范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任我的班主任實用篇一
早晨,隔壁班都已經響起了朗朗的讀書聲,唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。
忽然,全班安靜下來。許多同學急忙拿起桌上的書立在自己面前,做出讀書狀。呀?轉頭一看,班主任那銳利的眼神在全班同學身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學以百米沖刺的速度奔回自己的位置。
班主任看罷,踩著平底鞋以全班同學眼中“魔鬼的步伐”走進教室。老師走到講臺上之后,有些同學似乎知道了下一幕會發(fā)生什么,便拿起紙巾做了兩個紙團,塞進了耳朵里。
果真,班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論:“這是我這個星期里第三次說這件事了,你們就不能稍微自覺一點嗎?我在三樓就聽見你們的聲音,除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學聽到這里就開起了小差,竊竊私語中體現(xiàn)了對老師話語的不服。有些同學干脆就不去聽老師的話,看起自己喜歡的課外書來。最終,老師以一句名言結束了她對我們的“演講”。
“鈴鈴鈴”,上課鈴聲響起,老師整理起剛才不快的心情,臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了,竟然有人腦子里跑進了瞌睡蟲,倒在桌上昏昏大睡起來。
老師看見了,抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去,只聽“嘭”的一聲巨響,那聲音簡直震耳欲聾,全班同學都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過,一會兒時間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍,一個粉筆頭不偏不倚地落在同學的課本上。這目的似乎只是給他一個警告,并沒有要打中他的意思。
老師雖然有嚴厲的話語與“鐵砂掌”,但也有飽含了愛的粉筆頭。老師,您永遠是我心中的風景。
我的班主任我的班主任實用篇二
在我的記憶中對我最好的老師便是現(xiàn)在教我們的班主任吳老師了。
剛開學的時候,我對每一個人都不熟悉,這節(jié)課是晚自習(剛開學的9月1日)我所在這個班是七(8)班,這個班里的班主任對我們在場的人說明天(星期五)早上分班考試等等。
到了第二天早晨,8點多的時候我們開始考試了。11點多的時候考完分班考試后便可以回家了,星期日17點之前再來到學校。
就這樣過去了兩天,我和我爺爺來到學校公告欄里一看找到了我的班級七(9)班。原來我還以為我考試考試不理想呢,誰知道我爺爺一問才知道單數的都是加強班,雙數的是普通班。然后我爺爺就走了給我留了三百多元錢,隨后我便也去報到去了。
進了班之后過了一會兒老師便來了,吳老師的年齡40歲左右,是女性,性格有時候生氣的話便會兇的很,但是老師卻為人十分善良。
開學第一天的時候老師很嚴肅,但慢慢地過了兩個星期老師和我們熟悉了便變的不那么嚴肅了。特別是看完了語文老師讓我們寫的作文《這就是我》之后對我特別的好。比如說語文老師讓我們買語文資料的時候,當天早晨我把我的50元錢弄沒有了沒錢買資料了便給了我一本語文資料。
還發(fā)生了許多許多的關于吳老師的事情,這讓我看到了老師的忙碌和無私。記得老師說過,老師她對我們比對她兒子和女兒還要好。這使我很感動,老師對我們付出的心血我永遠也不會忘記,并且我還會盡自己的最大努力完成老師的期望。
我的班主任我的班主任實用篇三
