作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇一
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。
2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。
3、在美工活動中體驗成功的快樂。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能,并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。
1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎么樣的呀?
2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。
3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?
1、出示操作材料:今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡,小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、沿切線剪下各個圖形。
2、沿點劃線將眼鏡腳折好,并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的.孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚(yáng)做的好的幼兒。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇二
我愛我家
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。
2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。
3、鍛煉幼兒手眼并用,靈活使用剪刀。
【活動準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。
2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。
3、濕毛巾。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入活動
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論、交流。
2、小結(jié):今天我們來做手工《我愛我家》,看誰制作得最認(rèn)真,來比一比吧!
二、教師示范操作過程
1、第一步用剪刀沿圖的.邊線剪下兩個正方形。
2、提問:表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。
3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。
4、剪下梯形,粘貼在門上,做成房子的屋頂。
5、畫上屋里的人,裝飾房子的屋頂和外墻。
三、幼兒制作
1、提醒幼兒注意安全,不要把剪刀對著自己和小朋友,不要剪到手。
2、教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒。
四、評價作品
1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵。
3、小結(jié):今天,小朋友們都大膽嘗試制作,都能認(rèn)真完成手工活動,當(dāng)一回小小建筑師,真棒!
活動延伸:
將作品展示在手工區(qū),供幼兒欣賞。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇三
1. 大膽創(chuàng)編,嘗試隨音樂用身體做出各種動作。
2.積極參與,體驗韻律活動的快樂。
音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等
(一)開始部分
1. 師幼問好
師:我是什么老師?
2.感知橡皮泥“多變”的特性。
a幼兒回憶
出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)
師:你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)
b教師演示
師:瞧,我的這個橡皮泥娃娃呀,和你們的有點不一樣,它不僅會變,它還可以聽著音樂跳舞呢,你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,看看它是怎么跳舞的?
教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花
c幼兒
師:現(xiàn)在請小朋友說說,我都變了些什么?(幼兒回答)
(二)基本部分
1.幼兒跟音樂玩橡皮泥
師:你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來,像茅老師這樣。現(xiàn)在請你動腦筋,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段后:你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系,我們繼續(xù)。
第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。
第三段后:聽清楚什么時候搓,什么時候開始變變變。
第四段后:現(xiàn)在是最后一遍了,要變出一個好玩的好玩的東西。
2.集體欣賞
a收集作品
師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問:這是什么?)
b幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)
師:小朋友變出了這么多好玩的東西,我們一看(這是誰變的?)
3.創(chuàng)編動作
a幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作
師:這是蘑菇,誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)
繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。
b創(chuàng)編動態(tài)動作
(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學(xué)學(xué)。
(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續(xù)練習(xí)。(提要求:變不一樣的東西。)
(教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)
(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,我們一起去跳舞,好嗎?(注意聽音樂)
教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏,讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。
(練習(xí)幾遍)
個別幼兒表演
集體練習(xí)
4跟隨音樂舞蹈
a教師歸納表演
師:你們跳得真棒,我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,給媽媽照張相。(教師表演)
b幼兒自由表演
(1)師:寶寶,來和媽媽一起來跳舞,好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好,看看哪個橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽音樂
師生共同表演
(2)再次練習(xí)
師:橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會,我們來一起排練一次。
5.橡皮泥舞會
a出示演出服:國王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)
b幼兒準(zhǔn)備
(1) 交代規(guī)則。
師:今天有這么多的客人觀看我們的演出,在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會把掌聲送給我們。
(2)幼兒穿衣服
教幼兒穿衣服:演出服上有一個開口,找到衣服上的一個開口,把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈
師:現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動,我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
(能否根據(jù)孩子的.衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序,變成一個舞蹈,有前奏,過程、結(jié)束。)
c幼兒表演
師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開始了
幼兒表演,教師邊看邊說變變變,我看到一條大白鯊
剛才,你們的表演我聽到了客人一次掌聲,我們再來一次,這次表現(xiàn)更好一點,希望得到更多的掌聲。
師:演出成功,橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來,跟客人老師再見。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇四
1、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理、肢體運(yùn)作、空間、內(nèi)省、自然探索智能。
2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗,觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系,進(jìn)行簡單推理與分析。
3、養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,眼罩一付,自制書小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖。
一、導(dǎo)入部分:
談話:小朋友們早上好,今天廢師要和小朋友一起來玩一個游戲,在玩游戲之前,小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰?
