人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文字 初三作文英語篇一
———題記。
當步入初中這個小社會，面臨周遭的一切，卻讓我不由得疑惑：如今的友情還能叫"白飯"麼？還能與往日相提并論么？ 某人四處搜尋，看看哪個"朋友"最"有用"，當命中目標便使勁渾身解數，大展拳腳，無事獻殷勤。接下來，便順理成章的成了"無話不談"的"好朋友"。然而。好景不長，當這個"朋友""用"完以后，不是換了一副嘴臉，便是一腳踹開。繼續地，尋找下一位"朋友"。
這樣的"友誼"讓人膽怯，這樣的"無話不"讓人聞知喪膽，這樣的"白飯"讓人望而生畏。加入"調味劑"的"白飯"已經失去了原本的滋味，已經變了質。已經不再是原來一塵不染的那最純的"白飯"了。這樣的"白飯"，給人的感覺無非是厭惡罷了。
我不懂：為何一切會蛻變，為何"白飯"會變質，為何純純的友誼會變得渺茫。難道虛榮心已經頂替了曾經赤裸裸的真心？難道信任最終只能踩在腳下當路走？難道無價的友誼必然會熏陶的一文不值？
我不懂，阿諛奉承，滿口謊言叫做"坦誠相對"？
我不懂，同流合污，惡事做盡叫做"患難與共"？
我不懂，為何友誼不再真，"白飯"不再純…
我疑惑：當"白飯"已不再純，我們口中所謂的"友情"還是友情么…
初三作文字 初三作文英語篇二
獨自走在雪下的路，路上的行人已隨夕陽的慢慢落下而越來越少，只有我沉浸在這雪海中，仍還有雪點徐徐的下降，好像還在觀賞著這一片景色，不著急投入大地的懷抱。
夕陽斜射，朝霞給雪晶披上了紅色的霞衣，路上低矮的建筑也漸漸地被埋沒了起來，雪花一大片一大片的降下，用手輕輕地捧著，化了，抬起頭望天，宛如慈祥的老爺爺在對我笑，撒下美麗的花朵。
看著眼前的景象，忍不住贊美起來，再高的科學技術，再高超的畫技，也畫不出這樣的美，想躺在雪地上，默默的享受，留下屬于自己的痕跡，但看著眼前的美，又不想去破壞它。
望著眼前的路，光的強烈照射下，一片白茫茫，沒有盡頭，人生的道路不也是這樣的嗎。
想想自己經歷失敗時候的無助，遇到困難退縮的心態，與朋友關系分裂而天天煩惱，在這一刻都豁然開朗了。想：失敗不過是沙子，再多他也有一個底限，困難也不過是試煉，經歷后就會讓自己成長，情感的事也不過是水潭中的水，怎么打散，都會重聚，生活也不過是鏡子，再強烈的光照射下，鏡子中的還是原來的自己，
記得我和朋友鬧別扭就是在一場小雪中，我們僵持了很長時間，我一直很愧疚，今天的雪徐徐先將，打開了我的心窗，我要對她說，對不起，我們還是朋友。
這一切需要自己堅定的心去完成，直到走到終點，就像腳下的雪路，經歷過飄下的困難，前方就是陽光！
我依然在雪的撫摸下，靜靜的享受，默默的走著。
初三作文字 初三作文英語篇三
每年到了種植棉花的季節，母親總會步行到三里外的集市上去買棉花種子。等到雨后的清晨，母親便撥開潮濕的霧靄，在潤如油膏的土地上種下棉花，靜靜地等待花開。
我從小就是蓋著母親做的被子長大的，每一年母親都會用收獲的棉花做一床新被子。母親在秋天采摘成熟的棉花，然后紡成被子，再加上被面，一床嶄新溫暖的棉被就誕生了。等到西北風肆虐時，母親就會把被子送到我的學校宿舍里。這時母親總會叮囑道：“晚上一定要蓋好被子，千萬別著了涼。”我從母親手里接過被子放到床頭，一股清香頓時籠罩了整張床。我知道，只要有母親的被子，冬天就不會寒冷。
