作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒英語講課教案下載軟件篇一
幼兒英語教案1 英語 教師：
活動內容：1.單詞 office.2.句型where to？ go to……
活動目標：1.幼兒能初步掌握單詞發音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動準備：1.掛圖[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.長繩5條。
重難點： office的發音。
2.句型的理解。
活動過程：一.開始部分
1.操練單詞：出示掛圖
t: what s this? c: park.t: what s this? c: zoo.[新單詞] 出示掛圖
t:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？
c:醫院。
t: hospital c: hospital
t: go to hospital.c: go to hospital.t:我想去寄信應該到哪去呢？
c:郵局。
t: post office c: post office
t: go to post office.c: go to post office.二．游戲部分
1.悄悄話.
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。} 評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。
2.情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ” “ go to …… ”
t: 剛才聽到什么？看到什么？
幼兒簡單回答。
{操練句型}
t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火車嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長繩當火車。
“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”
交代游戲規則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。} 三．結束活動
在愉快的火車旅途中結束本次活動。
活動
總結
一． 情況分析通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了
教學
形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。二． 小結
在今后的游戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！
活動目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。
3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準備：
情景創設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程：
（一）
情景創設(復習部分動物單詞)
出示小兔的頭飾，who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）
who are you ?
we are rabbits.（音樂……）：今天我們又要來做游戲了，are you happy?
(it’s carrot …… go go go——carrot carrot eat eat ’s gra ……go go go——gra gra eat eat ’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat
（二）
新授單詞wolf
（沉重地音樂……）gue gue ,who will coming?
（tiger、lion、elephant、bear……)
look,who is coming?
it’s a wolf.糾正幼兒對新單詞的發音。
wolf 長得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著音樂學wolf。wolf wolf 大灰狼……
（三）
game
《wolf and rabbit.》
（歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……
（沉重地音樂……）who is coming ? wolf ,wolf is coming.……rabbit ,we are go home!……wolf go back!
（重復一次）
（歡快地音樂……趕走大灰狼）
活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。活動設計：left and right 活動準備：箭頭、貼畫
活動過程：一、greeting hello!everyone!二、reviewing 1、復習歌曲，《walking hop and running》 2、復習方位詞up、down
三、
learning 1、學習方位詞left and right 2、看箭頭說方位詞 ↑up ↓down ←left →right 3、聽指令做動作4、個別練習left right ← ○ →
5、游戲——螞蟻吃豆豆
t：let`s play the game “feeding beans”, please show the way to the ant。四、ending t：you are great!now , have a rest！
go to the zooteaching plan of at the zoo ng objectives
ge functions: talking about animals and their favorite ge structures: i like…
vocabulary: monkey, elephant, rabbit, panda, goat : listening: 能聽懂各種動物的名稱及其習性的內容。
speaking: 能運用所學的單詞句型談論各種動物的習性
ng activities:(1).role play: elephant 生日請客，分食物給他的朋友們并說”i like…”
t－elephant ss－monkey, rabbit, panda, goat(2).a game: looking for good friends 讓學生自取道具找朋友，如當t說1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說we are good ng key points and difficult points sounds of the new using the ng aids 課件，a big picture(animals’ party), 10 small pictures(monkey, elephant, rabbit, panda, goat, bananas, gra, carrots, bamboo, leaves)ng procedure ng a song: one two three song goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo t: we are going to the zoo ’re many animals at the zoo.t introduces animals by action and sound, show animals’ pictures and put them on the big picture, and teach their names.(使用課件part 1) food names and teach “ i like…”(使用課件part 2)(1).t act as the elephant, tell ss “today is my birthday, i have food and i’ll give them to my friends “(t shows
food pictures and ss review)(2).role play: t act as the elephant first and teach “ i like…”, and then find my friends(ss)to play and practice the : t shows pictures, ss practice the sentences : ss use their food to practice the sentences 7.a game: looking for good friends(moral education: we are friends, we should take good care of each other.)(1).先找s1配合示范: t在b上找到monkey的圖片, s1找到bananas的圖片, t and ss say “ we’re good friends”, ask ss to play.(2).對對碰：let 10ss hold 10 pictures, when t say 1, 2, 3 , ss should find their friends at a song: two little black birds(使用課件part 3) up(使用課件part 1 and 2)
幼兒英語講課教案下載軟件篇二
少 兒 英 語 教 案 模 板
一、teaching demands and aims(教學目標）
二、teaching important and difficult point(教學重點）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、teaching aids(教具)
四、teaching procedures(教學過程）greeting(問候）warm up(熱身）review(復習）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）
五、homework(作業布置）
作 業 的 布 置
一、書面作業
1、每節課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書）及字母作業。
2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業；每學期兩次測試：半期考和期末考試。
3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業；每節課前可做適當的聽寫練習；每個月可做適當的單元測試；期間兩次大考：半期考和期末考。
二、磁帶作業
1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學習的內容錄進磁帶，下周上交。
2、錄制要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業內容，最后與老師說再見。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)
3、聽音修正：
(1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。(2)修正過程：
a：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀 b：說悄悄話，增進師生感情交流 c：提出問題。
d：結束say:“ good bye!”
