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教育扶貧存在問題自查自糾報告篇一
為進一步加大教育資助項目推進落實力度，深入整改教育扶貧過程中遇到的突出問題，制定本整改落實方案。
一、存在問題及其原因
我市子女上學的脫貧戶家庭中，可能存在未安排教育資助項目。深入分析原因，主要有以下幾個方面：（一）信息共享機制不完善。
一是各級教育部門和學校不掌握建檔立卡貧困戶家庭學生數據，只能依靠校內篩查獲取。學生如果不主動申報，學校無法給予相應資助。二是學生受助信息未能及時錄入扶貧開發信息系統，地方政府、扶貧部門以及受助學生家庭不了解學生在校受助情況。（二）資助政策宣傳力度不夠。
部分學生及家長不了解資助政策尤其是建檔立卡貧困戶家庭資助政策，導致部分學生沒有獲得相應資助。二、整改目標任務
全面落實各項學生資助政策，確保義務教育階段學生不因貧失學，確保非義務教育階段貧困戶學生都能得到教育資助。三、主要整改措施
（一）統一教育資助政策。
貫徹省教育廳等部門《關于做好農村建檔立卡貧困戶家庭經濟困難學生資助工作的通知》（皖教助〔2016〕5號）要求，嚴格落實現有的建檔立卡家庭經濟困難學生國家資助措施，資助項目主要包括：學前教育資助、義務教育資助（“兩免一補”政策）、普通高中資助（國家助學金、免除學雜費）、中等職業教育資助（中職國家助學金、免學費資助）、普通高等教育資助（優先獲得新生入學資助、優先申請國家助學貸款）。（二）統一明確教育資助對象。
資助對象為本省戶籍、在市內各級各類學校（含幼兒園）就讀、具有全日制學歷（學制）教育正式注冊學籍的建檔立卡家庭經濟困難學生或在園兒童。每年1月底前，市扶貧辦將當年建檔立卡貧困戶家庭子女就學數據傳遞給市教育局，并依據比對結果于4月底前聯合發文明確本教育資助對象，作為本第三方評估基礎數據。已明確為教育資助對象的建檔立卡家庭學生無需提供其他證明，由教育部門直接給予相應教育資助。（三）統一受助學生信息反饋渠道。
每年8月第二周內，市教育局將上8月1日至本7月31日期間建檔立卡家庭經濟困難學生國家資助反饋市扶貧辦，市扶貧部門據以更新扶貧開發系統建檔立卡貧困戶受助信息，并將受助信息分解至縣（區）扶貧部門。（四）統一計入《扶貧手冊》。
建檔立卡家庭經濟困難學生各類資助申請、審核、認定、公示和資金發放等工作程序，按照現行各類資助政策規定執行。市、縣扶貧部門負責在9月20日前將收到的本轄區內學生受助信息書面告知各相關鄉鎮政府，鄉鎮政府負責9月底前將學生在校受助信息完整記入《扶貧手冊》，實行教育資助項目清單管理。（五）加大教育資助宣傳力度。
各級教育部門和各級各類學校要通過多種形式開展教育資助政策宣傳，進一步擴大知曉度、透明度；要在招生錄取、新生入學等關鍵節點，引導媒體就學生資助政策加強正面宣傳。要積極利用門戶網站、微博、微信等新媒體，加強教育資助政策宣傳。各級學校、招生簡章中刊登教育資助政策，在生源地信用助學貸款辦理期間，進一步做好政策宣傳和解讀。高中階段學校在寄發錄取通知書時，須同步寄送《學生資助政策簡介》。
（六）加大教育資助監督考核力度。
落實并完善“月點評、季通報”等機制，加大對資助工作督查力度。層層壓實責任，嚴格考核獎懲，提高學生資助在縣領導班子考核中的權重，以考核促政策落實、促精準幫扶、促成效持久。教育扶貧存在問題自查自糾報告篇二
為進一步加大教育資助項目推進落實力度，深入整改教育扶貧過程中遇到的突出問題，制定本整改落實方案。
