每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語論文6000字 英語論文6000字經(jīng)濟(jì)篇一

first and foremost, my utmost gratitude to my supervisor at china foreign affairsuniversity, dr. lu xiaohong, for her guidance, understanding, patience, and most ofall, her support during my writing of the thesis paper. she has spent so much of hertime giving me direction and reading, correcting my thesis paper. without her advices,i would have been lost in a wrong field.

i would also like to thank all of my teachers in the english department of chinaforeign affairs university, especially to professor shi yi, professor sun jisheng,professor song aiqun, professor he qun and professor cui changqing. i have learneda lot from them during my time at this university, and i will always miss the time ihave spent together with them in the classroom.

i would like to express my thanks to all faculty members who have provided usnumerous support and help.

finally, and most importantly, i would like to thank my parents. their support,encouragement, quiet patience and unwavering love are the driving power of my work.

i thank my son, gao zizheng, who always cheers me up and brings inspirations to me.

英語論文6000字 英語論文6000字經(jīng)濟(jì)篇二

first of all, i would like to extend my sincere gratitude to my supervisor, zhang hong, for her instructive advice and useful suggestions on my thesis.

acknowledgements

first of all, i would like to extend my sincere gratitude to my supervisor, zhang hong, for her instructive advice and useful suggestions on my thesis. i am deeply grateful of her help in the completion of this thesis.

high tribute shall be paid to ms. geng li, whose profound knowledge of english triggers my love for this beautiful language and whose earnest attitude tells me how to learn english.

i am also deeply indebted to all the other tutors and teachers in translation studies for their direct and indirect help to me.

special thanks should go to my friends who have put considerable time and effort into their comments on the draft.

finally, i am indebted to my parents for their continuous support and encouragement.

英語論文6000字 英語論文6000字經(jīng)濟(jì)篇三

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對于高層次、復(fù)合型商務(wù)英語人才的需求不斷增加。為適應(yīng)這一變化，商務(wù)英語專業(yè)的課程體系也在不斷更新。在教育部頒布的《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)論文要能體現(xiàn)學(xué)生對商務(wù)英語和專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力。在這一標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，以實(shí)證方法研究商務(wù)現(xiàn)象的論文將逐步取代傳統(tǒng)的以商務(wù)話語或文本為研究對象的商務(wù)語言學(xué)論文。基于闡述兩種論文在研究對象、研究方法和理論基礎(chǔ)方面的區(qū)別，提出適合本科生采用的四種商務(wù)研究模式和選題來源，闡述了在商務(wù)英語專業(yè)開展實(shí)踐類畢業(yè)論文對實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才目標(biāo)的重要意義。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；本科畢業(yè)論文；教學(xué)改革

一、從“商務(wù)英語”到“英語商務(wù)”的轉(zhuǎn)變

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于英語人才需求的變化

近年來，許多英語教育專家指出中國社會(huì)對商務(wù)英語人才的需求已經(jīng)從單純的對外貿(mào)易型人才轉(zhuǎn)向能適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)國際化需求的高層次復(fù)合型英語人才（王立非，2011；葉興國，2014）。隨著我國企業(yè)“走出去”步伐的加快，亟需熟悉企業(yè)營運(yùn)模式，能在營銷、生產(chǎn)、管理、金融等崗位上發(fā)揮作用的商務(wù)人才。對于這類人才而言，熟練掌握英語交流技能是入職的必要條件。然而根據(jù)調(diào)查，目前我國在海外工作的人員雖然已超過300萬，但在各行業(yè)內(nèi)能熟練運(yùn)用外語與國外客戶洽談業(yè)務(wù)、簽訂合同的人才非常稀缺（蔡基剛，2015）。

（二）商務(wù)英語專業(yè)的發(fā)展和課程體系的轉(zhuǎn)變

商務(wù)英語起源于20世紀(jì)50年代的經(jīng)貿(mào)英語，其核心課程是外貿(mào)英語函電、外貿(mào)英語會(huì)話、進(jìn)出口實(shí)務(wù)等，其任務(wù)是為對外貿(mào)易事業(yè)培養(yǎng)專門的外貿(mào)人才（葉興國，2014）。進(jìn)入90年代以后，隨著越來越多的外資企業(yè)來到中國，對人才的需求逐步轉(zhuǎn)向兼具商務(wù)知識和英語能力的復(fù)合型人才。商務(wù)英語逐漸從一門課程轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)培養(yǎng)方向，并成長為一個(gè)本科專業(yè)。在這個(gè)過程中，其課程設(shè)置、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)在不斷更新和完善。

