人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是教師字篇一
原來,當我看見講臺上老師高大的身影,這個愿望就越來越強烈。
如果有一天,我真成為了一名教師,我就會盡我最大的努力,盡到一個做教師的職責,我會為我的學生遮風擋雨。
如果有一天,我真成為了一名教師,我會平等對待每一位學生,不會因為他們的成績好壞,和平時的表現有所偏見,對待成績不好的學生,我會加倍努力的為他提高學習成績,讓學習好的同學幫助他。
如果有一天,我真成為了一名教師,我不會只講課文上單一的知識,我會用一些故事去啟發他們,為他們設立一個“智力園”,讓他們的智慧和才智的提高。
如果有一天,我真成為了一名教師,我會為同學們,創辦一個,“學生零用錢銀行”,我會讓他們把零用錢存在銀行里,讓他們養成勤儉節約的好習慣,我會讓他們把錢捐給,貧困學生,讓他們受到良好的教育。
如果有一天,我真成為了一名教師,我會培養出大批人才,讓他們為祖國貢獻出自己的力量,讓他們熱愛祖國,建設祖國。
如果我是教師字篇二
如果我是一位教師,我會把我的知識教給孩子們,我會認真地工作,我會把祖國的花朵培育得更加鮮艷。
我知道老師的工作非常艱辛,但是老師是一個可以教同學們知識的人,所以我喜歡上了這個職業。
如果我是一位教師,我會給同學們講許多有趣的故事和傳說,給同學們講解許多中國的歷史與背景知識,讓同學們在學習中增加些生活常識。每一課之前,我要讓同學們讀一遍課文,提出他們不會的問題,然后,我要讓他們自己來解答、思考,遇到一些較難的問題時,也可以讓他們分組討論,實在太難的問題我會啟發他們來回答。然后,我會讓同學們弄懂每一個字、每一個詞和每一個句子的意思,讓他們知道本篇課文的訓練重點,在學完一課后,我會采用點撥的方式回答課后習題,看看他們讀懂了沒有。我還會利用一些時間,和這些孩子們做游戲,讓他們在游戲中放松心情,從而更好地學習。
如果我是一位數學教師,我會讓同學們再準備一下數學學具,在計算題上我會讓學生一個一個地去黑板上做題,所以考試時不會在數學卷上扣分。
后來,他們都取得了優異的成績,每個同學都考上最好的中學,我也心滿意足了。
總之,我會全力以赴去教好我的每一個學生。為了實現我的這個夢想,我要好好學習。
如果我是教師字篇三
嚴肅的表情;嚴格的要求;嚴厲的話語;那就是一名心中充滿無數知識的人民教師,令人敬佩的人民教師。
自從我剛踏進校門的時候,就特別地敬佩老師,因為老師是祖國的園丁;是老師教會了我們要誠實,不能說謊,要做好人。是老師教會了我許多知識,教會了我這個字怎樣讀、怎么寫、怎樣讀、怎樣拼,還教會了我計算。
記得我剛剛來到這所學校的時候,有許多計算題不會做,是老師一道又一道地給我講。當時我心里就在想:“老師就是老師,就是聰明啊!”
在老師不斷地提高和幫助下,我的學習成績也不斷地提高了。當時,我就在想,如果沒有老師的幫助,我能提高嗎?不!是老師,是老師的幫助,我的學習成績才能提高!
教師,一個多么令人敬重的職業啊!老師經常說:“當一個學生是很簡單的,但是當一個好學生是很難的!”這句話激勵我們好好學習,爭取當一個好學生。
我長大后一定要當一名合格的人民教師,我還會對我的學生們負責,來實現我的夢想,我會帶著學生們向美好的明天走去,一定會把祖國建設得更加美好、更加繁榮昌盛!
如果我是教師字篇四
如果我是一名教師,我不會擺出一副師道尊嚴的面孔出現在學生面前,我會和他們做朋友、做伙伴。
如果我是一名教師,我會和學生用心交流,不會讓學生因為有距離感,對老師敬而遠之,而不敢吐露自己的真心話。
如果我是一名教師,布置作業時,我會將學生分成高、中、低三等,讓學習好的學生寫一些靈活多變的習題,學習中等的學生鞏固所學的知識,而學習較差的學生,則要多輔導、多鼓勵,幫這些學生打好基礎知識。
如果我是一名教師,我不會做園丁,按照自己的想法來修剪枝葉,我會給學生一片自己的空間,讓他們成長。
如果我是一名教師,我不會對學生像對溫室的花朵一樣,總是給他們澆水給他們陽光,他們必須自立起來,為自己的成長去尋找合適自己的營養。
現在的社會,孩子已經不像孩子了,兒童的天性已經喪失得所剩無幾,他們只得聽從家長,拼命學習,然而,一個孩子的成長過程,不就是一個不斷地犯錯誤,不斷地改正錯誤的過程嗎?