可是今年大旱，母親種下的棉花遲遲不發芽。好不容易等到棉花發了芽，又不肯往上長了。這下可把母親急壞了。每天早晨，母親都會頂著一草帽朝陽，踏進柔軟的棉花地里去侍奉那些棉花。母親不厭其煩的給棉花一遍遍的澆水、施肥、殺蟲，每天都累得滿頭大汗。看到母親勞累的樣子，我對母親說：”媽，別弄了，那些舊被子一樣可以蓋，不用再做新被子了?！澳赣H說那些舊被子又冷又硬，我蓋著肯定不舒服，還是新被子暖和。”
我一直以為母親的棉花今年不會有收成了，沒想到西北風呼嘯而至時，母親又抱了一床新被子來到我的宿舍。母親說今年咱家的棉花長的可好了，比以前都要好。我抱著母親送來的被子，沉甸甸的，一股沁人心脾的香味在我體內蔓延開來。
夜里，冷風無情的拍打著結著霜花的玻璃。窗外，光禿禿的樹木在凜冽的寒風里打著寒戰。我蓋著母親新做的被子，一股暖流充斥在我的體內。我撫摸著被面，仿佛看到母親在昏黃的燈下縫著被面。她是那么的認真，一針一線，生怕縫錯了線的軌跡。這沉甸甸的被子里裝的那里是棉花呀，這是母親辛辛苦苦為我種植的愛呀！
在溫暖的被窩里，我很快進入了夢鄉。夢里，湛藍的天空下是一片廣闊的田野。田野里，一朵朵白色的花兒在陽光下熠熠生輝。我知道，那是母親的棉花開了。
初三作文字 初三作文英語篇四
皎潔的月光，清澈的荷塘，月光照在荷塘里，美麗的荷塘上染著月光的素色，照出我童真的笑臉……
這是六月的晚上，說是夏天，可是卻槐花滿地、零落成雪。我坐在小荷塘邊，白蓮、紅蓮含苞待放，荷葉撐著大傘在水中自在地晃蕩。此時的我心如止水，陶醉在荷塘上吹來的風，沉溺于這大好的風景中。
荷塘上的風是“香”的。它飛過荷葉，染上一絲翠綠；飛過蓮花，染上一縷清香；飛過水面，染上水和泥土的氣息。荷塘上的風是自由、神秘的，它可以從這兒趕到那兒，也可以從那兒吹到這兒，誰也不知道它從哪兒來，到哪兒去？
荷塘上的月是“奇”的。它時而被大荷葉擋著，照得葉面上的水珠兒閃閃發光。它時而照在平靜的水面上，像是天上那個的分身——一模一樣。水波輕輕蕩漾一下，那月兒就像裂了似的，可平靜后又完好如初了。
荷塘邊的蟲兒、草兒是“靈”的。它們在風的耳畔絮語，鳴蟬在樹枝間吟唱，蟋蟀在碧草間彈琴，草兒在風中起舞，不時有鳥兒的幽鳴傳來。
荷塘邊的我是快樂的。聽著大自然的歌聲，看著月光和荷塘，吹著習習涼風，哼著稚嫩的歌謠，望著遠方的城市，想著明天的安排。自由自在——怎能不讓人心生快樂呢？
光陰易逝，時間流轉，遠離故鄉來到城市的我卻找不到快樂了……
月光下的荷塘，是我童年時最愛的地方，是我離開時最不舍的地方！
初三作文字 初三作文英語篇五
我劃著人生之舟，來到了我的“情緒小島”，不為什么，只為尋找勇氣，這幾天老不見他的影子，好像故意躲我似的。
我上岸了，一上岸我便望見一棵椰子樹，樹下有個人坐在那里，我以為是勇氣，就上前問。
我：請問，你是勇氣嗎？
快樂：不，我是快樂。
我：那你認識勇氣嗎？
快樂：我認識，他和我是并存的，有勇氣才有快樂。
我：你知道勇氣在哪兒嗎？
快樂：他好像在黑洞2號
我：唉，老找不到他。
快樂：我要消失了，因為你并不快樂。再見。
我走進樹林，尋找快樂說的那所謂黑洞2號，希望找到勇氣。
進了樹林，又遇見一個人，我上前問
我：你是？
