在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
暑期實踐報告字文章 暑期實踐報告字大學生篇一
顯然,我的大一結(jié)束了,我迎來了大學中的第一個暑假。說實話,我仍然有些懵懵懂懂的,有點不知所措。對于自己的第一個暑假安排有些猶豫。在這個暑假,我還是選擇了到外面去進行社會實踐,也就是大暑期工。對于一個大學生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。,因為我還是一個大一學生,剛接觸到專業(yè)知識,學習的還不夠深,不能用回貫通,。所以最好的選擇就是先進工廠,走進社會,去學習一下社會經(jīng)驗,從而提高自己。 “努力不一定成功,但放棄必定失敗”是我暑假前期找工作的體會。
這個暑假的找工作歷程可謂一波三折,我和同學一起跑遍了所有的店鋪超市以及廠,但得到的都是同樣的回答“我們只收長期工,不用暑假工”。連續(xù)的打擊讓我深知找工作之難!后來還是在媽媽朋友的幫助下,進了一家電子廠,是做手機屏幕的。其實我做的那份工作已經(jīng)算是廠里很輕松的了。我呆在品保部,負責檢查屏幕的優(yōu)良。一開始我想只是看看產(chǎn)品什么的應該很容易的吧,所以信心滿滿的進了工廠。第一天工作就讓我深知其中的不易。由于我們部門是最后一道程序,所以我在檢查的時候都有點小擔心,怕自己檢查得不好。剛開始我們部門的技術(shù)員經(jīng)常抽檢我的產(chǎn)品,都有4到5個不良。我都有些沮喪了,覺得自己無法勝任這份工作。有一次,淚水終于忍不住掉了下來,心里真的很難受,覺得自己在學習上都沒這么挫敗過,有一種自己一無是處的感覺。而且那陣子特別的忙,每天早上8點上班,晚上加班都加得很晚,最晚都到了凌晨1點多。那一陣子真的很累,特別想放棄。媽媽告訴我不論做什么事都不能中途放棄,廠里雖然苦,但是長大了我們要經(jīng)歷的會更多的'。沒有辦法,我只好咬咬牙堅持了下來。當拿到工資的那一刻,心里真的很激動,畢竟這是自己親手掙回來的。不過在廠里的那段日子也有一些感受。
一個多月的工作期間,我也發(fā)現(xiàn)了廠內(nèi)存在的幾點不足之處。第一:廠內(nèi)員工流動性大,不能很好的留住操作熟練的長期工人,員工一般都只作幾個月而已;第二;員工的整體文化水平和思想道德素質(zhì)不高,團隊合作意識不強,只關(guān)心小我利益,覺得自己的那份做完了就呆在一邊玩了。由于廠里是一起下班的,有些人覺得自己做得夠多了,就放慢速度,慢慢來,甚至躲到一旁,玩到下班。第三;長期工與短期工、熟練工與新員工工資基本無差別,不能很好的調(diào)動員工的積極性,廠內(nèi)的員工福利性支出過少,待遇不太好。第四:物料部和蒼管部工作存在不足,不能及時為生產(chǎn)線提供材料,經(jīng)常導致生產(chǎn)線缺材料而停線;第五:廠內(nèi)很多機器老舊,經(jīng)常出現(xiàn)故障影響產(chǎn)線速度,導致員工抱怨增多,收益減少;第六:企業(yè)沒有自己獨特的文化,需加強文化建設;缺乏自主知識產(chǎn)權(quán),因多吸納人才,加強企業(yè)創(chuàng)新意識等等。食堂里的飯菜也不太好,無法為員工提供必要的營養(yǎng)。而且其中最值得討論的是加班無節(jié)制,我記得有一天急于出貨,有些人又請假了,那天晚上剩下的人忙到了凌晨三點,我整個人都快崩潰了,檢查產(chǎn)品的時候根本無法認真檢查。這不僅對員工身體不好,也嚴重影響檢查的質(zhì)量。讓不
良品流入市場,這是對消費者利益的不尊重。雖然很多人抱怨,但大部分還是愿意加班的,因為加班的工資很高。不可否認廠里的底薪很低,加班的工資遠遠高于底薪,所以這也是一個很嚴重的現(xiàn)象。
在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進社會鋪定基石。我現(xiàn)在理解了學院為什么一直強調(diào)加強我們社會實踐能力。在那里,我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識,體會到了工作的一些難處,學會了如何處世,怎樣把事我們怎樣才能把事情做對做好,清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎最后領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢,但是我知道,一個人在他的學生時代最重要的是學習東西,增長見識,鍛煉能力,尤其在大學學習時候,參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,賺錢不是主要的,作為學生,能賺多少錢,等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會,只要有知識和能力,智慧,我們就可以找到好的工作。