今天我還是一只“雛鷹”,20年后,我將是勇猛的“雄鷹”,展翅飛向自己理想王國,飛向祖國的現代文化中去。我將培育更多的“精兵強將”。
如果我是教師字篇五
第一位教師,每天都辛辛苦苦的給我們講課,教會我們知識,讓我們的知識更豐富。每一位教師都會關心我們,照顧我們,對待我們就像對待自己的子女一樣,很帖心,很呵護。
如果我是一位教師的話,我會好好的去教他們,把我所會的全部都教給我的學生嗎。我每天能帶著溫馨的微笑,走進我與學生們的課堂,每天和同學們交流是一件很快樂的事情。在校外有什么不煩心的事情,我一見到同學們的笑臉就會把不順心的`事情忘在腦后。
我每天教著他們知識,他們都會很認真的聽著我講的課。‘我在生活中見到過打同學的教師,國噥規定過不允許教師打同學,可是,有的教師明明知道,他還是去打同學,而且是狠狠的打罵同學。
我認為,同學在有錯誤的情況下,做為一名教師,就應該好好的教導同學,而不是用爆力解決問題。
如果用爆力去管好學生,這種想法是錯誤的,只有教師和同學成了好朋友,這樣同學們才會敬佩你,不由自主的去聽你的的課。
我如果在同學犯錯時,我會對同學說,你們怎么怎么了,在以后不許發生這種事情之類的話,決對不會用打或罵的方法去讓同學們改毛病。因為我們本身就是一個老師,要帶頭把文明展現給同學們,而不是讓同學們學會粗魯的的行為。
做為一名教師,就是要主動的把文明帶給同學們,把粗魯,不文明扔在天涯之外,讓它遠離我們。
我所想像中的教師就是這樣,我想這也是所有學生想像中的老師吧!
如果我是教師字篇六
提起老師,每一位同學的心里都會充滿敬意,眼前都會浮現出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。
教師是太陽底下最光輝的職業。我的志愿就是要當一名教師,教師的職業讓我感到驕傲、光榮、幸福。
如果我是一名教師,我會把全部的知識毫無保留地傳授給我的學生。俗話說得好,學生是祖國的花朵,而老師的職責就是要悉心照料它們,讓小花朵射出燦爛的光芒。
現代的學生有的好學、有的調皮,不管怎樣,老師總是對他們“一視同仁”。如果我是一名教師,首先我要端正教師對學生的態度,調皮的學生也是有尊嚴,也是有自尊心的。要理解他們,關心他們,溫暖他們那一顆受傷的心,然后慢慢教導他們,讓他們的思想、道德認識更深刻。當然本些學生孤獨,自卑,不要著急,心急吃不了熱豆腐,要慢慢地開導,最后給學生看一些勇敢的課外書。
我曾經遇到過一個非常好的老師,是他一直鼓勵我向前,要不是他,今天站在這里的不過是一個自卑的女孩。我在這里祝趙老師身體健康,萬事如意!
我們每一個人都是在老師的培育下成長起來的,是老師引導我們做一個道德高尚的人;是老師,讓我們吮吸知識的營養;更是老師,讓我們掌握科學的學習方法養成良好的學習習慣。沒有老師,就沒有我們今天的成績。
教師對社會的奉獻是無私的。他們就像老芭蕉一樣,把所有營養都灌注到小芭蕉身上,讓小芭蕉茁壯成長。教師就像園丁,長年累月辛勤地培育毒害祖國的花朵。
春蠶到死絲方盡,虹炬成灰淚始干。老師又像紅燭照亮了別人,毀滅自己。老師用畢生心血,培養了一批又一批的人才,為祖國作出了“巨大”的貢獻。
讓我們衷心地祝愿:老師,你好!
