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2023年高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例氨匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-08-04 22:33:51
2023年高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例氨匯總
時(shí)間:2023-08-04 22:33:51     小編:azure

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例氨篇一

魯科版高中二年級(jí)化學(xué)選修4“反應(yīng)原理”《化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能》教學(xué)案例(教師:胡婷婷)

微課程設(shè)計(jì)思路

在錄制本節(jié)微課之前先繪制知識(shí)地圖,對(duì)該章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、概括,明確學(xué)生必須掌握的目標(biāo)及重點(diǎn)和難點(diǎn),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)錄像展現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。由于原電池的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生在必修2中已經(jīng)基本掌握,所以d微課中先回顧學(xué)生已有的知識(shí),cefp錄制實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象,啟發(fā)學(xué)生思考以下幾個(gè)問(wèn)題:

這種異常現(xiàn)象帶來(lái)的缺陷是什么?

如何改進(jìn)該裝置避免這些缺陷。從而引出鹽橋的作用,并進(jìn)一步介紹雙液原電池的工作原理。同時(shí)為了幫助同學(xué)們?cè)谡n堂上能更好地完成實(shí)驗(yàn)探究,在微課中通過(guò)舉例的形式介紹了設(shè)計(jì)雙液原電池的方法。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案

課前自學(xué)

學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單在家觀看微課程視頻自學(xué)。

根據(jù)微課視頻中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,完成作業(yè)平臺(tái)中階梯型練習(xí)。

通過(guò)上網(wǎng)查閱資料了解鹽橋在生活中各類電池的應(yīng)用。

課堂中分為如下幾個(gè)環(huán)節(jié)

作業(yè)情況反饋:對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行

總結(jié)

性分析反饋。選擇性分析,錯(cuò)誤率較高的問(wèn)題采用同學(xué)之間互相交流,教師引導(dǎo)的方式解決。在批改作業(yè)平臺(tái)中的練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)前4道題的正確率都在95%以上,說(shuō)明學(xué)生的自學(xué)能力很強(qiáng),對(duì)微課中有關(guān)原電池的工作原理掌握情況很好,所以及時(shí)調(diào)整了課堂教學(xué)內(nèi)容,對(duì)于原電池的工作原理在課堂上不必再過(guò)多解釋。同時(shí)通過(guò)整理學(xué)生的困惑和分析在線答疑情況發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)于以下幾個(gè)問(wèn)題困惑較大: a 鹽橋是如何阻止液體外流的? b 鹽橋中的離子是如何運(yùn)動(dòng)的? c 鹽橋中的離子流完了怎么辦? d 生活中的電池有鹽橋嗎? e 鹽橋的作用有哪些?

通過(guò)整理以上問(wèn)題發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于鹽橋這個(gè)實(shí)物比較陌生,對(duì)于它的組成、作用還不是很清楚,因此在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)就考慮如何為學(xué)生提供自主探究的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在互動(dòng)交流中體會(huì)鹽橋的作用。

學(xué)生實(shí)驗(yàn):小組合作在作業(yè)平臺(tái)中設(shè)計(jì)雙液原電池,親自感受鹽橋的作用。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)展示:利用微電流傳感器實(shí)時(shí)測(cè)定單液原電池與雙液原電池的電流變化,引導(dǎo)學(xué)生分析圖像中兩種原電池產(chǎn)生的電流變化曲線,對(duì)比兩種原電池的優(yōu)缺點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)教師提供的材料——電極材料:鋅片、鐵片、銅片、碳棒,電解質(zhì)溶液:1mol·l-1 cuso4溶液、1mol·l-1 znso4溶液、0.01mol·l-1

文檔

cuso4溶液、0.01mol·l-1 znso4溶液、1mol·l-1 feso4溶液、1mol·l-1 fecl3溶液、1mol·l-1 h2so4、1mol·l-1 nacl溶液。儀器:燒杯、導(dǎo)線、鹽橋、電流計(jì)。

