在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
話題責任作文字 話題責任與擔當作文篇一
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責任心的小學生》。
同學們,你們知道什么是責任心嗎?所謂的責任心就是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔應有的責任,其實責任心也就是一種良好的行為習慣,是一種很重要的素質,要做一個有責任的小學生,就必須做到對自己負責,對他人負責,對社會負責。
同學們,一個有責任心的`人,不是把責任心掛在嘴上,而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。
作為學生,我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽講,努力學習就是對自己學習負責的表現,也是尊重老師勞動的表現;我們每天認真做廣播操,就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤,能夠主動承擔自己該負的責任,及時改正,彌補過失,也是對自己負責的表現;課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學,見到同學有困難主動幫助,是對同學有責任心的具體表現;平時注意勤儉節約,不亂花錢,孝敬父母,幫助父母承擔一些力所能及的家務活,主動完成父母交給的任務,是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動彎腰撿起地上的廢紙,放學時主動關好門窗,是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施,遵守社會公德,是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式,唱好國歌,是熱愛祖國、對國家負責的表現。
同學們,在我們的生活與學習中,有許多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個責任心不強的人是得不到別人的關心,也無法與人真誠合作,更無法適應未來社會的。只有責任心強的人,才容易獲得成功。
同學們,讓我們從身邊的點滴做起,從每天必須經歷的小事做起,培養自己的責任心,養成一種良好的行為習慣,把責任心滲透到我們全身的每一個細胞,成為一種習慣,讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生,成為一個有責任心的人,對社會有用的人。
我的演講完畢。謝謝大家!
話題責任作文字 話題責任與擔當作文篇二
世間萬物,皆有雙面,無可避免。有正,即有邪;有真,即有假;有因果,自有報應;有屬于你的一份權利,自然有屬于你的一份責任!
每人均有多重身份,而自然即有多重責任。作為學生,要努力學習;作為中國人,要保家衛國;作為兒女,應孝敬父母。有人問,我們為什么要承擔起這個責任呢?作為學生,你得到了上課學習的機會。作為中國人,你得到了受國家保護的權利。作為兒女,你得到總有生命的權力。正所謂有得必有失,這樣的事,還有很多。縱觀古今,昔日唐朝第一美人――安樂公主,你以為她只干過織“織成裙”?天真,她不能擁有皇宮,那她就自己造一個。她有了至高無上的權力。有人會問,那她又有什么責任呢?仔細研讀史卷,她的哥哥當朝皇太子,前朝皇太孫,僅僅因為議武則天一位男寵就死。她認為她的責任就是拿回屬于皇兄的一切,哪怕背上罵名。
世間眼中,皇族很風光,擁有無限大的權力,可是你沒有看到的是,他們的責任也異常的大,治國、平天下,你以為好玩?
每個人都應有自己的一份責任,那些所謂的隱居的名人雅士,他們確實極力逃避屬于自己的一份責任。什么官場腐敗,你不是很牛嗎?起來反?。≌f是隱居,其實呢,不就是想逃脫責任嗎!豬也有喂飽人的責任,狗也有為主人看家的責任來著,你這樣逃避責任,綜上所述――豬狗不如。
一只小小的蝴蝶輕揮翅膀即可引起一場大風暴。世間萬物,皆有責任,遇到事了,不應推脫。旁觀者就沒責任了嗎?沒攔就是人的責任。不認識就是沒有責任了嗎?你要是不買東西,人家會賣?
生活在這世上,處處皆有責任。你不應老是想著各種法子,來逃脫,推脫你的責任,因為……
有了這責任,你叫人,你生活的叫社會。每個人都擁有著多重身份,這是人與動物之間最大的差距吧!