黃偉新（2005）提出從商務(wù)英語（business english）到英語商務(wù)（business in english）逐步過渡的本科教學(xué)模式，即：在第四學(xué)期開始以英語教授商務(wù)課程，并在第八學(xué)期用英語撰寫商務(wù)題目的畢業(yè)論文。這種模式將英語作為專業(yè)課程的“載體”，發(fā)揮英語的“工具性”作用，培養(yǎng)“英語能力和商務(wù)專業(yè)知識技能均強(qiáng)的復(fù)合型人才”。2006年教育部批準(zhǔn)目錄外試辦商務(wù)英語本科專業(yè)，2007年中國國際貿(mào)易協(xié)會(huì)商務(wù)英語研究會(huì)提出商務(wù)英語本科的課程體系應(yīng)該由基礎(chǔ)英語、商務(wù)英語技能、商務(wù)專業(yè)三大模塊構(gòu)成（葉興國，2014），管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等商務(wù)課程首次被明確列入課程體系。2009年出版的《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》（試行）進(jìn)一步提出，商務(wù)英語專業(yè)高年級階段的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在商務(wù)專業(yè)知識的提高上，要選擇性地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、國際商法、營銷等課程，商務(wù)知識課程在四年的總學(xué)時(shí)中應(yīng)占有20%～30%的比例（陳準(zhǔn)民等，2009）。2012年，商務(wù)英語專業(yè)被正式列入教育部本科專業(yè)基本目錄。教育部最新制定的 《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》 （以下簡稱《商英國標(biāo)》） 更是將商務(wù)知識與技能模塊的比例提高到了25%～35%。由此可見，商務(wù)知識類課程在商務(wù)英語專業(yè)課程體系中的重要作用已被正式確認(rèn)。商務(wù)知識課程是打造該專業(yè)的跨學(xué)科特性、培養(yǎng)優(yōu)秀的英語商務(wù)人才的重要保障。

二、當(dāng)前商務(wù)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文與《商英國標(biāo)》要求的差距

在人才培養(yǎng)過程中，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是非常重要的環(huán)節(jié)。《商英國標(biāo)》指出，畢業(yè)論文應(yīng)重點(diǎn)考察學(xué)生商務(wù)英語和專業(yè)知識的綜合應(yīng)用，以及實(shí)踐與創(chuàng)新能力。畢業(yè)論文可采取實(shí)踐類或?qū)W術(shù)類，其中實(shí)踐類包含商業(yè)計(jì)劃、營銷方案等項(xiàng)目報(bào)告和行業(yè)、企業(yè)、市場分析等調(diào)研報(bào)告。

然而，根植于英語語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科的商務(wù)英語專業(yè)在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)上要突破傳統(tǒng)語言學(xué)的窠臼，應(yīng)用商務(wù)知識研究商務(wù)類實(shí)踐課題無疑是一巨大挑戰(zhàn)，目前在這方面的教學(xué)研究很少。陸道夫（2010）《在英語專業(yè)學(xué)士論文寫作教程》中提出應(yīng)將語言學(xué)、交際學(xué)、機(jī)構(gòu)研究等理論應(yīng)用到商務(wù)英語研究中，采用修辭分析法、機(jī)構(gòu)話語法、語料庫等方法來研究商務(wù)交際事件中商務(wù)話語的特點(diǎn)、其文化背景及對相關(guān)群體或個(gè)體的影響。這意味著本科生畢業(yè)論文的研究對象仍是語言現(xiàn)象而不是商務(wù)現(xiàn)象。筆者在2015年一次全國性的商務(wù)英語教學(xué)研討會(huì)上對參會(huì)的50余所院校進(jìn)行的問卷調(diào)查也證實(shí)了這一現(xiàn)狀的存在。對于“貴校商務(wù)英語論文選題的方向包括哪些”這個(gè)問題，選擇市場營銷、國際貿(mào)易等商務(wù)課題的不到30%，而選擇各類商務(wù)文本翻譯、商務(wù)信函、商務(wù)話語分析的占60%以上。由此可見，當(dāng)前雖然少數(shù)條件較好的大學(xué)，如對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和廣東外語外貿(mào)大學(xué)已經(jīng)開展了用英語撰寫商務(wù)題材論文的實(shí)踐，對于大多數(shù)院校，由于受到教師學(xué)術(shù)背景的影響，商務(wù)英語專業(yè)的論文仍然是經(jīng)院式的，英語依舊主要是研究對象而不是研究的載體。

