無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
寫(xiě)事初中作文字篇一
那天,陽(yáng)光好溫暖。
在一天夏日炎熱的中午,似乎周?chē)囊磺卸荚谌诨?/p>
一面光滑的墻在強(qiáng)烈的光的炙烤下堅(jiān)然屹立。不久便有一位年邁的清潔工路過(guò),她緩緩地拿起刷子,一邊抹著頭上調(diào)皮的小水珠一邊劃過(guò)墻上的小廣告重復(fù)著動(dòng)作,等剩下最后兩張時(shí),她的目光凝視在那張紙上。她沒(méi)有再重復(fù)著刷下撕下,而是搖了搖頭隨著小水珠的落下離開(kāi)了。
我心里想:難道她在偷懶?為什么不撕下?留在那里會(huì)破壞形象的。可正當(dāng)我充滿著疑惑準(zhǔn)備沖過(guò)去攔住那位清潔工時(shí),我看見(jiàn)一位男人帶著一位四歲的小朋友走過(guò)。那位小朋友有著水靈靈的大眼睛,紅撲撲的臉蛋和像企鵝般的身材。那位小朋友隨手準(zhǔn)備撕下那張廣告單。可當(dāng)他將要撕下時(shí),爸爸命令性的語(yǔ)言說(shuō)道:貼上去。小朋友便乖乖地用手將單子緊緊地按在墻上,直到不掉落。為什么?難道他們真的沒(méi)有素養(yǎng)?正當(dāng)我一遍又一遍地問(wèn)自己時(shí)又有一位男清潔工來(lái)了。他并不像其他人一樣而是干脆地撕下了傳單收入垃圾箱內(nèi)。但無(wú)不思議的事發(fā)生了
一位大媽充滿著厭惡地說(shuō):你憑什么撕下?在大媽旁邊的人也趕快同聲地說(shuō)道。對(duì)著所有指責(zé)和斥罵,那位男清潔工將紙?jiān)俅钨N上在那光滑的墻上。當(dāng)所有人走完時(shí),我充滿著好奇地走了過(guò)去,驚訝地看見(jiàn)是尋人啟事呀!那一刻,心好暖。
那一瞬間之前的人所說(shuō)的話是暖的;那一瞬間之間人的動(dòng)作是暖的;那一瞬間那個(gè)人的神態(tài)是暖的。
那一天,陽(yáng)光好暖。覺(jué)得并不強(qiáng)烈卻是暖的。
寫(xiě)事初中作文字篇二
柔和的晨光中,一個(gè)美麗的背影,一頭烏黑的秀發(fā);回首莞爾,一抹甜甜的微笑,兩個(gè)淺淺的酒窩。這感覺(jué)淡淡的,卻又暖暖的。
時(shí)光好像回到了幾年前,那時(shí)的我9歲,每天一臉的陽(yáng)光燦爛,無(wú)憂無(wú)慮。
學(xué)校的墻壁需要清理,我們一人帶了一塊磨砂紙。衛(wèi)生掃除時(shí),所有的同學(xué),拿出自己的“秘密武器”,開(kāi)始熱火朝天地在墻上“噌,噌”地打磨著。炎熱的夏天,三十幾度的高溫下,我們好像忘記了這一切,大家有說(shuō)有笑,樂(lè)此不疲地干著這項(xiàng)老師交付的特殊的任務(wù)。白色粉末在打磨中,混雜在空氣中,不時(shí)慢慢飄下。我們好像忘記了,此時(shí)的自己,從頭到腳蒙上了一層薄薄的白色粉末。
“大家先干起來(lái)了?”呂老師的聲音,從走廊上傳來(lái)。“呵呵,呵呵!”我們不由自主地笑了。老師拉起正在蹲著磨墻的我,“你看你這小丫頭,熱得出了這么多汗。這扣子都開(kāi)了,也不知道。”老師輕輕地幫我系著衣服的扣子,輕輕地戳了一下我的肚子。“噢!”我不好意思地摸著自己的腦袋。
