在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文500字左右篇一
秋風(fēng)又起了,樹葉又黃了,九月來了,又一年的教師節(jié)來臨了。沐浴著這瑟瑟秋風(fēng),撫摸著這一片片落葉,我想起了我的啟蒙老師——楊老師,他現(xiàn)在怎么樣,身體還好嗎?我離開他,來到這所學(xué)校的時(shí)候,還沒有和他道別,還沒有和他說過一句“謝謝”呢。
我已忘記了第一次見他是什么場景,我只依稀記得那時(shí)他已年過半百,滿頭白發(fā),那是粉筆灰沾染上去的嗎?初一年級,我還只是個頑皮的孩童,根本不愛學(xué)習(xí),更是不愛這個看起來很和藹的老人,他卻似乎非常喜愛我,常常愛憐的撫摸著我的頭說:“這道算術(shù)題會做了嗎?”我已忘記我是怎樣應(yīng)付似地回答他的了,只記得他聽見我的回答后滿意的走了,然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉,他似乎沒發(fā)覺,或者發(fā)覺了也不惱。
他一直教我的數(shù)學(xué),我本不愛數(shù)學(xué),只覺得那十個數(shù)字一會兒組成那個算式,一會兒組成這個算式,十分枯燥無味。但在他的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅,直到那時(shí),我的對手出現(xiàn)了。那是一個文靜的女孩子,笑起來甜甜的,很可愛。我卻一直對這種女孩子很不屑,認(rèn)為她們一點(diǎn)都不活潑,整天病懨懨的,沒有一點(diǎn)生氣,但我似乎小看她了。她一出現(xiàn),就把我從全班第一的位置給擠下去了,而且那個和藹的老人還當(dāng)眾宣布我從此不再是數(shù)學(xué)課代表,這個職務(wù)由她接任。也許是小孩子特有的心理,我開始有意的疏遠(yuǎn)那個我越來越喜歡的和藹老人,同時(shí)也疏遠(yuǎn)了我越來越喜歡的數(shù)學(xué)。
那天下午,數(shù)學(xué)測試卷發(fā)下來,我整整差那個文靜女孩二十分!周圍,同學(xué)們有的在祝賀那個女孩取得了第一名的好成績,有的在議論自己的成績,我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里,與滿教室的喧囂隔絕開來。這時(shí),老人進(jìn)來了,看了我一眼,想說什么卻又沒有說,便開始上課了。放學(xué)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開了,只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地,掃把揚(yáng)起滿教室的灰塵,把整個天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候,老人進(jìn)來了,我趕忙把頭扭向一邊。“怎么了?這段時(shí)間好像很不開心,也不愛學(xué)習(xí)了。”老人撫摸著我的頭,“是因?yàn)槟莻€新同學(xué)搶了你的位置嗎?”我再次聽到他那么和藹的跟我說話,鼻子一酸,眼淚就流出來。
“我知道你是一個要強(qiáng)的孩子,突然被別人超過了,心里是不好受,但是你就是選擇逃避嗎?逃避能解決問題嗎?你這樣消極的墮落下去,你能回到你的第一名的位置嗎?你不能,你只會越來越差,離第一名越來越遠(yuǎn)。你只有重振信心,努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初啊!我選擇她做數(shù)學(xué)課代表,是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng),學(xué)習(xí)成績的確比你好,但是我還是要向你道歉,我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師,對不起!”我大聲的哭喊出來。老師輕輕的拍著我的頭:“不哭了,你沒有對不起我,要好好學(xué)習(xí),知道嗎?”“嗯。”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,掛著淚珠的臉上綻開笑容。“那就好,回家吧。”我們一同向門口走去。這時(shí),教室的灰塵已經(jīng)散了,天空,依舊是藍(lán)色的。
從那天后,我又變回了從前那個我,自信、活潑、快樂。
我拾起一片秋葉,仔細(xì)的看著上面的紋理,一遍又一遍的看,就像小時(shí)候和那位老人一起在學(xué)校樹林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空,再看著它慢悠悠的飄落下來。閉上眼睛,想像著他就在我身邊,撫摸著我的頭,問我:“今天的算術(shù)題會做嗎?”我會笑呵呵的回答:“會,我全都會做了。”“那就好,那就好~呵呵呵~”
“呵呵呵~”我睜開眼,笑出聲來,轉(zhuǎn)過頭想要看看他的滿頭白發(fā),可我看到的只是一片樹林和漫天的落葉,“是啊,他不在這兒呢,他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書了呢。”
可是那又怎么樣呢,在我心里,他永遠(yuǎn)都是我的老師,是我親愛的爺爺,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn),不會變。
九月了,教師節(jié)就要到了。我敬愛的老師,不,我親愛的爺爺,此刻,我要對你說:謝謝您。我知道,這簡單的三個字怎么也表達(dá)不了我心中對您的感激,但是我還是要說,謝謝您!謝謝您給予我那么多的的知識,謝謝您給予我那么多的關(guān)愛,謝謝您!