畢業(yè)論文是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新思維能力和研究型學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文的研究和寫作過程是對學(xué)生在本科階段所學(xué)習(xí)的知識、技能、方法的綜合應(yīng)用能力的檢驗(yàn)。作為商務(wù)英語專業(yè)課程體系的重要組成部分，管理學(xué)、營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科知識如果在畢業(yè)論文中得不到體現(xiàn)，顯然不符合課程體系設(shè)計(jì)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，引導(dǎo)和幫助學(xué)生從所學(xué)的商務(wù)知識出發(fā)、應(yīng)用商務(wù)研究方法、用英文撰寫具有實(shí)踐意義的商務(wù)題材的畢業(yè)論文，是商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)跨學(xué)科、應(yīng)用型人才的不可或缺的環(huán)節(jié)，也是商務(wù)英語專業(yè)教師必須面對的挑戰(zhàn)。

三、商務(wù)題材論文與傳統(tǒng)語言學(xué)題材論文的區(qū)別

（一）研究對象和研究目的的區(qū)別

商務(wù)題材的論文其研究對象為商務(wù)領(lǐng)域中的各種活動(dòng)和事件，如生產(chǎn)管理、市場營銷、人力資源、競爭優(yōu)勢等。從研究目的來看，商務(wù)研究主要分為探索性研究（exploratory research）， 描述性研究（descriptive research）和因果關(guān)系研究（causal research）（zikmumd et al 2010：54-61；saunders et al 2010：137-140）。探索性研究發(fā)現(xiàn)和評估企業(yè)經(jīng)營管理中潛在的機(jī)會(huì)和威脅，從而幫助決策者抓住機(jī)遇或化解威脅；描述性研究的目的是對某種商務(wù)現(xiàn)象，如目標(biāo)市場、客戶滿意度、營銷活動(dòng)等進(jìn)行細(xì)致的描述，從而讓決策者深入了解該現(xiàn)象，為正確評估經(jīng)營效果提供依據(jù)；因果關(guān)系研究旨在發(fā)現(xiàn)某個(gè)商務(wù)現(xiàn)象，如員工流動(dòng)率過高、銷售額下降等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從而提出針對性的解決方案。因此，商務(wù)研究的目的是為企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)提供實(shí)證數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)決策者做出理性的決策，其研究對象涵蓋商務(wù)活動(dòng)的方方面面，因而它不同于以商務(wù)語言（如：談判、信函、廣告）為研究對象，以提高商務(wù)溝通技能和效率為目的的傳統(tǒng)語言學(xué)題材論文。

（二）研究方法的區(qū)別

商務(wù)題材論文通常采用實(shí)證研究。由于各個(gè)企業(yè)關(guān)注的信息不同，商務(wù)研究通常需要采集第一手?jǐn)?shù)據(jù)。受到研究的時(shí)效性、資金投入等限制因素，數(shù)據(jù)采集通常采用問卷調(diào)查、觀察、專題小組和深度訪談的形式。在研究設(shè)計(jì)上，商務(wù)研究最常見的設(shè)計(jì)是案例分析。商務(wù)研究極少采用修辭分析、話語分析、語料庫、文本比較、實(shí)驗(yàn)等傳統(tǒng)語言學(xué)的研究方法。

（三）理論基礎(chǔ)的區(qū)別

商務(wù)題材論文研究的基礎(chǔ)是商務(wù)專業(yè)知識而非翻譯、語言學(xué)知識。根據(jù)學(xué)校開設(shè)的課程，商務(wù)題材論文應(yīng)以管理學(xué)、營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商法等領(lǐng)域的一個(gè)或多個(gè)理論做研究框架，在深入了解該理論的內(nèi)容、發(fā)展演變、意義和局限的基礎(chǔ)上，將它應(yīng)用于當(dāng)今社會(huì)的商務(wù)實(shí)踐中，提高學(xué)生的理論研究能力、實(shí)踐應(yīng)用能力和批評性思維能力，為學(xué)生今后的就業(yè)或讀研深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、適合商務(wù)英語專業(yè)本科生的商務(wù)研究模式

