在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
星期天作文篇一
“嘿！誰的一元錢？別嚷。今天道德放假，這一元錢就留給自己用再說，我平時丟了錢，誰給我送來？我在馬路邊撿到一元錢，放到口袋里邊……”他一邊哼唱著自己改編的兒歌，一邊又騎著自行車前駛去。
“哎呀！今天的十字路口怎么堵塞了？哦——，原來是今天道德不上班，人們都不遵守交通規則了。往日‘紅燈停，綠燈行，黃燈注意停’今天誰還管這些？我也得沖過去，今天我要‘紅燈行、綠燈行，黃燈也不停’，哈哈—看我怎么闖過去？！”
經過一家新華書店門前，他記起老師讓買的數學輔導書。“唉，人們今天怎么這樣‘買書’？”他看見一些人將薄一點的書偷偷裝進書包，厚一點的書，哪頁精彩就用小刀割下哪頁。“噢，我差點忘記了，道德先生今天公休……”他找到了那本數學輔導書，偷偷裝進書包，又順便把他最愛看的《基度山伯爵》揣入懷中，然后悄悄溜出了書店。
到了中午，肚子有些餓了，“買份快餐吃吧。今天人怎么這么多？我什么時候才能買到？不行，我得加個塞兒。”“哎？小同學，你得排隊按順序買呀，加塞兒可不講道德啊。”一位老奶奶說。“什么道德不道德？今天道德休息，不用講道德了。”他把別人的餐椅拉過來就坐，吃完快餐后，他大搖大擺走出餐館，根本沒想去交餐費。“是誰的自行車這么礙事，檔住我的車子？去你的吧。”他用手一推，一大串自行車像多米諾骨牌一樣倒下了。“道德今天睡覺了，你們也躺在地上睡一會兒吧。”
他騎著車，東瞧瞧，西看看：街心花園的綠地變成了足球場，花園里的鮮花被人摘到自己家中，人們在街道上任意堆放垃圾，汽車撞倒人后揚長而去。他繼續向前騎，突然自行車一倒，自己眼前頓然黑暗一片。用手一摸，渾身又濕又臭，臉上好像也流了血。“我怎么跌進污水井里了？救命啊！快救救我啊！”上帝見狀一把把他拉了上來。“你怎么到臭水溝里去了？”“不知是誰把井蓋偷走賣廢鐵去了。這井缺……缺德。”“我看呀，是人們缺德。”上帝沒好氣兒地說。
“是呀，看來道德不能放假。”少年不無梅意地自語道。上帝沒說什么，只是深沉地點了點頭。
星期天作文篇二
很久以前就從一些傳言和報道中聽說了殺人魔曲《gloomysunday》，是一個匈牙利的男子寫的曲子。演唱者是個女子，音質圓潤，渾如天籟。整首曲子從頭至尾都有一種很平靜的的弦之音，從未間斷，女子的嗓音高低起伏有秩，與曲子結合的極度完美。
我在報道中看到很多人聽了這曲子，心里承受不了，自殺了。我想殺人魔曲的稱謂就是由此而來。
這首曲子，早已禁播（在全世界的公共場合）……網絡這個好空間，給它留下了生存流傳的縫隙。
第一次試著聽這首曲子，心里帶了寫小小的防備。我在自己情緒最低調的時候去聽。平緩。流動著壓抑，涌出悲傷。讓我的心情降低到低點。這是匈牙利男子作曲時心里真實感受的傳染。仿佛一種暗示。
寫到這里，我感覺自己像是在贊美這首曲子，不知道為什么？我心里確實有些偏愛，它可以讓我靜。但不怕，也無悲傷。
這個世界總是在當一種事物出名后，就會涌出一批人來研究它。當然，這首曲子也是如此遭遇（或許也是件好事）。就在這一群人中出現了某些人，他們根據匈牙利男子的生平經歷和自身的幻想，制作了一些與曲子很相匹配的的圖片。是根據人心里意識結合而成。魔曲在遇見了這些圖片后，才顯示出它具有殺人的魔力。
作曲者在寫這首曲子時，是處于極度悲傷的狀態。他所表達的是自己內心的悲傷。僅是他自己。很多人聽后自殺。是曲子中的旋律喚醒了他們內心中的晦暗。也可能是某種暗示激起了他們內心虛空的幻想。
心理總是高深莫測。
誰也無法體會匈牙利男子在自殺那刻的心理感受。悲傷？絕望？幻想解脫？命運重生？無法得知。我們所能做的只是用自己的內心去揣測。用他臨死作的音樂來渲染自己。然后根據自己內心的感受來guess。
那些聽到曲子自殺的人和作曲者的心理方面總有相似之處。死亡。是他們共同的歸途。曲子。是一種召喚。在決定自殺的那一刻。他們想要的只是解脫。死亡，也并非壞事。只是用活人的心理去感受時，就變成了恐怖。這是疑懸的心理。
因為活著的人誰也不知道死是怎樣的感受。
我在這樣一個星期日的晚上一邊聽著這首曲子，一邊寫下這些文字。籠罩的全是黑暗。窗外下著小雨。我這一刻發現，尋找自己內心的解脫。并不是寄托。而是自己的心理。每個人的答案都在里面。隱藏的或深或淺。
我也發現，這首曲子再加上某種元素后會變的更加恐怖。液體在管子中流動時的聲音。僅我而言。因為這是我的心理暗示。
夜越發的黑。