,實習是為將來打基礎的重要階段,珍惜我們的每一個工作機會,不論什么人,什么學歷,從事什么工作,好好的表現(xiàn)、展示自己的能力,不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的,但每一件事都是讓人成長的,經(jīng)歷一段過程,喜悅或是艱辛,盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,但它的結(jié)果是相同的,我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識,更多的是我們要耐心、細心一步一個腳英腳踏實際的去工作,只有基本工作做的夠好,才能贏得上級和同事的信賴,才有機會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂,更多的是在做一些很小的事情,而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的。
經(jīng)過一個多月時間的社會實踐,通過自身的努力,無論是在思想上、學習上還是工作商我都學會了很多,以下是我的幾點心得體會:
1)我懂得如何去適應從學校到社會的環(huán)境變化,身邊接觸的人完全換了角色,相處之道也完全不同;以前的我們總是呆在校園里,接觸的人也很少。對于人情世故方面懂得也不多。經(jīng)過暑期工,自己也慢慢有些體會了。2)其次,我在就業(yè)心態(tài)上有了很大的士改變,以前總想著找一份適合自己愛好的、專業(yè)對口的工作,可現(xiàn)在知道找工作不容易,很多事情只有走上社會才能接觸到。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待機會的到來,應該盡快丟掉對學校等的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于與社會競爭,敢于承受社會壓力;3)我認識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性,每個人對每件事的看法不會完全相同,但隨著相互的了解、包容合作分歧會減少,開展工作也會越來越順利;4)要善于與人交流,正確處理各方面的關(guān)系;遇事應沉著應對自己不會的事應該多虛心請教他人;工作中不能總想著自己得到了多少,要問自己付出了多少,你做的事別人都看在眼里。
通過這次社會實踐,我得到了很多鍛煉,更新了觀念,吸收了新的思想與知識,為將來更加激烈的競爭打下堅實的基矗在今后的學習生活中,我將擺正心態(tài),正確定位,更加發(fā)奮學習,努力提高自身綜合素質(zhì),適應時代的要求。
暑期總是一晃而過,這個暑假在東莞打工,有很多感觸,在這里想跟大家分享一下自己的心得體會,也算是對自己暑假的一個總結(jié)吧。
東莞也算是一個比較發(fā)達的都市吧,工廠很多,然而對于我這樣一個在校大學生來說,想要找到一份自己滿意的一份暑假工簡直是天方夜譚。人總是很羨慕那些得不到的東西。作為學生,我曾經(jīng)很渴望上班一族那種自己掙錢,自己花錢的日子。而當自己真正開始利用暑假的時間掙錢的時候,才發(fā)現(xiàn)一切都沒有自己想象得那么簡單,這個時候我總是很懷念學習生活,總是很想快點開學。 回顧暑期打工生涯,只能用一個字來形容:“難”。這種困難不同于學校所遇到的,我個人覺得比學校遇到的難題更上了一個層次。
首先,找到一份工作都很難。打工過程中,遇到很多十幾歲的小弟弟,小妹妹。開始,只恨自己“出道”太晚了,和他們比起來,好像我都老了。但是,慢慢的,我感覺到了世事的艱難。難以想象那些十幾歲就開始面對社會的年輕人是怎么承受的,或許每一個青年都會羨慕還在上學的同齡人。現(xiàn)在我很知足,二十幾歲還有一個比較良好的學習環(huán)境,有機會接受高等教育。我一定要利用這個條件,路還掌握在自己的腳下,前面的路還很光明,我有信心走好以后的路,也一定會的。我很珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
其實,工作中也會有歡樂。因為不是在家里,要學會滿足。領(lǐng)導的一個微笑,同事的些許關(guān)心,都會使人感到無比的溫暖。要想得到別人的關(guān)心,首先要注意關(guān)心別人,給與別人溫暖。給與和收獲是成正比例的。不管是苦,還是累,暑假都已經(jīng)過去了。重要的是,在暑假的實踐中,我學到了以前不懂,而且在學校里不會學到得知識,并且增強了自己的能力。這些對我以后的學習和工作是十分有利的。
這次實踐對我的幫助實在不小。感謝工廠給我一個檢驗自己的機會,我始終相信陽光總在風雨后,在學校學習的時間只有半年不到了,我將不得不在以后的學習中加倍努力,不斷充實和提高自己,朝著自己的目標不斷奮進。
通過這次的的社會實踐活動,我逐步了解了社會,體驗了社會,開闊了自身視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
不過通過打暑期工也讓我知道了現(xiàn)在工作的不易,父母掙錢也很艱難的,所以好好把握現(xiàn)在,努力學習,讓自己的大學不荒廢,讓這四年過得有意義,我們都應該加油了!未來的路靠自己去走。一路的芬芳,一路的汗水,一路的淚水,終有一天,我們會發(fā)現(xiàn)這些是值得的,那些都將成為我們最美好的回憶。加油,我對自己說!