“同學(xué)們,咱們一起干吧!齊心協(xié)力,力量大嘛!”就這樣,我們師生一起勞動(dòng)著,說(shuō)笑著……和呂老師相處的一年,我的成績(jī)特別優(yōu)秀,每學(xué)期都被評(píng)為“十佳少年”,帶上大紅花,受到學(xué)校的表彰。背課文,我會(huì)是最快背過(guò)的那一個(gè);寫(xiě)作文,我會(huì)是寫(xiě)得最好的那一個(gè);上課聽(tīng)講,我會(huì)是最認(rèn)真的那一個(gè)……因?yàn)閹熒g這種暖暖的愛(ài),頗為民主的氛圍,浸潤(rùn)著我的心靈,溫暖著我的心。
一幕幕,一瞬瞬,像一場(chǎng)虛晃而又真實(shí)的時(shí)光電影,場(chǎng)景的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換,不變的是內(nèi)心暖暖的,溫溫潤(rùn)潤(rùn)的感受。
教師之于學(xué)生,發(fā)自真心地愛(ài)護(hù)和關(guān)懷,帶來(lái)的是值得一生的回味和感動(dòng)。
寫(xiě)事初中作文字篇三
沒(méi)有作業(yè)的假期格外快,白駒過(guò)隙,當(dāng)再次回到學(xué)校時(shí),我已是真正的初中生了。
新的校園,新的老師,新的同學(xué),新的學(xué)科……一切都那么新奇!同學(xué)比以往多了,學(xué)科也比以往多了,老師好像也更兇了一點(diǎn)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系!身處新環(huán)境,也應(yīng)當(dāng)帶給老師與家長(zhǎng)一個(gè)新的自己!
就像班主任郭老師說(shuō)的那樣,來(lái)到了初中,不論以往你的成績(jī)有多么了不起,有多璀璨的小學(xué)時(shí)光,你也只能是一張白紙。不錯(cuò)的,當(dāng)初的一切都像是晨露,一遇到日出暖陽(yáng),便蒸融了。
初中生活好像也沒(méi)有想象中的乏味,每天的課程排滿,作業(yè)也沒(méi)有像別人口中那樣“成堆”。適應(yīng)這樣的節(jié)奏應(yīng)該也需要很久吧?初中老師也沒(méi)有想象中的那么兇,雖說(shuō)與其他老師相比是有那么一點(diǎn),但人總是要生活的嘛,三年不長(zhǎng)不短,也要和老師打好關(guān)系!初中新同學(xué)也不像一年級(jí)時(shí)那么好相處,經(jīng)過(guò)了時(shí)光的洗禮,靦腆多了。也不像童年時(shí)那么單純了。媽媽說(shuō)要和好人打交道,待我觀察出結(jié)果再說(shuō)吧!初中紀(jì)律森嚴(yán),換句話說(shuō),是七年一班紀(jì)律森嚴(yán),別的班級(jí)嘰嘰喳喳,而我的班級(jí)卻安靜的很,連帶家鄉(xiāng)也怕老師呢!可能鴉雀路過(guò)也要閉上鳥(niǎo)嘴了。不過(guò)一個(gè)好的班級(jí)紀(jì)律也管理約束著所有的同學(xué),不管聽(tīng)話還是不聽(tīng)話,一律“軍法”處置。
來(lái)到了新校園,便換了新環(huán)境。綠色草坪、柏油平地應(yīng)該是所有學(xué)校的標(biāo)配吧?一旁的活動(dòng)器材也多得很。學(xué)校的采光很好,清晨與黃昏時(shí)灑下的日光蓋在每一個(gè)同學(xué)身上,我們都應(yīng)該向陽(yáng)而生吧?
步入了中學(xué)校園,我們便應(yīng)當(dāng)不負(fù)年少,奮發(fā)向上,給人生留下烙印,記錄這三年的奮斗。初中,你好!
