在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
高中故事作文字篇一
在我的相冊里,就有一張紀錄我抓周時那一刻的精彩瞬間的照片。看到自己當時傻乎乎的神情,還真是覺得有些可笑呢!
看!照片上那個身穿吊帶褲,頭上有幾撮毛,臉白白胖胖的小家伙就是我啦!現(xiàn)在,在媽媽的描述下,我腦海里殘余的一點記憶加上我根據(jù)媽媽的描述所想像出來的情境,一幅記憶的畫面展開了:咦?怎么這么多人盯著我看?奇怪。當時的我不知所措,在屋子里來回走動。
媽媽引導我,說:來,昊昊,到桌子這兒來,這里有好東西。我順著媽媽手指的方向,一步步蹣跚地走到桌子前,掃視了兩下桌子,哇!這么多好東西!有紅雞蛋,啤酒,紅印章,牛奶,彩筆,傳呼機。但我不知道該拿些什么(我還小,不知道他們要我干什么),我不知道當時我是怎么想的,兩只小手抄起一罐啤酒和一個煙斗,嘴里嘟囔著什么,把煙斗和啤酒摔在地上,然后拿起紅印章高高舉著,嘿嘿笑了起來。眾人先是一楞,隨即哈哈大笑。我可沒見過這場面,著實嚇了一大跳,印章一丟,坐在地上嚎啕大哭起來。媽媽趕忙抱起我安撫著說:別哭,不用怕,我才止住了眼淚。
今天,回憶起那張老照片的場景還有我的舉動,依舊是不由得捂著肚子大笑。
但是,抓周只是一種形式主義,要想有好前途,還得靠我們自己去努力奮斗!
高中故事作文字篇二
俗話說:“幸福的家庭都是相似的,不幸得家庭卻各有各的不幸。”當時在我看來卻是:“不幸得家庭都是相似的,幸福的家庭卻各有各的幸福。”
記的在握四周歲生日的時候,爸爸媽媽都在忙于做飯,我自己在屋里玩,玩著玩著,我突然發(fā)覺自己前面的頭發(fā)長了一些,便突發(fā)奇想:我來給自己剪頭發(fā)!便悄悄地走進臥室然后把門關上,拿出剪刀,照著鏡子,用手拽著前面的頭發(fā),“喳喳喳”幾剪子就把前面長的頭發(fā)剪掉了,剪下來得頭發(fā)我立刻扔到了垃圾桶了了。就在這時,媽媽喊我出來吃飯,我剛周到客廳,媽媽就說:“你的頭發(fā)怎樣短了”我以為媽媽會罵我就沒有說話。沒有想到媽媽竟然沒有罵我,而是語重心長的對我說:“李夢,你這樣做事不對的。”我點了點頭從此,我再也不敢做敢為什么壞事了。
我們家分為兩派,我和媽媽一派,爸爸自己一派。在我三歲的時候,媽媽時常指揮我去打爸爸,每當這時,我就會高高興興蹦蹦跳跳去揍爸爸一下,又高高興興地跑回媽媽身邊。
我家的故事雖然算是微不足道的事,但幸福就在其中,就是這些事源源不斷地發(fā)出縷縷感人的溫情。
俗話說:“幸福的家庭都是相似的,不幸得家庭卻各有各的不幸。”當時在我看來卻是:“不幸得家庭都是相似的,幸福的家庭卻各有各的幸福。”
記的在我四周歲生日的時候,爸爸媽媽都在忙于做飯,我自己在屋里玩,玩著玩著,我突然看到鏡子里的我前面的幾綹頭發(fā)長了一些,便突發(fā)奇想:“我來給自己剪頭發(fā)!”便悄悄地走進臥室然后把門關上,拿出剪刀,照著鏡子,用手拽著前面的頭發(fā),“喳喳喳”幾剪子就把前面長的頭發(fā)剪掉了,剪下來得頭發(fā)我立刻扔到了垃圾桶了了。就在這時,媽媽喊我出來吃飯,我剛周到客廳,媽媽就說:“你的頭發(fā)怎樣短了”我以為媽媽會罵我就沒有說話。沒有想到媽媽竟然沒有罵我,而是語重心長的對我說:“李夢,你這樣做是不對的,如果,你一不留意戳到自己的眼睛了那該怎樣辦阿!。”我點了點頭從此,我再也不敢做敢為什么壞事了。
我們家分為兩派,我和媽媽一派,爸爸自己一派。在我三歲的時候,媽媽時常指揮我去打爸爸,每當這時,我就會高高興興蹦蹦跳跳去揍爸爸一下,又高高興興地跑回媽媽身邊。
我家的故事雖然算是微不足道的事,但幸福就在其中,就是這些事源源不斷地發(fā)出縷縷感人的溫情。
高中故事作文字篇三
唐朝的著名的大詩人李白小時候不喜歡念書,常常逃學,去街上閑逛。
一天,李白有沒有去上學,在街上東溜溜,西看看,不知不覺到了河邊。和暖的陽光,歡快的小鳥,隨風搖擺的鮮花綠草使李白感嘆不已:“這么好的天氣,如果整天呆在家里那多沒意思啊!”