小組討論,搭建各種能產(chǎn)生穩(wěn)定電流的雙液原電池并分析原電池的工作原理。組與組交流比較搭建的不同原電池產(chǎn)生的電流大小差異,分析原電池電流的影響因素。在交流互動(dòng)過(guò)程中,教師有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生分析自己設(shè)計(jì)出的原電池的工作原理,討論解決學(xué)習(xí)任務(wù)單中的困惑。通過(guò)自主探究、討論,學(xué)生自己解決了多數(shù)的問(wèn)題:

a 鹽橋是如何阻止液體外流的? b 鹽橋中的離子是如何運(yùn)動(dòng)的? c 鹽橋中的離子流完了怎么辦? d 鹽橋的作用有哪些?而對(duì)于 e 生活中的電池有鹽橋嗎?這一問(wèn)題在目前的探究的過(guò)程中學(xué)生還未能解決。此時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下面環(huán)節(jié)。

知識(shí)拓展:學(xué)生交流討論雙液原電池在生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。利用課前網(wǎng)絡(luò)中查找的生活中各種電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,結(jié)合鹽橋的作用,通過(guò)觀察、比對(duì)、分析找出電池內(nèi)部可以取代鹽橋的部分——各種隔膜,在此過(guò)程中學(xué)生討論積極熱烈并指出了隔膜取代鹽橋的好處是為了減小電阻。通過(guò)分析生活中的各種電池,加深了學(xué)生對(duì)鹽橋的理解,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。

隨堂檢測(cè):最后教師組織學(xué)生進(jìn)行隨堂反饋,通過(guò)三道練習(xí)及時(shí)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)的掌握情況,實(shí)現(xiàn)知識(shí)(技能)的構(gòu)建與內(nèi)化。

課后教學(xué)反思

提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式能夠滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)需求。學(xué)生可以按照“閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)單——觀看微課——完成練習(xí)——課堂探究——課堂反饋——形成評(píng)價(jià)”的流程,結(jié)合自身情況,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,選擇性地補(bǔ)充知識(shí),養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升自主學(xué)習(xí)的能力。

實(shí)現(xiàn)了一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué)

學(xué)生在學(xué)習(xí)微課時(shí)由于理解能力不同,獨(dú)自在作業(yè)平臺(tái)上自主完成作業(yè)時(shí),會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤率參差不齊的現(xiàn)象,此時(shí)教師可以分別錄制微視頻推送給作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生,不需要在課堂上一一講解。同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)同一知識(shí)時(shí),所產(chǎn)生的困惑也會(huì)不同,在課堂上教師巡視學(xué)生分組探究過(guò)程中,可以依據(jù)不同學(xué)生的不同困惑與學(xué)生單獨(dú)交流,予以指導(dǎo),進(jìn)行分小組或一對(duì)一的答疑解惑,進(jìn)而對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。

實(shí)現(xiàn)了高效的課堂教學(xué)

學(xué)生在課前閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)單后就明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和方法。從而根據(jù)任務(wù)單和個(gè)人需要選擇觀看微課的次數(shù)和時(shí)間,自主的有選擇性的學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分的掌握知識(shí)和概念。同時(shí)將課堂探究過(guò)程的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)前置,這樣學(xué)生在課堂上就有了充足的時(shí)間進(jìn)行自主探究、合作探究,成為課堂的主人,真正實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

? 微課程及課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)

課前導(dǎo)學(xué)微課程:

文檔

利用powerpoint課件錄制微視頻課程,對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理和概括,以簡(jiǎn)約生動(dòng)的語(yǔ)言及清晰的實(shí)驗(yàn)錄像,展現(xiàn)了本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。教師講解思路清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。微課程中插入很多圖片和的錄制的視頻,并且視頻的錄制過(guò)程中,突出了實(shí)驗(yàn)的裝置,而不是突出教師本人,這樣有助于學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,同時(shí)邊做實(shí)驗(yàn)邊講解,講解和實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程能很好的配合,截取的的圖片(2:05處)清晰的反映出了實(shí)驗(yàn)前后的銅片和鋅片發(fā)生的變化。在對(duì)圖片進(jìn)行講解的過(guò)程中(0:35處和4:55處),邊講解文字逐漸出現(xiàn),有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的理解。