暑期實踐報告字文章 暑期實踐報告字大學生篇二
我們調(diào)研部對我系05級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調(diào)查,發(fā)現(xiàn)今年我系同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣,多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力,在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,使大家多了一份生活體驗和實踐經(jīng)驗,對他們以后的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。
為了進一步鼓勵我系學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403于9月19日晚7:00順利召開“暑期實踐經(jīng)驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經(jīng)驗和共同分享。再此,我將我系暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:
一由系老師和領(lǐng)導組織的實踐活動板塊。
我系團總之周書記帶領(lǐng)部分同學參加營銷技能大賽,他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會,不懈努力,作好充分的準備,積極迎接挑戰(zhàn)。這項活動充分鍛煉了他們的表現(xiàn)能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。
馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進行深入實地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行,馮老師統(tǒng)一指揮,加強管理。在同學們收集到大量真實的有關(guān)企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改,指導他們形成自己的學術(shù)論文或。這項活動鍛煉了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應工作的能力。
還有一部分學生有徐老師帶領(lǐng),他們進行的是對鄭州市低保家庭的調(diào)查和研究。在實際調(diào)查的過程中實踐小組遇到了許多的問題,但是由于徐老師帶隊比較有經(jīng)驗,所以在他的領(lǐng)導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學們比較辛苦,但是大家非常地高興,因為他們從中感受到了許多的東西,引起他們的深思,激勵他們以后的工作,生活和學習,給他們以后的積極進取提供了強大的精神動力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導與八方電器商談,許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經(jīng)驗。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學提供工作機會,還有院團委組織的三下鄉(xiāng)活動等等。這些老師與領(lǐng)導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經(jīng)驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
二我系部分同學自發(fā)聯(lián)系工作崗位,使我系的同學有機會共同參加實踐鍛煉。
在假期實踐期間,由于很多在校大學生的社會經(jīng)驗方面的不足,他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛煉自己,積累經(jīng)驗的目的,開始四處尋找工作機會,讓許多同學一起進行實踐活動,而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過程中培養(yǎng)了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中,他們不慎被一些非法中介機構(gòu)騙去了一部分錢財,在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結(jié)果。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個的團隊,一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運,所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識,這對他們未來的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
三自行的自我實踐板塊。