寫(xiě)事初中作文字篇四
說(shuō)好的要永遠(yuǎn)在一起,可你卻一聲不吭的走掉,明明我們的友情是全班最羨慕的,現(xiàn)在如今卻是可笑至極。
當(dāng)初的我們,講真的,很快樂(lè)。我們一起回家,一起上學(xué),一起去外面吃早餐,沒(méi)事有事還去彼此的家里蹭點(diǎn)吃的,當(dāng)然原因也是因?yàn)槲覀儍杉业母改刚J(rèn)識(shí)并且關(guān)系超好,當(dāng)然到了我們這一代,我們的關(guān)系可謂是更上一層樓。
時(shí)不時(shí)的在你面前發(fā)一下顛,表示自己在你的面前完全不需要面子,你比我大一歲,我只能叫你姐姐,有時(shí)候叫你名字,你提著我的耳朵說(shuō)沒(méi)大沒(méi)小,那時(shí)候的我們是不是很快樂(lè),沒(méi)有煩惱,甚至沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力。我們每一天都在一起,一起分享彼此的心事,一起分享彼此最重要的東西,可能這就是潮人之間所稱(chēng)的“姐妹”,可我更愿意和你以朋友相稱(chēng),這樣才能凸顯你我。
那一天,我像往常一樣去你家找你,當(dāng)我踏進(jìn)你急的時(shí)候,你正在收拾東西。疑惑不解的我問(wèn)到“你們?cè)趺戳耍陕锸帐皷|西呀”你一臉緊張的說(shuō)道,到現(xiàn)在我還記得你那神情,清楚的刻在我的腦海里,揮之不去。
你說(shuō)到“我要搬家了”我再次確認(rèn)自己有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò),可你的答案還是那樣。我害怕了,我問(wèn)道“為什么”“嗯…對(duì)不起”我沒(méi)想到你的答案是這樣,你要走卻不告訴我實(shí)情。此時(shí)此刻的我,佇立在那里,直到她們已經(jīng)收拾完之后,我跑了。
是的,我無(wú)法面對(duì)曾經(jīng)的好朋友,無(wú)法相信她真的要走了,更不敢想以后沒(méi)有她的日子是不是又要一個(gè)人了。
她走了,到現(xiàn)在沒(méi)有回來(lái)。
寫(xiě)事初中作文字篇五
六年前,我們由爸爸媽媽牽著手,踏進(jìn)了小學(xué)。可現(xiàn)在就要告別小學(xué)了。在六年的小學(xué)生活中,發(fā)生了許多令人難忘的事。在許多難以忘記的事中,讓我最難忘記的是那場(chǎng)誤會(huì)。
四年級(jí)時(shí),我有一個(gè)最好的朋友也是我的同桌。那是個(gè)炎熱的中午,我讓同桌陪我去買(mǎi)冰水,她說(shuō)她不想去。所以我自己去了。放學(xué)時(shí),我收拾文具盒時(shí)發(fā)現(xiàn)我的一支新買(mǎi)的筆不見(jiàn)了,開(kāi)始我沒(méi)注意,以為亂放在書(shū)包里了。可回到家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不在我的書(shū)包里。第二天,到座位上時(shí),發(fā)現(xiàn)同桌早早的到了,她的桌子上有一支和我一樣的筆,我開(kāi)始懷疑她了。
她走進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我悶悶不樂(lè),就問(wèn)我怎么了。我說(shuō):“你還好意思問(wèn)我怎么了,沒(méi)想到你是這種人!早知道我就不和你做朋友了!”
同桌說(shuō):“你說(shuō)什么?我怎么了,你為什么不想和我做朋友?為什么?”
我說(shuō):“哼,自己做的事還不知道嗎?你為什么要拿我的筆,如果你想用的話你可以給我說(shuō)一聲,我借你啊,可你為什么……”
同桌說(shuō):“這件事并不是你想的那樣……”“夠了,我再也不想和你做朋友了!我們絕交!”我打斷她的話說(shuō)道。
她哭了,大聲說(shuō):“那支筆是你放學(xué)的時(shí)候掉在地上的,我想今天還給你的,可你為什么這樣?”
