人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
作文掌聲作文篇一
那次,班級里競選區綜合素質全優生,很多同學都上前演講。看著前面排隊的人越來越少,快要到我了,我心里緊張極了:萬一沒講好怎么辦?我的心咚咚地跳著。
到了,我大步走向講臺,開始了我的演講。當我講到我曾經獲得的榮譽那段時,許靜老師突然熱烈地鼓起掌來,接著全班同學也跟著鼓了起來,那掌聲如雷鳴般,經 久不息。一時間,我被眼前這“異常”行為弄得驚呆了:這究竟是怎么了?老師為什么要鼓掌呢?別人都是演講結束了才鼓掌啊,莫非是我……?我的心中充滿了無 數個疑問。想到這,我的思路中斷了。我無助地看了看老師,她微笑著對我說:“講完了嗎?沒完繼續啊。”看看老師那媽媽般的笑容,我被深深地感動了:原來老 師是在鼓勵我呀!我并沒有演講過幾次,得到這樣的鼓勵更是第一次!老師對我是這樣的肯定!我看著她,一股暖流涌上心頭。我講得更加精神了,把真正的自己展 現了出來。
演講結束后,我長長地舒了口氣。很快就開始投票了,我的心依然很緊張,但已不像剛才了。
我獲得了很多人的支持,這使我很興奮。終于,選票結果出來了,我被選中了!我心中的大石頭終于放下了。我再也按捺不住自己的心情,激動地擺動著雙臂。這時,我又想起了老師的掌聲與微笑。是啊!是它給了我勇氣和力量!
從那以后,每當我遇到困難與挫折時,我都會想起這次掌聲,想起令我感動的瞬間。它像一盞明燈,照亮了我的前程,使我沖破困難勇往直前!
作文掌聲作文篇二
hello,hello,大家好,我是你們的好朋友啊!認識我嗎?告訴你吧,你們看不到我的,卻可以聽得到我,你成功的時候需要我,失敗的時候也需要我!對拉!說了那么多,肯定很好奇我是誰吧?下面就讓我來個自我介紹吧!
有一個美麗而動聽的名字:叫掌聲,俗語說:最大的嘴就是—氣吞山河,最大的腿就是—一步登天,而我卻有一個最大的家,四海為家,也許我現在就在你身旁哦。還有,我有個很特別的愛好,就是在別人需要我的時候,無論外面是刮風下雨,還是電閃雷鳴,我都會出現在你的身邊,把我僅有的東西—掌聲獻給你。反正對他人有益的東西我都會做。
你們不要理解錯我的作用噢,我不單指對成功的人有用,對失敗的人更有用,下面給你講個例子吧!
有一個老師特設情境讓兩位同學隨意說一段順口溜。可一個孩子說得很好,得到了熱烈的掌聲。而另一位同學沒有說出來,此時,同學們不但不給予他掌聲,反而小聲譏笑他。老師請了幾位同學談了談他們為什么要給第一位同學鼓掌,沒有給第二位同學鼓掌。但他們共同的意見就是第一位同學說得好,他們用掌聲來表揚他。第二位同學不會說,我們難道還要給他掌聲嗎?告訴你吧:如果一個人成功了,我們要為他們鼓掌;但是一個人如果失敗了或遇到了困難,他更需要我們的掌聲呀!我們可以用掌聲鼓勵他找回自信,幫助他樹立信心,支持他大膽去做。這種掌聲比前面的掌聲更重要。一個人處在困境中,他更需要別人的掌聲啊!從此之后,老師就要求班上多出現掌聲,在他們的生活中要多一些掌聲,用這些掌聲鼓勵他們前進。說也奇怪,那個不愛說話的同學變了,他無論做什么事都顯得很自信。在我們班里掌聲也多了,孩子們的信心也足了,個個顯得朝氣蓬勃。我,可是誰都合適的,不要把我的本質給破壞了。
5月15日旁晚,我把我所有的家庭成員都召集到了黃興路的中心廣場,這是萬名愛心人士齊聚,用鼓掌的方式,用互相擊掌的方式,傳遞起了對災區人民的祝福和鼓勵,他們雖然不能到一線搶救那些被埋在廢墟里面的受難者,但是他們希望自己的掌聲能夠喚起遇難著的心,喚醒他們對生命的渴望,希望能讓他們聽到有很多人在這鼓勵著他們,為他們亮起生命的那盞燈。
我傳遞到了一位正在震中映秀鎮的映電總廠辦公樓里上班的人,他被深埋廢墟達178小時22分鐘,終于獲救,并奇跡般地幸存下來。事后,他說:“我是聽到掌聲而努力保護自己的生命,面對如此突如其來的殘酷現實,隨時可能面臨死亡威脅的我,我幾乎放棄了,但是突然聽到一陣強烈的掌聲,心中就有一個堅定的信念:只要活著,就一定會被救出。因為外面有很多很多的人等著我。”
嘿嘿!你們意識到我的重要性沒有。我給強者信心,給弱者希望鼓勵,給人重生的希望,你們可要好好的利用我,去幫住更多的人,更需要我的人!
