到一個程度，你就會變成一個平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的人，平庸并不是平凡，平庸是不思進取的一個代詞，而平凡，不是。
你多努力，你就會有多幸運，你越幸運就得多努力，你根本沒資格看不起自己，沒資格半途而廢，你更沒有資格懦弱，你要清楚你自己是誰，你沒有退路，你只能讓自己比別人都好，讓自己變得更強大，加油吧，少年。
人生再糟，也應該樂觀起來。人生沒有高度看到的都是問題，若沒有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且，你還有未來的詩和遠方。
月亮詩句作文篇二十七
星期三下午，天仿佛更加碧藍，云好像在對我微笑。鳥兒在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，花兒都綻開了燦爛的笑臉。
來到校門口，我像離弦的箭一樣直奔賽場。馬上就要比賽了，我萬分緊張，頭上直冒冷汗，但心里卻想著：等會兒一定要畫好，還要介紹好。我專心地畫著，想把筆控制好，可手就是不聽使喚地抖動。我突然想到臨走前媽媽對我說：“今天千萬不能緊張，認真地畫，無論見到誰都要主動地向他介紹你的畫和詩。”我馬上不緊張了，把“臺詞”在心里默默地念了幾遍：“這首題為《詠鵝》的小詩，可以說是一首優(yōu)美的兒歌......”
“來了！到一樓了。”大家異口同聲地喊道。同學們突然安靜地畫起來。窗外的小鳥也安靜下來，蝴蝶靜靜地停在花朵上一動不動，天上一大片厚重的云下，飄起了蒙蒙細雨。
一大群人上樓了，同學們爭先恐后地介紹自己的作品，場上的氣氛一下子熱鬧起來。
“詠柳，賀知章......”
“小池，楊萬里......”
......
“啪啪......”一陣陣掌聲在我耳邊響起。
“請各位老師到三樓去參觀四年級的校本課程。”幾位學生解說員說道。
"呼......”我長吁了一口氣，“終于走了。”我們趕緊把桌椅搬回去。準備放學。
今天，我參加詩配畫活動，非常開心！
月亮詩句作文篇二十八
這星期五，上智書院的學生來我們學校交流，我們和她們一起上了一節(jié)關于詩的朗誦的課，我們和她們一起學習《再別康橋》的背景并且朗誦。
起初，大家難免會有些尷尬，但經(jīng)過大家自我介紹，多說幾句話后，似乎也沒有什么了。我們很快就進入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話來讀的，起初也有一些字詞讀起來很別扭，但經(jīng)過我們的討論之后就慢慢的熟悉了，我們也分配好了分段朗讀。后來經(jīng)過幾分鐘磨合，大家也是越來越好了。
很快，老師便開始一個一個組輪流朗讀不同的詩歌，不久就輪到了我們。
我們站上去，可是大家都有點害怕，不敢站第一排……
隨著紫瀅讀完了《再別康橋》的導言部分，音樂也因此響了起來，我們也開始了朗誦。一開始我們都有點害怕，除了幾個上過臺講過話的，包括香港的同學又有點小聲，怕讀錯什么，但隨著幾位同學的帶領，也慢慢地大聲開放起來。不知不覺，很快就讀完了，也到了我自己獨誦的一個詞，兩個字——尋夢。我的呼吸也有點急促，緊張了起來。我提前做好了深呼吸，隨著大家聲音的靜止，在等待著我，我深沉地誦出了“尋夢”，聲音和節(jié)奏也算不錯，我的心也因此放下。
不久大家?guī)捉M都朗誦完，這時老師竟然要為大家朗誦《鄉(xiāng)愁》，大家聽了都有點感觸，還為老師朗誦深為震撼。
這次活動讓我對詩歌有一種很深的感覺，知道什么，只可意會，不可言傳，似懂非懂，生活不僅眼前的茍且，還有詩和遠方。
月亮詩句作文篇三十
暑假里，爸爸如約讓我去了鄉(xiāng)下爺爺家。我爺爺家門口的溪水可謂是東海漂來一面鼓——咚咚咚響天下！反正見過我爺爺門前溪水的，都說這是“詩中溪”或“‘溪中詩”！
這兒“接天蓮葉無窮碧！”在一條叫不出名的小溪流中長滿了碧綠的荷葉。這些荷葉綠得那么動人，那么生機。好似東海蓬來的綠枝，也似天竹圣地的綠竹。雖然它是那么的普通，可是在它的心中，有著一絲擋不住的驕傲和不俗。