三、電話教學
1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。
2、教學內容：
(1)本周學習單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經驗交流。
幼兒英語講課教案下載軟件篇三
幼兒英語教案
活動內容：
1.單詞 office.2.句型where to？ go to……
活動目標：
1.幼兒能初步掌握單詞發音。
2.能正確理解句型含義。
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。
活動準備：
1.掛圖[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.長繩5條。
重難點：
office的發音。
2.句型的理解。
活動過程： 一.開始部分
1.操練單詞：出示掛圖
t: what s this? c: park.t: what s this? c: zoo.[新單詞] 出示掛圖
t:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？
c:醫院。
t: hospital c: hospital
t: go to hospital.c: go to hospital.t:我想去寄信應該到哪去呢？
c:郵局。
t: post office c: post office
t: go to post office.c: go to post office.二．游戲部分
1.悄悄話.
分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。} 評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。
2.情景表演
兩位老師情景對話“ where to? ” “ go to …… ”
t: 剛才聽到什么？看到什么？
幼兒簡單回答。
{操練句型}
t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火車嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長繩當火車。
“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”
交代游戲規則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。} 三．結束活動
在愉快的火車旅途中結束本次活動。
活動總結
一． 情況分析
通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。
二． 小結
在今后的游戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！
粗心的小畫家
活動目標：
1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。
2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。
3、善于觀察事物，知道做事情要認真、細心。
活動準備：鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。
活動過程：
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）
二、學習歌曲
1、引導前半部分歌詞。
提問：丁丁是怎樣介紹自己的？
幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。
2、學習后半部分的歌詞。
（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發現并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問一問。
三、學唱歌曲
1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。
2、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。
3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。
4、聆聽音樂，注意提出難點：唱準附點八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑聲。
四、表演歌曲
鼓勵幼兒自由創遍動作，并結伴表演唱。
（教師可引導幼兒創編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提問：今天學了這首歌，懂得了什么道理？
2、小結：做事情要認真、細心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。
活動延伸：
怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣？
幼兒英語講課教案下載軟件篇四
fun with shapes（有趣的形狀）
一． 活動對象：大班 二． 設計意圖：
幼兒在日常生活中會見到各種各樣的物體有著不同的形狀，幼兒好奇心驅使他們想要知道各種圖形的英語名稱，幼兒已有一定的英語基礎，學習來源于生活，還要運用于生活，為此設計了本主題活動，能加深幼兒對圖形的認識，從中發現圖形的美，尋找到學習英語的樂趣。三． 活動目標：
1.引導幼兒學習circle, triangle, square, rectangle等形狀單詞。2.通過活動和游戲發展幼兒想象力，鍛煉幼兒觀察能力。3.讓幼兒通過活動能體會學習形狀及英語的樂趣。四． 重點和難點：
1.重點：能正確發音學習的單詞
2難點：.能認出不同形狀，化抽象為具體 五． 活動準備：
1.經驗準備，幼兒已能初步認識形狀 2.卡片一套
3.各種顏色、不同大小的圓形、三角形、正方形、長方形若干 4.小球一個 六． 活動過程：
(一)warm up: hello ,boys and are you? i’m fine, thank you.(揮手，偏頭，等手勢,引導幼兒一起做)
let’s sing a song ,ok? stand up.用《生日快樂》歌曲調唱
： hello hello hello to you , hello hello to you , hello hai hello hai , hello hello to down , please.(二)leading in: 變出各種形狀，引導幼兒說出形狀名稱，引導語：
t:what’s the shape?(it’s a circle)再依次展示triangle, square ,rectangle注意表情，聲音要故作神秘，引起幼兒跟讀的興趣）t:now i have some cards.（拿出kt板放好）