本科生在進(jìn)行論文寫作和研究的時(shí)候往往受到很多客觀條件的限制，如時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、經(jīng)驗(yàn)、知識面、社會(huì)資源等。因此，很多商務(wù)研究設(shè)計(jì)，如行動(dòng)研究、縱向追蹤研究并不適合學(xué)生操作。筆者通過多年的商務(wù)英語本科論文指導(dǎo)實(shí)踐，參考brown（2006）對于商務(wù)研究的分類，提煉出四種適合商務(wù)英語專業(yè)本科生的、具有較強(qiáng)可操作性的商務(wù)研究模式。

（一）理論應(yīng)用型研究

檢驗(yàn)學(xué)生對理論的理解是否到位，最佳的方法就是看他們能否正確地應(yīng)用理論去分析商務(wù)領(lǐng)域里的實(shí)際問題。如學(xué)生在市場營銷課程中可能會(huì)接觸到多種定價(jià)理論，結(jié)合當(dāng)今市場的熱點(diǎn)，如蘋果系列產(chǎn)品的熱銷，學(xué)生可能會(huì)覺得蘋果的熱銷和它的高價(jià)策略之間或許有一定的關(guān)系。在這種情況下，學(xué)生可以搜集并詳細(xì)研讀關(guān)于高價(jià)策略的文獻(xiàn)資料，將相關(guān)的理論用于對蘋果系列產(chǎn)品定價(jià)策略的分析以解釋蘋果公司是如何通過高價(jià)策略樹立品牌形象、贏得客戶青睞的。

理論應(yīng)用型研究通常選取業(yè)內(nèi)頗有影響力的成功案例為研究對象，用相關(guān)理論去解釋這種成功，從而將樸素的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，以期為同類企業(yè)提供參考。當(dāng)然，學(xué)生也可以選擇對知名企業(yè)失敗的案例進(jìn)行分析，從中總結(jié)教訓(xùn)。理論應(yīng)用型研究的選題范圍廣，與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合緊密，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。此外，因?yàn)檫@類研究主要依靠文獻(xiàn)資料和二手?jǐn)?shù)據(jù)，因此很容易操作，往往是學(xué)生的首選類型。

（二）解決問題型研究

解決問題型研究是從實(shí)際問題出發(fā)，通過對問題所表現(xiàn)出的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查和分析，初步診斷出問題產(chǎn)生的原因，再運(yùn)用所學(xué)的商務(wù)知識，找出能解決問題的理論和方法。解決問題型研究的選題通常來源于學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。如學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)該企業(yè)的銷售人員滿意度低，流動(dòng)率高。通過觀察和交流，學(xué)生可能會(huì)把這一問題歸咎為績效考核系統(tǒng)中激勵(lì)機(jī)制的缺失。于是，通過對激勵(lì)理論和案例的研究，該學(xué)生能夠針對這個(gè)企業(yè)提出一套有效的激勵(lì)方案來解決當(dāng)前存在的問題。

解決問題型的研究不僅對企業(yè)具有實(shí)際意義，而且能夠極大提高學(xué)生創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)而可以鍛煉學(xué)生為解決實(shí)際問題而進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力。對于有條件的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)他們采取這種方式學(xué)以致用，以用促學(xué)。

（三）檢驗(yàn)?zāi)Ｐ托脱芯?/p>

“檢驗(yàn)?zāi)Ｐ托脱芯俊笔橇硪环N類型的“理論應(yīng)用型研究”，其研究基礎(chǔ)雖然也是商務(wù)理論或模型，但由于商業(yè)世界變化萬千，現(xiàn)有的理論和模型未必適合新出現(xiàn)的商務(wù)現(xiàn)象或特定的市場、產(chǎn)品或企業(yè)實(shí)踐，因此“檢驗(yàn)?zāi)Ｐ托脱芯俊钡哪康氖菣z驗(yàn)現(xiàn)有的理論或模型在新的情況下的適用性，并且根據(jù)實(shí)際狀況提出對模型的修正。