但是微視頻課程制作還不夠精致,如:3:35處和6:45處,可以用powerpoint畫圖,并設(shè)置動(dòng)畫,規(guī)范的作圖和動(dòng)畫,可以更加生動(dòng)的顯示原電池產(chǎn)生持續(xù)穩(wěn)定電流的過(guò)程和雙液原電池的設(shè)計(jì)過(guò)程。4:13處文字可以慢慢的逐漸出現(xiàn),不宜突然出現(xiàn),5:30處的公式出現(xiàn),可以用擦除的動(dòng)畫從左到右慢慢的逐漸出現(xiàn),錄課時(shí)的板書還不夠規(guī)范,可以把部分的板書內(nèi)容改為插入的文字,并且隨著教師的講解逐漸顯示出來(lái)會(huì)更好。

課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng): 學(xué)生在課前,不僅讓學(xué)生觀看介紹雙液原電池工作原理的微課程視頻,還給學(xué)生留有學(xué)習(xí)任務(wù)單,通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)單,讓學(xué)生課前就明白,學(xué)習(xí)的內(nèi)容、達(dá)成的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的建議和方法、學(xué)習(xí)的流程以及學(xué)習(xí)任務(wù)等內(nèi)容。課堂教學(xué)開始,反饋了學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況,分別展示了幾個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的雙液原電池。接著讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作(16:50處),親自搭建雙液原電池,在實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)們間進(jìn)行合作,有的實(shí)驗(yàn)操作,有的拍照上傳,培訓(xùn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),隨即把不同組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況呈現(xiàn)在屏幕上(21:50處)讓大家分享。并引導(dǎo)學(xué)生分析兩種電池的區(qū)別是什么(23:05處)?再進(jìn)一步的引導(dǎo)學(xué)生回答,為什么會(huì)有不同的情況呢?為了更加精準(zhǔn)的反應(yīng)兩種原電池電流的變化情況,利用微電流傳感器(25:40處),在屏幕上顯示了單液原電池(27:15處)和雙液原電池(28:25處)的電流變化情況,讓學(xué)生們真實(shí)感受到兩種原電池的電流變化是不同的,通過(guò)學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),和屏幕上的演示實(shí)驗(yàn),二者結(jié)合進(jìn)來(lái),引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)雙液原電池的優(yōu)點(diǎn)是什么?從學(xué)生回答的問(wèn)題上可以看出,學(xué)生是通過(guò)了實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了(29:55處)單液原電池的缺點(diǎn)和雙液原電池的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),在培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手操作能力的同時(shí),培訓(xùn)了學(xué)生思考探究能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,不親手做實(shí)驗(yàn)是不會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的。在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生再次動(dòng)手(32:12處)操作,搭建更多的原電池。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,教師適時(shí)的指導(dǎo)。然后讓學(xué)生把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與大家分享(36:55處),結(jié)合生活實(shí)際(41:40處)學(xué)以致用,并引導(dǎo)學(xué)生深入分析問(wèn)題(45:10處)。結(jié)合生活中常見的原電池(46:05處),引導(dǎo)分析哪些物質(zhì)起到的是鹽橋的作用?課堂知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。最后通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓大家共同解決課前預(yù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生提出的問(wèn)題(49:55處),課堂教學(xué)的內(nèi)容前后遙相呼應(yīng)。這個(gè)過(guò)程既解決了原來(lái)課前學(xué)生提出的問(wèn)題,更重要的是把課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步深化。

本節(jié)課不僅是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí),搭建兩種原電池,同時(shí)把分組實(shí)驗(yàn)與演示實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),學(xué)生大量的時(shí)間是在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)學(xué)生親自的實(shí)踐活動(dòng)獲取知識(shí)。并能很好的把課堂知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。最后的環(huán)節(jié),通過(guò)屏幕展現(xiàn)了學(xué)生課前的問(wèn)題,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生回答,答疑解惑,有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)。