二、基本部分:
1、游消稱:跳單雙
①教師介紹游戲規(guī)則:今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老師的的口令來回的跳復(fù)進(jìn)行,直到老師說:“停”則立即停下,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù),你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
②游戲過程:教師喊口令幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并對犯規(guī)的幼兒及時提醒。
③教師總結(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù),誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個故事,聽完這個故事你們就知道了。引起幼兒的好奇心
2、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》
①教師提問:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了。幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗判斷,推理
②教師總結(jié):因為它在原地往對面游,到對面是一次,到原位是2次,復(fù)……讓幼兒說出答案聽完了這個故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結(jié)果,所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋,多思考。接下來我就要考考你們,我們來玩一個游戲,游戲的名字叫“猜猜他是誰。”
3、游消稱:猜猜他是誰
游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,任意再請一位幼兒上前,讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如:是男孩還是女孩,胖還是瘦的,喜歡什么等,請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。
4、閱讀推理游戲
今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書,出示書幼兒觀察,從封面到第3頁,封面是彩條,依次紅、橙、黃、綠、紫,第1頁是一個的紅蘋果,第2頁是兩個橙色的桔子,第3頁是三個黃香蕉,請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,是怎么猜的。
5、小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。
出示三個碗和小球,請幼兒閉上眼睛,把三個碗倒扣好,再將小球放入任意一個碗中,根據(jù)情境給線索,如球放在最右邊的碗里,給出的線索可以是不在中間的碗里,也不在中間碗的`左邊的碗里,請幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。
6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水,水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖,請幼兒猜一猜哪杯水最甜,并說明理由,嘗一嘗驗證一下。
三、結(jié)束部分:
今天我們小朋友通過動腦筋思考,進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的答案和結(jié)果,最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星,接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲。
推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,作為二年級的學(xué)生,簡單的推理只是個開始,學(xué)生在生活中,數(shù)學(xué)問題中已經(jīng)無形的接觸了一些簡單的推理知識,已經(jīng)積累了一些合情推理的知識經(jīng)驗,只不過沒有意識到這是推理的內(nèi)容而已。而這節(jié)課主要是在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生敘述推理過程,目的在于讓學(xué)生充分體驗到推理的趣味性,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此,在教學(xué)設(shè)計中我緊緊圍繞重點,做到:
1、本節(jié)課用學(xué)生喜歡的、擅長的猜密碼引入。低年級的學(xué)生對游戲永遠(yuǎn)是充滿了興趣。通過猜密碼的游戲,由開始沒有任何的提示引導(dǎo)學(xué)生了解要想猜對,必須要有提示。體驗因為所給提示不同,所猜得結(jié)果也不一樣。調(diào)動起學(xué)生猜的興趣和激情,初步感知推理的意義。
2、助學(xué)生建立多種推理模式。學(xué)生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述,教師引導(dǎo)他們借助連線法、表格法來推理,簡化了推理的過程。
3、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據(jù)。我想在小學(xué)階段主要是發(fā)展學(xué)生的簡單推理的能力。簡單推理是根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗,在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理。讓學(xué)生根據(jù)所給的提示,清晰表述自己在推理過程中的想法。語言是思維的外殼,只有想得清,才能說得明。因此在讓學(xué)生交流自己的想法的時候,讓學(xué)生多說,完整的說。然后加以引導(dǎo),讓學(xué)生能夠用簡潔的語言有條理的表達(dá)推理的過程。
4、練習(xí)形式多樣化。通過設(shè)計形式生動的練習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣,練習(xí)層次分明,有坡度、有新意,充分體現(xiàn)生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知又拓展學(xué)生的思維,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇五