有些同學在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實踐機會,實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調(diào)研,有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進行調(diào)查,有的對農(nóng)村現(xiàn)存的問題調(diào)查,有的對企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進調(diào)查,還有的對鄭州市彩電行業(yè)進行調(diào)查,等等。這些內(nèi)容之新穎,行為之創(chuàng)新,思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創(chuàng)新點,而且大一學生不乏其人。這說明他們盡管理論知識還很少,但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光,他們知道審視市場來發(fā)現(xiàn)進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時,轉(zhuǎn)化為能力聯(lián)系實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創(chuàng)新意識和動手能力,為他們以后適應激烈的社會發(fā)展潮流做好了鋪墊。
從個年級的實踐總體對比來看,大二的同學比較注重于單純的打工;大三的同學思想比較成熟一點,所以偏向于策劃組織方案的構(gòu)想和具體實施;而大四的學生側(cè)重于在實際的工作進行中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的許多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同,這也是正常的,有助于各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動,有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開拓市場,有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司,有的作某公司的某地區(qū)代理。總體而言,個人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己,使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。
組建培訓班的同學更是為數(shù)眾多,有的學生培訓英語,有的培訓數(shù)學,他們一方面培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和氣質(zhì),另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創(chuàng)新點是有些學生開始運用自己所學的專業(yè)知識進入廠房或企業(yè)指導些成年人或者對他們進行培訓,比如有為同學創(chuàng)辦了一個以“管理從心開始”為主題的培訓班。
總括以上的實踐活動,我們可以看到我工商系的此學期暑假實踐活動戰(zhàn)績非常輝煌,遠遠達到了預期的效果。
因為有許多學生在假期真正地進入了社會參加了實踐,將理論聯(lián)系實踐,達到了學校對“學以致用”的要求。特別值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創(chuàng)新之處:
第一·有些學生開始用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調(diào)查并研究;
第二·有些同學運用自己管理·營銷和經(jīng)濟方面的專業(yè)知識來指導或培訓他人,一方面?zhèn)魇谧约旱闹R,另一方面體現(xiàn)我們工商人的風格和技能;
還有一點關(guān)于實踐中所體現(xiàn)出的我系同學的素質(zhì),有些同學在工作崗位上發(fā)現(xiàn)其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作,這體現(xiàn)了他們的正義感和誠信。
當然我們?nèi)〉煤芎贸煽兊耐瑫r,還有一些不足之處。比如:
有些同學抱著“面子不可丟”的思想,在工作中半途而廢;有些同學整個暑期都在家里閑帶著,不肯參加實踐;有些同學眼高手低,沒有找到理想的工作,等等。
根據(jù)以上的不足,在我們尋找同學自身原因的同時,為了以后的假期實踐工作做的更好,提出一些建議請系里領(lǐng)導參議:
1·在放假前,給予更多的實踐信息和機會,使更多的同學能夠參加;
2·對廣大同學進行思想教育,有利于我們增加對社會的認識,用來增加我們的社會經(jīng)驗意識。
3·給予我們以更多的安全警示,防止同學們盲目打工而導致上當受騙。
4·請系領(lǐng)導繼續(xù)帶領(lǐng)我們進行社會實踐,給予指導和幫助。
以上是我部對我工商系05-01級全體學生暑期實踐活動的總結(jié)和寫成的,希望能為我系以后的實踐工作更好的開展提供依據(jù)和幫助。
暑期實踐報告字文章 暑期實踐報告字大學生篇三
這是邁入大學校門后的第二個暑假,為了使這個漫長的暑假過得充實,為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,所以作為一名師范院校的學生的我,在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告:
實踐對象:川師大附屬實驗學校一名小學一年級學生(學習成績較差);