話題責任作文字 話題責任與擔當作文篇三
都說年少如歌,不錯,在如歌的歲月中,我們迎來了人生最美好的青春?!}記
沒有彩排的一場青春歌舞已拉開帷幕。我靜坐在時光的漩渦中,思索該如何把握我的青春?;钤跉v史的風口浪尖上,我們這些新世紀的人又該如何承擔中國青年于家于國的責任?我想,我有了答案——
走進校門,似乎此時不是走進校門,而是走向青春。身著校服,立于操場之上,似乎我已不再是我。那嘹亮的國歌聲,優美的校歌,篇篇感人的信件……縈繞在耳畔,久久未曾散去。
不得提起那互換信件的環節。曾今在電視上看到過很多類似的節目,當時也就笑笑而過,不曾想,今日自己也面對了。這恍惚間……想出了神,主持人那一句,下面有請家長走到子女身邊,互換信件。本就靦腆的我只好送口袋里摸索出信件,硬著頭皮,給我的母親。腦海里曾無數次推演過這個畫面,然而,真正發生了,卻又不那么害怕了。雙手似乎有些顫抖。慢慢地從信封里抽出薄如蟬翼卻重如泰山的信紙,待深吸一口氣后,仔細閱讀那樸實無華但字里行間卻飽含深情的文字。讀得很快,但母親對我的期望卻是讀到心里了,那殷切的希望,氤氳在胸,我想,永遠也不會散去吧。
望著母親那日益老去的臉龐,突然想起很久以前,問母親多大,母親說,比你爸小幾歲,我是知道我爸多大的,自然也就知道母親的年紀了。如今。母親也快40了,要步入中年了,再過幾年,家里的重擔就該落到我那柔弱卻也日漸成熟的肩膀上了,這是一份責任,加的責任,或許我現在談還嫌早,但,時間過得真的很快。很快他們就要老去了,王錚亮的《時間都去哪了》真的讓人心酸。
光陰荏苒,10幾年就這么過去了。這十幾年來父親,母親對我的付出又何能以我這給母親的一個擁抱去償還?我想這是不夠的。很難得有今天這個機會,和母親聊了很多,雖然不是十分高調的話題,但瑣碎的話語間卻充斥著愛與關心……望著母親那離去的背影,不再年輕的背影,曾經對她的厭煩,都漸漸縮小,化成一根針,刺痛了我的心。
感謝你們,我的父母;感謝這十幾年來你們的悉心照料,感謝……一切盡在無言中
活動就那么結束了。不過,結束也是一種開始。我正式告別了我的童年時光,走向了青春,帶著憧憬,攜著期許,擔著責任……
話題責任作文字 話題責任與擔當作文篇四
我們活在世上,不免要承擔各種責任,小到對家庭、親戚朋友,對自己的職務,大至國家和社會。
承擔責任是每一個人走向成熟的必經歷程。對于人的成長來說,承擔責任,是走向成熟的重要標志。
“最美司機”吳斌,在被突如其來的石塊砸中時,強忍著劇痛,快打方向盤,猛踩剎車,快速按下按鈕打開車門,扶著欄桿站了起來,捂著腹部對乘客說:“不要亂跑,等待救援。”然后就倒在地上。乘客得到救援,可他,卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負責,建立真正屬于自己的人生目標和生活信念,他才可能由之出發,自覺地選擇和承擔起對他人和對社會的責任。正如歌德所說:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因為這種愛,責任本身就成了生命意義的一種實現。吳斌用他的實際行動,完美的詮釋了“盡責”兩字。
不僅僅是普通司機吳斌表現出強烈的責任意識,時光追溯到漢朝,蘇武作為一朝之使節,他高遠的責任意識更是令人所贊嘆。
公元前120xx年,蘇武被匈奴所擒,面對美女酒色不為所動,匈奴迫于無奈將其流放,面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求,他選擇了堅守,選擇了忍耐,他孤身一人與羊群相伴20xx年,始終不辱漢使節氣,他用自己寶貴的歲月,雄振漢朝之風。在孤寂、荒涼的歲月,他用忍耐與堅守保持了漢使之節操。公元前81年,匈奴與漢和好,一朝漢君將其保回,回朝之際,名振四海,流芳千古,經磨難而不屈的堅貞不渝的民族節氣和愛國之心,千百年來一直被人們所傳頌。