我們的方老師從一年級就開始教我們班了,所以老師對我們班每個孩子都很了解關心,我們也非常喜歡這位美麗,嚴格,潑辣干勁的班主任方老師。
她留著短短干練的短頭發(fā),皮膚是健康的巧克力色,笑起來露出白白的牙齒,特親切,讓大家都喜歡她。方老師你笑的時候最漂亮,要多笑笑,讓我們天天看到陽光。我們考試考的好學習有進步時候老師總會露出親切笑容夸我們,還獎勵我們。但如果我們書寫不好,上課不聽話,馬虎,學習退步,老師會嚴厲批評我們,但老師更會耐性幫我們分析原因,讓我們改掉壞習慣,培養(yǎng)我們養(yǎng)成好習慣讓我們熱愛學習并學習進步。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑,她把我叫到辦公室,很生氣地說:“沈鑫琳,你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看,學習怎么能馬虎呢!”我的臉刷一下紅了,趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍,這就是我嚴厲的方老師。
但我們方老師也是心細溫暖的人,她不僅關心我們文化課學習,還更注重我們心理健康輔導。有一次開家長會,老師叫我們每人寫一張心語心愿卡,把自己想對爸爸媽媽平時想說,沒有說,或不敢說的心理話寫在心愿卡上。老師把心愿卡貼在黑板上,晚上開家長會,爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。聽爸爸說媽媽看了心愿卡都哭了,方老師還特地跟爸爸媽媽溝通說我最近狀態(tài)不好,人雖然小,但很敏感心事很重,通過心愿卡讓我更好的跟爸爸媽媽溝通,距離更近了,老師小小的一張心愿卡,讓爸爸媽媽更加關心我,對我更加溫柔,他們也放下很多事情,每天抽出很多時間陪我。謝謝方老師,這個心愿卡方法真的很不錯。
老師還在班里建起了圖書角,還在教室后面黑板上創(chuàng)辦手抄報比賽,一下子激發(fā)了我們的閱讀和學習積極性。特別手抄報讓同學們學習了文言文故事,還自己動腦發(fā)揮想象畫畫創(chuàng)做手抄報,我要感謝方老師給我們這個學習閱讀手工畫畫機會,我還在這次手抄畫報比賽里面得了二等獎,謝謝老師給的學習機會。我們方老師真的很棒,在老師帶領下我們306班在這次秋季運動會集體得了第一名,已經班級不知道得了多少次第一名,在方老師帶領下這個集體我非常喜歡,因為班級是溫暖學習上進的“家”。
謝謝方老師,在方老師帶領下,我們306班集體才這么優(yōu)秀積極活潑,團結溫暖,我愛我們班主任方老師。
我的班主任我的班主任實用篇四
我的班主任一位四十多歲的男老師,剛上初中的時候,我就在想:這位老師教的好不好,嚴不嚴。
一開始,班主任就制定了“獎懲細則,”懲罰不重,如果誰扣分最多或是紀律最差,都會離開原位,獎勵也不多,誰加分最多或成為優(yōu)秀小組的就可以少做作業(yè)。當時我認為,這么點東西,怎么可能壓住哪些“調皮鬼”們。但結果與我想象的恰好相反,從第二周開始,“調皮鬼”們就安穩(wěn)多了。我總是搞不明白,這個“獎懲細則”就能把他們治的服服帖帖的,于是我就問離開原位的同學,他反問我一句:“你沒有自尊心嗎?”我明白了,姜還是老的辣呀!
班主任是位數學老師,老師非常嚴格,但從不打罵學生,我們也很尊敬他。我還記得老師說過的話:只要你想做,永遠都不晚;超過昨天的我就是勝利;成功就是在平凡中做出不平凡的堅持;天才是重復次數最多的人;把簡單的事情做好就不簡單,把平凡的事情做好就不平凡;只要努力,一切皆有可能;天降大任,舍我其誰;付出總有回報;靠天靠地靠父母,不如靠自己;要做迎難而上的勇士,不做逃避困難的懦夫;要為成功想辦法,不為失敗找理由;只有自己的,才是最好的,哪怕是錯,也是最好的。
是啊,班主任說的都很有道理,在老師的背后,有些同學還說班主任還生活在童年呢!