實踐目的:對該生一年級所學知識作全面復習、鞏固、提高,使其對即將學習的二年級的知識作初步了解;
實踐過程:
在整個過程的起初的兩三天里,我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長了解了一些情況,我對該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,家長管理較少,造成學習上的長期松懈,基礎較差,具體表現(xiàn)有:2以內(nèi)的加減法不能準確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;……
針對上述情況,我為該生制定了一個“夯實基礎―逐步提高―超前學習”分三步走的輔導計劃:
第一階段“夯實基礎”:
2以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習:
例:相同的和:1+4=1+5=1+19=
2+3=2+4=2+1x=
4+1=3+3=……3+1x=
3+2=4+2=4+16=
相同的差:(略)
加減并行:1+2=x+x=
3-1=……15-x=……
3-2=15-x=
……
通過大概一周(一周五天,每天兩小時。下同)的練習后,該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究,關(guān)鍵在于熟練程度,即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里,我保證每天都有足量的書面習題讓其練習,并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。
而在“拼音”方面,對于“字母的識記”,據(jù)我觀察,該生屬于“場依存型”――借用心理學的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中,按照順序讓其認讀能夠基本正確,然而一旦將順序或單個提取,該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤,甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況,我采取的方法是::
“逐漸縮小其所依存的‘場’”和“變換依存的‘場’”,我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復韻母又作了劃分:
aiaoanangenengeiieiuuiining……
aiaoanangeierenengiuieininguiun……
在教其在這種方式下反復認讀后,又對其進行聽寫,逐漸開始打亂順序和單個提取,出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了。
[1]
上述兩者同步進行,耗時看起來長了一些,但我認為“磨刀不誤砍柴功”,只有夯實基礎,才能將后面的教學順利的進行下去。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周):
由于第一階段的功夫下得扎實,在“計算”方面,2―1的運算在教其運算規(guī)則及少量練習后,5以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;5―1的加減法口算略顯吃力,而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。
然而,該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難,對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應用題時的主要障礙是:
①對語言文字的表達理解不足;
②對數(shù)量關(guān)系分析不準確;
③遷移能力較差。
在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應用題的開初階段:
語言敘述盡量直白,數(shù)量關(guān)系盡量簡單,涉及數(shù)值在2以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后,我便逐漸加大難度,語言敘述,數(shù)量關(guān)系略顯復雜,涉及數(shù)值擴大至1以內(nèi)。與此同時,為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力,思想?yún)R報專題我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導后,該生解答應用題的障礙基本得以掃除。
在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上:我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則,然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出,幫其加以辨認、辨讀。接下來,我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后,讓其注音;還將生詞的拼音寫出,讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍后,我又將在練習中出現(xiàn)錯誤的整理出來,先提供正確答案讓其辨認、朗讀,再為其聽寫。這樣反復幾遍,“逐漸縮小包圍圈”,掃除“死角”。最終,該生在做“為字注音”“看拼音,寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。