一、存在問題及其原因
我市子女上學的脫貧戶家庭中，可能存在未安排教育資助項目。深入分析原因，主要有以下幾個方面：
（一）信息共享機制不完善。一是各級教育部門和學校不掌握建檔立卡貧困戶家庭學生數據，只能依靠校內篩查獲取。學生如果不主動申報，學校無法給予相應資助。二是學生受助信息未能及時錄入扶貧開發信息系統，地方政府、扶貧部門以及受助學生家庭不了解學生在校受助情況。
（二）資助政策宣傳力度不夠。部分學生及家長不了解資助政策尤其是建檔立卡貧困戶家庭資助政策，導致部分學生沒有獲得相應資助。
二、整改目標任務
全面落實各項學生資助政策，確保義務教育階段學生不因貧失學，確保非義務教育階段貧困戶學生都能得到教育資助。
三、主要整改措施
（一）統一教育資助政策。貫徹省教育廳等部門《關于做好農村建檔立卡貧困戶家庭經濟困難學生資助工作的通知》，嚴格落實現有的建檔立卡家庭經濟困難學生國家資助措施，資助項目主要包括：學前教育資助、義務教育資助（“兩免一補”政策）、普通高中資助（國家助學金、免除學雜費）、中等職業教育資助（中職國家助學金、免學費資助）、普通高等教育資助（優先獲得新生入學資助、優先申請國家助學貸款）。
（二）統一明確教育資助對象。資助對象為本省戶籍、在市內各級各類學校（含幼兒園）就讀、具有全日制學歷（學制）教育正式注冊學籍的建檔立卡家庭經濟困難學生或在園兒童。每年1月底前，市扶貧辦將當年建檔立卡貧困戶家庭子女就學數據傳遞給市教育局，并依據比對結果于4月底前聯合發文明確本年度教育資助對象，作為本年度第三方評估基礎數據。已明確為年度教育資助對象的建檔立卡家庭學生無需提供其他證明，由教育部門直接給予相應教育資助。
（三）統一受助學生信息反饋渠道。每年8月第二周內，市教育局將上年度8月1日至本年度7月31日期間建檔立卡家庭經濟困難學生國家資助反饋市扶貧辦，市扶貧部門據以更新扶貧開發系統建檔立卡貧困戶受助信息，并將受助信息分解至縣（區）扶貧部門。
（四）統一計入《扶貧手冊》。建檔立卡家庭經濟困難學生各類資助申請、審核、認定、公示和資金發放等工作程序，按照現行各類資助政策規定執行。市、縣扶貧部門負責在9月20日前將收到的本轄區內學生受助信息書面告知各相關鄉鎮政府，鄉鎮政府負責9月底前將學生在校受助信息完整記入《扶貧手冊》，實行教育資助項目清單管理。
（五）加大教育資助宣傳力度。各級教育部門和各級各類學校要通過多種形式開展教育資助政策宣傳，進一步擴大知曉度、透明度；要在招生錄取、新生入學等關鍵節點，引導媒體就學生資助政策加強正面宣傳。要積極利用門戶網站、微博、微信等新媒體，加強教育資助政策宣傳。各級學校、招生簡章中刊登教育資助政策，在生源地信用助學貸款辦理期間，進一步做好政策宣傳和解讀。高中階段學校在寄發錄取通知書時，須同步寄送《學生資助政策簡介》。
（六）加大教育資助監督考核力度。落實并完善“月點評、季通報”等機制，加大對資助工作督查力度。層層壓實責任，嚴格考核獎懲，提高學生資助在縣領導班子考核中的權重，以考核促政策落實、促精準幫扶、促成效持久。
教育扶貧存在問題自查自糾報告篇三
為進一步加大教育資助項目推進落實力度，深入整改教育扶貧過程中遇到的突出問題，制定本整改落實方案。
一、存在問題及其原因
我市子女上學的脫貧戶家庭中，可能存在未安排教育資助項目。深入分析原因，主要有以下幾個方面：