老師您是藍(lán)天,我就是一只小鳥,無論飛多高飛多遠(yuǎn),都有你的陪伴;老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。
老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。
我心中的好老師,她應(yīng)該有一顆博大的愛心。
教師節(jié)的作文500字左右篇二
老師您看倏忽間又是一年。
問初一的同學(xué)借到了六年級下冊的書,才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別半年了,借即將到來的新年,寫一篇單薄的文字送給您吧。新年,快樂。
這篇文章謹(jǐn)送給我最親愛的數(shù)學(xué)老師。
陳老師,為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中,為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。
陳老師,謝謝您。您或許不知,您給了一個學(xué)生多少。
老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時(shí)光。想起您爽朗的笑聲,您矯健的風(fēng)姿,還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力,讓人被您所感染,所帶動,也讓當(dāng)時(shí)的我,徹底地愛上了數(shù)學(xué)。您對我的影響,已經(jīng)不能用語言可以形容。
老師。我想你了。
老師,我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那么匆匆,不說一聲就轉(zhuǎn)校了,開學(xué)時(shí)隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來問我要q號說您要時(shí)我才意識到您的離去,快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天,是在五年級拿成績報(bào)告冊時(shí)在走廊里吧。那時(shí)您是那樣神采飛揚(yáng),你跟幾個要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣,推推搡搡,好不熱鬧。當(dāng)時(shí)的我們都以為您會繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué),您卻就這樣離開。五年級期末,我的數(shù)學(xué)期末成績少有的第二,我還未交上一份完美的答卷,您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天,我失落地跟您說這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時(shí),您那樣安慰我。老師您不知,我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說,無論怎樣,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),我不能對不起陳老師。對不起,老師,我可能讓您失望了。無論怎樣,數(shù)學(xué),會一直是我最喜愛的科目。
老師,我要用怎樣的詞匯來敘述對你感謝?謝謝您,老師。您教了我兩年數(shù)學(xué),正是這兩年,讓我對數(shù)學(xué)的熱愛進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課,不記得是什么內(nèi)容,卻記得您是那樣走到我身邊,輕輕說了一聲,做的這么快,你叫什么——,或許從那個時(shí)候開始,我就下定決心要做到最好。老師老師,現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快,在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了,只是在接下去的時(shí)間開始無聊,會想起以前的您,嗔怪一樣笑著說我粗心。老師,請?jiān)试S我對您深深的鞠躬,真的,謝謝您。
老師,我要用怎樣的句子來勾勒已經(jīng)消逝的時(shí)光?記得那時(shí),我尚幼小,每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課,您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來講課,用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片,一起玩鬧的那段時(shí)光,真的讓我懷念。您于我們,除了老師就是朋友了。而如今,景依舊,人卻不在。我要怎樣去回憶,每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。
老師老師,我會永遠(yuǎn)記得那段時(shí)光的。
仍記得,那些陽光斑斕的光陰,追逐在你身邊的那些少年。老師,您就像太陽一樣耀眼,一樣明媚。那些散落一地的光影,那些隱隱浮動在空氣中的笑聲,真的被荏苒時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么,那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及,是不是,那些記憶定格的瞬間,早已刻在腦海。老師,您被一些少年所銘記。
仍記得,您清澈明亮的眸子,悠遠(yuǎn)綿長的眼神。老師,您就像水一樣純凈,折射出形形色色的世界,和一個個慢慢成長的少年。您對于不同的學(xué)生的因材施教,您對我們的寬容明理,您對這個世界發(fā)出的感慨,甚至是您跟我們開的玩笑,都讓我們笑著記住。
老師,您不同我的幾個語文老師,不會直接地表揚(yáng)我,可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報(bào)告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話,你是個非常優(yōu)秀的女孩。……噢我親愛的老師,謝謝您。
曾經(jīng)么。那些定格的瞬間不過就是:
——您朝我們得意地笑,謅一句笑話。
——在我晚交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),笑著斥責(zé)我,而站著一旁的我也笑著唯唯諾諾地答應(yīng)。
——幫您吸吸鋼筆水,搬搬本子,追著您打打鬧鬧。
——在走廊里某個角落某個瞬間的某個擦身而過。
老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過去,懷想曾經(jīng)。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒肺地忘記過去,做不到。我是那樣喜歡回首,哪怕前路風(fēng)景悠長。可是現(xiàn)在,我要到哪里去找您的身影。
老師,我要怎樣感謝你所賦予我的一切。怎樣,去道出已經(jīng)成為過去的往事。
老師,請讓我對你鄭重地說一聲,謝謝。或許,我只能說的,只有一聲謝謝。
老師您一定要快樂。你笑的樣子很好看。
眼前出現(xiàn)了這樣影影綽綽的畫面:在不知多久后的未來,在不知地名的地方,在不知時(shí)間的時(shí)刻,讓我可以對著您笑靨如花的臉淡然地說一聲,老師你好。
謝謝老師。
教師節(jié)的作文500字左右篇三
9月10日清晨,還在睡夢中,電話鈴聲不合時(shí)宜地響起,清脆、帶笑意的開心的聲音:“老師,我是淑慶,教師節(jié)快樂!”“哦,謝謝!”心想:不知道我是最愛睡的人嗎?“老師,我在重慶,因?yàn)榻裉煲娪?xùn),會很晚的,所以,就只好現(xiàn)在給你打電話了。”哦,畢業(yè)了,還記得俺,算你還有點(diǎn)孝心!謝謝你,用清晨的電話叫醒了我,反正也是要起來的,只要不放假,哪天能有好睡呢?
