范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
對清明節的認識 對清明節的認識和理解篇一
回了老家，在未開桌前，看天未暗又下著幾滴小雨，伴隨著這種天氣走了出去。
眼前是一排整齊的綠，鋪滿老房子前面那塊地，聽爺爺說那是米麥，他還笑我沒見過這東西。下地后一股清晰的味道撲鼻，似乎是從天空飄下的余地濺落在大地上，順便還吧藏在土里的香味帶了出來。是的，這的的確確是大地是味道。上前折下一支米麥，整支米麥里都沾著春雨，一有什么動靜，水珠就滴溜溜地滾進葉子于桿的縫里去。細看這支米麥，有六股，它們還沒成熟，青幽幽的。一粒粒一顆顆，都有以根常常的須沖天向上。爺爺告訴我它們是先長殼再長肉的，成熟后可比現在大多了。
其實剛進老家的小道，我先注意到的并非這片麥綠，而是遠處的大院子里兩棵高達的梨樹以及那漫樹白花。看完這片綠，我就迫不及待地跑是看這片白了，哦不是，是雪白。真的很像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。站在這片雪下，滿地都是春風帶下來的花瓣，零零散散，灑灑落落。又回到老房子轉了轉，欣喜發現14年前那棵枇杷樹結果了。有好幾棵枇杷樹在支小小的土地里孕育，生長。那是14年前媽媽懷我的時候所吃的枇杷，隨便一扔，誰知所扔之處必有發芽，它們與我同歲，與我一起成長。
時間還早，又與哥哥去了后山，這個小小的村莊依山而建，后山不是一座兒是一片。找了最近的地方上了山。這是一條經常走的路，小時候把整座山都翻遍了，走遍了，玩遍了卻找不到什么寶藏，今日卻感覺整座山都是寶藏，它正堅守著小時候與伙伴們冒險留下的快樂與回憶。上山依舊做著那同樣的事，走同樣的路，吹一樣的風，卻又不一樣的感受。整座山都沐浴在微寒的春風中，都沉浸在有趣的回憶中。依舊做著看似幼稚的事，采了一大把紅杜鵑，小時候也如此，仿佛上山就是為這片春風春雨滋潤過的紅色似的，時間怎么過還是如此風塵不變。
這些植物以及這些山，完好地保留著我的回憶，觸摸著空氣，觸摸著風，看到它們仿佛打開了記憶，那扇陳舊的門。
對清明節的認識 對清明節的認識和理解篇二
又是一個周末，父親從外面工作回來，便習慣的問：“這個星期，老師又布置什么作文題?”我不假思索地回答道：“《清明節的遐想》!”
父親對我說：“這個題目不太好寫，等一會我給你講一些關于清明節的相關知識。”
父親與我坐在客廳，然后問我一系列的問題：“清明節是個什么節日?為什么要掃墓?掃墓的目地是什么?”我說：“不知道。”“清明節是“華人”特有的一個風俗節日
也是一個中國農歷的節氣。通過掃墓來祭奠已故的親人，感謝他們或者緬懷他們。中國人在清明節期間，都紛紛為已故的親人進行一年一度的清掃墳墓的活動。
表面上看，雖然，掃墓只是清除墳上面的雜草和培一些土，但表達了活著的人還惦記著他們!”
我又問道：”為什么我的一些同學或者小區里的一些小朋友，他們清明都去掃墓，而我們家為什么沒有參加這個活動呀?”
父親說：“因為我們是從大陸移民來海南的，爺爺奶奶、外公外婆都還健在，與我們生活在一塊，所以清明節就沒有掃墓的活動
而在老家，有老家的親人代辦了這些事，但今后，如果這些長輩都過世了，我們就每年都有這些活動了。
別的學校，或者社會上在清明節有時也會參加祭扣英烈的活動，留下了許多英烈的事跡
教育我們，也讓我們為英烈做一些小小的益事，表達我們對他們的尊敬和感激。”
通過與父親的對話，我對清明節有了認識。雖然，我與生俱有懼怕死人或墳墓的心理，聽父親這么解釋，我的恐懼感減少了許多
反而增加了我希望參加諸如此類的活動了。當長輩們還在的時候，我要常去看望他們，孝敬他們，給他們帶去更多的歡樂
當他們故去了以后，每年我一定要參加他們的祭掃活動，感激他們，緬懷他們……