（四）評估效果型研究

企業(yè)為在激烈的市場競爭中勝出，會(huì)不斷推出新的產(chǎn)品、營銷手段、管理措施等。然而這些新舉措的效果如何、是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、存在哪些問題是企業(yè)決策者最為關(guān)心的。“評估效果型”研究通過數(shù)據(jù)采集，獲得相關(guān)人群對于這些新事物的態(tài)度，從而評估其實(shí)施的效果，為決策者下一步的決策提供依據(jù)。

“評估效果型研究”的成果往往是對所研究課題的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的總結(jié)、提出改進(jìn)意見，為決策者或同類企業(yè)的類似活動(dòng)提供借鑒。由于我們所處的商業(yè)世界變化劇烈，新的話題、熱點(diǎn)層出不窮，為此類研究的選題提供了無限的空間；同時(shí)，通過這類選題，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注和學(xué)習(xí)新生事物，有利于擴(kuò)展他們的眼界，與時(shí)俱進(jìn)。

五、商務(wù)題材論文在復(fù)合型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的價(jià)值

《商英國標(biāo)》中明確提出，商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為“具備英語應(yīng)用能力、商務(wù)實(shí)踐能力、跨文化交流能力、思辨與創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。用英語撰寫商務(wù)題材的論文能夠從以下四個(gè)方面促進(jìn)這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成。

（一）促進(jìn)高級英語技能的提高，突出英語專業(yè)特色

用英語撰寫學(xué)術(shù)論文對母語非英語的所有人都是一巨大挑戰(zhàn)。除了寫論文必須經(jīng)歷的選題、構(gòu)思、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論提煉等挑戰(zhàn)外，語言本身也構(gòu)成巨大障礙。在這一過程中，學(xué)生需要大量閱讀英語文獻(xiàn)，閱讀量和文獻(xiàn)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平時(shí)課程作業(yè)和考核的要求。在閱讀中，學(xué)生不僅僅要完成對所研究的課題理論知識的積累，而且要有意識地學(xué)習(xí)和積累專業(yè)術(shù)語的英文表達(dá)，體會(huì)和模仿學(xué)術(shù)語言的句型風(fēng)格。

在寫作中，學(xué)生需要大量用到釋義、總結(jié)、描述、分析等英語專業(yè)著力培養(yǎng)的高級語言技能，同時(shí)學(xué)生的英語表達(dá)能力、思維能力、邏輯能力也會(huì)得到鍛練和提高。這些高層次的能力能夠?yàn)閷W(xué)生未來在職場和學(xué)術(shù)領(lǐng)域拓寬上升的空間，正是商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生區(qū)別于取得了大學(xué)英語四、六級證書的商科畢業(yè)生的重要方面。

（二）促進(jìn)商務(wù)學(xué)習(xí)與英語學(xué)習(xí)的結(jié)合，鍛煉用英語獲取新知識的學(xué)習(xí)能力

（三）促進(jìn)學(xué)科知識的應(yīng)用，打造商務(wù)實(shí)踐能力和思辨能力

如前文所述，《商英國標(biāo)》中明確提出了商務(wù)知識（包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、國際營銷、國際金融等） 是商務(wù)英語專業(yè)知識體系的重要組成部分。不過“紙上得來終覺淺”，采取本文推薦的四種商務(wù)研究模式設(shè)計(jì)研究方案、寫作商務(wù)題材的論文時(shí)，學(xué)生可以選取自己最感興趣商務(wù)學(xué)科知識進(jìn)行深度鉆研，并且將這些知識應(yīng)用于對社會(huì)經(jīng)濟(jì)中發(fā)生的熱點(diǎn)事件、典型案例、企業(yè)實(shí)踐的解讀和分析，結(jié)合實(shí)證研究數(shù)據(jù)，提出自己的觀點(diǎn)和主張，從而批判性地建構(gòu)屬于個(gè)人的知識體系。

（四）促進(jìn)思維方式與國際接軌，為未來的職場晉升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