李白走著走著,看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶坐在一塊大石頭上,老奶奶正在專心致志地磨著一根鐵棒。李白好奇地走過去問:“老奶奶,您在干什么?”
“我要把這根鐵棒磨成繡花針。”老奶奶抬起頭,對李白慈祥地笑了笑,又低下頭繼續(xù)磨著。
“繡花針?”李白又問:“是縫衣服用的繡花針嗎?”
“當然!”
“可是,鐵棒這么粗,什么時候才能磨成針呢?”
老奶奶反問李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,那鐵棒為什么不能磨成針呢?”
“可是,您年紀這么大了。”
“只要我下的功夫比別人深,沒有做不到的事情。”
老奶奶的一番話令李白很慚愧,于是回去之后,他再也沒有逃過學,學習也很用功,終于成了名垂千史的詩仙。
這個故事告訴我們:做事要有耐心和恒心才能成功。
“牛司令”的成長故事
少年時代和同伴放牛時,經(jīng)常在山坡上玩耍,一玩起來往往就誤了放牛,要么是到了時間牛還沒有吃飽,要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛,又讓大家玩得痛快?和大家商量了一個辦法。他把同伴們組織起來分成三班:一班看牛,不讓它們吃了莊稼;一班割草;一班去采野果子。每天輪班,今天看牛的,明天割草,后天去采野果子。這樣,各人都有自己的工作。
快到晌午的時候,大家都回到了原來聚會的地方。看牛的孩子們,讓牛吃得滾圓滾圓的;割草的孩子們,都裝滿了一大簍子;采野果子的孩子們,從山里帶回來大堆大堆美味的野果……這時候,就把草和果子拿來,合理地分給每個人。有時不夠分了,他就少分一點。而有剩余的草,他就用繩拴起吊在樹枝上,誰能跳起來抓著就歸誰。和一起,不僅能放好牛,而且玩得痛快,因此,小伙伴都樂意同一起放牛,稱他為“牛司令”。
高中故事作文字篇四
莎士比亞曾說:“書籍是人類的營養(yǎng)品”。而我就覺得,書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書,我和它有一段不解之緣。
在讀幼兒園時,我已經(jīng)開始閱讀了,雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書,可那時的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味,精彩有趣。及后,我上了小學,讀三年級時,就迷上了文藝書,童話故事及科普類書籍等。那時的我,只要一拿起書,就立刻沉迷當中,看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》,把我?guī)нM到奇幻的科學探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個個精彩故事,升華了我的人生智慧。所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼上了x年級,書的吸引力對我更大了,像磁石一樣吸附著我,可四年級的作業(yè)真不少,顧得上做作業(yè),就看不上課外書了。所以,我想“擺脫”讀課外書這種習慣。可是,有一次,當我看見班上的一名同學拿著一本新出版的書,就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借,可一想到作業(yè)太多,就不禁打消了念頭。可我并不想就些罷休,想出了一條妙計。當天,我把做作業(yè)的速度加快,擠出時間,終于可以重讀課外書,找回了我久違的閱讀滋味。可第二天,老師便把我留堂,原因是字體寫得龍飛鳳舞,而且大部分都做錯,簡直是一塌糊涂……
但那次以后,我并沒有放棄讀課外書的這個習慣,因為讀課外書也有很多好處啊。記得一次,考試寫作文《我與電腦的故事》,我想:這次一定可以大展拳腳了,以前書中讀的優(yōu)美詞句,終于派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”,一連看完了幾本作文選,吸取了不少精華。果然,我的作文得到老師的好評。
因此,我認為:只要我們合理安排時間,既讀好課堂上的書,又多閱讀有益的課外書。這樣,雙管齊下,就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
書是知識的源泉,朋友,讓我們多讀書吧!
