每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學校簡介英文 學校簡介圖片篇一

本學期學校把培養教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓的一個重點，為樹立“以人為本，敬業奉獻”的師德觀念密切結合教育形勢，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德培養》使全體教師都把立足點放在了為學生健康成長和終身發展的基礎上，以促進學生發展為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風氣。

學校組織開展了教學研討、課件制作、論文交流等活動，讓教師全面參與增強實踐能力，掌握現代教學技能，促進信息技術與學科整合。

為大力提高年輕教師的整體素質，學校積極支持年輕教師參加各級、各類的培訓，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學，參加教學研究活動，學校及時為他們調課、安排好工作，保證他們的學習、培訓時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學習、參觀，提高他們整體素質。

采取走出去、請進來的培訓方式，鼓勵教師參加教科研、骨干教師、年輕教師等培訓班的學習，先后有黃全榮、陳曉慧、龔池玉、夏彬彬等20多位

教師參加了各項培訓學習，通過培訓提高了教師的整體素質和業務水平。

要求每位教師 “學用結合”。通過反思，教師寫出論文或心得體會，并將所學的新思想、新觀點，運用到自己的教學研究中。學校還開展了小型教學研究會，通過說課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學水平，加快課改步伐。

通過校本培訓工作的開展，教師的教育觀念有所改變，綜合素質有所提高，并逐步樹立起“終身學習”，“永遠探索”的思想，決心為教育事業不斷攀登，終身奮斗。

學校簡介英文 學校簡介圖片篇二

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！歡迎來到我們美麗的xx學校，首先，請允許我代表全體師生對諸位的光臨表示熱烈的歡迎！并預祝各位領導在今天的視察工作中心情愉快！

xx小學始建于19xx年，學校占地面積5607平方米，生均30平方米，建筑面積1750平方米，生均平方米。學校布局合理，整個校園建筑物的主體色彩為藍、白、黃、綠。藍色、白色（房沿、房頂）象征著我們生活在藍天白云之下，黃色（主墻）預示著我們生活在金色的陽光之中，綠色（墻基）表明我們生活在碧綠的大地上。整體上力求色彩明麗，清新怡人。學校大門口的標語“辦人民滿意的教育”，那是學校對社會、對家長的鄭重承諾。校門兩邊由五色組成，紅、黃、綠、藍、白——體現著孩子們五彩的童年，暗示著他們將在留客學校度過五彩斑斕的小學時光，同時她又是一本翻開的書，象征著留客學校是學習的殿堂，書中題寫的“啟蒙明天，奠基未來”八個大字昭示了學校的辦學目標。

學校師資力量雄厚，辦學設施齊全，有18名專任教師，學歷全部達標，其中，小學高級教師5人，一級教師13人；30歲以下教師1人，30—40歲教師8人，40—50歲教師4人，50歲以上教師5人，教師平均年齡42歲。小學教育現有6個教學班，在校生194名。擁有高標準的計算機教室、電子備課室、實驗室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、少先隊科技活動室、音樂教室、美術教室、圖書室、閱覽室、衛生室、心理咨詢室、語音室、勞動器材室等專用教室。為培養高素質的學生打下了良好的基礎。請領導們隨我來。

這是校長室。這是一間簡樸的校長室，然而就是在這里，魏校長以他扎實的工作作風，先進的管理理念，大公無私地奉獻精神，帶出了一支團結務實、廉潔敬業的領導班子，培訓了一支勤奮嚴謹、創新奉獻的教師隊伍，為留客小學的穩步發展揮灑著智慧與汗水！

各位領導，跟我來，請看我們的電子備課室。備課室現有電腦三臺，平時老師們在這里制作課件、查找資料、瀏覽教育信息、參與教育論壇交流，為廣大教師提供了極大的方便。

各位領導，請這邊走。這是我校的實驗室，里面是儀器室，是學生進行科學探究的地方。在這里，孩子們親自動手實驗，真正做到了“愛科學、學科學、用科學”。“科學在我們手中”是我們實驗室的靈魂所在，因為這里是科學的啟蒙，創新的殿堂，凝聚的是智慧，引發的是探求。

各位領導請前面走。這是我校的體育器材室。體育器材室自投入使用至今，學校先后購買了多種體育器材，切實保證了我校教學活動和陽光體育運動的正常開展，對促進學生全面發展，積極推進素質教育起到了很好的推波助瀾的作用。我們依靠充實的體育器材，在全校師生中開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動，為活躍校園氣氛、培養師生情趣，創造和諧校園做出了不少的貢獻。