（一）信息共享機制不完善。一是各級教育部門和學校不掌握建檔立卡貧困戶家庭學生數據，只能依靠校內篩查獲取。學生如果不主動申報，學校無法給予相應資助。二是學生受助信息未能及時錄入扶貧開發信息系統，地方政府、扶貧部門以及受助學生家庭不了解學生在校受助情況。
（二）資助政策宣傳力度不夠。部分學生及家長不了解資助政策尤其是建檔立卡貧困戶家庭資助政策，導致部分學生沒有獲得相應資助。
二、整改目標任務
全面落實各項學生資助政策，確保義務教育階段學生不因貧失學，確保非義務教育階段貧困戶學生都能得到教育資助。
三、主要整改措施
（一）統一教育資助政策。貫徹省教育廳等部門《關于做好農村建檔立卡貧困戶家庭經濟困難學生資助工作的通知》（皖教助〔2016〕5號）要求，嚴格落實現有的建檔立卡家庭經濟困難學生國家資助措施，資助項目主要包括：學前教育資助、義務教育資助（“兩免一補”政策）、普通高中資助（國家助學金、免除學雜費）、中等職業教育資助（中職國家助學金、免學費資助）、普通高等教育資助（優先獲得新生入學資助、優先申請國家助學貸款）。
（二）統一明確教育資助對象。資助對象為本省戶籍、在市內各級各類學校（含幼兒園）就讀、具有全日制學歷（學制）教育正式注冊學籍的建檔立卡家庭經濟困難學生或在園兒童。每年1月底前，市扶貧辦將當年建檔立卡貧困戶家庭子女就學數據傳遞給市教育局，并依據比對結果于4月底前聯合發文明確本教育資助對象，作為本第三方評估基礎數據。已明確為教育資助對象的建檔立卡家庭學生無需提供其他證明，由教育部門直接給予相應教育資助。
（三）統一受助學生信息反饋渠道。每年8月第二周內，市教育局將上8月1日至本7月31日期間建檔立卡家庭經濟困難學生國家資助反饋市扶貧辦，市扶貧部門據以更新扶貧開發系統建檔立卡貧困戶受助信息，并將受助信息分解至縣（區）扶貧部門。
（四）統一計入《扶貧手冊》。建檔立卡家庭經濟困難學生各類資助申請、審核、認定、公示和資金發放等工作程序，按照現行各類資助政策規定執行。市、縣扶貧部門負責在9月20日前將收到的本轄區內學生受助信息書面告知各相關鄉鎮政府，鄉鎮政府負責9月底前將學生在校受助信息完整記入《扶貧手冊》，實行教育資助項目清單管理。
（五）加大教育資助宣傳力度。各級教育部門和各級各類學校要通過多種形式開展教育資助政策宣傳，進一步擴大知曉度、透明度；要在招生錄取、新生入學等關鍵節點，引導媒體就學生資助政策加強正面宣傳。要積極利用門戶網站、微博、微信等新媒體，加強教育資助政策宣傳。各級學校、招生簡章中刊登教育資助政策，在生源地信用助學貸款辦理期間，進一步做好政策宣傳和解讀。高中階段學校在寄發錄取通知書時，須同步寄送《學生資助政策簡介》。
（六）加大教育資助監督考核力度。落實并完善“月點評、季通報”等機制，加大對資助工作督查力度。層層壓實責任，嚴格考核獎懲，提高學生資助在縣領導班子考核中的權重，以考核促政策落實、促精準幫扶、促成效持久。
教育扶貧存在問題自查自糾報告篇四
關于產業扶貧方面存在問題整改落實方案
為全面落實產業扶貧重中之重工作要求，切實做好“產業扶貧突出短板”問題整改工作，推進產業扶貧政策措施落實，力爭產業扶貧項目到村到戶全覆蓋，制定本整改方案。
一、存在問題及其原因
今年以來，我市產業扶貧力度加大，取得顯著成效，但是必須看到產業扶貧亮點不多，也還存在諸多問題。在到戶項目及措施中，產業發展類項目所占比重偏低，截至5月底，全市54099建檔立卡貧困戶，產業扶貧項目到戶覆蓋率58.8%，其中鄉村旅游扶貧和電商扶貧所占比重非常低?？傮w上，產業扶貧項目安排少，產業發展滯后，與產業扶貧全覆蓋的要求還有一定差距。深入分析原因，主要有以下幾個方面：（一）對全覆蓋要求的認識不到位。