文檔

高中化學(xué)教學(xué)案例—合肥市第一中學(xué)

微課程設(shè)計(jì)思想 翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)方案 課后教學(xué)反思

? 微課程及課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)。

課前導(dǎo)學(xué)微課程

用錄課筆邊書寫邊講解,微課程中插入了教師親自錄制的實(shí)驗(yàn)視頻,邊講解理論邊實(shí)驗(yàn)操作,理論與實(shí)驗(yàn)很好的結(jié)合。在錄制實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí),采用演示用靈敏電流計(jì),能夠清晰的顯示出電流的變化,并突出顯示了實(shí)驗(yàn)的局部過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了單液原電池的缺陷,進(jìn)而引出雙液原電池。在講解的過(guò)程中,隨著講解內(nèi)容的變化,圖形逐漸顯示出來(lái)(4:15處),在例題的講解過(guò)程中,采用邊講解邊板書的方式,與課堂黑板上的講授很相似,學(xué)生會(huì)感到更加親切。

但內(nèi)容的講授和實(shí)驗(yàn)的講解,聲音的過(guò)渡不夠流暢,視頻錄制好后,可以重新配音,保持所有內(nèi)容聲音的一致性。1:55處應(yīng)該讓學(xué)生看到,在硝酸銅溶液中插入鋅片和銅片后,顯示出電流指針的變化過(guò)程。

課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)

本節(jié)課課前既有微課程視頻,又給學(xué)生發(fā)放了學(xué)習(xí)任務(wù)單,學(xué)生根據(jù)教師下發(fā)的任務(wù)單,指導(dǎo)學(xué)生課下自主學(xué)習(xí),避免了自主學(xué)習(xí)的盲目性,同時(shí)也作了課堂學(xué)習(xí)形式的預(yù)告。13:28開始上課,講課開始,不僅反饋了學(xué)生課前微課程自主學(xué)習(xí)的情況,同時(shí)對(duì)學(xué)生課前原電池的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析,為接著進(jìn)行的設(shè)計(jì)原電池的實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。緊接著讓學(xué)生根據(jù)自己課前設(shè)計(jì)的方案或屏幕上展示的方案動(dòng)手設(shè)計(jì)原電池(17:40處),學(xué)生分組合作,共同設(shè)計(jì)制作原電池,并將設(shè)計(jì)的方案拍照上傳,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分組發(fā)言共同分享(22:35處)實(shí)驗(yàn)的成果。在學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)的基礎(chǔ)上,教師歸納(24:28處)總結(jié)了不同的設(shè)計(jì)方案。教師又調(diào)出了課前學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,反饋的問(wèn)題(25:15處),根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的情況,引導(dǎo)學(xué)生共同解決自主學(xué)習(xí)中的遇到的問(wèn)題。并通過(guò)flash動(dòng)畫(28:24處)形象說(shuō)明離子運(yùn)動(dòng)的情況。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入分析(30:25處),學(xué)生發(fā)表不同的意見(31:10處),這個(gè)過(guò)程既解決了學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),同時(shí)把知識(shí)進(jìn)一步的引向深入。為了說(shuō)明兩種原電池的優(yōu)缺點(diǎn),播放了教師錄制的實(shí)驗(yàn)視頻(35:05處),由于該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程較長(zhǎng),通過(guò)播放視頻可以節(jié)省課堂上做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,同時(shí)也說(shuō)明了兩種原電池產(chǎn)生電流的特點(diǎn),此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析,為什么雙液原電池電流較小(38:05處),把知識(shí)進(jìn)一步的引向深入,引導(dǎo)學(xué)生分析由于鹽橋的加入,增大了電阻,引起電流變小,同時(shí)又引導(dǎo)分析如何減小電阻使其電流增大,最后學(xué)生回答增大鹽橋的面積且減小長(zhǎng)度(40:10處),這正是物理學(xué)中電阻定律的知識(shí),讓學(xué)生知道學(xué)科間的知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的。同時(shí)由“紙”引出了“膜”,知識(shí)逐漸由理論到實(shí)踐,引向生活、生產(chǎn)的實(shí)際。接著在知識(shí)延伸的過(guò)程中,介紹了離子交換膜(40:50處),文檔接著把所學(xué)的知識(shí)結(jié)合到生活實(shí)際中,展示了干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu),同時(shí)讓學(xué)生親自感受干電池的結(jié)構(gòu)(43:28處),學(xué)習(xí)的課堂知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際。并讓學(xué)生親自動(dòng)手組裝原電池(44:40處)讓學(xué)生體驗(yàn)課堂的理論知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合,并再次拍照上傳共同分享實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。最后通過(guò)平板做練習(xí)(50:10處)和繼續(xù)設(shè)計(jì)原電池(51:30處),檢測(cè)學(xué)習(xí)的效果。

