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老師的教訓字老師的教訓字篇一
今天，上完數學課，課后作業是一頁《課堂作業本》。因為有些題目很難，老師決定在中午講掉。
“丁零零，丁零零！”一陣清脆而急促的鈴聲過后，雷老師走進教室，給我們輔導作業。這一輔導，講了《每課一練》上的題目；解決了《課堂作業本》上的難題；還學習了數學書上的新內容。大家訂正補做好后，都一一交給數學小組長。愉悅的下課音樂想起來了，同學們都各自干自己喜歡的事了，并不知道，有一場口水戰，將在最后一節課上課前爆發。
教室里，那場口水戰如期開幕。雷老師一進教室就破口大罵：“這是什么死人班！講過的作業，2班只有幾個人錯，我們班就是只有幾個人全對，自己看看，相差多少，真是的。”老師平實梳得整整齊齊的短發，此時卻亂糟糟的'。在我眼里，那蓬亂的頭發就好似試卷上一個個的紅叉叉，又猶如一根根無形的針，刺痛我的心靈。我不僅有些傷感，雷老師辛辛苦苦教我們數學，每節課下課都跑到我們班來催作業，比一般的老師不知道辛苦多少倍。
老師的教訓讓我看到了老師的用苦良心，讀書是為了誰？是為了自己！只有更加珍惜現在，才能擁有美好的未來。
老師的教訓字老師的教訓字篇二
每次看見哥哥手腕上那條疤痕，那件讓人揪心的往事便清晰地浮現在我的眼前。
那是一個悶熱的夏夜，恰逢我9歲生日，媽媽做了一桌子豐盛的佳肴，我們一家人有說有笑，其樂融融，忽然，我爸爸說：“這么好的日子怎么能沒有酒呢？”可冰箱里沒啤酒了，他就讓我和我哥去買。
我哥今天剛學會了雙輪滑板，盡管還有些不穩當，但他還是想露一手給我看看，便滑著滑板去小賣部。買好酒后，我哥給我3瓶，他自己拿3瓶，就回家了。當然，他還是滑著滑板走的。開頭他滑得不錯，還不時朝我做著鬼臉。快到家時，他在滑上一個小斜坡時摔倒了，他懷里的幾瓶酒碎了，他的手腕也受了傷頓時，血汨汨地順著手腕往下掉。
我急忙大聲地把我爸媽喊來，媽媽一看，馬上掏出手帕把哥哥的傷口包扎起來。爸爸二話不說，立刻開車帶著我們趕往醫院。
路上，媽媽面色蒼白，憂心如焚地握著哥哥的手。到了醫院，過了一會兒，哥哥就進了小手術室，媽媽在里面陪同，我和爸爸在走廊的椅子上等。可能是小手術的緣故吧，門沒關，我就清楚地看見了一切：哥哥哭嚎著，媽媽捂住了他的眼睛，她自己也在抽泣，那是我第一次看見媽媽流淚。
最后，哥哥縫了6針，醫生說：“玻璃片沒扎進動脈血管，這是不幸中的萬幸，以后一定要小心一點啊！”后來，哥哥拆了線，傷是好了，但他的手腕處卻留下了一條難以褪去的疤痕。
從此以后，我受哥哥這血的教訓的影響，凡事處處小心。
老師的教訓字老師的教訓字篇三
星期四下午，天突然下起了淅淅瀝瀝的冬雨，操場上帶來絲絲的寒意。可同學們的心里蕩漾著激動的暖意，因為班隊課學校要舉行別開生面的運球比賽。
“丁零零”，上課鈴聲響了，同學們的心情一下子緊張了起來。先是普通班比，我班的運動員抓緊在操場上爭分奪秒地做最后的練習。
時間過得真快，輪到我們三個實驗班比了。每個運動員臉上的表情一下子嚴肅起來。運動員分男女兩組，在籃球場地兩端站好，準備投入“戰斗”。
只聽一聲哨響，第一個運動員像一支離弦的箭一般地拍著籃球往前沖。對面的運動員屏住呼吸，目不轉睛地盯著運球的同學，一只腳向前邁出一大步，探出身子，恨不得立刻沖出去接球。只見運動員們有節奏地，快速地傳送著球，操場上響起了“啪啪啪”的擊球聲。大家互不相讓，有的咬牙緊追其后，有的腳下像裝了哪吒的風火輪，有的跑得像一陣風似的，眨眼就把球運了個來回。老師和拉拉隊的加油聲此起彼伏，響徹云霄。
不好，我們班的一個小朋友一不小心把球拍到了自己的腳上，球便“骨碌碌”地滾出老遠。我們懊惱極了，一個勁地在那兒埋怨，竟沒有一個人去幫忙撿球。別的班趁著這個機會運完了球，在那兒歡呼雀躍。等我班的小朋友撿回球，堅持運完，我們已落了別的班好幾個來回，不必看結果，我們已知道這次比賽我班輸得慘透了。
回到教室，趙老師批評我們沒有團結合作。是啊，眾人拾柴火焰高，團結就是力量！我難忘這次比賽，更難忘這次失敗的教訓。
老師的教訓字老師的教訓字篇四