there is a ball.i throw out.（扔中circle，領讀幾遍，注意幼兒發音）who wants to try?（邀請幼兒來扔小球，如果沒扔中，要鼓勵）never mind, try again.（三）practice :who is faster? 教師從一疊卡片中，隨機抽取一張，幼兒迅速說出形狀的名稱，比比誰讀的快。t：you should chose a card from me, and read it as soon as poible, ok? like this, i will chose this , circle.(領讀幾遍，以復習單詞，糾正錯誤發音)
if you were faster ,i will give you a sticker.（四）game: jump into…… let’ play a , i’m taking those cards to there.i will jump into circle.（幼兒跟讀）
(step1.老師跳進哪個形狀，幼兒就要說出這個形狀的名稱，如：it’ a circle.幼兒跟讀)if i say jump into square ,you should jump into wants to try?(step2.邀請幼兒來玩，教師發出指令)now ,who wants to be teacher? and who wants to be student? you should say jump into ……
(step3.幼兒一起對參加游戲的幼兒發出指令。游戲前教師做好示范))
（五）.say goodbye: time is up ,let’s sing a up ,please.用《新年好》曲調唱： goodbye teacher goodbye teacher goodbye teacher so long see you again see you again see you again tomorrow.七． 活動延伸：請幼兒觀察活動室的圖形，下次進行交流。find the different shapes in the tell everybody the next e, boys and girls.
幼兒英語講課教案下載軟件篇五
幼兒園小班英語cat和dog教案
一、活動目標1．培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動2．在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat 和dog 的英語名稱3．通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力
二、活動內容聽懂、會說單詞cat 和dog
三、活動準備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
四、活動過程1．用英語問候師：hello！引導幼兒模仿說“hello”
師：ok，i’m mi du，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”
(對給回答得好的幼兒“give me five!”,運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)2．熱身運動師：let’s warm up!listen to the ’s say “music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演 “follow me”
3．單詞呈現（1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）（2）dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說；鉆山洞人數不可以多。
5．結束活動今天我們認識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。
幼兒園小班英語教案：milk 媽咪愛嬰網 2012年07月13日 10:03:26
teaching aims（活動目標）： learn：milk ：cake 3.激發寶寶參與英語活動的興趣。teaching aids（活動準備）： 、milk的圖片 2.一盒milk的實物模型 3.音樂磁帶 teaching ste（活動過程）： up：（1）律動歌曲：《butterfly》（2）dai??
teaching aims（活動目標）： learn：milk ：cake 3.激發寶寶參與英語活動的興趣。
teaching aids（活動準備）： 、milk的圖片 2.一盒milk的實物模型 3.音樂磁帶
teaching ste（活動過程）： up：
（1）律動歌曲：《butterfly》（2）daily talk： t：what’s your name？ s：i’m ××.t：how do you do！s：how do you do！.：
（1）t：look at me！教師出示milk的實物模型問：“what’s this？” 教授“milk”讀音。game：品嘗milk 玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。（2）game：run and touch 玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
幼兒園小班英語教案：how old are you 媽咪愛嬰網 2012年07月13日 10:03:03
活動準備;磁帶、蛋糕 活動過程：
一、幼問好。 t: good and girls.c: good morning, mi zhu.t: s this? c: its banana.t: yes, very many? c: one, two, three.t: s sing a song.二、情景表演 t: today is monkeys birthda??
活動準備;磁帶、蛋糕
活動過程：
一、幼問好。
t: good and girls.c: good morning, mi zhu.t: ’s this?
c: it’s banana.t: yes, very many? c: one, two, three??.t: ’s sing a song.二、情景表演
t: today is monkey’s birthday.t: how old are you? m: i am six.三、引導幼兒學習新內容
兩個兩個小朋友對話：how old are you? i am six.四．結束
t: today is monkey’s birthday to you.m: thank you.t: let’s sing a birthday to you
幼兒園小班英語教案：big….small… 媽咪愛嬰網 2012年07月13日 10:03:58
目的: 1.在知道用 big, small 表示物體大小的基礎上, 學說詞組 .。2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。準備: 大小長毛絨玩具若干;大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓, 熊)各一對;大小玩具(汽車, 皮球);背景圖一幅 歌曲《riding in my ca??