本節(jié)課,課堂教學(xué)設(shè)計(jì),知識(shí)由淺入深,循序漸進(jìn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生課前已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí),課堂中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,課堂上不是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)分析,解決課前自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,課堂中解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)。

文檔

高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例氨篇二

高中化學(xué)教學(xué)案例——硝酸的性質(zhì)教學(xué)案例設(shè)計(jì)

分宜中學(xué) 梅剛

一、案例背景:

硝酸是氮的重要化合物, 而且是工業(yè)三大強(qiáng)酸之一。硝酸的化學(xué)性質(zhì)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容, 硝酸的氧化性是教學(xué)難點(diǎn)。硝酸是繼硫酸后的另一種強(qiáng)氧化性的強(qiáng)酸,所以在教學(xué)上以引導(dǎo)學(xué)生類比硫酸的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)來(lái)學(xué)習(xí)硝酸的性質(zhì)。例如:硝酸具有酸的通性,但它也有自身的一些特性。通過(guò)對(duì)硝酸的學(xué)習(xí)可以加深學(xué)生對(duì)酸性質(zhì)的認(rèn)識(shí),也可以讓學(xué)生知道硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。該教學(xué)案例的教學(xué)對(duì)象是高一年普通班的學(xué)生。

二、情境描述

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué),我曾經(jīng)嘗試過(guò)以下兩種不同的教學(xué)方法。

起先,我主要采取小組合作探究教學(xué)法, 上課時(shí)把班級(jí)同學(xué)分成八個(gè)小組, 每組7-8位同學(xué),推選出小組長(zhǎng), 同時(shí)宣布小組比賽記分規(guī)則。設(shè)置許多問(wèn)題情境例如:播出動(dòng)畫“烏云、閃電、雷鳴、大雨, 禾苗茁壯成長(zhǎng)”,然后教師要求學(xué)生根據(jù)該情境回憶所學(xué)內(nèi)容, 寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式, 從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)硝酸的各方面性質(zhì)逐一展開探究所有演示實(shí)驗(yàn)都改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn), 并增設(shè)對(duì)銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)物探究的實(shí)驗(yàn)。在活動(dòng)過(guò)程中, 教師提出問(wèn)題讓小組搶答, 學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣, 課堂氣氛活躍;但當(dāng)要求學(xué)生對(duì)所做實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題時(shí), 卻出現(xiàn)了冷場(chǎng)。接下來(lái)硝酸物理性質(zhì)的學(xué)習(xí),學(xué)生分組觀察。由于課前沒有強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)要求, 有的學(xué)生開始不按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 課堂秩序有些混亂。后來(lái)學(xué)生做了銅與濃硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后, 大量no2氣體外逸, 教室刺激性氣味很重, 學(xué)生注意力分散,。在引入階段, 雖進(jìn)行得比較順利, 但用了將近20分鐘時(shí)間。等物理性質(zhì)討論結(jié)束后, 教學(xué)時(shí)間已很倉(cāng)促。最后導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容無(wú)法完成。所以第一種教學(xué)方法可以說(shuō)是以失敗而告終。