一如往常,睜開惺忪眨眼,一邊在心里咒罵一邊開車往學(xué)校趕:討厭的學(xué)校,每天早晨都要上操,跟勞改犯沒什么兩樣。不過,也許是淑慶的電話,溫暖了一天的心情,感覺早晨的風(fēng)也是格外的清澈迷人,套用一個比喻:像是一首怡人的田園小夜曲。看來通感往往是在快樂的時(shí)候產(chǎn)生的吧。
到了校門口,穿過早已擁擠不堪的師生群,跑步上三樓,好了,總算及時(shí)趕到了辦公室門口了,一切和往常一樣。推開虛掩的門,同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么,都那樣地看著我?頭發(fā)沒梳好?經(jīng)常的事埃太晚了,還沒開操呢!在辦公桌前坐下,赫然看到右上角一簇盛開的紅玫瑰,好眩目啊!“你們班送你的,我們都是一朵,你那么多,這就是區(qū)別啊!”咱班的英語茶(學(xué)生簡稱老師為tea)李瓊笑著開口了。心止不住地喜悅,像是從未買過彩的人卻中了頭彩,意外地欣喜若狂,看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛,卻又不敢太露富了。“哦,是嗎?”我只冒出這樣一句話。“對你的愛是真心真意的,給我們的是‘一心一意’。”李雯老師指著她桌上的一支玫瑰說, 政治茶的口才讓人不得不佩服!
走上講臺的時(shí)候,看到了一雙雙充滿笑意和調(diào)皮的眼睛,和往常的假裝老實(shí)真是不太一樣哦。真的,你們也快樂嗎?是不是也像過節(jié)一樣?對呀,想起來歌德對兒子說過的話:“親愛的兒子,你離開這里的時(shí)候,你種的鮮花留下了!”送人玫瑰,手有余香,不快樂,才怪呢!上午,辦公室的禮物也越來越多了,有朱云健從香港帶回來的可愛的卡通圖案的向日葵;有陳思思的很可愛的水杯;對了,還有潘夢琪送給我一個很漂亮的胸針,讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最愛的鮮花:香水百合!陳紅貫一直對著辦公室嚷:要鮮花,要鮮花!劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。
教師節(jié)的喜慶蕩漾開來,我的玫瑰開在桌上,鮮艷欲滴,芳香誘人。每一個來到的人都要忍不住在桌前駐足,一個女同事不無遺憾地說:“這些孩子怎么這么傻?太浪費(fèi)了,買瓶沐浴露給你該洗好久吧?”我記得人家說愛鮮花是我們女人的天生嗜好, 愛面子是我們女人強(qiáng)烈的個性,這二者本來就是相輔相成的啊,怎么今天?
年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰,還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上,一路上有人問:“男朋友送的?”“是啊,我的小男朋友送的!”何開心地回答。6班原來一直是最讓老師頭痛的“差班”,他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花,還寫了一封很長很真誠動人的信:老師,以前的我們太不懂事了,老惹您生氣,現(xiàn)在失去了,才知道要珍惜。呵,現(xiàn)在的孩子好像只會說這句話,言情肥皂劇看得是不是太多了點(diǎn)?
校門外的左邊,有一處鮮花臨時(shí)銷售處;右邊,還放著一籃一籃漂亮的水果。
因著教師節(jié)的喜慶氣氛,校園內(nèi)外充滿了歡樂。人與人之間,也因之多了一份親近、理解、關(guān)愛,生活,變得更加美好起來。
“張老師,你班那系統(tǒng)我裝好了。”是學(xué)生吳荻的爸爸吳文打來的電話,他跑了三趟,終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng)。
“哦,辛苦您了,謝謝!”
中午回到家,打開忘記帶的`手機(jī),陸續(xù)有短信傳來:
“找遍心田的每一個角落,尋遍腦中所有的詞語,滿是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲:謝謝您,老師!讓我從心底說一聲:祝福您,老師!”(呵,有點(diǎn)麻。)
張老師啊,教師節(jié)快樂!嘿嘿,祝你工作順利!身體健康!天天開心!幸福每一天,煩惱遠(yuǎn)離你!我是你的學(xué)生,你也一定猜不到我是誰,在此我就不留名啦。謝謝你,老師!(什么胡言亂語,這不丟我的臉嗎?難怪不留名。)
月華初上,夜涼如水。聽是誰在問:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。何時(shí)尋得夢中的仙人?老師,教師節(jié)快樂!你可聽得我對月的祈禱:一切安好!(還好著呢,干嘛說得這么讓人心驚膽戰(zhàn)的?)
這些亂七八糟的東東,是去年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來的。這群沒良心的,把他們送到大學(xué)了,現(xiàn)在只用一角錢就把咱給打發(fā)了。
呵呵,教師節(jié)快樂!為什么不呢?