目的: 1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎上, 學說詞組" big?.small?."。2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。
準備: 大小長毛絨玩具若干;大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓, 熊)各一對;大小玩具(汽車, 皮球);背景圖一幅
歌曲《riding in my car.》 《.》 游戲《大圈和小圈》
4、歌曲《ha y family.》
情景表演，感受并理解" big?.small?." t: whos coming? cat: hello!t: hello, : im a big cat./ im a small play games.三、欣賞歌曲《big bear, small bear》
四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" big?.small?."
五、游戲《指指說說》: 幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習.幼兒園小班英語教案：good morning 媽咪愛嬰網 2011年08月22日 13:16:09
一、活動內容：字母y，短語good night
二、活動目標：
1、通過多種游戲形式學習字母y，知道y，y，拉鏈y；y for yellow,學習短語：good night.復習good morning.2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準備： 字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲??
一、活動內容：字母y，短語good night
二、活動目標：
1、通過多種游戲形式學習字母y，知道y，y，拉鏈y；y for yellow,學習短語：good night.復習good morning.2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準備：
字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）
四、活動過程：
1、問好：
（1）師生問好。
（2）引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身：hands up , hands down.3、正課：
（1）學習字母y：
讓幼兒close your eyes, 出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y，并通過游戲"修拉鏈"訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過游戲"變魔術"訓練y for yellow.（2）學習短語good night。
a、手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說："good night." 天亮了，要起床了，說："good morning."b、游戲：小扇子轉轉轉出示扇子，轉到月亮說："good night."轉到太陽說："good morning." 說得好的給予粘粘紙獎勵。
幼兒園小班英語教案：one to five 媽咪愛嬰網 2011年08月22日 13:15:43
活動目標： 1.感知單詞one to five 與數字1-5的對應。2.能夠標準發出單詞one to five.3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。活動準備： 布做的小魚五條一組（5份）活動重難點： 重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。難點：活??
活動目標：
1.感知單詞one to five 與數字1-5的對應。
2.能夠標準發出單詞one to five.3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。
活動準備：
布做的小魚五條一組（5份）活動重難點：
重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。
活動過程：
1、導入活動,引發幼兒興趣。
導入語："good mining ,my , what is it?"幼兒："魚"（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師："yes, you are is one fish 教師再放一個一條小魚，"，now,two fish ,加小,three ,four ,five.請幼兒跟讀。師"follow me ,one two three four five."(教師在發單詞時可以用手指來表示相對應的數字)
2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數字的對應。
one 教師站直，教師做個數字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現數字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish."??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。"follow me.4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發出單詞。
將小魚分到每個組上，（小魚設計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師："now we are play a game ,play co ect these rs small fishs secret,then links the small fish."(現在我們來玩個小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發現小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應的單詞，教師可以適當指導)幼兒自由操作，教師下去觀察，指導。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數字的對應。
游戲規則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。
師："we have four chairs, and ,have five i say start, please walk around the i say stop ,you sit down boy who are stand must go back."挑選幼兒來游戲，教師用英語數數。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結合非常貼切，每完成一輪，就數下人數和椅子，數字與英語單詞的對應關系變得非常明顯又有趣。）
幼兒園中班英語教案：學習單詞nose、mouth、eye、ear 媽咪愛嬰網 2013年03月17日 20:03:32
活動目標：
1、培養幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識 活動內容：學習單詞nose、mouth、eye、ear 活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉 活動過??
活動目標：
1、培養幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官并能正確發音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內容：學習單詞nose、mouth、eye、ear
活動準備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
hello,boys and girls
hello,mi chen
師幼共同唱〈good morning 〉
2、復習單詞
今天老師再來給小朋友變個魔術，look,whats this？
its face 師：yes,〈教師模仿face〉："i am a face,nice to see you" 幼："nice to see you too" 師：oh,very good。face上都有什么呢？who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴??
師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧
幼：one two theer ??
二、學習五官單詞
師： whats this? 幼：嘴巴
師：oh，this is mouth，follow me "mouth" 幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hello mouth" 類似學習nose、eye、ear 師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼、good dood verygood.三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？
幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧
幼：goodbey 師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結束活動。
活動自評：
通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
幼兒園中班英語i can ……
媽咪愛嬰網 2013年03月07日 09:26:27
教學目標：1聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。2聽懂、理解句型i can教具準備：動畫光盤、nicky頭飾教學過程：
一、熱身活動warm-up。 讓幼兒跟著音樂表演歌曲：《ten little indian boys》。
二、單詞學習1播放故事動畫光盤，提問：小機器人做了什么動作？ 2教師邊??