在后面相同內(nèi)容的教學(xué)中,我嘗試了另外一種教學(xué)方法:改變?cè)鹊奶骄糠椒ǎ瑢⒍鄠€(gè)探究點(diǎn)改為一個(gè)探究點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。先用硝酸泄漏的新聞事件引出課題,然后用化學(xué)的視角提出問(wèn)題:

1、為什么看到紅色煙霧;

2、為什么在遠(yuǎn)處會(huì)聞到刺激性氣味等。通過(guò)這些實(shí)例的分析就可以對(duì)硝酸的物理性質(zhì)、酸性和不穩(wěn)定性進(jìn)行略微小結(jié),不僅可以節(jié)省時(shí)間,而且便于學(xué)生記憶,這樣就有足夠的時(shí)間將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容放在讓學(xué)生探究硝酸的氧化性上。教師先按教材演示銅與濃、稀硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后, 發(fā)現(xiàn)銅與稀硝酸反應(yīng)的試管中出現(xiàn)紅棕色,這時(shí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生提出疑:“ 課本中描述, 銅與稀硝酸反應(yīng)生成無(wú)色的no氣體, 為何試管中出現(xiàn)紅棕色?” 學(xué)生立即回答, no氣體被試管中空氣里的氧氣氧化而生成no2氣體。教師追問(wèn), 如何證實(shí)銅與稀硝酸反應(yīng)開始生成的是無(wú)色的no氣體? 部分

1 同學(xué)答道, 反應(yīng)前排出試管中的空氣,然后重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn),教師繼續(xù)追問(wèn), 那么如何排出試管中的空氣呢, 請(qǐng)大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置。這時(shí)教師給學(xué)生于使當(dāng)?shù)膯l(fā)(此時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力還不夠), 我們收集氣體時(shí)可用什么方法? 學(xué)生馬上回答, 排空氣法和排水法。教師繼續(xù)引導(dǎo), 用什么氣體好呢? 學(xué)生甲首先想到, 用co2氣體。排水法中是氣體把水排出, “那么水能把氣體排出嗎?” 這一次學(xué)生乙最先想到, 能, 貯氣瓶中氣體就是用水壓出的。接著教師要求學(xué)生按上述思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置。經(jīng)過(guò)幾分鐘, 有幾位同學(xué)畫出幾種實(shí)驗(yàn)裝置, 部分同學(xué)仍然無(wú)從下手。師生共同評(píng)價(jià)幾套裝置優(yōu)劣后,教師推薦用注射器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師先向?qū)W生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟, 然后讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。先把細(xì)銅絲放在針筒中, 然后抽取2—3ml稀硝酸,針頭用橡皮塞堵住(注意:不可用手)。觀察到無(wú)色氣體和藍(lán)色溶液后,把注射器豎立針頭朝上, 拿掉針頭上的橡皮塞, 向外拉注射器, 吸入少量空氣。立即能觀察到無(wú)色氣體變?yōu)榧t棕色。

三、

案例結(jié)果

兩種教學(xué)方法取得的效果對(duì)比,第二種的教學(xué)方法明顯優(yōu)于第一種,不僅沒有出現(xiàn)第一種教學(xué)中出現(xiàn)有毒氣體逸出或者教學(xué)進(jìn)度偏慢慌亂的局面,而且整個(gè)教學(xué)按教材順序從上到下, 有條不紊, 在把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一一傳授, 同時(shí)把硝酸的性質(zhì)與鹽酸和硫酸進(jìn)行比較。整節(jié)課學(xué)生也能自始至終積極地配合,踴躍回答問(wèn)題,同時(shí)由于教師所提問(wèn)題學(xué)生經(jīng)過(guò)思考都能回答, 使大部分同學(xué)感到有成就感;實(shí)驗(yàn)由幾位學(xué)生來(lái)演示,不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。而且節(jié)省了教學(xué)時(shí)間,很容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、案例評(píng)析