高中故事作文字篇五
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……”那如風鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海,耳邊又悠悠的飄起兒時的童謠,讓我回想起童年里那些說不完的故事。
我出生在長春市,一個普通的家庭里,幸福的家庭總是大同小異,充滿和溫馨和甜蜜。我的童年充滿了歡笑。
還記得5歲那年的一個夏天, 哥哥剛送給我一個潛水鏡……,天剛蒙蒙亮,我就起床,躡手躡腳地走進了衛(wèi)生間。呵呵,你知道我要干什么嗎?原來在我家的衛(wèi)生間里有一個儲水的大桶,我想我可以在里面潛水啊!當時別提我為自己的新鮮的創(chuàng)意有多興奮啦!其實就是把頭放進水里而已,可是“意外”發(fā)生了,由于我想體驗得更真實一些,一次一次地把頭入水更深一些,最終不受控制,一下跌落在水桶里。這還不是最糟的,接著我那肥胖的身子一下子把水桶也壓倒了!“嘩!”一下,我成了一個落湯雞,衛(wèi)生間也成了水簾洞了!接下來,當然家人都醒了,一起收起了水……
童年里充滿了歡笑,好像一切都與夏天有關,6歲那年的夏季,爸爸出差回來給我買了一盒“塔羅牌”,說是可以用來預知未來,其實就是人們的一種娛樂工具。兒時的我對“塔羅牌”充滿了神秘感,每次給別人“預測”前還要學著電視上的畫面,做做法師的樣子,口中“嘰哩咕嚕”地說著“咒語。一次飯后我正在擺弄“塔羅牌”。爸爸對我說:“請黃法師給我測測,我能活多少歲啊?”我按著牌上的說明,認真地推算,預測出,爸爸就能活到35歲!看到這個結(jié)果,我哇地一聲哭了起來,“啊——爸爸——35歲就死了!”爸爸媽媽笑著說這是不準的。好一陣我才停止了哭聲。從此這能預知未來的“塔羅牌”,也被我放入了抽屜里,一同放進去的還有童年的荒唐和無知。
我漸漸地長大了,到了上學的年齡,父母給我選擇了一實驗小學這所名校。還記得報名的那一天,老師要對新同學進行考試。擇優(yōu)錄取,當時的我懵懵懂懂中,也意識到競爭的激烈。和我一同面試的是一個小男孩,他怯怯地,一言不發(fā),面露難色。老師每輪考試都是讓我和他搶答,看看我們兩個哪個反應快,思維敏捷,前兩輪都是我正確說出了答案。面對老師贊許的目光,我不由得得意起來,一轉(zhuǎn)頭,我看到了那個男孩眼中似有什么東西在閃光——是眼淚。他臉漲得紅紅的,此時,我不知怎的,沒有了那種滿足和愉悅,心里有一分難過。就這樣,接下來的幾道題目,我總是等他算完后,我和他一起做答。結(jié)果我倆都被第一輪錄取,進入了我們夢寐以求的一實驗小學,開始了求學之路,我們被分到了不同的班級,成了好朋友。
前幾天是我12歲的生日,在吹滅蠟燭的那一瞬間,我有些傷感,仿佛覺得童年的腳步即將走遠,這段多彩的時光正慢慢離我遠去,也不禁慨嘆“那些日子怎么就一去不復返"了呢?也許,這就是成熟所付出的代價吧!昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。但無論怎樣,那人……那事……那童年里說不完的故事卻永遠會珍藏在我的記憶里……