終生學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不僅僅是一部分人的生活理念，而是職場生存的基本法則。大型跨國企業(yè)對于市場調(diào)研非常重視，往往斥巨資聘請專業(yè)調(diào)研機(jī)構(gòu)為其服務(wù)。隨著中國企業(yè)開拓國際市場步伐的加快，十分需要懂得商務(wù)研究方法、英語嫻熟、能用英語閱讀、撰寫符合國際規(guī)范的研究報(bào)告的人才。而企業(yè)的高管也必須具有能看懂、用好這樣的研究報(bào)告的基本素質(zhì)。在本科階段用英語撰寫的商務(wù)論文，從架構(gòu)、語言到格式都遵循西方學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，這樣高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練將為學(xué)生終生的學(xué)習(xí)和職場的發(fā)展墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、結(jié)語

綜上所述，商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生開展商務(wù)研究、用英語撰寫商務(wù)論文，不僅勢在必行，而且切實(shí)可行。傳統(tǒng)語言學(xué)、英美文學(xué)背景的商務(wù)英語專業(yè)的教師也需要本著終生學(xué)習(xí)的原則，通過進(jìn)修、自學(xué)、與商科專業(yè)教師合作等方式突破自身學(xué)術(shù)背景的束縛，積極引導(dǎo)學(xué)生做商務(wù)題材的畢業(yè)論文，促進(jìn)《商英國標(biāo)》提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，為學(xué)生就業(yè)競爭能力的提高、未來職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

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[8] 陸道夫.英語專業(yè)學(xué)士論文寫作教程（第二版）[m] 廣州：暨南大學(xué)出版社，2010.

英語論文6000字 英語論文6000字經(jīng)濟(jì)篇四

大學(xué)畢業(yè)終要來臨

，在可貴的大四下半學(xué)期

，我們迎來了四年中最后的時(shí)刻

，就是完成我們的畢業(yè)論文。

，我個(gè)人覺得題目的選擇是自己論文書寫歷程成功的開始

，最終選擇的題目要符合我心中以下的幾個(gè)要求

，

，是自己感興趣的

，要讓自己在課外也能不由自主的去領(lǐng)會(huì)其內(nèi)在的題目。

，是自己所長于的

，如果自己在這個(gè)題目上沒有一點(diǎn)根基那還不如不選

，因?yàn)槟菢硬粌H寫不出優(yōu)秀的論文更像是在黑暗中沒有頭緒的摸索。

，是主流的鉆研課題

，因?yàn)槿绻x擇了一個(gè)主流的鉆研的課題

，在寫作的歷程中會(huì)有很多國際與國內(nèi)的先進(jìn)鉆研經(jīng)驗(yàn)供我鉆研

，使我寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

，我們要在認(rèn)真、求是與創(chuàng)新的根基上書寫我們大學(xué)生活最后的篇章。

this thesis would not have been possible without constructive advice and helpfrom many persons.

first and foremost, i wish to express my sincere gratitude to my supervisor inchina foreign affairs university, professor ran jijun, for his great advice andguidance on the content and format of this thesis, which is critical for revision.

without his academic guidance, i could not have accomplished this thesis.

i would like to express my appreciation to all my teachers in the englishdepartment of china foreign affairs university, especially to professor he yinghong,professor guo liqiu, professor sun jisheng, professor zhang lei, professor songaiqun, professor wei lamei and professor he qun for everything i have learned fromthem during the two years at this university.

also, the emotional support from my parents and my husband is no less importantthan the academic assistance.

in the end, i would like to express my thanks to my colleagues who helped collectuseful reference books and materials for me.

英語論文6000字 英語論文6000字經(jīng)濟(jì)篇六

本科生英語論文 范文

范文一：英語本科 畢業(yè) 論文

the spirit of revolt of tess --study in tess of the durbervilles

thesis statement:

everyone knows that tess’s life is a great tragedy, but she is still a courageous woman who dares to fight by all means. in order to defeat the unfortunate fate she always resists the decadent society, the traditional concept, and the hypocrisy religion.