這就是我最尊敬的班主任——陳老師。
我的班主任我的班主任實用篇五
政哥,原名張政,我們的班主任,但不僅僅只是我們班主任。
第一次見到他,穿著一條黃白顏色的t恤,黃色很深邃,白色是很干凈的白。他的頭發(fā)烏黑光澤,洋溢著特有的青春氣息。他戴著眼鏡,顯得很博學,慢慢的我們也知道:確實如此。
我們僅僅是他帶的第二屆學生。不得不說,那么年輕的一位老師是否能將我們帶好,這是我擔心的問題。但是,經過一年時光,我漸漸地知道,這根本不算個問題。全年不曾斷了的文明班級,10次,雖說這只是一個榮譽罷了,但無形之中卻成了我們一貫努力的目標和推動力。滿滿一塊布告板的錦旗,第一,一等獎,看著這些獎項,背后是滿滿的回憶以及政哥忙前忙后的身影。
但是,也和俗套的故事中講述的一樣,政哥原本滿頭的烏黑頭發(fā)現(xiàn)在卻不知不覺地斑白了那么多。他還那么年輕,在烏黑的發(fā)叢里那些白發(fā)似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道,他經常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實實發(fā)生在了我們政哥身上。曾經有這么一個問題:你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎?我固然回答不出,然而對于在凌晨本應酣然入睡的時候卻依然埋首于工作的政哥來說,應該再清楚不過吧。
有人說:青春是一個普通的名稱,它是幸福美好的,但它也充滿著艱苦的磨煉。這初冠年華,應是人生最美好的時光里,他卻沒法好好享受一番。他每一根白發(fā)的生長都印記著為20xx級(1)班成長的付出,然而,開心的是,政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱號。
還記得當我們初次見面之時,那個在為剛開學的20xx級(1)班獨自把教室一個角落、一個角落地打掃干凈的人。記得,為藝術節(jié)忙前忙后,彩排出各種動作,讓我們驚喜的人。記得,那個為春節(jié)來臨之前連夜包著“紅包獎學金”的人,當我們拿上紅包,喜笑顏開時,他也露出笑顏的人。記得,那個在段合唱比賽扯著嗓子指導著,管理著我們的人。也還記得,因為我們班不斷出現(xiàn)的種種問題,焦急著,擔心著而卻幫助我們不斷改變著的人。
那個與我們一同歡笑著的張政老師。
漸漸的,我感覺到政哥好像比一個班主任又多出些什么,他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣,不僅讓我們尊敬,也讓我們對他有了一份愛。
這就是政哥,我們的老師,我們的大哥。
我的班主任我的班主任實用篇六
不知道從何說起了,只記得那個瘦瘦的身影和嘴巴邊的那顆痣,那時是我的偶像。花季的年齡,總歸會有最美麗的回憶,而美麗的回憶里總會有個時而嚴厲時而慈愛的老班。那時的我不喜歡說話,自卑的不敢抬頭,成績一般,總是會想辦法練隱身術。這樣的學生總也不會惹老師疼愛,也總不會給老師留下特深的印象。不言語的孩子都會用文字抒發(fā)感情,而我是太不愛說話,所以文字表達能力也相對較好,而老班是語文老師,這樣他就注意到我的文字,對我有好印象。
記得每次他在講臺上讀我的作文,我都把頭埋的很低,臉憋的通紅,恨不能找個地洞轉進去。我太不習慣被人叫我的名字,我也太不愿意別人注意我,我只想他們把我當空氣,努力的隱形。我記憶很深的一次,綜合考試,我已經被刷出名單,結果第二天我又去考試,但結果不是很理想,我深深的自責,我知道是他給我機會,我卻沒努力。那時,他一個眼神我都會領會。因為敏感內向的性格,很容易情緒低落,莫名的發(fā)呆,心思卻真的不在學習上,偏科的厲害,家里也并不是要有心培養(yǎng),就無所謂了。有那么一段時間,真心的要瘋了,對于軟弱的我根本承受不起,不過對于十幾歲還依舊是孩子的任何人承受起來都會有困難,我試著向老班傾述,并有心請求幫助,我想試著離開,老師開導我,我還是留了下來。可這份挽留并沒有起多大作用,我依然連中考都沒機會參加。
