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老師的教訓字老師的教訓字篇一
今天,上完數學課,課后作業是一頁《課堂作業本》。因為有些題目很難,老師決定在中午講掉。
“丁零零,丁零零!”一陣清脆而急促的鈴聲過后,雷老師走進教室,給我們輔導作業。這一輔導,講了《每課一練》上的題目;解決了《課堂作業本》上的難題;還學習了數學書上的新內容。大家訂正補做好后,都一一交給數學小組長。愉悅的下課音樂想起來了,同學們都各自干自己喜歡的事了,并不知道,有一場口水戰,將在最后一節課上課前爆發。
教室里,那場口水戰如期開幕。雷老師一進教室就破口大罵:“這是什么死人班!講過的作業,2班只有幾個人錯,我們班就是只有幾個人全對,自己看看,相差多少,真是的。”老師平實梳得整整齊齊的短發,此時卻亂糟糟的'。在我眼里,那蓬亂的頭發就好似試卷上一個個的紅叉叉,又猶如一根根無形的針,刺痛我的心靈。我不僅有些傷感,雷老師辛辛苦苦教我們數學,每節課下課都跑到我們班來催作業,比一般的老師不知道辛苦多少倍。
老師的教訓讓我看到了老師的用苦良心,讀書是為了誰?是為了自己!只有更加珍惜現在,才能擁有美好的未來。
老師的教訓字老師的教訓字篇二
每次看見哥哥手腕上那條疤痕,那件讓人揪心的往事便清晰地浮現在我的眼前。
那是一個悶熱的夏夜,恰逢我9歲生日,媽媽做了一桌子豐盛的佳肴,我們一家人有說有笑,其樂融融,忽然,我爸爸說:“這么好的日子怎么能沒有酒呢?”可冰箱里沒啤酒了,他就讓我和我哥去買。
我哥今天剛學會了雙輪滑板,盡管還有些不穩當,但他還是想露一手給我看看,便滑著滑板去小賣部。買好酒后,我哥給我3瓶,他自己拿3瓶,就回家了。當然,他還是滑著滑板走的。開頭他滑得不錯,還不時朝我做著鬼臉。快到家時,他在滑上一個小斜坡時摔倒了,他懷里的幾瓶酒碎了,他的手腕也受了傷頓時,血汨汨地順著手腕往下掉。
我急忙大聲地把我爸媽喊來,媽媽一看,馬上掏出手帕把哥哥的傷口包扎起來。爸爸二話不說,立刻開車帶著我們趕往醫院。
路上,媽媽面色蒼白,憂心如焚地握著哥哥的手。到了醫院,過了一會兒,哥哥就進了小手術室,媽媽在里面陪同,我和爸爸在走廊的椅子上等。可能是小手術的緣故吧,門沒關,我就清楚地看見了一切:哥哥哭嚎著,媽媽捂住了他的眼睛,她自己也在抽泣,那是我第一次看見媽媽流淚。
最后,哥哥縫了6針,醫生說:“玻璃片沒扎進動脈血管,這是不幸中的萬幸,以后一定要小心一點啊!”后來,哥哥拆了線,傷是好了,但他的手腕處卻留下了一條難以褪去的疤痕。
從此以后,我受哥哥這血的教訓的影響,凡事處處小心。
老師的教訓字老師的教訓字篇三
星期四下午,天突然下起了淅淅瀝瀝的冬雨,操場上帶來絲絲的寒意。可同學們的心里蕩漾著激動的暖意,因為班隊課學校要舉行別開生面的運球比賽。
“丁零零”,上課鈴聲響了,同學們的心情一下子緊張了起來。先是普通班比,我班的運動員抓緊在操場上爭分奪秒地做最后的練習。
時間過得真快,輪到我們三個實驗班比了。每個運動員臉上的表情一下子嚴肅起來。運動員分男女兩組,在籃球場地兩端站好,準備投入“戰斗”。
只聽一聲哨響,第一個運動員像一支離弦的箭一般地拍著籃球往前沖。對面的運動員屏住呼吸,目不轉睛地盯著運球的同學,一只腳向前邁出一大步,探出身子,恨不得立刻沖出去接球。只見運動員們有節奏地,快速地傳送著球,操場上響起了“啪啪啪”的擊球聲。大家互不相讓,有的咬牙緊追其后,有的腳下像裝了哪吒的風火輪,有的跑得像一陣風似的,眨眼就把球運了個來回。老師和拉拉隊的加油聲此起彼伏,響徹云霄。
不好,我們班的一個小朋友一不小心把球拍到了自己的腳上,球便“骨碌碌”地滾出老遠。我們懊惱極了,一個勁地在那兒埋怨,竟沒有一個人去幫忙撿球。別的班趁著這個機會運完了球,在那兒歡呼雀躍。等我班的小朋友撿回球,堅持運完,我們已落了別的班好幾個來回,不必看結果,我們已知道這次比賽我班輸得慘透了。
回到教室,趙老師批評我們沒有團結合作。是啊,眾人拾柴火焰高,團結就是力量!我難忘這次比賽,更難忘這次失敗的教訓。