作文掌聲作文篇三
人生中處處需要掌聲,無論是成功還是失敗,生活中每一處細節都要掌聲。有了掌聲,生活才會更加精彩。
在一個星期五下午,學校舉行了一個“保護地球,人人有責”的公益活動,鼓勵大家報名競選活動的主持人。我本來不想參加,但是看見同學們一個個都積極參加,于是我也湊個熱鬧。我心想:那么多優秀的競爭選手,怎么可能會選中我呢?不久,選拔的結果出來了,只見白紙上三個字:唐鈺菲。天啊!竟然被選上了,我擦了擦眼睛又看了一次,竟然真的是我。完蛋了,唉,居然弄假成真。
拿到臺詞本后,我每日每夜不斷地練習、背臺詞,希望不要在臺上出丑。
光陰似箭,歲月如梭。這不,一轉眼活動就開始了。我忐忑不安地走上了舞臺,汗如雨下,緊緊地抓著話筒,望著臺下人山人海的同學、老師,換做誰都會緊張。這時,我的同班同學在臺下朝我做了一個加油的手勢,老師也同樣給了我一個充滿鼓勵與信任的眼神。我似乎沒這么緊張和害怕了。我深深吸了一口氣,鼓足了勇氣,張開嘴巴,可話語好像卡在我的喉嚨里,說不出來,怎么辦?臺下二千多雙眼睛看著我。我心想:完了,怎么辦?丟臉丟到家了。
這時,臺下突然響起一陣鼓勵的掌聲,我的膽怯隨著掌聲消失得無影無蹤。我舉起話筒說:“尊敬的老師、親愛的同學們”評委和老師們也給了我一個滿意和認可的笑容。
掌聲,是這個世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌,為他人鼓掌,讓我們在掌聲中增加自信心。
作文掌聲作文篇四
我之前是很膽怯的,但便是由于一件事,給了我巨大的震撼人心。
那一天,我一如既往地在家里訓練朗讀,由于過幾天便是一個獨特的日子——十佳朗讀比賽。可就在離評比也有二天的情況下,卻一拖再拖沒有尋找適合的背景音樂。我可急死了了,這下糟了,假如找不著得話,此次評比可就功虧一簣了!這讓原本膽怯的我更為躁動不安。
可就在離評比還剩余一天的情況下,辦法總比問題多,可算作要我找著了一個適合的配聲。“感激不盡。”我拍著自身的胸口說,“還行,沒有泡湯。”這要我原本躁動不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次,發覺還挺不錯,因此我也安下靜下心來。
在離評比還有一個鐘頭的情況下,我心“砰砰”直跳,焦慮不安無比。害怕自身會落榜,終究有三十多個人卻僅有十個配額,也不易被選上。我越想越擔心,以致于原來記住的經典臺詞都忘記了一大半。
評比開始了,快輪到我后,我的心率得更為強大,真是便是一個超功率大的的電機!輪到我了,我故作鎮定地站在了臺,故作鎮定地剛開始演說,等演說完畢一霎那,我猛然震撼人心了,觀眾席觀眾們熱烈的掌聲將我驚來到!這是我人生道路中第一次聽見那么熱烈的掌聲。
詞語,一朵英勇的花就投身在我的心里。
作文掌聲作文篇五
每個人都會為別人獻上掌聲,今天我要為我們的許老師獻上掌聲。
記得我第一次上學的時候,許老師站在講臺上,對我們說:“小朋友們,從今天開始,我就是你們的老師,我們要一起度過6年的小學生涯,大家一定要和睦相處哦。”在這短短的幾分鐘,讓我們對她的好感度大大增加。
許老師的眼睛不大,卻蘊含著豐富的情感,表揚時那高興的眼神,工作時認真的眼神。
許老師最讓我敬佩的還是對我們的照顧,記得那一次,我們一來學校就要上公開課,快上課時,許老師問我們還有誰沒來,大家四處望了望,說“還有何悅沒有來”,她皺了皺眉,問:“為什么何悅沒有來?”大家七嘴八舌:“何悅腿不行”“何悅走路不方便”。許老師愣了愣,什么也沒說,走出了報告廳。
沒過多久,我看見許老師下來的身影,只不過身上多了何悅,同學們的嘴巴都張成了o型。
許老師,你是指路燈,是園丁,你無私的奉獻,只為讓我們成才,我們為你獻上掌聲。