教學目標：1聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。
2聽懂、理解句型i can?教具準備：動畫光盤、nicky頭飾教學過程：
一、熱身活動warm-up。
讓幼兒跟著音樂表演歌曲：《ten little indian boys》。
二、單詞學習1播放故事動畫光盤，提問：小機器人做了什么動作？
2教師邊做動作邊教單詞，先做走路的樣子，說walk，然后再做跑步的樣子，說run，最后做跳的動作，說jump
三、tpr活動老師邀請幼兒站成圓圈 和 老師一起做動作，邊繞圈走路邊說walk walk walk，邊繞圈小跑邊說run run run，邊跳邊說jump jump jump。
四、游戲：搶椅子。
4—5個幼兒圍著椅子轉圈，老師發指令，run、walk、jump。說到stop的時候就停下，搶椅子坐下。游戲反復幾次。
五、句型學習老師邊說i can walk，邊做動作，讓幼兒跟著做，同時模仿老師說出句子。同法，教授i can run，i can jump
五、游戲請一名幼兒到集體前，帶上nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作，幼兒猜猜相應的英語句型。
中班英語：my body 媽咪愛嬰網 2010年04月30日 11:59:39
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上海冰廠田幼兒園碧云部 黃鷹
英語活動：my body
活動目標：
1、學習單詞“arm, neck”，能正確發音，并能注意到單復數的不同表達。
2、萌發對自己身體的各個部位的英語表達興趣。
活動準備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報貼、臉部圖，記號筆、黑板、單詞卡片、錄音機、cd。
活動過程：
一、look at my face（復習五官，單復數滲透）
1、猜圖形：（出示一個圓形，鼓勵幼兒大膽猜測）t：what’s this? c1: it’s a ?.2、畫五官t：it’s a you tell us what are on the face? let’s try to draw them on the face.二、show my body（新授單詞）
1、認識身體部位：
ben(t)：hello!i am is my body？it’s do you see on my body? c:i see a。。.)t: what colour are the stars? c: it’s green.t: where is the red/yellow/blue star? c: it’s on the neck/arm.t: where is your neck/arm? show me your neck/arm.2、練習集體、個別、結合動詞
3、游戲：說說做做i say you do：show me your arm/neck.玩法：老師提出一個部位（新授），幼兒指出，并說出相應英語，看誰速度快。
三、play with my body（復習鞏固）
1、游戲：掛魔環
玩法：幼兒分兩組，根據指令選擇相應顏色的魔環，掛到相應的人體部位，并用英語表達：例：t：neck.c：neck，’s a neck。”
t: put the red circle on the neck.(個別)/neck , where is the neck? c: neck, ’s neck./ neck ,’s here.2、游戲：一起來跳舞
玩法：跟隨音樂擺動身體一起來跳舞，音樂停止時，根據指令點出相應部位并用英語表達。t：dance with our the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘neck, neck..it’s neck..中班英語活動：mouth and face 媽咪愛嬰網 2010年04月30日 11:59:33
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中班英語活動：mouth and face 英語活動：mouth and face 中二班
一、活動目標：
1、理解、會說單詞mouth、face。
2、能聽懂指令語：“touch your...”，會根據教師指令做游戲。
3、復習歌曲《nice to meet you》。
二、活動準備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個、英語書。
三、活動過程：
（一）導入活動：
1、師生問好。
2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“hello, baby!”
（二）學習單詞：mouth
1、提問：“why i the baby not say ?”
2、游戲：pa the mouth
3、游戲：貼mouth。
4、改編歌曲《my mouth》
（三）學習單詞：face
1、出示娃娃lily,聽她說了什么？
2、找face。（where is her face? where are your face?）
3、游戲：touch your...（show me your finger）
4、游戲：找一找。
（四）歌表演《nice to meet you》結束活動。
left and right 媽咪愛嬰網 2010年04月30日 11:59:05
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left and right 活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。活動設計：left and right 活動準備：箭頭、貼畫 活動過程：
一、greeting hello!everyone!