第三階段,“超前學習”階段(耗時二周):即對第三冊內(nèi)容作一些預習。在這個階段,我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。
因為該生下二年級即將接觸乘法,所以我初步
向其講解了乘法的意義與運算方法,并讓其背誦乘法口訣表。語文方面,主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。
實踐結(jié)果:
最后讓該生做模擬考卷,語文、數(shù)學均能達到9分以上;了解了乘法的意義,掌握了乘法的運算方法,完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利。基本達到了預想效果。
實踐體會:
第一,從事教學工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。
第二,從事教學工作需要“耐心”:面對一個年僅x歲的一年級的學生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。第三,從事教學工作需要與人“交心”:在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時一個半月的實踐,從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說,這次實踐讓我是“受益匪淺”
暑期實踐報告字文章 暑期實踐報告字大學生篇四
活動結(jié)束了。現(xiàn)在回想起來,總覺得這次鄒城之行是溫馨的、嚴謹?shù)摹⒖鞓返模彩欠浅S幸娴摹R蝗撼瘹馀畈种蓺馕疵摰暮⒆樱恢酪院蟀l(fā)展成什么樣子,也不知道自己的未來能走成什么樣,血氣方剛,充滿棱角。大家在一起有機會真正的體驗基層,熟悉工作,對了解社會無疑、認清現(xiàn)實無疑起到了極大的推動作用。
從來沒有想到可以和老師們一起出去,經(jīng)過那么遠的路,到達一個都不熟悉的地方。這兒不是我們的家鄉(xiāng),這兒沒有我們的故人,卻因為有了老師們的陪伴,而讓我們感到無比的溫馨,心中的愛都滿滿的。老師們對學生的關(guān)懷和望子成龍的心情溢于言表。在學校中,總以為老師們多嚴肅,多架空,多么無法令人接近。但是老師們和我們一起坐車,一起吃飯,一起開交流座談會,一起頂著炎炎烈日參觀政府、走訪企業(yè),我心里除了感動、震撼,就是溫馨。劉偉書記,護犢心切的急切心情和真心育人的精神深深的感動了我,此前我從來沒有敢和劉老師近距離主動說過話,聊過天。但是在飯桌上,劉書記親切的問我餅怎么樣,實踐怎么樣,我除了感動,無法言說。我沒有想到他能記住我們的名字,也沒能想到能把我們安排和照顧的那么好。好像我們真的是老師們的孩子一樣。韓老師一樣,帶著我們不辭辛苦的來回奔波,想到老師要跟去很多實踐地點,那么辛苦,我不知道說什么好。王婷老師,那么愛美的年紀,不怕曬、不怕累,跟著學生頂著大太陽去走訪企業(yè),真正的設身處地為我們著想。老師們還一起去安排我們住的地方,生怕我們受了委屈。即使老師離開了以后,也隨時都關(guān)注著這邊的情況,我感動。感動,真的很感動。甚至連司機師傅我也很感激。
鄒城方面,劉書記的同學曾書記,還有這些天一直幫助我們、主要負責我們的董主任、張主任,以及各位司機師傅們,還有各部門人員、企業(yè)負責人、第一書記、村干部等等,但凡是活動過程中我們接觸的鄒城人民,感謝你們。周到的服務,貼心的安排,還有賓館的曾哥,都讓我們免去了吃住和交通的考慮,發(fā)自內(nèi)心的感謝熱情待客的鄒城人民!溫馨的鄒城之行,因為有你們。
在這次社會實踐活動中,我們沒有去旅游場所,沒有去景點,沒有逛商場,沒有走夜市,甚至沒有去多遠的飯店吃過飯。我們的每一天都嚴格按照規(guī)定來執(zhí)行,活動之前的準備材料、活動大綱、注意事項的安排、活動之中的各司其職,活動之后的處理資料、處理新聞和編輯圖像等各項工作,我們都是很嚴謹?shù)娜プ觥2磺笞龅亩嗝闯錾竺婷婢愕剑瑹o愧我心。在一天就好好的工作,掛職基層,服務大眾,努力提升個人素質(zhì),注意整體的團隊協(xié)調(diào)。活動前夕,我們都要開會,進行資料的搜集、討論,以及第二天的活動分工等,每天安排專人進行活動日志的撰寫,活動內(nèi)容的介紹、對活動地點、主題等進行詳細了解,提出預想的問題,做活動大綱;活動進行中,大家分工細致,各司其職,有負責拍照的、記錄的,有負責溝通人員的,負責財務的、文娛活動的等等;活動結(jié)束后,我負責發(fā)稿、組稿、投稿、弄圖片,編輯日志等等,他人也都有各自的任務和分工。大家是一個團隊,能做的就多做點,不能做的就多學著點,多幫幫忙處理些基本點,相信每個人身上都有亮點,大家都能找到在團隊中的位置,把每個活動點都能做詳細、分工明確、嚴謹各個步驟,才能有備無患,以期出色完成任務。
活動過程中,團隊們雖然沒有去近在咫尺的“兩孟”看看,沒有去附近的商品街、甚至沒有去散散步,熟悉一下賓館附近的周邊環(huán)境。我們的早飯晚飯都在樓下的小飯店解決,但那么一幫子有思想、有激情、有活力的年輕人在一起,總也束縛不了大家內(nèi)心的快樂。我們的活動無疑是快樂的,不論是學習、參觀、走訪或者掛職時,一個鼓勵的眼神,互相攙扶的雙手,相視一笑的默契,都讓我們感到同行的力量和年輕的快樂。快樂在于我們出發(fā)的路上,在于吃飯時的互相關(guān)心,在于互相幫助的默契,在于工廠的呼呼聲中,在于參觀數(shù)控技術(shù)的新奇,在于生產(chǎn)金針菇的冷庫,在于奶牛場的奶牛……一路走來,我們一同見證了許多,了解了許多,懂得了許多,也成長了許多。總之,每個人都有每個人不同的感受和觀點,但是有一點是可以確定的,每個人都共同擁有的就是快樂。一起吃東西的快樂,一起看電視的快樂,一起搜資料的快樂,一起爭論和參觀的快樂。看到第一書記那么受民眾擁戴,我們心里共同涌起的敬意,看到農(nóng)民朋友們生活的那么幸福,我們發(fā)自內(nèi)心的為他們感到高興。