通過(guò)對(duì)兩次教學(xué)中成功與失敗的分析, 我認(rèn)為第一次教學(xué)失敗的原因主要有:

1、對(duì)學(xué)生不夠了解,小組合作探究教學(xué)方法對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)只是充滿好奇而已, 久而久之,隨著好奇感的消失就很難進(jìn)入狀態(tài)。

2、學(xué)生分組以及小組競(jìng)賽規(guī)則介紹耽誤一些時(shí)間。

3、實(shí)驗(yàn)前未讓學(xué)生徹底明確實(shí)驗(yàn)的具體步驟, 學(xué)生實(shí)驗(yàn)不能同步進(jìn)行, 課堂節(jié)奏不好控制, 延誤了不少時(shí)間。

4、時(shí)間分配不合理, 對(duì)所有內(nèi)容都進(jìn)行探究, 造成重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間不夠。

對(duì)于第二種教學(xué)本人比較認(rèn)同,我認(rèn)為給教學(xué)方法既體現(xiàn)了讓學(xué)生自主探究的現(xiàn)代教學(xué)理念, 同時(shí)又注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)。使學(xué)生既可以掌握知識(shí)又可以發(fā)展能力。實(shí)驗(yàn)的安排和設(shè)計(jì)也充分考慮到環(huán)保問(wèn)題, 體現(xiàn)綠色化學(xué)理念。之所以這次教學(xué)能成功是由于:

1、總結(jié)第一次的失敗經(jīng)驗(yàn),課前充分準(zhǔn)備:備教材,備學(xué)生。

2、在此基礎(chǔ)上安排教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)內(nèi)容由淺入深、漸入佳境, 使學(xué)生積極主動(dòng)不斷地去構(gòu)建自己的意義。

3、教師在課堂上不斷引導(dǎo),積極營(yíng)造和諧的課堂氣氛。

4、探究點(diǎn)設(shè)置明確, 既突出重點(diǎn)也突破難點(diǎn).2 雖然第二種教學(xué)方法現(xiàn)對(duì)于第一種要具有一定的優(yōu)勢(shì),但是,經(jīng)過(guò)思考本人覺得硝酸這一節(jié)內(nèi)容還可以采用問(wèn)題情景教學(xué)法。教學(xué)時(shí)可設(shè)計(jì)以下幾個(gè)主要問(wèn)題讓學(xué)生探討:1.你通過(guò)對(duì)硝酸的觀察能得到那些信息?2.你能找出硝酸與鹽酸、硫酸的區(qū)別嗎?3.硝酸為何保存在棕色瓶中?4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較濃、稀硝酸與銅反應(yīng)異同, 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明稀硝酸與銅反應(yīng)的還原產(chǎn)物是no?5.硝酸與非金屬反應(yīng)有何規(guī)律?6.你是如何來(lái)認(rèn)識(shí)硝酸的氧化性? 你能對(duì)硝酸還原產(chǎn)物作出判斷嗎?這些只是構(gòu)思,還沒有進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,在今后教學(xué)實(shí)踐中才會(huì)發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點(diǎn)。

五、案例啟示

隨著教學(xué)理念不斷更新,探究教學(xué)嶄露頭角。大部分教師迫于現(xiàn)行高考的升學(xué)壓力和繁重的教學(xué)任務(wù), 缺乏對(duì)探究教學(xué)深入研究。導(dǎo)致探究教學(xué)大多流于形式, 停留在表演階段, 教學(xué)效果得不到充分體現(xiàn), 探究教學(xué)難以深入到平常的課堂教學(xué)中。從創(chuàng)新教育→研究性學(xué)習(xí)→探究教學(xué), 一路走來(lái)雖然風(fēng)風(fēng)雨雨, 但埋藏在學(xué)生心里的自主學(xué)習(xí)種子已開始萌芽, 我們這些園丁應(yīng)義不容辭倍加呵護(hù), 使他們茁壯成長(zhǎng), 花開遍地, 結(jié)成累累碩果。