沒有認識到產業扶貧是脫貧攻堅的關鍵點，是實現穩定脫貧的根本舉措，在實施其他脫貧路徑時，忽略了產業扶貧。沒利用好貧困戶的資源資產資金，以及對“脫貧不脫政策”的要求貫徹落實不到位。（二）對產業扶貧重視不夠。
三縣產業扶貧到戶項目共計33736個，共投資40654.1萬元，其中財政資金僅8841.6萬元，僅占總投資額的21.7%。主要原因是認為產業扶貧見效慢、難度大，在工作推動、政策支持、資金安排等方面用力不夠，對資金統籌整合力度不大、用于扶貧的財政資金有限。（三）沒有利用好主體的帶動作用。
2017年，全市有1029個新型農業經營主體帶動3386戶貧困戶發展特色種養業，占建檔立卡貧困戶總數的6.2%，貧困戶被新型農業經營主體帶動的比例偏低。主要原因是新型農業經營主體數量較少，激勵政策落實不到位，促進對接工作欠缺；主體帶動意愿不強、積極性不高；
沒有選好帶動模式、沒有建好利益聯結機制，帶動效果較差。
二、整改目標任務
要認真落實全市扶貧開發工作“重精準、補短板、抓落實、促攻堅”工作推進會議精神，全市750個有扶貧任務的村制定產業發展規劃，逐步實現產業扶貧全覆蓋，農技人員包村聯戶指導和經營主體帶動全覆蓋。大力實施產業脫貧工程，深入推進特色種養業扶貧、光伏扶貧、鄉村旅游扶貧、商貿流通扶貧、資產收益扶貧，力爭產業項目、支持資金、主體帶動、干部幫扶等覆蓋所有建檔立卡貧困村、貧困戶，力爭所有貧困村、貧困戶至少發展一項產業或者參與發展一項產業，為全市脫貧攻堅提供穩定、持續、有力的基礎支撐。三、主要整改措施
（一）大力推進產業扶貧全覆蓋。
精準掌握貧困村、貧困戶的資源、勞力、技能等產業發展條件，逐村逐戶指導選擇具有穩定性、長期性、持續性的產業。支持有條件、有能力、有意愿的貧困戶發展特色種養、休閑農業與鄉村旅游、商貿流通、農產品加工、手工業等產業。對無勞動力、無資源、無穩定收入來源的“三無”貧困戶，以及無集體經濟收入或集體經濟薄弱、資源缺乏的貧困村，支持安排光伏扶貧工程項目，大力發展光伏發電等能穩定增收的產業。實施資產收益扶貧，推進資源變資產、資金變股金、農民變股東“三變”改革試點，支持貧困村、貧困戶依托新型農業經營主體，以土地、山場、水面、設施、設備、幫扶資金等入股、托管的方式，或者以務工、就業等方式參與產業發展?？h扶貧辦要逐村逐戶把貧困村、貧困戶確定發展或參與發展的產業及時錄入扶貧開發信息系統，為精準落實支持政策、項目資金、指導服務等提供依據。（二）加大政策支持力度。
全面落實產業扶貧相關政策。完善扶貧小額信貸政策，對于有發展意愿、貸款意愿、還款能力或還款措施的貧困戶，金融機構應給予貸款。大力推廣戶貸企用、分貸統還等模式，幫助貧困戶通過土地、山場等資源和資金參股新型農業經營主體或其他經營主體，讓貧困群眾得到更多收益。鼓勵和支持貸款貧困戶購買貸款人意外傷害保險、保證保險等保險，分散貸款風險。對購買扶貧小額貸款保險的貧困戶，縣財政可適當安排保費補貼。支持貧困戶在發展種養業時參加政策性農業保險，貧困戶承擔的保費可從扶貧資金中支出。貧困地區新增建設用地計劃指標優先保障貧困村、貧困戶發展產業，生產設施、附屬設施和配套設施的用地按照設施農業用地管理。（三）逐村編制村級產業發展規劃。