各位領導，這是我們學校的多媒體教室，自建成之日起就投入正常的教育教學活動，主要用于學校各種公開課的教學、觀摩、示范，各種演講賽，報告會等。

尊敬的各位領導，請看我們的南墻和東墻。我們在南墻上布置了傳統美德仁、義、禮、智、信的典故。在東墻上布置了《三字經》、《弟子規》的內容，從不同角度闡述了做學生、做晚輩的應盡的職責與義務，對于提高學生的道德品質，具有良好的教育和熏陶作用。

各位領導，請跟我來。前面是我校的少先隊活動室，這是同學們舉行入隊儀式的地方，也是少先隊大隊召開會議的地方。四周的墻壁上都是我們的少先隊知識。前面是我們的呼號、誓詞、還有我們的隊歌。從這里同學們可以清楚的了解中國少年先鋒隊的`成長過程，從而激勵我們要用自己的行動讓紅領巾更加鮮艷，讓隊旗更加飄揚。少先隊活動室是對學生進行德育教育的重要場所，所以我們就把德育展室和少先隊活動室合并到一起，通過開展豐富多彩的活動，使學生養成自我管理、自我教育的好習慣。南邊的桌子上擺放的是隊員們親手制作的作品，雖然有些稚嫩。沒有太多的科技含量卻飽含著同學們對美好生活的向往和追求。我們學校的全體師生還會更加努力，再接再厲創作出更多、更優秀的作品。

各位領導請跟我來。這是我們的音樂室，我校音樂教室的環境設計力求做到充滿輕松、喜悅的色彩，充盈著音樂的氣息，讓學生在一個優美的環境中學習音樂。音樂室現有鋼琴、五線譜電教板等設備，這些設備配備先進優良，為我校的音樂教學及音樂活動提供了高標準的硬件設備，使教師的教學提升到了更高的層次，拓寬了教師視野，拓展了教學空間。

領導們，再往前走就是我們學校的美術室，這是我校實施美術課程和美術興趣小組開展活動的場所，自投入使用以來，在上級教育主管部門和校領導的大力支持下，先后添置了寫生燈、畫板、靜物臺、石膏像類、靜物等美術器材，為美術課教學打下了堅實的基礎。

領導們請這邊來。這是學校的走廊，西側中間是教師風采，東側中間是星光燦爛，她們都是學校的驕傲，更是明天的希望。上部圖板“培養明天的主人，托起未來的世界。”即是對全體師生肩負重任的提示，又與學校門前“啟蒙明天，奠基未來”的辦學目標相呼應，使整個校園文化渾然一體。站在走廊，面北而立，“勤學、善問、博學、多思”八個大字便赫然映入眼簾——那是我們的學風，每天都在激勵著全體師生在知識的大海里采掘著一顆又一顆的珍珠。在整個學校的文化布置上，起到了畫龍點睛的作用。

領導們，請跟我來。這是我們學校的圖書室和閱覽室。我校圖書室建于20xx年，面積90平方米，現有圖書6262冊，生均達32冊。書籍是人類進步的階梯，書猶藥也，善讀之可以醫愚。學校開展了多種多樣的讀書活動，鼓勵大家開展課外閱讀，使學生愛讀書、讀好書、會讀書。我校圖書室實行開放式管理。廣大師生充分利用圖書資源，增長了知識，陶冶了情操，提高了寫作水平。目前，我校圖書閱覽室已成為廣大師生最喜愛的知識殿堂，是學生探索世界的窗口，我們力求做到著眼現實，放眼未來，大力提高學生的文化修養和審美情趣。

領導們，這是我們的衛生室。衛生室堅持以“對每一個學生負責、對每一個家庭負責“的原則，積極做好學生常見病的防治工作和各項衛生監督工作。

尊敬的各位領導，這是我們學校的教學班，最東邊是六年級，往西依次為五年級、四年級、三年級、二年級、一年級，在每個教室里面，師生們都精心布置了適合他們自己的班級文化，確立的學習目標，他們都在為自己的奮斗目標不懈地努力著。

這是我校的心理咨詢室。這是一所被同學們譽為“心靈小屋”的房間。這里主要關注的是同學們的心理健康。心理咨詢是一種享受而不是痛苦，是明智的選擇而不是愚笨的做法。這里灑下的是心理陽光，教師與學生共同探討，共同實踐，最終使學生自己進行正確選擇。讓人困惑而來，滿意而去。