outline

introduction to tess of the durbervilles

a. women’s role in industrial movements during 19th century in england

b. a brief commentary of the novel

1. the writer --thomas hardy

2. general introduction of the novel

’s spirit of revolt all through her life

a. tess’s fight to the moribund society

1. the moribund society

2. tess’s fight to the moribund society

b. tess’s resistance to the traditional moral concept

1. the traditional moral concept

2. tess’s resistance to the traditional moral concept

c. tess’s resistance to the hypocritical religion

hypocritical religion in that time

2. tess’s resistance to the hypocritical religion

d. tess’s resistance to the unfortunate marriage

’s unfortunate marriage

2. tess’s resistance to the unfortunate marriage

sion: in a word, tess has shown a powerful womans image to common people with her unyielding spirit of revolt. she, to the moribund society, traditional old morals, hypocritical religion, capitalist marriage system, has carried on the strongest revealing and criticism. her kindhearted enlightenment, noble emotion, strong personality, and her resistance in imbuing all rooted in the hearts of the people forever, worth savoring.

abstract

this paper mainly focuses on the spirit of revolt of tess. first of all, this paper begins with a brief introduction to the novel. then, this paper makes a brief commentary of the novel. moreover, it concentrates on :(1) tess’s fight to the moribund society. (2) tess’s resistance to the traditional moral concept. (3) tess’s resistance to the hypocritical religion. (4) tess’s resistance to the unfortunate marriage. and at last the paper reveals that tess is actually a character with the spirit of revolt all through her life.

key words:tragedy,spirit of revolt,industrial movement,unfortunate fate

內(nèi)容提要

本文研究的是小說主人公“苔絲”的“反抗精神”。首先，本文對小說的背景做了介紹。然后，對文本進(jìn)行簡要評論。再次，本文主要從以下四個(gè)方面對文本主人公“苔絲”的“反抗精神”進(jìn)行集中討論：(1) 苔絲對腐朽社會(huì)的抗?fàn)?(2) 苔絲對傳統(tǒng)的道德觀念的反抗;(3) 苔絲對偽善的宗教的反抗;(4) 苔絲對不幸婚姻的反抗。最后，揭示出苔絲整個(gè)人生經(jīng)歷中的反抗精神。

關(guān)鍵詞：悲劇,反抗精神,工業(yè)運(yùn)動(dòng),不幸命運(yùn)

范文二：英語專業(yè)畢業(yè)論文格式要求

1、主要任務(wù)

畢業(yè)論文寫作是完成本科教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段，是英語人才培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是英語專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，并分析和解決實(shí)際問題的重要途徑，是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。畢業(yè)論文是學(xué)生大學(xué)畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是英語教學(xué)深化和升華的重要過程;是對學(xué)生的英語實(shí)踐技能、英語 語文知識 及其他相關(guān)學(xué)科知識、綜合素質(zhì)、研究與創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)考核的重要手段;是學(xué)生學(xué)士學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù);是衡量、評估英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與水平的重要內(nèi)容之一。

2、知識要求

英語專業(yè)的畢業(yè)論文按專業(yè)方向的不同可分為“文學(xué)”、“語言及語言學(xué)研究”、“語言教學(xué)”、“翻譯研究”和“ 文化 與跨文化”等不同類別。按論文性質(zhì)的不同，又可分為理論型研究論文、應(yīng)用型研究論文、綜述型論文和研究 報(bào)告 型論文。每個(gè)專業(yè)方向都可以有這4種不同的類型。

(1)理論型研究論文指對已有的語言、文學(xué)、翻譯、教學(xué)、文化等學(xué)科領(lǐng)域的理論性和應(yīng)用性的研究成果，在翔實(shí)、可靠的事實(shí)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行有一定新意的探討，這種新意可包括新的命題、新的視角、新的材料、新的 方法 、新的論證、新的結(jié)論。理論型研究應(yīng)熟識與了解現(xiàn)有的科學(xué)觀點(diǎn)、結(jié)論和評價(jià)，并進(jìn)行消化、吸收，針對現(xiàn)有理論中的不足、不確切和未涉及之處進(jìn)行局部的修正、改進(jìn)、補(bǔ)充或完善。寫理論型研究論文的學(xué)生要有較好的理論準(zhǔn)備，能夠熟練運(yùn)用已學(xué)的理論知識，正確、科學(xué)地分析、解決論文撰寫過程中出現(xiàn)的各種具體的理論性問題，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)、提出理論性問題并對某一具體理論提出自己的看法和意見。