如果我是教師字篇七
如果我是一名教師,我會將自己所學到的知識,全部傳授給臺下那渴求知識的學生。我會帶他們去親近大自然,讓他們多接觸這個世界,讓他們在生活中得到鍛煉,讓他們在鍛煉中逐漸長大。
假如我是一名教師,我不會因為他們的成績差而去責怪他們,我不會為他們做錯事而去懲罰他們。我會用古人的一些偉大的事跡去感化他們。
如果我是一名教師,我會改變呆板的課堂教學方式,創設出一種讓學生喜愛的教學新方法,讓學生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。我要讓同學們的智力得到充分的開發,讓同學們的思維插上翅膀,在蔚藍的天空中自由翱翔。
如果我是一名教師,我不會給學生布置太多的作業,也不會布置一些死記硬背的作業,更不會搞題海戰術。我不要求他們都考高分,只要他們盡力了,就是最棒的。
如果我是一名教師,我會把自己的愛心和微笑,留在每一個學生的心中,不會出現優生面前永遠是鮮花盛開,而差生面對的卻總是冷言冷語。
假如有一天我能成為一位人民教師,我會由衷地感到十分的榮幸。
如果我是教師字篇八
多少次,我的心頭索繞著這樣一個美好的憧憬:當一名鄉村女教師。我不斷想像著未來我的學校,我的學生,我的教學生涯……
為了我的理想,我要先跨進大學的校園。我要在那大學的課堂上、圖書館里,在可敬可親的教授和導師的幫助下,像一只小海鳥一樣,在知識的大海里吸取各種各樣豐富的知識,以充實我的頭腦,讓我的雙翼變得豐滿、硬朗,最終從優異的成績走出大學的校園。
于是2022年初夏,一個平平凡凡的日子里,我匆匆戴上眼鏡,穿上一件湖藍色的連衣裙,走上講臺,開始了我任教的第一天。我的心中既欣喜、激動又滿懷神圣。
講臺上放著一束芳香的野菊花,花上系著一個紅紙條,上面寫著幾個童稚的字:“歡迎您,老師!”我感動地環視教室,只見一張張天真淳樸的小臉兒掛著微笑望著我,使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情,開始上課:“今天,老師和同學們一起去有長城,好不好?”“太好了!”同學們興奮地回答道,師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體電腦,我把春、夏、秋、冬四季長城的美景展現在同學們面前。同學們仔細地看著,有感情地讀著課文。看到他們專心讀書的神情,我的心里漾起了無法抑制的激動。我的面前不僅僅是學生,更是祖國的未來和希望。
下午的美術課,我讓學生充分展開想象,畫一幅想象畫——鄉村的未來。下課了,一幅幅畫交上來。多么大膽的構思:廣闊的田野上,一個機器人在除草、施肥;金黃的小麥種上了月球……我微笑著對同學們說:“努力吧,你們的理想會實現的!”
晚上,我帶著一絲淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前,打開日記寫道:“與你們接觸的第一天,就讓我感到做一名鄉村教師的意義,我看見你們正迎著出升的太陽,飛騰,飛騰。
如果我是教師字篇九
老師,這個詞語我們都很熟悉,因為我們每個人都有老師,都跟老師有著非同一般的感情。
從古至今,人們常常把教師比作人類靈魂的工程師,勤勞的園丁,燃燒的蠟燭……贊揚他們是默默無聞、無私奉獻,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。對,而我現在就是一位這樣的數學老師。
“叮鈴鈴……”,上課了。我立即拿著教科書大步走進教室。剛進班門,班長就喊:“起立!”隨后,同學們異口同聲地說:“老師好!”“同學們好!請坐”,我隨即回答。
“同學們,你們知道我們見過的物體什么是圓柱形的嗎?”同學們把稚嫩的小手一個個舉得老高,一個個聲音在不停地回答,“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。
“那誰知道圓柱由哪幾部分組成?”這時,班里的小調皮們沒等我說完,就迫不及待地搶著回答:“有兩個底”、“有一個側面”……許多聲音不斷地冒出來。看來,孩子們昨晚回家都提前預習了。
“下面請同學們把書翻到11頁,大聲地朗讀書上的概念。”接著,我們繼續學習新的內容……
“叮鈴鈴……”,下課了。緊張而有序地一節課在鈴聲中開始,又在鈴聲中結束。出班門時,由于腳底一滑,我差點摔個四腳朝天,孩子們哈哈大笑起來,一點也沒有把我當老師看待。
老師就是這樣,該嚴肅就得嚴肅,該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片,我就是這樣一個沒有“師架子”的教師。
如果我是教師字篇十
每一個人都有自己自己的夢想,有的人的夢想是當一名科學家,有的人的夢想是當一位科學家,也有的人的夢想是當醫生,也有的人的夢想是當一位工程師,我的夢想也是當一位工程師,但我這工程師可不是建高樓大廈的工程師,二十人類靈魂的工程師,一位知識與智慧的傳播者,——教師。
如果我是一位教師,我一定會毫無保留的我的知識傳授給我的學生們;
如果我的學生犯了錯誤,我不會懲罰他,而是會去教育他,讓學生認識到自己的錯誤,并積極的去改正錯誤;
如果我是一位教師,我一定不會過多的給學生留作業,好讓學生們的世界并不單一,而是多彩繽紛的。但也要他們學習好;
如果我是一位教師,我一定會讓我的學生們愛上學習,讓他們覺得學習是件有樂趣事情,對此,我也要付出努力,在語文課上做些滑稽的動作,在數學課上出些有趣的數學題,在英語課上和同學們開開玩笑,使課堂不再那么乏味;
如果我是一位教師,那我的學生絕對也是多樣的,又聰明的,也有笨拙的,但對于這兩種同學,我一定會平等對待,因為我相信,每個人都有都有他們閃光的一面,只要我善于發現,看到他們的閃光點,并培養學生們的亮點,那我相信我的學生們將會是最棒的!