我是老班并不得意的學生,卻是讓老班最揪心的學生。剛出校門的幾年還有書信來往,老班依舊鼓勵我勇敢面對。老班會經常出現(xiàn)在我夢里,燭光搖曳中,老班站在講臺上,認真的給我們上課,旁邊是低頭書寫的同學,一切都那么逼真,燭光下溫暖而幸福的存在著。我知道是因為我離開學校后過的并不好的原因,才會記住那一段幸福時光,甚至我都會想一直定格在三班。也許能有些事注定會永遠存在,但有些人會注定離開。失意的時候,揣上學費,再回三班,不知道老班是否依舊愿意諄諄教誨。常常不能控制自己陷入回憶,那時的我是那么快樂,在操場邊三五細語,在馬路上你追我趕,在教室里傳紙條,在走廊上勾肩搭背,在寢室里摟摟抱抱,那時幻想長大的歲月,幻想白馬王子,豈不知那時是最靜美的歲月,最純潔的幸福。
而如今,疏遠太多的不只是同學,失去太多的不只是純潔,當笑容僵硬時就會想起曾經的開環(huán)大笑,當眼淚流不出來時就會想起曾經的溫暖安慰,當被傷害暗算時,就會想起那半塊橡皮。
感覺自己沒有了邏輯,越寫越亂,越寫越想回到過去,回到那三班。只如今,寫寫畫畫的日子不是我能享受的,喝杯茶看看書的時光不是我能體會的。在現(xiàn)實中不停的碰壁,想退縮卻沒有了溫暖的港灣,想回歸真善美卻遭遇無情的利用。想做幼師,看著那一張張稚嫩的臉,超脫塵世以外,遠離喧囂繁華,換一副干凈素顏,穿一身潔白新衣,站在一群天使面前,享受自己夢境中的幸福。可現(xiàn)在,這小小的愿望卻難以實現(xiàn)。因為三班早已經不再屬于我,沒有文憑當幼師也沒有資格,開書店,人們早已經不讀書。
不寫了,算了,說不出的悲涼。
我的班主任我的班主任實用篇七
這是一個我想象的班級。嘻嘻,五(4)班!
“五(4)”班本來是有歷史課的,不巧家長和同學都不喜歡歷史,于是大家寫個投訴信,把歷史課改成了美食課。(真幸福)
班主任剛好教歷史,不干了。新來了個老師當班主任。
新老師身形高挑,有一米七幾,甩著烏黑發(fā)亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā),像一陣風不過是春風似的走了過來,她通常穿一件白色t恤,一件牛仔外套,黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲,一雙烏黑锃亮的皮鞋時不時發(fā)出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝,一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”,只用“中國紅”。
新班主任說話聲情并茂,放佛她整個人和她說的話融為一體,她總是不緊不慢地說話,臉上總帶有春天般的笑容。
“上課了!”大家說,“第一節(jié)美食課!”于是他們一反常態(tài)變乖了,坐回位置等老師來。
“嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風,只見她一點也不磨蹭,一拍講臺:“上課!同學們好!”說完立馬轉過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節(jié)巧克力”。
“巧克力主要是由可可豆制作”一邊說,一邊寫下關鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師,而是一邊繞著教室轉圈,一邊講課,聲音很清脆,音量比較高,使最后兩排的同學受益無窮。
一邊講,同學們一邊口水滴答。課講完了,老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的,不過有點“奇葩”:每人買一塊巧克力吃,拍照發(fā)群還要拍配料表。
有兩個同學為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風,她一生氣,言行沒變,只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺,一臉傻笑,老師放他們走了,只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋,這事圓滿解決了。(那支筆送給她弟弟了)
瞧,這個想象中的“五(4)班”新班主任方老師,好玩吧?