只有每個人都對社會,對國家負責,真正做到視天下為己任,整個社會才能向前發展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。因為承擔責任,社會才得以發展。相反,如果這些人把盡責看做從外面加給他的負擔而勉強接受,看做純粹的付出而索求回報,整個社會乃至國家都會停滯不前。
話題責任作文字 話題責任與擔當作文篇五
在我辦公桌上,壓著一張條幅:把自己最擅長技能和最美好品德傳承給需要人,這比任何作品都要永恒。十三年了,在與學生一起成長一起完善自我歲月里,我越來越堅信:愛與傳承,就是我,一名人民教師使命與責任。
在我眼里,再也沒有比教師更富有創造力和挑戰性工作了,然而,我激情,也經歷了磨礪與考驗。
那一年臨時接了四年級兩個班英語,是從下面連隊撤并上來,那出了名差呀,平均分與別班相差12分,作業每天至少有一半人不交,大部分人連26個字母都認不全,更別提上課了,隨便講一句話,都沒有幾個人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什么好評價。兩個星期內,他們無知就讓我吃盡了苦頭,有一天,錯誤百出他們終于讓我生氣了,失望了,我哭著走出了教室。下午作業本交上來了,最后一本,是班長,里面有一張小紙條:“老師,我知道我們很笨,又讓您傷心了,你哭了,我們心痛了,我們是真想學好。我們喜歡您,別走!”我羞愧極了,這樣孩子,他們頑劣,但是他們有金子般心,他們也有渴求向上力量,只要他們不放棄,我又有什么理由拋棄他們?教師責任感和使命感讓我重新走進了課堂。我一頭扎進了平凡而瑣碎工作中。
我在黑板上左上角寫下我格言:有勇氣,有志向,有目標,則事事能成。從那以后,每節課前兩分鐘,宣讀自創格言,成了我們勵志工程;學習,從字母開始,慢慢地補;我給自己充電,每天花大量時間鉆研教材,在中小學牛津英語網上拜師學藝,加強本科自學,我不僅備教材,還備自己備學情,上課力求生動活潑,人人動口動腦動手,隨時根據學生認知情況調整教學方案,孩子們也慢慢地樹立了自信。每周末,我和孩子們都會總結本周自己學習表現,他們會恭敬地請我做一周鑒定,我也總是夸獎鼓勵他們。我不放過任何一個和他們在一起機會,宿舍里,時時有我身影。假日里,我電話也打個不停。即使生病了,我也堅持著上了課批完作業輔導學生練習聽力,晚上才抽時間去醫務室看病。自己孩子病了,我也無暇照顧,讓他自己去找校醫打針,五歲兒子體貼地說:媽媽,你去看哥哥姐姐們吧,告訴他們,如果他們不好好學,我就打他們屁屁,我哭了。 漸漸地,在我班上,出現了這樣英語效應:不管我在不在,一早一晚,傳出朗朗讀英語聲,肯定是我班,單詞競賽100分最多,也肯定是我班。晚自習時,討論英語,背誦英語最多,也是我班,孩子們說:每天,最盼望就是上英語課,家長們反饋說:孩子進步了,謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了!
忘不了那一個春日下午,班長蒙著我眼睛,牽著我手走進教室,全班學生對著我喊“生日快樂”,跳躍燭光中,淚水不可控制地流下,我就是被天使環繞著最幸福人
沒有一個行業能像教師一樣,具有如此強烈使命感與責任感,因為我們是教師,傳承與傳播,是我們使命;也沒有哪一個行業能像教師一樣,收獲如此豐厚甜蜜感與成就感,因為我們是教師,播種與收獲,就是我們事業。
有愛就有責任,我慶幸,我選擇了自己所鐘愛事業做為畢生追求,我愿意,用一生去踐行這“用理想激活理想,用愛心開啟愛心,用責任傳遞責任,用生命點燃生命”事業,我相信,所有同仁們也和我一樣,在平凡中感動著,在感動中幸福著。我們,將永遠行進在路上,但是,我們不會懼怕路途遙遠困難重重,因為我們知道,這一路上,都會有天使相隨!