(2)應(yīng)用型研究論文指以實(shí)際應(yīng)用為目的，探討已有的知識在實(shí)踐中應(yīng)用的可能性，或運(yùn)用已有的研究成果探索應(yīng)用的新途徑。應(yīng)用型研究必須與教學(xué)、研究或社會(huì)相結(jié)合，重點(diǎn)在于如何運(yùn)用現(xiàn)有的知識，提出、分析、論證或解決在實(shí)踐中出現(xiàn)的各種新問題，作出有參考或應(yīng)用價(jià)值的結(jié)論。選擇寫應(yīng)用型研究論文的學(xué)生要有一定的理論準(zhǔn)備，能夠熟練運(yùn)用已學(xué)的理論知識，正確分析、解決論文撰寫過程中出現(xiàn)的各種具體問題并在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用某一具體理論提出解決問題的看法和意見。

(3)綜述型論文是對某一學(xué)科領(lǐng)域研究與發(fā)展?fàn)顩r作綜合敘述介紹的一種論文類型。綜述型論文是在大量閱讀各種文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對學(xué)科中某一具體的理論性或?qū)嶋H應(yīng)用性問題的研究狀況進(jìn)行綜合歸納，分析整理，去粗取精，做出判斷，理出清晰而明確的研究發(fā)展脈絡(luò)，從而展示研究現(xiàn)狀和已取得的研究成果，分析問題的癥結(jié)，并指出未來的研究走向和發(fā)展趨勢的動(dòng)態(tài)性研究成果。寫綜述型論文的學(xué)生應(yīng)對所選課題的研究狀況有比較全面的把握和正確的了解，對材料的歸納 總結(jié) 要較好地體現(xiàn)出綜合性和概括性，要在分析、判斷的基礎(chǔ)上作出新的結(jié)論，而且要有一定的前沿性和前瞻性。

(4)研究報(bào)告型論文是就某一課題開展調(diào)查或測試并對調(diào)查或測試中獲得的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合、歸納、整理、討論，從而作出結(jié)論的調(diào)研性論文。研究報(bào)告型論文可分為調(diào)查報(bào)告與測試報(bào)告兩類。寫研究報(bào)告型論文的學(xué)生需要具有正確采集、分析和處理信息和數(shù)據(jù)的方法，需要具有在理論上對調(diào)查過程進(jìn)行分析和論證的能力，并能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立 1

制定調(diào)查或測試方案。

3、能力培養(yǎng)要求

畢業(yè)論文寫作是本科英語專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一項(xiàng)內(nèi)容和組成部分，是學(xué)生畢業(yè)前提交的一份具有一定的理論或應(yīng)用價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。它是學(xué)生畢業(yè)前獨(dú)立而系統(tǒng)地從事科學(xué)研究的初步嘗試。畢業(yè)論文表明學(xué)生的英語水平和實(shí)際應(yīng)用英語的能力，表明學(xué)生相關(guān)學(xué)科方面的學(xué)識水平，表明學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力以及獨(dú)立從事科研工作的能力。畢業(yè)論文對能力的培養(yǎng)有以下幾個(gè)方面的具體要求：

(1)鍛煉學(xué)生運(yùn)用連貫的、正確的、科學(xué)的英語語言的能力，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的水平;

(2)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題的思維品質(zhì);

(3)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決來理論性問題或英語實(shí)踐技能方面的應(yīng)用性問題的能力;

(4)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng);

(5)培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。

4、綜合素質(zhì)要求

畢業(yè)論文在英語人才培養(yǎng)中起著一般教學(xué)不可替代的作用，是對課堂教學(xué)和非課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。畢業(yè)論文跟課堂教學(xué)和非課堂教學(xué)二者的配合可有效地解決語言知識、言語技能和相關(guān)知識的活用問題，能以一種綜合性的研究成果的方式把分散的知識、技能與能力要素有機(jī)地結(jié)合起來。這種結(jié)合是全方位的，即思想、觀念、知識、技能、能力和文化素質(zhì)等諸多方面的全面綜合，這種結(jié)合同時(shí)也包括文獻(xiàn)資料檢索能力、資料篩選能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、動(dòng)手能力、概括能力、歸納能力、分析問題的能力與解決問題的能力等等。總之，畢業(yè)論文教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生全方位的多方面綜合素質(zhì)為目的。