把發展“一村一品”同產業扶貧有機結合起來，根據市委主要負責同志要求，以縣為單位逐村編制實施產業規劃特別是農業發展規劃，大力發展適應性農業。三縣750個有扶貧任務的村在大力支持各村發展現代農業實現農業增產、農民增收的同時，帶動貧困戶增收脫貧。市農林委各專項工作組分別選擇1個村，指導編制農業產業發展規劃，于6月底前完成規劃編制初稿。（四）強化新型農業經營主體帶動。
1．積極培育帶動主體。加強農民合作社規范化建設，增強帶動貧困戶能力。支持貧困村農戶發展規模適度的家庭農場，實行種養結合，循環發展。引進牽動性強、關聯度大的企業，帶動本地上下游產業及相關經營主體發展。大力發展社會化服務組織，創新服務模式，為貧困戶特別是無勞動能力貧困戶發展特色種養業提供優質服務。積極引導各類農業經營主體聯合與合作，提高貧困戶參與度，使貧困戶在一二三產業融合發展中得到更多收益。2．促進新型經營主體與貧困戶對接。鼓勵和動員新型農業經營主體與貧困村、貧困戶以及貧困村的合作社、集體經濟組織開展合作。積極引導貧困戶參加合作社。促成幫扶需求、幫扶意愿對接，力爭每個特色種養業扶貧戶都有新型農業經營主體帶動。
3．完善利益聯結機制。探索有效帶動模式和利益聯結機制，主導產業成熟、產業鏈完善的地區要推廣“主導產業+龍頭企業+合作社+訂單幫扶+扶貧金融”，資源相對不足、尚未形成主導產業的地區要推廣“返鄉能人+土地入股+小額貸款”，擁有特色資源的地區要推廣“特色資源+合作組織+擔保+保險”，擁有帶動能力強的大型龍頭企業的地區，要推廣“龍頭企業+融資平臺+政策性銀行+入股分紅”。要對帶動主體與貧困戶構建利益聯結機制作出部署，推介利益聯結模式，加強合同約束，確保合作各方互惠共贏。要組織開展帶動成效評價，把評價結果與對帶動主體的支持掛鉤。
（五）加強農業科技服務。
1．加強科技培訓。針對貧困戶、新型農業經營主體、幫扶干部的不同需求，分類開展培訓。將貧困戶中符合新型職業農民培訓對象遴選條件的，優先確定為培訓對象。要注重培訓的實效性，著重增強貧困戶自我發展能力。2．繼續推進包村聯戶服務。各級農林部門服務力量要向貧困村和貧困戶傾斜，每名農技人員要聯系服務1—2個村，指導和幫助貧困戶發展特色種養業，并引導科技示范戶對特色種養業扶貧戶開展技術幫扶。
3．強化信息服務。積極搜集并向貧困戶發布扶持政策、產品需求、市場預測、災害預報、技術要點等信息，幫助貧困戶規避自然風險、市場風險。
（六）完善工作推進機制。
1．定期調度。研究制訂扶貧清單，明確目標，分解到村到戶。市農林部門定期召開扶貧工作專題會議，對產業精準扶貧工作進行調度。2．加強督查。全面督促各項政策、措施、項目、資金落實到位，督查比例不少于10%。
3．建立機制。各縣農林等部門建立相應工作機制，主動擔當、積極作為、善于協調，確保產業扶貧工作取得實效。
教育扶貧存在問題自查自糾報告篇五
留鳳關鎮中心小學
教育扶貧存在問題整改方案
為認真貫徹落實鳳縣教體局教育扶貧工作的開展，深入了解我校教育扶貧工作中存在的突出問題，著力抓好問題整改，切實提高教育扶貧工作質量和水平，制定本整改方案。
一、指導思想
以總書記重要講話精神為遵循，認真落實縣委、縣政府決策部署，嚴格執行深入開展全縣教育扶貧工作存在問題的集中整治。按照“堅持攻堅目標、確保責任落實；堅持精準方略、確保脫貧質量；堅持問題導向、確保整改到位”的原則，切實查實問題，深入分析原因，扎實進行整改。通過全面整改，攻堅克難，進一步做深做實教育扶貧工作，全面提升工作效率，有效解決教育扶貧工作中存在的突出問題，努力做到脫貧攻堅教育扶貧先行。
二、整改內容