二、reviewing
1、復習歌曲，《walking hop and running》
2、復習方位詞up、down
三、learning
1、學習方位詞left and right
2、看箭頭說方位詞 ↑up ↓down ←left →right
3、聽指令做動作
4、個別練習left right ← ○ →
5、游戲——螞蟻吃豆豆
t：let`s play the game “feeding beans”, please show the way to the ant。
四、ending t：you are great!now , have a rest！
eye nose mouth 媽咪愛嬰網 2010年04月30日 11:59:05
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eye nose mouth 活動目標：
1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱()2.通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。活動準備
1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 2.粘貼小紅花若干 3.磁帶 活動過程：
1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發音。兒歌：
eye、eye、eye.眨呀眨 nose、nose、nose 聞一聞 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 聽聲音 2.學習單詞：eye、mouse、mouth.(師)：我們每個人都有一張“face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye two eyes nose mouth。最后添上頭發，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規范。3.游戲：
摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）方法：
師：touch your eyes, one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，師：touch your nose, one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，師：touth your mouth, one、two、three.幼：（手指嘴邊）here、here、here。4.活動延伸：
方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。5.結束：
和老師一起做“五官操”，然后逐步下課
幼兒英語講課教案下載軟件篇六
課題：《big small》
活動目標：
1、掌握單詞big和small
2、提高幼兒學英語的積極性，使幼兒學會用反義詞對事物進行比較。
活動準備：掛圖，大象、老鼠圖片，大樹、小樹，樹葉、氣球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽車，玩具等。
活動過程：
一、開始部分：greeting and warm-up.二、基本部分：
1、出示掛圖講故事，引出課題。學習單詞big small，讓幼兒仔細觀察氣球的變化，并用手表示出來。
2、教師出示一些物品，讓幼兒進行比較，哪個big，哪個small，進一步學習單詞。
3、教師出示大樹、小樹枝干，讓幼兒粘貼big small樹葉。
4、鞏固知識點，呼啦圈的比較big small，讓幼兒通過游戲跳圈來繼續鞏固所學。
三、結束部分：教師總結，讓幼兒回去觀察家里的物品兩兩進行比較
主題背景下的英語活動：學習用品
要求：1 通過情景游戲“shopping ”、“school”復習一些學習用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等;
2 聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿;
3 通過情景模擬激發幼兒上小學的愿望;
準備：1鉛筆盒、書包人手一份;鉛筆、卷筆刀、尺若干;2 情景設置：文具超市、小學
過程：
一 warm up：
* dialogue：hi，how are you today?(fine,happy)
how many days are there in a week?
what day is today?
二 情景游戲“shopping”
1 復習單個單詞
*(出示書包)oh，nothing!what shall i prepare?(pencil……)
*look，there is a stationary super-market!who wants to be the shopman?(師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時要說出單詞)*ok，now let`s play。(請二名幼兒做shopman)
2 在單詞前加修飾詞，師輔助提示“what shape is it?”，“what color is it?”
what did you buy?
搖，搖，搖搖你的頭，shake，shake，shake your head;拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands;
舉，舉，舉起你的手臂，raise，raise，raise your arms;踢，踢，踢踢你的腿，kick，kick，kick your legs;
跺，跺，跺跺你的腳，stamp，stamp，stamp your feet
大班英語活動：leon 1 seasons(2)
teaching aims:
1、較好地掌握本課的單詞和句型。
2、初步學會“what’s the seasons?it’s spring.(summer autumn winter)…….teaching aids: some flash cards a cartoon’s hand earthbagsteaching steps:
一、greeting
t: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,melody!.t:what’s do you see? c:fingers.t:how many fingers do you see? c:one or two……（根據老師出示的手指回答）。
二、to review:
1、t: “now,let’s review the words”.“ look,what is it?”(show them the cards)，以開火車的形式幫助幼兒進行正確的發音，（spring summer autumn winter）…….c:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……
3、matching game:請幼兒說“spring,spring,in the air……”
“if you say very good,i can put the card on the blackbord,ok?”
三、to learn
1、t:look,what is it?(show the flower’s card to children)
“what’s the seasons?it’s spring.……
2、t:put the cards on the blackboard.將幼兒分成三組（cutthe watermelon）教師用卡通手拍黑板上的卡片，看誰將“what’s the seasons?it’s spring.……說得好。
3、t：扔沙包游戲，輪流請幾個幼兒上來扔沙包，下面的小朋友說“it’s spring.……”就砸 “spring”的卡片，(summer autumn winter)卡片，投準了，其他幼兒說great,great!