初來到新紀元，到處的一切對于我來說都是陌生的，一張張陌生的瞳孔，是我心里產生了一陣陣不安，我懷著忐忑不安的心情，隨便坐在了一個位置上等待著……突然，一個身影走過來，我的心又七上八下的跳起來。近了......近了......啊？是一位男老師？我從幼兒園開始就沒有男班主任！竟然出現了男的，想到以后的悲慘生活，苦啊！但是不知為什么，這位男老師讓人感覺特別親切，很溫柔因為嘴角中有一抹微笑。“同學們好，從今天起我來擔任你們的班主任。”“我姓杜，很高興認識大家。”我的第六感還不錯，杜老師的確是個好老師。他給我鼓勵，讓我時刻看清楚自己。
五年級上學期的時候，剛來到這個大家庭。我什么都不懂，只會糊糊涂涂的學習。杜老師和同學們給了我鼓勵，我便坐上了班長的職位。其實我根本不會當班長，只是覺得好玩而已。還是老師慢慢教導我該怎么做，我才明白。我只好硬著頭皮去做。比如班級扣了分，老師把我叫出去，談一下哪些地方做的不好，在教教我。老師的每一句話都銘刻自我心里，我深深地考慮，再一次次嘗試。有了進步。杜老師曾對我說過一句話，這一生我都不會忘記，它時時刻刻鼓勵著我，伴我至今：“你是我見過最雷厲風行的班長！”我雖然經常干事拖泥帶水，但想起這句話，就知道我其實可以干事快一點的。
在我們成長的道路上既有老師給予的鼓勵，也有老師的鞭策和教導。
期末考試發獎時，老師曾把我叫到一旁。一定沒好事，完了完了......我呢心想到。最不希望就是看到老師翻著臉皮了，“坐下。”那陰森又冷漠的聲音，使我毛骨悚然。“譚汝清，我對你很失望！”我早料到了，這次考試考砸了。“你知道你考了多少名嗎？”“知道。”我低著頭，目光不敢碰上老師。“是時候該努力了，孩子，這樣下去不行的！”我把頭低低的，真想有個縫，給我鉆出來。其實今天的慚愧，是我沒有努力換來的，這短短的談話在我心里留下了不可磨滅的印象。他提醒著我不要偷懶，要不結果就會像上次一樣。以后，我給自己定了目標，要靠著目標前進。一有退步，老師就會叫我出去談話，那深深的教誨，我永遠不會忘記。
老師的教訓字老師的教訓字篇五
她頭上頂著一頭齊耳短發，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術感的膚色冰錐，讓她看起來樸素又親切，聰明又干練。c老師的確很熱愛數學，也感染了我們。
鈴鈴鈴，她走進了教室，邊走邊說：
“同學們，拿出口算，預備，開始。”
兩分鐘后，“時間到，交換。”
緊接著就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。
——別看她讓我們寫口算時這么干練，但一遇到重要知識點，她就開始“滔滔不絕”。
這不，她加重語氣，道：“大家記住，小數加減法和小數乘法不一樣，一個是小數點對齊，一個是末位對齊，一定要記住!”“小數除法在轉化后，一定要記得，一些情況下，除數要劃零。”惜字如金的她，也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。
這還算好，要誰受傷了，那就……?
前兩天h同學磕碰了，正巧被c老師看見了，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴重嗎?要不要去醫務室?坐下來忍著點，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的c老師，時而干練，時而嘮叨，時時都讓我們喜愛的c老師。
老師的教訓字老師的教訓字篇六
在五年級時，那個夏日炎炎的下午，我們做完廣播體操，排隊回教室的路上。我邊跳邊轉頭說話，沒想到后面的莫少康看我這樣，就等我剛要在跳起來時，他飛快的踩了我的鞋，讓我鞋掉了，重新穿上。我當時急了，趕緊推了他一把，他撞到后一個人，他本想再來踩我的鞋。
凌老師聽完，轉了轉頭，看著我。說：“你還有什么話好說，他怎么可能無緣無故地踩你鞋呢。”我低下頭不再說話，老師讓我明白自己的錯，再去跟她說，不然讓我站著，站到個六七點。我望著老師的背影，心里想去跟老師承認錯誤，但我又害怕，不敢去。
至今，我還記得這個教訓，每當我想起這個教訓，我會更加嚴格要求自己，讓自己不犯錯。同時，我也感激凌老師，讓我明白了自己最大的錯誤!