領導們，往前走就是我校的會議室，是老師們進行教學研討、培訓和召開例會的場所。再往前是我校的倉庫，里面存放的是一些陳舊的課桌椅等。在往前就是學校的勞動器材室，學校的勞動工具都存放在里面。

領導們，請跟我來。在走廊的東面是教務處，西面是政教處，里面各種制度、職責一應俱全，檔案管理規范、內容齊全、詳實。政教處的西邊是集體辦公室，各種工作職責、工作制度一應俱全，本學期重點工作內容及安排提前上墻，使每位教師有明確的工作方向。

領導們，西面是我校的附屬幼兒園。這是一所環境優美、設施完備、師資力量雄厚的幼兒園。該園占地面積298平方米，戶外活動場地186平方米，生源覆蓋留客村，有大、中、小三個教學班，在園幼兒81名，任課教師均為幼師專業的專職教師。目前，學校幼兒園正向“服務一流、設施一流、質量一流”的市級農村示范幼兒園邁進。

各位領導，我校的工作還有很多不足之處，懇請各位領導多提寶貴意見。我代表xx小學的全體師生再次感謝各位領導的蒞臨指導，在今后的工作中，我們將會加倍努力，為農村小學教育的發展做出我們應有的貢獻。

學校簡介英文 學校簡介圖片篇三

20xx年，我校結合學校的實際情況，根據教育局和教師進修學校的工作安排，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的教師繼續教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發生了巨大的變化。

2、學校在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規范、實效的過程管理，將提高教師隊伍整體素質作為學校發展的大計來抓。每學期，校繼續教育領導小組以市區教師繼續教育內容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續教育活動，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續教育活動，使教師的業務學習常學常新，與時俱進，適應教育發展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。

3、調查反饋，整體規劃。隨著時間的發展，總會有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實施計劃過程中，對出現的新情況及時調查繼續教育內容，從長遠的角度確定教師的發展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發展計劃，確定活動內容，與時俱進，走自身特色發展的道路。

1、加強教師職業道德培訓

開展以理論培訓、思想教育、經驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業道德》的要求，全面加強教師職業道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業道德教育和宣傳，開展教師職業道德規范、優秀教師先進事跡(利用升旗儀式、政治學習介紹)、經驗交流、未成年人教育法規、師德教育文件和“xxxx”教育等培訓。真正將師德教育落實在培養教師事業榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培訓

“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗;不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了十三中學副校長謝娟做《新課改專題培訓》、東明小學程欣老師的《骨干班主任經驗介紹》、張玉生校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調了理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

3、教育技術培訓

本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術二級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參加補考，相信在xx年一定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現代化教育技術收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果能力，實現優質教育資源共享，探索縮小與兄弟學校的差距，實現我校現代教育技術跨越式發展的新途徑。

4、加強教育教學的培訓

(1)、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的`備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等環節開展培訓，主要通過教學評優、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，如王玲主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業知識更新與拓展等專業培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業務水平。

(2)、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發展動態，在教育教學實踐中拓展專業知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經驗總結及學科論文，探討繼續教育和小學教學改革的途徑和方法。

5、青年教師培訓。

青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學校花大力氣，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質的提高。青年教師李曄、李穎、付莉莉、史佳慧等在各項活動中脫穎而出，得到了領導老師的一致好評。趙穎老師的電教論文獲省級二等獎;姜彬老師的電子教案獲市級二等獎。劉揚、陳尉等九名老師在區教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明了我校領導對青年教師的引領和培養。

6、骨干教師培訓。

骨干教師是學校的精英，是學校的重中之重。我們加強了對骨干教師的培訓，實行“以平促訓，管訓結合，分級負責，動態管理”的運作模式，在完成“十五”骨干教師認定，發證的基礎上，推薦了市、區級骨干教師三名，并評選出校級骨干教師;采取在崗研修和離崗研修相結合，以在崗研修為主的辦法，組織學習新的教育教學理論，總結教育教學經驗，帶徒講學(簽定了師

徒協議書)，區域內跨校服務，充分發揮了骨干教師的示范、指導、引領、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學習機會，給骨干教師搭建平臺，發揮其輻射作用。對骨干教師加大培養力度，積極鼓勵其參加不同層次的文化業務進修，創造學習機會、條件，使他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔子，充分發揮他們的帶頭作用，引領及輻射作用。在他們的帶動下，我校教師的精神風貌、業務素質都不斷的提升。