5、韻律活動，在愉快的音樂聲中結束活動。
幼兒英語講課教案下載軟件篇七
unit3 weather a let’s spell
汀水中小 李紹蓮
step1 preparation greetings：
’s chant：（播放本冊unit2 a let’s spell 部分chant）師生一起跟讀，復習已學發音知識，為學習及運用新知做好鋪墊。’s do: hands, hands ,clap your , foot, stamp your , body, shake your , arm, wave your arms.師生一起做自編chant，既活躍了課堂氣氛，又為下面arm的導入學習做好鋪墊。
t:are you happy? ss:yes.i am 2 presentation 1.創設情景呈現arm, car, card的教學
t:today mark is happy,’s have a look.（課件出現主人公mark揮舞自己胳膊的圖片）so he waves his… ss:arm.t:yes.由此，導入arm的教學。arm,arm, wave your arms.師生一起
操練單詞。
t:why? because he and his father will go ’s have a look.(課件呈現mark及其爸爸要外出旅行的圖片，圖片中包含一輛小汽車及一張銀行卡)t:when they go out, they need you gue? please look at the picture carefully and tell me your answers.接下來生會猜一些能想到的東西，包括食物，生活用品等，最后師課件出示小汽車及一張銀行卡的圖片，及時教學car及card.具體操練如下：
car, car, drive a car.師生一起邊做動作邊說單詞。
教學card時，適當擴展它的釋義，出示卡片，名片等讓生了解card的廣泛含義。可采用多種方式操練該單詞，如整體讀，男女生讀，小組讀等，因為card對生來說是一個新詞，也是本課的一個教學難點。
最后，整體出示arm, car, card讓生觀察總結規律： a.單詞中都有ar。
在單詞中都發相同的音。
然后，課件出示all, call, walk, talk找生試讀，最后師生齊讀。2.緊接上一情景，教學wall, tall, ball t: we know mark and his father will go out, but where do they go? can you gue? 接著生會猜自己所知道的的一些地方，可能包括harbin，beijing, lhasa, hong kong等地。最后師出示長城的圖片，,wall, go to the great wall.出示一段很高的長城城墻圖片，, tall, the wall is tall.接下來，呈現長城腳下一些賣東西的場所，讓生猜想mark買了什么。, ball, a small/big ball.同樣方式整體呈現這三個單詞，讓生觀察總結其發音規律。課件出示all, call, walk, talk并找生試讀。
3.播放課本read, listen and chant部分，讓生整體學習ar及al在單詞中的發音。
step3 practice :送單詞寶寶回家
課件出示card, wall, hard, fall, part,walk, small, dark讓生在小組內根據ar及al發音規則對其進行歸類，小組內試讀這些單詞并選代表到臺前進行匯報。2.完成read, listen and number部分。3.完成look, listen and write部分。
step4 production 緊接mark和他的爸爸去北京游覽長城的大情景，課件出示下面的短文，讓生更多的了解mark的北京之行。同時將今天所學含有ar, al發音規則的單詞放在語篇中進行拓展應用，以提高生的綜合語言運用能力。
mark’s trip to beijing(麥克的北京之行)hello!i am my father and i go to ’s very we drive a the car, i have a card.i like i draw an arm on the ’s fun!
in beijing, we see the great ’s walk on the see a ball on the wall.i like the ball and the great wall! the paage, circle the words with “ar” or “al”, then read in your groups.(讀短文，將帶有ar或al的單詞在小組內圈出并讀出。) and read the sentences with the above more, the better!then show in groups.（找到并讀出帶有ar或al單詞的句子，越多越好！然后小組展示匯報。）
group1-2: find the sentences with “ar”.group3-4: find the sentences with “al”.注意師應給生做好示范，每個環節完成后，都要找生進行匯報，并及時給予激勵性的評價。3.師生齊讀該短文，整體學習。
step5 progre have you learned today?找生總結今天所學內容，師可
適當補充。’s chant: show me your arm, arm ’s drive a car, car make a card, card a small ball, ball a tall wall, wall wall is tall, tall tall.師生齊說自編小chant，復習本節課重點詞匯。
homework: to the tape and repeat.(聽錄音并跟讀) and write more words with the same pronunciation.（讀出并拼寫出更多符合該發音規則的單詞）
rules of