四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的.兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇六
1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計的未來的橋表現(xiàn)出來
2、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力
3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)
準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等
一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題
二、介紹材料和工具
三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)
1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材
2.鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)
3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)
四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的'橋"互相觀賞
五、延伸:鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型,并帶到班級參與展示交流
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇七
1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,制作不同造型的海洋動物,挖掘幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及變廢為寶的'良好習(xí)慣。
3.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),并講述自己的構(gòu)思,體驗成功的喜悅。
海洋動物的圖片、書、工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙等),收集各種廢品,如:貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。
(一)觀察討論
討論:(1)我們收集了這么多的廢舊物品,大家想想,我們可以做成什么?讓幼兒回答。
(2)教師示范用盤子,紙杯做魚,鼓勵幼兒大膽想象。
(二)聯(lián)想創(chuàng)作
1.讓幼兒欣賞海洋動物的圖片,并討論這些材料怎樣利用,怎樣制做各種海洋動物呢?發(fā)散幼兒的思維。
2.教師提供工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙),幼兒制作。提出要求:顏色要注意深淺,可以畫也可以用彩紙貼,老師巡回指導(dǎo),及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,并請大家欣賞,開闊幼兒思路,促進(jìn)師生互動。
(三)引導(dǎo)講評
1.請幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。
2.老師表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友,在幼兒之間進(jìn)行自評、互評。
3.作品展覽,請幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景,一起裝飾海底世界。
4. 小結(jié),讓幼兒分享成功的快樂。
這次活動也和本班的主題活動《海底世界》有關(guān),為了讓孩子主動的參與到活動中來,請孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動物的秘密,一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片,積累前期經(jīng)驗,孩子不僅認(rèn)識了各種海洋動物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識,例如魚有耳朵嗎?鯊魚為什么怕橙色?等等。通過制作前的知識準(zhǔn)備活動,為整個活動打下了基礎(chǔ)。通過這次活動我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬個為什么?等等
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇八
大班藝術(shù)活動:手工—畫報小魚
1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。
2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計裝飾畫報小魚。
3、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂。
1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。
2、制作好的頭飾紙圈。
3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒
一、開始部分
出示紙棒,激發(fā)興趣
師:今天老師帶來了一個很好玩的東西,看看它是什么?玩過嗎?今天還想玩嗎?那我們一會就動手做一個紙棒,一起來玩一玩吧。
二、基本部分
1、制作報紙棒
(1)師:誰知道紙棒是怎么做出來的?
(2)幼兒講述,教師小結(jié):用桌上的濕毛巾沾濕手指,從報紙的一角開始向里卷(卷得緊就細(xì),卷得松就粗),最后用膠帶固定。
(3)幼兒制作紙棒
2、游戲:紙棒變變變
(1)師:紙棒可以怎么玩?它都能變成什么形狀?
(2)幼兒隨意彎折紙棒,探索紙棒的變形
(3)教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。
3、紙棒變小魚
(1)師:老師的小魚是什么形狀的?你還見過什么形狀的魚?
(2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚
4、觀賞魚的圖片
(1)師:“我們的魚和平時看到的'魚有什么不一樣嗎?你見過的魚身體上有什么顏色?”