悲傷：我是悲傷。你來這里干什么？這里很危險。
我：我在尋找勇氣，你見過他嗎？
悲傷：你往前走，可能遇見他。
于是，我向前走，一不小心摔進黑燈黑火的地方。我聽見有人在這里嘆氣。
我：有人嗎？
害怕：不要走過來，我怕我怕……
我心想這不正是我常說的話嗎？
我：你叫什么？
害怕：我叫害怕，我躲在這里……
我：這里是？
害怕：這里是黑洞1號
我：哦？是嗎？我要去黑洞2號，可以帶路嗎？
害怕：不。我怕……
盡管如此，害怕還是帶我來到黑洞2號，這里比1號要黑多了。
我呆在黑洞2號里有一種不平常的幽靜
“我怕我怕……”這時，害怕又出現了。
我：你怎么又來了？
害怕：因為你感到害怕，所以……
我：好吧！那我們一起有個伴，一起等勇氣，因為…因為我怕…怕……
害怕：不，其實我和勇氣是不可能并存的，失去勇氣的你自有害怕……
我：對……我并沒什么可以害怕。我可以找到勇氣的，一定可以。把害怕封存黑洞。
害怕：我在消失，你并不害怕……
這時，一個自稱“情緒仙子”的人飛了過來。
我：你有什么事嗎？
情緒仙子：不，我只要讓你知道勇氣在哪里？
我：你怎么知道我在尋找勇氣？
情緒仙子：你一上情緒小島以后的事我都知道。
我：請告訴我勇氣在哪里？
情緒仙子：其實勇氣就在你心中，你還不明白嗎？勇氣并非是自己走入黑暗，而是你失去勇氣，把勇氣推下黑洞的，你知道嗎？勇氣都永遠在你心中，那要看你發現你嗎？
我：在我心中？
情緒仙子：該說的我都說了，我該走了……
我劃著小舟，漸漸離開小島，用手向心中一摸，忽然一道強烈的光照進我的胸膛……
初三作文字 初三作文英語篇六
隨著科技日益發達，人工智能發展越來越快，逐步滲入我們生活中的各個領域，前景廣泛；但這同時也引發無數擔心—當我們越來越離不開計算機，人工智能是否有一天會代替人類？但真正可怕的或許不是如此，而是人類像計算機一樣思考。
我們的日常生活已經離不開計算機陪伴，在與其“相處”中受其影響，計算機，顧名思義是一種處理工具，我們給予它程序，它便按照這種程序運行?？晌覀儫o論給它多么復雜的程序，多少種復雜問題的處理方案，都不能將所有情況概括，實際情況往往更加棘手，當我們生活中受其局限，不懂變通，終究會帶來無法想象的后果，就像《悲慘世界》中的不停追捕冉阿讓的那位警察，終其一身禁錮在法律的條條框框中不加變通，最終崩潰投河自盡。
計算機的思考是按程序處理問題，這種思考是理性又冰冷的。而人類是一種有溫度的生靈，我們的思考更應充斥著情感。試想，如果計算機代替法官，只看表面的犯罪情形處理而不去思考被害人精神上的傷害，罪犯內心的無奈，又會帶來多少誤判？人類若也像計算機一樣思考，失去了同情和價值觀，又會帶來多少危害？
或許有一天，計算機真如人類設想的一樣不再受人類支配，而是跌入一種無法想象的黑暗，這個時侯更需要人類自己的智慧帶領它們走向正確的軌道。就像電影《復仇者》中所述，只有人類有溫度的智慧才能與計算機死板的思考相抗衡。
人類自身的思考是獨特的，我們一種中不斷地在思考中反思進步，也正是因為如此，人類從遠古時代走到文明社會。也是因為這種獨特的思考，我們永遠清晰的意識到自己的目標和方向。這是計算機永遠無法擁有和替代的。
被計算機替代并非是最可怕的，當一個人的精神與價值被計算機同化，奴役，而失去千年來所形成的，沉淀下來的思索，才真正意味著一個文明的滅亡。