我看見有黑色的液體涌動。
星期天作文篇三
在一個星期天里，我剛剛從補習班回來。一進家門，有一個聲音在我的耳邊縈繞著，“不許動，把手舉起來，閉上嘴巴和眼睛。”一瓶清潔劑朝我噴來。拿著清潔劑的、戴著口罩的就是我的媽媽。她是一個十分愛干凈的人。自從媽媽在電視上知道豬流感變種之后，就一個星期打掃3次。
今天，我們全家都有空，媽媽可開心啦。因為有人幫媽媽干活了。首先，媽媽分布工作：“陳亦臻去拿小刷子去掃墻角的灰塵；曉婷去抹布擦窗；爸爸去雞毛掃帚掃蜘蛛網；而我去掃地以及拖地。go！”大家一聽到媽媽的囑咐，紛紛開始工作了。我和陳亦臻爭先恐后的去工具。怕被媽媽發現我們不積極又讓耳朵“受委屈”（媽媽一嘮叨起來，誰也受不了，當然，爸爸也如此）。我把抹布洗干凈，擰干水，然后小心翼翼地爬上窗戶，仔細地擦起來。爸爸媽媽說，如果發現有什么不妥的地方，立即大喊一聲，他們一定以掩耳不及迅雷之速就會立即趕到。陳亦臻一直趴在那里有些不耐煩了。忽然，他的腦袋亮起一盞智慧之燈——想捉弄一下爸爸媽媽。“啊~~~”陳亦臻大喊一聲。果然，爸爸立即趕到陳亦臻身邊，問：“出什么事啦，是不是發現哪里有小縫隙？”陳亦臻不慌不忙地回答：“嗯，這里、這里還有這里……”陳亦臻的手指指著完好無損的墻壁。“你這個臭小子，敢耍我，”爸爸同時敲了一下陳亦臻的頭，“好了，別玩了，等等你的姨婆發現你這樣，你的耳朵‘受委屈’了。”爸爸說道。陳亦臻馬上收起臉上收起狡猾的笑容，馬上工作起來，而爸爸繼續站回自己的“崗位”上。
我覺得很奇怪：為什么是爸爸去呢？按道理說有潔癖的媽媽應該以百米沖刺的速度沖過去的啊，為什么他不去呢？奇怪，媽媽去哪里了？我左瞧瞧，右瞧瞧，啊，找到媽媽了，一邊聽音樂，一邊哼這小調拖地。哦，原來如此：音樂埋沒了侄子的叫聲，所以媽媽才不去。
過了一個下午，終于弄干凈了。媽媽開始叫集合了，123，好像漏了一個人，陳亦臻呢？“zzzz”一陣呼嚕聲從墻角傳過來，原來是陳亦臻睡著了。媽媽跑去罵醒他，我和爸爸一直在笑。
一陣笑聲，一陣哭聲，一陣打罵聲從我的家傳出來，這就是我家的星期天。
一個快樂的星期天。
星期天作文篇四
這個星期天，我和往常一樣起了個大早。我輕輕的推開窗戶，和曛的微風從窗口吹進來。幾縷朝陽給玻璃窗鍍上了一層金色。呵今天的天氣可真好，我一會兒可以去放風箏了我在心里盤算著，為了掙表現，我一最快的速度洗簌完畢，吃過早飯，便走進書房專心致志的做起作業來。
做完作業，我連蹦帶跳地來到媽媽的跟前，笑嘻嘻地問：“媽媽，我可以去玩嗎？”不出我所料，媽媽頭一句便問：“你的作業做完了嗎？”“沒有做完還敢向你母親大人提這樣的要求？我俏皮的說。媽媽的臉上立刻浮起了一絲微笑，不過她的笑容很快便收住了。
“你今天的課外書看了嗎？”媽媽接著問道。“還沒有呢。”我不由的吐了吐舌頭。
“那你還不快去看！”媽媽一本正經的說。
沒有辦法，我只好垂頭喪氣地回到書房，心不在焉地完成這件每：天必須列行的公事，我的兩眼盯著書本，腦子里去充滿了電視中那一部部精彩有趣的動畫。“嘀……嗒……。嘀……。嗒……”墻上的掛鐘今天似乎走得特別的慢，老半天也沒有見分針走完一圈。樓下不時傳來小伙伴的嬉戲打鬧聲，我是多么的羨摹他們。多想馬上加入他們的行列啊！
好不容易才熬夠了一個小是，我如釋重負，我“騰”的從座位上站起來，長長的吁了口氣，興沖沖的來到媽媽的跟前，滿
懷希望地問：“媽媽，課外書我已經讀完了，這下我該出去玩了把3沒想到媽媽把臉一沉，嚴肅地說你這孩子，成天就知道玩。轉眼小學都快畢業了，還不知道用功，看來你是不想上重點中學了。我戰戰兢井地站在一旁，不知該說什么才好。
這是，在一旁沒插話的爸爸開口了：“我看你也真是的，咱家微微畢竟還是個十來歲的孩子，怎么不愛玩？我看你這樣讓她成天泡在書堆里，她以后非成為一個書呆子不可。”就是，就是。我趕緊附和。雖然有爸爸說好話，媽媽也沒有絲毫要讓步的意思。你看人家隔壁的李小麗多乖，每門功課都不錯，樣樣競賽拿第一，獎狀都快帖滿墻壁了，人家將來準是考大學的料。媽媽又嘮叨開了。
“這些，我都知道”。我有些不耐煩地說。
“知道，那還不趕快去復習公功課”。媽媽的音調一下子提高了八度。
我知道媽媽的話是沒有任何商量的余地的，只好奉命行事。我剛一轉身，她又嚷開了：“今天，你必須把第二單元的語文套餐和數學套餐全部做完。“恩，知道了。！”我氣呼呼地應了一聲，頭也不回的往書房走去。此時此刻，我感覺自己雙腳象灌了鉛似的，仿佛有千斤重。
唉，看來這個星期天已經不屬于我了，我真苦悶！