每當我的學生對我說老師好的時候,我一定會以微笑回報,讓學生們心情明朗。
我熱愛教師這個職業!也許,我的夢想沒有別人的輝煌,也沒有別人的美麗,但我的夢想是神圣的,我堅信,我一定會走上三尺講臺,一定會成為一位優秀的教師,一定會做一個沐浴著靈魂芳香的幸福的教師!
如果我是教師字篇十一
在我上一年級的時候,我就有一個愿望:就是長大以后做一名無私奉獻的教師。
原來,當我看見講臺上老師高大的身影,這個愿望就越來越強烈。
如果有一天,我真成為了一名教師,我就會盡我最大的努力,盡到一個做教師的職責,我會為我的學生遮風擋雨。
如果有一天,我真成為了一名教師,我會平等對待每一位學生,不會因為他們的成績好壞,和平時的表現有所偏見,對待成績不好的學生,我會加倍努力的為他提高學習成績,讓學習好的同學幫助他。
如果有一天,我真成為了一名教師,我不會只講課文上單一的知識,我會用一些故事去啟發他們,為他們設立一個“智力園”,讓他們的智慧和才智的提高。
如果有一天,我真成為了一名教師,我會為同學們,創辦一個,“學生零用錢銀行”,我會讓他們把零用錢存在銀行里,讓他們養成勤儉節約的好習慣,我會讓他們把錢捐給,貧困學生,讓他們受到良好的教育。
如果有一天,我真成為了一名教師,我會培養出大批人才,讓他們為祖國貢獻出自己的力量,讓他們熱愛祖國,建設祖國。
如果我是教師字篇十三
教師是一個多么神圣的職業。盡管現在還有些人還看不起這個職業,可我仍然要大聲說:“我要做一名教師!”
如果我是教師,我就要改進教學方式,拋開老一套的教學方式,研究新的教學方式。我要開展朗讀課,演講課,我還要開信息傳遞會,知識研究會,知識討論會。我要引導孩子們在課堂上自己有自己的主見,想法,去暢想欲言,訓練他們的思想,開發孩子們的智力,讓他們用智慧去攀登知識的高峰!
如果我是教師,我絕不會讓孩子們每天都鉆在書堆里。我要帶他們去看看大自然里的知識。盡情的去領略大自然的美景。春天,我們在花叢中走著,觀賞著姹紫嫣紅的牡丹,純潔嫵媚的芍藥……
如果我是教師,我一定會像父親的關愛一樣,照顧著我的學生。那個調皮鬼刮破了手,血流不止,我的心就像是一團亂麻,急忙帶他去衛生室包扎。看見他的手包扎好了我這才放下心來。那個學生的父母去世了,我會用親切的話語去安慰他,讓他再向以前一樣活繃亂跳。
看,我培養出來的學生,個個都有好的工作,有的是軍人,有的是醫生,還有的是消防官兵。在各行各業努力工作著,為社會做出了自己的貢獻,我真的非常的高興。
但是,這些都是我設想的,未來在向我招手,為了實現這個理想,我會更加努力學習的!
如果我是教師字篇十四
如果我是一個人民教師,我首先一定會這樣做……
首先,我會跟大家自我介紹,然后再列一條規矩。第一,下可不可以追追打打,如果被我發現抄課文一遍。
如果我是一個人民教師,我盡量帶學生出去觀察生物,去看小草是怎樣發芽的,看小樹怎樣長大,看莊稼是怎么成熟的,培養他們對課外知識的興趣愛好。
如果我是一個人民教師,我不會在課堂上大吼大叫,我會給學生們一個舒心、快樂的一節課。
如果我是一個人民教師,我一定會給學生們布少點的作業,我不會給他們太多壓力,只要在課余時間或者休息時間去鞏固一下課后知識,如果他們不愛學習,老師布再多作業也是沒有用的,我要讓他們在輕松快樂的環境里面成長。
如果我是一個人民教師,我絕對不會去占他們的副課,如果一直上主課,一沒時間休息,二又會讓同學們覺得學習枯燥無味的,如果學生因為天天上主課,損失他們更大的學習興趣,課程本就豐富多彩,勞逸結合的。
如果我是一個人民教師,這平時表現好的同學給予鼓舞,讓他們更上一層樓。表現差的同學我會慢慢去說,去講道理。
不騙你,我到時候一定會做一個這樣的老師。