(2)出示魚的圖片,仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征
5、介紹裝飾材料,幼兒分組裝飾報紙魚
(1)介紹裝飾材料。
(2)幼兒分組裝飾報紙魚,教師個別指導(dǎo)
(3)教師出示報紙魚頭飾,請裝飾好報紙魚的幼兒,陸續(xù)制作成頭飾,加入游戲
6。游戲:小魚游一游,個別點評幼兒作品
三、結(jié)束部分
帶小魚游出場。
本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的,要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動,從開始的搓紙棒,孩子們很有耐心,而且對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,反復(fù)搓紙棒,希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時,幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料,用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對小魚的感受和想象。
對于孩子獨特的作品,我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,從而讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中,孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。
在幼兒搓紙棒時,部分幼兒能力強(qiáng),很快就搓好了,而部分幼兒因為個體差異,在搓紙棒時總也搓不好,這就使得搓好的孩子一直在等待,這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,以提高幼兒的參與度。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇九
做花燈
1、樂于拆裝花燈,探究花燈的制作方法。
2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片,并能掌握紙張拼插的技能。
3、學(xué)會共同觀察,嘗試合作制作花燈。
1、教師實現(xiàn)做好的簡單的花燈每組一個,燈片可采用半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。
2、訂書機(jī)、剪刀每組一個,夾子多個,單色筆同幼兒數(shù)。
3、彩色卡紙每人5張,硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個,線繩1根,穗頭1個。
4、教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。
1、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的花燈?自己喜歡哪一種?引制花燈的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒拆裝、觀察花燈,學(xué)習(xí)花燈的做法。
(1)每組一個花燈,請幼兒觀察,說說花燈是怎么做的。嘗試小心地拆裝花燈,研究花燈的組成部件,討論花燈的做法。
教師邊示范邊:花燈的.組成部件有四種:多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過,下部打結(jié),再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,將燈片上的開口與燈芯開口對插,燈片全部查好后,花燈就做成了。
(2)學(xué)做燈片。
印畫法:將紙分成四份,先在一份上畫出燈片圖案,剪下后放在其他三份上,分別描畫出來,再剪出來。
重疊法:將紙對折后兩邊再對中心線折,在一面紙上畫出燈片圖案,用手捏緊紙張剪下圖案,燈片就可以一次做成。可以借助訂書機(jī)或夾子將紙固定后,再剪圖案。因為重疊的紙較厚,剪時要特別用力,注意安全。
(3)播出教師教學(xué)資源《美麗的花燈》,拓展幼兒設(shè)計思路。提示幼兒利用紙的不同折法,如橫折、豎折、三角折等,可以做出不同的燈片。
3、幼兒設(shè)計燈片做花燈,要求每組同伴之間要互相幫助。重點指導(dǎo)用重疊法剪燈片的幼兒,叮囑幼兒捏緊紙片,并根據(jù)需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓勵做得快的幼兒幫助其他同伴一起完成。
4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》,幼兒手提花燈,自由地在活動室走動,相互欣賞并適時介紹自己制作的花燈。
幼兒將花燈帶回家,和家人一起欣賞。同事請家長搜集一個適合幼兒的燈謎,讓幼兒會說謎面,知道謎底,并將燈謎制作成卡片,懸垂在花燈下方,第二天再帶回幼兒園。 山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn) 中心幼兒園 耿紅英
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇十
泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,形式比較活潑,操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。
1.學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。
2.幼兒分組,根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。
3.用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。
1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天
2.有代表性的四季的圖片。
1.請幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達(dá)各自的想法和感受。
提問:春夏秋冬,四季輪換,每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么?
2.請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,了解各季節(jié)里有代表性的`圖案。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。
提問:你如何看出是哪個季節(jié)的?
(2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問:你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?
3.幼兒分組進(jìn)行泥工制作,提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。
幼兒可以4人一組進(jìn)行制作,小組成員分工,協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》
第11頁,觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。
4.分組進(jìn)行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。
版本2小班社會《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件ppt+教案+音樂+小動畫(紅綠燈)大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案ppt課件音樂下載
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇十一
1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用簡單的`語言來表達(dá)。
2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
1.課件。
2.音樂《嘗葡萄》。
1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"
2.教師:"葡萄是什么顏色的?什么形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結(jié):這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。
師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3.教師:"(出示范畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什么做的嗎?"
(個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。)
1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?
2.教師:"小朋友想不想試一試啊?"
1.教師:"現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨著一個緊緊地貼在一起!"
1.教師:"你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,為什么?"