7、專任教師的培訓，對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓。

8、校本培訓工作

成立了校本培訓工作領導小組，建立健全了學校的校本培訓制度。

通過學校行政、黨務、群團的整體聯動，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業道德素養和依法執教的意識。

以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點，實施對教師的培訓。

教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續穩定、擴展深化，，的可持續發展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續教育活動。

按照“課題牽動，整體推進，以校為本，四位一體(教研、科研、培訓、管理，由管理統籌)，案例研究為主”組織實施校本培訓。

首先加強了校本教研制度建設，繼續完善各種校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培訓工作得意順利開展。

本學期，“自主、合作、探究”和“教師教學觀念更新、教學行為轉變”成為我校教師校本培訓的主旋律。引導教師討論，讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這里，沒有傳統意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再將自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與，讓教師潛移默化地接受理論。

采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學習模式等形式，取得了明顯的效果。

我校還采取了“請進來、走出去”的培訓方法，派出教師到沈陽、興城、本溪縣、桓仁縣、區內兄弟學校等學習，回來后要上匯報課或傳達學習心得，并聘請了專家進行專題講座，分別有十三中副校長謝娟、東明小學程欣老師、張玉生校長以及王玲主任等對教師進行了專題講座，使我校的教師受益匪淺。

校本課程資源的開發 成立了校本課程工作領導小組，并根據我校實際情況，有針對性的開發了校本課程，主要有大閱讀、寫字、米粒粘貼等有特色的校本課程，并開展了各種活動，學生硬筆書法比賽、學生朗讀比賽、英語各種活動、米粒粘貼展示，學生作業展覽等，極大地調動了學生的學習興趣。

1、繼續開展讀書活動。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結合，自修和反思相結合，以教育教學專著為內容，開展讀書活動，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。

2、嚴格按照教學常規要求和課程表上課，每一節課后都要寫教學反思或教學隨筆，教案書寫要規范、要有創新，要及時對學生的各種作業進行細致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務，并作好記錄，寫好心得。

4、教師要積極按時參加教導處組織的業務學習，做好記錄，完成各種任務。

5、每位教師每學期要寫理論自學筆記不少于十篇;要進行案例分析不少于二次。

(一)、強化管理，提高教師繼續教育的工作質量

學校繼續教育工作領導小組，定期召開會議、研究，探討如何創造性的開展教師繼續教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結。總結從下至上、從個人到教研組、到學校都從不同的角度及時總結，在開展繼續教育工作中的經驗和不足，學校建立了繼續教育工作專項的檔案，做到各種材料及時上交歸檔，使繼續教育工作條理化，有序化、嚴謹化，對以后的工作起到指導推動作用。

(二)、提供較為豐富的信息化學習資源，豐富教師繼續教育的方法。

幾年來，我們根據學校發展的實際情況，遵循“實事求是、合理規劃、全面發展、注重實效”的原則，制定學校信息化工作發展規劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服

由于扎扎實實地開展教師繼續教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規范、正確的輿論和協調的人際關系等方面都出現了新的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現。近幾年來，我校的教學工作成績連續上升。

為了進一步總結我校校本培訓的經驗，加強校本培訓，更好地貫徹落實全國、全區教育工作會議精神，提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支高素質的教師隊伍，促進教育教學質量的提高。現結合我校實際，制訂今后的改進措施：

1 、提高認識，加強領導，明確責任。

2、落實好校本培訓場地和時間，為教師培訓提供保證。

3 、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質量。

4、培訓形式要多樣化。

5 、培訓內容要突出針對性和實用性。

6 、校本培訓要形成制度化。

7 、加強校本培訓的督導評估。

總之，在上級的領導下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續教育培訓任務。今后，我們更要保質保量完成交給我們的繼續教育學習，使我校的繼續教育工作更上一個新的臺階。

學校簡介英文 學校簡介圖片篇四

大家好，我是學生志愿者講解員，歡迎大家來到同濟大學校史館。

同濟大學一百年的歷史就是“同舟共濟”的歷史。學校校名“同濟”取自成語“同舟共濟”，而“同舟共濟”最早出于《孫子九地》。同舟共濟比喻團結互助，同心協力，戰勝困難，也比喻利害相同。中、德、英三種文字的解釋，不僅表明同濟大學對外聯系的優勢和傳統，而且也表明了同濟大學堅持國際化辦學理念。