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為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好......
高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-03
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小......
最新高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例子(匯總10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-26
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)......
高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-24
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)......
2023年高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度 化學(xué)高中教學(xué)計(jì)劃(匯總20篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-17
計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書......
最新教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析 教學(xué)設(shè)計(jì)及案例(匯總13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-09
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)......
2023年高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)案例(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-24
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)......
2023年教學(xué)設(shè)計(jì)案例 教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例(14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-22
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整......
2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 教學(xué)設(shè)計(jì)案例(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是......
最新初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(通用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-16
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@......
最新初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(優(yōu)秀13篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-25
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些......
2023年高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)案例(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-19
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)......
2023年九年級(jí)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(十七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳?.....
最新初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(優(yōu)秀8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-01
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?.....
九年級(jí)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例 九年級(jí)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?......
最新高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀10篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-04-09
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜......
教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案(9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-13
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫......
最新高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)教案 高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例(3篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教......
2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(匯總7篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-11
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一生......
高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例子 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(通用15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-25
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看......
高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例子 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(大全11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-14
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?.....
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例 小學(xué)人教版數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(匯總10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-13
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一......
高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例子 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-24
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?.....
最新高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)案例 高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接......
2023年初中化學(xué)教案設(shè)計(jì) 魯教版初中化學(xué)教案(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-02
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大家整理的......
2023年高中化學(xué)教學(xué)反思案例(通用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-04
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?.....
最新高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及案例 高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)(模板11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-18
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?.....
初三化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例 初三化學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)(精選13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-07
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給......
最新高中數(shù)學(xué)必修教學(xué)設(shè)計(jì)案例 高中數(shù)學(xué)必修教學(xué)設(shè)計(jì)人教版(八篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-08
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。高中數(shù)學(xué)必修......
初中化學(xué)教學(xué)案例 化學(xué)教學(xué)案例分析100例(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-24
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些......
最新初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(匯總9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-02
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)......
2023年高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及案例(實(shí)用10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-08
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編......
2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例 教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例六篇(大全)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-03
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該......
最新地理教學(xué)設(shè)計(jì)案例 高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)(十四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)......
高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)案例(模板17篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-13
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀......
2023年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)案例(匯總13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-09
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參......
最新高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)案例(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2024-03-28
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?.....
2023年高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)論文 高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇(通用)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-03
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?那么下面我就給大家講一講......
2023年高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例(優(yōu)質(zhì)10篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-15
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整......
2023年初中語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)范例 中小學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)范例(8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-02-17
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸俏医o大家整理的教案范文,歡迎大家閱......
最新高中歷史教學(xué)案例設(shè)計(jì)(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里......
高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(優(yōu)質(zhì)五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-25
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠......
高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度 高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃(匯總13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-25
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹?.....
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)案例 高一語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)案例(模板8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-29
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編......
高中地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)案例五篇(精選)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-21
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們......
最新高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)(四篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)......
最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案(9篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-19
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編幫大家整理的......
最新高二化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及案例大全(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-04-10
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)......
最新幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)及案例 教學(xué)設(shè)計(jì)案例(匯總15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-13
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀......
最新高中化學(xué)課堂教學(xué)計(jì)劃 高中化學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)(五篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)......
高三數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(12篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-09
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)......
高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)100例(七篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-13
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要......
最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案(九篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-27
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的方案策劃范......
2023年教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)一樣嗎(匯總8篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-19
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文......
高中化學(xué)教學(xué)反思案例優(yōu)秀(十篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-29
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為......
2023年高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例題(精選18篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注......
2023年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(15篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-08-07
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)......
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(匯總13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-04
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀......
2023年高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例題(優(yōu)質(zhì)14篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-25
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接......
2023年高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例題(模板13篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-26
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文......
2023年高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例子(實(shí)用12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-15
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文......
教學(xué)設(shè)計(jì)案例 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(大全11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-20
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?.....
高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及案例(大全12篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-28
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大......
2023年高中教案設(shè)計(jì)范例(模板11篇)
發(fā)布時(shí)間:2023-10-04
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就......
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