2.教師:小朋友真能干,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇十二
1.能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。
2.運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
4.體驗合作成功的快樂。
制作好的瓶花一瓶;枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干,各種顏色的顏料、毛筆若干,輕音樂。
1.導(dǎo)入情境教師:今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物,你們想看看嗎?(出示瓶花范樣)?你們知道這是什么花嗎?這花是真的嗎?原來這是老師自己制作的花,漂亮嗎
2.欣賞討論教師:誰來猜猜這瓶花是用什么材料做出來的,為什么枝條上是黃色的,枝條上的花又是怎么做出來的呢,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(幼兒自由猜測)請孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié):原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的,花枝條做好了以后,再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上,最后放在花瓶里,一瓶好看的'花就做好了。
3.聯(lián)想創(chuàng)作(制作的過程播放輕音樂)請幼兒閉上眼睛想一下,你準(zhǔn)備設(shè)計什么顏色的枝條,制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。
幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計、做好的組,進(jìn)行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)
三、引導(dǎo)講評師:時間差不多了,我們該集合了(集中幼兒注意力)今天我們的教室里做了幾瓶花?你們數(shù)的真不錯,還剩下一點時間,我們來一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧!(幼兒繞教室走)教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色,花朵的形狀、顏色等。
師:看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?為什么?有什么地方不好,為什么?
四、活動結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里,一定會非常漂亮,師幼一起裝扮教師,活動結(jié)束。
幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律,會運(yùn)用組合花紋設(shè)計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計出各種紋樣,一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計出的紋樣較單一。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇十三
1.根據(jù)故事發(fā)展線索,大膽嘗試、想象,剪紙各種物品。
2.初步學(xué)習(xí)脫稿剪紙,學(xué)會看圖示剪紙。
3.感受故事里爺爺?shù)穆斆鞑胖牵囵B(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
繪本ppt;彩紙、剪刀(人手一份)。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看繪本ppt,邊復(fù)述故事。
2.故事里的爺爺是一個怎樣的爺爺?他把一條毛毯變成了什么?
(跟著幼兒的敘述教師出示相應(yīng)ppt)二、根據(jù)繪本故事剪紙。
師:毛毯怎樣變成外套呢?
根據(jù)幼兒的敘述,教師在板書上畫出剪紙的線條,引導(dǎo)幼兒觀察老師畫的外套(大)師:老師為什么要把外套畫這么大?引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的外套。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,要把外套剪刀最大。
評價:幼兒展示作品,評價誰的`外套剪得最大。
師:背心跟外套有什么區(qū)別?
引導(dǎo)幼兒觀察約瑟的背心,發(fā)現(xiàn)背心袖口的弧線,教師在板書上畫出弧線。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把背心剪得最大。
評價作品。
師:領(lǐng)帶是什么樣子的?教師出示領(lǐng)帶模板,引導(dǎo)幼兒觀察領(lǐng)帶的外形特征。
根據(jù)幼兒的敘述教師在板書上畫出領(lǐng)帶的線條。
指導(dǎo)語:幼兒嘗試剪紙,教師啟發(fā)幼兒怎樣把領(lǐng)帶剪大。
評價作品。
師:約瑟的紐扣是什么形狀的?在生活中,你看見過什么形狀的紐扣?
指導(dǎo)語:請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。
幼兒嘗試剪紙。評價作品。
1.有一天,約瑟的紐扣突然不見了,到哪里去了?(幼兒猜測)2.出示ppt:原來地底下住著小老鼠一家,他們把爺爺剪下的零布拿回來,把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。
3.我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來,也可以裝飾很多東西呢。
幼兒收集碎紙,整理材料。
大班手工活動教案樹葉 母親節(jié)大班手工活動教案篇十四
1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。
泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件
老師:出示各種民族娃娃,聽泥娃娃自我介紹:"黑眼睛,黑頭發(fā);你穿對襟襖,我系葡萄扣;你梳桃子頭,我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃,我們住在無錫惠山的山腳下。
引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的外形特征:臉是圓圓的,眼睛大大的,穿著漂亮的'民族服裝,很美麗。
1、老師出示泥團(tuán),示范分泥:做娃娃的時候,先要把泥分為兩塊,每一塊再分為一大一小兩塊,大的分別做身體和兩條腿,小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示范連接:做好以后,將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來幫忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴,提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出民族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾,平放在泥工板上。
下面請每個小朋友自己來做一個泥娃娃,分泥時要注意份量多少。提示:想想看,我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點呢?
四、交流講評。
我們今天可以開一個民族娃娃展,你們都是小評委,請你來說說你喜歡那個民族娃娃,為什么?