同濟大學最早發端于德國醫生埃里希寶隆在上海創辦的德文醫學堂。這尊就是埃里希寶隆先生的雕像，百年校慶之際，德國前總統克勒蒞臨我校親自為它揭幕。

一百年來，同濟大學多次輾轉遷徙，不斷發展壯大，先后在六個省的四十多個地方辦過學。為迎接百年校慶的到來，在各地校友會的大力支持下，我們取回了當地的泥土，組成了能夠見證同濟成長歷程的這根泥土柱。螺旋向上攀升的造型，顯示了同濟人戰勝困難，奮勇拼搏、自強不息的奮斗精神。也正是在“同舟共濟，自強不息”的精神指引下，同濟大學至今一共培養了27萬各類人才。在百年校慶到來之際，我們搜集到了這些校友的資料，并將其錄入到校友校友數據庫中。如果您也是同濟大學的校友，只要在這邊的四臺顯示器上輸入自己的姓名、學號或者工號，就能找到自己在同濟大學學習或生活的印記。

【大師是大學之魂，我們用本校電信學院教授研發的空中立體成像技術，邀請校內知名專家學者來講述他們的學術成果、治學經驗和人生感悟，激勵莘莘學子。】

請大家跟我上二樓。我們校史館有三個樓層，建筑面積1395平方米，仿上世紀30年代吳淞校園內一棟學生宿舍而建。一樓是紀念式公共大廳，二樓是學校的歷史，三樓是最近十幾年的發展。展示工程由管理學院1986屆校友劉創捐贈。

學校簡介英文 學校簡介圖片篇五

20__年__學校創辦至今不到半年時間，從創辦初期至今，我校在教育局有關業務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教育法律法規，認真貫徹落實黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創新教育管理機制，切實加強教育教學研究，繼續深化教學體制改革，持續加強學校安全衛生管理工作，積極推進學生素質教育，努力提升品牌社會效益。

一、與時俱進，健全和完善品牌特色教學體系

根據教育培訓市場各項需求的發展變化，為確保學校的辦學生命力，我們一直努力地探索和創立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評。現我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善特色教學體系。

二、誠信辦學，保持及鞏固在外語培訓市場中的優勢地位

我校外語培訓人數逐漸增多、規模增大，滿意度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓繼續呈發展壯大趨勢，特別是在出國考試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成績，獲得了社會各界和廣大學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優勢地位。

三、完善制度，建立健全學校辦學及日常工作管理制度

一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，并根據學校的發展變化，不斷完善和調整充實。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。

四、改革創新，規范與完善教師教育教學行為準則

教師資源是學校發展的重要資源，優秀的教師更是學校發展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓及教師教學行為的評估工作。20__年年末細化出臺了《定制性教學反饋表(教學工作和行為規范)》。該細則對教師的教學行為界定、教學行為準則、課前準備、備課、講課、補課、作業及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規定，明確了教師的教學行為，對于提高教師個人素質起到了積極的作用。

五、硬件建設，改善與美化校園教育教學設施及校園環境衛生

我校為提高教學質量，努力創造現代化教學，學校陸續配備及升級電腦及互動白板，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數碼相機、錄音機、無線話筒等現代教學設施。

同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、整潔衛生的環境氛圍，并實施了嚴格的安全衛生責任制，使美化學校、創造優越環境落到了實處。

六、順應潮流，探索與建立學校發展的新思路、新模式

在激烈的教育培訓市場競爭中如何立于不敗之地，一直是本校重視和研究的問題。特別在目前，我國己將培訓教育排位第二(僅次于學前教育)，并確定為新的、重要的增長點，是充滿無限生機和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必須與時俱進，在這種大環境下尋求自身的潛能發揮，把教育培訓市場做強做大。為此，幾年來我們一直在作這方面的探索和努力，在保持原有教育培訓優勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：

一是抓源頭生源的培訓。

眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學，這是我們潛在和現實的源頭生源。為此，我們要用戰略眼光，集中精力抓好出國留學英語教育培訓，并形成系統且有特色的克萊德體系。

二是積極開發企業團培市場。

隨著社會經濟的不斷發展，必須培訓新的知識和技能，以通過人的提升來推動企業的發展壯大。對此學校己作了初步嘗試，并成立了相應機構，在此基礎上20__年我們應該大力實施，把企業團培做大、做強。

自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現在：

1、在如何解放思想，改革創新上，還缺乏應有的膽識和切實可靠的措施。

2、在加強教學質量管理，提高學校經濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得理想的效果。

3、在加強師資隊伍建設，開展教育教學工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意進取，將在原有教育教學管理工作經驗的基礎上，不斷改革創新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教育培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。