這是我才知道事情的真相,我懊悔不及,我對(duì)同桌說(shuō):“對(duì)不起,我們不絕交好嗎?”同桌露出了笑臉說(shuō):“嗯,好!”之后我們又成了好朋友。
這件事讓我知道了,如果沒(méi)有查清事情的真相,就下定義,會(huì)失去許多珍貴的東西。
寫(xiě)事初中作文字篇六
“賣(mài)饅頭啦”一聲叫賣(mài)將我?guī)胄闹械哪且环?huà):一個(gè)干凈整潔的小攤上擺滿了剛出爐的.饅頭,不停的冒出熱騰騰的白氣,饅頭老白樂(lè)呵呵地坐在旁邊看著兩個(gè)小孫子嬉鬧。
饅頭老白做的饅頭極好,附近的人都買(mǎi)他的饅頭。這不,我已經(jīng)在隊(duì)伍的大后了,可還有陸續(xù)過(guò)來(lái)排隊(duì)的人。來(lái)買(mǎi)饅頭的人都對(duì)老白贊不絕口。
“老白的饅頭又白又大,吃起來(lái)非常香甜,這不又來(lái)買(mǎi)啦”,鄰居王大媽說(shuō)道。“對(duì)呀,對(duì)呀,價(jià)格也實(shí)惠,老白人實(shí)在,總是樂(lè)呵呵的,讓我們?cè)谫I(mǎi)饅頭的時(shí)候總能感到生活的美好。”鄰居大哥說(shuō)道。
終于輪到我了,饅頭老白問(wèn)到:“小姑娘要來(lái)幾個(gè)饅頭呀,昨天的饅頭好吃嗎?要多給我提點(diǎn)建議呀。”饅頭老白的眼瞇成一彎新月,嘴角上揚(yáng)到最大的弧度。“您做的饅頭,是這兒最有名的,不需要我提意見(jiàn)了。還是按老樣子,給我拿四個(gè)吧。”我回答道。饅頭老白迅速的為我裝好饅頭,嘴角的笑容不減,我忍不住問(wèn)了他,王“你為什么總是這么開(kāi)心呀。”老白說(shuō):“生活哪有那么多煩事,我現(xiàn)在賣(mài)著饅頭,帶著小孩子,還能和你們一起聊天,多快樂(lè)呀!既然快樂(lè)能傳遞,我為什么不將他帶給你們吶!”
老白為人實(shí)在,樂(lè)觀向上,總是充滿正能量。饅頭老白的生活態(tài)度,讓我羨慕。
拿著饅頭,回首望去,一個(gè)饅頭,攤一個(gè)樂(lè)呵呵的饅頭老白,兩個(gè)嘻嘻的孩童,成為我心中的一幅畫(huà)。
寫(xiě)事初中作文字篇七
游泳,扔走大大的道理,去展開(kāi)我的夢(mèng)想之旅。
可是玩歸玩,暑假終究逃不過(guò)補(bǔ)習(xí)班的命運(yùn),oh,my god ,回想起我以前的暑假生活,我真是欲哭無(wú)淚啊。不行,連麻雀都要革命,我一個(gè)熱血男兒焉能忍乎?非然也!
我要逃離暑假補(bǔ)習(xí)班,不能在讓我的暑假受到傷害了。可是光陰不能虛度,一個(gè)暑假兩個(gè)月難到不學(xué)無(wú)術(shù)?不應(yīng)該。我應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么?誒,我從小就對(duì)畫(huà)畫(huà)有些興趣,不如就學(xué)畫(huà)畫(huà)吧,對(duì)數(shù)學(xué)幾何也有點(diǎn)好處。
于是,我就向爸媽發(fā)起“進(jìn)攻”,最后在我的“雄辯術(shù)”下,他們欣然答應(yīng)了。于是,我輕松就打開(kāi)了我夢(mèng)想之旅的第一道門(mén)。可第二道門(mén)就不那么好開(kāi)了,費(fèi)了我好一翻功夫呢?
說(shuō)白了,第二道門(mén)就是我的成果,如果我學(xué)畫(huà)的成果不佳,那我下個(gè)暑假就又要受補(bǔ)習(xí)班之苦了。怎么辦呢?我只是個(gè)新手,可我的成果一定啊要超過(guò)學(xué)了一個(gè)學(xué)期的人才算。顧不了那么多了,總之好好學(xué)才是上策。
于是,我就拿起了畫(huà)筆,一筆一畫(huà)地從線條開(kāi)練,時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,時(shí)間飛一般的轉(zhuǎn)向了8月。我的水平也逐漸增長(zhǎng),從正方體,長(zhǎng)方體,圓球這樣的幾何體到罐子,茶壺,蘋(píng)果這樣的組合畫(huà),我的快速進(jìn)步終于使我超過(guò)了學(xué)了一個(gè)學(xué)期的人的水平,也使得爸媽“棄暗投明”,支持起我來(lái)了。
這個(gè)暑假真是可以用這樣一句話來(lái)概括“:我的暑假我做主,不學(xué)別的只學(xué)畫(huà)。”