老師的教訓字老師的教訓字篇四
初來到新紀元,到處的一切對于我來說都是陌生的,一張張陌生的瞳孔,是我心里產生了一陣陣不安,我懷著忐忑不安的心情,隨便坐在了一個位置上等待著……突然,一個身影走過來,我的心又七上八下的跳起來。近了......近了......啊?是一位男老師?我從幼兒園開始就沒有男班主任!竟然出現了男的,想到以后的悲慘生活,苦啊!但是不知為什么,這位男老師讓人感覺特別親切,很溫柔因為嘴角中有一抹微笑。“同學們好,從今天起我來擔任你們的班主任。”“我姓杜,很高興認識大家。”我的第六感還不錯,杜老師的確是個好老師。他給我鼓勵,讓我時刻看清楚自己。
五年級上學期的時候,剛來到這個大家庭。我什么都不懂,只會糊糊涂涂的學習。杜老師和同學們給了我鼓勵,我便坐上了班長的職位。其實我根本不會當班長,只是覺得好玩而已。還是老師慢慢教導我該怎么做,我才明白。我只好硬著頭皮去做。比如班級扣了分,老師把我叫出去,談一下哪些地方做的不好,在教教我。老師的每一句話都銘刻自我心里,我深深地考慮,再一次次嘗試。有了進步。杜老師曾對我說過一句話,這一生我都不會忘記,它時時刻刻鼓勵著我,伴我至今:“你是我見過最雷厲風行的班長!”我雖然經常干事拖泥帶水,但想起這句話,就知道我其實可以干事快一點的。
在我們成長的道路上既有老師給予的鼓勵,也有老師的鞭策和教導。
期末考試發獎時,老師曾把我叫到一旁。一定沒好事,完了完了......我呢心想到。最不希望就是看到老師翻著臉皮了,“坐下。”那陰森又冷漠的聲音,使我毛骨悚然。“譚汝清,我對你很失望!”我早料到了,這次考試考砸了。“你知道你考了多少名嗎?”“知道。”我低著頭,目光不敢碰上老師。“是時候該努力了,孩子,這樣下去不行的!”我把頭低低的,真想有個縫,給我鉆出來。其實今天的慚愧,是我沒有努力換來的,這短短的談話在我心里留下了不可磨滅的印象。他提醒著我不要偷懶,要不結果就會像上次一樣。以后,我給自己定了目標,要靠著目標前進。一有退步,老師就會叫我出去談話,那深深的教誨,我永遠不會忘記。
老師的教訓字老師的教訓字篇五
她頭上頂著一頭齊耳短發,成了一處小小的瀑布,眼睛水汪汪的,簡直就是兩泓立著的水塘,那高鼻子成了極具藝術感的膚色冰錐,讓她看起來樸素又親切,聰明又干練。c老師的確很熱愛數學,也感染了我們。
鈴鈴鈴,她走進了教室,邊走邊說:
“同學們,拿出口算,預備,開始。”
兩分鐘后,“時間到,交換。”
緊接著就是念答案,一路行云流水,一秒鐘都不待停頓。
——別看她讓我們寫口算時這么干練,但一遇到重要知識點,她就開始“滔滔不絕”。
這不,她加重語氣,道:“大家記住,小數加減法和小數乘法不一樣,一個是小數點對齊,一個是末位對齊,一定要記住!”“小數除法在轉化后,一定要記得,一些情況下,除數要劃零。”惜字如金的她,也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。
這還算好,要誰受傷了,那就……?
前兩天h同學磕碰了,正巧被c老師看見了,她趕快跑過來,邊找碘伏邊問:“你磕哪了?疼不疼,嚴重嗎?要不要去醫務室?坐下來忍著點,別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的c老師,時而干練,時而嘮叨,時時都讓我們喜愛的c老師。
老師的教訓字老師的教訓字篇六
在五年級時,那個夏日炎炎的下午,我們做完廣播體操,排隊回教室的路上。我邊跳邊轉頭說話,沒想到后面的莫少康看我這樣,就等我剛要在跳起來時,他飛快的踩了我的鞋,讓我鞋掉了,重新穿上。我當時急了,趕緊推了他一把,他撞到后一個人,他本想再來踩我的鞋。
凌老師聽完,轉了轉頭,看著我。說:“你還有什么話好說,他怎么可能無緣無故地踩你鞋呢。”我低下頭不再說話,老師讓我明白自己的錯,再去跟她說,不然讓我站著,站到個六七點。我望著老師的背影,心里想去跟老師承認錯誤,但我又害怕,不敢去。
至今,我還記得這個教訓,每當我想起這個教訓,我會更加嚴格要求自己,讓自己不犯錯。同時,我也感激凌老師,讓我明白了自己最大的錯誤!