雖然很累,很熱,但是,我們很快樂。
即使天氣炎熱,路途遙遠,但是團隊一行還是很好的配合,互相扶持,交流思想。人生之最大幸事,就是和一群激情四射的朋友攜手前進、追求理想的快感,只有為一個共同目標去追求的時候,彼此的心才能貼的更近!團隊在一起,讓我更加明白了什么是團隊的力量,什么是并肩戰(zhàn)斗的力量,什么叫相濡以沫,什么是相互扶持。我收獲的一大益處,就是朋友。志同道合的朋友,優(yōu)秀的朋友,有思想的年輕人。
其次,我明白了什么是一個團隊。沒有人會慣著誰,沒有誰有義務照顧一個人的想法,個人服從集體,少數(shù)服從多數(shù),這是天經(jīng)地義,也是一個團隊所必須堅持的準則。我長大了,成長了。沒有人嬌生慣養(yǎng),沒有人給你洗衣做飯,沒有人再隱忍你的不足,我學會了適應。雖然表現(xiàn)的很不好,但是至少面對委屈時不再覺得委屈,不再覺得全世界都在傷害自己,我學會了接受,這就是我的收獲。
在實踐里,面上的東西,就是我懂得了基層的發(fā)展現(xiàn)狀和我想象中的差異,許多以前只聽過沒見過的東西現(xiàn)在了解了,也知道了第一書記和村書記職責的不同,明白了老百姓的衣食住行,知道了她們的心聲,了解了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員的工作流程和辛酸苦樂。我還學習了工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)運作、農(nóng)林牧業(yè)的發(fā)展情況等等。我相信,我將是這個實踐里收獲最多的人,我也開始思考自己的未來,我要的究竟是什么。關(guān)于基層工作的了解,令我更加明確的審視自己,正視自己的內(nèi)心,我要的很簡單,對得起自己就好。
暑期實踐報告字文章 暑期實踐報告字大學生篇五
2xxx年八月份的到來伴隨著暑期的開始,也意味著大二學年的結(jié)束,為了讓自己有個充實的假期,更重要的是在特定的環(huán)境中鍛煉和成長自己,我和兩名同學商議之下決定開辦一個小型的補習班。比起學校特定的三下鄉(xiāng)支教、科研立項等活動來說,這次活動應該稱作義教,也更像是下一次跋涉征戰(zhàn)之前的憩息和整裝待發(fā)。
在前期準備的工作中,最重要的的就是招生和備課了。我們將目標鎖定在母校高中的學子上,為了更好的宣傳我們的工作,曾經(jīng)的班主任幫助我們在班上做了一次小小的宣傳,而我和我的同學們也占用他們一節(jié)晚自習的時間跟他們分享了一些大學里的小小經(jīng)驗和奇聞趣事。效果還不錯,最終二十三名高三的學生決定加入我們。而教學地址也定在了母校的音樂教室。教學時間為半個月。不同于一二年級的小學生,我們面對的是一群即將面臨高考,分度在自己夢想道路上的學子,如何能夠真橫在學業(yè)上為他們提供一點幫助,我們都感覺壓力和責任重大。為此我專門找出高中的筆記進行了復習。有一些自己也模糊的概念和題型就上網(wǎng)看視頻、查資料。大概準備時間為一周左右。
2xxx年8月10日,補習班正式開課,鑒于高中的學生已經(jīng)開始了新的學期,我們將課時定在周一到周日的晚自習一二節(jié),講授兩個小時,剩下的時間自主學習,我們會負責解答他們的問題。令人開心的是,第一天二十三名學生全部到場。因為沒有正式的教學書籍,我們綜合了一下他們的意愿,將重點放在數(shù)學的解析幾何和物理的電場、磁場和帶電粒子運動幾大板塊上。
第一天上課屬于試講階段,我負責同學們的數(shù)學部分。在其余兩名同學的評價和學生們的反應,我深刻認識到了自己的不足,知識點的羅列不夠清楚,例題的講解有點跳躍,一個部分拖沓的時間太長。了解到自己的不足后,我回家重新開始整理概念,試著給自己講課,嚴格控制時間,重新組織講課方式。
兩周的時間過得很快,陪伴著他們復習的日子我好像也回到了高三那段緊張的時期。這半個月我最大的收獲就是學生的收獲,他們是一群可謂孤注一擲奮斗在高考一線上的同學們,我希望他們能夠收獲更多。最后一節(jié)課我跟他們分享了一些我們上大學后的一些感悟。很好的學校也會有掛科、不努力的孩子,普通的學校也有天分好又勤奮的孩子,高考不能聚丁你的一生。但是,這些話始終沒有說出口,我知道面對的是一群怎樣的孩子,他們寒窗苦讀多年,為的就是這么一個機會,甚至是人生中最為公平的一次機會,就像是一個跳板,走向更高的平臺側(cè)能去看更大的世界。
我告訴他們,大三即將到來,我們也很苦惱,因為面臨就業(yè)、考研甚至出國的三重抉擇,也存在很多壓力,相比較想得太多的我們,高三的孩子們提單純,他們只有一個想法,就是努力學習,考上自己心中理想的大學,等待人生的重新起航。因為經(jīng)歷過高考的洗禮,涅槃或是隕落,那都是我們?nèi)松幸淮坞y忘的經(jīng)理,所以我們格外珍惜他們的時間和夢想。義教結(jié)束之后,他們重新回到課堂努力復習,沒有任何離別激動的話語和最后的游戲,有的只是更為堅定的決心。不知道為什么我反而覺得這樣更好,我們最初也是最終的目的就是在學業(yè)上幫助他們更多兒不愿意為他們帶來一絲一毫的打擾。最后一節(jié)課結(jié)束之后,我和另外兩名負責的同學都默默離去,就像我們從未來過一樣。