這兒“萬綠叢中一點紅！”別看溪流中盡是荷葉，但也有一些鶴立雞群的“小女孩”，臉頰中透著那些年幼的粉色！皮膚更是白中透粉粉中透嫩，嫩中透潤的那么好看！雖然不俗但也不傲驕。只是靜靜地望著天，有些事物，只要站在你面前，那一切憂慮就似春風中的細雨，一去不復返。
這兒也“小橋流水人家！”在溪流的正中，一座孤獨的小橋，靜靜的望著天，它什么也不用管，什么也不用做，小橋上精美的花紋，也不知何去何從。它似一位神，從古老的歲月中走來，帶給人最溫曖的回憶。
這兒也“二月春風似剪刀！”在小溪的身旁，一排高大的柳樹似一種無畏的精神，傳染了身邊的每一個人，每一種事物！
我愛我爺爺家門前的詩“溪”愛到不知道怎么愛了。因為它是詩的化身，是我內(nèi)心中最美的“詩”。
月亮詩句作文篇
“美麗的古運河上，有夢想在啟航……”伴隨著悠揚的校歌，我的情思飛揚。美麗的校園里有許多秀麗宜人的景色，我最喜歡的還是我們的樹陣廣場。
今天，我就帶你們走進這片廣場，去感受它春、夏、秋、冬的美景吧！
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”在春天，銀杏樹的葉子嫩綠嫩綠的，讓人看著神清氣爽。不時會有幾只鳥兒在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“春天來啦！銀杏樹好漂亮啊！”
“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”在夏天，銀杏樹枝繁葉茂。躲在樹陰底下，那叫一個涼快。許多同學躲在樹陰下聊天，那叫一個悠閑。如果我是孫悟空，我一定會把它的葉子一下子變大，那它就成了一把大蒲扇，用它來扇風，那才叫一個爽呢！
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”在秋天，銀杏樹的葉子金黃金黃的，正著看像精致的小扇子，反過來看又像是漂亮的小裙子。一陣微風吹過，葉子“沙沙”作響，像是在演奏動聽的交響樂。半空中不時有葉子飄落下來，像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。調(diào)皮的同學踩著這些落葉，葉子“咯吱咯吱”地響，好不愜意。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在冬天，樹上的葉子都落光了，但銀杏樹依然屹立在那里，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
樹陣廣場的81棵銀杏樹，就像81位英勇的士兵傲然屹立在那里，守衛(wèi)著校園，守衛(wèi)著全校師生，守衛(wèi)著我們這風景宜人的快樂小鎮(zhèn)！
月亮詩句作文篇
上上期靈芝坡游學營，喬老師跟講我們了喬佳何姐姐的多次“詩和遠方”活動。而今天，我們也舉行了一次騎行活動。
上山時很是興奮，騎行到了靈芝坡。然而，我的興奮落了個空：騎行騎行，卻要推著車走，你不覺得奇怪嗎？唉~也實在是沒辦法呀。
經(jīng)過老師的詳細講解，我終于知道：這樣是讓我們的心跳達到120到140，這樣才能適應后面的路程。聽了后，我又高高興興地推著車走了。
可實在胸悶的不行，只得讓人代推。靈芝坡的坡呀，真是陡得不行啊！推上一截子，心跳一下子就“砰砰砰”地快速跳起來。我這心跳達到140，也真是輕而易舉。
終于可以騎了，好激動，好興奮！這倒不錯，坡上就應該騎嗎，不然就累死了。太陡的坡當然騎不上去，累死累活的終于追上了璞玉班。
去大散圓的路程，還不一樣哩：他們居然直接就下山了，好坑吶！我們在大散圓玩兒的也很美。吃香腸，就面包，吹著涼爽的風，面前是白白的雪，想想都美。
下山了，騎騎推推終于又追上了璞玉班。哎呀！明明可以騎了老師卻讓我推車。這不是……真是無話可說。剎車還可以呀，怎么就不能下坡了？也是個不陡的坡，難道很難下嗎？看著別人一個個走了，心里很不是滋味，總感覺有些別扭，只得推到了耕讀書院。你說氣人不氣人？
我們騎行的經(jīng)歷就是這些，我也不再詳細介紹，總之，這次我還是為了鍛煉身體、參加三門峽騎行的。所以說，只要我心中有了信念，就一定可以成功。