重點圍繞以下幾個方面開展排查整改：
1.工作落實不到位，主要表現在教育扶貧政策措施落實不夠，一是對教育扶貧工作重視程度不高，主動作為意識不強。
2.學生資助對象識別不精準。因病、因災、因突發事故造成的貧困家庭學生數據統計與信息更新不及時，動態管理調整不到位。
3.教師教育脫貧幫扶認識不足，工作開展迫于學校安排，不能很好的根據自己幫扶計劃隨時安排合理時間主動有效的進行入戶政策宣傳走訪和教育幫扶。耐心不夠，抱有敷衍了事，走過場、等靠思想，形式主義有所彰顯。
三、整改措施
1.明確工作責任，著力解決教育扶貧工作不力的問題。從講政治、講大局的高度，堅決落實脫貧攻堅的部署和要求，加強教育扶貧機構與人員隊伍建設，充實教育扶貧工作力量，確保教育扶貧工作抓得好、做的實。明確專人分管，配強專人負責具體工作，所有參與教師必須扶貧工作按要求，不打折扣，認真落實幫扶任務。
2.突出重點工作，不斷解決教育扶貧工作推進不平衡的問題。把我校教育發展和教育扶貧相結合，把教育發展的重點難點和教育扶貧的重點難點相結合，努力攻克教育扶貧存在差距較大的相關工作，填缺補短，整體提升教育扶貧工作質量和水平。突出抓好教育“熱點”，針對社會關注和反響強烈的公平享受優質教育資源、在解決貧困學生學有所教的基礎上，更好體現貧困學生公平接受教育的權利，突出抓好扶貧“重點”，針對貧困學生資助、貧困學生在校學習生活條件、留守兒童關愛等問題，保障貧困學生正常學習、健康成長。
3.提高扶貧工作實效，努力解決群眾滿意度不高的問題。結合推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，深入開展教育系統黨員干部“走進貧困學生家庭、關愛貧困學生”活動；扶貧干部和工作同志要深入扶貧工作一線、帶著感情與責任了解實際情況、摸清貧困現狀，用心、用情、用力幫助扶貧對象解決實際問題，切實提高扶貧工作實效，切實增加扶貧對象的獲得感。
4.深入開展教育扶貧資金監管專項整治行動，完善資金使用管理制度。出臺教育扶貧資金管理相關制度，進一步規范資金使用管理，切實解決資金趴在帳上的問題，提高資金使用效益，確保資金在規定時間內到位。學校將組織清查人員深入核查落實，對所有教育扶貧項目進行嚴格排查，堵塞監管漏洞，督促整改到位。要及時了解情況，及時掌握第一手材料。確保應受資助的學生即時感受到來自學校的溫暖。
四、工作步驟
1.全面部署動員（6月10日—6月20日）。迅速傳達中央、省、市、縣脫貧攻堅及教育扶貧工作有關精神與工作要求；我校認真研究的基礎上，結合實際制定本單位教育扶貧整改方案。
2.全面排查整改（6月21日—7月10日）。集中力量對本單位教育扶貧突出問題開展摸底排查，建立工作臺賬，確保底子清、情況明；堅持邊查邊改，對摸底排查的問題進行認真梳理，逐條逐項形成問題清單，制定切實可行的整改措施；把集中整改與推進工作相結合，建立教育扶貧長效機制。
3.學校要自查自糾，及時督促、學校教育扶貧工作領導小組也將組織專門力量對各整改情況進行重點督查巡查。
五、工作要求
1.加強組織領導。此次集中整改是縣委、縣政府對全縣脫貧攻堅的統一部署，我們要高度重視，加強領導，迅速行動；要確定專人負責，扎實有序推進整改工作；要堅持上下聯動，確保我校教育整改工作“一盤棋”。
2.確保整改到位。堅持“問題不查清不放過、整改不到位不放過、成效不符合要求不放過”；明確整改責任、整改措施、整改時限。
留鳳關鎮中心小學 2018年6月10日