我的班主任我的班主任實用篇八
提起我的班主任,我有好多的`話要說,楊老師是一個正直,美麗,善良,幽默,可愛,對工作負責的老師。我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇,更幸運的是她能成為我的班主任,我一直都很敬佩她,而且她講課講的很有風格,講的相當好,她不僅僅在學習上幫助我們,同時也在日常生活中教導我,讓我們做一個正直的人,從而使我們逐漸走向進步。
對于我來說,我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。
在軍訓中,我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時,我無意間弄傷了胳膊和頭,當時我的眼前迷迷糊糊,頭腦里也昏昏沉沉,那種痛痛進了我的骨子里,我當時好想流淚,就在要流淚的一瞬間,我那時已經沒有精力看見老師的出現(xiàn),只聽見了老師的聲音,那個聲音給了我堅強,那個聲音給了我力量,給了我堅持下去的信念,當時我拼命的告訴自己我不能哭!我是最堅強的,所以我在不知不覺中我的痛感消失了不錯哦,是您給了我精神的力量,我才堅持起來和您走向了軍醫(yī)所,路上你不停的在關心我,不停的告訴我別硬挺著,如果不行,今天晚上觀察一晚上,不行,明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看!
從老師的眼神里,透露出關心與擔憂,當檢查完后,老師送我回寢室里時,幫我貼藥,治理傷處,讓我感動不已,老師看見我滿頭大汗時,說:是熱的,還是疼的?當時我的心里充滿了感激,眼里含滿了感動的淚水,我當時就想您就是我的母親!讓我難以忘記。
軍訓期間,您不僅僅關懷著我,你用你的那片溫暖的心,在關懷著每一名同學的日常生活,您是一個多么稱職的老師啊!
回到校園生活后,我們是文科班,初中數學底子都很薄弱,你從基礎抓起,從初中數學的知識點講起,不管有多費力氣,你都沒有怨言,您還是會給我們信心告訴我們慢慢來,不著急,一定會有進步的!激發(fā)了我們很多數學的信心!
是您使我對數學改變了態(tài)度,和您學習了更多的數學方法,從而有了成績上的進步!我永遠忘不了你!
記得,有一次其中考試,我考的很慘!母親對我失去了學習上的信心,我甚至想放棄學習,對自己也沒有了信心,整個人的情緒衰落,但就當這時,家長會后,您對我說了一句話:對于學習,老師相信你!
就這句話,讓我從失落的情緒上堅強了起來,是這句話,讓我堅強的學習下去,是這句話給了我對學習的信心,是這句話改變了我的一生,這句話將變?yōu)槲胰松星斑M的方向與動力,將永遠融入在我的血液里!
老師,我真的很感謝你!是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。
我還記得,有一次您的母親因身體不適而去世了,當時可想而知,你的心情一定失落到了極點,當時一定傷心過渡,加上休息不好,但你還是把我們放在了首位,你只有第一天回去了,但第二天因為我們要跑操,您還是匆忙的趕回來了,當時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激,我想在當時的情況下,老師一定很憂愁和極度的傷感,但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說你是一個多么稱職的老師啊!就因為您是一名老師,所以您一直克盡職守,我真的很敬佩你!
人們都說,一生中有一位好老師,那是那個人最幸運的事了,而我就是那個人,我擁有了這么一位偉大的老師,這樣的幸運是讓我無法用語言形容出的幸運了!
我的班主任我的班主任實用篇九
一個月過去了。
在這段時間內我沒少電話問爸爸換班的事,月考也結束了,當接到卷子時,我傻了,我四周的同學數學分數各各比我高,并且我們班的平均分是平行班的第一。
后來我不經意,看到這樣一個故事,一個商人在大山里迷了路,他找不到回家的路,天已經黑了,他只有咬牙接著走,著時他聽到一個聲音:“路邊的石頭,你拿著吧。以后對你有用的”他并沒有拿,他認為這個聲音對他不好,他覺得這個聲音貌似在那聽過,但他依然不聽,我行我素,這時,耳邊又響起了這個聲音。“路邊的石頭你拿著吧,以后對你有用的。”這個聲音隨他一直到天亮,這時他只拿了兩三塊,天一亮,他發(fā)現(xiàn)那拿的不是石頭,而是金磚呀,這時,他回頭想在去拿,可那找得到路呀,他十分后悔,這時,他想起了這聲音正是他老師的呼喚呀!
這時我手機呼了一看是爸爸的:“喂,爸爸我不想換班了。”
少壯不努力,老大徒悲傷呀,其實老師一直在呼喚,我清醒了,我明白了,從今天開始,我要記這老師的每一句話。